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I.E Fátima Nutibara Medellín, Antioquia
La Institución Educativa Fátima Nutibara, ubicada en la carrera 65 a # 32b-120 barrio Belén Fátima Medellín. Presta el servicio educativo en los niveles desde Preescolar hasta once grado, y media técnica en salud oral contando con 655 estudiantes.
La institución cuenta con tres salas de informática, que en su totalidad suman 80 equipos y todas tres cuentan con conectividad.
La comunidad educativa acoge de manera satisfactoria todos los proyectos formativos que llegan a la institución , en general los estudiantes que se involucran en proyectos que tienen relación con las TIC se muestran muy motivados y responsables.
El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa en la recolección de las aguas lluvias de una manera tecnificada, para su utilización en actividades en las cuales normalmente se desperdicia agua potable (trapear, riego de plantas, lavado de sillas etc.).Todo esto se lograra con el apoyo de las TIC (tecnologías de información y comunicación), mediante la elaboración de contenido digital que será utilizado de forma creativa, pedagógica, grupal tanto por los docentes, estudiantes y padres de familia involucrados en el proyecto a corto plazo, este impactará en la conciencia de preservar el recurso hídrico con el que cuenta la institución, generando así beneficios económicos y ambientales para la misma
En la Institución Educativa hemos encontrado la siguiente problemática:
Desperdicio general del agua potable por parte de la comunidad educativa y Riesgo de inundación de la institución por las aguas lluvias y el taponamiento de los desagües.
Concientizar a la comunidad educativa de la importancia y necesidad de darle un buen uso al recurso hídrico a través de la utilización de algunas herramientas basadas en las TIC, esto conllevará por ende a la conservación del medio ambiente.
Sensibilizar a la comunidad educativa en temas como (aprovechamiento de aguas lluvias, manejo de residuos sólidos, conservación del medio ambiente, etc.) por medio de diferentes software educativos.
Recolectar aguas lluvias de una manera tecnificada para su utilización en diferentes actividades (trapear, riego de plantas, lavado de sillas etc.)
Diseñar actividades pedagógicas lúdicas y creativas por medio de algunas herramientas tecnológicas las cuales quedaran como material de investigación de fácil acceso para toda la comunidad educativa.
Sistematizar toda la información recolectada en el proyecto para ser socializada a toda la comunidad educativa.
Competencias Generales
Interpretativa x
Argumentativa x
Propositiva x
Referentes Curriculares
Ciencias naturales: El sentido del área de ciencias naturales y educación ambiental en el mundo de la vida: Procesos físicos, químicos, biológicos y culturalesLa escuela y la dimensión ambientalProcesos de pensamiento y acción: Momentos en la construcción de nuevo conocimientoCreatividad y el tratamiento de problemas: Comprensión, imaginación y crítica.
Tecnología:Apropiación y uso de la tecnologíaSolución de problemas con tecnologíaMatemáticas:Pensamiento aleatorio y sistemas de datos
Pensamiento numérico y sistemas numéricos
Pensamiento espacial y sistemas geométricos
Artística:Apertura al diálogo pedagógico, cambios y generación de actitudes.Desarrollo de habilidades comunicativas que implican dominio técnico y tecnológico.Desarrollo de habilidades conceptuales
Competencia comunicativa-Habilidades-
Hablar xEscuchar xLeer xEscribir x
Estándares en Competencias.
Saber Hacer Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Uso representaciones geométricas para resolver y formular problemas en las matemáticas y en otras disciplinas.Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.
SerRespeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
Saber Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida.Justifico la importancia del recurso hídrico en el surgimiento y desarrollo de comunidades humanas.Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.
Captura de videos y fotografías donde se evidencie la problemática Captura de videos y fotografías donde se evidencie la problemática
Socializar las evidencias en una presentación electrónica a los estudiantes
Socializar las evidencias en una presentación electrónica a los estudiantes
Propuestas de diseño para la recolección de aguas lluvias en paint y PowerPoint
Propuestas de diseño para la recolección de aguas lluvias en paint y PowerPoint
Elaboración de cuentos, trovas, caricaturas. Con el tema: conservación del medio ambiente utilizando (moviemaker – Word – audacity – PowerPoint)Elaboración de cuentos, trovas, caricaturas. Con el tema: conservación del medio ambiente utilizando (moviemaker – Word – audacity – PowerPoint)
Elaborar un cuaderno digital sobre la conservación del agua y del medio ambiente Elaborar un cuaderno digital sobre la conservación del agua y del medio ambiente
Socialización fotos
Utilización de las herramientas TIC para la elaboración de proyectos que aporten conocimientos a los estudiantes.
Crear en los jóvenes la inquietud y la necesidad del buen manejo de las aguas lluvias.
Establecer mecanismos prácticos para aprovechar las aguas lluvias y las TIC como herramientas para mostrar a los demás la importancia de esta.
Involucrar a los estudiantes de la institucion en el proyecto H2O siendo ellos miembros activos para proyectarlo a la comunidad.
La Institución como un modelo de cambio y aprovechamiento de los recursos hídricos utilizando como medio masivo las TIC
A CORTO PLAZO:
Dar a conocer a toda la institución educativa el proyecto H2O.
Trabajar desde todas las áreas actividades lúdicas donde se utilicen principalmente las TIC como herramientas pedagógicas.
A LARGO PLAZO:
Dar solución al problema del agua.
Sentido de pertenencia en los estudiantes para el mejor aprovechamiento y utilización del agua.
Una institución más comprometida con la protección y cuidados del medio ambiente apoyándose en las TIC
http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml.
http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/biologia/biolo2.htm
http://www.monografias.com/trabajos16/agua/agua.shtml
http://ponteverdepr.com/conservacion.aspx
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