Page 1
guia-investigacio
guia-investigacioTable Of Contents
1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 22- Fases dun projecte dinvestigacioacute 421- Elegir el tema dinvestigacioacute 5221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 8222- Planificar el treball 9231- Elegir les fonts dinformacioacute 12232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 13233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 2024- Linforme dinvestigacioacute 21241- Estructura i continguts de linforme 22242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 2525- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 283- Bibliografiacutea 31home 32
page 1 32
guia-investigacio
1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
Un projecte o treball dinvestigacioacute eacutes un estudi dun tema en profunditat i de forma rigorosa dacord amb
els requeriments del megravetode cientiacutefic en el qual es plantegen preguntes originals i es formulen hipogravetesis
que despreacutes han de ser respostes o contrastades mitjanccedilant la realitzacioacute dexperiments o per mitjagrave duna
argumentacioacute logravegica basada en dades objectives
El projecte en batxillerat pot estar circumscrit a una uacutenica mategraveria o ser interdisciplinari i abastar un
conjunt delles i es pot fer de manera individual o en grup dirigit o tutoritzat per un professor
Els resultats de la recerca han de ser presentats de manera raonada i coherent amb la branca de
coneixement triada en un treball escrit lestructura formal segueixi unes pautes pregraveviament establertes i
comuns a aquest tipus de treballs El treball escrit habitualment aniragrave acompanyat duna exposicioacute oral o
duna presentacioacute puacuteblica que es pot fer mitjanccedilant luacutes dInternet
Cada projecte dinvestigacioacute ha de ser elegit i desenvolupat de manera que
Requereixi la recerca dinformacioacute aixiacute com lorganitzacioacute i tractament de la mateixa per tal de
donar resposta a les quumlestions plantejades a linici i les que puguin sorgir durant el transcurs del
treball
Impliqui la realitzacioacute dalguna cosa tangible (prototips objectes investigacions cientiacutefiques
inventaris informes exposicions digitalitzacions plans estudis de camp enquestes
publicacions creacions artiacutestiques dissenys etc)
Impliqui la informacioacute als altres dins i o fora del centre educatiu sobre el treball realitzat i les
conclusions obtingudes
Impliqui la utilitzacioacute de les tecnologies de la informacioacute i comunicacioacute (TIC)
Abans de comenccedilar el treball cal triar el tema i decidir quina orientacioacute es donaragrave a la investigacioacute (de
tipus cientiacutefic tecnologravegic estadiacutestic histograveric artiacutestic etc) Ja que el seu plantejament estaragrave condicionat
per aquestes quumlestions
Tipus de treballs dinvestigacioacute per a alumnat de batxillerat
Treballs descriptius (models danagravelisi observacioacute enquestes)
Treballs explicatius (com treballar amb hipogravetesis disseny experimental)
Treballs comparatius (procediments de comparacioacute comparar estils artiacutestics gegravenere idees)
Estudis de cas (tegravecniques cualitatives entrevista focalitzada o en profunditat histograveria de vida)
Font El treball de recerca a Batxillerat - eines metodologogravegiques Albert Pintildeeiro
Exemples de treballs dinvestigacioacute dalumnat de batxillerat
page 2 32
guia-investigacio
Estic sota tanta pressioacute va dir una artegraveria Treball de recerca de tipus cientiacutefic de Joseacute Saacuteez
Hernaacutendez dirigit pel professor Luis Ugedo i que va ser guardonat amb un premi Cirit lany
2000
Domogravetica i edificis intelmiddotligents Treball de recerca sobre les caracteriacutestiques duna instalmiddotlacioacute
domogravetica realitzat per Alexis Fresnillo (curs 2000-2001) i supervisat pel professor Carles Rodoacute
Les assegurances Treball de recerca de tipus estadiacutestic realitzat en grup i dirigit per la professora
Rosa Grau i del qual soacuten autors Joan Aramon Nuacuteria Griveacute Anna de Luca Pere Salvadoacute i Martiacute
Padrosa
El nombre dor i el seu uacutes en larquitectura religiosa del gogravetic catalagrave Treball per Albert Gironegraves
(febrer 2000) i dirigit pel professor Carles Martiacute Les il middot lustracions del treball estan recopilades
en lapegravendix
La guerra civil espanyola a Anglegraves Treball de recerca de tipus histograveric realitzat per un grup
dalumnes de lIES Rafael Campalans dAnglegraves Aquest treball va ser coordinat pel professor
Miquel Guumlell i va ser guardonat amb el tercer premi del concurs Webs de Ciegravencia de lany 1997
Disseny i construccioacute dun comptador Geiger-Muumlller de radioactivitat Treball de recerca de tipus
tecnologravegic dirigit pel professor Lluiacutes Nadal i realitzat pels alumnes Carlos Almagro Fernando
Jimeacutenez i Agravelex Villamor Es poden veure fotografiacutees del muntatge
Altres exemples de treballs dinvestigacioacute per a batxillerat
Font Treball de recerca Batxillerat Generalitat de Catalunya Departament densenyament
page 3 32
guia-investigacio
2- Fases dun projecte dinvestigacioacuteLa realitzacioacute del projecte dinvestigacioacute consta de les seguents fases
Eleccioacute del tema dinvestigacioacute
Plagrave inicial
Decidir quegrave sabem i que no sabem sobre el tema elegit i a quines preguntes volem donar
resposta
Planificar el treball
Informacioacute (cerca i processament)
Elegir les fonts dinformacioacute
Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes o hipogravetesis inicials
Avaluacioacute
Linforme de investigacioacute
Estructura i continguts de linforme
Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Presentacioacute i publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
page 4 32
guia-investigacio
21- Elegir el tema dinvestigacioacute
Leleccioacute del tema eacutes un aspecte clau del qual dependragrave en bona mesura legravexit dun treball dinvestigacioacute
per la qual cosa cal prendre molt seriosament aquest aspecte i dedicar-li el temps suficient
Convendragrave triar un tema que tinteressi i que pugui interessar als altres sobre el qual hi hagi informacioacute
accessible que no sigui ni massa concret ni excessivament ampli de manera que puguis abastar-ho en el
temps i amb els mitjans disponibles
A meacutes seragrave convenient que el tema estigui relacionat amb la modalitat de batxillerat que estagraves cursant i
seragrave meacutes senzill que puguis accedir fagravecilment a informacioacute rellevant si tambeacute estagrave relacionat amb el teu
entorn immediat (institut barri municipi etc) encara que aixograve darrer no eacutes imprescindible
Cal tenir en compte els coneixements previs que tenguis sobre el tema ja que per molt que tinteressi un
tema seragrave difiacutecil obtenir un bon resultat sobre quelcom que desconeixes en gran part o totalment Per
aixograve en aquesta fase conveacute que elaboris un primer mapa conceptual en quegrave expliacutecitis quegrave eacutes el que saps
sobre el tema i que et faciliti la definicioacute de la quumlestioacute o quumlestions inicials a investigar i dels objectius a
assolir En aquest sentit eacutes important adequar el nivell daprofundiment de la investigacioacute a la teva
capacitat preparacioacute i disponibilitat de recursos
Sembla convenient que en el proceacutes deleccioacute del tema es vagin consultant de forma general i
aproximativa diverses fonts dinformacioacute (bibliogragravefiques digitals a traveacutes dInternet o en forma de
consultes orals) a fi que leleccioacute sigui meacutes reflexiva i basada en dades fefaents a meacutes de donar pistes
sobre les possibilitats de documentacioacute existent sobre diversos temes
Aixiacute mateix en aquesta fase pot ser convenient plantejar hipogravetesis inicials sobre les quumlestions plantejades
que estiguin formulades de forma que puguin ser corroborades o refutades com a consequumlegravencia de les
evidegravencies que sobtenguin en la investigacioacute
A mesura que vagis avanccedilant en la investigacioacute i al final de la mateixa podragraves anar completant el teu
mapa conceptual per tal dexplicitar quegrave eacutes el que has apregraves amb la realitzacioacute del treball
Tambeacute cal delimitar lextensioacute del projecte i buscar un equilibri entre el temps de dedicacioacute i la
complexitat del tema No interessa que el tema sigui excessivament general ja que tobligaria a consultar
un gran nombre de fonts i abastaria una gran quantitat dinformacioacute i tampoc pot ser tan especiacutefic que
dificulti la recerca dinformacioacute i obligui a una investigacioacute profunda i exhaustiva progravepia daltres nivells
En aquesta fase tambeacute caldragrave fer una recerca preliminar dinformacioacute per tal de valorar la viabilitat del
treball especialment pel que fa a la possibilitat daccedir a la informacioacute necessagraveria Tambeacute cal tenir en
compte els materials i recursos disponibles per desenvolupar el treball i valorar si pots accedir a ells (per
exemple no teacute sentit plantejar una investigacioacute que requereixi luacutes dinstrumentacioacute sofisticada a la qual
no poguem accedir)
En tot cas per a leleccioacute del tema pots formular les quumlestions anteriors en forma de preguntes el que et
page 5 32
guia-investigacio
facilitaragrave prendre una decisioacute fonamentada
Pregunta SI NO
1- Tinteresa el tema
2- Pot interessar als altres
3- Estagrave relacionat amb la teva
modalitat de batxillerat
4- Pots abastar-lo en el temps
disponible
5- No eacutes ni massa general ni
massa concret o especiacutefic
6- Sadequa als teus coneixements
actuals o als que pots anar
adquirint durant el
desenvolupament del treball
7- Ets capaccedil de plantejar el treball
en forma duna quumlestioacute a
investigar
8- Eacutes possible accedir fagravecilmente a
fonts dinformacioacuten fiables i
suficients
9- Pots definir algunes preguntes
concretes a respondre o hipogravetesi de
treball durant el desenvolupament
del treball
10- Pots accedir i disposar dels
materials i recursos necessaris per
dur a terme el treball
Enllaccedilos
page 6 32
guia-investigacio
Propostes de treballs interessants de recerca (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
Exemples de temes per a treballs dinvestigacioacute al batxillerat
Treballs dexemple (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
page 7 32
guia-investigacio
221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el temaelegit i a quines preguntes volem donar resposta
En la fase inicial de qualsevol treball de recerca una de les tasques meacutes importants consisteix a decidir
quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema triat de manera que puguem trobar preguntes interessants i
elaborar les primeres hipogravetesis a confirmar o refutar si escau
Per aixograve pot ser convenient elaborar un mapa conceptual utilitzant alguna de les eines informagravetiques
disponibles i gratuiumltes com CmapTools FreeMindlo Bubbl per sistematitzar el que ja sabem i evidenciar
aquells aspectes que desconeixem i que voldriacuteem esbrinar
A partir del mapa conceptual inicial haurem de plantejar quina eacutes la quumlestioacute essencial que motiva la
investigacioacute i a partir della formularem les preguntes que explicitin quegrave eacutes el que volem esbrinar i que
ens permetin iniciar lelaboracioacute dun pla de treball que guiaragrave la investigacioacute
Enllaccedilos
Wikipedia Mapa Conceptual
Com fer un mapa conceptual
Confeccioacute dun mapa conceptual
Exemples de mapes conceptuals
Webs sobre mapas conceptuales
Font de la imatge httpadm4usmwordpresscom
page 8 32
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 2
guia-investigacio
1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
Un projecte o treball dinvestigacioacute eacutes un estudi dun tema en profunditat i de forma rigorosa dacord amb
els requeriments del megravetode cientiacutefic en el qual es plantegen preguntes originals i es formulen hipogravetesis
que despreacutes han de ser respostes o contrastades mitjanccedilant la realitzacioacute dexperiments o per mitjagrave duna
argumentacioacute logravegica basada en dades objectives
El projecte en batxillerat pot estar circumscrit a una uacutenica mategraveria o ser interdisciplinari i abastar un
conjunt delles i es pot fer de manera individual o en grup dirigit o tutoritzat per un professor
Els resultats de la recerca han de ser presentats de manera raonada i coherent amb la branca de
coneixement triada en un treball escrit lestructura formal segueixi unes pautes pregraveviament establertes i
comuns a aquest tipus de treballs El treball escrit habitualment aniragrave acompanyat duna exposicioacute oral o
duna presentacioacute puacuteblica que es pot fer mitjanccedilant luacutes dInternet
Cada projecte dinvestigacioacute ha de ser elegit i desenvolupat de manera que
Requereixi la recerca dinformacioacute aixiacute com lorganitzacioacute i tractament de la mateixa per tal de
donar resposta a les quumlestions plantejades a linici i les que puguin sorgir durant el transcurs del
treball
Impliqui la realitzacioacute dalguna cosa tangible (prototips objectes investigacions cientiacutefiques
inventaris informes exposicions digitalitzacions plans estudis de camp enquestes
publicacions creacions artiacutestiques dissenys etc)
Impliqui la informacioacute als altres dins i o fora del centre educatiu sobre el treball realitzat i les
conclusions obtingudes
Impliqui la utilitzacioacute de les tecnologies de la informacioacute i comunicacioacute (TIC)
Abans de comenccedilar el treball cal triar el tema i decidir quina orientacioacute es donaragrave a la investigacioacute (de
tipus cientiacutefic tecnologravegic estadiacutestic histograveric artiacutestic etc) Ja que el seu plantejament estaragrave condicionat
per aquestes quumlestions
Tipus de treballs dinvestigacioacute per a alumnat de batxillerat
Treballs descriptius (models danagravelisi observacioacute enquestes)
Treballs explicatius (com treballar amb hipogravetesis disseny experimental)
Treballs comparatius (procediments de comparacioacute comparar estils artiacutestics gegravenere idees)
Estudis de cas (tegravecniques cualitatives entrevista focalitzada o en profunditat histograveria de vida)
Font El treball de recerca a Batxillerat - eines metodologogravegiques Albert Pintildeeiro
Exemples de treballs dinvestigacioacute dalumnat de batxillerat
page 2 32
guia-investigacio
Estic sota tanta pressioacute va dir una artegraveria Treball de recerca de tipus cientiacutefic de Joseacute Saacuteez
Hernaacutendez dirigit pel professor Luis Ugedo i que va ser guardonat amb un premi Cirit lany
2000
Domogravetica i edificis intelmiddotligents Treball de recerca sobre les caracteriacutestiques duna instalmiddotlacioacute
domogravetica realitzat per Alexis Fresnillo (curs 2000-2001) i supervisat pel professor Carles Rodoacute
Les assegurances Treball de recerca de tipus estadiacutestic realitzat en grup i dirigit per la professora
Rosa Grau i del qual soacuten autors Joan Aramon Nuacuteria Griveacute Anna de Luca Pere Salvadoacute i Martiacute
Padrosa
El nombre dor i el seu uacutes en larquitectura religiosa del gogravetic catalagrave Treball per Albert Gironegraves
(febrer 2000) i dirigit pel professor Carles Martiacute Les il middot lustracions del treball estan recopilades
en lapegravendix
La guerra civil espanyola a Anglegraves Treball de recerca de tipus histograveric realitzat per un grup
dalumnes de lIES Rafael Campalans dAnglegraves Aquest treball va ser coordinat pel professor
Miquel Guumlell i va ser guardonat amb el tercer premi del concurs Webs de Ciegravencia de lany 1997
Disseny i construccioacute dun comptador Geiger-Muumlller de radioactivitat Treball de recerca de tipus
tecnologravegic dirigit pel professor Lluiacutes Nadal i realitzat pels alumnes Carlos Almagro Fernando
Jimeacutenez i Agravelex Villamor Es poden veure fotografiacutees del muntatge
Altres exemples de treballs dinvestigacioacute per a batxillerat
Font Treball de recerca Batxillerat Generalitat de Catalunya Departament densenyament
page 3 32
guia-investigacio
2- Fases dun projecte dinvestigacioacuteLa realitzacioacute del projecte dinvestigacioacute consta de les seguents fases
Eleccioacute del tema dinvestigacioacute
Plagrave inicial
Decidir quegrave sabem i que no sabem sobre el tema elegit i a quines preguntes volem donar
resposta
Planificar el treball
Informacioacute (cerca i processament)
Elegir les fonts dinformacioacute
Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes o hipogravetesis inicials
Avaluacioacute
Linforme de investigacioacute
Estructura i continguts de linforme
Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Presentacioacute i publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
page 4 32
guia-investigacio
21- Elegir el tema dinvestigacioacute
Leleccioacute del tema eacutes un aspecte clau del qual dependragrave en bona mesura legravexit dun treball dinvestigacioacute
per la qual cosa cal prendre molt seriosament aquest aspecte i dedicar-li el temps suficient
Convendragrave triar un tema que tinteressi i que pugui interessar als altres sobre el qual hi hagi informacioacute
accessible que no sigui ni massa concret ni excessivament ampli de manera que puguis abastar-ho en el
temps i amb els mitjans disponibles
A meacutes seragrave convenient que el tema estigui relacionat amb la modalitat de batxillerat que estagraves cursant i
seragrave meacutes senzill que puguis accedir fagravecilment a informacioacute rellevant si tambeacute estagrave relacionat amb el teu
entorn immediat (institut barri municipi etc) encara que aixograve darrer no eacutes imprescindible
Cal tenir en compte els coneixements previs que tenguis sobre el tema ja que per molt que tinteressi un
tema seragrave difiacutecil obtenir un bon resultat sobre quelcom que desconeixes en gran part o totalment Per
aixograve en aquesta fase conveacute que elaboris un primer mapa conceptual en quegrave expliacutecitis quegrave eacutes el que saps
sobre el tema i que et faciliti la definicioacute de la quumlestioacute o quumlestions inicials a investigar i dels objectius a
assolir En aquest sentit eacutes important adequar el nivell daprofundiment de la investigacioacute a la teva
capacitat preparacioacute i disponibilitat de recursos
Sembla convenient que en el proceacutes deleccioacute del tema es vagin consultant de forma general i
aproximativa diverses fonts dinformacioacute (bibliogragravefiques digitals a traveacutes dInternet o en forma de
consultes orals) a fi que leleccioacute sigui meacutes reflexiva i basada en dades fefaents a meacutes de donar pistes
sobre les possibilitats de documentacioacute existent sobre diversos temes
Aixiacute mateix en aquesta fase pot ser convenient plantejar hipogravetesis inicials sobre les quumlestions plantejades
que estiguin formulades de forma que puguin ser corroborades o refutades com a consequumlegravencia de les
evidegravencies que sobtenguin en la investigacioacute
A mesura que vagis avanccedilant en la investigacioacute i al final de la mateixa podragraves anar completant el teu
mapa conceptual per tal dexplicitar quegrave eacutes el que has apregraves amb la realitzacioacute del treball
Tambeacute cal delimitar lextensioacute del projecte i buscar un equilibri entre el temps de dedicacioacute i la
complexitat del tema No interessa que el tema sigui excessivament general ja que tobligaria a consultar
un gran nombre de fonts i abastaria una gran quantitat dinformacioacute i tampoc pot ser tan especiacutefic que
dificulti la recerca dinformacioacute i obligui a una investigacioacute profunda i exhaustiva progravepia daltres nivells
En aquesta fase tambeacute caldragrave fer una recerca preliminar dinformacioacute per tal de valorar la viabilitat del
treball especialment pel que fa a la possibilitat daccedir a la informacioacute necessagraveria Tambeacute cal tenir en
compte els materials i recursos disponibles per desenvolupar el treball i valorar si pots accedir a ells (per
exemple no teacute sentit plantejar una investigacioacute que requereixi luacutes dinstrumentacioacute sofisticada a la qual
no poguem accedir)
En tot cas per a leleccioacute del tema pots formular les quumlestions anteriors en forma de preguntes el que et
page 5 32
guia-investigacio
facilitaragrave prendre una decisioacute fonamentada
Pregunta SI NO
1- Tinteresa el tema
2- Pot interessar als altres
3- Estagrave relacionat amb la teva
modalitat de batxillerat
4- Pots abastar-lo en el temps
disponible
5- No eacutes ni massa general ni
massa concret o especiacutefic
6- Sadequa als teus coneixements
actuals o als que pots anar
adquirint durant el
desenvolupament del treball
7- Ets capaccedil de plantejar el treball
en forma duna quumlestioacute a
investigar
8- Eacutes possible accedir fagravecilmente a
fonts dinformacioacuten fiables i
suficients
9- Pots definir algunes preguntes
concretes a respondre o hipogravetesi de
treball durant el desenvolupament
del treball
10- Pots accedir i disposar dels
materials i recursos necessaris per
dur a terme el treball
Enllaccedilos
page 6 32
guia-investigacio
Propostes de treballs interessants de recerca (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
Exemples de temes per a treballs dinvestigacioacute al batxillerat
Treballs dexemple (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
page 7 32
guia-investigacio
221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el temaelegit i a quines preguntes volem donar resposta
En la fase inicial de qualsevol treball de recerca una de les tasques meacutes importants consisteix a decidir
quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema triat de manera que puguem trobar preguntes interessants i
elaborar les primeres hipogravetesis a confirmar o refutar si escau
Per aixograve pot ser convenient elaborar un mapa conceptual utilitzant alguna de les eines informagravetiques
disponibles i gratuiumltes com CmapTools FreeMindlo Bubbl per sistematitzar el que ja sabem i evidenciar
aquells aspectes que desconeixem i que voldriacuteem esbrinar
A partir del mapa conceptual inicial haurem de plantejar quina eacutes la quumlestioacute essencial que motiva la
investigacioacute i a partir della formularem les preguntes que explicitin quegrave eacutes el que volem esbrinar i que
ens permetin iniciar lelaboracioacute dun pla de treball que guiaragrave la investigacioacute
Enllaccedilos
Wikipedia Mapa Conceptual
Com fer un mapa conceptual
Confeccioacute dun mapa conceptual
Exemples de mapes conceptuals
Webs sobre mapas conceptuales
Font de la imatge httpadm4usmwordpresscom
page 8 32
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 3
guia-investigacio
Estic sota tanta pressioacute va dir una artegraveria Treball de recerca de tipus cientiacutefic de Joseacute Saacuteez
Hernaacutendez dirigit pel professor Luis Ugedo i que va ser guardonat amb un premi Cirit lany
2000
Domogravetica i edificis intelmiddotligents Treball de recerca sobre les caracteriacutestiques duna instalmiddotlacioacute
domogravetica realitzat per Alexis Fresnillo (curs 2000-2001) i supervisat pel professor Carles Rodoacute
Les assegurances Treball de recerca de tipus estadiacutestic realitzat en grup i dirigit per la professora
Rosa Grau i del qual soacuten autors Joan Aramon Nuacuteria Griveacute Anna de Luca Pere Salvadoacute i Martiacute
Padrosa
El nombre dor i el seu uacutes en larquitectura religiosa del gogravetic catalagrave Treball per Albert Gironegraves
(febrer 2000) i dirigit pel professor Carles Martiacute Les il middot lustracions del treball estan recopilades
en lapegravendix
La guerra civil espanyola a Anglegraves Treball de recerca de tipus histograveric realitzat per un grup
dalumnes de lIES Rafael Campalans dAnglegraves Aquest treball va ser coordinat pel professor
Miquel Guumlell i va ser guardonat amb el tercer premi del concurs Webs de Ciegravencia de lany 1997
Disseny i construccioacute dun comptador Geiger-Muumlller de radioactivitat Treball de recerca de tipus
tecnologravegic dirigit pel professor Lluiacutes Nadal i realitzat pels alumnes Carlos Almagro Fernando
Jimeacutenez i Agravelex Villamor Es poden veure fotografiacutees del muntatge
Altres exemples de treballs dinvestigacioacute per a batxillerat
Font Treball de recerca Batxillerat Generalitat de Catalunya Departament densenyament
page 3 32
guia-investigacio
2- Fases dun projecte dinvestigacioacuteLa realitzacioacute del projecte dinvestigacioacute consta de les seguents fases
Eleccioacute del tema dinvestigacioacute
Plagrave inicial
Decidir quegrave sabem i que no sabem sobre el tema elegit i a quines preguntes volem donar
resposta
Planificar el treball
Informacioacute (cerca i processament)
Elegir les fonts dinformacioacute
Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes o hipogravetesis inicials
Avaluacioacute
Linforme de investigacioacute
Estructura i continguts de linforme
Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Presentacioacute i publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
page 4 32
guia-investigacio
21- Elegir el tema dinvestigacioacute
Leleccioacute del tema eacutes un aspecte clau del qual dependragrave en bona mesura legravexit dun treball dinvestigacioacute
per la qual cosa cal prendre molt seriosament aquest aspecte i dedicar-li el temps suficient
Convendragrave triar un tema que tinteressi i que pugui interessar als altres sobre el qual hi hagi informacioacute
accessible que no sigui ni massa concret ni excessivament ampli de manera que puguis abastar-ho en el
temps i amb els mitjans disponibles
A meacutes seragrave convenient que el tema estigui relacionat amb la modalitat de batxillerat que estagraves cursant i
seragrave meacutes senzill que puguis accedir fagravecilment a informacioacute rellevant si tambeacute estagrave relacionat amb el teu
entorn immediat (institut barri municipi etc) encara que aixograve darrer no eacutes imprescindible
Cal tenir en compte els coneixements previs que tenguis sobre el tema ja que per molt que tinteressi un
tema seragrave difiacutecil obtenir un bon resultat sobre quelcom que desconeixes en gran part o totalment Per
aixograve en aquesta fase conveacute que elaboris un primer mapa conceptual en quegrave expliacutecitis quegrave eacutes el que saps
sobre el tema i que et faciliti la definicioacute de la quumlestioacute o quumlestions inicials a investigar i dels objectius a
assolir En aquest sentit eacutes important adequar el nivell daprofundiment de la investigacioacute a la teva
capacitat preparacioacute i disponibilitat de recursos
Sembla convenient que en el proceacutes deleccioacute del tema es vagin consultant de forma general i
aproximativa diverses fonts dinformacioacute (bibliogragravefiques digitals a traveacutes dInternet o en forma de
consultes orals) a fi que leleccioacute sigui meacutes reflexiva i basada en dades fefaents a meacutes de donar pistes
sobre les possibilitats de documentacioacute existent sobre diversos temes
Aixiacute mateix en aquesta fase pot ser convenient plantejar hipogravetesis inicials sobre les quumlestions plantejades
que estiguin formulades de forma que puguin ser corroborades o refutades com a consequumlegravencia de les
evidegravencies que sobtenguin en la investigacioacute
A mesura que vagis avanccedilant en la investigacioacute i al final de la mateixa podragraves anar completant el teu
mapa conceptual per tal dexplicitar quegrave eacutes el que has apregraves amb la realitzacioacute del treball
Tambeacute cal delimitar lextensioacute del projecte i buscar un equilibri entre el temps de dedicacioacute i la
complexitat del tema No interessa que el tema sigui excessivament general ja que tobligaria a consultar
un gran nombre de fonts i abastaria una gran quantitat dinformacioacute i tampoc pot ser tan especiacutefic que
dificulti la recerca dinformacioacute i obligui a una investigacioacute profunda i exhaustiva progravepia daltres nivells
En aquesta fase tambeacute caldragrave fer una recerca preliminar dinformacioacute per tal de valorar la viabilitat del
treball especialment pel que fa a la possibilitat daccedir a la informacioacute necessagraveria Tambeacute cal tenir en
compte els materials i recursos disponibles per desenvolupar el treball i valorar si pots accedir a ells (per
exemple no teacute sentit plantejar una investigacioacute que requereixi luacutes dinstrumentacioacute sofisticada a la qual
no poguem accedir)
En tot cas per a leleccioacute del tema pots formular les quumlestions anteriors en forma de preguntes el que et
page 5 32
guia-investigacio
facilitaragrave prendre una decisioacute fonamentada
Pregunta SI NO
1- Tinteresa el tema
2- Pot interessar als altres
3- Estagrave relacionat amb la teva
modalitat de batxillerat
4- Pots abastar-lo en el temps
disponible
5- No eacutes ni massa general ni
massa concret o especiacutefic
6- Sadequa als teus coneixements
actuals o als que pots anar
adquirint durant el
desenvolupament del treball
7- Ets capaccedil de plantejar el treball
en forma duna quumlestioacute a
investigar
8- Eacutes possible accedir fagravecilmente a
fonts dinformacioacuten fiables i
suficients
9- Pots definir algunes preguntes
concretes a respondre o hipogravetesi de
treball durant el desenvolupament
del treball
10- Pots accedir i disposar dels
materials i recursos necessaris per
dur a terme el treball
Enllaccedilos
page 6 32
guia-investigacio
Propostes de treballs interessants de recerca (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
Exemples de temes per a treballs dinvestigacioacute al batxillerat
Treballs dexemple (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
page 7 32
guia-investigacio
221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el temaelegit i a quines preguntes volem donar resposta
En la fase inicial de qualsevol treball de recerca una de les tasques meacutes importants consisteix a decidir
quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema triat de manera que puguem trobar preguntes interessants i
elaborar les primeres hipogravetesis a confirmar o refutar si escau
Per aixograve pot ser convenient elaborar un mapa conceptual utilitzant alguna de les eines informagravetiques
disponibles i gratuiumltes com CmapTools FreeMindlo Bubbl per sistematitzar el que ja sabem i evidenciar
aquells aspectes que desconeixem i que voldriacuteem esbrinar
A partir del mapa conceptual inicial haurem de plantejar quina eacutes la quumlestioacute essencial que motiva la
investigacioacute i a partir della formularem les preguntes que explicitin quegrave eacutes el que volem esbrinar i que
ens permetin iniciar lelaboracioacute dun pla de treball que guiaragrave la investigacioacute
Enllaccedilos
Wikipedia Mapa Conceptual
Com fer un mapa conceptual
Confeccioacute dun mapa conceptual
Exemples de mapes conceptuals
Webs sobre mapas conceptuales
Font de la imatge httpadm4usmwordpresscom
page 8 32
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 4
guia-investigacio
2- Fases dun projecte dinvestigacioacuteLa realitzacioacute del projecte dinvestigacioacute consta de les seguents fases
Eleccioacute del tema dinvestigacioacute
Plagrave inicial
Decidir quegrave sabem i que no sabem sobre el tema elegit i a quines preguntes volem donar
resposta
Planificar el treball
Informacioacute (cerca i processament)
Elegir les fonts dinformacioacute
Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes o hipogravetesis inicials
Avaluacioacute
Linforme de investigacioacute
Estructura i continguts de linforme
Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Presentacioacute i publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
page 4 32
guia-investigacio
21- Elegir el tema dinvestigacioacute
Leleccioacute del tema eacutes un aspecte clau del qual dependragrave en bona mesura legravexit dun treball dinvestigacioacute
per la qual cosa cal prendre molt seriosament aquest aspecte i dedicar-li el temps suficient
Convendragrave triar un tema que tinteressi i que pugui interessar als altres sobre el qual hi hagi informacioacute
accessible que no sigui ni massa concret ni excessivament ampli de manera que puguis abastar-ho en el
temps i amb els mitjans disponibles
A meacutes seragrave convenient que el tema estigui relacionat amb la modalitat de batxillerat que estagraves cursant i
seragrave meacutes senzill que puguis accedir fagravecilment a informacioacute rellevant si tambeacute estagrave relacionat amb el teu
entorn immediat (institut barri municipi etc) encara que aixograve darrer no eacutes imprescindible
Cal tenir en compte els coneixements previs que tenguis sobre el tema ja que per molt que tinteressi un
tema seragrave difiacutecil obtenir un bon resultat sobre quelcom que desconeixes en gran part o totalment Per
aixograve en aquesta fase conveacute que elaboris un primer mapa conceptual en quegrave expliacutecitis quegrave eacutes el que saps
sobre el tema i que et faciliti la definicioacute de la quumlestioacute o quumlestions inicials a investigar i dels objectius a
assolir En aquest sentit eacutes important adequar el nivell daprofundiment de la investigacioacute a la teva
capacitat preparacioacute i disponibilitat de recursos
Sembla convenient que en el proceacutes deleccioacute del tema es vagin consultant de forma general i
aproximativa diverses fonts dinformacioacute (bibliogragravefiques digitals a traveacutes dInternet o en forma de
consultes orals) a fi que leleccioacute sigui meacutes reflexiva i basada en dades fefaents a meacutes de donar pistes
sobre les possibilitats de documentacioacute existent sobre diversos temes
Aixiacute mateix en aquesta fase pot ser convenient plantejar hipogravetesis inicials sobre les quumlestions plantejades
que estiguin formulades de forma que puguin ser corroborades o refutades com a consequumlegravencia de les
evidegravencies que sobtenguin en la investigacioacute
A mesura que vagis avanccedilant en la investigacioacute i al final de la mateixa podragraves anar completant el teu
mapa conceptual per tal dexplicitar quegrave eacutes el que has apregraves amb la realitzacioacute del treball
Tambeacute cal delimitar lextensioacute del projecte i buscar un equilibri entre el temps de dedicacioacute i la
complexitat del tema No interessa que el tema sigui excessivament general ja que tobligaria a consultar
un gran nombre de fonts i abastaria una gran quantitat dinformacioacute i tampoc pot ser tan especiacutefic que
dificulti la recerca dinformacioacute i obligui a una investigacioacute profunda i exhaustiva progravepia daltres nivells
En aquesta fase tambeacute caldragrave fer una recerca preliminar dinformacioacute per tal de valorar la viabilitat del
treball especialment pel que fa a la possibilitat daccedir a la informacioacute necessagraveria Tambeacute cal tenir en
compte els materials i recursos disponibles per desenvolupar el treball i valorar si pots accedir a ells (per
exemple no teacute sentit plantejar una investigacioacute que requereixi luacutes dinstrumentacioacute sofisticada a la qual
no poguem accedir)
En tot cas per a leleccioacute del tema pots formular les quumlestions anteriors en forma de preguntes el que et
page 5 32
guia-investigacio
facilitaragrave prendre una decisioacute fonamentada
Pregunta SI NO
1- Tinteresa el tema
2- Pot interessar als altres
3- Estagrave relacionat amb la teva
modalitat de batxillerat
4- Pots abastar-lo en el temps
disponible
5- No eacutes ni massa general ni
massa concret o especiacutefic
6- Sadequa als teus coneixements
actuals o als que pots anar
adquirint durant el
desenvolupament del treball
7- Ets capaccedil de plantejar el treball
en forma duna quumlestioacute a
investigar
8- Eacutes possible accedir fagravecilmente a
fonts dinformacioacuten fiables i
suficients
9- Pots definir algunes preguntes
concretes a respondre o hipogravetesi de
treball durant el desenvolupament
del treball
10- Pots accedir i disposar dels
materials i recursos necessaris per
dur a terme el treball
Enllaccedilos
page 6 32
guia-investigacio
Propostes de treballs interessants de recerca (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
Exemples de temes per a treballs dinvestigacioacute al batxillerat
Treballs dexemple (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
page 7 32
guia-investigacio
221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el temaelegit i a quines preguntes volem donar resposta
En la fase inicial de qualsevol treball de recerca una de les tasques meacutes importants consisteix a decidir
quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema triat de manera que puguem trobar preguntes interessants i
elaborar les primeres hipogravetesis a confirmar o refutar si escau
Per aixograve pot ser convenient elaborar un mapa conceptual utilitzant alguna de les eines informagravetiques
disponibles i gratuiumltes com CmapTools FreeMindlo Bubbl per sistematitzar el que ja sabem i evidenciar
aquells aspectes que desconeixem i que voldriacuteem esbrinar
A partir del mapa conceptual inicial haurem de plantejar quina eacutes la quumlestioacute essencial que motiva la
investigacioacute i a partir della formularem les preguntes que explicitin quegrave eacutes el que volem esbrinar i que
ens permetin iniciar lelaboracioacute dun pla de treball que guiaragrave la investigacioacute
Enllaccedilos
Wikipedia Mapa Conceptual
Com fer un mapa conceptual
Confeccioacute dun mapa conceptual
Exemples de mapes conceptuals
Webs sobre mapas conceptuales
Font de la imatge httpadm4usmwordpresscom
page 8 32
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 5
guia-investigacio
21- Elegir el tema dinvestigacioacute
Leleccioacute del tema eacutes un aspecte clau del qual dependragrave en bona mesura legravexit dun treball dinvestigacioacute
per la qual cosa cal prendre molt seriosament aquest aspecte i dedicar-li el temps suficient
Convendragrave triar un tema que tinteressi i que pugui interessar als altres sobre el qual hi hagi informacioacute
accessible que no sigui ni massa concret ni excessivament ampli de manera que puguis abastar-ho en el
temps i amb els mitjans disponibles
A meacutes seragrave convenient que el tema estigui relacionat amb la modalitat de batxillerat que estagraves cursant i
seragrave meacutes senzill que puguis accedir fagravecilment a informacioacute rellevant si tambeacute estagrave relacionat amb el teu
entorn immediat (institut barri municipi etc) encara que aixograve darrer no eacutes imprescindible
Cal tenir en compte els coneixements previs que tenguis sobre el tema ja que per molt que tinteressi un
tema seragrave difiacutecil obtenir un bon resultat sobre quelcom que desconeixes en gran part o totalment Per
aixograve en aquesta fase conveacute que elaboris un primer mapa conceptual en quegrave expliacutecitis quegrave eacutes el que saps
sobre el tema i que et faciliti la definicioacute de la quumlestioacute o quumlestions inicials a investigar i dels objectius a
assolir En aquest sentit eacutes important adequar el nivell daprofundiment de la investigacioacute a la teva
capacitat preparacioacute i disponibilitat de recursos
Sembla convenient que en el proceacutes deleccioacute del tema es vagin consultant de forma general i
aproximativa diverses fonts dinformacioacute (bibliogragravefiques digitals a traveacutes dInternet o en forma de
consultes orals) a fi que leleccioacute sigui meacutes reflexiva i basada en dades fefaents a meacutes de donar pistes
sobre les possibilitats de documentacioacute existent sobre diversos temes
Aixiacute mateix en aquesta fase pot ser convenient plantejar hipogravetesis inicials sobre les quumlestions plantejades
que estiguin formulades de forma que puguin ser corroborades o refutades com a consequumlegravencia de les
evidegravencies que sobtenguin en la investigacioacute
A mesura que vagis avanccedilant en la investigacioacute i al final de la mateixa podragraves anar completant el teu
mapa conceptual per tal dexplicitar quegrave eacutes el que has apregraves amb la realitzacioacute del treball
Tambeacute cal delimitar lextensioacute del projecte i buscar un equilibri entre el temps de dedicacioacute i la
complexitat del tema No interessa que el tema sigui excessivament general ja que tobligaria a consultar
un gran nombre de fonts i abastaria una gran quantitat dinformacioacute i tampoc pot ser tan especiacutefic que
dificulti la recerca dinformacioacute i obligui a una investigacioacute profunda i exhaustiva progravepia daltres nivells
En aquesta fase tambeacute caldragrave fer una recerca preliminar dinformacioacute per tal de valorar la viabilitat del
treball especialment pel que fa a la possibilitat daccedir a la informacioacute necessagraveria Tambeacute cal tenir en
compte els materials i recursos disponibles per desenvolupar el treball i valorar si pots accedir a ells (per
exemple no teacute sentit plantejar una investigacioacute que requereixi luacutes dinstrumentacioacute sofisticada a la qual
no poguem accedir)
En tot cas per a leleccioacute del tema pots formular les quumlestions anteriors en forma de preguntes el que et
page 5 32
guia-investigacio
facilitaragrave prendre una decisioacute fonamentada
Pregunta SI NO
1- Tinteresa el tema
2- Pot interessar als altres
3- Estagrave relacionat amb la teva
modalitat de batxillerat
4- Pots abastar-lo en el temps
disponible
5- No eacutes ni massa general ni
massa concret o especiacutefic
6- Sadequa als teus coneixements
actuals o als que pots anar
adquirint durant el
desenvolupament del treball
7- Ets capaccedil de plantejar el treball
en forma duna quumlestioacute a
investigar
8- Eacutes possible accedir fagravecilmente a
fonts dinformacioacuten fiables i
suficients
9- Pots definir algunes preguntes
concretes a respondre o hipogravetesi de
treball durant el desenvolupament
del treball
10- Pots accedir i disposar dels
materials i recursos necessaris per
dur a terme el treball
Enllaccedilos
page 6 32
guia-investigacio
Propostes de treballs interessants de recerca (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
Exemples de temes per a treballs dinvestigacioacute al batxillerat
Treballs dexemple (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
page 7 32
guia-investigacio
221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el temaelegit i a quines preguntes volem donar resposta
En la fase inicial de qualsevol treball de recerca una de les tasques meacutes importants consisteix a decidir
quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema triat de manera que puguem trobar preguntes interessants i
elaborar les primeres hipogravetesis a confirmar o refutar si escau
Per aixograve pot ser convenient elaborar un mapa conceptual utilitzant alguna de les eines informagravetiques
disponibles i gratuiumltes com CmapTools FreeMindlo Bubbl per sistematitzar el que ja sabem i evidenciar
aquells aspectes que desconeixem i que voldriacuteem esbrinar
A partir del mapa conceptual inicial haurem de plantejar quina eacutes la quumlestioacute essencial que motiva la
investigacioacute i a partir della formularem les preguntes que explicitin quegrave eacutes el que volem esbrinar i que
ens permetin iniciar lelaboracioacute dun pla de treball que guiaragrave la investigacioacute
Enllaccedilos
Wikipedia Mapa Conceptual
Com fer un mapa conceptual
Confeccioacute dun mapa conceptual
Exemples de mapes conceptuals
Webs sobre mapas conceptuales
Font de la imatge httpadm4usmwordpresscom
page 8 32
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 6
guia-investigacio
facilitaragrave prendre una decisioacute fonamentada
Pregunta SI NO
1- Tinteresa el tema
2- Pot interessar als altres
3- Estagrave relacionat amb la teva
modalitat de batxillerat
4- Pots abastar-lo en el temps
disponible
5- No eacutes ni massa general ni
massa concret o especiacutefic
6- Sadequa als teus coneixements
actuals o als que pots anar
adquirint durant el
desenvolupament del treball
7- Ets capaccedil de plantejar el treball
en forma duna quumlestioacute a
investigar
8- Eacutes possible accedir fagravecilmente a
fonts dinformacioacuten fiables i
suficients
9- Pots definir algunes preguntes
concretes a respondre o hipogravetesi de
treball durant el desenvolupament
del treball
10- Pots accedir i disposar dels
materials i recursos necessaris per
dur a terme el treball
Enllaccedilos
page 6 32
guia-investigacio
Propostes de treballs interessants de recerca (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
Exemples de temes per a treballs dinvestigacioacute al batxillerat
Treballs dexemple (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
page 7 32
guia-investigacio
221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el temaelegit i a quines preguntes volem donar resposta
En la fase inicial de qualsevol treball de recerca una de les tasques meacutes importants consisteix a decidir
quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema triat de manera que puguem trobar preguntes interessants i
elaborar les primeres hipogravetesis a confirmar o refutar si escau
Per aixograve pot ser convenient elaborar un mapa conceptual utilitzant alguna de les eines informagravetiques
disponibles i gratuiumltes com CmapTools FreeMindlo Bubbl per sistematitzar el que ja sabem i evidenciar
aquells aspectes que desconeixem i que voldriacuteem esbrinar
A partir del mapa conceptual inicial haurem de plantejar quina eacutes la quumlestioacute essencial que motiva la
investigacioacute i a partir della formularem les preguntes que explicitin quegrave eacutes el que volem esbrinar i que
ens permetin iniciar lelaboracioacute dun pla de treball que guiaragrave la investigacioacute
Enllaccedilos
Wikipedia Mapa Conceptual
Com fer un mapa conceptual
Confeccioacute dun mapa conceptual
Exemples de mapes conceptuals
Webs sobre mapas conceptuales
Font de la imatge httpadm4usmwordpresscom
page 8 32
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 7
guia-investigacio
Propostes de treballs interessants de recerca (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
Exemples de temes per a treballs dinvestigacioacute al batxillerat
Treballs dexemple (Laboratori interdisciplinari pel batxillerat)
page 7 32
guia-investigacio
221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el temaelegit i a quines preguntes volem donar resposta
En la fase inicial de qualsevol treball de recerca una de les tasques meacutes importants consisteix a decidir
quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema triat de manera que puguem trobar preguntes interessants i
elaborar les primeres hipogravetesis a confirmar o refutar si escau
Per aixograve pot ser convenient elaborar un mapa conceptual utilitzant alguna de les eines informagravetiques
disponibles i gratuiumltes com CmapTools FreeMindlo Bubbl per sistematitzar el que ja sabem i evidenciar
aquells aspectes que desconeixem i que voldriacuteem esbrinar
A partir del mapa conceptual inicial haurem de plantejar quina eacutes la quumlestioacute essencial que motiva la
investigacioacute i a partir della formularem les preguntes que explicitin quegrave eacutes el que volem esbrinar i que
ens permetin iniciar lelaboracioacute dun pla de treball que guiaragrave la investigacioacute
Enllaccedilos
Wikipedia Mapa Conceptual
Com fer un mapa conceptual
Confeccioacute dun mapa conceptual
Exemples de mapes conceptuals
Webs sobre mapas conceptuales
Font de la imatge httpadm4usmwordpresscom
page 8 32
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 8
guia-investigacio
221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el temaelegit i a quines preguntes volem donar resposta
En la fase inicial de qualsevol treball de recerca una de les tasques meacutes importants consisteix a decidir
quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema triat de manera que puguem trobar preguntes interessants i
elaborar les primeres hipogravetesis a confirmar o refutar si escau
Per aixograve pot ser convenient elaborar un mapa conceptual utilitzant alguna de les eines informagravetiques
disponibles i gratuiumltes com CmapTools FreeMindlo Bubbl per sistematitzar el que ja sabem i evidenciar
aquells aspectes que desconeixem i que voldriacuteem esbrinar
A partir del mapa conceptual inicial haurem de plantejar quina eacutes la quumlestioacute essencial que motiva la
investigacioacute i a partir della formularem les preguntes que explicitin quegrave eacutes el que volem esbrinar i que
ens permetin iniciar lelaboracioacute dun pla de treball que guiaragrave la investigacioacute
Enllaccedilos
Wikipedia Mapa Conceptual
Com fer un mapa conceptual
Confeccioacute dun mapa conceptual
Exemples de mapes conceptuals
Webs sobre mapas conceptuales
Font de la imatge httpadm4usmwordpresscom
page 8 32
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 9
guia-investigacio
222- Planificar el treball
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perquegrave aniran sorgint moltes variants possibilitats i dificultats perograve que resulta
imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
El pla de treball inclouragrave un guioacute o iacutendex provisional on es reflecteixin els continguts que es tractaran la
seva estructuracioacute i les seves relacions muacutetues i estaragrave obert a contiacutenues revisions i modificacions
Tenint en compte el temps disponible per a la realitzacioacute del projecte o treball dinvestigacioacute el tema i les
preguntes plantejades que definiran les tasques a realitzar (amb el major grau de concrecioacute que siguis
capaccedil) podrem elaborar una planificacioacute inicial que inclogui una temporitzacioacute en forma de taula o
diagrama que ha dincloure
Les tasques a realitzar lordre en quegrave shan de dur a terme i si alguna no pot comenccedilar fins que
una altra hagi acabat
El temps previst (aproximadament) per a cada una de les tasques
Els responsables de cada tasca si es tracta dun treball en equip
Els recursos materials necessaris i el tipus de fonts dinformacioacute que es consultaran i com
Els productes finals que selaboraran
Previsioacute de les possibles visites entrevistes treball de camp etc
Eacutes important preveure certa flexibilitat en cadascuna de les tasques previstes per fer front a possibles
imprevistos que puguin sorgir
El pla de treball eacutes una primera aproximacioacute al projecte que caldragrave anar modificant conforme savanci en
la investigacioacute perograve que resulta imprescindible com a guia que permeti iniciar el proceacutes dinvestigacioacute
Has de tenir en compte que probablement hauragraves reajustar el teu pla de treball inicial a mesura que vagis
desenvolupant el treball tant pels imprevistos que puguin sorgir com per la dificultat destablir totes les
tasques a priori juntament amb una temporitzacioacute precisa per la qual cosa et recomanam luacutes dalguna
eina informagravetica que et permeti reajustar la planificacioacute fagravecilment i en tantes ocasions com sigui necessari
fer-ho
Per elaborar i fer el seguiment de la planificacioacute poden usar eines informagravetiques com Google Calendar
(httpwwwgooglecomcalendar) Ganttproject (httpwwwganttprojectbiz) o daltres
Exemple de diagrama de planificacioacute elaborat amb el programa Ganttproject (diagrama de Gantt)
page 9 32
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 10
guia-investigacio
Recursos
page 10 32
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 11
guia-investigacio
Encara excedeix el nivell de batxillerat si tinteressa el tema pots ampliar la informacioacute sobre
gestioacute i planificacioacute de projectes en aquest enllaccedil Guia de gestors de projectes
Tutorial_GoogleCalendarpdf
Details
Download
937 KB
Tutorial_Ganttprojectpdf
Details
Download
2 MB
page 11 32
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 12
guia-investigacio
231- Elegir les fonts dinformacioacute
Per dur a terme un treball rigoroacutes cal documentar-se eacutes a dir recollir informacioacute sobre el tema que es vol
investigar
Es pot obtenir aquesta informacioacute en la realitat (entrevistes enquestes observacioacute progravepia treball de camp
o de laboratori) i per mitjagrave de documents diversos llibres (enciclopegravedies diccionaris manuals
monografies recopilacions darticles ) articles de revistes o de diaris material audiovisual i materials
diversos a traveacutes dInternet Les fonts consultades han de ser muacuteltiples i contrastades sense limitar-nos a
la informacioacute extreta dun o dos llibres o pagravegines web per exemple
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi logravegica sobre els temes destudi Mai sha de superposar
la informacioacute obtinguda de diverses fonts sinoacute sintetitzar i utilitzar la informacioacute segons lenfocament que
cadascuacute vagi a donar-li al tema
Per dur a terme una recerca efectiva dinformacioacute cal conegraveixer les diferents fonts dinformacioacute i saber
cercar en elles el que implica tant en el cas de les biblioteques mediateques i la progravepia Internet conegraveixer
com estan organitzades i els procediments i les eines bagravesiques per a una localitzacioacute eficaccedil de la
informacioacute
Avui en dia Internet sha convertit en una font imprescindible -i segurament la meacutes important en molts
casos- per a la recerca de documentacioacute sobre qualsevol tema perograve el desconeixement de les regles i
procediments de recerca fa que sobtinguin un nombre excessiu de resultats (molts dells irrellevants) o
massa pocs i que en moltes ocasions no siguem capaccedilos de trobar exactament allograve que estem buscant ni
de valorar si la informacioacute que obtenim eacutes fiable o no
Per aixograve especialment en el cas dInternet cal conegraveixer com hem de dur a terme les recerques
dinformacioacute de manera que obtinguem els resultats desitjats
page 12 32
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 13
guia-investigacio
232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la
Per iniciar lobtencioacute dinformacioacute cal centrar la consulta evitant pegraverdues de temps consultant informacioacute
que sallunyi del tema i plantejant les preguntes que resultin meacutes convenients a partir del guioacute inicial que
hagravegim elaborat en el pla de treball i que pot anar-se ampliant o modificant a mesura que avancem en la
investigacioacute
Hi ha diverses tegravecniques de recerca dinformacioacute Segons el tipus de recerca es pot utilitzar una o una
altra Les meacutes habituals soacuten
Observacioacute sociocultural eacutes la meacutes adequada per estudiar comportaments o esdeveniments
socials i es poden utilitzar diferents eines com ara quumlestionaris entrevistes enquestes o els
registres dobservacioacute
Observacioacute artiacutestica adequada per analitzar una obra dart (pintura escultura arquitectura) Eacutes
convenient disposar dun esquema per a incloure tots els factors a observar i analitzar
Observacioacute dun disseny o instalmiddotlacioacute per analitzar un objecte una magravequina o una instalmiddotlacioacute
Tambeacute eacutes convenient seguir un esquema que inclogui els factors que permetin fer una valoracioacute
dels aspectes funcionals o estegravetics
Recerca bibliogragravefica o documental eacutes la localitzacioacute dinformacioacute continguda en llibres
revistes diaris arxius documents escrits o amb imatges Eacutes una tegravecnica que sutilitza en la
realitzacioacute de tots els treballs de recerca
Consulta de fonts histograveriques eacutes la consulta de materials diversos (escrits visuals o orals) en
arxius biblioteques o a traveacutes de testimonis de persones per obtenir informacioacute sobre fets
histograverics i sobre les causes que els van produir
Cerca a Internet eacutes lexploracioacute de recursos sobre qualsevol tema a traveacutes dInternet i avui dia eacutes
probablement la meacutes utilitzada i la que permet un acceacutes meacutes fagravecil i ragravepid a la informacioacute Cal
considerar perograve que no tota la informacioacute obtinguda per aquest mitjagrave eacutes fiable i que per realitzar
una recerca eficaccedil cal que sigui sistemagravetica
Cerca experimental eacutes el conjunt de megravetodes i tegravecniques per recollir informacioacute dun treball de
tipus experimental o cientiacutefic
Anagravelisi i seleccioacute de la informacioacute
La informacioacute obtinguda en una font determinada ha de ser contrastada amb lobtinguda en les altres
fonts de manera que es pugui elaborar una siacutentesi sobre els temes destudi
Conservacioacute i organitzacioacute de la informacioacute
Cal conservar tota la informacioacute seleccionada i ordenar duna manera coherent per a la posterior
utilitzacioacute
page 13 32
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 14
guia-investigacio
Les dades obtingudes en una recerca es poden recollir en diferents formats
Fitxes
Taules
Gragravefics
Cagravelculs
Comentaris de text
En el cas dutilitzar fitxes de contingut o de dades el meacutes adequat eacutes utilitzar com a fitxer una base de
dades informagravetica en la qual cada fitxa correspondragrave a un registre de la base de dades Aixograve facilitaragrave
lemmagatzematge ordenacioacute i acceacutes a la informacioacute en qualsevol moment Tambeacute es poden fer servir
fitxes en format tradicional (paper) encara que no eacutes el meacutes recomanable
Sutilitza una fitxa (o registre) per a cada una de les dades obtingudes de les fonts dinformacioacute sigui
quina sigui la naturalesa daquestes fonts Cada fitxa disposaragrave dun tiacutetol i de possibles subtiacutetols que
recullin amb claredat el contingut i es relacionin amb el tema de la consulta sense barrejar temes
diferents en una mateixa fitxa A continuacioacute sescriu la informacioacute obtinguda de forma sintegravetica
juntament amb les observacions personals que es consideren significatives
Tot i que pot reflectir alguna cita textual cal evitar al magravexim la cogravepia de paragravegrafs sencers perquegrave
constituiria un plagi i perquegrave el que es preteacuten eacutes que les idees reflectides siguin fruit de la capacitat
danagravelisi de linvestigador Per tant hem dutilitzar el resum o la paragravefrasi (expressar la idea o idees de
lautor amb les nostres progravepies paraules)
Tipus principals de recerca dinformacioacute
Recerca bibliogragravefica o documental
Tots els documents que hi ha en una biblioteca estan organitzats i habitualment els llibres que tracten
sobre un mateix tema estan colmiddotlocats en la mateixa prestatgeria La majoria de les biblioteques
classifiquen els seus llibres seguint un esquema anomenat Classificacioacute Decimal Universal o (CDU)
Els catagravelegs soacuten conjunts de fitxes en les quals els bibliotecaris anoten les dades principals de cada
document que hi ha a la biblioteca cognoms i nom de lautor tiacutetol lloc editor i any de publicacioacute
caragravecters fiacutesics -pagravegines ilmiddotlustracions etc - colmiddotleccioacute notes bibliogragravefiques ISBN i temes que tracta
En moltes biblioteques hi ha dos tipus de catagravelegs el manual i lautomatitzat Al catagraveleg manual pots
consultar les fitxes fiacutesicament mentre que en lautomatitzat pots consultar des dun ordinador dins la
biblioteca o si el catagraveleg eacutes accessible per Internet des de qualsevol ordinador
Per exemple el catagraveleg de la biblioteca de lIES Madina Mayurqa accessible des dInternet en aquesta
adreccedila
page 14 32
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 15
guia-investigacio
httpwwwiesmadinamayurqanetbibliotecaindexphp
Si tinteressa veure quins documents existeixen dun tema determinat fes una consulta per mategraveria
utilitzant les paraules clau que has seleccionat per a la investigacioacute i tracta dincloure sinogravenims i sobserva
en quins casos els resultats obtinguts sajusten millor al tema del teu projecte Tambeacute pots provar a fer
alguna recerca per tiacutetol o autor
La signatura eacutes un codi que els bibliotecaris donen a cada document de la seva biblioteca per indicar on
estagrave colmiddotlocat Podragraves veure la signatura dun llibre a la part externa en una etiqueta anomenada tejuelo
que va enganxada al llom La signatura es compon de nombres i lletres
el nombre de la Classificacioacute Decimal Universal
les tres primeres lletres del cognom de lautor en majuacutescules
les tres primeres lletres del tiacutetol -sense articles- en minuacutescules
A les prestatgeries els llibres sordenen primer pels nombres de la classificacioacute o pel gegravenere despreacutes
dins de cada nuacutemero per lordre alfabegravetic de les tres lletres de lautor
Recerques a Internet
Els ordinadors soacuten eines molt efectives per a localitzar informacioacute emmagatzemada en bases de dades
informatitzades perograve eacutes important entendre que nomeacutes soacuten magravequines i que la informacioacute que ens
proporcionin dependragrave de com hagravegim formulat la pregunta
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet
Internet sha convertit en la major font dinformacioacute sobre qualsevol tema i en general accessible
fagravecilment i en qualsevol moment des de qualsevol dispositiu fix o mogravebil que compti amb connectivitat
perograve el seu major avantatge pot ser tambeacute un inconvenient ja que lusuari que busca una informacioacute
determinada senfronta a un cabal inquantificable de continguts canviants que que no estan sotmesos a
cap organitzacioacute centralitzada ni a cap estructura jerarquitzada el que en ocasions dificulta la seva
visibilitat i recuperacioacute immediates i requereix de tegravecniques i habilitats de recerca especiacutefiques
Per aixograve buscar informacioacute de forma eficient a Internet requeriragrave identificar adequadament els objectius
de recerca aplicar les estrategravegies de recerca meacutes adequades triar els cercadors idonis i usar-los de forma
eficient
Com cercar a Internet
Cada vegada que emprenem una recerca dinformacioacute per Internet ens introduiumlm en un agravembit dinagravemic i
ragravepidament canviant en el que conveacute tenir molt en compte diversos elements
page 15 32
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 16
guia-investigacio
La multiplicacioacute exponencial de continguts afavorida per la facilitat amb quegrave els usuaris poden
publicar a la xarxa normalment sense cap control
El dinamisme de la informacioacute Els continguts estan sotmesos constantment a moviments
imprevisibles quant a la seva actualitzacioacute ampliacioacute modificacioacute o acceacutes
La combinacioacute i barreja de formats (text imatge so viacutedeo televisioacute multimegravedia ) que les
tecnologies digitals propicien a lhora de generar continguts
La proliferacioacute diversitat i evolucioacute permanent de muacuteltiples eines i instruments de recerca amb
agravembits de localitzacioacute diversos mecanismes especiacutefics de funcionament i varietat dinteressos
informatius i comercials
La barreja de continguts acadegravemics i comercials
Per aixograve si volem que la recerca sigui realment profitosa convindragrave plantejar i contestar abans de
comenccedilar la recerca preguntes com les seguumlents
Quegrave volem esbrinar
Com podem definir el tema
Quins soacuten els conceptes o paraules clau
Quins soacuten els sinogravenims per al nostre tema
Quines paraules estem utilitzant que poden haver estat indexades utilitzant diferents
formes (per exemple si busquem educacioacute podem estar descartant sense voler recursos
que incorporin els termes educador educar o educatiu Alguns cercadors permeten
utilitzar termes truncats com educa)
Quins altres temes estan relacionats amb el nostre i com podem esquematitzar les
relacions o dit duna altra manera a quina agraverea de coneixement pertany lobjecte de la
recerca
Quines restriccions posarem al tema
Quin tipus dinformacioacute esperem obtenir (documents imatges programari arxius
multimegravedia )
Quines fonts soacuten les que presumiblement satisfaran millor les nostres necessitats
Fonts primagraveries permeten lacceacutes a la informacioacute de forma directa i en el seu estat
original per exemple el lloc web del Instituto Nacional de Estadiacutestica (INE)
Fonts secundagraveries si desconeixem la ubicacioacute de la font primagraveria podem anar a un
cercador com per exemple Google o daltres
Generalment els cercadors permeten realitzar dos tipus de cerques per temes i per paraules clau
Cerca per temes Els temes de vegades poden no reflectir la complexitat i varietat dassumptes
tractats i la recerca temagravetica pot ser difiacutecil si la categoria no eacutes ogravebvia Per exemple moltes
biblioteques cataloguen la guerra civil espanyola com Espanya-Histograveria-Guerra Civil
Cerca per paraules clau aquest tipus de cerca permet trobar meacutes informacioacute especiacutefica ja que
cada conjunt de documents conteacute moltes meacutes paraules clau que temes El desafiament en aquest
cas consisteix a refinar les condicions de cerca de manera que obtinguem un nombre significatiu
page 16 32
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 17
guia-investigacio
de cites uacutetils
Obtenir nomeacutes els resultats desitjats els dos problemes meacutes frequumlents quan busquem a
Internet utilitzant paraules clau soacuten els seguumlents sobtenen massa resultats i molts
daquests no ens serveixen o no sobtenen resultats o sobtenen molt pocs i les possibles
solucions dependran de cada cas
Massa resultats
1 concretau meacutes el tema
2 relacionau les paraules clau que feu servir de manera que els recursos
obtinguts les hagin dincloure totes
3 eliminau paraules relacionades sense interegraves de manera que no obtingueu
recursos de pagravegines web on apareguin aquests termes
4 feu servir frases en lloc de paraules quan sigui possible
5 posau en majuacutescula la primera lletra dels noms propis i posau els accents
6 escriviu el terme de cerca en castellagrave catalagrave o qualsevol llengua diferent de
langlegraves
Sense resultats o massa pocs
1 combinau les paraules clau de manera que obtingueu resultats en quegrave
aparegui qualsevol daquestes i no necessagraveriament totes
2 comprovau lortografia
3 utilitzau sinogravenims i variants
4 posau tots els termes en minuacutescules
5 feu servir termes en anglegraves i cercadors dabast meacutes ampli
La majoria de cercadors entre ells Google permeten realitzar dos tipus de cerca la cerca simple en la
qual introduiumlm les paraules clau sense establir meacutes condicions i la recerca avanccedilada en la qual podem
establir condicions que donaran un resultat meacutes preciacutes i que permetran resoldre els casos en quegrave
sobtenguin massa resultats o massa pocs
Si us fixau en les opcions de cerca avanccedilada de Google apareix una fitxa per establir condicions que han
de complir els documents
Cercar resultats
Amb totes les paraules
Amb la frase exacta
Amb algunes de les paraules
Sense les paraules
Filtrar per idioma
Cerca pagravegines actualitzades
en qualsevol moment
en les uacuteltimes 24 hores
en luacuteltima setmana
en luacuteltim mes
page 17 32
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 18
guia-investigacio
en luacuteltim any
Filtrar per tipus darxiu (pdf doc excel imatges etc)
Filtrar per tipus de llicegravencia (important per tenir en compte els drets dautor i veure luacutes quegrave podem
donar a la informacioacute obtinguda)
Per anotar els resultats de la vostra cerca a Internet podeu fer servir un sistema de fitxes o de marcadors
socials com Diigo o daltres com Symbaloo (aquiacute podeu consultar un manual bagravesic de Diigo i un tutorial
de Symbaloo)
Avaluar la validesa de la informacioacute obtinguda
Com hem comentat abans el fet que cap autoritat controli la publicacioacute de recursos a Internet i que
qualsevol amb uns coneixements miacutenims i amb un cost iacutenfim pugui publicar a la xarxa amb una audiegravencia
potencial de milions de persones democratitza lemissioacute i difusioacute dinformacioacute perograve al mateix temps
obliga a analitzar i valorar la validesa de les fonts que estem utilitzant
Podem utilitzar els seguumlents criteris per avaluar la validesa de la informacioacute que obtinguem dInternet
1 - AUTORITAT
Estagrave clar qui eacutes el responsable dels continguts
Hi ha un enllaccedil a un lloc on es descriuen els objectius de lorganitzacioacute que facilita els continguts
Hi ha alguna manera de verificar la legitimitat de la organizacioacute Eacutes a dir hi ha un nuacutemero de
telegravefon o una adreccedila postal per ampliar la informacioacute (una adreccedila de correu electrogravenic no eacutes
suficient)
Estagrave clar qui ha escrit el material i apareixen les qualificacions de lautor sobre el tema
Si el material estagrave protegit pels drets dautor es facilita el nom del propietari
2 - EXACTITUD
Estan clarament relacionades les fonts de qualsevol informacioacute real de manera que puguin ser
verificades en altres llocs
Estagrave la informacioacute lliure derrors gramaticals ortogragravefics etc (aquests tipus derrors poden indicar
una manca de control de la qualitat de la informacioacute)
Estagrave clar qui teacute luacuteltima responsabilitat per lexactitud del contingut del material
Si apareixen ilmiddotlustracions o gragravefics estadiacutestics estan clarament etiquetats i soacuten fagravecils de llegir
3 - OBJECTIVITAT
Es proporciona la informacioacute com un servei puacuteblic
Estagrave lliure de publicitat
Si hi ha publicitat estagrave clarament diferenciada del contingut informatiu
page 18 32
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 19
guia-investigacio
4 - ACTUALITAT
Hi ha dates al material que indiquin
Quan ha estat realitzat
Quan es va publicar per primera vegada a Internet
Quan va ser actualitzat per darrera vegada
Hi ha qualsevol altra indicacioacute que el material encara estagrave vigent
Si el material conteacute gragravefics estadiacutestics estagrave indicada lantiguitat de les dades
Si la informacioacute ha estat publicada en diferents edicions estagrave indicat a quina edicioacute
correspon
5 - ABAST
En el cas de pagravegines web hi ha alguna indicacioacute que la pagravegina estagrave acabada eacutes a dir que no estagrave
encara en construccioacute
Si hi ha material impregraves equivalent al de la pagravegina web hi ha una indicacioacute clara de si el material
de la web eacutes nomeacutes una part del material impregraves
Si el material proveacute dun treball de domini puacuteblic (com passa sovint amb el cas de diccionaris o
reculls de terminologia) hi ha hagut un esforccedil per actualitzar-lo
Per aprofundir meacutes
Proceacutes de cerca i localitzacioacute dinformacioacute per Internet Bruguera Enric Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) 2007
Mogravedul de recerca dinformacioacute a Internet Morante Antoni Conselleria dEducacioacute i Cultura del
Govern de les Illes Balears 2002
page 19 32
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 20
guia-investigacio
233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades
Un cop hagueu consultat revisat i interpretat la informacioacute obtinguda (dades informacioacute arguments
proves ) haureu de contrastar les hipogravetesis inicials plantejades ja sigui experimentalment o mitjanccedilant
arguments raonats que es basin en el material recopilat o en el tractament estadiacutestic de les dades
obtingudes i veure si podeu donar resposta a les preguntes inicials
En aquest moment es revisaragrave el guioacute provisional de la que hauragrave de sortir lesquema definitiu de
linforme amb quegrave es presentaran els resultats obtinguts en la investigacioacute Aquest esquema dapartats i
subapartats constituiragrave liacutendex definitiu del treball
Aixiacute mateix haureu de procedir a avaluar si cal ampliar la investigacioacute amb noves quumlestions o preguntes
o si aquesta pot donar-se per finalitzada
Recursos
EstadisticaBasicapdf
Details
Download
521 KB
Francesc Carmona Universitat de Barcelona octubre 2000
Anagravelisi de dadespdf
Details
Download
152 KB
Josep Mordf Mateo URV 2003
page 20 32
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 21
guia-investigacio
24- Linforme dinvestigacioacute
La forma meacutes utilitzada per exposar les conclusions duna investigacioacute eacutes linforme text en quegrave es
presenten de forma clara i ordenada les diferents informacions (dades fets conclusions etc) i que teacute com
a finalitat demostrar els coneixements que la persona posseeix sobre el tema de recerca els treballs i fonts
consultats i les conclusions a quegrave sha arribat al llarg del proceacutes dinvestigacioacute
En el moment de presentar linforme o treball dinvestigacioacute haureu de tenir en compte
la redaccioacute
la presentacioacute escrita
la presentacioacute oral
la difusioacute del treball mitjanccedilant altres mitjans
page 21 32
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 22
guia-investigacio
241- Estructura i continguts de linforme
Estructura de linforme
Lestructura dun informe dinvestigacioacute ha de tenir almenys els seguumlents apartats
Portada
Iacutendex
Abstract o resum del treball
Introduccioacute
Nucli de linforme
Conclusions io recomanacions
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
Annexos glossari etc
Pot ser convenient escriure sobre una plantilla pregraveviament preparada i sobre la qual decidirem quins
elements a meacutes dels ja indicats conveacute introduir Les pagravegines de linforme han destar numerades i si es
lliura en paper ha destar enquadernat
Contingut dels apartats de linforme
Portada
Ha dincloure el tiacutetol del projecte les dades del centre educatiu les dades de lalumne o alumnes que lhan
dut a terme el tutor o professor lassignatura i la data de presentacioacute El tiacutetol ha de ser breu (una o dues
liacutenies) i prou descriptiu del projecte Si cal es pot incloure un subtiacutetol
Iacutendex o taula de continguts
En liacutendex o taula de continguts shan dindicar els tiacutetols dels apartats i subapartats i la pagravegina en quegrave
sinicia cada un dells Es recomana utilitzar lopcioacute diacutendex o taula dactualitzacioacute automagravetica en el
programa informagravetic que shagi usat per crear el document a fi que si es realitzen canvis en el mateix es
pugui actualitzar fagravecilment
Abstract o resum del treball
Labstract eacutes una siacutentesi del contingut dun treball de recerca Sinclou al principi del treball i la seva
page 22 32
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 23
guia-investigacio
extensioacute hauria destar entre les 5 i 10 liacutenies de text aproximadament Al principi sha dexposar el
plantejament del problema despreacutes els resultats enunciats de manera concreta i finalment una conclusioacute
de la investigacioacute Pot incloure un llistat de paraules clau corresponents als temes principals de lescrit i
els noms dels investigadors (Font Wikipedia)
Introduccioacute
La introduccioacute eacutes aixiacute mateix un text inicial meacutes extens que labstract i en el que sexposen
una presentacioacute sobre el tema i el tractament que se li va a donar (tenint en compte que es tracta
duna introduccioacute al treball no al tema en quumlestioacute)
la motivacioacute de la investigacioacute incloent la justificacioacute del treball
els objectius del treball incloent labast i les limitacions establertes
els antecedents i lestat actual de la quumlestioacute (marc teograveric) aixiacute com la seva relacioacute amb altres
treballs
la descripcioacute de la metodologia utilitzada en la investigacioacute
lestructura de la redaccioacute del treball
possibles agraiumlments a persones o entitats
Cal tenir en compte que no es tracta dun capiacutetol de linforme (en tot cas sha de numerar com a capiacutetol 0) i
no ha de donar detalls sobre la investigacioacute realitzada els resultats les conclusions ni les recomanacions
Nucli de linforme
Eacutes el contingut desenvolupat dacord amb lesquema establert Es dividiragrave en els capiacutetols o divisions
temagravetiques que reflecteix liacutendex Els capiacutetols es poden dividir en apartats i aquests en subapartats
En cadascun dells es plasmaragrave per escrit i de forma raonada tota la informacioacute necessagraveria per a una fagravecil
comprensioacute de la investigacioacute realitzada exposicioacute anagravelisi contrast i interpretacioacute de la informacioacute que
hem recopilat
La redaccioacute ha de ser clara senzilla i correcta Per a aixograve sutilitzaragrave un llenguatge rigoroacutes i adequat al
tema destudi perograve senzill i comprensible Lestil ha de ser objectiu sense ironies exclamacions adjectius
excessivament valoratius o foacutermules que expressen una implicacioacute personal significativa Cal escriure
amb coheregravencia i prestar especial atencioacute a lortografia i la sintaxi En general en aquest tipus de treballs
se sol usar un estil de redaccioacute impersonal
Les descripcions han de ser suficients perquegrave un especialista en la mategraveria pugui seguir i comprendre les
etapes del treball sense dificultat Shan dincloure en el text totes les ilmiddotlustracions taules i foacutermules
essencials per a la comprensioacute del treball perograve sense sobrecarregar-lo innecessagraveriament
Les idees shan dordenar de manera que cada paragravegraf reculli una idea i que lextensioacute dels paragravegrafs sigui
similar al llarg del text La cohesioacute i connexioacute argumentativa entre paragravegrafs sha de mantenir al llarg de
tot el treball per evitar que es converteixi en una segraverie dapartats inconnexos
page 23 32
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 24
guia-investigacio
La informacioacute obtinguda en el proceacutes de documentacioacute mai no es pot presentar com a progravepia sinoacute com a
cita directa (literalment i entre cometes) o indirecta (siacutentesi comentada de les idees dun autor o paragravefrasi)
En tot cas aquestes informacions han danar sempre acompanyades de la referegravencia sobre la seva
procedegravencia
Les notes a peu de pagravegina sutilitzen per a les referegravencies sobre la font utilitzada en les cites del text perograve
tambeacute per a dades addicionals explicacions o comentaris
Conclusions i recomanacions
Siacutentesi que reculli i posi de relleu de manera succinta les conclusions de la investigacioacute en forma duna
relacioacute de les deduccions fetes com a consequumlegravencia de la investigacioacute Si sescau es poden afegir algunes
recomanacions per a futures investigacions sobre el tema
Bibliografia o llista de referegravencies documentals
La llista de referegravencies documentals (bibliografia webgrafia ) eacutes una relacioacute per ordre alfabegravetic de totes
les fonts consultades (enciclopegravedies llibres revistes articles viacutedeos CD-ROM webs ) en quegrave es basa
el treball Al nucli del treball es fa referegravencia a aquesta llista quan es cita alguna daquestes fonts En tots
els casos cal conegraveixer la forma de citar adequadament les fonts consultades i respectar els drets dautor
Annexos glossari informacioacute gragravefica etc
En aquest apartat sinclouen materials complementaris no essencials per a la comprensioacute del text
annexos o apegravendixs (extractes de documents fotografies taules i figures etc)
glossari de termes iacutendexs (temagravetics cronologravegics dautors etc)
material que no es pot colmiddotlocar en el nucli de linforme per la seva mida (plagravenols dibuixos ) o
pere la seva naturalesa (viacutedeos CD-ROM)
material complementari (detalls de procediments demostracions matemagravetiques ilmiddotlustracions i
taules)
descripcioacute detallada dequips o programes utilitzats
Informacioacute gragravefica
La informacioacute gragravefica (dibuixos esquemes fotografies infografies plagravenols mapes etc) Tambeacute pot ser
una propietat intelmiddotlectual duna persona o duna empresa Per aixograve abans dincloure en un treball cal
veure si podem usar-les lliurement o si cal demanar autoritzacioacute als seus creadors
page 24 32
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 25
guia-investigacio
242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute
Un bon informe dinvestigacioacute ha de tenir les seguumlents caracteriacutestiques
Ser clar i estar ben estructurat
Seguir un raonament logravegic i una coheregravencia interna en lexposicioacute dels continguts
No contenir faltes dortografia ni gramaticals
No es poden copiar literalment fragments de text daltres autors (plagi) o utilitzar elements gragravefics
o multimegravedia que estiguin protegits per drets dautor sense comptar amb lautoritzacioacute expressa
del propietari dels mateixos i sense citar les fonts correctament
No ha de contenir un exceacutes delements gragravefics o multimegravedia taules de dades etc que no siguin
estrictament necessagraveries
Proceacutes delaboracioacute de linforme
Per elaborar un bon informe dinvestigacioacute es recomana seguir els passos seguumlents
1 - Elaborar un Esborrany
Lesborrany eacutes la primera versioacute de linforme sobre la qual es faran canvis i correccions i selabora a
partir del guioacute inicial
Encara que no hi ha per quegrave fer-ho al principi convendragrave anar pensant en un tiacutetol breu (una o dues
liacutenies) que sigui prou descriptiu del treball i que pot anar acompanyat opcionalment dun subtiacutetol
Conveacute fer una redaccioacute preliminar i molt esquemagravetica dels paragravegrafs de linforme procurant
incloure totes les idees importants fixant-nos si senteacuten el que volem expressar si hi ha un ordre
logravegic si falta o sobra alguna cosa si hi ha repeticions si cal canviar algun paragravegraf de lloc o si
hem citat correctament les fonts
Es poden comenccedilar a incloure els gragravefics i altres elements multimegravedia
2 - Redactar linforme definitiu
En aquest moment ja haurem de decidir el tiacutetol i si escau subtiacutetol definitiu tenint en compte el
que indica lapartat anterior
Elaborar la portada
Completar la redaccioacute definitiva dels apartats
evitar que hi hagi apartats molt llargs i altres molt curts distribueix la informacioacute de
manera equilibrada
no repetir les mateixes idees en diferents parts del document
en cada apartat distribuir les idees en paragravegrafs
oferir les dades de forma progressiva i ordenada
revisar acuradament lortografia i la sintaxi
page 25 32
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 26
guia-investigacio
Convendragrave rellegir i revisar el document en diverses ocasions (preferiblement al llarg de diversos
dies) millorant la redaccioacute dels apartats i simplificant-los de manera que el document sigui
senzill dentendre i que alhora expressi exactament el que volem dir
Completar la bibliografia final
Com a conclusioacute sintetitzar les principals idees recollides en la investigacioacute
Quan considerem que linforme estagrave acabat convindragrave donar a llegir a algun company o amic i
demanar-li la seva opinioacute
Eacutes preciacutes evitar el plagi citant correctament les idees dels altres
Per saber si ho hem tingut tot en compte es pot utilitzar la seguumlent taula de comprovacioacute
SI NO En part
1 He pensat en les
paraules clau relacionades
amb el tema
dinvestigacioacute
2 He consultat fonts
diverses
3 He seleccionat els
documents meacutes
interessants per al meu
treball
4 Els he llegit i he pres
notes
5 He sintetitzat les idees
meacutes importants en lloc de
copiar-les
6 He elaborat un mapa
conceptual que he anat
completant
7 He escrit un guioacute
8 He escrit un esborrany
de linforme a partir del
guioacute
page 26 32
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 27
guia-investigacio
9 He inclograves una
introduccioacute en la qual es
delimita el tema
10 He inclograves una
conclusioacute
11 He inserit cites
12 He comprovat que en
totes les cites sesmenta la
seva procedegravencia
13 He dissenyat una
portada amb tota la
informacioacute requerida
14 He inclograves un iacutendex o
taula de continguts
15 He inclograves tots els
apartats requerits
16 He revisat lortografia
17 He rellegit i corregit
en diverses ocasions i en
moments diferents el
document
18 He donat a llegir el
document a un company o
amic perquegrave em doni la
seva opinioacute
Font Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes
page 27 32
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 28
guia-investigacio
25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute
Per fer puacutebliques les conclusions del treball de recerca es poden utilitzar diverses formes (text escrit text
oral informacioacute gragravefica ) Leleccioacute duna o altra depegraven de diversos elements
La informacioacute que volem transmetre
La intencioacute amb quegrave volem comunicar
El puacuteblic al qual ens dirigim
Algunes formes de publicacioacute i difusioacute dels resultats de la investigacioacute soacuten les seguumlents
El panell o mural o la presentacioacute
Tots dos combinen el text escrit i la informacioacute gragravefica amb predominanccedila daquesta uacuteltima Algunes
caracteriacutestiques dels murals soacuten
Obliguen a condensar les idees al magravexim i a posar nomeacutes lessencial
Es presten al treball en equip en el qual cadascuacute pot aportar les seves habilitats (redactar resumir
retolar dibuixar etc)
Tenen un component artiacutestic i estegravetic que no es pot oblidar
Poden ser utilitzats com a base per a una exposicioacute oral
La seva presentacioacute eacutes molt important i segueix unes regles
La proporcioacute de textos i dimatges ha de ser equilibrada
Shan de deixar marges i espais entre els documents perquegrave el contingut estigui meacutes clar
Shan dagrupar els continguts per apartats colmiddotlocant els documents dun mateix tema en
una mateixa zona del mural
Es poden ressaltar alguns documents situant-los en certs llocs emmarcant colorejant-los
amb fletxes etc
Sha de respectar el sentit de la lectura desquerra a dreta i de dalt a baix
Eines per elaborar murals i presentacions
Murals Wallwisher (Tutorial de Wallwisher)
Presentacions Powerpoint o Prezi (Tutorial de Prezi)
La publicacioacute a Internet
Pagravegina web del centre
Biblioteca del centre
Concursos escolars etc
El Portfoli o dossier daprenentatge
page 28 32
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 29
guia-investigacio
Un portfoli eacutes un conjunt de registres proves o evidegravencies que mostren com sha dut a terme
laprenentatge de determinades competegravencies o en un agravembit determinat i que eacutes elaborat per lalumnat
sota la supervisioacute del professor o tutor
Hi ha eines informagravetiques (portafoli) que faciliten la realitzacioacute i presentacioacute del portfoli o dossier
daprenentatge
Habitualment es combinen aquests mitjans de publicacioacute i de difusioacute amb la presentacioacute oral
Presentacioacute oral dels resultats de la recerca
Per fer una bona presentacioacute eacutes recomanable
1 Planificar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de ser clara i dinagravemica i ha de sintetitzar tot el treball No sha de fer
uacutenicament una lectura de les conclusions sinoacute transmetre idees creant interegraves en els que
escolten
Eacutes recomanable assajar pregraveviament
Cal dissenyar-la tenint en compte els mitjans tegravecnics que sutilitzaran (ordinador projector
presentacioacute online o offline mural etc)
Cal ajustar la durada de la presentacioacute al temps disponible
2 Preparar la presentacioacute
Lexposicioacute ha de tenir tres parts introduccioacute nucli i conclusions igual que el cos de
linforme
Cal identificar i organitzar els punts clau
Triar els exemples meacutes adequats per a clarificar la presentacioacute i que resulti amena
Preparar un guioacute esquemagravetic de lexposicioacute amb els punts clau del treball i els exemples
que podrem utilitzar durant la presentacioacute
Cal assegurar-se que el material eacutes visualment atractiu i que la informacioacute es veu amb
claredat
3 Practicar
Memoritzar lestructura i el desenvolupament general de la intervencioacute
Assajar en veu alta i comprovar que la intervencioacute no sobrepassa el temps disponible
Durant la presentacioacute eacutes convenient
page 29 32
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 30
guia-investigacio
Establir contacte visual amb el puacuteblic o amb els examinadors
Parlar normalment ni massa lent ni massa ragravepid amb naturalitat seguretat i en un to audible
Mostrar-se relaxat i convenccedilut de linteregraves del treball
Consultar el guioacute durant la presentacioacute
Centrar-se en el fonamental i exposar les conclusions de forma convincent
Exposar les idees de forma ordenada
Seguir una estructura semblant a aquesta
Introduccioacute Pot ser un text en quegrave savanci el tema o una cita una anegravecdota una pregunta
o la referegravencia a un tema tractat a classe
Desenvolupament Al principi de lexposicioacute presentar el pla amb els principals temes a
tractar Podem escriure a la pissarra o mostrar-lo a lordinador perquegrave estigui a la vista de
tots Ho anirem recordant al llarg de lexposicioacute per exemple quan comencem un nou
apartat Despreacutes comenccedilarem a desenvolupar cada apartat
Conclusioacute Eacutes el final en el quegrave haurem de repetir les idees meacutes importants i exposar les
conclusions de la investigacioacute
Tancament Podem acabar amb una cita que suposi un tancament atractiu
Font Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Recursos
Plantilles per publicar treballs a Internet
Informacioacute de concursos per a treballs dinvestigacioacute
page 30 32
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 31
guia-investigacio
3- Bibliografia i recursos complementarios
Per ampliar la informacioacute continguda en aquesta guia
Batxillerat Treball de recerca Servei de publicacions de la Generalitat de Catalunya 2012
Curriacuteculum de la asignatura Projectes dinvestigacioacute Conselleria dEducacioacute Cultura i
Universitats Govern de les Illes Balears
El treball de recerca a batxillerat Eines metodologravegiques Albert Pintildeero
Laboratori interdisciplinari pel batxillerat COMSOC
Treball de recerca Informacioacute recursos i exemples Educat365
Una investigacioacuten de libro Guiacutea praacutectica para estudiantes Esdelibroes
Aprendizaje basado en proyectos 10 aspectos a tener en cuenta para empezar Saacutenchez M
Recursos complementarios
Simuladors online
page 31 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home Page 32
guia-investigacio
Guia dinvestigacioacute per a alumnat de
Batxillerat
Iacutendex
1 Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute
2 Fases dun treball o projecte dinvestigacioacute
3 Bibliografia
Powered by TCPDF (wwwtcpdforg)
page 32 32
TOC 1- Quegrave eacutes un treball o projecte dinvestigacioacute 2- Fases dun projecte dinvestigacioacute 21- Elegir el tema dinvestigacioacute 221- Decidir quegrave sabem i quegrave no sabem sobre el tema elegit 222- Planificar el treball 231- Elegir les fonts dinformacioacute 232- Obtenir la informacioacute seleccionar-la i organitzar-la 233- Analitzar la informacioacute obtinguda i respondre a les preguntes plantejades 24- Linforme dinvestigacioacute 241- Estructura i continguts de linforme 242- Qualitats dun bon informe dinvestigacioacute 25- Publicacioacute dels resultats de la investigacioacute 3- Bibliografiacutea home