¡Hola chicos! Nos encontramos una vez más para continuar aprendiendo juntos desde casa. En esta oportunidad vamos a culminar la lectura del libro “En el último planeta”… ¡Qué alegría saber que lo están disfrutando tanto como nosotras! Bruno y Marcia nos hicieron vivir una aventura maravillosa… ¿Con cuál de ellos te sentiste identificado? ¿Tal vez con algún otro personaje? ¿Pensaste qué hubieras hecho si estuvieras en una situación similar a la de Bruno? Aprovechá estos días y terminá la lectura de los capítulos que se te envían. Pero… ¡¡¡LES TENEMOS UNA SORPRESA!!! Imaginá otro final, uno diferente al que escribió su autor Ricardo Mariño. A eso que estás imaginando guárdalo bien, bien en tu memoria porque vamos a tener la oportunidad de compartirlo en una videollamada, disfrutando de un momento muy especial… Recuerden que a partir de ahora cada una de las clases estarán sólo discriminadas por áreas. Serán ustedes los que necesitarán ordenarlas en cada carpeta según corresponda. De este modo, favorecemos su autonomía para poder organizarse mejor en su herramienta de estudio. Esperamos que hayan podido aprovechar el tiempo para ponerse al día con las actividades y así disfrutar mejor de cada instancia de aprendizaje que se nos aproxima. Les mandamos un besote inmenso… ¡Hasta la próxima! Tus Seños de Sexto ♥
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¡Hasta la próxima! Tus Seños de Sextohogarlainmaculada.edu.ar/site/f/ec5437a9cf691b0e1637feaf...¡Hasta la próxima! Tus Seños de Sexto Actividades de Lengua Lunes 1 de junio Y
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¡Hola chicos! Nos encontramos una vez más para continuar
aprendiendo juntos desde casa. En esta oportunidad vamos a
culminar la lectura del libro “En el último planeta”…
¡Qué alegría saber que lo están disfrutando tanto como nosotras!
Bruno y Marcia nos hicieron vivir una aventura maravillosa…
¿Con cuál de ellos te sentiste identificado? ¿Tal vez con algún otro
personaje? ¿Pensaste qué hubieras hecho si estuvieras en una
situación similar a la de Bruno? Aprovechá estos días y terminá la
lectura de los capítulos que se te envían. Pero… ¡¡¡LES TENEMOS
UNA SORPRESA!!!
Imaginá otro final, uno diferente al que escribió su autor Ricardo
Mariño. A eso que estás imaginando guárdalo bien, bien en tu
memoria porque vamos a tener la oportunidad de compartirlo en una
videollamada, disfrutando de un momento muy especial…
Recuerden que a partir de ahora cada una de las clases
estarán sólo discriminadas por áreas. Serán ustedes los que
necesitarán ordenarlas en cada carpeta según corresponda. De
este modo, favorecemos su autonomía para poder organizarse
mejor en su herramienta de estudio.
Esperamos que hayan podido aprovechar el tiempo para ponerse al día con
las actividades y así disfrutar mejor de cada instancia de aprendizaje que se nos
aproxima.
Les mandamos un besote inmenso… ¡Hasta la próxima! Tus Seños de Sexto♥
Actividades de Lengua
Lunes 1 de junio
Y vamos terminando… Hasta siempre Bruno y Marcia
Intencionalidad didáctica: lectura de la novela, comprensión lectora.
¡¡Los últimos capítulos ya están con nosotros!!
A disfrutar de cada uno de ellos. Puedes leer uno por día.
Intencionalidad didáctica: afianzar lo aprendido sobre formación de palabras.
Estos son algunos sufijos y prefijos:
Elige tres ejemplos de cada cuadro y escribe oraciones que se relacionen con la
novela “En el último planeta”. Por ejemplo: Bruno y Marcia tenían esperanza de
volver a su planeta.
Aquí están las oraciones en las que debías marcar el sujeto, el predicado y sus
núcleos, en la cuarta entrega de actividades. Revísalas para verificar como lo
hiciste.
Martes 9 de junio
Aprovecha este día para leer la novela.
Miércoles 10 de junio
Jugamos a iguales y diferentes
Intencionalidad didáctica: aprendizaje de sinónimos y antónimos.
El locósmico y el señor Piero N. Mastrángelo juegan a sinónimos y antónimos:
Uno dice una palabra y el otro tiene que decir un sinónimo y un antónimo.
Locósmico: feliz
Piero N. Mastrángelo: contento (sinónimo); triste (antónimo)
Locósmico: perezozo
Piero N. Mastrángelo: holgazán (sinónimo); trabajador (antónimo)
Locósmico: Largo
Piero N. Mastrángelo: extenso (sinónimo); corto (antónimo).
Ahora cambian de turno. Completá vos con sinónimos y antónimos esta segunda
vuelta:
Piero N. Mastrángelo: divertido
Locósmico: ………………. (sinónimo); ……………….(antónimo)
Piero N. Mastrángelo: lento
Locósmico: ………………. (sinónimo); ……………….(antónimo)
Piero N. Mastrángelo: valiente
Locósmico: ………………. (sinónimo); ……………….(antónimo)
Para que recuerdes: los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado o un significado
similar a otra. Los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto al de otra.
Las paráfrasis son expresiones que se utilizan como sinónimos para evitar repeticiones. Por
ejemplo “El conductor de la nave” en lugar de decir “piloto”.
Jueves 11 de junio
Hablemos de “Nada”
Intencionalidad didáctica: Realizar una reseña literaria escrita u oral (booktubers).
Te propongo que luego de la lectura del libro, escribas una reseña literaria o te conviertas
en booktubers… ¿Qué es eso? ¿Cómo se hace? Presta atención a estas imágenes y
léelas detenidamente.
Las reseñas literarias son textos críticos que recomiendan la lectura de un libro comentando
sobre sus fortalezas y alentando sobre sus debilidades. Por lo general, el autor de la reseña es
entendido de la materia y comenta el libro con un lenguaje claro y preciso, en modo que pueda
persuadir a todo tipo de lectores.
Suelen incluir como paratexto la ficha técnica del libro con la imagen de la tapa y los datos de
edición. En el texto aparecen estos elementos:
-Información sobre el autor, obras publicadas, premios,etc
-Resumen del argumento, descripción del contenido, citas textuales, explicaciones y
reformulaciones.
-Apelaciones directas al lector para llamar su atención.
Los booktubers son una comunidad de jóvenes apasionados por la literatura que comparten sus
lecturas a través de videos que suben a YouTube. Su objetivo es reseñar un libro y contar sus
experiencias mediante un formato audiovisual para compartir e incentivar la lectura entre sus
pares.
Se caracteriza por tener un tono espontáneo e informal. Luego de un saludo de bienvenida,
brindan información básica sobre el texto (autor, sinopsis, personajes), opinan sobre el
argumento y realizan un saludo final.
Ahora elige: si prefieres realizar una reseña literaria y escribirla en tu carpeta o si quieres
realizar un video comentando sobre lo leído hasta ahora. Luego envía al mail de tu
grado una foto de lo escrito en la reseña o el video que realizaste (que no supere los
3 minutos).
Actividades de Matemática
Lunes 1 de junio
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA: Revisar y autocorregir las actividades enviadas
anteriormente, para reconocer el error cometido en caso de que los hubiera.
¡ ME AUTOCONTROLO !
Hoy es el día, como en otra oportunidad ya hiciste, que le vas a dedicar a la autocorrección. Vas
a buscar la misma lapicera que ya utilizaste para controlar las actividades y te vas a sentar a
trabajar sumamente concentrado. Revisarás cada una de los ejercicios enviados en la entrega
anterior y que se encuentran resueltos en el ANEXO.
Si están correctos, que confío que así será, vas a colocarte “B”, de lo contrario no te desanimes,
valoro mucho el esfuerzo que estás haciendo, así que buscá dónde está el error y rehacé el
ejercicio nuevamente. ¡A PONERSE EN MARCHA!
¡INDICACIÓN! : No olvides copiar en tu carpeta los títulos y todo aquello que esté en
negrita.
Martes 2 y miércoles 3 de junio
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA: Introducir los alumnos a las medidas de Peso.
Supongamos que Bruno y sus amigos quisieran pesar los alimentos que encontraron en la
heladera del comedor, que se hizo realidad gracias al sueño que tuvo el sr. Mastrangello
¿Qué tipo de medidas utilizarían? ¿El km? No podrían porque se utiliza para medir
distancias. En este caso la medida a utilizar es el Peso o Masa, cuya unidad es el gramo
(gr). Y también tiene medidas mayores al gramo (Kg- Hg-Dag) llamados múltiplos y
medidas más pequeñas (Dg-Cg-Mg) que son los submúltiplos.
COPIAR EN LA CARPETA.
MEDIDAS DE PESO
El peso o masa es una unidad de medida. Medir es comparar. La unidad de medida de la
masa o peso es el gramo y se escribe g. Sus múltiplos son: decagramo (dag), hectogramo
(hg), kilogramo (kg) y submúltiplos decigramo(dg), centigramo(cg) y miligramo(mg).
:
Observamos que desde los submúltiplos, en la parte inferior, hasta los múltiplos, en la parte superior, cada unidad vale 10 veces más que la anterior, lo mismo que sucede con las medidas de Distancia.
Por lo tanto, el problema de convertir unas unidades en otras, se reduce a multiplicar ( si voy a la derecha) o dividir ( si voy a la izquierda) por la unidad seguida de tantos ceros, como lugares haya entre ellas. El procedimiento como podés ver, es exactamente igual al que aprendiste cuando vimos medidas de distancias.
Para poder hacer el traspaso de una unidad de medida a otra, debes aprender la siguiente tabla de memoria, en donde en este caso, cambia la “M” de metro por la “G” de gramos.
KG HG DAG G DG CG MG
También saber el nombre de las abreviaturas, los cuales se encuentran en el cuadro anterior.
En esta instancia, te invito a que te dirijas al siguiente link para que te facilite la comprensión.https://www.youtube.com/watch?v=FD9vMtZqk_4
EJERCITACIÓN
Resolvé la actividad 5 de la página 56 del libro.
Jueves 4 y viernes 5 de junio
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA: Introducir a los alumnos a las medidas de Capacidad.
Supongamos ahora que a nuestros personajes se les ocurre contabilizar el agua y todo
aquello que pueden beber para no deshidratarse ¿Qué medida creés que emplearán? ¿El
Km, Dm, Kg, G?...NO!!! Ninguno de ellos, en esta oportunidad, trabajarás con las Medidas
de Capacidad, las cuales te servirán para medir líquidos.
La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Por ejemplo, la capacidad de una botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla. Otra forma de llamar a la capacidad es volumen. Digamos que la capacidad es el volumen que ocupa un cuerpo en el espacio.
La unidad principal para medir la capacidad de un objeto es el litro. Pero no es la única que tenemos. Están los múltiplos, que son las unidades para expresar capacidades más grandes que el litro y los submúltiplos, que son las unidades para expresas capacidades más pequeñas.
Recuerda que debes aprender el nombre de las abreviaturas que se encuentran en el cuadro
anterior.
KL HL DAL L DL CL ML
Para finalizar, no olvides que el traspaso de una unidad de capacidad a otra, se hace de igual modo que con las Medidas de Peso, o las Medidas de Distancia.
EJERCITACIÓN
Resolvé la actividad 6 y 7 de la página 56 del libro.
ANTES ALGUNOS CONSEJITOS… Te sugiero que para facilitarte la tarea :
Leas detenidamente cada consigna.
Revises en qué unidad de medida debes expresar tus resultados.
Seas prolijo y ordenado.
Lunes 8 de junio
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA: Reconocer los polígonos según sus propias características.
Te propongo que imagines al planeta “Nada”, no como una circunferencia, sino como una
figura que tiene una determinada cantidad de lados, podría tener 3- 4-7 hasta 10 lados o
más. Estaríamos diciendo entonces que “Nada” es un POLÍGONO…
COPIAR EN LA CARPETA.
POLÍGONOS
La palabra polígono proviene del griego poli que significa “muchos” y gonos que significa
“lados.” Un polígono es una parte del plano delimitada por segmentos, o sea los lados del
mismo. Algunos tienen un nombre específico según la cantidad de lados.
Los polígonos también tienen partes, y ellas son…
Martes 9 de junio
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA: Reconocer polígonos regulares e irregulares.
COPIAR EN LA CARPETA.
CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS
Los polígonos se pueden clasificar en REGULARES o IRREGULARES, en CÓNCAVOS o
CONVEXOS. Ahora solamente nos detendremos a estudiar la clasificación de los
polígonos regulares e irregulares.
POLÍGONOS IRREGULARES: son aquellos, cuyos lados y ángulos son distintos.
POLÍGONOS REGULARES: son aquellos, cuyos lados y ángulos son iguales. Todos los
vértices de un polígono regular pertenecen a una circunferencia
Ahora quiero que te prepares para prestar atención y te dirijas al siguiente link. Al
finalizar, el video hay algunas actividades las cuales NO son necesarias que realices
https://www.youtube.com/watch?v=-suHvhrijfA
EJERCITACIÓN
Resolvé las actividades 1- 2. 3 y 4 de la página 73 del libro.