HISTÓRIA DA INFORMÁTICA EDUCATIVA DO NTE MUNICIPAL DE FORTALEZA

O USO DAS TIC NO SISTEMA O USO DAS TIC NO SISTEMA DE ENSINO PÚBLICO DE ENSINO PÚBLICO

MUNICIPAL DE FORTALEZA MUNICIPAL DE FORTALEZA

Percursos e PercalçosPercursos e Percalços

Não há transição que não implique um ponto de partida, um processo e um ponto de chegada. Todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje. De modo que o nosso futuro baseia-se no passado e se corporifica no presente. Temos de saber o que fomos e o que somos, para sabermos o que seremos.

Paulo Freire

PERCURSOS – APRENDIZAGEMPERCURSOS – APRENDIZAGEM

1. Mudança de paradigma quanto ao uso de software e aplicativos – o que importa não é o que o software faz mas o que podemos fazer a partir dele – usar tecnologia com criatividade.

2. Criação e produção de materiais - Aprendizagem colaborativa – auto-formação – partilha de saberes

3. Realização de atendimento aos educandos do Projeto Semear/FUNCI/PMF.

VISÃO HISTÓRICAVISÃO HISTÓRICA

Início - 1994

1. Concepção pedagógica de uso do computador para profissionalização e uso no mercado de trabalho ;

2. Realização do Curso – Operador de Micro-computador;

1. Implantação dos primeiros Laboratórios de Informática – 1998.

Distrito de Educação I – EI/EF Gustavo Barroso

Distrito de Educação II – Escola Ambiental Fca. De Assis Canito da Frota

Distrito de Educação III – EI/EF Santa Maria

Distrito de Educação IV – EI/EF Valdevino de Carvalho e Filgueiras Lima

Distrito de Educação V – EI/EF Sebastião de Abreu

Distrito de Educação VI – EI/EF João Germano e Demócrito Rocha

2. Realização do Curso de Especialização em Informática Educativa – UFC -1998

3. Formação em Informática – Instituto do Software do Ceará/INSOFT -1998

4. Fundação do Núcleo de Tecnologia Educacional no Centro de Referência – Secretaria Municipal de Educação/NTE/CRP/SME – 2000

6. Migração do Software Proprietário para o Software Livre Kurumim – 2005

5. Ampliação dos Laboratórios de Informática e Formação de professores – 2000 – 2005

7. Ampliação do Programa de Informática na Educação/PROINFO – 2007

8. Lançamento do Projeto “Um computador por aluno” - 2010 (Surgimento do PROUCA

9. Uso de Laboratórios Móveis/TIMS no Sistema de Ensino Público Municipal de Fortaleza – 2013

10. Formação de Coordenadores para acompanhamento do Projeto Luz do Saber

11. Formação de Monitores e Coordenadores do Programa Mais Educação para atuação nas escolas municipais de Fortaleza com o Projeto Luz do SaberObs – o referido Projeto funcionará inicialmente com 97(noventa e sete) escolas.

O QUE É O LABORATÓRIO MÓVEL?

Um rack com rodinhas em forma de “carrinho”, facilita o transporte de uma grande quantidade de equipamentos, além de possibilitar a recarga simultânea dos notebooks ou tablets em uma única tomada, de maneira inteligente sem sobrecarrega-la. O rack conta também com um sistema de resfriamento. O Laboratório Móvel é uma solução da Hiteq que resolve o problema de armazenamento e recarga dos dispositivos dos alunos, como notebooks ou tablets.

MODELO DE CARRINHO PARA MODELO DE CARRINHO PARA TRANSPORTAR OS LAPTOPSTRANSPORTAR OS LAPTOPS

MODELO DE LAPTOPSMODELO DE LAPTOPS

O QUE É O PROJETO LUZ DO O QUE É O PROJETO LUZ DO SABER?SABER?

É um projeto que se desenvolve em dois momentos: lápis e papel. Usa um software para melhorar o indice de leitura e escrita dos alunos não alfabetizados, bem como a inserção na cultura digital. Esse Software, adota a proposta político-pedagógico de Paulo Freire e as contribuições de Emilia ferrero e Ana Teberoski como referência teórico-metodológico no desenvolvimento das atividades pedagógicas.

Centro de formação de Professores da Prefeitura de Fortaleza - PMF, que desenvolve uma política pública de inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC no contexto educacional, referenciado pelo Programa de Informática na Educação – PROINFO/MEC.

Centro de Referência do ProfessorCentro de Referência do Professor

Estrutura descentralizada do Programa Nacional de Informática na Educação –

PROINFO, tendo como objetivo principal, a formação continuada de professores na área

de tecnologias e acompanhamento pedagógico aos Laboratórios de Informática

Educativa - LIE.

Núcleo de Tecnologia Educacional - Núcleo de Tecnologia Educacional - NTENTE

Fundação: 26 de Outubro de 2000

PARCERIASPARCERIAS

CONVÊNIO DE COOPERAÇÃO UFC /SME /CRP – Formação de Professores

CONVÊNIO DE COOPERAÇÃO UFC Virtual/SME/CRP – Jovem Digital

EMPRESA EDUCANDUS – VC Conecta

Fundação Telefônica – Telinha na Escola

IBM – Kidsmart

Coordenadoria do Idoso/SDH – Conectando

Saberes

PARCERIASPARCERIAS

MEC - UCA: Um Computador por Aluno

MEC/PMF – LIE Móvel

MEC/PROINFO Integrado – Ensinando por Projetos (40 h/a);

Inclusão Digital (60 h/a); Ensinando e Aprendendo com as TIC (100 h/a)

MEC/PROINFO – Portal do Professor

Cursos na áreade Informática

Educativa(autonomia)

Estágio Supervisionado(preparação para o LIE)

AcompanhamentoPedagógico ao Professor-LIE

(encontros mensais e visitas)Lista de

discussão como meio de

Colaboração(troca de conhecimentos)

Oficinas Técnico-

Pedagógicas(formação)

ESTRUTURA DE ESTRUTURA DE CURSOS CURSOS

(Formação)

Recursos da internet como suporte à educação (inclusão digital: editor de texto, e-mail, lista de discussão, pesquisa na web, apresentação eletrônica)

Uso do kolourpaint e impress em atividades pedagógicas (produção de material pedagógico para uso no LIE)

Arte no writter e impress (conhecendo as ferramentas dos aplicativos, para criação de trabalhos artisticos)

Captura e edição de imagem: Ksnapshot, Gimp, Kolourpaint e Tuxpaint (http://crpedicaodeimagem.wordpress.com)

Explorando os recursos da planilha eletrônica na realização de cálculos (conhecendo as ferramentas de trabalho do Calc, na elaboração de cálculos matemáticos)

Explorando o portal do professor (Analisando o portal do professor como uma ferramenta pedagógica)

ESTRUTURA DE ESTRUTURA DE CURSOS CURSOS

(Formação)

Explorando o Youtube como recurso pedagógico (Uso do vídeo no contexto escolar: produção de projetos educativos)

Introdução a Educação digital (Contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, na utilização de recursos de computadores)

Informática Educativa (conhecimentos sobre as diferentes formas de utilização da informática na educação e sua relação com a aprendizagem escolar)

ESTRUTURA DE ESTRUTURA DE CURSOS CURSOS

(Formação)

Uso do Video em sala de aula (Estudo do vídeo como recurso pedagógico)

Ensinando e Aprendendo com as TIC (Instrumentalização básica em aplicativos de escritório e sistema)

Projetos Colaborativos e Comunidades de Aprendizagem (introduzir os participantes no trabalho com projetos colaborativos a distância e na formação de comunidades de aprendizagem, usando como suporte os recursos da Internet.

ESTRUTURA DE ESTRUTURA DE CURSOS CURSOS

(Formação)

2003 2005 2006 2011 20120

50

100

150

200

250

50

83

125

226238

AMPLIAÇÃO DE LIE NAS ESCOLAS DA PMF

Período: 2003 a 2012

QT

D. L

IE

LOTAÇÃO CURSOS IE ESP. IE0

50

100

150

200

250226 226

84

PANORAMA DO PROFESSOR-LIE

Lotação / Formação Básica / Titulação

Teorias e conceitos que Teorias e conceitos que fundamentam o uso das TIC na fundamentam o uso das TIC na

educaçãoeducação1. Interacionismo – Levy Vigotsky;

2. Construcionismo – Seymour Papert;

3. Metacognição – Aprender a aprender – Fagundes e Valente;

4. Mapas conceituais – David Ausubel

Teorias e conceitos que Teorias e conceitos que fundamentam o uso das TIC na fundamentam o uso das TIC na

educaçãoeducação

5. Inteligências múltiplas - Howard Gardner Gardner

6. Hipertextualidade – Pierre Levy

7. Transposição Didática - Chevallard

8. Transposição Midiática – Serafim Alava

9. Letramento Digital - Soares

10. Educação à Distância – desterritorialização da sala de aula, desvinculação dos elementos TEMPO e ESPAÇO nas experiências de aprendizagem;

11. Produção de Objetos de Aprendizagem - OA's, RIVED – Castro,

12. Colaboração na WEB – WEB 2.0 (redes sociais) e WEB Semântica (linguagem interativa com humanos e computadores)

13. Acessibilidade na WEB – W3C, Sistema Dosvox, Braille

Virtual/MEC

14. Usos de Portais na Educação – Portal do Professor e Portal do

aluno/MEC

Desenvolvimento de projetos e práticas colaborativas;

Uso potencial de redes de aprendência;

Realização de web conferência;

Utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVA;

Uso de Portais Educacionais;

Utilização de Objetos de Aprendizagem;

Produção de atividades educativas em Software Livre;

Produção de videos educativos;

Edição de Imagem;

Pesquisa WebQuest e publicação online.

PRÁTICA PEDAGÓGICAS INOVADORASPRÁTICA PEDAGÓGICAS INOVADORAS

Transposição didática do conhecimento ministrado em cursos de formação para professores - relação teoria e prática;

Não liberação de professores para formação continuada – Ausência de política pública de formação;

Dificuldades no acompanhamento pedagógico com o aumento da quantidade de escolas – comprometimento da qualidade em detrimento da quantidade

PERCALÇOS - DESAFIOSPERCALÇOS - DESAFIOS

Dificuldade nas condições técnicas e pedagógicas de

funcionamento dos LIE – centralização das ações;

Falta de compreensão de alguns gestores quanto à concepção de

informática no município de Fortaleza – concepção de

informática educativa;

Envolvimento com as ações do Programa de Informática na

Educação/PROINFO quanto à participação em eventos e

atualização dos projetos

“As tecnologias na educação não são apenas

meros recursos didáticos, elas ampliam e

modificam a forma de mediação na relação

professor-aluno e ensino-aprendizagem. A relação

das tecnologias com a educação deve propiciar

uma verdadeira transformação que venha a

transcender até mesmo os espaços físicos em que

ocorrem a educação. Provocando uma ruptura com

o pensamento hierarquizado da escola tradicional,

essa nova relação possibilita que o aluno construa

seu conhecimento com um mundo de opções e de

acordo com seu interesse” (KENSKI, 2007).

• Ângela Torquato Onofre

• Francisco Sueudo Rodrigues

• Maria José Porto de Alencar

• Nadja Pinho

• Selma Bessa Sales

• Francisca Emília Duarte Vasques

• Reudo da Silva Sales

• Geny Lúcia Salgueiro Segundo

• Luciana Xavier

• Patrícia Fernandes Costa Martins

• Paulo Sampaio

• Pedro Francisco Batista

• Zaíra Maria de Araújo Siqueira

• Zorália Brito

OBRIGADO!

• Geny Lúcia Salgueiro Segundo

[email protected]

• Francisco Sueudo Rodrigues

[email protected]