HABILIDADES ADAPTATIVAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO PREESCOLAR “La vida nos brinda grandes oportunidades para aprender, hoy tenemos la posibilidad de aprender a ser disciplinados, a cuidar mejor de nosotros mismos, de valorar cuán importantes somos para que todos juntos salgamos delante de esta prueba; así pues, aprendamos aquí y ahora a ser mejores” Orientaciones de USAER para el aprendizaje en casa
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HABILIDADES ADAPTATIVAS...capacidades y habilidades. El desarrollo de las habilidades socio adaptativas permite: Que las niñas y niños se conviertan en personas autónomas, independientes
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HABILIDADES ADAPTATIVAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO
PREESCOLAR
“La vida nos brinda grandes oportunidades para aprender, hoy
tenemos la posibilidad de aprender a ser disciplinados, a cuidar mejor
de nosotros mismos, de valorar cuán importantes somos para que todos
juntos salgamos delante de esta prueba; así pues, aprendamos aquí y
ahora a ser mejores”
Orientaciones de USAER para el
aprendizaje en casa
Propósito
Ofrecer actividades sencillas, prácticas y con recursos mínimos, que favorezcan el desarrollo
de las habilidades socio-adaptativas de las niñas, niños y jóvenes con o sin discapacidad,
durante el confinamiento por contingencia sanitaria debido al COVID-19.
¿Qué son las habilidades socio-adaptativas?
Son aquellas conductas indispensables para que una persona se adapte y pueda responder a
las exigencias del entorno que le rodea, de acuerdo a su edad cronológica y a sus
capacidades y habilidades.
El desarrollo de las habilidades socio adaptativas permite:
Que las niñas y niños se conviertan en personas autónomas, independientes y seguras
de sí mismas capaces de incluirse, siempre que el medio les otorgue las oportunidades
para hacerlo, a las actividades de la vida cotidiana.
Cuando una persona es autónoma, su estado socio emocional es más equilibrado y
tiene más posibilidades de ser feliz y aportar lo mejor a su entorno social y natural.
Permitirá el desarrollo pleno e integral de la persona, en cada una de las áreas del
desarrollo como son las áreas: afectiva, social, física, e intelectual.
¿Por qué es importante desarrollar las habilidades socio adaptativas desde casa?
Porque los hábitos más importantes en las niñas, los niños y adolescentes, se desarrollan en
casa, y éstos, cuando son guiados por las y los maestros, podrán formarse en habilidades
socio adaptativas, que les permitirán mejorar su calidad de vida en cualquier contexto.
Aprendo en casa con ayuda de mi familia
Es fundamental respetar el ritmo de aprendizaje y el nivel de manejo de conceptos de las
niñas, niños y jóvenes, para el dominio de cada habilidad. Esto se logra después de
trabajarlas las veces que sean necesarias, con algunas variaciones para no dejar de ser
atractivas.
Lenguaje oral / Lectura y escritura.
¡Vamos a cantar!
Cantar canciones apropiadas para
pequeños, es muy enriquecedor tanto para el
desarrollo del lenguaje, la memoria, la atención y
la motricidad gruesa cuando va acompañada de
movimientos, sin olvidar que contribuye al
bienestar emocional de niñas y niños.
Te sugerimos los siguientes videos con
canciones infantiles:
Ronda de las vocales, Canciones Infantiles -
Canticuentos
https://www.youtube.com/watch?v=PUF8U4kiM-
w
Cri-Cri - Escuela de Perritos (Lyric Video
Oficial)https://www.youtube.com/watch?v=lPencY
nim_Q
Conceptos relacionados al
dinero, el tiempo y los números
Realizar cálculos entre colecciones de
objetos, no mayores a 20, en los que distinga
muchos, pocos y nada con todo aquello que se
encuentre en casa. Pueden ser : fichas, frijoles,
palitos, piedritas, etc.
Consigna: Aquí hay un montón de frijoles, ahora
los voy a separar en dos grupos o conjuntos.
¿En qué conjunto hay más frijoles?
Ahora el adulto los volverá a reunir en el centro,
y volverá a separarlos en dos conjuntos
¿Ahora a dónde hay menos?
Continuará agrupando y desagrupando hasta
llegar a conjuntos de igual cantidad de objetos,
y en el que haya de un lado todos y en el otro
nada.
Responder preguntas básicas
Consigna: Preguntarle a la niña o niño:
¿Cómo te llamas?
¿Cuános años tienes?
¿Cómo amaneciste hoy?
¿Qué te gustaría jugar?
¿Ya quieres regresar a la escuela?
¿ Por qué?
Y preguntar todas las que se les ocurran.
Siga seriaciones o patrones con
modelos
Consigna: Observa, aquí tengo unas fichas las
voy a colocar en un orden: verde, roja y
amarilla. Ahora hazlo tú igual que como lo hice.
Lenguaje/ Lectura y escritura/ Conceptos relacionados al dinero, el tiempo y los números.
Si existe una dificultad de comunicación, es importante establecer formas para conocer las
opiniones y necesidades de las y los niños. Debemos incluirlos en las charlas y permitir que se
comunique con todas las formas posibles, sea con apoyo de pictogramas, tablero de comunicación,
señas, gestos, expresión corporal, etc.
Para aquellas /os pequeños con dificultades para hablar es recomendable hacer ejercicios específicos para estimular y mejorar la articulación al hablar. A continuación se presentan ligas electrónicas de videos prácticos elaborados por especialistas en terapia del lenguaje. 5 actividades para estimular el lenguaje - https://www.youtube.com/watch?v=XiKr0jVBJDI&t=255s Trabalenguas de animales para niños - https://www.youtube.com/watch?v=FGu0J1II6Uo&list=PLfVDJFxsvnTSX3dSat0sel1TWH9p1bAYq&index=3 Repetimos palabras con erre - https://www.youtube.com/watch?v=jBFmZC2l_bk&list=PLfVDJFxsvnTSX3dSat0sel1TWH9p1bAYq&index=5 Sílabas rra rre rri rro rru - El Mono Sílabo - https://www.youtube.com/watch?v=gzC1NAYHBiY
Jugar con la Boca -https://www.youtube.com/watch?v=a8KCKxo6aEM Praxias minions - https://www.youtube.com/watch?v=ngOZaYCmPq0
Me ubico
En casa podemos ayudar a las y los
pequeños en la ubicación espacial: delante de…,
atrás de…, al lado de…, arriba y abajo, en el
centro de…y derecha e izquierda, tanto con su
cuerpo como en relación con un objeto. Esto le
permitirá, al momento de escribir en una hoja:
centro, lado derecho e izquierdo, arriba y abajo,
y se desarrolle gradualmente la direccionalidad al
Una vez que lo identifique, pedirá que lo escriba.
(Se debe tener paciencia, pues escribir es un
proceso difícil y requiere maduración para
hacerlo correctamente).
Armar rompecabezas
El número de piezas debe ser solo un poco
mayor al número que maneja la niña o niño. Por
ejemplo, si conoce hasta el número tres, que
haga rompecabezas de cuatro piezas, si conoce
hasta el 10, podría armar alguno de 12 piezas.
Se pueden hacer los rompecabezas en casa
haciendo un dibujo, iluminarlo y córtalo en el
número de piezas que se requiere.
¿Qué está más largo?
Comparar los calcetines, o pantalones,de los adultos y de los niños, y se preguntará cuáles son más largos? Posteriormente se le pedirá que forme pares de calcetines que son iguales por color y tamaño.
Ejercicios de atención, discriminación visual y grafomotricidad,
preparatorios para la escritura y lectura
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Actividades que favorecen el pensamiento matemático
Videos:
Las líneas para niños - Geometría para niños
https://www.youtube.com/watch?v=kR-4tyRsQ1c Canciones Infantiles - Las Figuras Geométricas El Mono Sílabo - Videos para niños # https://www.youtube.com/watch?v=NnKUAeE8DKI Figuras planas, líneas y cuerpos geométricos para niños - Geometría para niños https://www.youtube.com/watch?v=efCbGeADlb4 Pensamiento matemático. Correspondencia uno a uno - https://www.youtube.com/watch?v=Fp338TWp-r8
Clases virtuales - El número 1 - https://www.youtube.com/watch?v=TuPA_KlmVfM
Quiero para mi https://www.youtube.com/watch?v=voQBoXWTRWY
https://www.youtube.com/watch?v=AoUaDqazlJg
Todos somos únicos - Fundación PAS
https://www.youtube.com/watch?v=JzI6ttYersA La autoestima, video para niños. https://www.youtube.com/watch?v=AxqqSa6eE8o
Nadie me debe lastimar
Se le dirá a la niña o niño:
Tú eres muy valiosa/so, nadie te debe lastimar, ni
tocar, ni decirte cosas que te hagan sentir mal; si
alguien lo hiciera, no dudes en decirme, porque te
amo y te cuidaré.
Se le explicará que nadie debe besarla/lo en la
boca, ni tocar sus partes íntimas, tampoco le
deben pedir que se quite la ropa, o que toque las
partes íntimas de otra persona.
Videos:
HAY SECRETOS – Canticuénticos - https://www.youtube.com/watch?v=mPN484uZm2g
Un video para prevenir el abuso sexual (El Libro de Tere) https://www.youtube.com/watch?v=d6jlo2OFKXQ
"Iván es un súper héroe". Cuento para la prevención del abuso sexual infantil. Fundación RENASER https://www.youtube.com/watch?v=3o3JoJJf9XQ Cómo enseñarles a cuidarse - Acciones para prevenir el abuso sexual infantil https://www.youtube.com/watch?v=A__DSCnzNQM El abuso sexual infantil es un delito y no denunciarlo te hace cómplice. Llama al 9-1-1 https://www.youtube.com/watch?v=XMufI03Hk4M Cuídame: Pedro guerra y Jorge Drexler: https://www.youtube.com/watch?v=VomD9m6tbLA
Jugar a la tiendita o restaurante, con la familia.
Se le darán monedas reales si no cuentan con
monedas didácticas, y la niña o niño participará
en el intercambio de dinero, comprando los
productos que decidan incluir para la actividad.
Manejarán precios no mayores a 10.
Actividades de la vida diaria (cuidado personal)/ Habilidades ocupacionales/ Manejo del dinero/ Seguridad/ Cuidado de la salud/ Viajes/ Desplazamientos/ Programación/ Rutinas/ Uso del teléfono.
HABILIDADES ADAPTATIVAS PRÁCTICAS
Uso del teléfono
Consigna: Que la niña o niño establezcan
comunicación telefónica con familiares y
conozca algunas aplicaciones del celular,
como mandar mensajes de voz.
Limitar el uso del celular, a llamadas
telefónicas y a ver videos educativos, siempre
con supervisión de los padres.
Mis ahorros
Elaborarán una alcancía a su gusto y con el
material disponible en casa, para que la niña o el
niño inicie un ahorro, y periódicamente contarán
la cantidad acumulada.
El niño o niña, contará hasta llegar al límite del