Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’ Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011 Hoe ziet de eerste job van jongeren eruit? Annelies Vanderheyden, Piet Coppieters, Walter Van Trier en Bart Delbeke
Hoe ziet de eerste job van jongeren eruit?. Annelies Vanderheyden, Piet Coppieters, Walter Van Trier en Bart Delbeke. Inhoudsopgave . Situering Onderzoeksvragen Data/Methodologie Resultaten Conclusies/discussie. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Hoe ziet de eerste job van jongeren eruit?
Annelies Vanderheyden, Piet Coppieters, Walter Van Trier en Bart Delbeke
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Data / methodologie
Gebruikte data: C80(23) en C80(29) (!)Info over de 1ste significante job
= job van minstens 1 maand
voor 91% van de respondenten beschikken we over info over de eerste job
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Welke jobs vinden jongeren?
Factoranalyse obv 19 jobkenmerken om typologie van jobs op te stellen
Antwoorden met Helemaal niet akkoord Eerder niet akkoord Eerder wel akkoord Helemaal akkoord
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Jobkenmerken Mijn eerste job vroeg veel lichamelijke inspanning Mijn eerste job vroeg veel geestelijke inspanning? Mijn eerste job vroeg veel creatieve ideeën van mij? Ik moest werken in gevaarlijke of onveilige omstandigheden? Ik moest werken aan een hoog tempo of onder tijdsdruk? Ik moest werken in lawaaierige of stinkende omgeving? Het was werk waarbij ik mij vuil moest maken? Het was werk met veel verantwoordelijkheden? Het was werk waarvan ik de resultaten zag? Het was werk waarbij ik kon tonen wat ik kan? Het was werk waarbij ik met andere mensen moest samenwerken? Het was werk waarbij ik steeds dezelfde dingen moest doen? Het was werk waarin ik mij kon uitleven? Het was werk waarbij ik regelmatig moest studeren? Ik kon zelf beslissen op welke wijze ik mijn werk deed? Ik kon zelf beslissen hoeveel werk ik op een dag deed? Ik kon zelf beslissen welk werk ik op een dag deed? Mijn werk was een uitdaging? Ik deed in mijn job dingen die de moeite waard waren?
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Verdeling van antwoorden over de 19 jobkenmerken
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Factoranalyse
Principale factoranalyseUit 19 jobkenmerken kunnen we 5 achterliggende
dimensies halen5 dimensies verklaren samen 49,8% van de
variantieSomschalen berekenen per dimensieOmzetten naar een schaal van 0 tot 1
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Jobkenmerken-dimensie 1
Ik deed in mijn job dingen die de moeite waard waren Mijn werk was een uitdaging Het was werk waarbij ik kon tonen wat ik kan Het was werk waarin ik mij kon uitleven? Mijn eerste job vroeg veel creatieve ideeën van mij? Het was werk waarvan ik de resultaten zag? Het was werk met veel verantwoordelijkheden? Het was werk waarbij ik steeds dezelfde dingen moest doen? (*) Het was werk waarbij ik regelmatig moest studeren?
Cronbach’s Alpha=0,875
(*)schaal wordt omgekeerd in de analyse om inhoudelijk overeen te stemmen met overige items
Uitdaging/uitleven
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Jobkenmerken-dimensie 2
Het was werk waarbij ik mij vuil moest maken? Ik moest werken in lawaaierige of stinkende omgeving? Ik moest werken in gevaarlijke of onveilige omstandigheden? Mijn eerste job vroeg veel lichamelijke inspanning?
Cronbach’s Alpha=0,770
Fysieke belasting
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Jobkenmerken-dimensie 3
Ik kon zelf beslissen hoeveel werk ik op een dag deed? Ik kon zelf beslissen welk werk ik op een dag deed? Ik kon zelf beslissen op welke wijze ik mijn werk deed?
Cronbach’s Alpha=0,811
Autonomie
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Jobkenmerken-dimensie 4
Ik moest werken aan een hoog tempo of onder tijdsdruk?
Werkdruk
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Jobkenmerken-dimensie 5
Het was werk waarbij ik met andere mensen moest samenwerken?
Samenwerken
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Hoe ziet de ‘gemiddelde’ job eruit?
N Gemiddelde Standaardafw.
Uitdaging 2658 0,63 0,23
Fysieke belasting 2658 0,34 0,27
Autonomie 2658 0,40 0,28
Werkdruk 2658 0,57 0,32
Samenwerken 2658 0,85 0,24
Min=0, max=1
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Gemiddelde job - grafisch
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Geslacht
Mannen(1364)
Vrouwen(1294)
Uitdaging 0,63 0,62
Fysieke belasting 0,40 0,28
Autonomie 0,40 0,41
Werkdruk 0,58 0,56
Samenwerken 0,85 0,86
Min=0, max=1
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Geslacht - grafisch
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Etnische afkomstBelgen
(2292)
Turken/N. Afrikanen(125)
Overige
(237)Uitdaging 0,63 0,54 0,62
Fysieke belasting 0,34 0,41 0,37
Autonomie 0,41 0,33 0,38
Werkdruk 0,57 0,57 0,57
Samenwerken 0,86 0,77 0,87
Min=0, max=1Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Etnische afkomst - grafisch
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Schoolse achterstand SONiet blijven zitten(1824)
Blijven zitten
(803)Uitdaging 0,65 0,59
Fysieke belasting 0,31 0,41
Autonomie 0,43 0,35
Werkdruk 0,56 0,59
Samenwerken 0,86 0,85
Min=0, max=1
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Schoolse achterstand – grafisch
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Onderwijsniveau
Laag (<SO)(339)
Midden (SO)(1259)
Hoog (HO)(1058)
Uitdaging 0,55 0,60 0,69
Fysieke belasting 0,49 0,42 0,21
Autonomie 0,31 0,34 0,51
Werkdruk 0,58 0,57 0,56
Samenwerken 0,84 0,85 0,87
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Min=0, max=1
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Onderwijsniveau - grafisch
Van basisschool tot arbeidsmarkt: de overheid coacht mee _ Leuven _ 24-25 februari 2011
Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’
Verticale mismatch‘Had u voor uw eerste job volgens u een te hoge of te lage opleiding?’ Vergelijking niveau van de opleiding met niveau van de job