Hacia las TIC

“Conjunto de procesos y productos

derivados de las nuevas herramientas

(hardware y software), soportes de la

información y canales de comunicación

relacionados con el almacenamiento,

procesamiento y transmisión digitalizada

de la información”.

Proceso de integracion de las TIC

Ideológico

Cultural

Sistémico

Organizativo

Didáctico

Curricular

Administrativo (relacion de alumnos por computador).

(TIC como contenido, enfoque disciplinar vs. integrador).

(TIC como herramienta: nuevos métodos o estrategias).

(TIC implican cambios organizativos... por ejemplo espacio-temporales)

(cambios sistémicos globales... e-learning, blended learning, etc.)

(TIC como revolución cultural)

(los valores educativos han de guiar los cambios tecnológicos).

Matriz temas/actitudes: Tres paradigmas.

1. Algunas combinaciones tema/actitud son más frecuentes que otras.

2. Dichas combinaciones se pueden agrupar en tres “paradigmas básicos”:

» Tecnocrático

» Reformista

» Holístico

Actividades didácticas Metáforas básicas:

• Internet como biblioteca: conseguir información.

• Internet como imprenta: crear y difundir información.

• Internet como canal de comunicación con personas: crear juntos y difundir información.

• Internet como entorno social: compartir informacion y construir conocimiento

Ejemplos de actividades

• Plan de Clase

• La presentación multimedia.

• La lección online.

• Los viajes virtuales.

• Las “WebQuest”.

• Los proyectos telecolaborativos de aprendizaje.

• Comunidades de prácticas.

Corolario

• Los docentes necesitamos “ideología” y “pedagogía” para innovar con TIC la educación. ¿Tenemos las ideas claras? ¿Sabemos para qué queremos la tecnología?