Hodnocení pedagogické činnosti studenty 2005/2006
Jan 21, 2016
Hodnocení pedagogické činnosti studenty
2005/2006
Stav ke dni 22.1.07
• Anketa skončena ke dni 22.1.07
• Výsledky zatím neuzavřeny – zbývá doplnit do systému data absolventů
• Počet hodnotíc studentů 897 + 31 absolventů
• Počet slovních připomínek 1735
Stav ke dni 2.2.07
• Výsledky uzavřeny – byla doplněna data absolventů včetně slovních připomínek
• Počet hodnotíc studentů 930 absolventů
• Počet slovních připomínek 1760
Předběžné výsledky analýzy dat
• Porovnání loňských a letošních výsledků ukázalo, že kvalita většiny předmětů od minulého roku v průměru vzrostla (nebo kritičnost studentů klesla).
• Pro většinu otázek existuje velmi dobrá korelace mezi výsledky získanými při letošním i loňském hodnocení (i přes relativně nízký počet hodnotitelů některých předmětů, nejsou výsledky ankety zatíženy příliš velkou stochastickou chybou). Viz přiložené grafy na následujících listech.
Další postup• vyučující i vedoucí pracovníci (vedoucí kateder a garanti)
budou upozorněni, že anketa skončila, a že se mají seznámit s jejími výsledky. Pracovníkům budou zaslány metodické pokyny k interpretaci výsledků
• Po 6 týdnech bude vedoucím pracovníkům zaslán dotazník zjišťující, jak bylo s výsledky naloženo.
• Zhruba po 3 týdnech budou zpracovány a zveřejněny výsledky těchto dotazníků
• Během letního semestru budou zpracována získaná data (studentské hodnocení) metodou faktorové analýzy a na základě získaných výsledků a připomínek vedoucích pracovníků budou případně navrženy AS Př.F. úpravy ankety.
ot1
00.51
1.52
2.53
3.54
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
Studijní podklady, zejména doporučená literatura, jsou dostupné
2004/2005
2005
/200
6
0T2
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
0 1 2 3 4 5
Vyučující je schopen vzbudit zájem o daný předmět
2004/2005
2005
/200
6
0T3
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Přednes pedagoga (artikulace, hlasitost, tempo, technika prezentace) je na úrovni
2004/2005
2005
/200
6
OT4
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
0 1 2 3 4 5
Přednáška byla jasně strukturovaná („měla hlavu a patu“)
2004/2005
2005
/200
6
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
0 1 2 3 4 5
Výuka zbytečně neodpadávala ani nebyla bezdůvodně krácena
2004/2005
2005
/200
6
Ot6
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Pedagog předem poskytl a při zkoušce / zápočtu respektoval informace o rozsahu požadovaných znalostí
2004/2005
2005
/200
6
0t7
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Cvičení (seminář, praxe atd.) přispělo k osvojení probírané látky
2004/2005
2005
/200
6
Ot8
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
0 1 2 3 4 5
Pedagog se organizací zkoušek a zápočtů (počtem termínů a jejich včasným vyhlašováním) snažil vycházet vstříc potřebám studentů
2004/2005
2005
/200
6
0t9
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
Můj výkon u zkoušky / zápočtu byl spravedlivě ohodnocen
2004/2005
2005
/200
6