UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN CARRERA DE MATEMÀTICA y FÌSICA Plan de Lección Colegio: “Amazonas” Área: Matemática Asignatura: Matemática Año: 1 EGB Fecha: 2015/11/05 Bloque: Números reales Polinomios Año lectivo: 2015-2016 Tema: Clases de triángulos Plan de clase N1 1 Eje curricular integrador : Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico, matemático y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de modelos. Eje de aprendizaje : El razonamiento y la demostración Eje transversal : El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría. Objetivos Educativos de la Clase Clasificar los triángulos según sus ángulos y lados Destrezas con Criterio de Desempeño Proceso de la clase (Ciclo de aprendizaje) Estrategias/Técnicas Metodologías Evaluación Recordar el proceso de desarrollo de los polinomios mediante la multiplicación y división. Entender el proceso de resolución de los ejercicios. Desarrollar ejercicios propuestos tipo prueba 1.Experiencia Estrategias Indicadores Concepto básico de ángulo y lado. Conferencia Demostración Conceptualiza el término ángulo. Clasifica ángulos y los identifica en situaciones de nuestro entorno. 2. Reflexión Medición de ángulos con el transportador. 3. Conceptualización Técnicas Actividades de evaluación Clasificar los triángulos según sus lados y ángulos. Textos impresos Pregunta Reconoce las clases de triángulos según sus ángulos y lados. 4. Aplicación Recursos Instrumentos 1