I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDACTICA 8 ¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! CÓDIGO: PA-01-01 VERSIÓN: 2.0 FECHA: 19-06-2013 PÁGINA: 1 de 17 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: Primero Período: Cuarto Docente: Duración: 10 horas Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas ESTÁNDAR: Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente de cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones Uso representaciones principalmente concretas y pictóricas para realizar equivalencias de un número en las diferentes unidades del sistema decimal Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que etc.) en diferentes contextos Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación INDICADORES DE DESEMPEÑO: Resuelve adiciones reagrupando o sin ella, sustracciones desagrupando o sin ella y resolución de problemas con operaciones combinadas y números de tres cifras EJE(S) TEMÁTICO(S): Adición con reagrupación o sin ella, sustracción con des agrupación o sin ella y resolución de problemas con operaciones combinadas y números de tres cifras REFLEXIÓN Mantener limpio y ordenado el sitio en el que permaneces te ayuda a organizarte y a hacer mejor tus deberes ORIENTACIONES Observar y leer la guía de trabajo Formar grupos en el aula de clase Desarrollar las actividades propuestas en la guía Realizar los compromisos en casa , con orientación de los padres Presentar la evaluación del tema de la guía Manejo de rompecabezas en el aula de clase EXPLORACIÓN Juguemos a la tienda LISTA DE PRECIOS $ 574 $ 468 $782 $ 145 $ 356 $ 891 ¿Cuánto menos vale la que el ? 782 - _145_ 637 ¿ Cuánto más vale el que la ?
17
Embed
GUÍA DIDACTICA 8 VERSIÓN - webcolegios.com€¦ · ... (ser par, ser impar etc.) y relaciones entre ellos (ser ... Realiza las adiciones en tu cuaderno y escribe el resultado 2.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDACTICA 8
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 1 de 17
Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: Primero
Período: Cuarto
Docente: Duración: 10 horas
Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas
ESTÁNDAR: Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente de cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en
situaciones aditivas Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones Uso representaciones principalmente concretas y pictóricas para realizar equivalencias de un número en las diferentes
unidades del sistema decimal Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que
etc.) en diferentes contextos Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Resuelve adiciones reagrupando o sin ella, sustracciones desagrupando o sin ella y resolución de problemas
con operaciones combinadas y números de tres cifras
EJE(S) TEMÁTICO(S):
Adición con reagrupación o sin ella, sustracción con des agrupación o sin ella y resolución de problemas con
operaciones combinadas y números de tres cifras
REFLEXIÓN
Mantener limpio y ordenado el sitio en el que permaneces te ayuda a organizarte y a hacer mejor tus deberes
ORIENTACIONES
Observar y leer la guía de trabajo
Formar grupos en el aula de clase
Desarrollar las actividades propuestas en la guía
Realizar los compromisos en casa , con orientación de los padres