-1- 30. Juni 2005 Herzlich Willkommen Herzlich Willkommen zur Endpräsentation zur Endpräsentation des Marketing des Marketing - - Projektes Projektes „Hochschulmarketing/Fundraising“ „Hochschulmarketing/Fundraising“ SS 2005 SS 2005
- 1 - 30. Juni 2005
Herzlich WillkommenHerzlich Willkommenzur Endpräsentationzur Endpräsentation
des Marketingdes Marketing--Projektes Projektes
„Hochschulmarketing/Fundraising“„Hochschulmarketing/Fundraising“
SS 2005SS 2005
- 2 - 30. Juni 2005
Agenda IAgenda I
09.00 Uhr – 09.10 Uhr Begrüßung durch Frau Raab und Frau Wegner
09.25 Uhr – 09.55 Uhr Ergebnispräsentation des Teams Alumni
09:20 Uhr – 09.25 Uhr Übersicht der verwendeten Methoden der Teams
• Best Practice Studie• Alumni Online-Befragung• Workshops und Studentenbefragung
09:55 Uhr – 10.25 Uhr Ergebnispräsentation des Teams Hochschulmarketing• Best Practice Studie• Rankinganalyse• SWOT–Analyse• Studentenbefragung• externe Experteninterviews
09.10 Uhr – 09.20 Uhr Vorstellung des Projektes
• Übergreifendes Projektziel• Projektplan• Überblick über Teams und Einzelprojekte
- 3 - 30. Juni 2005
Agenda IIAgenda II
10.25 Uhr – 10.55 Uhr Ergebnispräsentation des Teams Fundraising
10.55 Uhr – 11.25 Uhr Ergebnispräsentation des Teams Studentengruppe
• Best Practice Studie• Ist-Analyse FH Ingolstadt• Drittmittel• interne Experteninterviews
• Best Practice Studie• Studentenbefragung• Chancen-Risiken-Analyse• Kommunikationsstrategie
11.25 Uhr – 11.40 Uhr Zusammenfassende Empfehlungen
11.40 Uhr – 12.00 Uhr Diskussion
ab 12:00 Uhr gemeinsames Mittagessen
- 4 - 30. Juni 2005
LösungProblem
Immer häufiger wird daher in anderen Ländern nach
Beispielen der Finanzierung gesucht und so kommen
die USA und ihre systematischen
Fundraising-Strategien in den Blick.
In Zeiten knapper Staatskassen müssen die staatlichen Hochschulen
in Deutschland neue Wege der Finanzierung finden,
um den Studierenden gegenüber und auch im
internationalen Vergleich wettbewerbsfähig zu bleiben.
Was ist Fundraising?Beim Fundraising geht es um die Erstellung einer Kommunikationsstrategie für
die Beschaffung von Finanzmitteln, die nicht nach klaren Förderkriterien vergeben werden und nicht regelmäßig fließen.
- 5 - 30. Juni 2005
GesamtzielGesamtziel-- Zusammengeführt von vier Teams Zusammengeführt von vier Teams --
Alumni Entwicklung Hochschulmarketing
• Best Practice
• Online-Befragung der Alumni
• Workshop mit Studenten der FHI
• Studentenbefragung
• Best Practice
• Analyse der Rankingstruktur
• SWOT -Analyse
• Einfluss v. Drittmittelprojekten(FHI: IAF)
Fundraising
• Best Practice
• Positionierung FHI
• Interne Experteninterviews
• Externe Experteninterviews
• Studentenbefragung
Studentengruppe
• Best Practice
• Möglichkeiten der Etablierung einer Hochschulgruppe
• Entwickeln einer Kommunikationsstrategie
• Studentenbefragung
Empfehlungen definieren, wie sich die FH Ingolstadt
durch erfolgreiches Hochschulmarketing besser am Markt positionieren und
dadurch zu einem interessanten Partner mit
systematischen Fundraising - Strukturen werden kann
- 6 - 30. Juni 2005
ProjektorganisationProjektorganisation
Team AlumniLeitung: Martina Lachermeier
ProjektcontrollingSandra Stiller
Intranet/ InternetChristoph Kraus, Florian Lederhofer
Presse Gerdi Knobloch, Simone Lindner,
Stefanie Wanninger
Beratende FunktionProf. Dr. Andrea Raab
Dr. Martina Wegner
ProjektleitungDaniela Wagner
EventsClaudia Lassig, Manuela Zauner,
Lisa Samland
Team HochschulmarketingLeitung: Christoph Kraus
Team FundraisingLeitung: Julia Thoenes
Team StudentengruppeLeitung: Lisa Samland
AlumnibefragungFlorian Lederhofer
WorkshopStefanie Wanninger
Best PracticeMartina Lachermeier
HochschulrankingKirsten Seiler/ C. Kraus
Drittmittelprojekte FHIIsabel Händler/ C. Kraus
Best PracticeSebastian Müller
SWOT-Analyse FHIGerdi Knobloch
Positionierung FHIJulia Thoenes
Fundraising FHIManuela Zauner
Konzept zur Einrichtung Studentengruppe
Lisa Samland/ Claudia Lassig
KommunikationsstrategieJulia Hetz
Best PracticeSandra Stiller
Best PracticeSimone Lindner
StudentenbefragungStefanie Wanninger, Julia Thoenes, Lisa Samland,
Michael Freitag (SPSS)
MethodologieMichael Freitag
- 7 - 30. Juni 2005
ProjektplanProjektplan
Legende: Meilenstein Ist-Analyse abgeschlossen Auswertungen abgeschlossen
- 8 - 30. Juni 2005
Projekt SS 2005Projekt SS 2005
17 Studierende, 1 Professorin, 1 Lehrbeauftragte
Projektzeitraum: 18.03.2005 – 24.06.2005
Gesamtzeitaufwand: 1.970 Studierendenstunden
Gesamtzeitaufwand: 170 Coaching-Stunden
Fundierte Sekundärrecherche: ca. 250 Stunden
40 Experteninterviews
- 9 - 30. Juni 2005
Projekt Research PlanProjekt Research Plan
Primaryresearch
Market observation
Marketanalysis
Survey research
Observation
Focus-group research
Experimentalresearch
Behavioral data(„Panels“)
StudentenbefragungAlumni-Befragung
Experteninterviews (Professoren etc.)
Studenten-Focusgruppe
Umfassende Sekundärrecherche
Secondaryresearch
- 10 - 30. Juni 2005
Primary Primary ResearchResearch
Alumni Entwicklung
• interne und externe Experteninterviews
• Studenten-Workshops • Alumni-Befragung• Studentenbefragung
Hochschulmarketing
• interne und externe Experteninterviews
Spezielle FokusprojekteFundraising
• interne und externe Experteninterviews
• Studentenbefragung
• interne und externe Experteninterviews
• Studentenbefragung
- 11 - 30. Juni 2005
Experteninterviews Experteninterviews AlumniAlumni
Institution Experte Funktion• Uni Mannheim Hr. Dipl.-Kfm. C. Kramberg Geschäftsleitung SUMMACUM
GmbH
• Uni Karlsruhe Fr. Zuba-Knost Vorstand des Alumni-Clubs
Best
Practice
• Uni Passau Fr. Knobloch Vorstand des Alumni-Clubs
FHI
• Alumni Club der FH Ingolstadt Hr. Sebastian Lorenz 1. Sprecher des Alumni-Clubs
aus den Semestern 4, 6 und 8• 8 EIT-Studenten• stellvertretenden Sprecherin des
Alumni-Clubs
• EIT-WorkshopStudenten–Focusgruppe
aus den Semestern 4, 6 und 8• 10 Studenten aus den Studiengängen BW, INF, EIT, WI
• 1. Sprechers des Alumni-Clubs
• BW-/EIT-/INF-/WI-Workshop
SemesterTeilnehmerWorkshop
- 12 - 30. Juni 2005
Experteninterviews Experteninterviews HochschulmarketingHochschulmarketing
Öffentlichkeitsarbeit und Hochschulmarketing FH Ingolstadt
Stellvertretender Geschäftsführer SUMMACUM GmbH
Hr. Dipl.-Kfm. Kramberg• Uni Mannheim:
Verantwortlicher für das Hochschul-marketing ESB
Hr. Prof. Dr. Schneck• FH Reutlingen
Präsident und Verantwortlicher für das Fundraising
Hr. Prof. Dr. Höpfl• FH Deggendorf
Best Practice
Leiter des IAFHr. J. Schweiger• FH IngolstadtFHI
Mitarbeiter des IAFHr. Sebald• FH Ingolstadt
Verwaltung IAF-ProjekteFr. Wiechmann• FH Ingolstadt
Leiter des Arbeitskreises Hochschulmarketing
Hr. Kaiser• FH Deggendorf
FunktionExperteInstitution
Fr. Brückmann• FH Ingolstadt
- 13 - 30. Juni 2005
Experteninterviews Experteninterviews FundraisingFundraising
Institution Experte Funktion• AUDI AG Hr. Alfred Quenzler Leiter Personalentwicklung• Conti Temic microelectronic GmbH Hr. Walter Schenk Senior Manager / Human Resources
• Media Saturn Holding GmbH Hr. Prof. Dr. Utho Creusen Mitglied der Geschäftsführung
PersonalleiterB
est Practice
• FH Ingolstadt Hr. Prof. Gaul Professor EI / Prodekan EI
Professoren
• FH München Fr. Dr. Martina Wegner Projekt Coaching
• FH Deggendorf Hr. Prof. Dr. Höpfl Präsident der FH Deggendorf
• Uni Mannheim Hr. Dipl.-Kfm. C. Kramberg Geschäftsleitung SUMMACUM GmbH
• FH Darmstadt Fr. Susan Georgijewitsch Referentin für Fundraising und Alumni
• FH Reutlingen / ESB Hr. Prof. Dr. Schneck Verantwortlicher für das Hochschul-marketing ESB
• FH Ingolstadt Hr. Prof. Schröder Professor WA
• FH Ingolstadt Hr. Prof. Pelzel Professor MB
• FH Ingolstadt Hr. Prof. Schober Professor WA / Dekan WA
• FH Ingolstadt Hr. Prof. Suchandt Professor MB / Dekan MB
• FH Ingolstadt Hr. Prof. Gold Professor EI / Dekan EI
• Peguform GmbH & Co.KG Hr. Volker Folwill Personalleiter Werk Neustadt
• HVB Group Hr. Oliver T. Maassen Abteilungsdirektor Talent Center
• Rieter Ingolstadt Spinnereimaschinen AG Hr. Erwin Schneider Leiter Personal
• FH Ingolstadt Hr. Prof. Schweiger Präsident der FH Ingolstadt
- 14 - 30. Juni 2005
Experteninterviews Experteninterviews StudentengruppeStudentengruppe
Präsident der FH IngolstadtHr. Prof. Schweiger• FH Ingolstadt
FHI
Leiterin des DML Lehrstuhls und der Hochschulmarketinggruppe
Fr. Katrin Plein• WFI - Hochschulmarketinggruppe
Hochschulgruppen
Sekretärin des Präsidenten der FHIFr. Behringer-Wind• FH Ingolstadt
1. Vorsitzender von Students‘ Life, Mitglied des Konvents
Hr. Robert Grubert• Studentenvertretung und Students‘ Life e.V
Sprecherratsvorsitzender, Mitglied des Senats, des erweiterten Senats, und der Fachschaft MW
Hr. Robert Schmalfuß• Studentenvertretung
Stellvertretender Konventvorsitzender, Mitglied des erweiterten Senats
Hr. Lukas Lisowski• Studentenvertretung
Mitglied des Konvents und Students‘ Life
Hr. Steffen Pickert• Studentenvertretungund Students‘ Life e.V
Fr. Franziska Schießer, Hr. Markus Lenker, Fr. Anita Schweidler
• THINK
Öffentlichkeitsarbeit und Hochschulmarketing FH Ingolstadt
Fr. Brückmann• FH Ingolstadt
Fachschaftssprecher BW, Mitglied des Konvents, Senats und Students‘ Life
Hr. Stefan Brauner• Studentenvertretung und Students‘ Life e.V
FunktionExperteInstitution
- 15 - 30. Juni 2005
Auswertung StudentenbefragungAuswertung Studentenbefragung
Studiengang
Studienjahr
1. SJ 15 12 80% 11 14 127% 11 16 145% 10 10 100% 14 15 107% 61 67 110%
2. SJ 16 16 100% 8 11 138% 11 17 155% 5 4 80% 9 8 89% 49 56 114%
3. SJ 14 13 93% 11 12 109% 7 6 86% 5 6 120% 7 5 71% 44 42 95%
4. SJ 17 12 71% 10 6 60% 10 12 120% 7 3 43% 2 2 100% 46 35 76%
Summe 62 53 85% 40 43 108% 35 51 146% 27 23 85% 32 30 94% 200 200 100%
Ist %BWL WI MB EIT INF Soll
SOLL IST Erfüllung in %
Sample Plan wurde sehr gut erfüllt!
- 16 - 30. Juni 2005
OnlineOnline--Befragung der AlumniBefragung der Alumni
• Personalisierte Mailing-Aktion an alle Mitglieder des Alumni-Clubs
• Gesamtanzahl der Befragten: 238 Rücklauf von 66 Fragebögen (28%)
• Verteilung der Stichprobe entspricht der Verteilung der Grundgesamtheit, somit kann Umfrage als repräsentativ angesehen werden.
- 17 - 30. Juni 2005
Benchmarkpartner / Best Practice PartnerBenchmarkpartner / Best Practice PartnerAuswahlgründeAuswahlgründe
Nationale Ebene
Professionalität der Alumni-Arbeit,
Fundraising bzw. Hochschulmarketing
Spitzenposition in div. Rankings
WFI: Studentisches Hochschulmarketing
Consult it (FH Deggendorf), Marketing Kontakt (FH Nürtingen),
MPT (MarketingTheorie und Praxis)
Ergänzend in Bezug auf Organisation, Mitgliedschaft und
Aktionen zu erwähnen
Regionale Ebene
Spitzenposition in div. Rankings
Ausgezeichnete Professionalität der
Alumni-Arbeit
- 18 - 30. Juni 2005
Team AlumniTeam Alumni
Zieldefinierung:Zieldefinierung:
Gewinnung von Schlussfolgerungen und Hinweisen für die künftige Ausrichtung der Alumni-Arbeit der FH Ingolstadt
- 19 - 30. Juni 2005
Team AlumniTeam Alumni
Best Practice Alumni-Clubs
Befragung der Alumni der FHI
Workshops mit Studenten der FHI
Studentenbefragung
Empfehlungen für die Alumniorganisation
- 20 - 30. Juni 2005
Team AlumniTeam Alumni
Best Practice Alumni-Clubs
Befragung der Alumni der FHI
Workshops mit Studenten der FHI
Studentenbefragung
Empfehlungen für die Alumniorganisation
- 21 - 30. Juni 2005
Best Practice AlumniBest Practice Alumni
Mitglieder• Mitglied werden können alle interessierten
Personen/Organisationen (aktuell rund 4000 Mitglieder)
- Auch Studenten werden als reguläre Mitglieder in den Club integriert
- Etwa 50 % der Absolventen werden Mitglied
In der Datenbank befinden sich insgesamt 55000 Ehemalige und Organisationen
Mitglieder• Mitglied werden können alle interessierten
Personen/Organisationen (aktuell rund 3000 Mitglieder)
- Auch Studenten werden als reguläre Mitglieder in den Club integriert
- Unterstützen Gremium des Clubs durch Hochschulgruppe „Netzwerk Aktiv“ bei Organisation und Durchführung des Leistungsangebotes
Massive Beteiligung des Vereins beim KuWi-Informationstag für Abiturienten und der Orientierungswoche für Erstsemester führen dazu, dass ca. 97 % der Studienanfänger dieses Studienganges dem Verein beitreten, also vom 1. Semester an Mitglied sind!
Universität Mannheim / AbsolventUM e.V. Universität Passau / KuWi-Netzwerk international e.V.
- 22 - 30. Juni 2005
Best Practice AlumniBest Practice Alumni
Mitgliedsbeiträge
• Mitgliedsbeiträge werden erhoben (unterschiedliche Höhe jeweils nach Art des Mitglieds)
• Finanzierung des Vereins (Gesamtbudget p.a. ca. 150 000 €) zu 80 % über Beiträge
Internationalität
• Regionalgruppen werden von Alumni selbst organisiert (z.B. Stammtisch, Kunstabend, Unternehmensbesichtigungen)
• AbsolventUM e.V. unterstützt Regionalgruppen in allen Teilen der Welt finanziell und berät diese (z.B. Bezahlung eines Fluges zu wichtigem Treffen)
Mitgliedsbeiträge
• Mitgliedsbeiträge werden erhoben (unterschiedliche Höhe jeweils nach Art des Mitglieds)
• Finanzierung des Vereins (Gesamtbudget p.a. ca. 70 000 €) zu 70 % über Beiträge
Internationalität
• Regionalgruppen werden von Alumni selbst organisiert (z.B. Stammtisch)
• KuWi-Netzwerk unterstützt Regionalgruppen in allen Teilen der Welt finanziell und berät diese(z.B. Übernahme des Portos)
Universität Mannheim / AbsolventUM e.V. Universität Passau / KuWi-Netzwerk international e.V.
- 23 - 30. Juni 2005
Best Practice AlumniBest Practice Alumni
Schnittstellen
• Schnittstellen zu Schulen, Berufswelt und Wirtschaft durch
- Organisationsstruktur des Alumni-Clubsz.B. im Vorstand Rektor der Universität, Studenten als studentische Hilfskräfte mit in e.V. integriert, Mitgliederversammlung; keine Mitgliedsbeschränkung
- Service-Angebote des Vereinsz.B. durch Kooperationen mit Wirtschaft, Ehemaligentreffen, Nutzung der Universitätseinrichtungen, Vorträge von Alumni, Mentorenprogramm
Schnittstellen
• Schnittstellen zu Schulen, Berufswelt und Wirtschaft durch
- Organisationsstruktur des Alumni-Clubsz.B. in Kuratorium Vertreter aus Wirtschaft und Hochschule, Studenten in Studentengruppe, Mitgliedsversammlung, keine Mitgliederbeschränkung
- Service-Angebote des Vereinsz.B. jährliches Symposium (drei Tage, 15 Referenten, ca. 250 Teilnehmer) mit Fachvorträgen, Workshops, Expertengesprächen aber auch kulturellem Rahmenprogramm und Ehemaligen-Treffen
Universität Mannheim / AbsolventUM e.V. Universität Passau / KuWi-Netzwerk international e.V.
- 24 - 30. Juni 2005
Best Practice AlumniBest Practice Alumni
Informationsaustausch
• Austausch über Alumni-Arbeit (Organisation, Services, etc.) mit anderen Alumni-Organisationen über alumni-clubs.net
- Besuch der jährlichen Fachkonferenz (2 Tage)
- Kontinuierlicher Erfahrungsaustausch über Netzwerk von alumni-clubs.net
• Mitglied bei HEERA CASE (Council for Advancement and Support of Education) –Weiterbildungsorganisation für Alumni
Informationsaustausch
• Austausch über Alumni-Arbeit (Organisation, Services, etc.) mit anderen Alumni-Organisationen über alumni-clubs.net
- Besuch der jährlichen Fachkonferenz (2 Tage)
- Kontinuierlicher Erfahrungsaustausch über Netzwerk von alumni-clubs.net
Universität Mannheim / AbsolventUM e.V. Universität Passau / KuWi-Netzwerk international e.V.
- 25 - 30. Juni 2005
Best Practice AlumniBest Practice Alumni
Leistungsangebot
• Den Mitgliedern werden ein Vielzahl von Leistungen geboten- Studenten (Mentoring-Programm)- Ehemalige (Benutzung der Universitätsbibliothek oder Teilnahme am Sportprogramm der
Universität; Regionalgruppen)- Alle Mitglieder (Ermäßigte Preise bei Geschäften in Mannheim und bei T-D1; Life-Longe-E-
Mail-Adresse)
Zudem arbeitet der Ehemaligen-Verein stark mit der Service- und Marketinggesellschaft SUMMACUM GmbH der Universität zusammen
Universität Mannheim / AbsolventUM e.V.
- 26 - 30. Juni 2005
Best Practice AlumniBest Practice Alumni
Alumni-Arbeit ist Teil eines Hochschul-Service-Konzepts
• KuWi-Netzwerk bietet seinen Mitgliedern zielgruppenspezifische Leistungen - Studenten (z.B. Orientierungswoche, KuWi-Karrieretag)- Ehemalige (z.B. Absolventenbuch – 450 Stück an Unternehmen; Regionalgruppen;
Nutzung der Einrichtungen der Universität)- Alle Mitglieder (z.B. PR in Medien, Wirtschaft und Universität; Online-Community; Life-
Longe-E-Mail-Adresse; Praktikums- und Stellenbörse)• Außerdem bietet der Verein
- Abiturienten Infoveranstaltungen zu Studiengang und den KuWi-Informationstag- Allen Interessierten Merchandising-Artikel, wie KuWi-Jacken oder Tassen
Öffentlichkeitsarbeit
• Alumni-Arbeit unterstützt Öffentlichkeitsarbeit und Marketing der Hochschule- Alumni-Club entwirft seine eigenen Marketingkonzepte- Club-Mitglieder vertreten eigenen Studiengang auf Absolventenmessen und bei anderen
Kontakt- und Ausstellungsanlässen ⇒ PR
Universität Passau / KuWi-Netzwerk international e.V.
- 27 - 30. Juni 2005
FazitFazit Best Practice AlumniBest Practice Alumni
Alumni-Arbeit beginnt mit dem ersten Tag des Studierenden an der FH.
Alumni-Arbeit muss über Mitgliedsbeiträge finanziert werden;Finanzielle Unterstützung von Ehemaligen ist erst nach vielen Jahren zu erwarten.
Eine Vielzahl an Schnittstellen zu Schulen, Hochschule und Wirtschaft garantieren eine kundenorientierte Alumni-Arbeit (Voraussetzung für Leistungsbereitschaft von Seiten der Ehemaligen).
- 28 - 30. Juni 2005
Team AlumniTeam Alumni
Best Practice Alumni-Clubs
Befragung der Alumni der FHI
Workshops mit Studenten der FHI
Studentenbefragung
Empfehlungen für die Alumniorganisation
- 29 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der OnlineAusgewählte Fragen aus der Online--Befragung mit Alumni der FHIBefragung mit Alumni der FHI
Wie zufrieden waren Sie mit den von Ihnen besuchten Alumni- Veranstaltungen?
Sehr zufrieden Zufrieden Eher
unzufriedenÜberhaupt nicht
zufrieden
Kaminabend
Workshops/ Weiterbildung
Alumni-Forum
Beitrag des Alumni-Clubs zur Akademischen Abschlussfeier
1 2 3 4
Insgesamt gute Zufriedenheit mit dem bestehenden Angebot an Alumni-Aktivitäten.
- 30 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der OnlineAusgewählte Fragen aus der Online--Befragung mit Alumni der FHIBefragung mit Alumni der FHI
Wären Sie bereit, für ein qualitativ höherwertiges Leistungsangebot einen höheren Alumni-Beitrag zu bezahlen?
0 10 20 30 40
Auf jeden Fall
Eher ja
Eher nein
Auf keinen Fall
Anzahl der Befragten
11%
56%
29%
4%
Höhere Mitgliedsbeiträge für bessere Leistung finden eher wenig Anklang.
- 31 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der OnlineAusgewählte Fragen aus der Online--Befragung mit Alumni der FHIBefragung mit Alumni der FHI
Wie zufrieden sind Sie mit dem bisherigen Web-Angebot des Alumni-Clubs?
Offizielle Homepage
Mitgliederbereich
1 2 3 4
Sehr zufrieden zufrieden Eher
unzufriedenÜberhaupt
nicht zufrieden
Es besteht leichter Handlungsbedarf bei der Ausgestaltung des Web-Angebots.
- 32 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der OnlineAusgewählte Fragen aus der Online--Befragung mit Alumni der FHIBefragung mit Alumni der FHI
Wie wichtig wären Ihnen zusätzliche Web-Angebote?
Sehr wichtig Wichtig Eher
unwichtigÜberhaupt
nicht wichtig
Chat
Diskussionsforum
Erweiterte Datenbank-Suchfunktionen
Schwarzes Brett
1 2 3 4
Ausbau der Datenbank-Suchfunktionen sowie Integration eines schwarzen Bretts werden als wichtig empfunden.
- 33 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der OnlineAusgewählte Fragen aus der Online--Befragung mit Alumni der FHIBefragung mit Alumni der FHI
Wie wichtig wären Ihnen zusätzliche Web-Angebote?
Zusätzliche Nennungen:
• Erweiterte Filterfunktionen nach Branche, Firmen, Postleitzahlen, Studienschwerpunkt
• Indikator, in welchem Rahmen Bereitschaft für Kontaktaufnahme besteht
• Wissensplattform mit Zugang zu Fachpublikationen / Präsentationen von Alumni zu verschiedenen Themengebieten
• Teilnehmerlisten von Veranstaltungen, Erhöhung der Transparenz
- 34 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der OnlineAusgewählte Fragen aus der Online--Befragung mit Alumni der FHIBefragung mit Alumni der FHI
Können Sie sich vorstellen, langfristig Mitglied zu bleiben?
Ergebnis zeigt dauerhaften Bindungswillen und indirekt auch die sehr hohe Zufriedenheit mit den bisherigen Alumni-Aktivitäten.
53
7
6
0 10 20 30 40 50 60
1-2 Jahre, danachkönnte es sein dass
ich austrete
3-5 Jahre, danachkönnte es sein dass
ich austrete
Ich kann mir gutvorstellen, langfristigMitglied zu bleiben
Anzahl der Befragten
80%
11%
9%
- 35 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der OnlineAusgewählte Fragen aus der Online--Befragung mit Alumni der FHIBefragung mit Alumni der FHI
Sollte das Alumni-Angebot Ihrer Meinung nach fachbereichsspezifisch oder für alle Fachbereiche gleich sein?
Zwei Drittel der Befragten wünschen sich eine für alle Fachbereiche gleiche Ausrichtung der Alumni-Aktivitäten.
32%
68%
Fachbereichsspezifisch
Für alle Fachbereiche gleich
- 36 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der OnlineAusgewählte Fragen aus der Online--Befragung mit Alumni der FHIBefragung mit Alumni der FHI
Können Sie sich vorstellen die FH Ingolstadt in den folgenden Bereichen aktiv zu unterstützen?
Auf jeden Fall Eher ja Eher nein Auf keinen Fall
Fachvortrag aus Ihrer Praxis im Rahmen eines Seminars/ Vorlesung
1 2 3 4
Vermittlung von Praktika/Jobs an Studierende
Vermittlung von Sponsoren
Vermittlung von Forschungs-/Drittmittelprojekten
Spenden
Momentan besteht nur eine geringe Bereitschaft der Alumni zur Unterstützung der FHI mit Geld- und Drittmitteln.
- 37 - 30. Juni 2005
Team AlumniTeam Alumni
Best Practice Alumni-Clubs
Befragung der Alumni der FHI
Workshops mit Studenten der FHI
Studentenbefragung
Empfehlungen für die Alumniorganisation
- 38 - 30. Juni 2005
Auswertung Workshop Auswertung Workshop EITEIT--StudentenStudenten
Fehlendes Wissen und mangelnder Bekanntheitsgrad über die Alumni-Aktivitäten unter den Studenten sind für geringes Interesse verantwortlich
• Mehr Informationen über Alumni–Tätigkeiten, z.B. Infoveranstaltung zu Beginn des Hauptstudiums
• Stärkere Präsenz des Alumni-Logos in der Hochschule, z.B. auf Plakaten für Hochschulveranstaltungen
Aktuelles Angebot des Alumni-Clubs halten die Studenten weitestgehend für interessant
• Zusätzliche Anregungen der Studenten sind: - Fachvorträge (speziell für die einzelnen Studienrichtungen)- Firmenbesichtigungen- Zugang zum Intranet für alle Alumni-Mitglieder- Regelmäßige Absolventen-Treffen, zu denen alle Absolventen eingeladen werden
- 39 - 30. Juni 2005
Auswertung Workshop Auswertung Workshop EITEIT--StudentenStudenten
Großes Interesse für Studenten-Mitgliedschaft bereits ab Hauptstudium• Studenten schrecken vor Mitgliedsbeitrag nicht zurück• Studenten sind am Informationsaustausch mit Absolventen interessiert• Vorteile, die Studenten durch Mitgliedschaft beim Alumni-Club während des Studiums erfahren,
werden als Absolvent in aktiver Teilnahme zurückgegeben
Meinung der Studenten: Besteht eine Mitgliedschaft schon während des Studiums, wird die Bindung zur FH schon früh gefestigt und man bleibt auch nach Abschluss des Studiums in Verbindung mit der FH Ingolstadt.
Studenten sehen keine Gründe, die gegen eine Mitgliedschaft im Alumni-Club sprechen
• Mitgliedsbeiträge (in Höhe von ca. 15.- € pro Jahr) halten Studenten nicht von einer Mitgliedschaft ab• Das Angebot muss überzeugen und ist demnach wichtiger als die Höhe des Mitgliedsbeitrages
Einziges Problem: Unkenntnis über Aktivitäten und Angebote des Alumni-Clubs der FH Ingolstadt halten viele Studenten von einer Mitgliedschaft ab.
- 40 - 30. Juni 2005
Auswertung Workshop Auswertung Workshop BWBW--/EIT/EIT--/INF/INF--/WI/WI--StudentenStudenten
Fehlendes Wissen und mangelnder Bekanntheitsgrad über die Alumni-Aktivitäten unter den Studenten sind für geringes Interesse verantwortlich
Identifikation der Studenten mit der FH Ingolstadt muss gestärkt werden
• Informationen über Alumni -Tätigkeiten in Form einer Infoveranstaltung, z.B. Alumni-Mitglieder berichten über Erfahrungen mit dem Alumni-Club
• Informationen über den Alumni-Club durch Professoren - Vorbildfunktion: Mitgliedschaft der Professoren im Alumni-Club würde Bereitschaft
der Studenten/Absolventen zu einer Mitgliedschaft erhöhen
• FH bietet wenig was das Studentenleben attraktiver macht: es gibt kaum Möglichkeiten, sich nach den Vorlesungen noch zusammenzusetzen (zu kleine Cafeteria, wenig Aufenthaltsräume, in Aula keine Sitzecken)
• Studenten fahren nach Vorlesungen gleich nach Hause, Zusammengehörigkeitsgefühl bleibt aus, Einzelkämpfermentalität entsteht
- 41 - 30. Juni 2005
Auswertung Workshop Auswertung Workshop BWBW--/ET/ET--/INF/INF--/WI/WI--StudentenStudenten
Großes Interesse für Studenten-Mitgliedschaft bereits ab Hauptstudium• Studenten wünschen sich:
- Informationsaustausch mit Absolventen, z.B. in lockerer Atmosphäre (Kontaktaufnahme zwischen Studenten, Professoren und Alumni)
- Hilfestellung bei Jobsuche, fachlicher Austausch, Hilfe bei Berufseinstiegsproblemen
- Vorträge für Studenten von Alumnis: Vorstellung der Firma, des derzeitigen Jobs
Studenten beurteilen Mitgliedschaft im Alumni-Club kritisch
• Mitgliedsbeiträge (in Höhe von ca. 15.- € pro Jahr) halten die Studenten eher für eine Hürde; andererseits gilt: “Was nichts kostet, ist auch nichts wert“
• Angebot muss überzeugen• Club braucht aktive Teilnehmer; es hilft nichts wenn mehr als die Hälfte nur „Karteileichen“
sind• Club braucht „kritische Masse“ die andere Studenten anwerben, dann wird der Club zum
Selbstläufer
- 42 - 30. Juni 2005
Team AlumniTeam Alumni
Best Practice Alumni-Clubs
Befragung der Alumni der FHI
Workshops mit Studenten der FHI
Studentenbefragung
Empfehlungen für die Alumniorganisation
- 43 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Was hältst Du grundsätzlich von Absolventenvereinigungen?
1%
9%
29%
47%
6%
10%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
weiß nicht
Unnütze Einrichtung
Gute Idee, aber betrifft mich imMoment nicht
Interesse
geplanter Beitritt nach demStudium
keine Angabe 1
17
57
12
20
93
85% der Befragten sind grundsätzlich positiv eingestellt
- 44 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Kennst Du den Alumni-Club der FH Ingolstadt?
42,0%
57,5%
0,5%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
keine Angabe
Ja
Nein 115
84
1
Alumni-Club ist vielen kein Begriff; mehr Infos an Studenten und bessere Kommunikation sind erforderlich
- 45 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Wäre es für Dich interessant, nach Abschluss Deines Studiums weiterhin durch den Alumni-Club mit der FHI in Verbindung zu bleiben?
4%
27%
64%
5%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0%
weiß nicht
Ja
Nein
keine Angabe 8
54
128
10
Unter den Studenten der FHI besteht großes Interesse am Alumni-Club.
- 46 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Wäre es für Dich interessant, nach Abschluss Deines Studiums weiterhin durch den Alumni-Club mit der FHI in Verbindung zu bleiben? *** Auswertung nach Studiengängen ***
74%
40%
69%
0 % 10 % 2 0 % 3 0 % 4 0 % 50 % 6 0 % 70 % 8 0 %
weiß nicht
Ja
Nein
keine Angabe
Maschinenbau
Informatik
Wirtschaftsingeneurw esen
Elektrotechnik
Betriebsw irtschaft
Bei Maschinenbauern und Elektrotechnikern besteht das größte Interesse, bei Informatikern das geringste.
- 47 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Welche Beweggründe würden für Dich im Vordergrund stehen nach dem Studium mit der FHI durch den Alumni-Club in Verbindung zu bleiben?
Eigennennung (Mehrfachnennung möglich):
• Kontakte zu Studenten, 33xProfessoren, Kommilitonen
• Interesse an der 12xEntwicklung der FH
• Erfahrungs- und 9xWissensaustausch
• Networking 5x• Kontakte zu Wirtschaft 3x• Hilfe bei Jobvermittlung 2x• Datenbank 2x
• neuen Studenten als 2xMentor zur Seite stehen
• Projekte zwischen FH 1xund Unternehmen
• Kontakt zu neuen 1xTechnologien
• Weiterbildungsmöglichkeit 1x• Nachhaltige Mitwirkung 1x• Austausch zwischen 1xTheorie und Praxis
Im Vordergrund steht, Kontakt mit der FHI und den Kommilitonen zu halten, um Wissen auszutauschen und Informationen über aktuelle Projekte an der FHI zu bekommen.
- 48 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Welche Gründe sprechen Deiner Meinung nach gegen eine Mitgliedschaft im Alumni-Club?
Eigennennung (Mehrfachnennungen möglich):
• kein Interesse, da Unkenntnis, 5xwelche Vorteile damit verbunden sind
• Distanz 4x• kein Interesse 3x• Zeitgründe 3x
• „man braucht keinen Club, um 2xKontakte zu halten“
• Unkenntnis über Angebote 2xdes Alumni-Club der FHI
• zusätzliche Newsletter 1x• starre Beitragspflicht 1x• Abneigung gegen Verbände 1x• zu geringes Angebot 1x• keine Identifikation mit FHI 1x • Mitgliedsbeiträge 1x
Im Vordergrund steht Unkenntnis und keine Verbundenheit mit dem Alumni Club.
- 49 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Bist Du bereit für die Mitgliedschaft in einer Absolventenvereinigung Mitgliedsbeiträge zu zahlen und wenn ja, wie viel?
34,0%
4,0%
12,5%
15,0%
24,0%
10,5%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
keine Angaben
Ja bis 10 € p.a.
Ja bis 15 € p.a.
Ja bis 20 € p.a.
Ja, bis max X € p.a.
Nein 68
8
25
30
21
48
bis 2 €/a 1xbis 5 €/a 3xbis 7 €/a 1xbis 25 €/a 1xbis 50 €/a 1xbis 60 €/a 1x
55,5% der Befragten sind bereit, Mitgliedsbeiträge zu zahlen.
- 50 - 30. Juni 2005
Team AlumniTeam Alumni
Best Practice Alumni-Clubs
Befragung der Alumni der FHI
Workshops mit Studenten der FHI
Studentenbefragung
Empfehlungen für die Alumniorganisation
- 51 - 30. Juni 2005
Handlungsempfehlungen Handlungsempfehlungen ffüürr den Alumniden Alumni--ClubClub
• Mitgliedsbeiträge weiter erheben, um Finanzierung zu gewährleisten (bei Studenten ermäßigte Beiträge)
• Ausbau der bestehenden Online-Kommunikationsplattform (z.B. erweiterte Datenbank-Filtermethoden)
• Mehr Möglichkeiten für persönliche Kontaktaufnahme und Erfahrungsaustausch in lockerer Runde bieten
• Ausrichtung des Alumni-Angebots zu 2/3 für alle Fachbereiche gleich; zu 1/3 fachbereichsspezifische Veranstaltungen
• Ausbau der internen Kommunikation (z.B. Informationsveranstaltungen zu Beginn des Hauptstudiums durch Sprecher des Alumni-Clubs bzw. Professoren; Einbringen in Service-Konzept der Hochschule) um den Bekanntheitsgrad des Alumni-Clubs zu steigern.
• Studenten bereits während des Studiums (bspw. ab dem Hauptstudium) an den Alumni-Club binden, damit diese auch als Absolventen dem Club treu bleiben.
- durch Mitgliedschaften oder Einladungen zu Veranstaltungen- durch Mitarbeit in zu gründender Studentengruppe, die den Alumni-Club bei der
Umsetzung von Projekten unterstützt (z.B. Orientierungswoche, Absolventenfeier)
- 52 - 30. Juni 2005
Handlungsempfehlungen Handlungsempfehlungen ffüürr die die FachhochschuleFachhochschule
• Bessere Möglichkeiten schaffen, um Identifikation mit der Hochschule zu verbessern und somit die Bindung der Studenten zur FHI zu erhöhen (z.B. Einrichten eines Cafes oder einer „Bar“, wo Studenten und Professoren gerne die vorlesungsfreien Zeiten verbringen)
• Alumni bei Weiterbildung (MBA oder Promotion) aktiv mit dem Ziel unterstützen, Absolventen auch nach dem Studium bei ihrer Karriere zu fördern (Kommunikationskonzept entwerfen)
• Alumni haben starken Bedarf an fachlichen Infos: Zugriffsmöglichkeiten für Alumni auf das FH-Intranet und die Skripte der Professoren
• Unterstützung des Alumni-Clubs bei der Organisation von Rednern und fachlichen Experten zur Schaffung eines hochkarätigen Veranstaltungsangebots (Beziehungen)
Ergebnisse der Befragungen verdeutlichen: Erst Friendraising, dann Fundraising!
- 53 - 30. Juni 2005
Team HochschulmarketingTeam HochschulmarketingTeam FundraisingTeam Fundraising
Team Hochschulmarketing
Zieldefinierung:Zieldefinierung:
Übersichtliche Darstellung der vorhandenen und für uns zugänglichen Daten im Bereich Hochschulranking, Drittmittelprojekte und Best Practice
- 54 - 30. Juni 2005
Team HochschulmarketingTeam HochschulmarketingTeam FundraisingTeam Fundraising
Team Fundraising
Zieldefinierung:Zieldefinierung:
Darstellung des Status Quo in den Bereichen "Fundraising" und "Positionierung" sowie Aufzeigen von Potentialen der Fachhochschule Ingolstadt
- 55 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice HochschulmarketingRankinganalyse
SWOT-AnalyseStudentenbefragung
Externe Experteninterviews
Best Practice FundraisingZahlenanalyse
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 56 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice Hochschulmarketing
SWOT-Analyse
Rankinganalyse
StudentenbefragungExterne Experteninterviews
ZahlenanalyseBest Practice Fundraising
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 57 - 30. Juni 2005
Best Practice Best Practice HochschulmarketingHochschulmarketing
Hochschulmarketing an der FH Deggendorf
Hochschulmarketing an der Uni Mannheim
Hochschulmarketing an der FH Reutlingen
- 58 - 30. Juni 2005
Best Practice Best Practice HochschulmarketingHochschulmarketing
Hochschulmarketing an der FH Deggendorf
Hochschulmarketing an der Uni Mannheim
Hochschulmarketing an der FH Reutlingen
- 59 - 30. Juni 2005
HochschulmarketingHochschulmarketingFH FH DeggendorfDeggendorf
• Print, I-Net, Medien
• Vorstellung der FH an Schulen durch Professoren
• Gem. Projekt mit Schulen
• Infoveranstaltungen –Fakultätsebene
• Spez. Veranstaltungen, z.B. Girls Day
Kommunikation-Potenzielle Studenten
Das Marketing ist in einem AK organisiert; die Vorstellung der FH durch Professoren stellt das effektivste Medium dar; tägliche Meldungen informieren die Wirtschaft.
Organisation Kommunikation-Wirtschaft
• Arbeitskreis Marketing
• Hauptamtlich
• Direkte Zusammenarbeit mit Hochschulleitung
• Losgelöst von der Verwaltung
• Budget-Repräsentationsfond d. Kanzlers
eigenes Budget
• Medien – „jeden Tag eine Meldung“
• Hochschulbeirat
• Förderverein
• Alumni
- 60 - 30. Juni 2005
Zusatzleistungen:
Kernleistung:Studium und Lehre
TangiblesUmfeld:
Attraktiver Campus
Chipkarten-Systeme
Öffnungszeiten Bibliothek
CareerService
Studenten-vereine
Sprachenzentrum
Merchandise Artikel
HochschulmarketingHochschulmarketingFH FH DeggendorfDeggendorf
Das Leistungsangebot der FH Deggendorf besteht aus einer Kernleistung, aus Zusatzleistungen und aus dem tangiblen Umfeld
- 61 - 30. Juni 2005
HochschulmarketingHochschulmarketingFH FH DeggendorfDeggendorf
Kernleistung:Studium und Lehre
• Marktorientierte, innovative Studiengänge – Mechatronik / Int. Management• Internationale Ausbildung – 60 internationale Hochschulpartnerschaften
Zusatzleistungen
Career Service: • Schnittstelle zwischen der Arbeitswelt und Hochschule• Für Studenten: Standardleistungen
(Onlinejobbörse), Seminarangebot, Bewerbungs-hilfen (theoretisch, praktisch)
• Für Unternehmen: Zugang zu Online-Karrierebörse, persönliche Betreuung, Zugang zu Studentenprofilen, Zusammenarbeit bei Seminaren, Jobbörse, Zugang zu Alumni-Daten; 290 €/pro Jahr
HochschulmarketingHochschulmarketingFH FH DeggendorfDeggendorf
BeispielKarrierebörse
an der FHDeggendorf
- 63 - 30. Juni 2005
HochschulmarketingHochschulmarketingFH FH DeggendorfDeggendorf
Zusatzleistungen
Sprachenzentrum: • Standardangebot
• Internationalität fördern
• 7 Sprachen
Studentische Vereine: • 14 Vereine – Teilnahme ohne Incentives
• Studentische Vereine gehen auf Initiativen von Professoren zurück
• Teilnahme durch „vorgelebtes Wir-Gefühl“ der Mitarbeiter und Professoren
- 64 - 30. Juni 2005
HochschulmarketingHochschulmarketingFH FH DeggendorfDeggendorf
Zusatzleistungen
Beispiel für einen studentischen Verein:
First Contact e. V.
Facts:• Studenten aller Fachrichtungen
• Kontakte zu Unternehmen pflegen
• Organisation der „Jobbörse“ –Hochschulkontaktmesse mit 60 – 80 Unternehmen (2 x jährlich)
• Organisation der Karrieretage
- 65 - 30. Juni 2005
HochschulmarketingHochschulmarketingFH FH DeggendorfDeggendorf
Tangibles Umfeld
Chipkartensystem: Ausweis-, Zutritts-, Zahlungs-, Zeiterfassungsfunktion
Merchandising: Hochwertige Artikel mit dem Logo der FH –Lizenzproduktion somit keine Risiken
Bibliothek: Öffnungszeit pro Woche: 43 Stunden
Attraktiver Campus: Gebäude sowie Campus-Innenhof wird regelmäßig für Veranstaltungen (Parties, Aktionen) genutzt
Hochschuleinrichtungen tragen einen erheblichen Teil zur Steigerung des Wohlfühlfaktors und somit zur Corporate Identity bei.
- 66 - 30. Juni 2005
Best Practice Best Practice HochschulmarketingHochschulmarketing
Hochschulmarketing an der FH Deggendorf
Hochschulmarketing an der Uni Mannheim
Hochschulmarketing an der FH Reutlingen
- 67 - 30. Juni 2005
HochschulmarketingHochschulmarketingUniUni MannheimMannheim
• Print, I-Net, Medien
• Ranking
• Vorstellung an ausgewählten Schulen (CD-ROM, MA)
• Bildungsmessen
• Infoveranstaltungen
Kommunikation-Potenzielle StudentenOrganisation Kommunikation-
Wirtschaft
• Gründung einer privat-wirtschaftlichen GmbH SUMMACUM
• Zentralisierung jeglicher Marketingaktivitäten
• Direkte Zusammenarbeit mit der Hochschulleitung
• PR-Service
• Hochschulrat
• AbsolventUM e.V
Das Marketing ist Aufgabe der SUMMACUM GmbH; potenzielle Studenten reagieren schwerpunktmäßig auf Rankings; die Kommunikation mit der Wirtschaft erfolgt hauptsächlich mittels AbsolventUM
- 68 - 30. Juni 2005
Best Practice Best Practice HochschulmarketingHochschulmarketing
Hochschulmarketing an der FH Deggendorf
Hochschulmarketing an der Uni Mannheim
Hochschulmarketing an der FH Reutlingen
- 69 - 30. Juni 2005
HochschulmarketingHochschulmarketingFH FH ReutlingenReutlingen
Die Marketingaktivitäten geschehen dezentral; Hauptinformationsquelle der potentiellen Studenten ist das Internet; Hauptkommunikationskanal mit der Wirtschaft stellt die individuelle Betreuung durch Professoren dar.
• Medien und Print –Image-Broschüren, Flyer (zweisprachig)
• Internetauftritt
• Vorstellung der FH an Schulen
• Bildungsmessen
• Infoveranstaltungen
• spez. Infotage, z.B. Mechatronik Tag
Kommunikation-Potenzielle StudentenOrganisation Kommunikation-
Wirtschaft
• dezentral – auf jeder Fakultätsebene
• verantwortlicher Professor
• Zusammenarbeit mit Öffentlichkeitsarbeit sowie Studenten e.V.
• Medien, Pressemitteilungen, IdW
• Hochschulrat
• Individuelle Betreuung durch einen Professor
• Förderverein
• Career Center
• Unternehmensberatung
- 70 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice HochschulmarketingRankinganalyse
SWOT-AnalyseStudentenbefragung
Externe Experteninterviews
ZahlenanalyseBest Practice Fundraising
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 71 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
Zeitschrift / Zeitung
Methodik bekannt? Basis des Ranking Wann?
Bewertung FHI -FH Deggendorf, Bsp. FB BWL
Donaukurier ja CHE-Ranking 19.05.05 FH Deg. 1,4 - FHI 1,7
Stern 2004 ja CHE-Ranking: Sonderheft Campus und Karriere April 2004 FH Deg. 1,4 - FHI 2,0
SZ ja CHE-Ranking 2004 FH Deg. 1,4 - FHI 2,0
Die Zeit ja CHE-Ranking seit 2005 19.05.05 FH Deg. 1,4 - FHI 1,7
Manager Magazin ja CHE-Ranking 2004 / 2005FH Deg. 1,4 - FHI 2,0FH Deg. 1,4 - FHI 1,7
Young Miss ja CHE-Ranking 2004 FH Deg. 1,4 - FHI 2,0
Der Spiegel jaUni Ranking: Studentenspiegel in Kooperation mit McKinsey&Company, Der Spiegel, AOL--> kein Rücklauf
Ausgabe 48,2004
Focus ja
Uni Ranking: basiert auf Sonderauswertung der amtlichen Hochschulstatistik des Statistischen Bundesamtes Wiesbaden--> aufgrund der ausgewählten Kriterien des Focus Rankings lassen sich Uni und FH nicht gemein-sam in einem Ranking darstellen; FH Ranking erfordert eigene Fächerauswahl und eigene Recherche
Ausgabe 39,2004
Wissenschaftsrat jaUnis: Forschungsrankings--> Kein Auftrag für FH-Ranking in Arbeit
Financial Times Deutschland ja
Executive MBA Ranking: Sonderbeilage Financial Times--> keine Kapazitäten für eigenes Hochschulranking 05.11.2004
Karriere ja
Unis, Wirtschaftshochschulen, FHs: Studierende, Absolventen, Personaler, Verlagsgruppe Handelsblatt (Handelsblatt, Business Spotlight; Wirtschaftswoche)--> FHI von Studierenden und Absolventen nicht oft genug bewertet; Bewertung durchPersonaler: FB WI Platz 8, FB BWL keine explizite Nennung Mai 2005
Wirtschaftswoche neinUnis und FHs: Urteil von Personalchefs--> FHI nicht explizit genannt 03.03.05
Hochschulanzeiger neinFH und Business School Ranking: Kooperation FAZ--> nur private Hochschulen in Untersuchung einbezogen 2004
CHE-Ranking irrelevant FHI nicht gerankt
- 72 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Methodik
4 wesentliche Punkte:
- Kein Vergleich ganzer Hochschulen über Fächer hinweg
- „die“ beste Hochschule gibt es nicht
• strikt fachbezogen
- Kein Gesamtwert aus gewichteten Einzelindikatoren gebildet
• mehrdimensional
• verschiedene Perspektiven - Fakten zu Fachbereichen und Studiengängen, Perspektiven der Lehrenden und Studierenden
- Keine einzelnen Rangplätze- Spitzen-, Mittel-, Schlussgruppe
• 3 Ranggruppen
- 73 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Methodik
Die untersuchten und relevanten Fächer:Fach Uni FH Vorherige Untersuchung Erscheinungsjahr HSR
Informatik x x 1999 2003Wirtschaftsinformatik x x 2002 2005
BWL x x 2002 2005Wirtschaftsingenieurwesen x x 2002 2005
Elektro- u. Informationstechnik x x 2000 2004Maschinenbau, Verfahrenstechnik, Chemieing.-Wesen x x 2000 2004
Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Medizin
Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Ingenieurwissenschaften
Die untersuchten Hochschulen:Alle staatlich anerkannten Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland, die die entsprechenden Studienfächer anbieten
- 74 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Datenerhebung: Fragebögen
Wer wurde befragt und wie?
Fachbereichsbefragung Fragebogen
Erhebung von Fakten, u.a.:
• Gesamtzahl der Studierenden• Frauenanteil• Zahl der Studienanfänger• Je nach Fach der Notenschnitt• Durchschnittliche
Fachsemesterzahl• Anzahl der Absolventen• Zahl der Vordiplome• Regelstudienzeit
Außerdem:
• Angaben zu Besonderheiten des Fachbereichs
• Angaben zu Drittmitteln,Promotionen, Habilitationen
- 75 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Datenerhebung: Fragebögen
Wer wurde befragt und wie?
Hochschulverwaltung-befragung Fragebogen
Erhebung von allgemeinen Angaben zur Hochschule, u.a.:
• Gründung• Anzahl der Studierenden• Studienrichtungen• Semesterbeitrag• Hochschulsport
- 76 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Datenerhebung: Fragebögen
Wer wurde befragt und wie?
Professorenbefragung Fragebogen
Ermittlung, wie Lehrende die Reputation der Hochschulen in ihrem Fach mit Blick auf Studium und auf die Forschung bewerten
Ergebnisse sind Indikatoren Reputation bei Professoren und Forschungsreputation
Studierendenbefragung Fragebogen
Erhebung der Lehr- und Lernbedingungen aus Sicht der Studierenden
- 77 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Bausteine und Indikatoren
Entscheidungsmodell für die Studienwahl nach folgenden Bausteinen:
Studierende Studienergebnis InternationaleAusrichtung
Forschung Studium und Lehre Ausstattung
Berufsbezug
Arbeitsmarkt
Gesamturteile Studierende
Reputation bei Professoren
Studienort und Hochschule
- 78 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Bausteine und Indikatoren
Baustein Indikatoren, u.a.:
Studierende Gesamtanzahl Studierende Studienanfänger
Informationen zur Anzahl undzur Struktur der Studierenden
Studienergebnis Fachsemesterzahl Anzahl der AbsolventenInformationen über Studienverlauf,Prüfungsverfahren und -erfolg
Internationale Ausrichtung ECTS Austauschländer
Forschung
ForschungsreputationDrittmittel / Prof.
Fakten Urteile
Promotionen / Prof.
- 79 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Bausteine und Indikatoren
Baustein Indikatoren, u.a.:
Studium und Lehre
StudierendenurteilStudierende / Prof.
Fakten Urteile
z.B. Betreuung durch Lehrende
Ausstattung
Bereitstellung von Instrumenten
Fakten Urteile
Studierendenurteil
z.B. Arbeitsplätze,Bibliothek
- 80 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Bausteine und Indikatoren
Baustein Indikatoren, u.a.:
BerufsbezugArbeitsmarkt
Fakten Urteile
Studierendenurteil
Berufsfeld- undArbeitsmarktbezug
Angebot berufs-vorbereitender Programme
Gesamturteil StudierendeReputation bei Professoren
Gesamturteil Studierende Reputation bei Professoren
Studienort und Hochschule Wohnheimplätze Semesterbeitrag
Studienort Hochschule
- 81 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
CHE – Hitlist
Kriterien, von denen CHE annimmt, dass sie von besonderem Interesse sind:
Gesamturteil Studierende
Betreuung
Praxisbezug
Bibliotheksausstattung
Reputation
Studiendauer
Laborausstattung
PC-Ausstattung
Am Beispiel BWL 2005
FHIFH Deg FHIFH Deg
: Spitzengruppe
- 82 - 30. Juni 2005
HochschulrankingHochschulranking
Studierenden-Urteile FH Deggendorf BWL FH Ingolstadt BWLFachstudienberatung 1,5 1,7Betreuung durch Lehrende 1,5 1,7Kontakt zu den Lehrenden 1,3 1,6Kontakt zu Studierenden 1,3 1,5Lehrangebot 1,6 1,9Studienorganisation 1,5 1,8Praxisbezug 1,5 1,7Einbeziehung in Lehrevaluation 1,5 1,8E-Learning 1,4 1,6Bibliotheksausstattung 1,6 2Räume 1,2 1,5Ausstattung der Arbeitsplätze 1,4 1,7PC-Ausstattung 1,5 1,7Ausstattung mit audiovisuellen Medien 1,4 1,7Arbeitsmarktbezug 1,4 1,7Gesamturteil Studierende 1,2 1,5Gesamtnote 22,8 27,1
Durchschnittsnote 1,425 1,69375
Reputation
1,5 % aller befragten Professorenfür ein Studium empfohlen.
1,2 % aller befragten Professorenfür ein Studium empfohlen.
: Spitzengruppe
: Mittelgruppe
: Aufsteiger
FB BWL 2005
FHI hat im Vergleich zum vorherigen Ranking in den Bereichen „Fachstudienberatung“, „Betreuung durch Lehrende“ und „Studienorganisation“ deutliche Verbesserungen erzielt.
- 83 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice Hochschulmarketing
Rankinganalyse
SWOT-Analyse
Studentenbefragung
Externe Experteninterviews
Zahlenanalyse
Best Practice Fundraising
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 84 - 30. Juni 2005
Analyse der FH IngolstadtAnalyse der FH Ingolstadt
PPORTUNITIESHREATS
Externe AnalyseO O TT1.1.
Untersuchung des Wirtschaftsstandortes Ingolstadt
• Ministerium für Wissenschaft und Forschung in Bayern:Zuteilung der FH Ingolstadt zum Cluster „Automotive“
(Quelle: www.stmwfk.bayern.de, Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst, 27.10.2004)
• Bruttowertschöpfung in IN: 60,1 % im Produzierenden Gewerbe(davon 57,3 % im Verarbeitenden Gewerbe)
• Beschäftigungsverteilung in IN: 50,6 % sind im Produzierenden Gewerbe tätig
Der Standort Ingolstadt ist geprägt von seinem starken Automotive-Bezug.
- 85 - 30. Juni 2005
Gesamt in Mio. € Land- & Forstwirtschaft
Produzierendes Gewerbe
Verarbeitendes Gewerbe
Dienstleistungen
Stadt Ingolstadt 5.960 0,20% 60,10% 57,30% 39,70%
Region10* 11.867 1,50% 48,00% 41,10% 50,50%
Oberbayern 143.435 0,70% 25,10% 20,10% 74,30%Bayern 148.546 0,10% 28,20% 23,30% 71,70%
davon
Quelle: Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung, München für die Stadt Ingolstadt; Stadtentwicklung und Statistik
60,1%
39,7%
0,2%
Produzierendes Gewerbe
Land- u. Forstwirtschaft
Dienstleistungsbereich
Bruttowertschöpfung nachBruttowertschöpfung nachWirtschaftsbereichen (2002)Wirtschaftsbereichen (2002)
- 86 - 30. Juni 2005
BeschäftigungsverteilungBeschäftigungsverteilungin Ingolstadt 2002in Ingolstadt 2002
50,6%48,5%
0,9%
Produzierendes GewerbeLand- u. ForstwirtschaftDienstleistungsbereich
Quelle: Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung, München für die Stadt Ingolstadt; Stadtentwicklung und Statistik
- 87 - 30. Juni 2005
Analyse der FH IngolstadtAnalyse der FH Ingolstadt
TRENGHTSEAKNESSES
Interne AnalyseS S WW2.2.
• Vergleich interner Stärken und Schwächen mit dem Benchmark-Partner FH Deggendorf (aufgrund Ranking-Ergebnis, gleichem Gründungsjahr, ähnlicher Größe)
- Studentenzahlen - Betreuung der Studierenden- Studienangebot- Internationaler Bezug- Praxisorientierung / Kontakt zu Unternehmen- Kommunikation
- 88 - 30. Juni 2005
StudentenzahlenStudentenzahlen
FH IngolstadtBWL WI EITINFMB
• Die Zahl der Studierenden steigt stets kontinuierlich an • Im vergangenen WS 2004/2005 waren 1.902 Studenten
eingeschrieben• Zum Studienjahr 2005/2006 werden ca. 2.200 Studierende
prognostiziert
FH Deggendorf• Die Zahl der Studierenden stieg stärker an als bei der FHI• Im vergangenen WS 2005/2006 waren 2.475 Studierende, also ca. 500 mehr als an
der FH Ingolstadt, eingeschrieben• Für die nächsten 4–5 Jahre wird ein Anstieg auf 3.000 Studenten erwartet
Quelle: Bericht des Präsidenten der FH Deggendorf am 15.12.2004
- 89 - 30. Juni 2005
Studentenzahlen Studentenzahlen ––Entwicklung FH IngolstadtEntwicklung FH Ingolstadt
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
WS94/ 95
WS95/ 96
WS96/ 97
WS97/ 98
WS98/ 99
WS99/ 00
WS00/ 01
WS01/ 02
WS02/ 03
WS03/ 04
WS04/ 05
Betriebswirtschaft
Quelle: Amt für Öffentlichkeitsarbeit FH Ingolstadt, Stand WS 2004/05
Gesamtzahl StudierendeImmatrikulationenBewerberzahlen
Die Anzahl der Studierenden ist stetig leicht angestiegen.Die Bewerberanzahl ist extrem angestiegen, im letzten Jahr jedoch etwas eingebrochen.
- 90 - 30. Juni 2005
Studentenzahlen Studentenzahlen ––Entwicklung FH IngolstadtEntwicklung FH Ingolstadt
0
100
200
300
400
500
600
700
WS 96/ 97 WS 97/ 98 WS 98/ 99 WS 99/ 00 WS 00/ 01 WS 01/ 02 WS 02/ 03 WS 03/ 04 WS 04/ 05
Wirtschaftsingenieurwesen
Gesamtzahl StudierendeImmatrikulationenBewerberzahlen
Quelle: Amt für Öffentlichkeitsarbeit FH Ingolstadt, Stand WS 2004/05
Die Anzahl der Studierenden ist stetig leicht angestiegen.Die Bewerberanzahl ist in den letzten Jahren extrem angestiegen.
- 91 - 30. Juni 2005
Studentenzahlen Studentenzahlen ––Entwicklung FH IngolstadtEntwicklung FH Ingolstadt
0
50
10 0
150
2 0 0
2 50
3 0 0
3 50
4 0 0
WS9 7/98
WS9 8 /99
WS9 9 /0 0
WS0 0 /01
WS01/02
WS0 2 /0 3
WS0 3 /04
WS0 4 /05
6
Maschinenbau
Gesamtzahl StudierendeImmatrikulationenBewerberzahlen
Quelle: Amt für Öffentlichkeitsarbeit FH Ingolstadt, Stand WS 2004/05
Die Anzahl der Studierenden ist stetig stark angestiegen, ebensodie Anzahl der Studienplatzbewerber.
- 92 - 30. Juni 2005
Studentenzahlen Studentenzahlen ––Entwicklung FH IngolstadtEntwicklung FH Ingolstadt
0
50
100
150
200
250
300
350
WS 01/ 02 WS 02/ 03 WS 03/ 04 WS 04/ 05
Informatik
Gesamtzahl StudierendeImmatrikulationenBewerberzahlen
Quelle: Amt für Öffentlichkeitsarbeit FH Ingolstadt, Stand WS 2004/05
Während die Anzahl der Studierenden stetig angestiegen ist, gingen die Bewerberzahlen die letzten beiden Jahre zurück.
- 93 - 30. Juni 2005
Studentenzahlen Studentenzahlen ––Entwicklung FH IngolstadtEntwicklung FH Ingolstadt
0
50
100
150
200
250
300
WS 98/ 99 WS 99/ 00 WS 00/ 01 WS 01/ 02 WS 02/ 03 WS 03/ 04 WS 04/ 05
Elektro- und Informationstechnik
Gesamtzahl StudierendeImmatrikulationenBewerberzahlen
Quelle: Amt für Öffentlichkeitsarbeit FH Ingolstadt, Stand WS 2004/05
Die Zahl der Bewerber ist ebenso wie die Anzahl der Gesamtzahlder Studierenden jährlich angestiegen.
- 94 - 30. Juni 2005
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
WS 94/95
WS 95/96
WS 96/97
WS 97/98
WS 98/99
WS 99/00
WS 00/01
WS 01/02
WS 02/03
WS 03/04
WS 04/05
BWL
WI
MB
EI
INF
BWL erreichte mit einer Bewerber-Studienplatz-Quote von 10:1 im vergangenen WS 04/05 herausragende Werte. Im Bereich ElT wären etwas höhere Werte wünschenswert.
Quelle: Amt für Öffentlichkeitsarbeit FH Ingolstadt, Stand WS 2004/05
Bewerber pro StudienplatzBewerber pro StudienplatzFH IngolstadtFH Ingolstadt
- 95 - 30. Juni 2005
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
WS 94
/95W
S 95/96
WS 96
/97W
S 97/98
WS 98
/99W
S 99/00
WS 00
/01W
S 01/02
WS 02
/03W
S 03/04
WS 04
/05
BWL
MB
EIT
Wirtsch.INF
Die FH Deggendorf hat vergleichsweise gute Bewerberquoten im Studiengang Wirtschaftsinformatik.Ansonsten schneidet die FH Deggendorf in punkto Studienbewerber-Studienplatz-Quote etwas schlechter ab als die FH Ingolstadt.
Quelle: Amt für Studienangelegenheiten FH Deggendorf, Stand WS 2004/05
Bewerber pro StudienplatzBewerber pro StudienplatzFH DeggendorfFH Deggendorf
- 96 - 30. Juni 2005
Betreuung der StudierendenBetreuung der Studierenden
FH Deggendorf 63 125 2,5 190,5
GESAMTZAHL DOZENTEN
FH Ingolstadt 125 187
HOCHSCHULE PROFESSOREN LEHRBEAUFTRAGTE LEHRKRÄFTE FÜR BES. AUFGABEN
60 2Quelle: Hochschulführer 2004/2005 FH Ingolstadt, Stand 7.7.2004
Quelle: Bericht des Präsidenten der FH Deggendorf am 15.12.2004
• Betreuungsverhältnis Studenten - Professoren
FH Ingolstadt 32:1(1902 Studierende : 60 Professoren)
FH Deggendorf 39:1(2475 Studierende : 63 Professoren)
• Betreuungsverhältnis Studenten - Gesamtdozenten
FH Ingolstadt (1902 Studierende :187 Dozenten) 10:113:1(2475 Studierende :190,5 Dozenten)FH Deggendorf
Das Betreuungsverhältnis ist an der FHI besser als bei der FH Deggendorf.
- 97 - 30. Juni 2005
• Betriebswirtschaft• Elektro- & Informationstechnik• Maschinenbau• Informatik• Int. Handelsmanagement• Wirtschaftsingenieurwesen
• Betriebswirtschaft• Elektro- & Informationstechnik• Maschinenbau• Wirtschaftsinformatik• Internat. Management• Bauingenieurwesen• Medientechnik• Medieninformatik• Mechatronik• IT-Kompaktkurs
FH Ingolstadt FH Deggendorf
StudienangebotStudienangebotGrundständige Studiengänge Grundständige Studiengänge
Quelle: www.fh-ingolstadt.de Quelle: www.fh-deggendorf.de
Insgesamt bietet die FH Deggendorf ein breiteres Angebot an grundständigen Studiengängen an.
- 98 - 30. Juni 2005
StudienangebotStudienangebotKonsekutive Masterstudiengänge Konsekutive Masterstudiengänge
FH IngolstadtQuelle: www.fh-ingolstadt.de
• International Project Management • International Automotive Engineering
FH DeggendorfQuelle: www.fh-deggendorf.de
• Keine konsekutiven Masterstudiengänge
Während an der FH Ingolstadt zwei gebührenfreie konsekutiveMasterstudienstudiengänge angeboten werden, gibt es dieses Angebot bei der FH Deggendorf nicht.
- 99 - 30. Juni 2005
• IT Management & Information Systems
• Personal- & Organisationsentwicklung
• Applied Computational Mechanics
• IT Management & Information Systems
• Personal- & Organisationsentwicklung
• Unternehmensgründung und Führung
• Gesundheitsmanagement
• Management
FH Ingolstadt FH Deggendorf
Quelle: www.fh-ingolstadt.de Quelle: www.fh-deggendorf.de
StudienangebotStudienangebotGebührenfinanzierte & Berufsbegleitende Gebührenfinanzierte & Berufsbegleitende
Masterstudiengänge Masterstudiengänge
Die beiden FHs kooperieren miteinander in den beiden MasterstudiengängenIT-Management und P&O-Entwicklung; ansonsten bietet die FH D mehrberufsbegleitende Masterstudiengänge an als die FHI.
- 100 - 30. Juni 2005
Analyse der FH IngolstadtAnalyse der FH Ingolstadt
Duale Studiengänge / Verbundmodelle
FH IngolstadtQuelle: www.fh-ingolstadt.de
• In allen Studiengängen werden Verbundmodelle angeboten
FH DeggendorfQuelle: www.fh-deggendorf.de
• keine Verbundmodelle
Die FHI ist in Form der Verbundstudiengänge wertvolle Kooperationen mit namhaften Firmen eingegangen und schafft somit optimalen Praxisbezug und Möglichkeiten zur Kontaktaufnahme mit Unternehmen.
- 101 - 30. Juni 2005
59 Partnerhochschulen in 28 verschiedenen Ländern
29 Partnerhochschulen in 20 verschiedenen Ländern
Quelle: Hochschulführer 2004/2005 FH Ingolstadt
Quelle: www.fh-deggendorf.de
InternationalitätInternationalitätPartnerhochschulen Partnerhochschulen
FH Ingolstadt
FH Deggendorf
Die FH Deggendorf pflegt doppelt so viele Kooperationen mit Universitäten im Ausland wie die FH Ingolstadt.
- 102 - 30. Juni 2005
• verschiedene Englischkurse • 3 Französischkurse• 2 Italienischkurse• 1 Portugiesischkurs• 2 Spanischkurse
AUSSERDEM: Intensivsprachkurse in den Ferien
• verschiedene Englischkurse• 2 Spanischkurse• 4 Französischkurse
Sprachenzentrum der FH Deggendorf:- hat das Ziel das Sprachenangebot auszuweiten- vermittelt Sprech- & Hörfertigkeit- vergibt Sprachzertifikate - kleine Kurse, Gruppen- und Partnerarbeit
FH Ingolstadt
Quelle: Hochschulführer 2004/2005 FH Ingolstadt
InternationalitätInternationalitätFremdsprachenangebot Fremdsprachenangebot
FH Deggendorf
Quelle: www.fh-deggendorf.de
In Punkto Fremdsprachenangebot hat die FH Deggendorf einen klaren Vorsprung.
- 103 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätAnteil Anteil OutgoingsOutgoings & & Incomings Incomings
Anteil der Incomings (Gaststudierende, die von Partnerunis kommen) an Gesamtstudierende:
FH Ingolstadt 1,5 %
FH Deggendorf 7 %Quelle: Prof. Dr. Augsdörfer, FH Ingolstadt, Stand WS 2004/2005
Anteil der Outgoings (Studierende, die ein Auslandssemester absolvieren) an Gesamtstudierende:
FH Ingolstadt 5,1 %
FH Deggendorf 24 %Quelle: Frau Dr. von Randow, Akademisches Auslandsamt FH Deggendorf, Stand WS 2004/2005
Der Anteil der Incomings und Outgoings an den Gesamtstudierenden ist an der FH Deggendorf um ein vielfaches höher
- 104 - 30. Juni 2005
0,005,00
10,0015,0020,0025,0030,00
94/9595/9696/9797/9898/9999/0000/0101/0202/0303/0404/05
Proz
entz
ahl
OutgoingsIncomings
0,005,00
10,0015,0020,0025,0030,00
94/9595/96
96/9797/98
98/9999/00
00/0101/02
02/0303/04
04/05
Proz
entz
ahl
Outgoings
Incomings
FH Ingolstadt
FH DeggendorfQuelle: Prof. Dr. Augsdörfer, FH Ingolstadt, Stand WS 2004/2005
Quelle: Frau Dr. von Randow, Akademisches Auslandsamt FH Deggendorf, Stand WS 2004/2005
InternationalitätInternationalitätAnteil Anteil OutgoingsOutgoings & & Incomings Incomings
- 105 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätIncomingsIncomings nach Fachbereichennach Fachbereichen
Stand: WS 2004/2005
FH Ingolstadt FH Deggendorf
22 18 BWL
1 MB 6
7 EIT 5 Quelle: Prof. Dr. Augsdörfer, FH Ingolstadt, Stand WS 2004/2005 Quelle: Frau Dr. von Randow, Akademisches Auslandsamt
FH Deggendorf, Stand WS 2004/2005
Die Anzahl an ausländischen Gaststudierenden je Studiengang ist an der FH Ingolstadt niedriger als bei der FH Deggendorf.
- 106 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätOutgoingsOutgoings nach Fachbereichennach Fachbereichen
FH Ingolstadt FH Deggendorf
2825BWL
4MB 16
16EIT 8
Der Anteil der Studenten, die ein Auslandssemester absolvieren ist an der FHI - insbesondere bei den techn. Studiengängen - deutlich niedriger als an der FH Deggendorf.
Stand: WS 2004/2005
Quelle: Prof. Dr. Augsdörfer,FH Ingolstadt, Stand WS 2004/2005
Quelle: Frau Dr. von Randow, Akademisches AuslandsamtFH Deggendorf, Stand WS 2004/2005
- 107 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätIncomingsIncomings nach Fachbereichennach Fachbereichen
FH Ingolstadt
0
5
10
15
20
25
30
94/95 95
95/96 96
96/97 97
97/98 98
98/99 99
99/00 00
00/01 01
01/02 02
02/03 03
03/04 04
04/05
Semester
Anz
ahl d
er In
com
ings
WA
Wi-Ing
MB
EIT
Quelle: Prof. Dr. Augsdörfer, FH Ingolstadt, Stand WS 2004/2005
- 108 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätIncomingsIncomings nach Fachbereichennach Fachbereichen
FH Deggendorf
0
5
10
15
20
25
94/95 95
95/96 96
96/97 97
97/98 98
98/99 99
99/00 00
00/01 01
01/02 02
02/03 03
03/04 04
04/05
Semester
An
zah
l der
Inco
min
gs
WA
MB
EIT
Quelle: Frau Dr. von Randow, Akademisches Auslandsamt, FH Deggendorf, Stand WS 2004/2005
- 109 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätOutgoingsOutgoings nach Fachbereichennach Fachbereichen
05
101520
2530
3540
94/95 95
95/96 96
96/97 97
97/98 98
98/99 99
99/00 00
00/01 01
01/02 02
02/03 03
03/04 04
04/05
Semester
Anz
ahl d
er O
utgo
ings
WA
Wi-Ing
MB
EIT
FH Ingolstadt
Quelle: Prof. Dr. Augsdörfer, FH Ingolstadt, Stand WS 2004/2005
- 110 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätOutgoingsOutgoings nach Fachbereichennach Fachbereichen
FH Deggendorf
0
5
10
15
20
25
30
35
94/95 95
95/96 96
96/97 97
97/98 98
98/99 99
99/00 00
00/01 01
01/02 02
02/03 03
03/04 04
04/05
Semester
Anz
ahl d
er O
utgo
ings
WA
MB
EIT
Quelle: Frau Dr. von Randow, Akademisches Auslandsamt, FH Deggendorf, Stand WS 2004/2005
- 111 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätInternationale StudienabschlüsseInternationale Studienabschlüsse
FH Ingolstadt
FH Deggendorf
• in allen Studiengängen: in konsekutivem Aufbau Bachelor-Abschluss • für BWL/WI/INF-Absolventen: MBA • für ingenieurwissenschaftliche Absolventen: Engineering-Master
• nur zwei Bachelor-Studiengänge (Int. Management, Mechatronik)• keine konsekutive Masterstudiengänge
Quelle: www.fh-ingolstadt.de
Quelle: www.fh-deggendorf.de
Die FH Ingolstadt ist bereits sehr gut auf die Umstellung aufBachelor/Master-Studiengänge vorbereitet.
- 112 - 30. Juni 2005
InternationalitätInternationalitätDozentenaustauschDozentenaustausch
FH Ingolstadt
FH Deggendorf
Pro Semester kommen 1 – 2 Dozenten von Partnerhochschulen(meist aus Indien und den USA), um an der FH zu lehren.
Pro Semester kommen mind. 3 – 4 Dozenten von Partnerhochschulenaus den verschiedensten Ländern; im SS 2005: 5 Gastdozenten.
Quelle: Akademisches Auslandsamt, FH Ingolstadt
Quelle: Frau Dr. Randow, Akademisches Auslandsamt, FH Deggendorf
Dozentenaustausche werden an der FH Deggendorfintensiver betrieben als an der FH Ingolstadt.
- 113 - 30. Juni 2005
PraxisorientierungPraxisorientierungKontakt zu UnternehmenKontakt zu Unternehmen
FH Ingolstadt
Jobbörse CONTACT:1 x pro Jahr; 2005: 38 Firmen
First Contact e. V. organisiert die Karrieretage und Jobbörsen:2 x pro Jahr, 60 – 80 Firmen
Kooperationen der FH:• Spezielle Partnerschaften• Verbundstudiengänge
VDBau (Student. Verein):Studenten, Absolventen, Professorenerarbeiten gemeinsam Lösungsstrategien für Probleme der Bauwirtschaft und der Lehre• Vermittlung von Praktika,
Diplomarbeiten, offenen Stellen
FH Deggendorf
Quelle: www.fh-deggendorf.deQuelle: www.fh-ingolstadt.de
Die FHI ist viele Kooperationen eingegangen, die den Kontakt der Studierenden zu Unternehmen erleichtern.An der FH Deggendorf werden Jobbörsen intensiver durchgeführt.
- 114 - 30. Juni 2005
PraxisorientierungPraxisorientierungKontakt zu UnternehmenKontakt zu Unternehmen
IAF:• Forschungsaufträge für Unternehmen• Thematischer Forschungs-
schwerpunkt: Automotive• > 15 Projekte
20 Forschungs- und Entwicklungsprojekte
Gründungsinitiative GROW: Durch Projekte werden Studierende zum Thema Unternehmensgründung sensibilisiert und motiviert.
FH Ingolstadt FH Deggendorf
Quelle: www.fh-ingolstadt.de Quelle: www.fh-deggendorf.de
Forschungsprojekte werden an beiden FHs durchgeführt; im Rahmen des IAFsschafft die FHI den starken Bezug zum Automotive-Bereich.
- 115 - 30. Juni 2005
PraxisorientierungPraxisorientierungKontakt zu UnternehmenKontakt zu Unternehmen
Kooperationen in Form von Verbundstudium-ModellenKombination des Studiums mit einer Ausbildung im handwerklichen und industriellen Bereich, sowie die Stipendiatenmodelle mit einer finanziellen Förderung während des gesamten Studiums.
Partner der FH Ingolstadt in diesen Modellen:
• AUDI AG • Siemens AG • Rieter Ingolstadt Spinnereimaschinenbau AG • Conti Temic microelectronic GmbH • Eon Bayern• Handwerkskammer München und Oberbayern • Media Saturn
- 116 - 30. Juni 2005
KommunikationKommunikation
FH Ingolstadt FH Deggendorf
Homepage: informationsgefülltMehr Infos für die Öffentlichkeitzugänglich als auf der Homepageder FH Ingolstadt.
Exte
rne
Kom
mun
ikat
ion
IAF, Studentenprojekte, bpw10, Kooperationen, CONTACT, FH-Forum,
Studentenprojekte,Kontaktmessen, VDBau, GROW,Direkte Kommunikation:
Career Service
Inte
rne
Kom
mun
ikat
ion • Bei der Einholung von
Sekundärdaten musste teilweisegegen bürokratische Regelungen angekämpft werden
• Zuständigkeiten der FH-Mitarbeiter waren nicht immer klar
• Alle erfragten Informationen wurden sofort auf absolut unbürokratische Art und Weise geliefert
• Zuständigkeiten der FH-Mitarbeiter gehen deutlich aus dem Internet hervor
Die FH Ingolstadt hat Verbesserungspotenzial in ihrer internen und externen Kommunikation
- 117 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice Hochschulmarketing
SWOT - Analyse
Rankinganalyse
Studentenbefragung
Externe Experteninterviews
Zahlenanalyse
Best Practice Fundraising
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 118 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Wie bist Du auf die FH Ingolstadt aufmerksam geworden?
*CHE, Stern, Spiegel 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Freunde/Bekannte
Internet
Studierende der FHI
Unternehmen
Informationstag der FHI
Hochschulranking*
Presse 16
32
33
40
41
61
79
Positive „Mundpropaganda“ und Vermarktung über das Internet funktionieren sehr gut, wohingegen bei der Pressearbeit ein Handlungsbedarf besteht.
- 119 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Wie bist Du auf die FH Ingolstadt aufmerksam geworden?
Sonstige Nennungen:• Arbeitsamt
• Broschüre des Kultusministeriums
• Lage der FH Ingolstadt
• Ruf der FH Ingolstadt
• FH Ingolstadt wurde in einem Roman erwähnt
• Studentenführer
- 120 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Warum hast Du Dich für ein Studium an der FH Ingolstadt entschieden?
*CHE, Stern, Focus, Spiegel, Donaukurier0 20 40 60 80 100 120 140
Wohnortnähe
Fächerangebot
Empfehlung von Freunden/Bekannten
Empfehlungen von Studenten der FHI
Vorgabe von Unternehmen
Hochschulranking*
Internationalität 19
39
40
40
42
69
130
Für die Mehrheit der Studierenden war die Nähe zum Wohnort das ausschlaggebende Entscheidungskriterium.
- 121 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Warum hast Du Dich für ein Studium an der FH Ingolstadt entschieden?
Sonstige Nennungen:• Ruf der FH Ingolstadt
• Starker Bezug zur Automobilindustrie
• 2 Studienschwerpunkte im Studiengang Betriebswirtschaft
• Gute Ausstattung
• Bachelor- und Diplomabschluss möglich
• Kleine Fachhochschule
• Kleine Studiengruppen
- 122 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Würdest Du Dich wieder für die FH Ingolstadt entscheiden?
77%
5%
18%
Ja
Nein
Weiss nicht
Mehr als drei Viertel der befragten Studenten der FH Ingolstadt würden sich wieder für die FH Ingolstadt entscheiden.
- 123 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
An welcher Hochschule hattest Du Dich alternativ beworben?
Die 5 meist genannten Hochschulen
0 10 20 30 40 50 60 70
FH Regensburg
FH München
FH Nürnberg
FH Augsburg
FH Landshut 21
28
35
56
57
Die 5 meist genannten alternativen Hochschulen liegen alle in der Region; unser Benchmarkpartner FH Deggendorf ist jedoch nicht darunter.
- 124 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Was waren die Gründe für die alternative(n) Bewerbung(en)?
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Wohnortnähe
Fächerangebot
Empfehlung von Freunden/Bekannten
Hochschulranking*
Vorgabe von Unternehmen
Empfehlung von Studenten der FHI
Internationalität
*CHE, Stern, Focus, Spiegel
9
13
15
21
32
66
81
Anzahl der Befragten
Bei der Wahl einer alternativen Hochschule spielte ebenfalls dieWohnortnähe die größte Rolle, dicht gefolgt vom Fächerangebot.
- 125 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Was waren die Gründe für die alternative(n) Bewerbung(en)?
Sonstige Nennungen:• Interessante und schöne Stadt
• Hoher Freizeitwert
• Pauschale Auswahl bayerischer Fachhochschulen
• Alternativer Studiengang
- 126 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Wie zufrieden bist Du mit…?
Sehr gut Gut Weniger gut Überhaupt nicht gut
Studieninhalten
Studienorganisation
Hochschulleben
Professoren
1 2 3 4
Die Studienorganisation und das Hochschulleben schneiden im Vergleich zur Lehre schlechter ab.
- 127 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Was findest Du persönlich an der FH Ingolstadt besonders gut?
(1) Dozenten (persönlicher Kontakt, Erreichbarkeit etc.)
(2) Moderne FH (Equipment, Ausstattung, Labore)
(3) Kleine FH (Überschaubarkeit, keine überfüllten Hörsäle etc.)
(4) Kleine Studiengruppen
(5) Campus / Atmosphäre / Umfeld (z.B. schöne Gebäude, helle Räume)
(6) Praxisbezug / Praxisnähe
(7) PC / Internet / Intranet (z.B. Internetverfügbarkeit)
(8) Lehrangebot
(9) Image der FH (z.B. hohes Niveau, guter Ruf, Internationalität)
Die Professoren, die moderne Ausstattung und die überschaubare Größe zeichnen die FH Ingolstadt besonders aus.
- 128 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Was findest Du persönlich an der FH Ingolstadt besonders schlecht?
(1) Informationsfluss / Organisation / Verwaltung
(2) Lehrangebot (geringe Fächervielfalt, Fächerverteilung etc.)
(3) Bibliothek (Öffnungszeiten etc.)
(4) Gebäude & Ausstattung (Temperatur in den Hörsälen, Sauberkeit der Toiletten etc.)
(5) Parkmöglichkeiten (z.B. Fahrradabstellmöglichkeiten)
(6) Mensa / Cafeteria
(7) PC / Internet / Intranet / WLAN (z.B. nicht überall WLAN)
(8) Studentenleben / Campus / Atmosphäre (keine Sitzecken, wenig ruhige Orte etc.)
(9) Dozenten / Professoren
Größerer Handlungsbedarf besteht im Verwaltungsbereich und in der internen Kommunikation der FH Ingolstadt.
- 129 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Was findest Du persönlich an der FH Ingolstadt besonders schlecht?
Sonstige Nennungen:• Studentenausweis• Zu wenig Projekte mit Unternehmen• Kein Diplomarbeiten- / Praktika-Pool
- 130 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Wie nimmst Du das Image der FH Ingolstadt wahr?
0 20 40 60 80 100 120 140 160
praxisorientiert
Kooperationen mit der Wirtschaft
moderne technische Ausstattung
innovativ
familiäre Campus-Atmosphäre
kompetente Vermittlung der Lehre
internationale Vernetzung
zukunftsweisend
regionaler Fokus 38
53
57
58
70
73
92
12
38
Die Wahrnehmung des Image der FH Ingolstadt durch die Studenten bezeugt eine erfolgreiche Umsetzung des Leitbilds der FH Ingolstadt.
- 131 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Leitbild der Fachhochschule Ingolstadt
„Wir sind eine Hochschule für Wirtschaft und Technik mit anwendungs-bezogenem Profil. Unser oberstes Ziel ist die effiziente, qualifizierte und bedarfsorientierte Ausbildung unserer Studierenden. Durch angewandte Forschung sowie Technologie- und Wissenstransfer schärfen wir dieses Profil und unterstützen die regionale Wirtschaft.“
- 132 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice Hochschulmarketing
SWOT - Analyse
Rankinganalyse
Studentenbefragung
Externe Experteninterviews
Zahlenanalyse
Best Practice Fundraising
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 133 - 30. Juni 2005
Externe ExperteninterviewsExterne Experteninterviews
• Öffentliche Hochschulrankings werden in Unternehmen zur Kenntnis genommen, jedoch bei der Personalauswahl spielen sie eine untergeordnete Rolle.
• Qualität der Rankings wird sehr unterschiedlich eingeschätzt, da nur Einzelnen die methodischen Hintergründe bekannt sind.
- lediglich CHE-Ranking wird als qualitativ sehr valide erachtet
• Wichtiger ist den Unternehmen, persönlichen Kontakt zu den Hochschulen zu halten.
Der rege persönliche Kontakt zwischen Hochschule und Unternehmen wird als sehr wichtig erachtet.
Welche Rolle spielen die öffentlichen Hochschulrankings bei Ihrer Personalauswahl? Wie schätzen Sie die Qualität dieser Rankings ein?
- 134 - 30. Juni 2005
Externe ExperteninterviewsExterne Experteninterviews
Wie setzen sich in Ihrem Unternehmen die Anforderungen an Hochschulabsolventen zusammen?
• In erster Linie ist es sehr wichtig, das Gesamtkonzept zu betrachten.
• Die Persönlichkeit des Kandidaten spielt bei der Personalauswahl eine ausschlaggebende Rolle, gefolgt von den fachlichen Fähigkeiten.
• In der Regel wird eine hohe Sozial- und Methodenkompetenz verlangt.
• Auslandsaufenthalte, außeruniversitäres bzw. soziales Engagement etc. sind, abhängig von der zu besetzenden Position, ebenfalls wesentliche Pluspunkte.
Studierende immer wieder darauf hinweisen, zahlreiche Erfahrungen um das Studium herum zu sammeln.
- 135 - 30. Juni 2005
Externe ExperteninterviewsExterne Experteninterviews
• sehr qualifizierte Absolventen
• enger Wirtschaftsbezug
• Praxis-, Unternehmens- und Sektorenorientierung (→ Automotive)
• sehr gute Zusammenarbeit mit Professoren
• sehr modernes Lehrangebot (Bachelor / Master)
• jung & dynamisch
• extremes Wachstum
• Internationalisierung
• moderne Ausstattung
In den positiven Aussagen der Experten spiegelt sich das Leitbild der FH Ingolstadt wider.
Welche positiven Assoziationen haben Sie mit der FH Ingolstadt?
- 136 - 30. Juni 2005
Externe ExperteninterviewsExterne Experteninterviews
Welche negativen Assoziationen haben Sie mit der FH Ingolstadt?
• Allgemein:
- zu wenig Vernetzung mit der Uni Eichstätt
- geringer Kontakt mit mittelständischen Unternehmen
- Gefahr, sich zu sehr auf den Sektor Automotive zu konzentrieren
• Aus Sicht der Industrie:
- langfristig sollte man mehr mit Unternehmen zusammen planen,z.B. Vorlesungen im Werk abhalten
• Aus Sicht des Handels:
- sehr „techniklastig“;mehr Öffnung für Themen im BWL-Bereich, z.B. Handel oder DL-Bereich
Vernetzung in der Region wird als sehr wichtig erachtet.
- 137 - 30. Juni 2005
Externe ExperteninterviewsExterne Experteninterviews
Wie könnte die FH Ingolstadt Ihr Image noch weiter verbessern? Wo sehen Sie Potentiale?
• Allgemein gesprochen hat die FH Ingolstadt bereits ein sehr gutes Image.
• FHI befindet sich auf einem sehr guten Weg, was Kooperationen mit Unternehmen betrifft.
- Kooperationen sollten weiter intensiviert werden
• Mehr Kommunikation nach außen / mehr Öffentlichkeitsarbeit
- Zusammenhänge innerhalb der FH Ingolstadt durchschaubarer machen
- Mittelfristig Überlegungen zu Weiterbildungsprogrammen für Berufstätige anstellen
- Informationen gezielter streuen; Insiderinformationen besser nach außen tragen
- Örtliche Medien (z.B. Donaukurier) mehr einbinden
Eine intensivere Öffentlichkeitsarbeit könnte das ohnehin schon sehr gute Image der FH Ingolstadt noch weiter verbessern.
- 138 - 30. Juni 2005
Fundraising als ÜberbegriffFundraising als Überbegriff
Fundraising umfasst folgende Bereiche:
Drittmittelprojekte
Sachmittel
Spenden/Sponsoring
Ehrenamt
- 139 - 30. Juni 2005
FundraisingFundraising
Fundraising ist der Oberbegriff aller Aktivitäten, die mit der Beschaffung von Ressourcen von Nonprofit-Organisationen, die keinen wirtschaftlichen Gewinn
erzielen (dürfen), verbunden sind. Fundraising wird dabei als Konzept zur Einwerbung von Mitteln auf der Grundlage einer eigens dafür erstellten Marketing-Strategie verstanden. Darunter fallen für den Bereich der Sozialen Arbeit alle Maßnahmen zur Spendenwerbung sowie das Social Sponsoring (Spender erwartet Gegenleistung, die sein Image fördert), jedoch nicht die Mittel, die im
öffentlichen Auftrag oder aufgrund von Förderkriterien ohnehin vergeben werden.
Unter Fundraising sind somit Geldleistungen, Sachspenden, ehrenamtliche Arbeit (Ehrenamt) oder andere geldwerte Leistungen zu sehen, die von Einzelpersonen, Unternehmen und Stiftungen für die Zwecke von Nonprofit-
Organisationen erbracht werden.
(vgl. Detlef Luthe: Fundraising als beziehungsorientiertes Marketing)
- 140 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice Hochschulmarketing
SWOT - Analyse
Rankinganalyse
Studentenbefragung
Externe Experteninterviews
Best Practice Fundraising
Zahlenanalyse
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 141 - 30. Juni 2005
Best Practice FundraisingBest Practice Fundraising
Fundraising an derTU München
Fundraising an derUni Mannheim
Fundraising des Benchmarkpartners
Fundraising an derFH Deggendorf
- 142 - 30. Juni 2005
Best Practice FundraisingBest Practice Fundraising
Fundraising an derTU München
Fundraising an derUni Mannheim
Fundraising an derFH Deggendorf
- 143 - 30. Juni 2005
Fundraising an der TU MünchenFundraising an der TU München
• Erste staatliche Hochschule, die Fundraising systematisch betreibt
• 1997 Machbarkeitsstudie, 1998 Gründung der TUM Tech GmbH
• 1999 Fundraising Kampagne: „Allianz für Wissen“
• Bisherige Erfolge der Kampagne:
- Verträge mit über 30 Förderern
- Gesamtvolumen (1999 – 2003): 85 Millionen €
- Beispiele:
UnternehmerTUM GmbH (2,8 Mio. €), Herkunft: Privatperson
Kindertagesstätte (1 Mio. €), Herkunft: Stiftung und Stadt München
Stiftungslehrstuhl (2 Mio. €), Herkunft: Unternehmen
• Langfristig geplant mit Investition von 300.000 € jährlich 5 Mio. €• Keine Erfolge bei Fundraisingquelle Almuni, aber als wichtiges Thema erkannt,
z.B. Projekt mit CHE „TOP Alumni“
- 144 - 30. Juni 2005
Fundraising Fundraising -- OrganisationOrganisation
Fundraising-TeamStrategiekreis
Hochschulleitung(Präsident)
Partner-Komitee
TU München
Zielgerichtete Fundraisingorganisation
HochschulreferatFundraising
- 145 - 30. Juni 2005
PartnerPartner--Komitee und StrategiekreisKomitee und Strategiekreis
Partner-Komitee:• Hochkarätiges externes Unterstützungsgremium aus Hochschulrat, Vertreter der
Wirtschaft/externe Persönlichkeiten, wie z.B. Dr. H. Schulte-Noelle, Prof. R. Berger,
Dr. B. Pischetsrieder, Prof. Dr. R. Herzog,…
Setzen ihr Kontakt- Netzwerk für die TU München ein
Strategiekreis:• Vertreter der Fakultäten der TU München, Leiter der Gesamtkampagne• Planung der Weiterentwicklung der TU mit der Hochschulleitung• Welche Projekte sind zum Erreichen der strategischen Ziele der TU notwendig?• Welche Projekte passen in die Corporate Identity der TU?
Top Fundraising Projekte werden mit Vertretern der Fakultäten festgelegt
- 146 - 30. Juni 2005
Fundraising TeamFundraising Team
Fundraising Team:• Leitung durch Verantwortlichen für Gesamtkampagne • Wöchentliche Treffen mit Beteiligung von
Alumni Vertreter + Angestellte der TUM Tech GmbH
Vertreter der Presseabteilung
Vertreter der Hochschulreferenten
Vertreter des Marketings
Regelmäßige Treffen aller Beteiligten sichern einheitliches Vorgehen/Verständnis und Kommunikation
- 147 - 30. Juni 2005
TUMTUM--Tech und HochschulreferatTech und Hochschulreferat
TUM - Tech GmbH: Technologietransfer und Managementberatung• Aufgaben:
- Organisation und Koordination der Fundraising-Aktivitäten der TU München- Mitarbeit bei der inhaltlichen Gestaltung neuer Projekte- Erarbeiten von Kontaktstrategien zu potentiellen Spendern- Recherche und Datenbankpflege
Professionelle Unterstützung durch TUM Tech GmbH
Knotenpunkt und zentraler Ansprechpartner an der TU
Hochschulreferat:• Organisatorische Verankerung des Fundraising an der TU München• Zentrale Aufgaben:
- Betreuung von Partnern- Umsetzung von Fundraising Projekten- Gestaltung von Zuwendungsvereinbarungen- Koordination der Erfüllung von Vertragspflichten
- 148 - 30. Juni 2005
Best Practice FundraisingBest Practice Fundraising
Fundraising an derTU München
Fundraising an derUni Mannheim
Fundraising an derFH Deggendorf
- 149 - 30. Juni 2005
Fundraising an der Uni MannheimFundraising an der Uni Mannheim
• Grundlage: AbsolventUM e.V., SUMMACUM GmbH und die Stiftung der Absolventen und Freunde der Universität Mannheim, sowie die Umsetzung eines Reformkonzeptsdurch die Hochschulleitung
Klares Profil und Corporate Identity• SUMMACUM GmbH ist für die Marketing-/ Fundraisingstrategie der Uni zuständig und
gibt das Gesamtkonzept für Fundraising der UNI vor
• 2000 Fundraisingkampagne: „Renaissance des Barockschlosses“
• Bisherige Erfolge der Kampagne:
- 1,5 Mio. € Privatspenden für Renovierung von Hörsälen
- 10 Mio. € Privatspende von SAP-Gründer Hasso Plattner für Uni Bibliothek
Klares Profil + Fundraising als Teil der Marketingstrategie
- 150 - 30. Juni 2005
Organisation an der Uni MannheimOrganisation an der Uni Mannheim
SUMMACUM GmbH(Fundraisingbeauftragte)
AbsolventUM e.V.
„Stiftung Universität Mannheim“
Uni Mannheim(Rektor)
100% Tochter
Kooperations-vereinbarung
Kapitalstock
Kampagne
„Friendraising“
Fundraising + Friendraising
- 151 - 30. Juni 2005
SUMMACUM an der Uni MannheimSUMMACUM an der Uni Mannheim
Aufgaben der Fundraisingbeauftragten:
• Koordination sämtlicher Fundraisingaktivitäten- Beziehungsmarketing- Datenpflege/Dokumentation -> Datenbank mit 2500 Unternehmen- Vorbereitung von Präsentationsunterlagen, Recherche,…- Zusammenarbeit mit entsprechenden Stellen der Uni (Fakultäten, etc.)
Arbeitet dem Rektor der Uni zu, da dieser die Uni im Rahmen des Fundraising gegenüber Spendern vertritt
- 152 - 30. Juni 2005
Renaissance des BarockschlossesRenaissance des Barockschlosses
http://www.uni-mannheim.de/renaissance/
• Idee der Kampagne von Studierende und Marketingexperten gemeinsam
entwickelt, Ziel: Wie Uni nach innen und außen attraktiver gestalten?
• Von Anfang an als gemeinschaftliche Aktion konzipiert. Die Kampagne
lebt vom Engagement der Angehörigen der Universität und der
Unternehmen und Bürger im Rhein-Neckar-Dreieck.• Bei Streichaktionen greifen Studierende, Mitarbeiter und Bürger zu Pinsel
und Farbe, aber mehr als nur Renovierungen, parallel auch zahlreiche
Veranstaltungen organisiert
• Bis Ende 2004 konnten durch Unterstützung von Unternehmen und
Privatpersonen schon 14 Hörsäle renoviert
- 153 - 30. Juni 2005
Renaissance des BarockschlossesRenaissance des Barockschlosses
http://www.uni-mannheim.de/renaissance/
Durch Einbeziehung aller Angehörigen der Uni (auch Studenten) und der Öffentlichkeit kommt es zur Steigerung der Identifikation mit der Uni und dem WIR Gefühl und damit wird Potential für Fundraising geschaffen.
- 154 - 30. Juni 2005
Benchmarkpartner FundraisingBenchmarkpartner Fundraising
Fundraising an derTU München
Fundraising an derUni Mannheim
Fundraising an derFH Deggendorf
- 155 - 30. Juni 2005
Benchmarkpartner FH DeggendorfBenchmarkpartner FH Deggendorf
(Expertengespräch Präsident der FH Deggendorf)
„Beziehungen zu regionalen Persönlichkeiten der Wirtschaft
aufbauen und pflegen, mit dem Ziel finanzieller Unterstützung.
Bindung der Absolventen an die FH Deggendorf.“
• Fundraising ist Bestandteil der Gesamtstrategie der FH• Aufgabe des Präsidenten, der 20 % seiner Zeit dem Fundraising widmet, Hauptaufgabe
liegt im Beziehungsmanagement + zentrale Stelle in der FH für Fundraising• Arbeitskreis „Fundraising“: Erstellen von individuellen Konzepten für Spender/Sponsoren • Kooperation aller Bereiche der FH: Hochschulleitung, Professoren, Hochschulmarketing,
Hochschulrat, Förderverein. Das ist Basis dafür ist eine sehr gute Kommunikation.• Professoren + Hochschulrat + Förderverein als Brücke zur Wirtschaft
strategische Verankerung + klare Zuständigkeit + sehr gute Kommunikation + Beziehungsmanagement + WIR Gefühl
- 156 - 30. Juni 2005
Benchmarkpartner FH DeggendorfBenchmarkpartner FH Deggendorf
(Expertengespräch Präsident der FH Deggendorf)
• ca. 25% (2,2 Mio. € in 2003) des Gesamtbudgets durch Fundraising eingeworben
Interessante Fundraisingmöglichkeiten:• Hörsäle/ Labore nach Unternehmen benannt
• Labor mit „Wall of Fame“, wo die Firmenlogos der Spender dieses Labors angebracht
sind (Spende von 200 T € von 10 Firmen)
Für IT Ausstattung im Wert von 152 T€
Für langjähriges Engagement für die FH
- 157 - 30. Juni 2005
ErfolgsfaktorenErfolgsfaktoren
Fundraisingstrategie Teil der Gesamtstrategie
Klare Ziele für Fundraising definieren und kommunizieren
Organisatorische/ personelle Zuständigkeit
Einbeziehung aller Beteiligten der Hochschule und der Öffentlichkeit
Sehr gute interne und externe Kommunikation
Partnerschaften mit Unternehmen/ Beziehungsmanagement
WIR Gefühl
- 158 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice Hochschulmarketing
SWOT - Analyse
Rankinganalyse
Studentenbefragung
Externe Experteninterviews
Best Practice Fundraising
Zahlenanalyse
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 159 - 30. Juni 2005
Fundraising als ÜberbegriffFundraising als Überbegriff
Drittmittelprojekte
Sachmittel
Spenden/Sponsoring
Ehrenamt
Fundraising umfasst folgende Bereiche:
- 160 - 30. Juni 2005
Spenden/ SponsoringSpenden/ Sponsoring
Spenden an FHI direkt
Gesellschaft der Freundeund Förderer e.V.
Drittmittelprojekte
Sachmittel
Spenden/Sponsoring
Ehrenamt
- 161 - 30. Juni 2005
Gesellschaft der Freunde Gesellschaft der Freunde und Förderer e.V.und Förderer e.V.
Mitglieder-Entwicklung
51
103
400
246
0
50
100
150
200
250
300
350
400
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
KorporativPersönlichGesamtAlumni-Club
Quelle: Kassenbericht 2004 der Gesellschaft der Freunde und Förderer der Fachhochschule Ingolstadt e.V.
- 162 - 30. Juni 2005
Gesellschaft der Freunde Gesellschaft der Freunde und Förderer e.V.und Förderer e.V.
10-Jahresvergleich der Einnahmen und Ausgaben
-97.000
49.000
110.000
-150000
-100000
-50000
0
50000
100000
150000
200000
2500001995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Ausgaben
Einnahmen
Vermögen
Quelle: Kassenbericht 2004 der Gesellschaft der Freunde und Förderer der Fachhochschule Ingolstadt e.V.
- 163 - 30. Juni 2005
Gesellschaft der Freunde Gesellschaft der Freunde und Förderer e.V.und Förderer e.V.
Zinserträge5%
Sonstiges23%
Mitglieds-beiträge
Hauptverein15%
Mitglieder-Spenden
12%
Mitglieds-beiträge
Alumni-Club6%
Gesamteinnahmen:49.000€
Zusammensetzung der Einnahmen in
2004
Fremd-spenden
39%
Quelle: Kassenbericht 2004 der Gesellschaft der Freunde und Förderer der Fachhochschule Ingolstadt e.V.
Fremdspenden als größter Teilbereich Integration in Förderverein
- 164 - 30. Juni 2005
Gesamtvergleich der GeldmittelGesamtvergleich der Geldmittel
0
100000
200000
300000
400000
500000
600000
700000
800000
2000 2001 2002 2003 2004
Projekte Spenden Förderverein
Auftragsvolumen der nächsten 2 - 3 Jahre:
1,5 MIO €
- 165 - 30. Juni 2005
Erfolge des FundraisingErfolge des Fundraising
• Lehraufträge• Projekte (IAF)
• AUDI AG • Siemens AG • Media Saturn• Rieter Ingolstadt Spinnereimaschinenbau AG • Conti Temic microelectronic GmbH • Eon Bayern • Handwerkskammer München und Oberbayern
• Audi AG, Donaukurier, Hipp, KPMG, Media-Saturn, Rieter, Siemens AG, Sparkasse IN, Conti Temic, Förderverein der FHI
• Existenzgründung und Innovationsmanagement• Leichtbau• Wirtschaftsinformatik mit Schwerpunkt E-Business
Stiftungsprofessuren
Verbundstudien und Stipendiatenmodelle
Kooperationen mit der Wirtschaft
Unterstützung des Hochschulauftritts (in Print-und E-Medien & Aufbau eines Hochschulmarketings)
- 166 - 30. Juni 2005
SachmittelSachmittel
Geschätzter Wert:186.790€
Sonstige1%
Solar9%
Lehre10%
Elektrotechnik12%
Maschinenbau15%
Automotive53%
• Die Sachmittelgeber sind überwiegend überregional angesiedelt, d.h. außerhalb Ingolstadts
• Die Geber sind fast ausschließlich juristische Personen, welche aus unterschiedlichen Bereichen kommen, wie z.B. aus Automobilbranche, Einzelhandel, Hochschulen, Industriebetriebe und Dienstleistungssektor
Beschaffung von Sachmitteln wird nicht systematisch erfasst und betrieben.
Zentral erfasste Sachmittel bis 2004 gegliedert nach Lehrbereichen(daneben können Mittel existieren, die buchhalterisch nicht erfasst wurden)
Quelle: Sachspendenübersicht, vorliegend bei Vizekanzler
- 167 - 30. Juni 2005
Ehrenamt (Zeit/KnowEhrenamt (Zeit/Know--how)how)
• Kaminabende von Alumni
• Vorträge von Firmenvertretern (know-how-Transfer)
• Arbeit der Studentenvertretung
• Arbeit von „Students‘ Live e.V.“
• Sportbeauftragter
Ziel: Einbindung der Studenten;Ehrenamt wird noch nicht als Fundraising angesehen;Öffentlichkeit wird ungenügend miteinbezogen;
- 168 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice Hochschulmarketing
SWOT - Analyse
Rankinganalyse
Studentenbefragung
Externe Experteninterviews
Zahlenanalyse
Best Practice Fundraising
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 169 - 30. Juni 2005
Definition „Drittmittelprojekte“Definition „Drittmittelprojekte“
Definition des Problems und der Forschungsziele
Finanzmittel, die einem Wissenschaftler oder einerForschungseinrichtung außerhalb des regulärenHaushalts (Mittel der Hochschule und des Landes) aufAntrag von dritter Seite (z.B. von Stiftungen, von derWirtschaft) zur Verfügung gestellt werden.
Quelle: Sekretariat der Kultusministerkonferenz
- 170 - 30. Juni 2005
Entwicklung Einnahmen 1999 Entwicklung Einnahmen 1999 -- 20042004
50.0
95,9
7 €
64.0
29,2
1 €
20.6
04,0
3 €
13.7
79,8
9 €
36.3
34,0
0 €13
1.25
5,00
€
86.4
68,5
9 €
69.7
21,7
8 €
193.
393,
70 €
442.
229,
60 €
- €
50.000,00 €
100.000,00 €
150.000,00 €
200.000,00 €
250.000,00 €
300.000,00 €
350.000,00 €
400.000,00 €
450.000,00 €
500.000,00 €
2000
2001
2002
2003
2004
Spenden
Projekte
Zeitraum 2000 – 2002:Stiftungsprofessuren wurden unter andere Buchungsstelle gebucht;Zeitlich begrenzte Einzelmaßnahme für 2000, die 2002 weg fielen;
- 171 - 30. Juni 2005
Entwicklung Einnahmen 1999 Entwicklung Einnahmen 1999 -- 20042004
50.0
95,9
7 €
64.0
29,2
1 €
20.6
04,0
3 €
13.7
79,8
9 €
36.3
34,0
0 €13
1.25
5,00
€
86.4
68,5
9 €
69.7
21,7
8 €
193.
393,
70 €
442.
229,
60 €
- €
50.000,00 €
100.000,00 €
150.000,00 €
200.000,00 €
250.000,00 €
300.000,00 €
350.000,00 €
400.000,00 €
450.000,00 €
500.000,00 €
2000
2001
2002
2003
2004
Spenden
Projekte
Zeitraum 2002 – 2004:Anlaufende Projekte nach 3-jähriger Entwicklungszeit
- 172 - 30. Juni 2005
Einnahmen nach FB 2000 Einnahmen nach FB 2000 -- 20042004
- €
50.000,00 €
100.000,00 €
150.000,00 €
200.000,00 €
250.000,00 €
300.000,00 €
350.000,00 €
400.000,00 €
2000
2001
2002
2003
2004
WA
MW
AAA
VW
HTO
Zeitraum 2002 – 2004:Voranschreitende Fertigstellung der Laboreinrichtungen, dadurch Anstieg der Maschinenbauprojekte, z. B. Automotive
- 173 - 30. Juni 2005
Institut für Angewandte ForschungInstitut für Angewandte Forschung-- IAF IAF --
Ziel
Gründung eines Forschungsinstituts als Organisationseinheit der FHI
Hochschulleitung
Verwaltung
Fachbereiche
BibliothekInstitut für
Angewandte Forschung
Rechenzentrum
- 174 - 30. Juni 2005
Fazit Drittmittel FHIFazit Drittmittel FHI
Definition des Problems und der Forschungsziele
• Verlauf der Drittmittelprojekte entspricht der gewöhnlichen Entwicklung einer jungen Organisation, die sich erst am Markt positionieren und etablieren muss (Vorlaufzeiten bis zu einem ¾ Jahr bei Großprojekten)
• Benchmark: Deggendorf - Ingolstadt
• IAF
- Schaffung einer kompetenten und professionellen Ansprecheinrichtung für die Unternehmen
- Weitere Möglichkeit der FH Ingolstadt für den Ausbau von Fundraising
- 175 - 30. Juni 2005
Team Hochschulmarketing Team Hochschulmarketing Team FundraisingTeam Fundraising
Best Practice Hochschulmarketing
SWOT - Analyse
Rankinganalyse
Studentenbefragung
Externe Experteninterviews
Zahlenanalyse
Best Practice Fundraising
Drittmittelprojekte
Interne Experteninterviews
- 176 - 30. Juni 2005
Interne ExperteninterviewsInterne Experteninterviews
• Projekte laufen dezentral und zufallsbedingt (Kaltakquise oder bestehende Beziehungen der Professoren)
• Dekane haben nur vage Übersicht über Projekte der einzelnen Professoren
• Bestehende Kontakte sind meist längerfristig
• Keine Strategie, Zielvorgabe für Fundraising vorhanden
• Notwendigkeit des Fundraising ist intern nicht genügend kommuniziert geringe Motivation der Professoren
• Fundraising als „Grauzone“ Professoren nur ungenügend über steuerrechtliche Aspekte aufgeklärt
• Studenten setzen sich zu wenig für Hochschule ein [Ehrenamt]
• Gesellschaftliche Hürden: in Deutschland werden Spenden von ehemaligen Studenten oft als „nachträgliche Bezahlung für erkauften Titel“ angesehen
• Große Potentiale in Wirtschaft, besonders im Automotive-Bereich; FH muss dafür Leistung für Unternehmen erbringen
• Regionale Kommunikation vorhanden, aber nicht hinsichtlich FR (Marktleistung der FH muss an Unternehmen kommuniziert werden; Industrie muss klare, einfache Zugangsbedingungen zu Kooperation mit FH haben)
Kontakte zu Unternehmen
Potentiale
Allgemeines zum Fundraising an der FHI
- 177 - 30. Juni 2005
Team HochschulmarketingTeam HochschulmarketingTeam FundraisingTeam Fundraising
Empfehlungen für ein schlagkräftiges Hochschulmarketing
InterneKommuni-
kation
CompetenceCenter
Kernkompe-tenzen
ExterneKommuni-
kation
Empfehlungen für eine effektive Fundraisingstruktur
InterneKommuni-
kation
Organisat.Voraus-
setzungen
StrategischeVoraus-
setzungen
ExterneKommuni-
kation
- 178 - 30. Juni 2005
Team HochschulmarketingTeam HochschulmarketingTeam FundraisingTeam Fundraising
Empfehlungen für ein schlagkräftiges Hochschulmarketing
InterneKommuni-
kation
ExterneKommuni-
kation
Kernkompe-tenzen
CompetenceCenter
Empfehlungen für eine effektive Fundraisingstruktur
InterneKommuni-
kation
Organisat.Voraus-
setzungen
StrategischeVoraus-
setzungen
ExterneKommuni-
kation
- 179 - 30. Juni 2005
Empfehlungen für ein schlagkräftiges Empfehlungen für ein schlagkräftiges HochschulmarketingHochschulmarketing
• Interne Kommunikation intensivieren- Schaffung von mehr Transparenz hinsichtlich des organisatorischen Aufbaus der FH
Ingolstadt sowie der Strukturen, Verantwortlichkeiten und Verwaltungsvorgänge
- Darstellung und Überwachung eines definierten Informationsflusses
• Aufbau eines Competence Centers für Hochschulmarketing- Losgelöst von der klassischen Verwaltung in direkter Zusammenarbeit mit der
Hochschulleitung
- Für den Anfang ein Verantwortlicher, eventuell auf € 400-Basis
- 180 - 30. Juni 2005
Empfehlungen für ein schlagkräftiges Empfehlungen für ein schlagkräftiges HochschulmarketingHochschulmarketing
• Schaffung von Kernkompetenzen- Intensivere Nutzung der Standortvorteile
- Automotive-Bezug der FH Ingolstadt weiter verstärken, um eine noch bessere Positionierung am Markt zu erzielen→ stärkeren Kontakt zu Automobilzulieferern aufbauen
• Externe Kommunikation intensivieren- Interne Strukturen und Verantwortlichkeiten innerhalb der FH Ingolstadt für die
Öffentlichkeit transparenter darstellen
- Stärkere Kommunikation bereits vorhandener Qualitäten
- Gezieltere Verteilung von Informationen hinsichtlich der zahlreichen Aktivitäten der FH Ingolstadt
- Stärkere Einbindung der regionalen und überregionalen Presse, um eine regelmäßige Präsenz in den Printmedien zu gewährleisten → „man bleibt im Gespräch“
- Offensivere Kommunikation der bestehenden Kooperationen, insbesondere der Verbundstudiengänge
- 181 - 30. Juni 2005
Team HochschulmarketingTeam HochschulmarketingTeam FundraisingTeam Fundraising
Empfehlungen für ein schlagkräftiges Hochschulmarketing
InterneKommuni-
kation
ExterneKommuni-
kation
Kernkompe-tenzen
CompetenceCenter
Empfehlungen für eine effektive Fundraisingstruktur
InterneKommuni-
kation
ExterneKommuni-
kation
StrategischeVoraus-
setzungen
Organisat.Voraus-
setzungen
- 182 - 30. Juni 2005
• Fundraising in eine Marketingstrategie integrieren und auf die Gesamtstrategieder FH abstimmen. Förmlich festhalten, was unter Fundraising verstanden wird und welche Ziele sich die FH setzt. Muss mit dem Profil der FHI zusammenpassen, z.B. regionaler Automotive Bezug.
• Bereitschaft an der FH für Fundraising schaffen, dazu
- Fundraisingziele in Kooperation mit den einzelnen Fachbereichen/ Professoren, IAF und Förderverein erarbeiten. (z.B. im Rahmen der bereits stattfindenden Strategieworkshops) – gemeinsame Ziele und voneinander Lernen
- „Fundraising“ an der FH in allen Bereichen kommunizieren. Nicht nur auf Leitungsebene, auch auf Verwaltungsebene, Professoren bis hin zu Studenten. (durch gezielte Workshops)
- Ein Bewusstsein für die Notwendigkeit schaffen!
- Klarheit über rechtliche/ steuerliche Aspekte des Fundraising schaffen, damit Professoren dadurch nicht in Ihrer Motivation gebremst werden – in Zusammenarbeit mit Rechts- und Steuerexperten Richtlinien erstellen.
Strategische und organisatorische Strategische und organisatorische Voraussetzungen Voraussetzungen
- 183 - 30. Juni 2005
Strategische und organisatorische Strategische und organisatorische VoraussetzungenVoraussetzungen
• Einrichtung einer Personalstelle für Fundraising bzw. eine Person der FH sollte sich regelmäßig Zeit für Fundraising nehmen z.B. Referat für Fundraising als Unterstützung des Präsidenten – Fundraising sollte weiterhin zentrale Aufgabe derHochschulleitung sein. Auch die Einrichtung eines Arbeitskreis für Fundraising mit Unterstützung von Professoren und Studenten wäre eine Alternative.
• Einbeziehung ehrenamtlicher Führungspersönlichkeiten und Führsprechern(Mitglieder des Hochschulrats, Fördervereins, Alumni) – für Kontaktarbeit und als Türöffner zu potentiellen Spendern. Professoren sollten bestehende Kontakte zum Beitritt in Förderverein motivieren.
• Für die FHI keine Großkampagne wie bei den Best Practice Universitäten, sondern das Fundraisingziel sollte der Ausbau der existierenden Partnerschaften mit regionalen Unternehmen (dabei das Potential von Mittelständern berücksichtigen) und die langfristige Bindung der Absolventen sein.
- 184 - 30. Juni 2005
• Schaffung von mehr Transparenz hinsichtlich bereits vorhandener Fundraisingaktivitäten (Was? Durch wen? Wie?...) – ein voneinander Lernen/ Synergieeffekte.
• Regelmäßige Treffen der Beteiligten zum Thema Fundraising - „Fundraising Team“ (HL, IAF, Prof. versch. Fachbereiche, Öffentlichkeitsarbeit/ Hochschulmarketing, Alumnivertreter, Vertreter Hochschulrat, Vertreter Förderverein).
• Kontakte/ persönliche Netzwerke der Hochschulleitung, der Professoren und anderer relevanter Personen zusammentragen, um mögliche Spender zu identifizieren.
• Einrichten einer Datenbank, um diese Kontakte für alle verfügbar zu machen und um die Aktivitäten mit Unternehmen zu dokumentieren, um Beziehungsmanagement zu vereinfachen.
• Beziehungsmanagement – Spender als Teil der Hochschul-„Community“, d.h. auch nach erfolgter Spende regelmäßige Betreuung der Unternehmen(z.B. regelmäßig über Newsletter über die Geschehnisse an der FH informieren, Einladung zu Veranstaltungen an der FH).
Interne und Externe KommunikationInterne und Externe Kommunikationist Grundvoraussetzungist Grundvoraussetzung
- 185 - 30. Juni 2005
• Stärkere Kommunikation der Projekte und Partnerschaften nach außen, z.B. durch einen Forschungsbericht, Forschungsnewsletter, Broschüre „Expertenprofile“, um bei Unternehmen auf die vorhandenen Kompetenzen aufmerksam zu machen mehr Projektaufträge
• Für die externe Kommunikation Zusammenarbeit mit den regionalen Medienverstärken
• Informationen aus einer Hand – alle an Kooperationen interessierte Unternehmen erhalten Informationen aus einer Hand und werden an Experten weitergeleitet
mit IAF bereits zentrale Stelle geschaffen, dies jedoch mehr kommunizieren (nach außen und innen)
Interne und Externe KommunikationInterne und Externe Kommunikationist Grundvoraussetzungist Grundvoraussetzung
- 186 - 30. Juni 2005
Team StudentengruppeTeam Studentengruppe
Zieldefinierung:Zieldefinierung:1. Erkennen von Risiken und
Möglichkeiten bezüglich der Einrichtung einer Studentengruppe "Hochschulmarketing / Fundraising"
2. Erstellen einer Empfehlung hinsichtlich der Etablierung einer solchen Studentengruppe
3. Kommunikationsstrategie für die Gewinnung von Studenten der FHI für die Hochschulgruppe
- 187 - 30. Juni 2005
Team StudentengruppeTeam Studentengruppe
Best Practice Studentengruppe
Chancen und Risiken Analyse
Studentenbefragung
Empfehlungen für die FHI
- 188 - 30. Juni 2005
Team StudentengruppeTeam Studentengruppe
Best Practice Studentengruppe
Chancen und Risiken Analyse
Studentenbefragung
Empfehlungen für die FHI
- 189 - 30. Juni 2005
Definition einer StudentengruppeDefinition einer Studentengruppe
„Klassische Studentengruppe“:• Mitgliedschaft in einer studentischen
Gruppe die sich innerhalb der Hochschuleeingliedert
• Andauernde Mitgliedschaft bis zurBeendigung
Beispiele: WFI Hochschulmarketinggruppe,Marketing Kontakt FH Nürtingen
Interessensgruppen:• Möglichkeit an interessanten Projekten
teilzunehmen• Mitgliedschaft für die Dauer des Projekts
Beispiel: „consult it“ FH-Deggendorf
Hochschulbedingte Studentengruppen:• Fächer, die von Studenten belegt werden
müssen
Beispiel: Projekt „HochschulmarketingFundraising“
FH-externe Studentenvereinigungen:
• Hochschulunabhängiges Netzwerk
Beispiel: MTP (Marketing zwischenTheorie und Praxis)
Quelle: http://www.ku-eichstaett.de/Studierende/StudGrup/hsm, http://apollo.fh-nuertingen.de/~mk/index.html, http://www.mtp.org/MTP-Site/mtpnationalcms.nsf/(ynDK_ContentByKey)/home.html, http://www.consult-it-online.de/
- 190 - 30. Juni 2005
VorVor-- und Nachteile Studentengruppeund Nachteile Studentengruppe
Bei einer neu zu etablierenden Gruppe empfiehlt es sich, ein Kernteam zu haben. Die Mitglieder sind hierbei über einen längeren Zeitraum Mitglied der Gruppe. Weitere Mitglieder können kurzfristig für den Einsatz von bestimmten Projekten rekrutiert werden.
„Klassische Studentengruppe“ Interessensgruppen
FH-externe Studentenvereinigungen:Hochschulbedingte Studentengruppen:
Nur wirklich Interessierte nehmen teil.Interessierte Studenten schrecken vielleicht vor der dauerhaften Verpflichtung zurück.
Großer Zulauf durch kurzfristige Verpflichtung und Teilnahme aufgrund eigener Interessen.Bei weniger interessanten Aufgabe bleiben die Teilnehmer aus.
Engagement auch bei weniger angenehmen Aufgaben durch Notendruck.
Aktives Einbringen in praxisorientierte Netzwerke. Teilnahme aus Interesse.Wenig Benefit für die Hochschule, da die Netzwerke von den Hochschulen unabhängig sind.
Gezwungene Teilnahme. Auswahlmöglichkeiten oft nicht nach Interessen.
- 191 - 30. Juni 2005
Best Practice StudentengruppeBest Practice Studentengruppe
WFI
Organisation:• „Klassische Studentengruppe“• Angehängt an den DLM-Lehrstuhl• Aufteilung in dezentrale Ressorts(z.B. Company Relations, Events,Merchandising, Student Relations)
Ziele:• Stellung der Hochschule im universitären
Wettbewerb stärken.
Zielgruppen:• Abiturienten• Studenten der WFI• Unternehmen
Mitgliedschaft:• Im interessantesten Ressort• Dauerhaft, also bis zur Beendigung
Marketing Kontakt FH-Nürtingen
Organisation:• „Klassische Studentengruppe“
Ziele:• Kontakte zwischen Studenten der FH Nürtingen und der Wirtschaft herzustellen.
• Attraktivere Gestaltung des Studentenlebens.
Zielgruppen:• Studenten der FH Nürtingen• Unternehmen im Raum Nürtingen
Mitgliedschaft:• Die Studenten sind Mitglieder der Gesamtgruppe
Marketing Kontakt.
- 192 - 30. Juni 2005
Best Practice StudentengruppeBest Practice Studentengruppe
„consult it“ FH Deggendorf
Organisation:• Eingetragener Verein• Drei Vorstände, Stellvertreter, Ressortleiter• Stabstelle hat eine Beratungsfunktion
Ziele:• Erweiterung der Kompetenzen der Studenten durch eine Verbindung von Theorie und Praxis.
• Aufbau von Kontakten zur Wirtschaft.
Mitgliedschaft:• Nur bindend für Vorstände, Stellvertreter
und Ressortleiter• Teilnahme nur an einzelnen Projekten, nicht
dauerhaft
Zusammenarbeit:• interdisziplinär
MTPMarketing zwischen Theorie und Praxis
Organisation:• Externe Studentenvereinigung• 15 Geschäftsstellen in verschiedenen Städten
Ziele:• Anwendung von theoretischem Marketingwissen in praxisorientierten Projekten.
Zielgruppen:• Studenten• Unternehmen
Veranstaltungen:• Workshops, Seminare, Vorträge
dezentral organisierte Gruppe bei Aufgabenvielfalt und hoher Mitgliederzahl;zentrale Organisation bei kleineren Gruppe.
- 193 - 30. Juni 2005
AufgabengebieteAufgabengebiete
Aufgabengebiete einer Studentengruppe
Aktionen für Studenten,welche das Hochschulleben attraktiver gestalten sollten.
Beispiele:Seminare, Workshops , Sportfest (Summer Challenge)Einbindung von Alumni im Rahmen von Mentorenprogramme („SAMP“)
Es sollten Aktionen durchgeführt werden die einen Benefit für Studenten und Hochschule bringen.
Aktionen für pot. Studenten,dienen auch der Darstellung der Hochschule nach außen.
Beispiele:Präsentieren der Hochschule aufMessen, Informationsveran-staltungen in Schulen, Mentoren-programmen („get in touch“)
Individuelle Betreuung lässtdie Entscheidung oft zugunsten der HochschuleFallen.
Aktionen für Unternehmen,dienen zum Aufbau von langfristigen Unternehmens-kontakten und zur Steigerung der Attraktivität der Hochschule.Beispiele:Recruiting-Plattform („Wfi-Talente“), Company Day
Es empfiehlt sich mit wenigen Unternehmen eine intensive Beziehung aufzubauen.
- 194 - 30. Juni 2005
Team StudentengruppeTeam Studentengruppe
Best Practice Studentengruppe
Chancen und Risiken Analyse
Studentenbefragung
Empfehlungen für die FHI
- 195 - 30. Juni 2005
ChancenChancen--RisikenRisiken--AnalysenAnalysen
Externe Umwelt
Studentengruppe
Political• Kürzung des Budgets für Hochschulen
Social-cultural• Veränderung der Mentalität von
Jugendlichen
• soziales Engagement steigt
Economical• Unternehmen fordern Sozialkompetenz,
Projektkenntnis
• schlechte Wirtschaftslage (Spendenhöhe, Inanspruchnahme der Studentengruppe)
Technological• Anforderung an technisches
Grundwissen steigtQuellen:www.shell-jugendstudie.dewww.spiegel-online.dewww.stern.de
- 197 - 30. Juni 2005
ChancenChancen--RisikenRisiken--AnalyseAnalyse
• Verbesserung und Erweiterung des Bekanntheitsgrades
• Schaffen von Mehrwert für das Studentenleben
• Identifikation der Studenten mit FHI wird gesteigert
• Besseres Ansehen der Studenten und Absolventen
• Verbesserung und Erweiterung des Bekanntheitsgrades
• Schaffen von Mehrwert für das Studentenleben
• Identifikation der Studenten mit FHI wird gesteigert
• Besseres Ansehen der Studenten und Absolventen
• Zu hohe Kosten durch unzureichende Projektplanung
• Keine Mitglieder in Studentengruppe
• Ruf der FHI kann Schaden nehmen mittels gescheiterter Projekte
• Zu hohe Kosten durch unzureichende Projektplanung
• Keine Mitglieder in Studentengruppe
• Ruf der FHI kann Schaden nehmen mittels gescheiterter Projekte
Chancen Risiken
- 198 - 30. Juni 2005
Team StudentengruppeTeam Studentengruppe
Best Practice Studentengruppe
Chancen und Risiken Analyse
Studentenbefragung
Empfehlungen für die FHI
- 199 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Findest du, dass sich die Hochschule nach außen ausreichend vermarktet?
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
1 2 3 4
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
1 2 3 4
Unterstützung bei der Vermarktung der Hochschule wird als sinnvoll erachtet
Ausrichten der Aktivitäten auf die Förderung des Hochschullebens wird als erforderlich angesehen
Findest du, dass das Hochschulleben genug gefördert wird?
∅ 2,63
∅ 2,71
- 200 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
Hast Du grundsätzlich Interesse an einer Studentengruppe „Hochschulmarketing“ mitzuwirken?
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Betriebswirtschaft
Elektrotechnik
Wirtschaftsingeneurwesen
Informatik
Maschinenbau
JaNein
%
Grundsätzliches Interesse bei den Studenten an einer Studentengruppe „Hochschulmarketing“ vorhanden!
- 201 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
0102030405060708090
100
weiblich männlich
NeinJa
Hast Du grundsätzlich Interesse an einer Hochschulgruppe mitzuwirken?
Mehr weibliche als männliche Studenten wären bereit, in einerHochschulgruppe mitzuwirken.
%
- 202 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
0
10
20
30
40
50
60
70
80
w eniger als 1 Stunde 1-2 Stunden 2-4 Stunden mehr als 4 Stunden
absolute Werte
Wie viel Zeit wärst Du im Durchschnitt bereit, für eine aktive Teilnahme aufzubringen?
Die meisten Studenten und Studentinnen ( > 80%) würden sichca. 2 Stunden pro Woche engagieren!
∅ 1,78 Std. pro Woche
- 203 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
In welchem Maß würden Dich die folgenden Anerkennungsformen zu einer Teilnahme an solch einer Hochschulgruppe bewegen?
0%
20%
40%
60%
80%
100%
AW-Fach Zertifikat Bemerkung imAbschlusszeugnis
starksehr stark
Größten Einfluss auf die Beteiligung hat Bemerkung im Abschlusszeugnis
- 204 - 30. Juni 2005
Ausgewählte Fragen aus der Ausgewählte Fragen aus der Studentenbefragung an der FHIStudentenbefragung an der FHI
0
20
40
60
80
100
120
140
Erfahrung mit praktischerProjektarbeit
Interessantes Thema Verbesserung desstudentischen Lebens
Sonstiges
absolute Werte
Auch ein interessantes Thema ist für viele ein Anreiz zur Mitarbeit
Was würde Dich noch zu einer Beteiligung an solch einer Hochschulgruppe bewegen?
- 205 - 30. Juni 2005
Ergebnisse der Ergebnisse der StudentenbefragungStudentenbefragung
Was sollte an der Hochschule unbedingt eingeführt werden bzw. verbessert werden?
71
35
Thema MensaThema CampuslebenThema Organisatorische
129
Thema Campusleben:
erweitertes Sport- und Freizeitangebot
zahlreichere Partys
mehr Bänke
Thema Organisatorisches:
Funktionsfähige Geräte
mehr Kopierer
längere Laboröffnungszeiten
Verfügbarkeit von WLAN
Thema Mensa:
günstigerer Kaffee
gesundes Essen
größeres Snackangebot
- 206 - 30. Juni 2005
Team StudentengruppeTeam Studentengruppe
Best Practice Studentengruppe
Chancen und Risiken Analyse
Studentenbefragung
Empfehlungen für die FHI
- 207 - 30. Juni 2005
AufgabengebieteAufgabengebiete
Verbesserung des Hochschullebens
Unterstützung vonAlumni
Studentengewinnung Unternehmenskontakte
Imagebildung
- 208 - 30. Juni 2005
Eingliederung in die FHIEingliederung in die FHI
Eingliederung in
Students‘ Life e.V.
Pro:• finanzielle Unabhängigkeit
• Direkter Bezug zu den Studenten
Contra:• Auftritte im Namen der FHI
nicht möglich
• Keine direkte Verbindung zur FHI
Eingliederung in
Studentenvertretung
Pro:
• Direkter Bezug zu den Studenten
• Organ der FHI
• Erleichterter Wissensaustausch
• Sicherung des Fortbestandes
Contra:
• Abhängigkeit (längere Entscheidungswege)
Eigenständige
Studentengruppe
Pro:
• Selbstständigkeit
• Flexibler
• Schnellerer Entscheidungsprozess
• Möglichkeit der unabhängigen Vermarktung
Contra:
• Noch geringer Bezug zu Studenten
• Unerfahrenheit
Eingliederung in Studentenvertretung mit eigenem Handlungsspielraum.
- 209 - 30. Juni 2005
Eingliederung in die FHIEingliederung in die FHI
Studenten-gruppe
FördervereinStudenten-vertretung
Festlegung bei Eingliederung:
1. Klare Verantwortlichkeiten in der Studentengruppe- Lead- Presseverantwortlicher- Kassenwart- „Workshop Day“
2. Klare Kommunikationsregeln
3. evtl. Eingliederung der Marketinggruppe (StudVer) in die Studentengruppe
Zusammenarbeit mit Studentenvertretung;Abwicklung von Ein-, Auszahlungen über den Förderverein.
- 210 - 30. Juni 2005
AnerkennungAnerkennung
• Push-Strategie social credits
• Pull-Strategiefreiwillige Teilnahme aufgrund positiver Erfahrungen (evtl. Zertifikat/Bemerkung im Abschlusszeugnis)
KommunikationsstrategieKommunikationsstrategie
Bekanntmachung:
Vorstellung in der Einführungswoche (Fachbereich WA) und in ausgewählten Vorlesungen der anderen Fachbereiche:
• Gemeinsamer Auftritt mit anderen Studentischen Organisationen (Student‘s Life, think)
• Gruppenarbeit zum Thema „Was erwarte ich von der FHI - was bin ich bereit einzubringen?“
• Gemeinsames Faltblatt in Absprache mit der Öffentlichkeitsarbeit: „Engagement an der FH Ingolstadt“
• Präsentation über die Aufgaben der Studentengruppe „Hochschulmarketing und Fundraising“
• Handzettel zum Erfassen von Studentendaten
Studentengruppe –Kommunikationsstrategie
Bekanntmachung:
• Posteraktionen zur Mitgliederanwerbung z.B. „Calvin“
„Der ratlose Chef“„Mach was aus Deiner FH“
• Flyeraktionen bei aktuell anstehenden Projekten
• Nutzen der Studentenzeitung als Medium zur Bekanntmachung
• Vorstellung in Momentum
• Aufmerksamkeit erregen durch sinnvolle Aktionen, die den Studenten wirklich spürbar von Nutzen sind
• Internetauftritt
• Vorstellung der Gruppe am Tag der offenen Tür und an Informationstagen der FH
FH Ingol-what?
KommunikationsstrategieKommunikationsstrategie
Imagebildung:
• Betonen des Spaß- und Lernfaktors
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit• Freiraum für persönliche, flexible Zeit- und Arbeitseinteilung• „Für die eigene Hochschule aktiv sein!“ • Für BWL-Studenten: Marketing-Charakter hervorheben
SpaßLeute kennen lernenEtwas auf die Beine stellenErfolge feiern
LernenFührungsverantwortungOrganisationsfähigkeitTeamarbeit Konfliktlösungsmanagement
KommunikationsstrategieKommunikationsstrategie
Wie gut die Kommunikationsstrategie einer Studentengruppe „Hochschulmarketing“ an der FH Ingolstadt dazu beitragen kann, ein
dauerhaftes Bestehen der Gruppe zu gewährleisten, hängt auch von der Gesamtstimmung aller „Familienmitglieder“ der FH hinsichtlich studentischem
Engagement ab.
Darauf einwirken könnten• eine bewusste, auch auf Engagement ausgerichtete Auswahl der neu für die FH zugelassenen Studenten
• Schaffung eines „Wir-Gefühls“ an der FH• „Social Credits“• Bewusstes Einfordern studentischen Engagements durch die Professoren
Unterstützung durch Professoren erforderlich, Bedeutung und Vorteile studentischen Engagements müssen schon bei Eintritt ins Studium betont werden!
- 216 - 30. Juni 2005
TeamübergreifendeTeamübergreifendeEmpfehlungenEmpfehlungen
SchlagkräftigesHochschul-marketing
EffektivesFundraising
Marketing-Studentengruppe
Alumni-Organisation
- 217 - 30. Juni 2005
SchlagkräftigesHochschul-marketing
EffektivesFundraising
Marketing-Studentengruppe
Alumni-Organisation
• Standort-Vorteil ausbauen:Automotive-Bezug verstärken
• Intensivere Kommunikation der Aktivitäten nach außendurch stärkeres Einbinden der Presse
• Aber auch:Stärkere Transparenz der internen Strukturen undVerantwortlichkeiten
• Stärken der Identifikation derStudenten mit der FH
TeamübergreifendeTeamübergreifendeEmpfehlungenEmpfehlungen
- 218 - 30. Juni 2005
SchlagkräftigesHochschul-marketing
EffektivesFundraising
Marketing-Studentengruppe
Alumni-Organisation
• Studentengruppe ist Unter-stützung für dasHochschulmarketing, daAktionen, Projekte immer imLogo der FH
Tragen des „Markenlogos“an die Öffentlichkeit
• Unterstützung der FH in allen Bereichen:nach innen und nach außen
TeamübergreifendeTeamübergreifendeEmpfehlungenEmpfehlungen
- 219 - 30. Juni 2005
TeamübergreifendeTeamübergreifendeEmpfehlungenEmpfehlungen
SchlagkräftigesHochschul-marketing
EffektivesFundraising
Marketing-Studentengruppe
Alumni-Organisation
• Fundraisingstrategie klar in die Gesamtstrategie integrieren undZiele definieren
• Kooperation und Kommunikationin allen Bereichen und auf allenEbenen der FH Ingolstadt
• Fundraising ist zentrale Aufgabeder Hochschulleitung, aber:Unterstützung durch eine weitere Instanz
• Volle Konzentration auf Betreuungder existierenden Partnerschaften und Bindung der Absolventen
• Kommunikation nach über Hochschul-marketing nach außen verstärken und Kooperation mit regionalen Medien
- 220 - 30. Juni 2005
TeamübergreifendeTeamübergreifendeEmpfehlungenEmpfehlungen
SchlagkräftigesHochschul-marketing
EffektivesFundraising
Marketing-Studentengruppe
Alumni-Organisation
• Alumni muss als wichtiger potentieller Fundraising-Partnererkannt werden
• FH muss Kontakte pflegen, um dieBindung der Absolventen zuerhöhen
• Dann bleiben Alumnis der FH treuund unterstützen sie durchVergabe von Projekten oder alsRedner bei Veranstaltungen
Win-Win-Situation