UCAM | Cartagena – Tlf: (+34) 968 787 900 [email protected] – cartagena.ucam.edu Guía Docente 2017/2018 Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia V (Pediatría) Specific Methods of Intervention in Physiotherapy V (Pediatry) Grado en Fisioterapia Modalidad de enseñanza presencial
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Guía Docente 2017/2018 - cartagena.ucam.educartagena.ucam.edu/sites/cartagena.ucam.edu/files/estudios/... · y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área
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Clase Teórico-Práctica 14. Aplicación práctica del desarrollo y estimulación del movimiento en el
niño con alteraciones neuromotrices.
Relación con otras materias Esta materia está relacionada con el resto de materias que pertenecen al módulo de Métodos
Específicos de Intervención en Fisioterapia y es básica para el desarrollo de la materia de
Fisioterapia en Especialidades Clínicas II, donde se estudia el abordaje de fisioterapia en
patologías infantiles.
Para facilitar la comprensión y el estudio de esta materia, el alumno necesita la formación previa de
materias como Anatomía I y II, Biomecánica y Afecciones Médico-Quirúrgicas III.
Métodos específicos de intervención en Fisioterapia V
UCAM | Campus de Cartagena
Sistema de evaluación
Para aprobar la asignatura es necesario obtener al menos 5 puntos sobre 10 en la nota global de la
asignatura y se hará media entre las distintas calificaciones a partir de 5.
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 40% del total de la nota.
1º Parcial: 20% de la nota (Se realizará mediante un examen tipo test de respuestas múltiples).
2º Parcial: 20% de la nota (Se realizará mediante un examen tipo test de respuestas múltiples).
-Parte práctica: 60% del total de la nota (Se evaluará mediante una prueba práctica sobre el contenido de las clases teórico-prácticas).
Convocatoria de Septiembre:
- Parte teórica: 40% del total de la nota.
1º Parcial: 20% de la nota (Se realizará mediante un examen tipo test de respuestas múltiples).
2º Parcial: 20% de la nota (Se realizará mediante un examen tipo test de respuestas múltiples).
-Parte práctica: 60% del total de la nota (Se evaluará mediante una prueba práctica sobre el contenido de los clases teórico-prácticas).
Convocatoria de Diciembre:
- Parte teórica: Por parciales, como en las convocatorias anteriores.
-Parte práctica: Se evaluará en una prueba práctica, como en las anteriores.
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumnos tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales /Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003 de 5 de Septiembre) será el siguiente:
Métodos específicos de intervención en Fisioterapia V
UCAM | Campus de Cartagena
0,0 - 4,99 Suspenso (SS)
5,0 – 6,99 Aprobado (AP)
7,0 -8,99 Notable (NT)
9,0 -10,0 Sobresaliente (SB)
La mención "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica
BOBATH B, BOBATH K. Desarrollo motor en distintos tipos de parálisis cerebral infantil.
Buenos Aires: Ed. Panamericana; 1987 (Tema 7).
LEVITT S. Tratamiento de la parálisis cerebral y del retraso motor. Buenos Aires: Ed.
Panamericana; 1993 (Tema 1, Tema 3, Tema 4, Tema 6, Tema 7, Tema 8).
LEMETAYER M. Reeducación Cerebromotriz del niño pequeño. Barcelona: Ed. Masson;
1995 (Tema 9).
MACIAS MERLO L, FAGOAGA MATA J. Fisioterapia en pediatría. Madrid: Ed. Mc Graw-Hill
Interamericana; 2002 (Tema 1, Tema 3, Tema 4, Tema 6, Tema 7, Tema 8, Tema 9, Tema
10).
Manual de Fisioterapia, Neurología, Pediatría y Fisioterapia respiratoria. Sevilla: Ed. Mad;
2004 (Tema 1, Tema 3, Tema 4).
VOJTA V. Alteraciones motoras cerebrales infantiles. Diagnóstico y tratamiento precoz.
Madrid: Ed. Atam Paidella; 1991 (Tema 8).
GÜEITA J, ALONSO M, FERNÁNDEZ DE LAS PEÑAS C. Terapia acuática. Abordajes
desde la fisioterapia y la terapia ocupacional. Ed. Elsevier. Barcelona, 2015 (Tema 5).
Bibliografía complementaria
POSTIAUX G. Fisioterapia en el niño. Madrid: Ed. Mc Graw-Hill Interamericana; 1999.
VOJTA V, PETERS A. El principio Vojta: Juegos musculares en la locomoción refleja y en la