Hochschulreform und -internationalisierung in Vietnam durch New Model Universities – das Beispiel der VGU Reimar Müller (Ho-Chi-Minh-City, Vietnam) DAAD-Sommeruniversität.

1

Hochschulreform und-internationalisierung in Vietnam durch New Model Universities –das Beispiel der VGU

Reimar Müller (Ho-Chi-Minh-City, Vietnam)

DAAD-Sommeruniversität des „Forum Internationale Wissenschaft“für DAAD-Lektorinnen und –Lektoren „Internationalisierung des Hochschul- und Wissenschaftssystems weltweit“

Bonn, 14.–18. Juli 2014

2

Übersicht

1. Vietnam: Demographie und Hochschulwesen

2. Reformen und Internationalisierung im Hochschulwesen

3. New Model Universities Projekt

4. Die Vietnamesisch-Deutsche Universität (VGU)

357.121 km²

82 Mio

231

415

2,6 Mio.

38% (2012/13)

Deutschland und Vietnam…scheinen auf den ersten Blick so ähnlich

Deutschland Vietnam

331.698 km²

88,7 Mio (2012)

267

424

2,18 Mio.

13%+ (2012/13)

Fläche

Einwohner

Einwohner/ km²

Hochschulen

Studierende

Übergangsquote

Quellen: Worldbank, 2013; UNESCO, 2014; United Nations, 2014; BMBF, 2014 Statistisches Bundesamt, 2013

Deutschland Vietnam

Deutschland und Vietnam… sind aber doch ganz anders.

Quelle: US Census, 2013

Hochschulen und Studenten in Vietnam

Zuwachs an Hochschulen* Zuwachs an Hochschulstudenten*

Einschreiberate erstes Fachsemester: 13%Einschreiberate Graduiertenbereich: 0,2%

1987 101

2000 178

2004 230

3932008

2010 414

2011 419

424

412

2012

2013

Quelle: DAAD (2012) und *General Statistic Office of Vietnam (2013)

1987 133.000 Studierende

1992/92 162.000 Studierende

2006/07 1,54 Mio. Studierende

2010/11 2,16 Mio. Studierende

2012/13 2,18 Mio. Studierende

Daten zum Hochschul- und Bildungswesen in Vietnam

VIETNAM: Staatliche Ausgaben für Bildung & Forschung 6 Mrd. EUR

Bildungsausgaben Vietnam 2013 210 Mio. EUR

DEUTSCHLAND: Staatliche Ausgaben für Bildung & Forschung 75,5 Mrd. EUR

Bildungsausgaben Deutschland 2013* 14 Mrd. EUR

Institutionen höherer Bildung (2012/2013) Anzahl

Universitäten 424

davon staatlich 343

davon privat 81

Anzahl Hochschullehrer (2012) 87.200

PhD 5.217 (6%)

Master 48.978 (56%)

Bachelor und andere 33.005 (38%)

Quelle: General Statistics Office Vietnam, 2013* BMBF, 2014

Das vietnamesischee Bildungssystem

8

Eigenheiten

Unübersichtlich durch unterschiedliche Zuordnung der Hochschulen

Zentralistische top-down-Strukturen, kaum Autonomie

Sehr (zu) schnelle Expansion

Hohe Diversität der Hochschullandschaft

Kapazitäts- und Qualitätsprobleme

Fehlender Praxisbezug

Kaum Forschung an Hochschulen (sondern an Akad.)

steigende Arbeitslosigkeit von Hochschulabsolventen

9

Internationalisierung und Reformen im Hochschulwesen

© Daniel Vaulot

Konfuzius und seine Schüler. Standort: Literaturtempel Hanoi, erbaut 1070, erste Akademie des Landes; 1076-1779 Ausbildungsort für Eliten

10

Leitkulturen für Hochschulwesen in Vietnam(Übergänge jew. mit Reformen verbunden)

Altertum/Mittelalter: Chinesisch

19. Jhdt. bis 1954: Französisch

1954 bis 1975: Russisch (im Norden)Amerikanisch (im

Süden)

1975 bis 1990: Russisch (im Norden)Russisch und teils

Amerikanisch (im Süden)

90er Jahre: Zusammenlegung einiger Fachuniversitäten zu Volluniversitäten (2 x national, 3 x regional):

Zwei Nationaluniversitäten (direkt unter Premierminister):Hanoi 1993, Ho-Chi-Minh-Stadt 1995

Drei Regional- und 14 Schlüsseluniversitäten (direkt unter MoET)

Andere Universitäten unter MoET, Fachministerium, Provinzleitung

11

top-down-Autonomie bei den Nationaluniversitäten

Ernennung der Leitung:

Präsident und Vizepräsidenten: durch Premierminister

Rektoren und Vizerektoren: durch Bildungsminister

Entscheidung über Zulassung von Studierenden:

Qualifikation: Nationale Hochschulaufnahmeprüfung

Anzahl: Bildungsministerium

Ernennung von Professoren: Letztentscheidung bei Nationalem Rat für Verleihung von Professorentiteln (ernannt vom Premierminister auf Vorschlag des Bildungsministers); von ihm ernannte fachliche Ausschüsse zur Vorprüfung, darunter Universitätsausschüsse

(Quelle: Prof.Dr. Le Quang Minh, Vizepräsident VNU HCMC)

12

Higher Education Reform Agenda (HERA), 2005

Ziele (u.a.):

Einschreiberate eines Jahrgangs von 13% (2005) auf 45% (2020)

Promovierte Dozenten von 10% auf 35%

Mehr Forschung an Universitäten

Private Universitäten von 20% auf 40%

Bis 2020 20.000 Vietnamesen promoviert, 1/2 davon im Ausland

13

Problembewusstsein durch Politik

Ministry of Education and Training, No: 760 /BC-BGDĐT, 29 October 2009 – Report on the development of tertiary education system, Solutions to ensure and improve the training quality:„The governance of tertiary education has been proven inadequate, stagnant and slowing improvement of tertiary education quality in general. Without a break-through and effective solution, the quality of tertiary education shall hardly catch up the needs for the development of the country.The quality of the tertiary education system in general and post-graduate level training in particular remains poor and will hamper the development of the economy in a relatively long term.“

14

Higher Education Reform Agenda (HERA), 2005

Maßnahmen:

Strukturpolitische Maßnahmen(Expansion, Differenzierung, Privatisierung, Reorganisation)

Qualitätssicherung (Weiterbildung von Lehrenden und Administratoren, Akkreditierung, Evaluation, moderne Curricula und Lehrmethoden)

Modernisierung(Hochschulmanagement und -steuerung, ‚Governance’)

Internationalisierung(Nach: Karola Hahn, HMWK, Vortrag vom 25.11.2008)

Auch geplant: Einrichtung von Modelluniversitäten mit ausländischer Beteiligung

15

© DAAD

New Model Universities:Internationale Modelle für weitere Reformen

16

Vier New Model Universities (NMU) geplant

Vier relativ autonome Forschungsuniversitäten mit jeweilsanderen ausländischen strategischen Partnern, Finanzierungüber Asian Development Bank (ADB) bzw. World Bank:

Vietnamesisch-Deutsche Universität (VGU), HCMCPartner: Deutschland (in Betrieb seit 2008)

University of Science and Technology (USTH), HanoiPartner: Frankreich (in Betrieb seit 2010)

Da Nang International University (DIU), DanangPartner: Japan

Can Tho University (Sub-Projekt), Can ThoPartner: USA

17

Mit NMU-Projekt verfolgte Ziele

Universitäten sollen bis 2020 unter Top 200 weltweit sein

Modellrolle – Testfeld für neue Ansätze im Hochschulmanagement, insbesondere Führung, Finanzierung und Qualitätssicherung

Internationale Standards bei Curricula, Lehrmethoden, Leistungs-messung, Forschung, Management, Verbindung zu Wirtschaft

Erste Forschungsuniversitäten des Landes

Mehr Autonomie als bestehende Hochschulen

Ausländer auch im Management

zunächst v.a. ausländische Dozenten, dann Vietnamisierung

Wiedereingliederung hochqualifizierter Auslandsvietnamesen

Unterstützung der ökonomischen Entwicklung

18

Die Vietnamesisch-Deutsche Universität (VGU)

© Machado and Silvetti Associates, Inc.

19

Die VGU im Überblick – allgemein

gegründet 2008 in Ho-Chi-Minh-Stadt auf Initiative des Landes Hessen,

ist eine staatlich vietnamesische, forschungsbasierte Universität,

verfügt über einen hohen Autonomiestatus,

verfolgt das Modell der Einheit von Lehre und Forschung,

fungiert als Reformmodell für das vietnamesische Hochschulsystem,

hat im WS 2013/14 ca. 750 Studierende in 10 Studiengängen,

konnte bisher 70 Absolventen verabschieden,

erhält ab 2016/17 einen eigenen Campus aus Mitteln der Weltbank.

20

Stakeholder und Partner der VGU

Ministry of Education and Training (MoET)

Weltbank

Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst (HMWK)

Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg (MWK BW) bis 2014

Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)

World University Service (WUS)

VGU Konsortialverein

B.Eng. Electrical Engineering & Information Technology

- FH Frankfurt

BSc. Finance & Accounting

- U Frankfurt

BSc. Computer Science

- FH Frankfurt, FH Köln, HS Bonn-Rhein-Sieg

MSc. Computational Engineering

- U Bochum

MSc. Business Information Systems

- HS Heilbronn, HS Furtwangen

MSc. Mechatronics & Sensors Systems Technology

- HS Karlsruhe

MSc. Traffic & Transport

- TU Darmstadt

MSc. Sustainable Urban Development

-TU Darmstadt

MBA in Small and Medium Sized Enterprise Development (SEPT)

- U Leipzig

MSc. Global Production Engineering & Management

- TU Berlin

Die VGU im Überblick – aktuelle Studiengänge

22

VGU: Strukturen und aktuelle Studiengänge

23

VGU: Strukturen und geplante Studiengänge bis 2023

Work in progress

24

Aktueller Stand und Herausforderungen

Unterschiedliche Vorstellungen bei unterschiedlichen Stakeholdern

Schwieriger Umgang mit Autonomie

Zentralistische Regeln bei Dozenten und Curricula

Selbstfinanzierung einer Forschungsuniversität schwierig

Spannungsfeld Forschungsuniversität – Ausrichtung am Markt

Begehrlichkeiten anderer Universitäten wegen finanzieller Ausstattung

Gehälter exzellent für Vietnam, aber weniger attraktiv für Professoren aus dem Ausland

Akquisition/Qualifikation qualifizierter vietnamesischer Mitarbeiter

Akzeptanz einer neuen Universität (mit Studiengebühren) bei Studierenden

25

DAAD-Aktivitäten: Deutsche Studienprogramme in SOA

Technology and Resources Management, MSc – FH Köln - VAWR

Thai German Graduate School, several MSc programmes – RWTH Aachen

German-SEA Center of Excellence for Public Policy and Good Governance, CPG – WWU Münster, U Passau, U Frankfurt

German Institute of Science and Technology, several MSc programmes – TU München

Financial and Managerial Accounting – HWR Berlin - Banking Academy

Vietnamese - German University (VGU), several bachelor and master programmes

HO CHI MINH CITY

MBA Financial and Managerial Accounting Open University - HWR Berlin

MBA SEPT – U Leipzig - HUST

27

Vietnamesisch-Deutsche Universität (VGU)

BACHELOR

Deutsche Partner-Universität Studiengang

HS Frankfurt/M, HS Köln, HS Bonn Rhine/SiegComputer Science (Software Engineering and Information Technologies)

HS Frankfurt/MElectrical Engineering and Information Technology (Focus on Electronics & Telecommunication)

Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/M

Finance and Accounting

MASTER

HS Heilbronn & HS Furtwangen Business Information Systems

Ruhr-Uni Bochum Computational Engineering

HS Karlsruhe Mechatronics and Sensor System Technology

TU Darmstadt Traffic and Transport

TU Darmstadt Sustainable Urban Development

Uni LeipzigSmall & Medium-Sized Enterprise Development (SEPT)

TU Berlin Global Production Engineering and Management

Ort: HCMCGründung: 2008Studenten: 750