UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA TECNOLOGICO DE MONTERREY Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores Para la Educación Curso: Producción de recursos y medios educativos 1 Unidad 4 Medios sonoros Actividad 2.7 Guía didáctica poster digital y podcast Docente: Dra. Adriana María Cadena León Estudiante: Nelson DarioSequeda Gamboa ED1192867 JUNIO 29-2013
Guía didáctica completa del poster digital y del podcast que orienta su visualización. Hacen parte del proyecto de educación ambiental que se desarrolla con los estudiantes del Colegio Portugal
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
TECNOLOGICO DE MONTERREY
Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores Para la Educación
Curso:
Producción de recursos y medios educativos 1
Unidad 4
Medios sonoros
Actividad 2.7 Guía didáctica poster digital y podcast
Docente:
Dra. Adriana María Cadena León
Estudiante:
Nelson DarioSequeda Gamboa
ED1192867
JUNIO 29-2013
GUIA DIDACTICA PARA LA UTILIZACION DEL POSTER DIGITAL
Y EL PODCAST
“ACCIONES ESCOLARES AMBIENTALES AUTOSOSTENIBLES”
INDICE
1. Introducción
2. Objetivo general del proyecto
3. Objetivos específicos del proyecto
4. Índice de los contenidos del poster digital
5. Resumen descriptivo de los contenidos del poster
6. Actividades evaluativas en la presentación del poster
7. Bibliografía sugerida
8. Aspectos generales de diseño del podcast para el proyecto
8.1 Objetivo del podcast
8.2 Audiencia
8.3. Formato del programa
8.4. Formato del archivo
8.5. Contexto de utilización
8.6. Evaluación
9. Guión técnico-literario del podcast
9.1. Estructura del programa
9.2.Guión del podcast
10. Evaluación de la guía didáctica
11. Bibliografía
1. Introducción
Por medio del poster que se presenta con esta guía didáctica se pretenden mostrar las
etapas con las cuales se pretende desarrollar el proyecto ambiental en el colegio Portugal
del municipio de Lebrija-Santander. Dicho proyecto se desarrollará con los estudiantes de
los grados décimo y undécimo de la institución.
Básicamente el proyecto se vislumbra como una serie de soluciones y alternativas ante las
necesidades y problemáticas presentadas en la región aledaña a la institución y en la
institución misma, y por medio de acciones propuestas para realizar con participación de la
comunidad educativa.
Cuando la escuela integra a la comunidad en sus proyectos pedagógicos y trabajan
mancomunadamente, se puede lograr dar solución a una serie de problemas como los
ambientales.
2. Objetivo general:
Fomentar una cultura ecológica eco-sostenible y auto-sostenible mediante la aplicación de
estrategias pedagógicas de sensibilización y capacitación que permitan el manejo adecuado
de residuos sólidos para lograr la conservación de los recursos naturales y por ende el
mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa que hace parte del Colegio
Portugal.
3. Objetivos específicos
Sensibilizar y concientizar a la comunidad estudiantil del Colegio Portugal, sobre la
importancia de utilizar y explotar racionalmente los recursos existentes en el medio
con criterios de sostenibilidad ambiental.
Brindar capacitación a la comunidad en general sobre el manejo ecológico de los
residuos sólidos, mediante el uso de variadas estrategias pedagógicas como las 3R
Reducir, Reciclar, Reutilizar,
Fomentar en los estudiantes una cultura de manejo racional de desechos sólidos a
través de la generación de espacios escolares de análisis y reflexión.
Fortalecer los valores ecológicos a través de la generación y utilización de variadas
estrategias pedagógicas para contribuir a la formación de una cultura eco-sostenible
fundamentada en el respeto por la vida y la conservación de los recursos naturales.
4. Índice de los contenidos del poster digital
1. Reflexión
2. Objetivo General del poster
3. Piensa
4. Concientízate
5. Capacítate
6. Actúa
5. Resumen descriptivo de los contenidos
a. Reflexión
Para iniciar el trabajo con el poster se proponen las preguntas a los estudiantes de forma tal
que voluntariamente sean contestadas.
¿Qué residuos sólidos produce nuestro municipio?
¿Cómo y dónde se disponen estos residuos?
¿Cómo aprovecharlos y reutilizarlos?
¿Qué podemos hacer desde nuestra escuela para su buen manejo?
Para ampliar un poco más la iniciativa y tener en cuenta las respuestas y propuestas de los
estudiantes respecto a las preguntas expuestas se les permite escribirlas en las hojas que les
son entregadas a los estudiantes para que las entreguen al finalizar al profesor y éste pueda
llevarlas al blog del proyecto.
b. Objetivo general del poster digital
Se presenta y analiza el objetivo general del poster digital, lo cual deja que los estudiantes
tengan un conocimiento más amplio y exacto sobre lo que abarca y busca el proyecto. Todo
ello encaminado a que los estudiantes comprendan su rol en el cumplimiento de este
objetivo.
c. Piensa
La presentación de las etapas del proyecto por medio del poster se han dividido en cuanto
secciones, una de ellas, la primera es PIENSA, esta etapa es aquella que busca dar unas
bases teóricas basadas en la visualización de tres vídeos explicativos de la situación actual
del planeta tierra, sus recursos naturales, su explotación y el camino hacia cual se dirige
nuestro planeta al ritmo con el cual la humanidad la lleva hoy.
Listado de los vídeos
1. La historia de las cosas
2. Home
3. La isla de las flores
Luego de observar los vídeos los estudiantes deben realizar una actividad propuesta en el
mismo poster y la cual tiene como propósito utilizar la información captada del vídeo más
sus propias reflexiones e ideas.
La actividad propuesta es una actividad en grupo, es la siguiente:
Reúnete con tres compañeros más y con base en lo observado construye una campaña que
difunda mensajes de equilibrio ecológico y protección del ambiente para trabajar con la
comunidad en tu trabajo social como alfabetizador ambiental.
d. Concientízate
En esta parte del poster digital se brindan recursos digitales con los cuales se construye
mayor conocimiento sobre temas específicos de la temática ambiental y ecológica que se
enfocan sobre las bases del proyecto: el agua y su manejo, el impacto que diariamente
producimos con nuestros desechos y hábitos, como se está actualmente produciendo el
cambio climático y como nos afecta a todos los seres vivos del planeta y finalmente la
propuesta de las 3 R, RECICLA, REDUCE Y REUTILIZA.
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