HISTÓRIA PROF. ARTEMISON MONTANHO PROF.ª PETTY RIBEIRO 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
HISTÓRIA PROF. ARTEMISON MONTANHO
PROF.ª PETTY RIBEIRO8º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Unidade IIICidadania e Movimentos Sociais
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 17.1
ConteúdoO reinado de D. Pedro II: modernização e imigração
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
HabilidadeCompreender o golpe da maioridade e as mudanças econômicas em decorrência dele.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
O Reinado de D. Pedro I: uma cidadania limitada • Regência Trina Permanente • As Rebeliões Regenciais: Revolução Farroupilha (RS e
SC) • As Rebeliões Regenciais: Revolta dos Malês, Sabinada
(Bahia) e Balaiada (Maranhão) • Cabanagem (Pará e Amazonas)
REVISÃO
5
REVISÃO
6
Observe na imagem o que demonstra que a criança é o futuro imperador do Brasil.
DESAFIO DO DIA
7
Golpe da maioridade: • Foi um momento da história brasileira que marca o fim do
período regencial e o início do Segundo Reinado. • D, Pedro II, seu filho e herdeiro natural do trono ainda era uma
criança. • Além disso, a Constituição brasileira recém-promulgada
determinava uma idade mínima para que um monarca assumisse o poder.
• Com revoltas, guerras e tentativas de descentralização do poder e da administração pública, a elite brasileira ficou apreensiva e acreditava que só a autoridade central do Imperador poderia pôr fim aos problemas.
AULA
8
Ministério da Maioridade: • Visava resolver a questão o mais rápido possível e
com o mínimo impacto. O adiantamento da maioridade ocorreria por uma proclamação da Assembleia Geral ao povo.
• A Constituição previa a idade mínima necessária para Pedro II assumir em 21 anos.
AULA
9
• Ainda assim, a situação do país, as inseguranças de setores da sociedade e o clima violento fizeram com que o próprio Pedro II decidisse assumir, aos 14 anos de idade.
• O assunto é coordenado pelos liberais, que instituem o “clube da maioridade”, no clube se discutia a melhor forma e o melhor momento da aclamação do imperador.
AULA
10
• Em 24 de julho de 1840, D. Pedro II forma ministérios com os liberais e inicia assim um revezamento político que durará por todo período seguinte. Inicia-se assim o chamado “Segundo Reinado”, a segunda fase do período imperial brasileiro, sob a liderança de D. Pedro II.
AULA
11
Coroação de D. Pedro IIFrançois-René Moreau/Domínio público
O golpe da maioridade, datado de julho de 1840 e que elevou D. Pedro II a imperador do Brasil, foi justificado como sendo:
a) uma estratégia para manter a unidade nacional, abalada pelas sucessivas rebeliões provinciais.
b) o único caminho para que o país alcançasse novo patamar de desenvolvimento econômico e social.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
13
c) a melhor saída para impedir que o partido Liberal dominasse a política nacional.
d) a forma mais viável para o governo aceitar a proclamação da República e a abolição da escravatura.
e) uma estratégia para impedir a instalação de um governo ditatorial e simpatizante do socialismo utópico.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
14
Alfa- Xícara de café
AULA
15
Economia:
• Economia cafeeira, que se consolidou durante o Segundo Reinado como o principal meio de produção da economia brasileira.
• As zonas produtoras de café do Brasil nesse período foram três: Vale do Paraíba (RJ/SP), Oeste Paulista (SP) e Zona da Mata (MG).
AULA
16
• A produção do café aconteceu (primeiramente no Vale do Paraíba) utilizando-se, principalmente, de trabalhadores escravizados.
• O Oeste Paulista utilizou, a princípio, a mão de obra escrava, mas, ao longo da década de 1880, essa foi substituída pelos imigrantes que passaram a chegar em grande volume no país.
AULA
17
AULA
18
Guilherme Gaensly/Domínio Público Marc Ferrez
Alpha - Locomotiva
AULA
19
Alpha - Embarcações
AULA
20
Industrial:
• Outro momento importante da economia brasileira, durante o Segundo Reinado, foi o de grande crescimento econômico marcado por algum desenvolvimento industrial: a Era Mauá. Tal prosperidade econômica aconteceu entre 1840-1860, e nela as receitas do Brasil aumentaram quatro vezes.
AULA
21
Inauguração da ferrovia Mauá
AULA
22Emilio Gerodetti e Carlos Cornejo/Reprodução
Lei Eusébio de Queirós, de 1850:
• Com essa lei, o tráfico negreiro foi proibido, e todos os recursos, que antes eram utilizados na aquisição de escravos, passaram a servir para outros investimentos.
• As exportações do país aumentaram, e o investimento em estradas de ferro, por exemplo, aumentou bastante.
AULA
23
Abolição da escravatura: • Iniciou-se aqui uma transição lenta e gradual, na qual
o objetivo da elite econômica do país era postergar a abolição tanto quanto fosse possível.
• Durante esse período de transição, foram decretadas diversas leis, como a Lei de Terras, Lei do Ventre Livre e Lei dos Sexagenários.
• A abolição da escravatura aconteceu em 13 de maio de 1888, quando a princesa Isabel assinou a Lei Áurea.
AULA
24
Escravos na fazenda de café
AULA
25
Marc Ferrez / Domínio Público Fréderic Sorrieu/ Domínio Público
1. Cite e explique dois fatores que contribuíram para a expansão da economia cafeeira no Brasil.
2. Cite e explique dois fatores que contribuíram para o desenvolvimento da indústria.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
26