U U NIVERSIDAD NIVERSIDAD T T ECNOLÓGICA ECNOLÓGICA P P RIVADA RIVADA DE DE S S ANTA ANTA C C RUZ RUZ F ACULTAD ACULTAD DE DE C C IENCIAS IENCIAS T T ECNOLÓGICAS ECNOLÓGICAS GUÍA GUÍA INFORMÁTICA INFORMÁTICA APLICADA APLICADA JULIO - 2013 JULIO - 2013
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UUNIVERSIDADNIVERSIDAD T TECNOLÓGICAECNOLÓGICA P PRIVADARIVADA
DEDE S SANTAANTA C CRUZRUZ
FFACULTADACULTAD DEDE C CIENCIASIENCIAS T TECNOLÓGICASECNOLÓGICAS
GUÍAGUÍA
INFORMÁTICAINFORMÁTICA APLICADAAPLICADA
JULIO - 2013 JULIO - 2013
GUIA DE ESTUDIO - MAAP
I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Sigla : MIN – 420
Nombre de la Asignatura : Informática Aplicada
Horas Académicas : 80 Horas
Prerrequisitos : Introducción a la Informática
Carrera : Administración General
Administración de Turismo
Ing. Comercial
Comercio Internacional
Ing. En Marketing y Publicidad
Auditoría Financiera
Administración financiera
II. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Evaluar la influencia de la Gestión de la Calidad y la eficiencia en la
competitividad de las empresas modernas.
Reconocer los principales elementos de la Gestión de la Calidad que
pueden ser aplicados en las organizaciones, con el propósito de elevar el
nivel de satisfacción de los clientes.
Fundamentos de Excel 2013
Utilizar tablas dinámicas de Excel 2013 para realizar manipulación y análisis en
una hoja de cálculo o en una base de datos.
Elaborar gráficos dinámicos
Realizar diferentes casos de estudio, aplicando sus respectivas fórmulas de Excel
2013.
Realizar análisis estadísticos e interpretación de resultados utilizando SPSS
Elaborar un caso de estudio cómo proyecto final, utilizando la aplicación de
Microsoft Project, conociendo con detalle sus posibilidades de trabajo desde la
base.
III. PLAN TEMÁTICO
Para lograr el objetivo general de la materia, el contenido está estructurado en 3 temas, que son los siguientes:
IV. ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE APRENDIZAJE DURANTE EL DESARROLLO DE LA MATERIA
Esta asignatura ha sido preparada para los alumnos de la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz, UTEPSA, con el objetivo principal de proporcionar a los futuros profesionales de nuestra superior casa de estudios una herramienta de trabajo que podrán aplicar en el desempeño de su carrera.
Esta materia pretende dar el conocimiento avanzado de la Aplicación de Microsoft Excel, SPSS para elaborar encuestas a un nivel Básico y Microsoft Project para planificar el proyecto final. Los estudiantes exitosos tendrán el conocimiento necesario para entender los principios básicos y avanzados de la informática Aplicada. Tendrán las habilidades necesarias para manejar Hojas de Cálculo, planillas electrónicas, Estadísticas, proyectos, etc.
Los estudiantes planificaran tareas contables, financieras a través de Fórmulas estructuradas con su respectiva sintaxis, realizaran encuestas para elaborarlo en SPSS y finalmente utilizar Microsoft Project 2013 cómo herramienta de planificación del proyecto final.
A continuación se presentan algunas normas básicas de comportamiento y recomendaciones, a tomar en cuenta:
a) El proceso de aprendizaje durante toda la materia es “integral”.- La misión de la UTEPSA es “lograr que cada estudiante desarrolle una experiencia académica de calidad, excelencia, con valores, responsabilidad social, innovación, competitividad, y habilidades emprendedoras”. Por esto no te sorprendas si además de ser evaluado en contenidos propios de la materia, el docente evalúa también aspectos cómo puntualidad, pro actividad, ortografía, etc. Nunca pierdas de vista que lo se te exige es por tu propio beneficio.
b) Asistencia y puntualidad.-Asistir a clases y hacerlo de manera puntual, es una manera de demostrar que somos responsables:
Tu asistencia es importante en TODAS las clases. Por si surgiera un caso de fuerza mayor, en el reglamento de la Universidad se contemplan tres faltas por módulo (Art. 13 Inc. B y C del Reglamento Estudiantil UPTESA). Si sobrepasas esta cantidad de faltas PERDERAS EL DERECHO A TOMAR LA EVALUACIÓN FINAL de la materia. Se considera “asistencia” estar al inicio, durante y al final de la clase. Esfuérzate por estar en la clase a la hora de inicio. Se dará un margen de 10 minutos de tolerancia. después de estos, podrás entrar tan pronto cómo el docente considere que tu ingreso no será una distracción para la clase o después de la hora de descanso, de esta manera no perjudicaremos el avance de la clase distrayendo a los compañeros. Si te retiras de la clase antes de que esta termine, tampoco registraras asistencia completa. Ten especial cuidado con la asistencia y la puntualidad los días de evaluación. Normalmente la fecha de pruebas, es comunicada con varios días de antelación, esto te permite programarlos cómo ocasiones a las que tienes que darles una espacial atención. Si confirmas la materia el 2do o 3er día de clases, ya tienes acumuladas automáticamente las faltas de los días que no has asistido. Favor tómalo en cuenta.
c) Comportamiento en clases.- Los estudiantes y los docentes, evitamos beber y comer en el aula. De ninguna manera podemos fumar dentro de esta.
A fin de evitar interrupciones, los celulares se apagarán al entrar al aula o se pondrán en modo silencioso para atender llamadas o mensajes SOLO en caso de emergencia.
Cualquier falta de respeto a los compañeros, al docente, al personal de apoyo o al personal administrativo, será severamente sancionada de acuerdo al reglamento de la Universidad. En todo caso confiamos en que todos respetaremos las normas de conducta adecuadas.
V. OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DE CADA TEMA
UNIDAD 1: MICROSOFT EXCEL 2013 AVANZADO
A. Objetivos.
Repasar los fundamentos de Excel
Comprender la fórmula de Excel con su respectiva sintaxis
Crear tablas y gráficos.
Insertar tablas, estilos y gráficos dinámicos.
Insertar formulas y filtros en las tablas
Agrupar datos
Crear tablas y gráficos dinámicos.
Realizar cálculos con tablas dinámicas e interpretar los resultados.
Saber interpretar los resultados arrojados por las tablas y los gráficos
dinámicos.
Utilizar funciones para cada caso de estudio.
B. Actividades de aprendizaje
Introducción a Excel 2013 Avanzado.
Reconocer la Estructura de una formula.
Insertar tablas y estilos.
Combinar teclas.
Crear, modificar y actualizar una tabla dinámica
Diseño de una tabla dinámica
Agrupación de datos
Formateo de una tabla dinámica
Crear un gráfico dinámico.
Conocer la estructura del nombre de la función utilizada de la fórmula de Excel
2013
Realizar Cálculo, utilizando formula.
mostrar gráficos
Preguntas de Autocontrol:1. ¿Que son las tabla dinámica en Excel?
2. ¿Cómo se puede aplicar Filtros a la tabla?
3. ¿Cómo se cambiar el Diseño de una tabla normal?
4. ¿Cómo se cambiar el Diseño de una tabla dinámica?
5. ¿Cómo se obtiene los Subtotales en las tablas dinámicas?
6. ¿Cómo crear una tabla dinámica a partir de una base de dato externa?
7. ¿Cómo obtengo los promedios en una tabla dinámica?
8. ¿Cómo se construyen las tablas dinámicas de tres dimensiones?
9. ¿Cómo se actualizan los datos en las tablas dinámicas?
10. ¿En una tabla dinámica cómo puedo obtener la recaudación máxima?
11. ¿Cómo se grafica una tabla dinámica?
12. ¿Cómo se elimina una tabla dinámica?
LABORATORIOS PROPUESTOS:
LABORATORIO # 1
1. Se tiene la siguiente lista de proveedores de la empresa “X”.
Realizar una tabla dinámica de manera que se vean los siguientes datos:
a. En la fila por fecha y proveedor y en la columna por producto, cómo dato la suma de los precios.
b. En la fila el proveedor en la columna la fecha y por datos contar los productos.c. En la fila el producto en la columna el proveedor y cómo datos mostrar el de
mayor cantidad.d. Aumentar dos datos con año 2006, actualizar y agrupar los datos por año.e. Cambiar el formato de la tabla dinámica.f. Agregar un gráfico estadístico por proveedor.
LABORATORIO # 2
2. Se tiene el siguiente informe de gastos operativos de la empresa “X”
FECHA ÁREA CONCEPTO IMPORTE01/01/2002 administración transporte 3520,0001/01/2002 comercialización transporte 4000,0001/01/2002 producción empleado 600,0005/01/2002 producción Alquiler 5000,0001/02/2002 comercialización Seguro 852,0002/02/2002 administración promoción 6452,2503/02/2002 comercialización transporte 800,0001/03/2002 comercialización empleado 120,2530/03/2002 administración alquiler 3520,0002/04/2002 comercialización seguro 3520,0002/04/2002 producción empleado 3520,0006/05/2002 producción transporte 34234,0006/05/2002 comercialización transporte 234,0006/05/2002 administración transporte 23,0015/06/2002 comercialización empleado 123,0016/06/2002 producción alquiler 2134,0017/06/2002 producción promoción 2134,00
Realizar una tabla dinámica de manera que se vean los siguientes datos:a) Mostrar el importe en función del área y el concepto.b) Mostrar en forma vertical las fechas agrupadas por trimestre con subtotales.c) Realizar un gráfico dinámico y modificar el eje de escalas.d) Introducir mediante letras donde está el mayor gasto.
LABORATORIO # 3
3. se tiene los datos de las siguiente empresa:
NOMBRE CARGOSUELDO en $US
DESCUENTO DEPARTAMENTO SUCURSAL
Juan Pérez
Administrador 1250 5 % Administración 1
José López
Obrero 300 2 % Producción 2
Juana Martínez
Obrero 300 2 % Producción 2
María Méndez
Obrero 350 2 % Producción 2
José López
Obrero 500 5 % Marketing 1
Lulu Morales
Administrador 1500 5 % Administración 2
Lili Manzini
Ventas 560 1 % Marketing 1
María Méndez
Ventas 500 2 % Marketing 2
Lulu Morales
Administrador 1000 2 % Administración 1
Ana Suárez
Obrero 550 1 % Marketing 1
Ana Suárez
Obrero 400 2 % Producción 2
Rene Molina
Administrador 2000 5 % Producción 2
Con estos datos construya una tabla dinámica donde se:
a) Muestre por fila el nombre, el cargo y departamento y por columna solo la sucursal 1, cómo dato muestre la suma de sueldos.
b) Informar cuantas veces en marketing se descontó 1% y en que sucursal cuantas veces el 2% y cuantas el 5%.
c) Realizar un gráfico de barras donde este, en el eje X el nombre y la sucursal en la que trabaja, apilado por departamento que muestre la suma de los sueldos.
d) Calcular el descuento de cada empleado y adicionarlo a la tabla dinámica con el nombre de líquido pagable.
e) Elabore un gráfico circular que muestre: rótulos y porcentajes además de la clave de leyenda junto al rotulo
LABORATORIO # 4
4. Planilla de Notas
NOMBRE NOTA1 NOTA2 NOTA3 PROMEDIO OBSERVACION PorcentajeBertha Rojas 58 80 60 Ingri Cossio 54 98 57 Tatiana del Rio 62 64 50 Marlene Suarez 73 98 57 Rutty Bravo Pérez 90 70 80 Ana María Peña 60 50 56 Laura Pérez 75 55 65 Lourdes Suarez 40 45 35 Patricia Méndez 45 67 50 Sandra Medina 65 73 79 NOTA MAXIMA Y NOMBRE…………………………………………… NOTA MINIMA Y NOMBRE……………………………………………. PROMEDIO DE NOTAS………………………………………………… NUMERO DE ALUMNOS………………………………………………. NUMERO DE APROBADOS Y %................................................ NUMERO DE REPROBADOS Y %..............................................
LABORATORIO # 5
5. Se tiene los datos de la siguiente empresa: “Auto Venta Santa Cruz”.
Encontrar los datos de la Venta de Vehículos en la Gestión 2012 Hoja 1 = Gestión AnualMES CAMIONETAS AUTOS TOTALENERO 45 55FEBRERO 20 25MARZO 42 59ABRIL 30 60MAYO 15 75JUNIO 25 40JULIO 30 30AGOSTO 40 55SEPTIEMBRE 35 35OCTUBRE 25 45NOVIEMBRE 20 20DICIEMBRE 15 35TOTAL
# FUNCION SUBTOTALESPROMEDIOCONTARCONTARAMAXMIN
Costo MarcaMARCA DE MAYOR COSTOMARCA DE MENOR COSTOQUE MES SE VENDIO MAYOR CANTIDADMARCA QUE SE VENDIO MASPROMEDIO DEL TOTAL DE LA HOJA DATOS ENERO
416729 Greisy Orellana F Santa Cruz 22 de Marzo Ing. Industrial [email protected] 70252064 ninguno Hamacas
406596 Pinto Jesús M Santa Cruz 03 de Diciembre Ing. Petrolera [email protected] 68915218 futbol Barrio las Pampitas
40410A Jorge Quiñones M Santa Cruz 12 de Enero Ing. Petrolera S/C 75688648 futbol Barrio San Luis
403724 Rudy Rodríguez M Santa Cruz 06 de Mayo Ing. Petrolera S/C 75542464 Futbol Barrio La Moliendita
404828 María Isabel Suarez F Tarija23 de Noviem-bre
Ing. Petrolera [email protected] 76832741 ningunocalle 9 Oeste Equipe-trol
406782 Walverto Zarate M Santa Cruz15 de Noviem-bre
Ing. Petrolera S/C 72608406 futbol La guardia
Hoja2 = Ficha Técnica
Llenar ficha técnica utilizando el Nombre de función con su estructura siguiente:
LISTA DE ALUMNOS PUNTUALES
Registro Nombre y Apellido Genero
Lugar de Nacimiento Fecha de Naci-miento
Carrera Correo
Teléfono Deporte Dirección de Domici-
lio
BUSCARV.- Esta función sirve para hacer consultas sobre una tabla de datos y su sintaxis:= BUSCARV(Valor Buscado; Rango de búsqueda; indicador de columna).
Repasando la sintaxis de La función, nos encontramos con que el primer parámetro es lo que queremos buscar, el segundo es dónde lo queremos buscar y el tercero el número de columna donde se halla el dato a extraer.
LABORATORIO # 7: PLANILLAS DE PAGO
1.- Buscar Sueldo y DescuentoCOD NOM TIPO CATEG BASICO DESCT TABLA CONTRATADOC001 ANA ESTABLE B Categ Básico DesctC002 MARIA CONTRATADO B A 700 6,00%C003 JUAN ESTABLE B B 800 7,50%C004 JOSE ESTABLE A C 950 8,00%C005 CARLOS CONTRATADO A
C006 MARTIN CONTRATADO C TABLA ESTABLEC007 ROSA ESTABLE A Categ Básico DesctC008 PATTY ESTABLE A A 1000 5,00%C009 KETTY CONTRATADO C B 1500 10,00%C010 CARMEN CONTRATADO B C 2000 15,00%
Comisión de ventas.- La comisión es del 20%, de la venta que realiza el vendedor.COD Vendedor Venta Comisión comisión
a. EXPRESIONES LOGICAS CON EXPRESIONES PORCENTUALES
ventas Comisión10020000100000
Enunciado.- Si la venta es mayor a 20000, dar una comisión del 16%; caso contrario dar una comisión del 10%.
b. EXPRESIONES LOGICAS PREDERTERMINADAS
ventas Tipo5000
1500014000
Enunciado.- Si la venta fue menor igual a 14000, mostrar 100; caso contrario mostrar CERO.
c. EXPRESION CONDICIONAL CON TEXTO
SALDO MES ANTERIOR 500
FECHA MONTO OPER SALDO15-jun 1500 R20-jun 1000 D22-jun 1200 R25-jun 800 R28-jun 500 D
Enunciado.- Si en la columna “OPER” el dato es igual a “D”, en “SALDO” mostrar: SALDO ANTERIOR + el MONTO; caso contrario en “SALDO” mostrar: SALDO ANTERIOR – el MONTO.
d. FUNCION SI ANIDADA CON DOS NIVELES
venta Tipo50001500
250001500012000
Enunciado.- Si la VENTA es menor igual a 10000, mostrar en TIPO “Malo”; caso contrario si la VENTA es menor a 20000, mostrar en TIPO “Estacional”; caso contrario mostrar en TIPO “Bueno”.
e. FUNCIÓN SI ANIDADA CON TRES NIVELES
LICITACIONES DE ADJUDICACIONES DEL MES DE:JUNIO DE 2013
EMPRESA AREA MONTO GARANTIASILSA MANTENIMIENTO 6000NUTRICSA NUTRICION 5622 AREAS:
Enunciado.- En la columna función NO, mostrar el valor lógico negado. Si NUMERO1 es mayor a NUMERO2.
h. FUNCION O(VAL_LOG; VAL_LOG2; VAL_LOGN;…)
COD CATEGORIA ZONA MONTO FUNCION O FUNCION SI FUNCION SI(NO)6 A CBBA 48005 B SCZ 25604 A BENI 7003 B LPZ 8509 B SUCRE 950
Enunciados:
Columna Función O: Devolver el valor lógico verdadero o falso; en caso que la CATEGORIA sea igual a “B” o la ZONA sea igual a “SCZ”.
Columna Función SI(O): Si el vendedor está en la ZONA de “SCZ” o pertenece a la CATEGORIA “B”, su BONO de transporte será de 1500; caso contrario su BONO será 500.
Columna función SI(NO(O)): Si la función SI(O) anterior es negada, devolver los BONOS invertidos.
Enunciado.- La Tasa debe mostrar 7% para el Riesgo1 y del 10% para el Riesgo 2Enunciado.- El interés será igual al MONTO * TASA
Hoja2 = CONSTRUCTORA
Seguimiento de expedientes
Estudios de...Expediente Factibilidad Tierras Aguas Estado
A11001 S S SA11002 S S NA11003 N S NA11004 S N NA11005 S S S
Enunciado.- El ESTADO será “Habilitado” para los expedientes que presenten todos los estudios; caso contrario será “En Trámite”
Hoja3 = ADELANTO
CODIGO CATEG ADELAXW00001 BXW00002 CXW00003 AXW00004 CXW00005 B
Enunciado.- Determinar un adelanto de 200 bolivianos para el personal de las categorías A y C
LABORATORIO # 11: CRONOGRAMA DE PAGOS
UTEPSA
CLIENTE: Ing. Germán Párraga DIRECCION: Calle Guacaraje # 2260 / Uv-20 PRESTAMO: 3500,00MESES 10TASA 4,00% MensualFECHA DE CRED CUOTA
Número de Cuota
Fecha VENCMTO.
Saldo Inicial
Interés
Amortización
Cuota Fija
SALDO Final
0,00
Firma del Cliente Firma del Ejecutivo
* NOTA :Intereses referenciales, que se cobrarán actualizados a la fecha de pago de la cuota.
UNIDAD 2: SPSS
A. Objetivos. familiarizar al estudiante con el uso de la aplicación SPSS y entorno de herramien-
tas de trabajo Definir los tipos de archivos con los que trabaja la aplicación de SPSS Introducir variables y datos desde el teclado al editor de datos de SPSS Manejar el editor de datos Crear nuevas variables cómo transformación de las variables originales. filtrar datos y fundir e importar archivos de datos Definir las propiedades de variables, para variables categóricas. Realizar Calculo de Variables Realizar Análisis descriptivo Exportar e Importar datos Determinar gráficos para datos categóricos Describir el Visor de SPSS
B. Actividades de aprendizaje
Orientado al proyecto final
Introducción a SPSS
Tipos de Archivos
Modo de Ingreso a la aplicación
Editor de datos de SPSS
Barra de Menús
Barra de Herramientas
Vistas del Editor de datos de SPSS
Propiedades de las variables en SPSS
Registro de variables del caso de estudio en la vista de variables
Transcribir datos del caso de estudio en la vista de datos
Definir Tipos de variables cómo atributo
Definir Variables categóricas
Exportar Resultados de SPSS
Importar Archivos de datos a SPSS
Preguntas de Autocontrol:
¿Qué es y para qué sirve el SPSS? ¿Para qué se utiliza la tabla de contingencia? ¿Para qué se utilizan los histogramas? ¿Para qué sirven las ventanas de datos, de variables y de resultados? ¿Para qué se utiliza la tabla de distribución de frecuencia? ¿Qué interpretación se le puede dar a la frecuencia absoluta, relativa y al porcen-
taje valido de una muestra? ¿Qué es la media, la moda, la mediana y la suma en las medidas de tendencia
central? ¿Cómo interpreto las distribuciones de Asimetría y Curtosis cuando toman valores
+ o -? ¿Para qué se utiliza el Chi Cuadrado de Pearson?
LABORATORIOS PROPUESTOS:
LABORATORIO # 1: CONFIGURAR VARIABLES
Ingrese la siguiente tabla a SPSS, configure las variables de la muestra y realice lo siguiente:
b) Categorizar los haberes de tal modo que el que gane menos de $ 150 este en la
categoría 3, de 150,1 a 300 en la categoría 2 por encima de 300,1 en la categoría
1.
c) Realizar una tabla de frecuencia por cargo e insertar una nota al pie de la tabla
“Fuente: elaboración propia”.
d) Realizar una tabla de contingencia que muestre la relación que existe entre el car-
go y los haberes, muestre en porcentaje la relación.
e) Realice un histograma simple que muestre el rango de ingreso.
f) Realice un gráfico interactivo de líneas con la categoría de ingreso que se muestre
tridimensional con colores de relleno, colocar cómo título “categoría de ingreso”.
g) Calcule la antiguada multiplicando el número por tres.
h) Ordene los datos por cargo.
i) Realice un gráfico de barra solo de los empleados que tienen categoría 1.
j) Coloque etiqueta a la categoría de modo que se pueda ver el rango por ejemplo si
pertenece a la categoría 1, en la celda debe aparecer “menos de $ 150”.
k) Restablezca los datos y analice a qué tipo de regresión obedece los datos de in-
greso, y de acuerdo a ello calcule cual sería el sueldo para el empleado número 7
“el mensajero”. Escriba su respuesta en la hoja de resultado.
l) Explique cómo exportar mis datos de SPSS a Excel. Coloque su respuesta en la
hoja de resultado cómo texto después del título principal.
m) Coloque cómo título principal “Trabajo realizado por…”.
n) Oculte en la tabla de frecuencia el porcentaje acumulado valido.
o) Coloque en rojo, con otro tipo de letra y otro tamaño el valor de la moneda en di-
cha tabla. Cámbiele el formato.
p) Realice un gráfico interactivo de dispersión que muestre la relación entre el ingre-
so y la antigüedad agrupado por cargo.
q) Muestre el diccionario de dato con tipo de letra erial 8, cambien el titulo por “Dic-
cionario de datos”.
r) Realizar un gráfico de línea de la antigüedad y colocarlo después de la tabla de
frecuencia.
UNIDAD 3: Microsoft Project 2013
A. Objetivos.
Microsoft Project tiene como objetivo facilitar la gestión de proyectos.
El estudiante debe ser capaz de:
Definir la fecha de inicio del proyecto
Definir los periodos laborales y no laborales
Crear la lista de tareas para el proyecto
Organizar y programar las tareas
Definir los recursos y asignarlos a las tareas del proyecto
Trabajar y utilizar las diferentes herramientas de análisis de proyecto.
B. Actividades de aprendizaje
Introducción a Microsoft Project 2013
metodología de trabajo de MS Project
Fases del proyecto
Plan de trabajos
Definición de tareas
Sistemas de asignación de tarea del programa.
Vincular tareas según los tipos existentes.
Diferentes tipos de recursos que intervienen en un proyecto
Asignar recursos a las tareas
Optimizar los tiempos
Analizar los costos de los recursos
Elaborar informes del proyecto.
visualizar el proyecto según las vistas
Diferentes tipos de filtro que ofrece el programa
seguimiento del proyecto y analizar las variaciones que se producen en la
programación inicial.
Preguntas de Autocontrol:
2
1. De la definición de proyecto
2. ¿Qué entiende por administración de proyecto?
3. ¿Cuáles son las fases de que consta un proyecto?
4. ¿Cómo se crea un plan de trabajo y se definen las tareas?
5. ¿Cómo se asignación las duraciones a las tareas?
6. ¿Cómo puedo vincular las tareas?
7. ¿Cuáles son los diferentes tipos de recursos que intervienen en un proyecto?
8. ¿Cómo asigno recursos a las tareas?
9. Describa cómo puedo generar un informe cualquiera del proyecto.
10. ¿Conocerá los diferentes tipos de filtro que ofrece el programa?
11. ¿Cómo puedo realizar un seguimiento del proyecto respecto a lo previsto inicial-
mente?
Laboratorios de Autocontrol:
LABORATORIO # 1: EJERCICIOS PROYECTOS
Crear desde el Explorador de Windows una carpeta en el disco duro del ordenador llama-
da "Ejercicios Proyectos" donde iremos almacenando a lo largo de los capítulos, los ar-
chivos con los proyectos propuestos.
a) Ejecutar Microsoft Project.
b) Almacenar en la carpeta "Ejercicios Proyectos" (C:\Ejercicios Proyectos), el nue-
vo archivo con el nombre "Ejercicio1.mpp".
c) Introducir para este proyecto, en el panel de propiedades, el nombre del autor
(el del alumno) así como algunos comentarios.
d) Establecer cómo fecha de comienzo para el proyecto el día 1 de Junio del año
2013.
e) Visualizar el calendario de trabajo (sin modificarlo).
f) Ubicarse en la vista diagrama de Gantt.
g) Introducir las siguientes tareas con sus duraciones:
2
h) Seleccionar todas las tareas y vincularlas mediante el botón de vincular tareas
.
i) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 29 de
Julio?
j) Cambiar el tipo de vínculo entre la tarea-2 y la tarea-3 a tipo CC (comienzo a co-
mienzo).
k) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 15 de
Julio?
l) Introducir para la tarea-3, una división de tarea el viernes 14 de Junio hasta el
domingo 16 de junio.
m) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 19 de
Julio?
n) Guardar la línea de base del proyecto.
o) Guardar el archivo de proyecto.
p) Cerrar el proyecto.
q) Abrir de nuevo el archivo de proyecto.
r) Comprobar desde el Explorador de Windows el tamaño y extensión del archivo
generado.
Crear un nuevo archivo de proyecto. Especificar cómo fecha de inicio del proyecto, la fe-
cha del 1 de este mes.
a) Guardarlo en la carpeta PROYECTOS del disco duro (fue creada en los ejerci-
cios del capítulo 1) con el nombre Ejemplo3-1.mpp.
b) Cerrarlo.
c) Abrirlo de nuevo.
d) Insertar en sus propiedades el nombre del alumno cómo nombre del autor, así
como el resto de datos de propiedades más comunes. Marcar la casilla Guardar
vista previa.
e) Guardarlo cómo archivo de plantilla con el nombre Ejemplo3-1.mpt en la carpe-
ta donde se ubican por defecto las plantillas.
f) Cerrarlo.
g) Crear un archivo de proyecto nuevo basado en la plantilla Ejemplo3-1.
2
h) Modificar la fecha de comienzo del proyecto a 2 días más tarde según el calen-
dario.
i) Guardarlo cómo el archivo de proyecto Ejemplo3-2.mpp, con la contraseña
PROJECT.
j) Cerrarlo.
k) Abrirlo para comprobar que solicita la contraseña. Introducirla.
l) Quitar la contraseña dejándola en blanco y guardando el archivo de nuevo.
m) Cerrar MS Project.
n) Comprobar mediante el Explorador de Windows que los archivos generados se
encuentran "en su sitio".
Se quiere elaborar un proyecto para construir un instituto de computación en Santa
Cruz, ya se tiene el edificio y su ubicación se quiere saber cuál será el costo
aproximado para que se inicie sus actividades, si se sabe que las tareas
DESORDENADAS son la siguiente:
Nro. NOMBRE de la TAREA DURACION
ESTIMADA
1 Comprar 20 computadoras por laboratorios 2 días
2 Realizar el cableado e instalación de los equipos en los 5
laboratorios
3 días
3 Pintar los laboratorios y limpiarlos 2 días
4 Contratar a 5 profesores 3 días
5 Difundir en los medios de comunicación los cursos a impartir 1 días
6 Realizar un cronograma de horarios y mensualidades para los
futuros alumnos
1 días
7 Contratar a la persona a cargo de la cafetería 2 días
8 Comprar pupitres para los estudiantes 3 días
9 Realizar la iluminación de los laboratorio 2 días
Para realizar esta tarea se tiene el siguiente personal:
Juan Pérez se encargara de la compra de computadoras y pupitres.
Sosa se encargara del cableado, instalación e iluminación.
Juárez se encargara de pintar los laboratorios.
2
Jesús y Lulú se encargaran de contratar a los profesores y la persona de la cafetería.
María Pinto se encargara de difundir por los medios de comunicación.
Usted se encargara de realizar los cronogramas y programas del instituto.
A todos se le cancelara $ 3 la hora trabajada, se trabajara de lunes a sábado, el horario
de trabajo es de 9:00 a 12:00 Hs. Y de 3:00 a 6:00. Debe controlar que nadie tenga
sobreasignación de horas y tiempo ocioso.
Para la compra de computadora se presupuesta $us 500 por cada una, con respecto a la
pintura se usara aproximadamente dos baldes grande a $ 200 cada uno, y los pupitres se
cotizan a $ 5 cada uno.
LABORATORIO # 2: BIENES RAICES
Vilma Aguilera quiere remodelar su casa cuenta con un decorador de interiores, un electri-
cista y un pintor ambos están al mando del decorador.
Al decorador le pagara $ 200 por todo su trabajo, el pintor le pide $ 500 además de 2
Baldes de pintura a $ 200 c/u, por otro lado le pide $ 100. Ella estima gastar $us 500 en
Implementos nuevos de decoración que Vilma personalmente compraría.
Vilma desea saber cuánto tiempo en total le llevara terminar este proyecto si sus
trabajadores solo pueden trabajar 5 Hs diarias de 8:00 a 13:00 Hs. Por motivos diversos y
empiezan el viernes 17 de Junio, además de su costo total. El electricista le dice
normalmente las 8 Hs el terminaría en un día. Mientras el pintor le dice que trabajando las
8 Hs terminaría en dos días. Diga cuantas horas le dedicaría a cada día el pintor además
que día serian esto.
Las tareas programadas son las siguientes:
1) Sacar todos los mueble.
2) Reestructurar la iluminación.
3) Pintar la casa.
4) Comprar los implementos de remodelación.
5) Colocar los muebles y los implementos.
6) Limpiar la casa.
2
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
El sistema de evaluación se describe a continuación:
NUM.TIPO DE
EVALUACIÓNOBJETIVOS A EVALUAR PUNTOS CLASE
1 Primer Parcial Será escrito y en formato digital. El examen deberá estar orientado sobre
Microsoft Excel Avanzado versión 201320 Clase 8
1 Segundo Parcial
Será escrito y en formato digital. El examen deberá estar orientado sobre la
aplicación de Microsoft Excel Avanzado y la aplicación SPSS.
20 Clase 15
10
Trabajos de laboratorios y de Investigación
El número y las fechas serán definidas por el docente.
Los mismos se podrán realizar en el aula (resolución de prácticas en la Pc).
Las prácticas deberán estar orientados a la competencia de la materia.
Todas las prácticas deberán ser evaluados al final de la clase, presentando en su Pc.
10
1 Examen Final El examen final deberá estar orientado sobre
SPSS y Microsoft Project. Debe ser el examen elaborado en la Pc.
20 Clase 19
1 Proyecto Final Presentar textualmente el caso final de
estudio y defensa del mismo proyecto.30 Clase 20
Descripción de las características generales de las evaluaciones
EVALUACIÓNPRUEBAPARCIAL
Incluirá el material avanzado en clase por el docente, las prácticas llevadas a cabo en la guía de Laboratorio y MAAP, además de prácticas adicionales que pudiera haber propuesto el docente.
EVALUACIÓN FINALExamen de análisis de un caso de estudio y la propuesta del alumno de solución.
TRABAJOS PRÁCTICOS
Trabajos prácticos, Laboratorios realizados en el ordenador y cualquier trabajo asignado por el docente.
PROYECTOPresentación de un proyecto documentado sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos aplicados a un problema específico.
VII. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Bibliografía Básica
Excel 2010 (Guías Visuales), Fernando Rosino Alonso. Excel 2013 (guías Visuales), Fernando R.
3
Manual de referencia de MS Excel – Microsoft
Introducción al SPSS: Manipulación de Datos y Estadística descriptiva, por Mariona
Monegal Ferrán
Gestión de proyectos con Microsoft Project 2010, Colmenar Santos, Antonio, (aut.)
Bibliografía Complementaria
http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm
VIII. GUÍA PARA EL PROYECTO FINAL
OBJETIVOS DEL TRABAJO FINAL:.
Realizar encuestas, entrevista o investigación del caso de estudio.
Recopilar la información
Analizar los datos obtenidos del caso de estudio.
Diseñar los datos del análisis en la aplicación de SPSS V20
Realizar Cálculos de variables y casos para encontrar nuevos datos
estadísticos
Utilizar Gráficos estadísticos
Implementar Microsoft Project para facilitar la gestión del caso de estudio final
Documentar el caso de estudio en la aplicación de Word 2013.
ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL:
El documento debe contener información general de la empresa para la cual se está simulando, deberá incluir mínimamente los siguientes puntos:
Carátula: Indicando nombre del proyecto, datos del alumno, docente, Curso, Mo-dulo.
Tabla de contenido: deberá mostrar todos los títulos y subtítulos enumerados en su respectiva página
1. Introducción
2. Objetivos:
2.1. Objetivo General
2.2. Objetivo Específico.
3. Marco Teórico.
4. Desarrollo del Proyecto
3
4.1. Análisis
4.2. Diseño
4.3. Implementación
5. Conclusión y recomendación
6. Anexos.
IX. MATERIAL COMPLEMENTARIO O DE APOYO
El material complementario (Guía de laboratorio) será entregado por el docente de la materia en formato digital.