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ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE
HMONPHMONPHMONPHMONP VALIDATION DES ACQUIS ET DE VALIDATION DES
ACQUIS ET DE VALIDATION DES ACQUIS ET DE VALIDATION DES ACQUIS ET
DE L’EXPERIENCE PROFESSIONNELLEL’EXPERIENCE
PROFESSIONNELLEL’EXPERIENCE PROFESSIONNELLEL’EXPERIENCE
PROFESSIONNELLE ((((VAEVAEVAEVAE))))
NOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVENOTE
INTRODUCTIVE
CADRE GENERALCADRE GENERALCADRE GENERALCADRE GENERAL HMONP – VAE
: ACTE DE CANDIDATURE HMONP – VAE : FASCICULE 1 – PROTOCOLE
INDIVIDUEL DE FORMATION HMONP – VAE : FASCICULE 2 – COMMISSION
EVALUATION – CRITERES D’APPRECIATION HMONP – VAE : FASCICULE 3 –
JURY – VALIDATION HMONP – VAE : FASCICULE 4 – MEMOIRE CADRE
GENERAL
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HMONPHMONPHMONPHMONP
NOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVENOTE
INTRODUCTIVE
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HMONP HMONP HMONP HMONP ou L’Habilitation à la maitrise d’œuvre
en nom propreen nom propreen nom propreen nom propre AVAAVAAVAAVANT
PROPOS NT PROPOS NT PROPOS NT PROPOS Il existe plusieurs débouchés
à la sortie de l’école lorsque l’étudiant en architecture suite à
sa soutenance de PFE (projet de fin d‘études) devient ADE
(architecte diplômé d’état). Le livret étudiant en fait clairement
état : la formation à l’HMONP n’est qu’une facette de l’éventail
des propositions de débouchés. Il n’est pas dans notre intention de
rappeler ici ces diverses possibilités. Par contre il nous revient
dans cet avant-propos le soin de rappeler qu’à l’instar de toutes
les écoles européennes sauf exception, et du fait que nous sommes
inscrits dans l’Espace l’Espace l’Espace l’Espace Européen de
l’Enseignement SupérieurEuropéen de l’Enseignement
SupérieurEuropéen de l’Enseignement SupérieurEuropéen de
l’Enseignement Supérieur, tous les cursus de l’enseignement
supérieur se déclinent sous le format 3-5-8 que l’on appelle
communément LMD (licence master doctorat). Le niveau Master
correspond par conséquent dans toutes les universités et écoles à
un diplôme d’état pour les architectes. Préalable : nommer la
formation par son nom complet est un fondamental ; la désigner par
le raccourci H.M.O. n’a pas de sens : la formation se nomme
HMONPHMONPHMONPHMONP, intitulé dans lequel les initiales « N P N P
N P N P » sont les plus importantes à savoir en NOM PROPRENOM
PROPRENOM PROPRENOM PROPRE. C’est la finalité de cette formation
post diplôme au sein des ensa. Point d’information : La formation
HMONP propose à tous les candidats ADE qui l’intègrent le statut
étudiant. Les expériences passées nous confortent sur ce statut qui
évite d’éventuels dérapages.
QU’EST CE QUE LA FORMATION HMONP ? QU’EST CE QUE LA FORMATION
HMONP ? QU’EST CE QUE LA FORMATION HMONP ? QU’EST CE QUE LA
FORMATION HMONP ? Comme son nom l’indique, cette formation concerne
« exclusivement » les ADE (Architectes Diplômés d’Etat) qui ont
comme projet la volonté et l’opportunité de s’installer en tant
qu’architecte indépendant pour exercer le métier en leur nom
propre. Cette habilitation s’obtient par « mise en situation
professionnelle » (MSP) ou par « validation des acquis et
l’expérience » (VAE). Elle concerne tous ceux qui souhaitent créer
leur agence. Si vous n’êtes pas dans cet objectif objectif objectif
objectif professionnel immédiat professionnel immédiat
professionnel immédiat professionnel immédiat rien ne sert
d’intégrer la formation à la sortie du diplôme. Nous y reviendrons
plus loin. La formation HMONP est structurée par un enseignement
théorique de 152 hrs construit autour de :
• 5 modules + un module encadrement mémoire, • le mémoire
professionnel correspondant à un document écrit de 40 à 50 pages, •
la soutenance qui avec le mémoire servent d’outils de validation de
la formation,
et par une mise en situation professionnelle (MSP) avec un
contrat de travail au sein d’un cabinet d’architectes pour une
période de 6 mois minimum. Elle n’est en aucun cas une sixième
année même si cette formation placée sous la responsabilité des
Ensa, s'inscrit dans une année universitaire.
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Dans le cadre de cette formation post diplôme, l’Architecte
Diplômé d’Etat (ADE) devra acquérir, approfondir ou actualiser ses
connaissances dans les 3 domaines spécifiques suivants définis par
les textes de l’arrêté du 10 Avril 2007 du Ministère de la culture
et de la communication, relatif à l’habilitation de l’architecte
diplômé d’Etat à l’exercice de la maîtrise d’œuvre en son nom
propre :
• « les responsabilités personnelles du maître d’œuvre : la
création et la gestion des entreprises d’architecture, les
principes déontologiques, les questions de la négociation de la
mission (contrat, assurances …), les relations avec les partenaires
cotraitance…), la gestion et les techniques de suivi de
chantier,
• l’économie du projet : la détermination du coût d’objectif,
les liens avec les acteurs (économiste, bureaux d’études
techniques, entreprises …),
• les réglementations, les normes constructives, les usages … »
QUEL OBJECTIF POUR LA QUEL OBJECTIF POUR LA QUEL OBJECTIF POUR LA
QUEL OBJECTIF POUR LA HMONP ? HMONP ? HMONP ? HMONP ? L’HMONP a
pour objectif d’habiliter des ADE souhaitant intégrer le monde
professionnel sous différentes formes de l’exercice libéral :
indépendant, en association avec d’autres architectes, avec projet
de reprise d’un cabinet d’architectescabinet d’architectescabinet
d’architectescabinet d’architectes, etc… et ce dans un cadre
juridique, réglementaire et fiscale précis (Sarl, Eurl, sociétés
civiles de moyens, etc…). Quel que soit l’objectif d’un ADE,
celui-ci doit toujours être orienté sur un véritable projet
d’installation pour exercer son métier à titre libéral ou avec
engagement de sa responsabilité professionnelle en nom propre.
C’est cette dimension qui doit clairement transparaitre dans le
mémoire professionnel et notamment le chapitre 3 à savoir : le «
projet professionnel ».
COMMENT INTEGRECOMMENT INTEGRECOMMENT INTEGRECOMMENT
INTEGRE----TTTT----ON LAON LAON LAON LA FORMATION HMONP ?FORMATION
HMONP ?FORMATION HMONP ?FORMATION HMONP ? La formation est gérée
par l’ensa nantes en collaboration avec les représentants
institutionnels que sont l’ordre des architectes et les syndicats
professionnels. Ces partenaires participent avec leurs
représentants (notamment l’UNSFA) aux cotés des enseignants :
• à la commission HMONP la commission HMONP la commission HMONP
la commission HMONP chargée d’examiner chaque année les
candidatures des ADE et • au jury HMONP jury HMONP jury HMONP jury
HMONP chargé de valider ou non la formation lors de l’oral de
soutenance du
mémoire professionnel par le candidat ADE. Le dossier de
candidature est constitué d’un certain nombre de fascicules dont
vous retrouverez aisément un exemplaire auprès du service des
études.
QUI PEUT INTEGRER LA FOMATION HMONP ?QUI PEUT INTEGRER LA
FOMATION HMONP ?QUI PEUT INTEGRER LA FOMATION HMONP ?QUI PEUT
INTEGRER LA FOMATION HMONP ? Tous les ADE peuvent intégrer la
formation HMONP sous réserve qu'ils aient un projet professionnel
et un contrat de travail lié à leur MSP.
QUELLE FORMATION HMONP INTEGRER POUR UN ADEQUELLE FORMATION
HMONP INTEGRER POUR UN ADEQUELLE FORMATION HMONP INTEGRER POUR UN
ADEQUELLE FORMATION HMONP INTEGRER POUR UN ADE ???? Afin de rayer
tout malentendu il faut préciser qu’il n’y a pas deux diplômes
d’ADE mais au départ deux parcours intégrés en formation initiale
conduisant aujourd’hui à l’obtention du diplôme
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d’architecte d’état et permettant ensuite d’intégrer de manière
différente l’HMONP. C’est bien souvent là que peut se situer le
malentendu de l’argumentation développée lors de la présentation de
la formation HMONP, nous y reviendrons plus loin :
• le premier est celui du cursus classique de la formation
initiale • le second celui de la FPC FPC FPC FPC (formation
professionnelle continue) qui intègre en formation
initiale après examen des candidatures, des hommes et des femmes
ayant plusieurs années d’expérience professionnelle et souhaitant
obtenir le diplôme d’ADE ; un choix qu’ils opèrent du fait de leur
inscription dans le milieu professionnel du bâtiment, ou encore
pour leur souhait et désir d’avenir voir de promotion sociale.
Nous avons pris soin au fil des années d’intégrer le plus
rapidement possible dans le cursus classique ces derniers candidats
: cette procédure n’est pas totalement finalisée mais déjà bien en
place. De plus elle a le mérite d’enrichir la formation. Si nous
revenons sur ce point c’est bien parce qu’il a le mérite
d’expliquer ce qui suit. En effet deux voies sont proposées à tous
les ADE tous les ADE tous les ADE tous les ADE :
• la HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP
HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP HMONP par
la voie de la formation initiale avec une MSP HMONP par la voie de
la formation initiale avec une MSP – Mise en Situation
Professionnelle
• la HMONP par la voHMONP par la voHMONP par la voHMONP par la
voie de la VAE ie de la VAE ie de la VAE ie de la VAE – Validation
par les Acquis et l’Expérience
MODALITES DE LA HMONP MODALITES DE LA HMONP MODALITES DE LA
HMONP MODALITES DE LA HMONP HMONP PAR LA VOIE DE LA FORMATION
INITIALE AVEC UNE MSP Cette formation cela se comprend aisément, ne
concerne que rarement, voire jamais les candidats ADE issus de la
FPC. Leurs expériences et leurs acquis professionnels les
conduisent naturellement vers la HMONP par VAE. La HMONP par la
voie de la formation initiale avec une MSP (communément appelée «
LA MSP ») est un dispositif mis en œuvre pour garantir le suivi de
la formation au niveau de la structure d’accueil par un tuteur et
au niveau de l’école par un Directeur d’études. Elle requiert un
contrat de travail et fait l’objet comme cela est clairement
expliqué dans les fascicules ci-dessous, d’une convention entre
l’organisme d’accueil, le candidat et l’ensa nantes. De même tout
candidat à la MSP a l’obligation de suivre les cours des modules de
l’enseignement théorique dispensés entre octobre et janvier de
chaque année. Comme son nom l’indique il s’agit non pas d’un stage
en agence dans lequel on donne à l’ADE un travail précis à
exécuter, mais d’une MMMMise en SSSSituation PPPProfessionnelle
entrainant notamment pour le tuteur de l’agence des obligations
contractuelles qu’il définit dans la convention et qu’il signe,
portant ainsi « engagement » de sa part à faire effectuer les
missions proposées. Celles-ci sont vérifiées notamment par le
directeur d’études lors des visites qu’il effectue en agence au
moyen d’un document appelé « contrôle continu contrôle continu
contrôle continu contrôle continu » joint en annexe au mémoire
professionnel. Ces missions sont à titre d’exemple : gestion et
suivi d’un chantier, comptabilité de l’agence, relation avec la
Maitrise d’ouvrage, descriptif-quantitatif, etc … De son côté l’ADE
élabore mensuellement mensuellement mensuellement mensuellement un
compte rendu de ses activités au sein de l’agence ; ce document est
transmis lors de l’inscription dans cette formation avec l’acte de
candidature : il se nomme tout simplement « carnet de bord carnet
de bord carnet de bord carnet de bord » et doit également être
annexé au mémoire professionnel. Comme on peut le constater la
HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP est un
système relativement lourd nécessitant de la part de l’ADE comme de
celui du tuteur et du directeur d’études un investissement
conséquent entre septembre et juin de chaque année. A ce
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stade d’information nous restons très en surface en terme
d’argumentation afin d’alléger la lecture de cette note
introductive. La HMONP par la voie de la formation initiale avec
une MSP peut se faire dès l’obtention du PFE avec le titre d’ADE,
immédiatement à la sortie de la formation initiale ou un, deux ou
trois ans après l’obtention du PFE. L’ensa nantes dispose depuis
quelque temps de candidats ADE qui vont après deux ou 3 années
d’expérience partir dans un dispositif de HMONP par MSP alors que
d’autres candidats ADE avec le même nombre d’années d’expériences
post diplôme postuleront pour une HMONP par VAE. HMONP PAR LA VOIE
DE LA VAE La HMONP par la voie de la VAE communément appelée « LA
VAE » est un dispositif mis en œuvre pour favoriser la construction
du mémoire professionnel et sa soutenance afin de valider la
formation et obtenir l’habilitation. Tout candidat à la VAE a
l’obligation de suivre les cours des modules de l’enseignement
théorique dispensés chaque année entre octobre et février. Le
dispositif mis en place est bien plus souple que celui de la HMONP
par MSP. En effet l’obligation contractuelle pour le directeur
d’études se résume à un suivi du candidat pour l’élaboration de son
mémoire, en amont son dossier de candidature et en aval sa présence
au jury lors de la soutenance. Cette souplesse est également vraie
pour le candidat en VAE car excepté le dossier de candidature où il
doit reconstituer son parcours et ses expériences, le cursus se
trouve fortement simplifié. Pas de visite en agence, pas de carnet
de bord, pas de document contrôle continu. Il n’y a pas de tuteur
cela va de soit puisque le candidat fait valoir ses acquis et son
expérience. Point d’information : une VAE comme une MSP ne peuvent
se faire à l’étranger. Cependant toute expérience faite à
l’étranger peut être inscrite dans le dossier de candidature pour
valoriser un parcours professionnel. Mais il est demandé
IMPERATIVEMENT à tout candidat en VAE qu’il dispose d’une
expérience majoritairement exécutée dans des agences en France.
OBOBOBOBJECTIFS ET SUIVI DE LA FORMATION HMONPJECTIFS ET SUIVI DE
LA FORMATION HMONPJECTIFS ET SUIVI DE LA FORMATION HMONPJECTIFS ET
SUIVI DE LA FORMATION HMONP L’objectif de cette formation est bien
entendu de favoriser pour nos candidats l’exercice de leur métier
d’architecte en nom propre c'est-à-dire de pouvoir s’installer
après inscription à l’ordre des architectes et d’exercer à titre
libéral. L’HMONP est à la France ce que la Licence d’exercice est à
plusieurs de nos partenaires européens (tous les pays européens
n'ont pas instauré l'obligation d'une certification ou licence
professionnelle - la Hollande par exemple - et chez d'autres on
retrouve d'autres formes - l'Italie par exemple -. Les conditions
d'exercice ne sont pas unifiées contrairement aux dispositifs
d'enseignement). L’avantage qu’elle présente en France c’est
qu'elle est placée sous l'égide des écoles avec le statut «
étudiant » qui protège nos candidats. Nous avons ces dernières
années, pu constater la force du dispositif évitant ainsi certaines
dérives. Une dimension éthique qui prévaut à la finalisation de la
procédure et à sa validité. Nous aimerions à ce stade faire une
note particulière concernant le directeur d’études. L’Ensa de
Nantes peut se targuer d’avoir su intéresser à cette formation la
plupart des enseignants titulaires. Il ne s’agit pas ici de se
lancer des fleurs mais d’indiquer que chacun a su mesurer la
qualité de la formation, ses attendus et surtout ses objectifs
ouverts naturellement à la réussite de nos ADE. Cela représente
pour eux nous tenons à ce que cela soit dit et écrit, un
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investissement conséquent, non seulement en termes de cadrage,
de suivi de la dimension écrite du propos et de sa soutenance mais
aussi pour ceux qui s’y sont engagés celui du suivi en agence
nécessitant la rencontre avec nos collègues donc du déplacement, du
temps, de la disponibilité, etc… Pour ce faire nous mettons en
place chaque année afin de faciliter la procédure, une réunion en
amont et en aval assurant la rencontre entre les différents
partenaires : les tuteurs en agence et les directeurs au sein de
l’ensa. Sachez que ce qui vous semble aller de soi n’a pas toujours
été facile à mettre en œuvre lors du démarrage de cette formation.
Aujourd’hui le dispositif et parce qu’il est structuré, trouve un
écho favorable au sein de l’école comme au sein des structures
d’accueil.
QUESTIONS + REPONSESQUESTIONS + REPONSESQUESTIONS +
REPONSESQUESTIONS + REPONSES PUISPUISPUISPUIS----JE JE JE JE
INTEGRER LA HMONP DES QUE JE SUIS DIPLOME ?INTEGRER LA HMONP DES
QUE JE SUIS DIPLOME ?INTEGRER LA HMONP DES QUE JE SUIS DIPLOME
?INTEGRER LA HMONP DES QUE JE SUIS DIPLOME ? Tout candidat ADE peut
intégrer la formation HMONP par la voie de la formation initiale
avec une MSP dès qu’il est diplômé. Deux conditions sont mises à
cette inscription :
• disposer d’un contrat de travail avec une convention
définissant la MSP, signée avec une structure d’accueil selon
modèle transmis dans le dossier de candidature,
• l’existence d’un projet professionnel dans sa dimension
concrète et réelle notamment secteur géographique, type
d’installation envisagée, partenaires ou associés éventuels, voir
opportunité d’une commande, etc…. objectifs futurs
Ces attendus nécessitent du candidat une argumentation solide et
structurée avec un véritable projet professionnel d’installation en
nom propre visant à l’exercice libéral. C’est ce que la Commission
HMONP Commission HMONP Commission HMONP Commission HMONP vérifiera
lors de l’acte de candidature ; ce sera également le cas lors de la
soutenance par le Jury HMONP Jury HMONP Jury HMONP Jury HMONP en
jugeant l’adéquation entre les objectifs initiaux et le projet
professionnel tel qu’il sera inscrit dans le mémoire et argumenté
lors de l’oral de soutenance. Le candidat à la HMONP par la voie de
la formation initiale est par excellence celui qui est inscrit dans
un tel dispositif ; il n’y a pas de règles de jeu particulier
au-delà de ces attendus, notre expérience à ce niveau prouve que
bon nombre de candidats à la MSP sont très structurés et déjà
fortement engagés dans la vie professionnelle depuis plusieurs
années. Bien souvent leur MSP se fait dans l’agence où ils
travaillent depuis deux voire trois ans. Mais ils ont également un
véritable projet professionnel d’installation soit immédiatement à
la sortie du fait de leur engagement dans la vie active soit sous
les deux à trois ans à venir. Ces derniers présentent bien souvent
un mémoire professionnel avec une étude de faisabilité y compris
financière de leur projet d’installation dans un secteur
géographique donné. POURQUOI HMONP ET VAE FONT ILS BON MENAGE ?
POURQUOI HMONP ET VAE FONT ILS BON MENAGE ? POURQUOI HMONP ET VAE
FONT ILS BON MENAGE ? POURQUOI HMONP ET VAE FONT ILS BON MENAGE ?
Faire une HMONP par VAE constitue la bonne réponse et le bon choix.
La première raison découle du bon sens : en effet peu d’architectes
diplômés se sont installés en indépendant pour exercer à titre
libéral leur métier immédiatement à la sortie de l’école. Nous
sommes pratiquement tous passés en agence avant de créer la nôtre.
La deuxième raison est liée au fait qu’aucun diplôme, aucune école
ni université en France n’a la prétention de fabriquer des
professionnels capable de s’installer du jour au lendemain. Au
même
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titre que l’on construit son parcours étudiant on élabore son
parcours de vie et bien entendu son parcours professionnel. A ce
niveau il s’agit de se hâter lentement : démolir est un acte
simple, construire nécessite la durée. Nous tenons à fixer ce
préalable car il cible le propos à venir ; en effet lorsque l’on
vise l’habilitation à la maitrise d’œuvre en NOM PROPRE il est
important que soit perçu par le jury le niveau d’expérience de
l’ADE : celui-ci s’acquiert plus ou moins rapidement en fonction
des missions qui leur sont confiées au sein des diverses agences
dans lesquelles ils ont travaillé. Il est rare par exemple qu’une
agence ouvre son dossier de gestion comptable et sa trésorerie. De
même bien souvent on cantonne les jeunes élèves architectes sur les
outils de conception de l’agence en oubliant de les emmener sur les
chantiers ou en rendez-vous avec le Maitre de l’ouvrage et les
entreprises. Or il y a là un savoir fondamental qui construit
l’architecte et a posteriori ses connaissances donc sa capacité à
promouvoir son projet professionnelsa capacité à promouvoir son
projet professionnelsa capacité à promouvoir son projet
professionnelsa capacité à promouvoir son projet professionnel.
Rencontrer le monde du travail ne peut que permettre la
structuration des savoirs de l’architecte mais aussi permettre de
mesurer les enjeux et les responsabilités qu’entraine le métier. A
l’aune de la réalité des faits nous nous rendons bien compte que
prendre deux, trois, quatre voir cinq ans pour faire sa HMONP si
l’on est dans un objectif d’installation pour exercer son métier en
NOM PROPRE est un allant de soi. Le jury mesure en force cette
réalité dès lors qu’un mémoire pro est présenté par un candidat ADE
issu de la FPC ou d’un ADE issu directement de la formation
initiale mais qui a pris le parti délibéré de se construire en
agence pendant quelques années. Aujourd’hui nous retrouvons en
inscription HMONP par MSP (la réforme a 4 ans) des ADE disposant de
ce profil et dont les objectifs d’installation sont clairement
affichés. POURQUOI NE FAUTPOURQUOI NE FAUTPOURQUOI NE FAUTPOURQUOI
NE FAUT----IL PAS OPPOSER HMONP ET PFEIL PAS OPPOSER HMONP ET PFEIL
PAS OPPOSER HMONP ET PFEIL PAS OPPOSER HMONP ET PFE ???? Il y a
aujourd’hui un vrai malentendu concernant la valeur du PFE, son
statut et celui de la HMONP. Nous entendons ou lisons de fausses
informations et certaines allégations telles que : « …… la
formation soulève la question du caractère élitiste de
l’habilitation ! ». Qui a bien pu penser cela alors que le
dispositif est totalement ouvert à l’inscription de tout ADE ? «
….. il y aurait concurrence entre un ADE et un ADE ayant son
habilitation ! ». La corrélation entre l’un et l’autre n’a rien à
voir et nous nous demandons d’où vient cette idée ? La notion de
concurrence est absente et n’a pas de sens. La seule différence est
l’engagement de responsabilité en nom propre. « ….. il y a
différenciation entre exercice à titre de collaborateur
d’architecte et architecte maitre d’œuvre. ». Ce n’est nullement le
même statut, ni la même formation ni le même diplôme : l’un est le
cas échéant salarié de l’autre. En fait il s’agit d’un échelon au
sein d’un cabinet d’architecte(s), au même titre que celui de «
chef de projet » par exemple. De plus il y a confusion parce
qu’incompréhension des dispositifs existants : les ensa ne forment
pas au statut de collaborateur d’architecte ce qui par contre est
le cas des BTS bâtiment par exemple. « …. la formation HMONP
apparait sous cet angle (sous-entendu les diplômés architectes
n’ont pas les mêmes droits) pour un bon nombre d’étudiants comme un
numerus clausus ». Non, il n’y a aucun numerus clausus dans cette
formation. La sélection des candidats selon les attendus fixés n’a
rien à voir avec un numérus clausus. Là encore on peut s’interroger
sur la connaissance de cette formation et de fait on se rejoint dès
lors qu’il convient :
• d’une part de faire une séance d’information sur la HMONP peut
être dès l’entrée en Licence 3,
• d’autre part et comme cela est proposé par le CVE d’intégrer
davantage au cycle master une dimension de formation
professionnelle théorique de tronc commun.
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Tout cela annulerait l’appréhension qui habite les étudiants
tout en rayant les rumeurs et les fausses informations qui
circulent. ALORS POURQUOI FAUTALORS POURQUOI FAUTALORS POURQUOI
FAUTALORS POURQUOI FAUT----IL NE PAS OPPOSER HMONP ET PFE ?IL NE
PAS OPPOSER HMONP ET PFE ?IL NE PAS OPPOSER HMONP ET PFE ?IL NE PAS
OPPOSER HMONP ET PFE ? Primo cela n’a rien à voir : le PFE conclut
comme nous l’avons indiqué, la formation aux métiers de
l’architecte. Le diplôme de l’ADE est reconnu sur le plan européen.
Il ne peut en aucun cas être dévalorisé. Secundo la HMONP est au
même titre que d’autres formations proposées dans les ensa, une
formation post diplôme. Si le PFE est un diplôme partagé par tous
ce n’est pas le cas de la HMONP qui correspond à une certification.
Tertio : la discrimination à l’embauche comme peuvent le penser
certains serait plutôt en défaveur des ADE disposant de
l’habilitation. D’autre part, tout ADE qui fait sa HMONP ne cherche
pas à se ne cherche pas à se ne cherche pas à se ne cherche pas à
se faire embaucher mais s’est inscrit dans la formation parce qu’il
veut créer son entreprise ou faire embaucher mais s’est inscrit
dans la formation parce qu’il veut créer son entreprise ou faire
embaucher mais s’est inscrit dans la formation parce qu’il veut
créer son entreprise ou faire embaucher mais s’est inscrit dans la
formation parce qu’il veut créer son entreprise ou s’associer pour
exercer en SON NOM PROPREs’associer pour exercer en SON NOM
PROPREs’associer pour exercer en SON NOM PROPREs’associer pour
exercer en SON NOM PROPRE. Enfin cette interrogation trahit le vrai
problème : elle signifie de facto que beaucoup d’étudiants voir des
ADE, considèrent la HMONP comme une 6° année ce qui n’est
ABSOLUMENT pas le cas : toute la démonstration conduite ici dans
cette contribution cherche à faire comprendre qu’intègrent l’HMONP
les ADE disposant d’un projet professionnel concret. Cela n’a aucun
sens de la faire à la sortie de l’école uniquement pour pouvoir se
dire que j’ai la certification et de la voir comme un diplôme, ce
qu’elle n’est pasce qu’elle n’est pasce qu’elle n’est pasce qu’elle
n’est pas. Nous le savons, il reste une interrogation majeure qui
est la suivante : nous comprenons bien qu’il puisse arriver que
subitement on ait besoin de faire projet et signer un permis de
construire puis de finaliser le projet dans sa dimension concrète.
Nous tenons ici à préciser à ces candidats qu’il faut pour
s’installer en NOM PROPRE un certain temps ; en d’autres termes la
création d’une entreprise passe par une capacité d‘anticipation
(qui caractérise tout responsable) et nécessite un temps en
adéquation avec la durée de l’habilitation. Il suffit dès que la
prise de contact est opérée par un maitre d’ouvrage potentiel, de
mener de front les deux procédures (création d’entreprise et HMONP)
: ce qui d’ailleurs validera en force le projet professionnel et le
mémoire puisque la dimension concrète et réelle sera d’office
incluse dans la réalité du propos et sa finalisation. Enfin tous
les architectes qui à un moment donné ou un autre ont eu des
velléités de création d’entreprise qu’ils soient architectes DPLG
ou ADE se sont construits auprès de leurs collègues. Tous les
métiers ont besoin de cet apprentissage. Il en va ainsi et à des
degrés divers pour les ingénieurs, les notaires, les avocats, les
maçons, les charpentiers, les plombiers, les infirmiers, les
médecins, les psychologues, etc… Toutes les acquisitions au savoir
d’un métier passent par un apprentissage dont la forme est certes
multiple mais dont la dimension concrète est toujours la même :
l’expérience nourrit le champ des savoirs appliqués.
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HMONPHMONPHMONPHMONP ---- VAEVAEVAEVAE
DOSSIER ACTE DE CANDIDATUDOSSIER ACTE DE CANDIDATUDOSSIER ACTE
DE CANDIDATUDOSSIER ACTE DE CANDIDATURE RE RE RE –––– HMONP
VAEHMONP VAEHMONP VAEHMONP VAE
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HMONP DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE HMONP DOSSIER ACTE DE
CANDIDATURE HMONP DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE HMONP DOSSIER ACTE DE
CANDIDATURE –––– VAEVAEVAEVAE
ECOLE
NATIONALE
SUPERIEURE
L’ARCHITECTURE
DE NANTES
ACCES A LA FORMATION EN VUE DE L’OBTENTION DE L’HABILITATION A
L’EXERCICE DE LA MAITRISE D’ŒUVRE EN SON NOM PROPRE
6 quai François Mitterrand BP 16202 44262 NANTES CEDEX 2
[email protected] www.nantes.archi.fr
HMONPHMONPHMONPHMONP (Arrêté du 10 avril 2007 relatif à
l’habilitation de l’architecte diplômé d’Etat à l’exercice de la
maîtrise d’œuvre en son nom propre)
ContactsContactsContactsContacts :::: Sandra VALMIER � 02 40 16
09 30 [email protected]
DOSSIER DE CANDIDATUREDOSSIER DE CANDIDATUREDOSSIER DE
CANDIDATUREDOSSIER DE CANDIDATURE (études (études (études (études
–––– expériences professionnelles expériences professionnelles
expériences professionnelles expériences professionnelles ––––
acquis peacquis peacquis peacquis
personnels)rsonnels)rsonnels)rsonnels)
AVIS DE LA COMMISSIONAVIS DE LA COMMISSIONAVIS DE LA
COMMISSIONAVIS DE LA COMMISSION ANNANNANNANNÉÉÉÉE 201E 201E 201E
2013333/201/201/201/2014444 � Favorable � Défavorable
Dossier à renvoyer à l’ENSA Nantes Dossier à renvoyer à l’ENSA
Nantes Dossier à renvoyer à l’ENSA Nantes Dossier à renvoyer à
l’ENSA Nantes avant le avant le avant le avant le 6666 septembre
201septembre 201septembre 201septembre 2013333. Aucun . Aucun .
Aucun . Aucun complément ne sera accepté après la date limite de
remise du dossier de complément ne sera accepté après la date
limite de remise du dossier de complément ne sera accepté après la
date limite de remise du dossier de complément ne sera accepté
après la date limite de remise du dossier de
candidature.candidature.candidature.candidature.
� Entretien ADMISADMISADMISADMISSION EN HMONPSION EN HMONPSION
EN HMONPSION EN HMONP � sans dispense � avec dispense
CANDIDATCANDIDATCANDIDATCANDIDAT :::: � Madame � Mademoiselle �
Monsieur
Nom :
................................................................................................................................................................................................................................
Nom Marital :
................................................................................................................................................................................................
Prénom :
....................................................................
Nationalité :
................................................................................................
Date et lieu de naissance :
................................................................................................................................................................
Adresse complète – N° et rue (ou lieu-dit) :
................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................
Code Postal : .................................. Ville :
................................................................................................................................................................
Téléphone :
..............................................................................................................
Email : ……………………………………………………….
-
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01010101 DIPLOME D’ARCHITECTURE (Arrêté du 10 avril 2007 relatif
à l'habilitation de l'architecte diplômé d'Etat à l'exercice de la
maîtrise d'œuvre en son nom propre)
TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ETAT D’ARCHITECTE D’UNE ECOLE NATIONALE
SUPERIEURE TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ETAT D’ARCHITECTE D’UNE ECOLE
NATIONALE SUPERIEURE TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ETAT D’ARCHITECTE
D’UNE ECOLE NATIONALE SUPERIEURE TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ETAT
D’ARCHITECTE D’UNE ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D’ARCHITECTURE SOUS
TUTELLE DU MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA
COMMUNICATIOND’ARCHITECTURE SOUS TUTELLE DU MINISTERE DE LA CULTURE
ET DE LA COMMUNICATIOND’ARCHITECTURE SOUS TUTELLE DU MINISTERE DE
LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATIOND’ARCHITECTURE SOUS TUTELLE DU
MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION Diplôme d’architecte
diplômé d’Etat obtenu le …………………… à l’école nationale supérieure
d’architecture de …………………………………………. Nombre d’années d’études
effectuées pour l’obtention du diplôme : …… TITULAIRE D’UN DIPLÔME
EN ARCHITECTURE OU D’UN TITRE FRANÇAIS OU ETRANGER TITULAIRE D’UN
DIPLÔME EN ARCHITECTURE OU D’UN TITRE FRANÇAIS OU ETRANGER
TITULAIRE D’UN DIPLÔME EN ARCHITECTURE OU D’UN TITRE FRANÇAIS OU
ETRANGER TITULAIRE D’UN DIPLÔME EN ARCHITECTURE OU D’UN TITRE
FRANÇAIS OU ETRANGER ADMIS EN DISPENSE OU EN EQUIVALENCE ADMIS EN
DISPENSE OU EN EQUIVALENCE ADMIS EN DISPENSE OU EN EQUIVALENCE
ADMIS EN DISPENSE OU EN EQUIVALENCE Intitulé du titre ou diplôme :
………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………….
obtenu le …………………………… à (établissement fréquenté) : ………….
..………………………………………………………………………………………….. Ville
………………………………….Pays…………………………………………….. Nombre d’années d’études
effectuées pour l’obtention du diplôme : ……….
02020202 PROJET PROFESSIONNEL
Rédiger un texte synthétique présentant votre projet
professionnel de maîtrise Rédiger un texte synthétique présentant
votre projet professionnel de maîtrise Rédiger un texte synthétique
présentant votre projet professionnel de maîtrise Rédiger un texte
synthétique présentant votre projet professionnel de maîtrise
d’œuvre en nom propre, vos objectifs et intentions, et le
délaid’œuvre en nom propre, vos objectifs et intentions, et le
délaid’œuvre en nom propre, vos objectifs et intentions, et le
délaid’œuvre en nom propre, vos objectifs et intentions, et le
délai (une HMONP dans le cadre d’une mobilité en Europe ou à
l’International est exclue pour des questions de législation, de
cadre juridique et règlementaire)
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 13
02020202 SUITESUITESUITESUITE
PROJET PROFESSIONNEL Rédiger un texte synthétique présentant
votre projet professionnel de maîtrise d’œuvre Rédiger un texte
synthétique présentant votre projet professionnel de maîtrise
d’œuvre Rédiger un texte synthétique présentant votre projet
professionnel de maîtrise d’œuvre Rédiger un texte synthétique
présentant votre projet professionnel de maîtrise d’œuvre en nom
propre, vos objectifs et intentions,en nom propre, vos objectifs et
intentions,en nom propre, vos objectifs et intentions,en nom
propre, vos objectifs et intentions, et le délaiet le délaiet le
délaiet le délai (une HMONP dans le cadre d’une mobilité en Europe
ou à l’International est exclue pour des questions de législation,
de cadre juridique et règlementaire)
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 14
03030303 EXPERIENCES PROFESSIONNELLES, ACQUIS PERSONNELS ET/OU
DE FORMATION SUR LE DOCUMENT JOINTSUR LE DOCUMENT JOINTSUR LE
DOCUMENT JOINTSUR LE DOCUMENT JOINT 1 - Listez chronologiquement
vos différentes expériences professionnelles au sein de la maîtrise
d’œuvre en architecture. Précisez les compétences exercées, les
apprentissages réalisés, le niveau de responsabilité 2 - Listez
chronologiquement vos différentes expériences professionnelles dans
les domaines de la maîtrise d’ouvrage en architecture. Précisez les
compétences exercées, les apprentissages réalisés, le niveau de
responsabilité 3 - Listez chronologiquement vos différents acquis
aux cours d’études, de stages, de séminaires ou d’apprentissages,
etc … 4 – Précisez toutes autres informations que vous jugeriez
utiles 5 – Attestation d’activités de(s) l’employeur(s), résumé
synthétique des missions effectuées au sein des différentes
structures d’accueil, type de responsabilités, résumé de carrière,
progression, problématiques d’une agence et responsabilité de la
maîtrise d’œuvre en nom propre, etc… (une HMONP dans le cadre d’une
mobilité en Europe ou à l’International est exclue pour des
questions de législation, de cadre juridique et règlementaire)
Agrafez à ce document tous les justificatifs nécessaires et
lAgrafez à ce document tous les justificatifs nécessaires et
lAgrafez à ce document tous les justificatifs nécessaires et
lAgrafez à ce document tous les justificatifs nécessaires et leur
traduction eur traduction eur traduction eur traduction éventuelle
éventuelle éventuelle éventuelle
04040404
CV Sur papier libre
Je soussigné(e) …………………………………………………………………………. Certifie
l’exactitude des renseignements et des documents fournis dans ce
dossier. Fait le ……………………… Signature :
Transmission du dossier complet au directeur d’études Nom du
directeur d’études : …………………………………………………………. Fait le : …………………….
Signature :
-
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03030303 EXPERIENCES PROFESSIONNELLES, ACQUIS PERSONNELS ET/OU
DE FORMATION
Années Lieux d’exercice Descriptif
-
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HMONP VAEHMONP VAEHMONP VAEHMONP VAE
Fascicule 1Fascicule 1Fascicule 1Fascicule 1
PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE
FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE
FORMATION –––– VAE VAE VAE VAE
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 17
PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE
FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE
FORMATION –––– VAE VAE VAE VAE Pour la mise en œuvre de la
formation de l’architecte diplômé d’Etat avec VAE A l’exercice des
responsabilités de la maîtrise d’œuvre en son nom propre
Application de l'arrêté du 10 Avril 2007
HMONP avec VAE entre :
• le directeur de l'école nationale supérieure d'architecture de
Nantes • l'architecte diplômé d'Etat M./Mme………………………..……candidat(e)
à l'obtention de l'habilitation
à l'exercice des responsabilités de la maîtrise d'œuvre en son
nom propre. • le directeur d’études
Il est établi ce qui suit :
Article 1er : Le présent protocole a pour objet de rappeler le
cadre général et de fixer les éléments spécifiques de la formation
devant être suivie durant la session 2009-2010 par l'architecte
diplômé d'Etat signataire, candidat à l'obtention de l'habilitation
à l'exercice des responsabilités de la maîtrise d'œuvre en son nom
propre.
Article 2 : Le cadre général de la formation comprend :
• les enseignements théoriques selon le protocole fixé par la
commission d’évaluation • l’élaboration du mémoire professionnel et
sa soutenance
Article 3 : Les éléments spécifiques du programme de formation
assigné au candidat sont précisés dans l'annexe du présent
protocole. Ces éléments ont été établis le ………………………………… par la
commission prévue à l'article 9 de l'arrêté du 20 juillet 2005 ;
ils prennent en compte le cursus antérieur du candidat, les
diplômes obtenus, les stages accomplis et son éventuelle expérience
professionnelle.
Article 4 : Le directeur d’études chargé de suivre le candidat
tout au long de sa formation jusqu’à l’évaluation finale est
Madame, Monsieur ………………………………………..…..
Article 5 : Durant la période de formation à l’habilitation, le
candidat signataire du présent protocole, inscrit régulièrement à
l’école nationale supérieure d’architecture, bénéficiera du statut
d’étudiant et aura à sa disposition tous les outils offerts par
l’établissement.
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 18
Article 6 : Le présent protocole, qui engage les parties
concernées, est valable pour une durée d’un an. Il pourra faire
l’objet, si nécessaire, d’un avenant déterminant les modifications
qui y sont apportées.
Le Titulaire du diplôme d’Etat d’ArchitecteLe Titulaire du
diplôme d’Etat d’ArchitecteLe Titulaire du diplôme d’Etat
d’ArchitecteLe Titulaire du diplôme d’Etat d’Architecte
M……………………………..M……………………………..M……………………………..M……………………………..
Le DirecLe DirecLe DirecLe Directeur d’étudesteur d’étudesteur
d’étudesteur d’études Le Directeur de Le Directeur de Le Directeur
de Le Directeur de llll’’’’ensa nantesensa nantesensa nantesensa
nantes
M………………………M………………………M………………………M……………………… Monsieur Monsieur
Monsieur Monsieur Christian DAUTELChristian DAUTELChristian
DAUTELChristian DAUTEL
-
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ANNEXE AU PROTOCOLE ANNEXE AU PROTOCOLE ANNEXE AU PROTOCOLE
ANNEXE AU PROTOCOLE DATDATDATDATEEEE : ……………………: ……………………:
……………………: ……………………
Eléments spécifiques du programme de formation assigné au
candidat - Connaissance générale de la maîtrise d’œuvre et
notamment les problématiques d'une agence et les responsabilités de
la maitrise d'œuvre en nom propre :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Le Titulaire du diplôme d’Etat d’ArchitecteLe Titulaire du
diplôme d’Etat d’ArchitecteLe Titulaire du diplôme d’Etat
d’ArchitecteLe Titulaire du diplôme d’Etat d’Architecte
M……………………………..M……………………………..M……………………………..M……………………………..
Le Directeur d’étudesLe Directeur d’étudesLe Directeur
d’étudesLe Directeur d’études Le Directeur de Le Directeur de Le
Directeur de Le Directeur de llll’’’’ensaensaensaensa
nnnnantesantesantesantes
M………………………M………………………M………………………M……………………… Monsieur Monsieur
Monsieur Monsieur Christian DAUTELChristian DAUTELChristian
DAUTELChristian DAUTEL
-
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HMONP VAEHMONP VAEHMONP VAEHMONP VAE
Fascicule 2Fascicule 2Fascicule 2Fascicule 2
COMMISSION EVALUATION COMMISSION EVALUATION COMMISSION
EVALUATION COMMISSION EVALUATION ---- CRITERES
D’APPRECATIONCRITERES D’APPRECATIONCRITERES D’APPRECATIONCRITERES
D’APPRECATION
-
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COMMISSION EVALUATION COMMISSION EVALUATION COMMISSION
EVALUATION COMMISSION EVALUATION ---- CRITERES
D’APPRECIATIONCRITERES D’APPRECIATIONCRITERES
D’APPRECIATIONCRITERES D’APPRECIATION
Dans le cadre de cette formation, l’Architecte Diplômé d’Etat
(ADE) devra acquérir, approfondir ou actualiser ses connaissances
dans les 3 domaines spécifiques suivants :
• Les responsabilités personnelles du maître d’œuvre : la
création et la gestion des entreprises d’architecture, les
principes déontologiques, les questions de la négociation de la
mission (contrat, assurances …), les relations avec les partenaires
(cotraitance…), la gestion et les techniques de suivi de
chantier,
• L’économie du projet : la détermination du coût d’objectif,
les liens avec les acteurs (économiste, bureaux d’études
techniques, entreprises …),
• Les réglementations, les normes constructives, les usages
…
Vu l’arrêté du 10 Avril 2007 du Ministère de la culture et de la
communication, relatif à l’habilitation de l’architecte diplômé
d’Etat à l’exercice de la maîtrise d’œuvre en son nom propre, il
est rappelé que dans le cadre précis du protocole le statut du
Titulaire du diplôme d’Etat d’Architecte demeure celui d’étudiant
de l’Ensa Nantes.
Modalités d’inscriptModalités d’inscriptModalités
d’inscriptModalités d’inscription et protocoleion et protocoleion
et protocoleion et protocole Cette formation n’est accessible
qu’aux architectes :
• titulaires du diplôme d’Etat d’architecte ou d’un titre admis
en équivalence et • salarié ou sur le point de l’être (un document
justificatif sera demandé au candidat) dans
une situation de maîtrise d’œuvre Les architectes diplômés
d’Etat désireux d’effectuer cette formation doivent déposer un
dossier de candidature qui fera l’objet d’un examen par une
commission d’évaluation.
Deux types de candidatures peuvent être présentés : • une
candidature pour la formation à l’HMONP par la MSP • une
candidature pour la formation à l’HMONP par la VAE
L’architecte sera inscrit à l’école nationale supérieure
d’architecture de Nantes.
ProjetProjetProjetProjet professionnel de l’architecte diplôme
d’Etatprofessionnel de l’architecte diplôme d’Etatprofessionnel de
l’architecte diplôme d’Etatprofessionnel de l’architecte diplôme
d’Etat : le dossier: le dossier: le dossier: le dossier de
candidature de candidature de candidature de candidature
VAEVAEVAEVAE
Le projet professionnel de l’Architecte Diplômé d’Etat est
constitué du dossier de candidature dossier de candidature dossier
de candidature dossier de candidature à retirer au secrétariat
pédagogique de l’école et comprend :
• le feuillet 01feuillet 01feuillet 01feuillet 01 indiquant la
date d’obtention du Diplôme d’Etat d’Architecte • le feuillet 02
feuillet 02 feuillet 02 feuillet 02 dans lequel le candidat
développe de manière synthétique son projet
professionnel fondé sur son parcours antérieur (formation
initiale, stages, expériences, etc…) et son projet d’exercice de la
maitrise d’œuvre en nom propre : les attentes et les objectifs dans
leurs dimensions concrètes et non seulement théoriques ou espérés
(on entend par projet professionnel l’esquisse des intentions du
candidat pour la maitrise d’œuvre en nom propre)
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 22
• le feuillet 03feuillet 03feuillet 03feuillet 03 faisant état
des expériences professionnelles, des acquis personnels et/ou de
formation, nomenclaturés par année avec les lieux d‘exercice ainsi
qu’un court descriptif auxquels le candidat joindra : documents
graphiques, attestation d’activités de(s) l’employeur(s), résumé
synthétique des missions effectuées au sein des différentes
structures d’accueil, type de responsabilités, résumé de carrière,
progression, etc……..ces éléments, partie intégrante de son acte de
candidature seront repris in extenso en annexe dans son mémoire
professionnel afin de permettre au jury de soutenance de mesurer le
parcours effectif du candidat,
• le feuillet 04feuillet 04feuillet 04feuillet 04 comprenant un
CV sur papier libre
L’ensemble de ce document est transmis au directeur d’études
pour signature, le candidat ayant pris soin de le contacter (liste
des enseignants habilités) avant transmission à la commission
d’évaluation.
Commission d’évaluationCommission d’évaluationCommission
d’évaluationCommission d’évaluation La commission d’évaluation est
la COMMISSION HMONP. Elle se réunit afin d’étudier et de valider ou
non le projet professionnel ; dans ce dernier cas la commission
transmettra au candidat un avis circonstancié.
Dans le cas d’un avis positif sur le projet professionnel de
l’ADE, la commission validera le parcours et les attentes du
candidat au moyen du protocole individuel de formation et tout
particulièrement l’annexe jointe : voir Fascicule 2. Elle affectera
selon le nombre d’encadrement d’ADE (4 maximum), le directeur
d’études souhaité par le candidat à son suivi pour toute la durée
de sa formation. Si l’enseignant souhaité par le candidat a fait le
plein en termes d’encadrement ou qu’aucun desideratum n'a été
formulé par le candidat en matière de direction d'études, la
commission nommera dans la liste des enseignants habilités, un
directeur d’études pour le suivi de la MSP et du mémoire.
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CRITECRITECRITECRITERES D’APPRECIATION RES D’APPRECIATION RES
D’APPRECIATION RES D’APPRECIATION ---- COMMISSION
EVALUATIONCOMMISSION EVALUATIONCOMMISSION EVALUATIONCOMMISSION
EVALUATION
NOM …………………………………………..NOM …………………………………………..NOM
…………………………………………..NOM …………………………………………..
PRENOM……………………………………….PRENOM……………………………………….PRENOM……………………………………….PRENOM……………………………………….
CRITERES ET OBJECTIFS CRITERES ET OBJECTIFS CRITERES ET
OBJECTIFS CRITERES ET OBJECTIFS
OBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONS
Objectifs :………………………………………………… • Installation en nom propre
:………………………………………………… • Structure et moyens envisagés
:…………………………………………………
Niveau de l’apprentissage opéré :…………………………………………………
• Comptabilité de l’agence :………………………………………………… • Chantier,
gestion et coordination :………………………………………………… • Connaissance de la
maîtrise d’ouvrage :…………………………………………………
………………………………………………….
Niveau des champs d’investigation atteint :………………………………………………… •
Connaissance du milieu professionnel
(entreprises,…) :………………………………………………… ………………………………………………….
• Exigences professionnelles et déontologie :…………………………………………………
………………………………………………….
• Réglementation et cadres juridique :…………………………………………………
Connaissance général de la maîtrise d’œuvre :…………………………………………………
………………………………………………….
• Problématiques d’une agence :………………………………………………… •
Responsabilités de la maîtrise d’œuvre en
nom propre :………………………………………………… ………………………………………………….
• Fonctionnement agence :………………………………………………… Approfondissement
particulier conduit lors de la VAE
:………………………………………………… ………………………………………………….
• Développement durable :………………………………………………… • Mobilité et
handicaps :………………………………………………… • Sécurité des biens et des
personnes :…………………………………………………
Réalisation des missions :…………………………………………………
• Clarté de l’objectif professionnel :………………………………………………… •
Moyens mis en œuvre à sa réalisation :…………………………………………………
…………………………………………………. • Missions réalisées en VAE
:…………………………………………………
-
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CANDIDAT HMONP PAR VAECANDIDAT HMONP PAR VAECANDIDAT HMONP PAR
VAECANDIDAT HMONP PAR VAE
VALIDATION OU INVALIDATION DE LA CANDIDATURE AU REGARD
D’ELEMENTS SPECIFIQUES DU PROGRAMME DE FORMATION ASSIGNE AU
CANDIDAT CONNAISSANCE GENERALE DE LA MAITRISE D’ŒUVRE ET NOTAMMENT
LES PROBLEMATIQUES D'UNE AGENCE ET LES RESPONSABILITES DE LA
MAITRISE D'ŒUVRE EN NOM PROPRE ::::
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
PRESIDENT(E) DE SEANCEPRESIDENT(E) DE SEANCEPRESIDENT(E) DE
SEANCEPRESIDENT(E) DE SEANCE DATEDATEDATEDATE SIGNATURE SIGNATURE
SIGNATURE SIGNATURE
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….………………….………………….………………….
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 25
HMONP VAEHMONP VAEHMONP VAEHMONP VAE
Fascicule 3Fascicule 3Fascicule 3Fascicule 3
JURY JURY JURY JURY ----
VALIDATIONVALIDATIONVALIDATIONVALIDATION
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 26
JURY JURY JURY JURY ----
VALIDATIONVALIDATIONVALIDATIONVALIDATION
Soutenance finaleSoutenance finaleSoutenance finaleSoutenance
finale
L’habilitation de l’architecte diplômé d’état à exercer la
maîtrise d’œuvre en son nom propre est délivrée après une
soutenance finale devant un jury. Le jury, lors de la soutenance du
candidat, vérifie la réalisation des objectifs personnels que
celui-ci s’est fixé dans le protocole initial de formation. Le jury
vérifie les acquis du candidat dans les trois grands domaines de
compétence définis par l’article 7 de l’arrêté du 10 avril 2007
relatif à l’habilitation, à savoir :
• les responsabilités personnelles du maître d’œuvre ; •
l’économie du projet ; • les réglementations, les normes
constructives et les usages.
Le jury élabore pour le mémoire et la soutenance de chaque
candidat en fin de séance : • un avis littéral en cas de réussite,
avec mention le cas échéant • un avis circonstancié en cas
d’échec.
L’avis circonstancié explicite les raisons de l’échec en
établissant l’inadéquation, les contradictions, l’absence de
réalisation des objectifs et de résultat ainsi que les incohérences
entre :
• le projet professionnel initial d’une part, construit autour
des intentions déclarées du candidat dans le dossier de candidature
validé par la commission d’évaluation au moyen du protocole,
• le mémoire professionnel et la soutenance d’autre part.
CandCandCandCandidat HMONP par VAEidat HMONP par VAEidat HMONP
par VAEidat HMONP par VAE
Le candidat sera évalué au regard des contenus développés dans
son mémoire, sur sa capacité à : • énoncer des objectifs réalisés
durant son expérience professionnelle ; • produire une analyse
distanciée sur la pratique professionnelle, énoncée en termes
d’enjeux
et d’acteurs dans la maîtrise d’œuvre et construite à partir du
retour critique ; • argumenter ses réflexions et son positionnement
au regard des objectifs énoncés pour son
projet professionnel dans le mémoire.
-
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JURY - VALIDATION
NOMNOMNOMNOM ::::
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PRENOMPRENOMPRENOMPRENOM : ………………………………………..: ………………………………………..:
………………………………………..: ………………………………………..
Le jury tiendra compte dans ses critères de jugement de : •
l’expression générale du candidat lors de la soutenance, • de la
manière de conduire son exposé, • des réponses argumentées et
structurées aux questions du jury • de la clarté des réponses,
OBJECTIFSOBJECTIFSOBJECTIFSOBJECTIFS
OBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONS
Adéquation entre énoncés du mémoire et oral
:………………………………………………………………………………………. • Clarté de l’énoncé
:………………………………………………………………………………………. • Clarté des réponses
:………………………………………………………………………………………. • Expression générale du
candidat :……………………………………………………………………………………….
Respect des objectifs :………………………………………………………………………………………. •
Installation en nom propre :………………………………………………………………………………………. •
Structure et moyens envisagés
:……………………………………………………………………………………….
Niveau de l’apprentissage opéré
:………………………………………………………………………………………. • Comptabilité de l’agence
:………………………………………………………………………………………. • Chantier, gestion et
coordination :………………………………………………………………………………………. • Connaissance de
la maitrise d’ouvrage :……………………………………………………………………………………….
Niveau des champs d’investigation atteint
:………………………………………………………………………………………. • Connaissance du milieu
professionnel
(entreprises,…) :……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
• Exigences professionnelles et déontologie
:………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
• Réglementation et cadres juridiques
:………………………………………………………………………………………
Connaissance général de la maitrise d’œuvre
:……………………………………………………………………………………… • Problématiques d’une agence
:……………………………………………………………………………………… • Responsabilités de la maitrise
d’œuvre en
nom propre :………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
• Fonctionnement agence :………………………………………………………………………………………
Approfondissement particulier conduit lors de la VAE
:…………………………………………………….………………………………..
• Développement durable :……………………………………………………………………………………… •
Mobilité et handicaps :……………………………………………………………………………………… • Sécurité
des biens et des personnes :………………………………………………………………………………………
Réalisation des missions :……………………………………………………………………………………… •
Clarté de l’objectif professionnel
:……………………………………………………………………………………… • Moyens mis en œuvre à sa
réalisation :……………………………………………………………………………………… • Missions réalisées
:………………………………………………………………………………………
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JURY JURY JURY JURY ––––
VALIDATIONVALIDATIONVALIDATIONVALIDATION
NOM ………………………………………………NOM ………………………………………………NOM
………………………………………………NOM ………………………………………………
PRENOM…………………………………………..PRENOM…………………………………………..PRENOM…………………………………………..PRENOM…………………………………………..
AVIS LITTERAL DU JURY AVIS LITTERAL DU JURY AVIS LITTERAL DU
JURY AVIS LITTERAL DU JURY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
AVIS CIAVIS CIAVIS CIAVIS CIRCONSTANCIE DU JURY RCONSTANCIE DU
JURY RCONSTANCIE DU JURY RCONSTANCIE DU JURY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Président(e) du jury (Nom Prénom) DATE SIGNATURE
Membres du jury (Nom Prénom) SIGNATURES
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 29
HMONP VAE HMONP VAE HMONP VAE HMONP VAE
Fascicule 4Fascicule 4Fascicule 4Fascicule 4
MEMOIRE PROFESSIONNEL VAE MEMOIRE PROFESSIONNEL VAE MEMOIRE
PROFESSIONNEL VAE MEMOIRE PROFESSIONNEL VAE CADRE GENERALCADRE
GENERALCADRE GENERALCADRE GENERAL
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 30
MEMOIRE PROFESSIONNEL VAEMEMOIRE PROFESSIONNEL VAEMEMOIRE
PROFESSIONNEL VAEMEMOIRE PROFESSIONNEL VAE
INTRODUCTIONINTRODUCTIONINTRODUCTIONINTRODUCTION
A. A. A. A. ENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDESENCADREMENT ET
DIRECTION D’ETUDESENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDESENCADREMENT ET
DIRECTION D’ETUDES
1. Mission du Directeur d’études1. Mission du Directeur
d’études1. Mission du Directeur d’études1. Mission du Directeur
d’études
2. Encadrement du candidat en VAE2. Encadrement du candidat en
VAE2. Encadrement du candidat en VAE2. Encadrement du candidat en
VAE
B. B. B. B. PROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNELPROTOCOLE ET
MEMOIRE PROFESSIONNELPROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNELPROTOCOLE ET
MEMOIRE PROFESSIONNEL
1. Modalités d’inscription et protocole 1. Modalités
d’inscription et protocole 1. Modalités d’inscription et protocole
1. Modalités d’inscription et protocole
2. Contenu du mémoire professionnel2. Contenu du mémoire
professionnel2. Contenu du mémoire professionnel2. Contenu du
mémoire professionnel
3. Nomenclature générale du mémoire professionnel3. Nomenclature
générale du mémoire professionnel3. Nomenclature générale du
mémoire professionnel3. Nomenclature générale du mémoire
professionnel
C. C. C. C. SOUTENANCESOUTENANCESOUTENANCESOUTENANCE : Modalités
de validation des compétences acquises: Modalités de validation des
compétences acquises: Modalités de validation des compétences
acquises: Modalités de validation des compétences acquises
1. Soutenance finale.1. Soutenance finale.1. Soutenance
finale.1. Soutenance finale.
2. Calendrier.2. Calendrier.2. Calendrier.2. Calendrier.
3. Composition du jury3. Composition du jury3. Composition du
jury3. Composition du jury
D D D D –––– DIRECTION D’ETUDESDIRECTION D’ETUDESDIRECTION
D’ETUDESDIRECTION D’ETUDES
Equipe enseignanteEquipe enseignanteEquipe enseignanteEquipe
enseignante : Directeurs d’Etudes: Directeurs d’Etudes: Directeurs
d’Etudes: Directeurs d’Etudes
-
ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 31
MEMOIRE PROFESSIONNEL MSP ET VAEMEMOIRE PROFESSIONNEL MSP ET
VAEMEMOIRE PROFESSIONNEL MSP ET VAEMEMOIRE PROFESSIONNEL MSP ET
VAE
INTRODUCTIONINTRODUCTIONINTRODUCTIONINTRODUCTION
Dans le cadre de cette formation, l’Architecte Diplômé d’Etat
(ADE) devra acquérir, approfondir ou actualiser ses connaissances
dans les 3 domaines spécifiques suivants :
• Les responsabilités personnelles du maître d’œuvre : la
création et la gestion des entreprises d’architecture, les
principes déontologiques, les questions de la négociation de la
mission (contrat, assurances …), les relations avec les partenaires
(cotraitance…), la gestion et les techniques de suivi de
chantier,
• L’économie du projet : la détermination du coût d’objectif,
les liens avec les acteurs (économiste, bureaux d’études
techniques, entreprises …),
• Les réglementations, les normes constructives, les usages
…
Vu l’arrêté du 10 Avril 2007 du Ministère de la culture et de la
communication, relatif à l’habilitation de l’architecte diplômé
d’Etat à l’exercice de la maîtrise d’œuvre en son nom propre, il
est rappelé que la MSP est une formation encadrée aussi bien au
niveau de l’entreprise, organisme d’accueil, que de l’école et ce
dans le cadre précis d’une convention dans laquelle le statut du
Titulaire du diplôme d’Etat d’Architecte demeure celui d’étudiant
de l’ensa Nantes.
A. ENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDES A. ENCADREMENT ET DIRECTION
D’ETUDES A. ENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDES A. ENCADREMENT ET
DIRECTION D’ETUDES
1. Mission du Directeur d’études1. Mission du Directeur
d’études1. Mission du Directeur d’études1. Mission du Directeur
d’études
L’encadrement de la VAE est assuré dès le début de la formation
par un enseignant référent, le tuteur de formation qui a pour
objectif la direction d’études. Cette responsabilité est majeure au
sein de la formation. Elle a pour vocation d’assurer :
• la mise en place du protocole du candidat avec la commission
d’évaluation • la participation à la commission d’évaluation •
l’encadrement du mémoire et sa structuration • la participation au
jury de soutenance du mémoire professionnel du candidat encadré •
le suivi régulier de l’élève architecte.
2. Encadrement du candida2. Encadrement du candida2. Encadrement
du candida2. Encadrement du candidat en VAEt en VAEt en VAEt en
VAE
Le directeur d’étude devra évaluer avec le candidat issu d’une
VAE, les acquisitions et expériences opérées lors de la période de
référence énoncée au moment de l’acte de candidature. Plus
globalement il conviendra d’apprécier de quelle manière
l’architecte diplômé d’Etat a été mis en situation de « maître
d’œuvre », de quels accès à l’information, à la participation à des
réunions etc.… a-t-il pu bénéficier. De manière plus précise il
cherchera à cerner avec le candidat en les balayant la totalité des
missions rencontrées et réellement effectuées au sein des diverses
structures d’accueil.
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ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 32
B. PROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNELB. PROTOCOLE ET MEMOIRE
PROFESSIONNELB. PROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNELB. PROTOCOLE ET
MEMOIRE PROFESSIONNEL
1. Modalités d’inscription et protocole1. Modalités
d’inscription et protocole1. Modalités d’inscription et protocole1.
Modalités d’inscription et protocole
Cette formation n’est accessible qu’aux architectes :
• titulaires du diplôme d’Etat d’architecte ou d’un titre admis
en équivalence et • salarié ou sans condition de situation lors de
l’inscription dans le cas d’une HMONP avec
VAE, (une HMONP en mobilité en Europe ou à l’International est
exclue pour des questions de législation et cadre juridique et
règlementaire)
Les architectes diplômés d’Etat désireux d’effectuer cette
formation doivent déposer un dossier de candidature qui fera
l’objet d’un examen par une commission d’évaluation.
L’architecte sera inscrit à l’école nationale supérieure
d’architecture de Nantes.
ProjetProjetProjetProjet professionnel de l’Architecte Diplômé
d’Etatprofessionnel de l’Architecte Diplômé d’Etatprofessionnel de
l’Architecte Diplômé d’Etatprofessionnel de l’Architecte Diplômé
d’Etat : le dossier de candidature VAE: le dossier de candidature
VAE: le dossier de candidature VAE: le dossier de candidature
VAE
Le projet professionnel de l’Architecte Diplômé d’Etat est
constitué du dossier de candidature dossier de candidature dossier
de candidature dossier de candidature à retirer au secrétariat
pédagogique de l’école et comprend :
• le feuillet 01feuillet 01feuillet 01feuillet 01 indiquant la
date d’obtention du Diplôme d’Etat d’Architecte • le feuillet 02
feuillet 02 feuillet 02 feuillet 02 dans lequel le candidat
développe de manière synthétique son projet
professionnel fondé sur son parcours antérieur (formation
initiale, stages, expériences, etc…) et son projet d’exercice de la
maitrise d’œuvre en nom propre : les attentes et les objectifs dans
leurs dimensions concrètes et non seulement théoriques ou espérés
(on entend par projet professionnel l’esquisse des intentions du
candidat pour la maitrise d’œuvre en nom propre)
• le feuillet 03feuillet 03feuillet 03feuillet 03 faisant état
des expériences professionnelles, des acquis personnels et/ou de
formation, nomenclaturés par année avec les lieux d‘exercice ainsi
qu’un court descriptif auxquels le candidat joindra : documents
graphiques, attestation d’activités de(s) l’employeur(s), résumé
synthétique des missions effectuées au sein des différentes
structures d’accueil, type de responsabilités, résumé de carrière,
progression, etc…….. ces éléments, partie intégrante de son acte de
candidature seront repris in extenso en annexe dans son mémoire
professionnel afin de permettre au jury de soutenance de mesurer le
parcours effectif du candidat,
• le feuillet 04feuillet 04feuillet 04feuillet 04 comprenant un
CV sur papier libre
L’ensemble de ce document est transmis au Directeur d’Etudes
pour signature, le candidat ayant pris soin de le contacter (liste
des enseignants habilités) avant transmission à la commission
d’évaluation.
Commission d’évaluationCommission d’évaluationCommission
d’évaluationCommission d’évaluation
La commission d’évaluation est la COMMISION HMONP. Elle se
réunit afin d’étudier et de valider ou non le projet professionnel
; dans ce dernier cas la commission transmettra au candidat un avis
circonstancié.
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ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 33
Dans le cas d’un avis positif sur le projet professionnel de
l’ADE, la commission validera le parcours et les attentes du
candidat au moyen du protocole individuel de formation et tout
particulièrement l’annexe jointe : voir Fascicule 2. Elle affectera
selon le nombre d’encadrement d’ADE (4 maximum), le directeur
d’études souhaité par le candidat à son suivi pour toute la durée
de sa formation. Si l’enseignant souhaité par le candidat a fait le
plein en termes d’encadrement ou qu’aucun desideratum n'a été
formulé par le candidat en matière de direction d'études, la
commission nommera dans la liste des enseignants habilités, un
directeur d’études pour le suivi du mémoire et sa soutenance.
Mission du directeur d’étudesMission du directeur
d’étudesMission du directeur d’étudesMission du directeur
d’études
L’encadrement du mémoire et le suivi du candidat jusqu’à la
soutenance sont des missions majeures confiées au directeur
d’études et sous sa responsabilité. Elles ont pour objectif d’aider
le candidat HMONP en VAE à structurer et opérer un retour critique
sur ses acquis et ses expériences
La mission de direction d’études est étendue à celle de membre
du jury HMONP, avec voix consultative, pour la soutenance de(s)
l’étudiant(s).
2. Contenu du mémoire professionnel2. Contenu du mémoire
professionnel2. Contenu du mémoire professionnel2. Contenu du
mémoire professionnel
Le mémoire est un document écrit de 20 à 30 pages (60000 signes
minimum, 40000 pour les candidats dispensés de formation
théorique). Au-delà de ce format, il est obligatoirement complété
en annexe par le protocole individuel de formation ; il peut être
illustré ou documenté par des textes ressources.
Il doit être structuré selon un plan qui peut être articulé au
moins en trois phases comprenant :
• analyse et situation – le retour sur expérience • état des
lieux et problématisation – le retour critique • perspectives – le
projet professionnel.
Le mémoire est précédé d’un résumé de 300 mots qui synthétise la
problématique et les développements du plan.
Le mémoire est un document personnel de réflexion. A ce titre il
doit permettre à chaque candidat à l’habilitation à exercer la
maîtrise d’œuvre en nom propre, de faire état dans une première
partie, des développements analytiques et prospectifs mettant en
évidence les articulations entre :
• les caractéristiques de la structure qui l’a accueilli ; • les
projets architecturaux auxquels il a participé ; • les tâches qu’il
a réellement accomplies et les conditions programmatiques,
économiques
et réglementaires, dans lesquelles l’architecture se construit
aujourd’hui.
Les candidats en VAE devront faire, dans une deuxième partie, le
lien entre ces enseignements et leur expérience professionnelle. Le
thème de recherche et d’approfondissement qu’ils ont choisi avec
leur directeur d’études, dans l’un des trois grands domaines de
référence, peut servir de support à cette réflexion qui ouvrira des
orientations pour leur exercice futur de la maîtrise d’œuvre en son
nom propre.
La troisième partie sera construite autour du projet
professionnel du candidat.
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ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 34
Une bibliographie générale viendra compléter en fin de document
le Mémoire. Le Protocole initial transmis par la Commission
d’évaluation sera intégré au mémoire professionnel.
La notion de thème inscrit dans nos fascicules fait référence à
l’enseignement théorique et à la mise en place, durant les deux
premières années de fonctionnement de cette formation, d’une
recherche faisant l’objet d’un exposé par chaque candidat sur un
sujet précis. Dans l’établissement des fascicules et notamment la
nomenclature du mémoire il a été souhaité, alors que cet exposé n’a
plus lieu depuis cette année, qu’un approfondissement thématique
puisse cependant être conduit par les étudiants et qu’il y soit
fait référence notamment au niveau du chapitre II du mémoire
professionnel. Dans le même esprit il n’était pas exclu que selon
le souhait de chaque candidat, ce thème puisse de manière
transversale aider à la construction du propospropospropospropos
développé dans le mémoire sans pour autant en faire une
obligation.
Les arrêtés de la formation et le dossier d’habilitation
précisent clairement les attendus de cette formation : celle ci
doit permettre à l’architecte diplômé d’Etat d’acquérir,
d’approfondir ou d’actualiser ses connaissances dans trois domaines
spécifiques :
• les responsabilités personnelles du maître d’œuvre : la
création et la gestion des entreprises d’architecture, les
principes déontologiques, les questions de la négociation de la
mission, les relations avec les partenaires, la gestion et les
techniques de suivi de chantier
• l’économie du projet : la détermination du coût d’objectif,
les liens avec les acteurs • les réglementations, les normes
constructives, les usages …
Nous avons convenu que nous maintenons pour ces « champs
d’investigation » le terme de « thème » (sens familier : sujet,
matière, proposition que l’on entreprend de prouver ou d’éclaircir)
qui fait notamment état d’une procédure fondée sur un
questionnement, une problématique que l’étudiant est amené à poser
afin de construire en le structurant, son mémoire. Le terme «
propos » qui est l'information nouvelle apportée par l'énoncé,
serait d’ailleurs mieux approprié que celui de « thème ».
L’objectif in fine revient par conséquent à
démontrerdémontrerdémontrerdémontrer de manière non exhaustive par
l’écrit (le mémoire professionnel) et l’oral (la soutenance)
l’apprentissage opéré dès la formation initiale et complété par les
acquis et connaissances opérés.
S’agissant d’une formation à caractère professionnel, le contenu
du mémoire et celui de la soutenance sont liés à un projet
professionnel stricto sensu ; ses tenants et ses aboutissants
doivent se situer en étroite relation avec la réalité et le monde
concret : celui d’une immersion de nos ADE dans le monde de la
production et de la fabrication de l’objet architectural. Le «
thème » inscrit dans le mémoire professionnel, peut ainsi apporter
de manière transversale, une coloration par le biais d’un champ
d’investigation particulier ; exemple : « l’économie du projet » ou
encore « économie et gestion comptable d’une agence » voire « la
question des marchés », celle du droit privé et du droit public,
etc.
Il est important que ce mémoire professionnel puisse clairement
être fondé et construit par chaque Architecte sur la dimension
projectuelle et prospective de son futur projet, sur un objectif
professionnel d’exercice en son nom propre. L’ADE doit ainsi
démontrer, par la constitution de son mémoire et la soutenance
orale devant le JURY HMONP, son projet professionnel non seulement
dans une dimension théorique et espérée mais en l’affichant
clairement dans sa dimension concrète (située dans le temps et
l’espace). Le candidat est ainsi tenu d’adjoindre au mémoire les
éléments suivants :
• documents graphiques,
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ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 35
• attestation d’activités de(s) employeur(s), • résumé
synthétique des missions effectuées au sein des différentes
structures d’accueil, • type de responsabilités, • résumé de
carrière, • progression, etc…
Ces éléments, partie intégrante de son acte de candidature, sont
repris in extenso ici afin de permettre au jury de la soutenance de
mesurer le parcours effectif du candidat. Les candidats issus de la
VAE qui selon le protocole fixé par la Commission HMONP n’ont pas
eu d’enseignements théorique à suivre, limiteront leur chapitre 2
au deuxième paragraphe tout en incluant une conclusion et une
bibliographie ainsi que l’ensemble des documents énoncés
ci-dessus.
3. Nomenclature générale du mémoire professionnel3. Nomenclature
générale du mémoire professionnel3. Nomenclature générale du
mémoire professionnel3. Nomenclature générale du mémoire
professionnel
PréfacePréfacePréfacePréface
Elle intègre les feuillets 02 et 03 du dossier de
candidature.
IntroductionIntroductionIntroductionIntroduction
L’Architecte Diplômé d’Etat y présente la problématique du
mémoire et introduit les développements conduits dans le plan du
mémoire sous forme d’un résumé synthétique (300 mots).
Partie IPartie IPartie IPartie I Retour sur expérienceRetour sur
expérienceRetour sur expérienceRetour sur expérience
L’Architecte Diplômé d’Etat reviendra de manière
descriptivemanière descriptivemanière descriptivemanière
descriptive dans cette première partie sur sa structure d’accueil
:
• moyens humains et techniques de la structure • champs
d’investigation qui lui ont été offerts durant le(s) secteur(s) de
formation et
d’apprentissage auxquels on l’a intéressé et ce sans que la
liste soit exhaustive : conception - descriptif quantitatif -
gestion de chantier – comptabilité - rapport avec la maitrise
d’ouvrage et les entrepreneurs, etc...
• les projets auxquels il a participé et qu’il peut faire
apparaitre sous forme de documents imagés et commentés dans le
mémoire
Partie IIPartie IIPartie IIPartie II Retour critique Retour
critique Retour critique Retour critique
Il ne s’agit pas de balayer ici l’ensemble des tenants et
aboutissants du métier mais bien de cerner les différentes missions
et acquisitions du candidat pour fonder les objectifs
professionnels énoncés dans le chapitre suivant. II reviendra au
candidat à la HMONP de développer ici un retour critique un retour
critique un retour critique un retour critique en faisant :
• Dans un premier temps le lien entre les enseignements
théoriques et son expérience professionnelle notamment au travers
d’un retour succinct sur le thème qu’il a été amené à approfondir
et à exposer dans les cours théoriques – un thème que l’on souhaite
en adéquation avec le projet professionnel du candidat,
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ensa nantes 2013-2014 HMONP/VAE Page 36
• Dans un deuxième temps et selon l’apprentissage opéré au sein
de(s) la structure(s) d’accueil, un état des lieux au moyen d’une
analyse de ses acquisitions et expériences par rapport aux
objectifs qu’il s’est fixé lors de l’établissement de son protocole
individuel de formation tels que :
o expérience économique o responsabili