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GUA DE RECURSOS PARA LA
INTERVENCIN EN LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
ESCOLAR
Por Macarena Chamorro Martnez
Como bien sabemos, son muchos los casos en los que los docentes
no
encontramos recursos que se adapten a lo que buscamos para
trabajar las dificultades
del aprendizaje escolar. Este artculo pretende ser una gua con
un repertorio de
posibilidades para tratar la dislexia, la disgrafa, la
disortografa y la discalculia.
v DISLEXIA
Valls Arandiga, A. (2004). Dislexia 3. Programa para la
recuperacin de las
dificultades lectoescritoras. Valencia: Promolibro.
- Resumen:
El libro referido trata sobre la dislexia. Para ello, en su
inicio plantea una serie de
recomendaciones metodolgicas con carcter general (en relacin a
la articulacin
enftica, la escritura y lectura simultneas, la autocorreccin de
textos, el trabajo
cooperativo, los dictados autocorrectivos y las
autoverbalizaciones o frases gua) pero
tambin incluye otras ms especficas referentes a la omisin, la
inversin silbica, la
separacin de palabras y aadidos, las disortografas y la
sustitucin. A continuacin
anexa una serie de fichas para trabajar dichas dificultades
lectoescritoras del tipo
rodea tal slaba, subraya la frase correcta
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- Resumen esquemtico:
- Algunas referencias bibliogrficas:
En este libro no se hace mencin a referencias bibliogrficas.
(1974). La dislexia. Cuaderno de recuperacin. Nivel escolar.
Madrid: Grficas
Yages. S. L. (no indica autor)
- Resumen:
Este libro hace una introduccin en la que explica que se trata
de una coleccin y
que ste est fundamentado sobre el nivel de Iniciacin. Tambin
propone una serie
de fichas con ejercicios concretos para trabajar las
dificultades relacionadas con la
dislexia as como el motivo de los mismos.
- Resumen esquemtico:
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- Algunas referencias bibliogrficas:
En este libro no se hace mencin a referencias bibliogrficas.
v DISGRAFA
Portellano Prez, J.A. (2003). La disgrafa: concepto, diagnstico
y tratamiento
de los trastornos de la escritura. Madrid: CEPE.
- Resumen:
El captulo VII del libro trata sobre la reeducacin de la
disgrafa. En l se habla de
la reeducacin grafomotora, la reeducacin de la letra y la
sistematizacin escritora.
Adems, se presentan unos ejercicios de perfeccionamiento de la
escritura.
En el documento que yo adjunto solo aparece la primera parte, es
decir, la
reeducacin grafomotora y en ella se explican sus caractersticas
y finalidad as como
su ejercitacin mediante ejercicios de control de lneas rectas,
onduladas y curvas y
ejercicios de calcado de dibujos.
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- Resumen esquemtico:
- Algunas referencias bibliogrficas citadas:
- Ajuriaguerra, J. (1983). La escritura del nio (2 volmenes).
Barcelona: LAIA.
- Bucher, H. (1979). Estudio de la personalidad del nio a travs
de la
exploracin psicomotriz. Barcelona: Toray Masson.
- Puig lvarez, E. (1976). Primeros trazos. Madrid: CEPE.
Madrid.
- Stamback, M. (1978).Tono y psicomotricidad. Madrid: Pablo del
Rio.
- Strauss, A. (1973). Psicopatologa y educacin del nio con lesin
cerebral.
Buenos Aires: EUDEBA.
Valles Arandiga, A. (1987). Disgrafa 1. Grafomotricidad.
Preescolar y ciclo
inicial. Valencia: Promolibro.
- Resumen:
El citado libro constituye un material para reforzar la
disgrafa, y ms
concretamente aspectos de la grafomotricidad, en nios de
educacin infantil. Para
ello hace unas aportaciones con unas normas para la realizacin
de los ejercicios como
son el uso de verbalizaciones, la utilizacin de una metodologa
VAKT (multisensorial)
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y, por consiguiente, diferentes tipologas de ejercicios
visuales, auditivos, kinestsicos
y tctiles que contribuyen a la mejora de las dificultades
disgrficas relativas a la
grafomotricidad. Por ltimo incluye unas explicaciones y
ejercicios sobre la posicin
correcta para escribir.
- Resumen esquemtico:
- Algunas referencias bibliogrficas:
En este libro no se hace mencin a referencias bibliogrficas.
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v PROGRAMA DE DISGRAFA Y DISORTOGRAFA ORTOGRFICA
http://usuarios.multimania.es/susodicha2/dislexia.htm
- Resumen:
Este documento consiste en una evaluacin y propuesta de
intervencin realizada
a un alumno de 5 de Primaria. En l se exponen los datos ms
significativos con sus
consiguientes conclusiones. A partir de ellas se disea una
intervencin de 10 sesiones
basadas en las dificultades de disgrafa y disortografa que
presenta el nio. Adems,
se incluye un apartado de evolucin en donde se explica cmo ha
ido progresando el
alumno.
- Resumen esquemtico:
- Algunas referencias bibliogrficas:
- Rodrguez Jarrn, D. (1999). La disortografa, prevencin y
tratamiento.
CEPE.
- Fernndez Fernndez, P. y Rivas Torres, R. M. (2002).
Dislexia,
disortografa y disgrafa. Pirmide.
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- Defyor Citoler, S. (2000). Las dificultades de aprendizaje:
enfoque
cognitivo. Aljibe.
- Gallardo Ruiz, J. R. y Gallego Ortega J. L. (1995). Manual de
logopedia
escolar. Aljibe.
- Cuadernillos de escritura RUBIO
v DISORTOGRAFA DISLXICA Y ORTOGRFICA
http://www.lasalle.es/lasalleandalucia/vademecumorientadores/evaluacion/d
ocs/dificultades/Disortografia_visual_reglas.doc
-Resumen:
En este artculo documento encontramos una justificacin terica de
la
disortografa acompaada de unas ideas para el proceso de
evaluacin
psicopedaggica, lneas de intervencin y material didctico
orientativo.
Las lneas de intervencin y modelos de ejercicios, as como su
secuenciacin y
clasificacin, estn estructuradas en torno a tres ejes: trabajo
en grupo (formar
familias de palabras, buscar antnimos/sinnimos), tutora entre
compaeros
(palabras para aprender, repasar y aprendidas) y trabajo
individual tutelado (colocar
tarjetas, escribir frases). Por ltimo incorpora el tratamiento
de las uniones de
palabras.
- Resumen esquemtico:
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- Algunas referencias bibliogrficas:
- Garca Vidal, J. y Gonzlez Manjn, D. Dificultades de
Aprendizaje (II).
Editorial EOS.
- Reina, J. y Aroca. Ortografa y vocabulario en el aula.
- Cuadernos Disortografia I y II. Editorial CEPE
- Aller, C. Cuentos y Juegos de Ortografa.
- San Juan, M. Ortografa ideo-visual. Editorial Yalde.
- Aller, C. La caja de la fantasa. Editorial Quercus.
- Programa de refuerzo ortografa I y II. Editorial EOS
- Cuadernos de ortografa. Editorial Bruo.
v DISCALCULIA
Llombart Girona, V.; Jareo Civera, A. y Torres Oliver, J.
(1989). Discalculias.
Multiplicaciones. Promolibro. Valencia: Publicaciones
Benissa.
Llombart Girona, V.; Jareo Civera, A. y Torres Oliver, J.
(1989). Discalculias.
Divisiones. Promolibro. Valencia: Publicaciones Benissa.
- Resumen:
Estos dos libros pertenecen a la misma coleccin. Ambos trabajan
las dificultades
relativas a la discalculia pero cada uno est destinado a un
objetivo concreto: en el
primer caso hacia las multiplicaciones y, en el segundo, a las
divisiones. En ellos se
presentan solamente fichas de matemticas y divisiones en hojas
cuadriculadas en la
que va aumentando el nivel y la dificultad. El primero empieza
con multiplicaciones de
un nmero inferior a la centena por el nmero 2 sin llevar y
termina con
multiplicaciones de nmeros de hasta cuatro cifras por el nmero
16. Tambin hay
casos en los que se deben ordenar las multiplicaciones de forma
vertical. El segundo
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comienza con divisiones de un nmero inferior a la centena por el
nmero 2 siendo
exacta y concluye con la realizacin de cualquier tipo de divisin
entera.
- Resumen esquemtico:
- Algunas referencias bibliogrficas:
- Valles Arandiga, A. Cmo detectar y corregir las dificultades
de arendizaje.
(Coleccin Renovacin Pedaggica).
- Carrascosa Oltra, J.; Lle de Otal, E. y Piquer Albert, I.
Programa para
ensear y desarrollar habilidades perceptivo visuales. (Programa
de
Intervencin Educativa).
- Andreu, J. Imgenes lingisticas. (Coleccin Teraputica
Escolar).
- Falomir Albert, V. Mtodo gestual: lectoescritura. (Coleccin
Teraputica
Escolar).
- Garca Lpez, C. Orientacin temporal (preescolar-c Inic EE).
(Coleccin
Teraputica Escolar).
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- Guijarro Rodrguez, J. La tortuga: mtodo de lectoescritura para
alumnos
lentos. (Coleccin Teraputica Escolar).
- Pla Girbes, MD: Momi. Grafismo a partir de cuatro aos.
(Coleccin
Teraputica Escolar).
- Valls Arandiga, A. Disgrafa (grafomotricidad). (Coleccin
Teraputica
Escolar).
- Valls Arandiga, A. Inversiones. (Coleccin Teraputica
Escolar).
http://mural.uv.es/maluimu/discalculia.htm
- Resumen:
En este documento encontramos una detallada explicacin sobre la
discalculia. As,
nos habla de sus causas, sntomas, clases, etc.
Por otra parte, incluye una serie de actividades ingeniosas para
trabajar esta
dificultad: con fichas del domin, con palillos y piedras, con
problemas sencillos, las
propias mesas de estudio, etc
- Resumen esquemtico:
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- Algunas referencias bibliogrficas:
- Egea Cano, L. (1988). Tratamiento reeducativo de la
discalculia. Alicante:
Disgrafos.
- Giordano, L; Ballent, E. G. y Giordano, L.H. (1976).
Discalculia escolar:
dificultades en el aprendizaje de las matemticas. Buenos Aires:
Editorial
IAR.
MACARENA CHAMORRO MARTNEZ