GUÍA DÍDACTÍCA DEL VÍDEO 1. INFORMACIÓN GENERAL Y DE IDENTIFICACIÓN DEL MATERIAL Título del material: Cortometraje de la historia “Hércules”. Nombre del autor: Mª Elena Fernández Baeza Año de producción: 2013 Idioma del material: Español Breve descripción: o Objetivos: El objetivo de esta actividad es acercar a los niños al mundo de los cuentos y leyendas, a partir de experiencias audiovisuales educativas; que en este caso, es un vídeo. Se trata de trabajar la comprensión oral y escrita de la lengua castellana de una forma más divertida y dinámica aprovechando la historia de un joven llamado Hércules, que creo que es una historia que les puede gustar tanto a los niños, como a las niñas. Además de trabajar la comprensión oral y escrita, las partes en que está compuesta una historia, el vocabulario, la descripción de los personajes y los elementos que forman un vídeo; también dejaremos dar rienda suelta a la creatividad e faceta artística de nuestros alumnos a la hora de cantar e inventar, entre todos y con la ayuda de la profesora de música, una coreografía para una de las canciones que aparecen en el vídeo. Por tanto, es una actividad con la cual se pueden trabajar otras áreas del currículum, de una manera más divertida y motivadora para nuestros alumnos, basándonos en sus intereses y gustos. o Destinatarios. Alumnos de segundo ciclo de Primaria (4º curso).
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
GUÍ A DÍDA CTÍCA DEL VÍ DEO
1. INFORMACIÓN GENERAL Y DE IDENTIFICACIÓN DEL MATERIAL
Título del material: Cortometraje de la historia “Hércules”.
Nombre del autor: Mª Elena Fernández Baeza
Año de producción: 2013
Idioma del material: Español
Breve descripción:
o Objetivos: El objetivo de esta actividad es acercar a los niños al mundo de los
cuentos y leyendas, a partir de experiencias audiovisuales educativas; que en este
caso, es un vídeo. Se trata de trabajar la comprensión oral y escrita de la lengua
castellana de una forma más divertida y dinámica aprovechando la historia de un
joven llamado Hércules, que creo que es una historia que les puede gustar tanto a
los niños, como a las niñas. Además de trabajar la comprensión oral y escrita, las
partes en que está compuesta una historia, el vocabulario, la descripción de los
personajes y los elementos que forman un vídeo; también dejaremos dar rienda
suelta a la creatividad e faceta artística de nuestros alumnos a la hora de cantar e
inventar, entre todos y con la ayuda de la profesora de música, una coreografía
para una de las canciones que aparecen en el vídeo. Por tanto, es una actividad
con la cual se pueden trabajar otras áreas del currículum, de una manera más
divertida y motivadora para nuestros alumnos, basándonos en sus intereses y
gustos.
o Destinatarios. Alumnos de segundo ciclo de Primaria (4º curso).
o Contexto educativo: Se puede llevar a cabo en cualquier centro educativo a nivel
de alumnos de segundo ciclo de Primaria. La actividad se llevará a cabo en dos
asignaturas: Lengua Castellana y Música.
o Ámbito de intervención:
1. Aula ordinaria. Donde llevaremos a cabo una pequeña introducción y
tendrá lugar la visualización del cortometraje. Después de haber visto el
vídeo, trabajaremos las partes que componen una historia, el vocabulario
que ha aparecido, y la descripción de cada uno de los personajes.
2. Aula de informática. Donde los alumnos dispondrán de un ordenador cada
uno y realizarán un test on-line sobre los personajes y el contenido del
vídeo para ver si han comprendido la historia. Se realizará a través de
Educaplay.
3. Aula de música y patio. Cantaremos la canción “De Cero a Héroe” que
aparece en el video, y posteriormente inventaremos una pequeña
coreografía sencilla para acompañarla y la grabaremos en vídeo como
recuerdo.
4. Hogar. Pondremos a disposición de los niños el vídeo trabajado en clase y
las actividades online a través del blog del profesor/a de lengua castellana,
para que puedan volver a verlo, realizar el test, cantar la canción y tener el
vídeo de la canción cantada y bailada por ellos. Así también es una manera
de que los padres estén al corriente de los trabajos que realizan sus hijos
en la escuela.
En todo caso, tendremos en cuenta aquellos alumnos que, por varios factores, no puedan
tener acceso en la red en casa. El maestro estará a disposición de aquellos que necesiten
acceder en las aulas de informática de la escuela o para proponer otras opciones.
Duración aproximada: Una sesión de la asignatura de Lengua Castellana dedicada a la
visualización, análisis y realización del cuestionario sobre la historia; y una sesión de la
asignatura Música para la escenificación e invención de la coreografía de la canción de
“Cero a Héroe”.
La actividad con Educaplay no tiene límite de tiempo, los alumnos pueden hacerla a su
ritmo de aprendizaje, y si no la terminan en clase, tienen la posibilidad de terminarla en
casa.
Especificaciones técnicas: Para tener acceso al vídeo, se accede a través del blog del
profesor/a de lengua castellana. Éste pondrá a disposición de todos sus alumnos el material
que se utilizará, para que los niños/as puedan acceder las veces que quieran desde casa o
en la escuela, para verlo y hacer más actividades relacionadas.
Sugerencia: reproducir el video con la PDI del aula.
Para acceder a la realización de la actividad, lo harán a través de la web
http://www.educaplay.com/ sin necesidad de registrarse; a no ser que quieran guardar su
puntuación y comentar sobre que les ha parecido la actividad.
o Para poder acceder a la actividad tendremos que disponer del enlace, o bien
buscarla a través del buscador que nos ofrece la página web, estableciendo un
criterio de búsqueda por: actividad, autor o grupo al que pertenece.
o Necesitaremos un ordenador por alumno y acceso a Internet.
En cuanto a la actividad relacionada con la canción, será necesario disponer de una
fotocopia de la letra por alumno, para que puedan seguir la canción.
Aspectos generales sobre la instalación y utilización del programa: Educaplay es un
programa que no requiere instalación, sino que se utiliza online a través de su página web.
Cada alumno tendrá que registrarse y crear su propio usuario para poder acceder a las
actividades y guardar su proceso. El profesor dará unas instrucciones iniciales sobre su
utilización y estará a la disposición de sus alumnos por si tienen alguna duda o problema,