Colorea cada uno de l os alimentos, resalta las sílabas indicadas y dibuja lo que hace falta, explica porqué están clasificados asímango manzana mora melón maracuyá mamoncillo mandarina macarrones menta mermelada manímazorca mayonesa mostaza mantequilla mariscos malteada milo mantecada maíz menudo manteca maizena morcilla mojicón
Este es un proyecto para niños de primer y segundo grado
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Son un conjunto de alimentos preparados por una empresaalimentaria, subsidiada por la Secretaría de educación paratodos los niños de primaria. Estas preparaciones incorporan
alimentos naturales o elaborados tales como lácteos, frutas,cereales entre otros
TEMA: Proyecto de alimentosACTIVIDAD: Dibuja los alimentos que consumes en tu
ACTIVITY: Lee mentalmente y en voz alta, luegocolorea, representa ésta historia, resalta las palabras con
t
-Mamá, ¡tienes pan y tomate?
-No, tomates, no
-En la tienda tienen tomates¡manolo, tienen tomates a siete pesos!
-¡Me pesas los tomates? -Sí, ten dos tomates, son dos pesos
-Manolo, ten los tomates
-Tome los dos pesos-Ya tenemos los tomates, mamá tiene el pan y la sal
-mamá, ¡Nos das pan? -mamá, ¡nos das sal?-os doy el pan y la sal -¡teneis los tomates?-Los tomates los tiene Manolo-Tu y yo, Manolo y Pepa-Ya tenemos el pan y el tomate- El tomate y la sal-Ten, tu pon la sal, yo el tomate- Comamos pan, tomate y sal
Los lácteos, también denominados productos lácteos, es un grupo dealimentos que incluye la leche, así como sus derivados. Las plantasindustriales que producen estos alimentos pertenecen a la industria láctea y secaracterizan por la manipulación de un producto altamente perecedero, comoes la leche
Estos alimentos contienen los nutrientes que regulan elfuncionamiento de todo el organismo (vitaminas y minerales),favorecen la visión y conservan saludable la piel. Aportanvitaminas A y C, fibra y celulosa.Se subdividen en dos grupos:Hortalizas y verduras: comprenden las zanahorias, pimentón,
lechuga, remolacha, coliflor, habichuela.
Frutas: se clasifican en tres subgrupos de acuerdo con elcontenido nutricional básico: las ricas en vitaminas C (guayaba,mango, curuba, naranja, limón, etc.), las ricas en carotenoides(maracuyá, mandarina, papaya, zapote, etc.), y las que no sonfuente principal de vitamina A, ni de vitamina C, por ejemplo ela
Los alimentos constructores: Son los que contienenproteínas se encargan de brindarnos las sustanciasnecesarias para construir o formar los tejidos de nuestrocuerpo y nos permiten reparar las partes que han sidodañadas por una cortadura, un golpe, etc. Contienenproteínas la carne, el pescado y el huevo. Algunosalimentos de origen vegetal también contienen proteínaspero en menor cantidad como los frijoles, las lentejas, lashabas y los garbanzos.
Algunos alimentos dan a tu cuerpo calor y energía, la que pierdes al jugar, correr, estudiar, caminar, etc.. Para recuperar las fuerzasperdidas necesitas alimentos que te den lo perdido. Estos alimentossirven a tu cuerpo como el combustible al automóvil. Alimentosenergéticos• Cereales, arroz, trigo, maíz, avena• Legumbres, papas
ACTIVITY: Recorta y pega los alimentos de tu dietadiaria (balanceada).
Una dieta balanceada significa obtener lostipos y cantidades adecuadas de alimentos ybebidas con el fin de proporcionar nutrición yenergía para el mantenimiento de órganos,tejidos y células del cuerpo.
ACTIVITY: Pega recortes de comida chatarra. (Papas,Chitos, etc.).
La comida chatarra contiene, por lo general, altosniveles de grasas, sal, condimentos o azúcares(que estimulan el apetito y la sed, lo que tiene ungran interés comercial para los establecimientos
Papá, mamá, quiero enseñarles los grupos dealimentos, sus características y suimportancia en el cuerpo; además, queremosque aprendas cómo puedes comer y vivirmejor y enseñarle a otros algunas cosas quetal vez aun no saben acerca de los alimentos.
En la leche, hay miles de partículas grasas que, al reunirseforman la mantequilla. En las fabricas, la crema de leche se poneen unos recipientes que parecen enormes tambores. Cuandoéstos giran, se bate la crema. Entonces las partículas grasas seunen y forman pequeños copos de mantequilla, que se juntan enuna gran masa. Más adelante, la mantequilla se lava con agua fría y a veces se le pone sal. Por último, una máquina corta lamantequilla en bloques y la empaca, para ponerla en nuestrasmanos.
Subraya la respuesta correcta
La lectura habla de:
a a crema e ec e se ace en as a r cas
b)A la mantequilla se le pone sal
c)La mantequilla se saca de la grasa de la leche
La mantequilla se lava con:
a)Leche fría
b)Agua fría
c)Crema de leche
Escribe diferentes marcas de mantequilla ________________________________________________ ________________________________________________
Sofía quería ayudar a su madre a poner la mesa. Primero,llevó el mantel y lo tendió muy bien. Luego trajo los platos y los puso en cada puesto. Recordó que faltaban lasservilletas y una por una las dobló para ponerlas sobre elmantel. Después contó los cubiertos y los distribuyó alado y lado de los platos. Finalmente puso un floreropequeño con margaritas en el centro de la mesa
Subraya la respuesta correcta
La lectura habla de:
a)Sofía estaba desocupada
o
a ayu a a poner a mesa
c)Sofía hace floreros bonitos
Las flores que Sofía puso en la mesa eran:
a)Margaritas
b)Violetas
c)Rosas
Después de poner las servilletas. Sofía distribuyó:
Alimentarse es dar a nuestro cuerpo todos loselementos que necesita para formarse, crecer, jugar y aprender. Así como un automóvil necesita gasolina,aceite y agua para funcionar bien, nuestro cuerporequiere de alimentos nutritivos como la leche, lascarnes, los vegetales y los cereales.
Gracias a ellos se forman los tejidos, huesos y
dientes, se conserva la piel, evitamos infecciones ymantenemos la temperatura y el calor del cuerpo.
Subra a la res uesta correcta
La lectura habla de :
a)Los carros deben alimentarse bienb)Necesitamos alimentarnos bien para estar sanos
c)La leche es el alimento más importante
Los alimentos nutritivos son:
a)La gasolina, el aceite y el agua
b)El agua, la grasa y el azúcar
c)La leche, los cereales, los vegetales y las carnes
Para crecer debemos comer, de todo un poco y masticar
bien,(bis), si alguien te pregunta que quieres comer, conarte con gracia debes responder,:, con una cuchara mehe de comer, potaje, garbanzos, paella o puré, verduritascrudas para acompañar, aceite tomate y lechuga y allíesta, y como segundo no estaría mal, pescadito o carne yun poco de pan, comer muchas grasas nos sienta fatal,resulta indigestión y nos hace engordarrrr…,
Si alguien te pregunta ¿Qué quieres comer? Con arte ycon gracia debes responder por las mañanas no debefaltar, un buen desayuno con leche y tostaos, si eso no tegusta puedes cambiar, por fruta , zumo o algún cereal,come menos chuches no sirven an na cambiarla arfruta que alimentan mas, te dan energía te hacen saltar,sentir contento y poder estudiarrrrr.....,
una cosita debes recordar todo lo que comes te nutreigual, cada alimento tiene algo especial sabercombinarlos resulta esencial, hidrato y grasas energíadan calcio y proteína fuertes te harán, si las vitaminaste van a liar, con fruta y verdura no van a faltar paracrecer debemos comer de todo un poco y masticar bien
esta cancioncita puedes tararear cuando una cositabayas a zampar,y si lo que comes no va a alimentarcámbialo por algo que te nutra mas, dicelo a tu primodíselo a tu cuñao, también a tus papís y a tu compi dealao que para estar sanos debemos comer de todo unpoquito y masticar bieeeennnn..... Para crecer debemoscomer, de todo un poco y masticar bien, (bis)