Het Attische Drama. Korte historische situering • Het hoogtepunt van het Griekse drama, zowel tragedie als komedie, valt samen met de klassieke periode.

Het Attische Drama

Korte historische situering• Het hoogtepunt van het Griekse drama, zowel tragedie als

komedie, valt samen met de klassieke periode (vijfde tot vierde eeuw v.C.).

• De klassieke periode begint met de Perzische oorlogen (490-479 v.C.), waarin de verenigde Grieken het machtige Perzische rijk versloegen.

• In de daaropvolgende periode wordt de basis gelegd voor de enorme politieke en culturele bloei van Athene.

Het theater• Tragedie en komedie zijn teksten bestemd voor opvoering.• Dankzij aanwijzingen in de teksten zelf, materiële resten van

theaters en andere archeologische vondsten, kunnen we ons een tamelijk precies beeld vormen van de opvoeringsomstandigheden.

• De drie belangrijkste theaters uit de vijfde en vierde eeuw:• Thorikos theater (Oosten van Attika)• Dionusos theater (Athene)• Epidauros theater (Argolis)

Thorikos Theater

Dionusos Theater

Epidauros Theater

Delen van het theater• Koilon/Theatron = Schouwburg

(publieksruimte)• Orchèstra = Speelruimte

(letterlijk: dansplaats)• Skènè = Toneelhuis• Parodoi = Toegangen• Peripatos = Middengang• Galerij• Tempel• Altaar

Fragmenten• Als inleiding op de komedie en de tragedie worden een aantal

(ludieke?) fragmenten voorgelezen.• In welk genre horen de fragmenten thuis en waarom?

• Fragment uit Wolken (Aristofanes)• Fragment uit Bakchanten (Euripides)

De Tragedie

Tragedie (1)• De tragedie is het origineelste en wellicht meest aangrijpende

genre dat de Griekse literatuur heeft voortgebracht.

• Het is een uniek concept, zonder parallellen in andere oude of moderne orale culturen.

• Het kan nog steeds zijn originele functie vervullen, met gelijkaardige effecten.

Tragedie (2)• De voornaamste antieke bron over de tragedie is Aristoteles’

Poetica, zowel voor historische feiten of hypothesen als voor technische termen.

• “De tragedie is een uitbeelding van een ernstige en volledige handeling die een zekere omvang heeft; in verfraaide taal waarvan iedere soort apart voorkomt in de onderscheiden delen; door mensen die handelen en niet door middel van een vertelling; die door medelijden en angst de katharsis bewerkstelligt van dergelijke hevige emoties.”

Oorsprong en vroegste ontwikkeling (1)

• De oorsprong ligt waarschijnlijk in de cultus voor Dionusos.• De naam van het genre, trag-oidia, betekent ‘bokkenzang’,

waaruit de link met Dionusos duidelijk wordt. Het dier was immers aan de god gewijd.

• De reden voor de naam ontsnapt ons: Was het koor aanvankelijk verkleed als bokken? Was de prijs voor het winnende koor een bok? Werd bij de wedstrijden een bok geofferd?

Oorsprong en vroegste ontwikkeling (2)

• Aanvankelijk ontstond het genre uit koorliederen of lofzangen voor Dionusos, dithyramben, die gepaard gingen met een aantal rituelen.

• De koorleider zou, aanvankelijk improviserend, het koor van antwoord hebben gediend en zo een soort eerste acteur zijn geworden.

• De Griekse term voor acteur is hypokritès, wat ‘antwoorder’ betekent.

• Met de eerste acteur is de naam Thespis verbonden, een Athener die in 534 v.C. de liederen tot vraag- en antwoordspel maakte.

Oorsprong en vroegste ontwikkeling (3)• Hoe de Grieken de sprong hebben gemaakt naar echt drama is

niet achterhaalbaar.

• Het ging om een geleidelijke evolutie van ‘het ritueel evoceren van steeds dezelfde religieus-mythologische verhalen’ naar echt drama met actuele vraagstelling in een steeds wisselende en originele plot.

• Aan het begin van de vijfde eeuw was de evolutie van ritueel naar individueel drama voltrokken. Tragedie wordt het belangrijkste poëtische genre van de klassieke periode en verdringt het epos en de lyriek.

Performance voor de Polis• Tragedies werden opgevoerd in openlucht, tijdens de Grote

Dionusia, een zevendaags religieus festival.• Tijdens dit festival waren drie dagen voorbehouden voor de

tragediewedstrijden.• De tragedie-opvoeringen waren dus onderdeel van een ruimer

maatschappelijk-politiek-religieus geheel.• Het gaat om een geïnstitutionaliseerd polisgebeuren.

Verschillen met het hedendaags concept van toneel• Theatertechnisch week het Grieks drama op vele punten af

van ons concept van een toneelvoorstelling:• Het ging om openluchtvoorstellingen die overdag doorgingen

voor een massapubliek.• Het aantal sprekende acteurs was beperkt tot drie.• Het koor, dat zong en danste, speelde een zeer belangrijke rol.

Door sommige auteurs werd het beschouwd als een extra acteur, het dialogeert, inter-ageert en reflecteert.

• Alle acteurs en koorleden waren mannen die maskers droegen om hun personage te verduidelijken.

• Sommige stukken eindigen met een deus ex machina, om een scheve situatie ‘recht te zetten’.

• De tragici waren niet alleen de auteur, maar ook regisseur, choreograaf, componist en soms zelfs acteur.

Aristoteles’ definitie

• “De tragedie is een uitbeelding van een ernstige en volledige handeling (1) die een zekere omvang heeft; in verfraaide taal (2) waarvan iedere soort apart voorkomt in de onderscheiden delen (3); door mensen die handelen (4) en niet door middel van een vertelling; die door medelijden en angst de katharsis bewerkstelligt van dergelijke hevige emoties.”

(1) Inhoud• De inhoud is een ‘ernstige en volledige handeling’ die vrees en

medelijden oproept. • De meeste tragedies behandelen een of andere

conflictsituatie waarbij de mens, in confrontatie met de goden, zijn noodlot, zichzelf of zijn medemens, op zijn eigen grenzen en beperkingen botst.

• De tragedies behandelen bijna uitsluitend traditionele mythologische stof, bekend van de archaïsche epen.

• Het publiek kende dus meestal de grote lijnen en de afloop van het verhaal. De dichter kon wel innoveren in de plot.

(2) Metrum en kunsttaal• De ‘verfraaide taal’ verwijst naar het metrum en de kunsttaal

die de tragedie kenmerken. • De acteursgedeelten zijn (grotendeels) gesproken, gebruiken

een ietwat verheven variant van het Attisch met Ionisch-epische invloeden, en staan meestal in jambische trimeters.

• De koorgedeelten zijn gezongen, hanteren een Dorisch getinte taal en staan in ad hoc lyrische metra, met overeenkomst tussen strofe en antistrofe.

(3) Formele kenmerken van de tragedie• Met ‘onderscheiden delen’ heeft Aristoteles het over de

standaardstructuur van de tragedie, die bestaat uit:• De prologos: het eerste acteursgedeelte met voorstelling van de

situatie of expositio.• De parodos: de opkomst van het koor en de eerste koorzang,

soms in beurtzang met de acteurs.• De epeisodia: de aktes of acteursgedeelten, soms met

interventies van het koor of de koorleider.• De stasima: de koorzangen, soms in beurtzang met de acteurs (in

dat geval kommos genoemd).• De exodos: het slotgedeelte, na het laatste stasimon.

(4) Drama-karakter• Performance-karakter (drama < drao = handelen)• De plot wordt door sprekende en handelende personages

uitgebeeld, zonder bemiddeling van een verteller.

Belangrijke thema’s• Hamartia: fout/vergissing/schuld die fataal blijkt te zijn en

leidt tot een desis (knoop of crisis).• Pathos: lijden/pijn; het tonen of vertellen ervan roept

medelijden en angst op, en verwekt het typische ‘genot’ van de tragedie, dankzij de identificatiemogelijkheid vanop veilige afstand.

• Anagnorismos: herkenning, hetzij letterlijk, hetzij figuurlijk, waarbij de tragische held tot inzicht komt. Dit gebeurt vaak via een bodeverhaal.

• Peripeteia: ommekeer, waarbij de plot een wending neemt; de beste tragische plot brengt een omslag mee van geluk naar ongeluk.

Oefening op structuur van de tragedie• Lees het verhaal van Oedipus (basisboek p. 320-324).• Waar past het fragment in de vaste opbouw van de tragedie?• Wat was de oorzaak van de verwikkelingen?• Leg uit.

Belangrijke personages• Protagonist: De eerste acteur.• Antagonist: De tweede acteur, dankzij de antagonist kon de

dialoog een eigen leven leiden, los van het koor. Dit is vaak een concurrent van de protagonist.

• Tritagonist: De derde acteur; dialoog en actie kwamen hierdoor meer op de voorgrond, ook omdat één acteur verschillende rollen kon spelen. Dit is vaak een minder belangrijk personage (bv. Bemiddelaar, overloper, …)

• Bode: Personage dat het verhaal samenvat• Ziener: Profeet of spreekbuis van de goden• Koor: Vertegenwoordigt het volg en geeft commentaar.

Oefening personages• Neem opnieuw het verhaal van Oedipus erbij (basisboek p.

320-324).• Pas de verschillende rollen toe op Oedipus: Wie is wie?• Vat de inhoud samen.• Wat verhaalt het koor in het groter geheel van de tragedie?• Hoe is de houding van het koor tegenover de personages?• Welke boodschap verkondigt het koor?

• Welke rol speelt het koor, gelet op dit fragment?

Oedipus: het volledige verhaal• http://www.youtube.com/watch?v=oXyek9Ddus4

• Waar kunnen we de volgend elementen terugvinden?• Fout/vergissing• Pijn/lijden• Ommekeer• Herkenning/inzicht

De tragische held• Een tragische held mag niet helemaal goed zijn, maar ook niet

helemaal slecht. Hij is het best “iets beter dan de gemiddelde mens”, zodat herkenbaarheid mogelijk is, en daardoor ook angst (fobos) en medelijden (eleos). (cf. Aristoteles)

Katharsis & Hubris• Katharsis = reiniging, loutering, uitzuivering• De interpretatie van de term is onzeker:• Worden de toeschouwers gelouterd? Wordt het pijnlijke karakter

van de gebeurtenissen weggenomen?• Algemene interpretatie: Het zuiverend inzicht bij personages

en toeschouwers, teweeggebracht door emotionele en verstandelijke betrokkenheid bij de tragedie.

• Hubris = hoogmoed of overmoed• Het onderwerp van een klassieke tragedie is steeds de

ondergang van een hooggeplaatste persoon – een symbolische voorstelling van ‘de’ mens.

• Hij gaat ten onder omdat hij in zijn overmoed de grenzen heeft overschreden van wat een mens geoorloofd is.

Deus ex machina• Wanneer Griekse dramaturgen de door hen opgeroepen

conflicten niet rationeel konden oplossen, voerden ze dikwijls een godheid ten tonele om de zaak recht te trekken.

• Deze godheid werd dan via een soort kraan vanuit de hoogte neergelaten.

• In ruimere betekenis: onverwachte en plotse ontknoping.

Drie eenheden• De drie eenheden zijn bindende regels voor het schrijven van

een klassieke tragedie. • Ze werden onterecht toegeschreven aan Aristoteles. Pas in de

Renaissance werden de drie eenheden echter als ‘wet’ geformuleerd. In de oudheid werden deze louter praktische eenheden niet strikt gevolgd.

• Het gaat om:• De eenheid van tijd: de handeling speelt zich af binnen een etmaal

(24 uur).• De eenheid van plaats: de handeling speelt zich geheel op dezelfde

plaats af. Informatie van elders wordt via een bode overgebracht.• De eenheid van handeling: uitweidingen en episodes die weinig of

niets met de hoofdhandeling te maken hebben, moeten worden geweerd.

De drie grote tragici• Aischulos

• Sofokles

• Euripides

Aischulos• °525/524 in Eleusis en †456/455 in Gela (Sicilië).• Hij streed mee in Marathon en Salamis.• Zijn eerste opvoeringen vonden plaats tussen 499 en 496.• Hij schreef zijn stukken eerst voor twee, later voor drie acteurs,

in plechtige, beeldrijke taal, met moeilijke koorgedeelten• Van zijn ca. 80 tragedies zijn er 7 overgeleverd:

• De Perzen• De Zeven tegen Thebe• Smekelingen• Prometheus Geboeid

• Oresteia-trilogie

• Agememnoon• De Offerplengsters• De Eumeniden

Sofokles• °496 in Kolonos (Athene) en †406/405 in Athene• Hij bekleedde vooraanstaande administratieve en militaire

functies in de Atheense polis.• Hoogstaande stukken die de 3-acteursregel respecteren.• Van zijn 123 tragedies zijn er 7 overgeleverd:• Aias• Vrouwen uit Trachis• Antigone• Koning Oidipous• Elektra• Filoktetes• Oidipous in Kolonos

Euripides• °485-480 op Salamis en †406 in Pella• Hij was maatschappelijk minder acties en vertrok op uitnodiging

van de Makedonische koning Archelaos naar Pella.• Hij respecteerde telkens de 3-acteursregel, maar hechtte minder

belang aan het koor. De koorpartijen vormden geen organisch geheel meer met het drama zelf.

• Van zijn stukken zijn er 17 tragedies bewaard:• Alkestis• Medeia• Herakleidai• Hippolutos• Andromache• Hekabe• Hiketides• Ioon• Elektra

• Herakles• Trojaanse

Vrouwen• Ifigeneia bij de

Tauriërs• Helena

• De Fenicische vrouwen

• Orestes• Ifigeneia in Aulis• Bakchanten

De Komedie

De komedie (1)• De komedie is als het ware de keerzijde van de tragedie.• Opvoeringsomstandigheden en formele kenmerken vertonen

een grote overeenkomst, maar inhoud en toon zijn radicaal verschillend.

• De komedie is een uitbeelding van mensen die weliswaar minder goed zijn dan gemiddeld, maar toch niet behept met alle vormen van slechtheid. (uit de Poetica van Aristoteles)

• Het lachwekkende is onderdeel van het slechte. Lachwekkend is immers een fout of een lelijke eigenschap, tenminste als ze geen pijn of ondergang veroorzaakt.

De komedie (2)• Het verschil met de tragedie is ook duidelijk te merken aan de

maskers van de acteurs: lelijk en verdraaid, maar zonder uitdrukking van pijn.

Oorsprong en vroegste ontwikkeling• Als voorloper van de komedie moeten waarschijnlijk de

“fallische gezangen” worden aangeduid.

• De term ‘komedie’ hangt wellicht samen met kômos, een wilde feeststoet van al dan niet dronken jongelui.

• De naam doet dus meteen denken aan het koor. De centrale rol van het koor blijkt ook uit de titels van vele Atheense stukken (cf. Kikkers, Wolken, Wespen, Vogels,…).

• Vanaf 486 kreeg de komedie een plaats op de Dionusia.

Vorm en opvoeringspraktijk in Athene• De opvoeringen vonden plaats in wedstrijdverband, als

onderdeel van burgerlijk-religieuze festivals, aanvankelijk de Dionusia, vanaf 442 de Lènaia.

• De komediewedstrijd was geconcentreerd op 1 dag, waarop 5 dichters elk 1 stuk voorstelden.

• Het aantal acteurs was beperkt, maar de 3-acteursregel werd minder strikt gerespecteerd.

• Het koor had een belangrijke rol.• Het genre had vaak een maatschappijkritische en politieke

inhoud.

Al lachend zegt een zot de waarheid.• De komedie had, net zoals de tragedie, een moraliserende en

didactische functie:

• “We brengen onze jongelui samen in het theater om ze van staatswege op te voeden met komedies en tragedies. WE doen ze kijken naar de kwaliteiten van mensen van weleer én naar hun slechte kanten, om hen van die laatste af te houden en naar die eerste te doen streven. De komediedichters laten we toe die burgers te beschimpen en te bespotten die ze zien handelen op een lelijke en de stad onwaardige manier. Dat doen we in het belang van die burgers zelf, want de publieke terechtwijzing maakt hen beter, en ook het brede publiek, want dat zal gelijkaardige openlijke aanklachten proberen te vermijden.” (uit de dialoog Anacharsis van Loukianos)

De boodschap van de komediedichter

• Soms richt de komediedichter zich rechtstreeks tot het publiek, waarbij het koor als spreekbuis wordt gebruikt.

• Soms brengt de dichter zijn boodschap indirect over, via het bekritiseren of ridiculiseren van kwalijke figuren of bewegingen, of door het tonen van een hilarisch-utopische betere wereld.

• De dichter heeft dus twee doelstellingen: • Het publiek doen lachen.• Het publiek doen nadenken.

Middelen en motieven• Een simpele, verzonnen en fantasierijke plot (bv. Vrouwen

gaan in seksstaking, mensen gaan bij vogels wonen, Dionusos trekt naar de onderwereld om een van de overleden tragici terug te halen, …)

• Rechtstreekse persoonlijke aanvallen tegen vooraanstaande politici en intellectuelen

• Schunnige en scatologische grappen• Verrassende en groteske ensceneringen (bv. Fallussen en

koorkostumeringen)• Woordspelingen en absurdistische neologismen• Parodie van mythen en tragedies (literaire humor)

Aristofanes• Aristofanes is de enige comicus uit de

klassieke periode van wie volledige stukken bewaard bleven.

• Geboren voor 445 en gestorven na 338• Hij volgde het culturele en intellectuele leven van zijn tijd van nabij en

met een kritische/satirische blik.• Volledig bewaard zijn 11 komedies:

• Acharniërs• Ridders• Wolken• Wespen• Vrede• Vogels

• Lusistratè• Thesmoforiazousai• Kikkers• Ekklèsiazousai• Rijkdom

Lysistrata (1)• Lysistrata is een komedie van Aristofanes.• Het stuk werd opgevoerd in 411 v.C. in Athene.• Het gaat over de missie van een vrouw om de

Peloponnesische oorlog te stoppen.• Lysistrata overtuigt de vrouwen van

Griekenland om in seksstaking te gaan, om de mannen te dwingen om een vredesverdrag te sluiten.

Lysistrata (2)• Twee vrijwilligers mogen een stukje van de komedie brengen.

Van Oude naar Nieuwe Komedie• De Attische komedie wordt traditioneel in drie fasen

ingedeeld:

• de Oude Komedie• de Midden Komedie • de Nieuwe Komedie.

De Oude Komedie• De Oude Komedie hangt samen met de vijfde-eeuwse

polisdemocratie.

• Openlijke politieke en maatschappijkritiek zijn essentiële kenmerken.

De Midden Komedie• In de Midden Komedie wordt een ander type toonaangevend: De

psychologische karakterkomedie met typetjes.• Voorbeelden: de stoute zoon, de slimme slaaf, de vrek, …

• Politiek en actualiteit spelen nog nauwelijks een rol.

• Het koor boet in aan belang en de politieke uitlaatklep waarvoor het koor werd gebruikt verdwijnt.

De Nieuwe Komedie (1)• In de Nieuwe Komedie zet de tendens naar een realistische

situation comedy over het dagelijkse leven van de modale Athener zich door.

• Dit type bloeit vooral op tijdens de Hellenistische periode.

• Menandros (342-293) wordt hiervan de belangrijkste vertegenwoordiger. • Van deze dichter bleef 1 volledige komedie

bewaard op papyrus: De Duskolos (“Meneer Malcontent”)

De Nieuwe Komedie (2)• Het koor is enkel nog een stoet van dronkenmannen die niets meer

met de inhoud van het stuk te maken heeft.

• De stukken zijn burgerlijk-moraliserend, werken met vaste types en hebben een happy end: een huwelijk.

• Het centrale thema is de liefde.

• De band met de polis is weggevallen en ook de inhoud is niet meer lokaal gebonden.

• Beroepsacteurs trekken rond van stad naar stad.

Klassiek in moderne verpakking

Mama Medea

• Medeia of Medea is een bekende mythologische figuur die wel vaker voorkomt in schilderijen, films of theatervoorstellingen.

• De hedendaagse productie “Mama Medea” (2001, Het Toneelhuis), bewerkt door Tom Lanoye, is gebaseerd op de meest bekende versies van het Medeaverhaal, namelijk op die van Euripides en op die van Appolonius van Rhodos.

Medea op het punt haar kinderen te vermoorden (1838, Delacroix)

Medea (1868, A. F. Sandys)

Medeia van Euripides (1)• De tragedie Medeia van de Griekse Euripides werd voor het eerst

opgevoerd in 431 v.C. en behaalde een derde prijs bij de theaterwedstrijd tijdens de Dionusische feesten.

• De tragedie vertelt het verhaal van de Oosterse prinses Medeia die met de held Jason vlucht naar Iolkos in Griekenland, omdat Jason met de hulp van Medeia in Kolchis het Gulden Vlies had bemachtigd terwijl Medeia daar prinses was.

• In hun vlucht vervloekt Medeia haar thuisland en vermoordt ze haar broer Absurtus, de kroonprins, om de achtervolgers af te schudden.

• Daardoor kan Medeia maar één kant op, die van Jason.• Ze kan nu nooit meer terugkeren naar haar thuisland.

Medeia van Euripides (2)• In Griekenland aangekomen weiger Jasons oom Pelias hem recht

zijn recht op de troon – hiervoor had Jason evenwel het Gulden Vlies gestolen - en dus vermoordt Medea zijn oom d.m.v. een list.

• Uit wroeging wijkt Jason uit naar Korinthe, waarna Jason en Medeia trouwen en twee zoontjes krijgen.

• Vele jaren later wil Jason haar echter verstoten om te hertrouwen met Kreousa, een “betere partij”, namelijk de dochter van de Korintische vorst Kreoon.

• Jason zegt dat hij het doet voor de kinderen. Als hij trouwt met de Korintische prinses kan hij namelijk later koning van Korinthe worden.

• Uit wraak over Jasons ontrouw doodt Medeia met een vergiftigd geschenk Kreousa en haar vader evenals haar eigen kinderen die ze van Jason heeft.

• Daarna vlucht ze naar Athene.

Argonautica van Apollonius van Rhodos• Apollonius van Rhodos schreef in de derde eeuw v.C. de

Argonautica, een literair epos over oude mythen rond Jason en de queeste van de Argonauten voor het Gulden Vlies, in het mythische land Kolchis.

• Het verhaal gaat over de zoektocht van Jason en de Argonauten naar het Gulden Vlies, en hoe ze uiteindelijk met hun schip de Argo in het mythische Kolchis aankwamen.

• Medea komt pas voor in het derde en vierde boek van de Argonautica.

• Anders dan bij Euripides worden haar belangen overschaduwd door het denken en doen van haar grote liefde Jason.

Vragen (1)• In welk opzicht verschillen de Medeaverhalen van Euripides en

Appolonius van Rhodos van elkaar?

• Tom Lanoye vermengt de twee bronnen met elkaar, maar geeft er tegelijk ook zijn eigen invulling aan. Bekijk een kort interview met hem samen met enkele fragmenten uit de bewerking “Mama Medea, een eigentijds psychologisch drama”

• http://www.cobra.be/cm/cobra/videozone/archief/podium/1.676182

Vragen (2)• Waar wil Lanoye de nadruk op leggen in zijn bewerking?

• Wat valt je op bij het bekijken van de fragmenten? Probeer per teken een korte interpretatie te geven.

• Kledij• Decor• Paraverbaal en verbaal• Gestiek• …

Scène “Mama Medea”• Bespreek het gebruik van de elementen van de tekentaal.• Op het einde staan Medea en Jason toch weer dicht bij elkaar.

Hoe komt dat? Geef uitleg.

• http://www.youtube.com/watch?v=YzS5V2utQBU

• http://www.youtube.com/watch?v=4yf9G5sN32I

Overkoepelende analyse van het Medeaverhaal• Wie verraadt wie in deze tragedie? Verklaar je antwoord

grondig.• In de oorspronkelijke versie doodt Medea haar beide zoons.

Lanoye laat Jason echter de tweede zoon doden. Waarom heeft Lanoye die beslissing gemaakt volgens jou?

• Waarom is het belangrijk dat het in het verhaal om twee zoons (en geen dochters) gaat?

• Een centraal begrip bij Griekse tragedies is katharsis. D.w.z. dat je aangrijpende gebeurtenissen toont met een psychologische, morele of sociale conflictstof om de toeschouwers zo tot reflectie te dwingen. Hoe is de katharsis in Mama Medea aanwezig?

Medea ook in de realiteit?• Lees het artikel “Een dader met een onmetelijk verdriet” en

bespreek:• Trek zoveel mogelijk parallellen met Mama Medea.• Heb je al van soortgelijke gezinsdrama’s gehoord? Welke

oorzaken werden daar aangehaald?• Wat wordt er bedoeld met ‘de tijd van je-haalt-je-dingen-in-het-

hoofd’ en ‘de ultieme bescherming’?• Stel dat je advocaat van de beschuldigde bent. Welke

verzachtende omstandigheden zou je kunnen pleiten?• Stel dat je rechter bent in deze zaak. Welke straf zou je

uitspreken?

Opdracht – “Mama Medea”• Lees een fragment uit “Mama Medea” in je basisboek (p. 325-

327). Medea is er in gesprek met haar oudere zus Chalkiope.

• Situeer dit fragment in het verhaal. Verwijs daarvoor concreet naar het fragment.

• Wat is de rol van Chalkiope?• Bespreek de dramatische ironie in dit fragment.

• Dramatische ironie wordt gecreëerd door de kennisvoorsprong van de lezer/toeschouwer. Je wordt als het ware voorbereid op wat zal komen, terwijl de personages deze kennis nog niet bezitten en in onwetendheid handelen.

Afsluitende opdracht: Creatief schrijven ( /15)

• Opdracht:

• Schrijf per twee een verhaal (dat je zelf uitvindt) van 1 à 2 getypte pagina’s volgens de opbouw/structuur van een Griekse tragedie.

• Geef duidelijk aan welk moment wanneer in je verhaal voorkomt.

Beoordelingscriteria• Structuur van een Griekse tragedie (elk onderdeel gebruikt en

juist toegepast)• Expositio (beginsituatie)• Motorisch moment (actie begint)• Crisis • Climax/catastrofe• Volta (wending naar het goede of slechte)• Ontknoping• ( /3; -1 per onderdeel dat niet klopt, vergeten is, …)

• Inhoud: creatief/origineel en duidelijk (zowel qua verhaal als qua opbouw en spanning)• ( /10)

• Taal: spelling en grammatica, constructie zinnen• ( /2 ; -0,25 per fout; -1 per werkwoordsfout)