PROGRAMACIÓ DE CURSOS 2015 DEL CENTRE D’INNOVACIÓ I FORMACIÓ PER A L’OCUPACIÓ DE L’HOSPITALET
PROGRAMACIÓ DE CURSOS 2015 DEL CENTRE D’INNOVACIÓ I FORMACIÓ PER A L’OCUPACIÓ DE L’HOSPITALET
ÍNDEX
1. PRESENTACIÓ DEL CENTRE
2. PROGRAMACIÓ DE CURSOS
3. CALENDARI DE PROGRAMACIÓ
4. INFORMACIÓ GENERAL CURSOS
5. INSCRIPCIÓ ALS CURSOS 6. COM ARRIBAR AL CIFO L’HOSPITALET
ANNEXOS
a) ACCÉS ALS CURSOS VINCULATS A CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT DE NIVELL 2
b) ACCÉS ALS CURSOS VINCULATS A CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT DE NIVELL 3
1. PRESENTACIÓ DEL CENTRE
El CIFO de l’Hospitalet és el Centre de Referència Nacional de la Família Professional d’Arts Gràfiques i
disposa de l’acreditació ISO 9001/2008 per a la gestió del seu sistema de qualitat.
El CIFO de L’Hospitalet està especialitzat en la impartició de formació I el desenvolupament metodològic I didàctic de les Àrees professionals d’Edició i de Disseny gràfic i multimèdia, disposant d’unes instal·∙lacions tecnològicament avançades: aules informàtiques, plató de televisió, sales d’edició de vídeo, i instal·∙lacions per locució i sonorització de vídeo. La programació del CIFO de L’Hospitalet pretén estructurar una oferta formativa adreçada a la qualificació en els àmbits emergents del disseny gràfic multiplataforma, la multimèdia editorial –especialment en l’àmbit de productes educatius-‐, de la formació on-‐line, i de la creació d’entorns virtuals. Un factor que orienta la nostra oferta és brindar els professionals del sector de disseny gràfic i de l’audiovisual clàssic, així com als titulats universitaris, -‐especialment en Comunicació audiovisual-‐ i de formació professional en Imatge i so, l’especialització necessària per desenvolupar treballs en els sectors emergents indicats anteriorment.
Aquest any també oferim cursos de formació de formadors orientats, d’una banda a qualificar professionals
per tal que puguin impartir formació per a l’ocupació i, de l’altra, a contribuir al perfeccionament tècnic de
formadors de qualsevol sistema de formació professional (inicial i per a l’ocupació).
2. PROGRAMACIÓ DE CURSOS
Per l’any 2015 el CIFO de L’Hospitalet presenta una programació de cursos en especialitats formatives diferents en
la que poden participar més de alumnes. De la diagnosi feta pel CIFO de L’Hospitalet, les aportacions de les empreses dels sectors i l’alumnat, hem elaborat el següent quadre que exposa la nostra línia de treball de present i de futur.
ÀREA SUBÀREA ESPECIALITAT FORMATIVA
Disseny de productes gràfics
DISSENY
DISSENY GRÀFIC
Il·∙lustració
Edició de revistes digitals i ebooks
Eines avançades amb Indesign CC (Arquitectura tipogràfica i maquetació) Eines avançades d'edició i retoc digital d'imatges per a dissenyadors amb
Photoshop CC Eines avançades d'Ilustrator CC (Creació d'elements gràfics)
DISSENY MULTIMÈDIA Desenvolupament de productes editorials multimèdia
Guió de productes multimèdia
PROGRAMACIÓ
PROGRAMACIÓ WEB
Desenvolupament d'aplicacions amb tecnologia web
Noves funcionalitats d'HTML 5 (Creación de páginas web con el lenguaje de marcas)
Wireframes, mockups, animació i multimèdia web amb Photoshop
PROGRAMACIÓ INTERACTIVITAT Interactivitat amb Javascript (Programación con lenguajes de guión en páginas web)
CREACIÓ D'AUDIOVISUALS
EDICIÒ I MUNTATGE
Edició per a no editors amb Adobe Premiere (Operacions del muntatge i la postproducció)
Edició per a no editors amb Final Cut X (Operacions del muntatge i la postproducció)
Tècniques d'edició avançada amb Adobre Premier
Tècniques d'edició avançada amb FINAL CUT X
Correcció de color de vídeo amb Da Vinci
Eines avançades de composicio i integració de vídeo amb After Effects
Postproducció amb After Effects
Matte Paintig
2D-‐3D
Il·∙luminació 3D per a fotògrafs
Realitat Virtual i Realitat Augmentada (Disseny d'elements i imatges per a projectes multimèdia)
Identitat audiovisual amb Cinema 4D
Modelat per a dissenyadors
Modelat i texturat de personatges 3D (Disseny d'elements i imatges per a projectes multimèdia)
Setup de personatges 3D (Setup i la creació d'estructures de personatges i objectes)
Animació 3D aplicada al character animation
Video mapping narratiu
Programació per a videojocs amb Unity
Tècniques de modelat per a videojocs
Conceptes d'animació aplicats als videojocs
REALITZACIÓ AUDIOVISUAL
Animació amb Stop Motion
Producció de video didàctic
Realitzador en nous formats de televisió (Assistència a la realització en televisió)
Rodatge en Chroma i preparació per a la postproducció
Tècniques d'il·∙luminació per a càmeres HD en video, cine i TV.
TRACTAMENT DIGITAL DE LA IMATGE
Eines avançades de Photoshop CC per a fotògrafs (Edició de fotografia digital)
Eines avançades de Photoshop CC per a mitjans audiovisuals (Edició de fotografia digital)
SO
Tractament de so per a audiovisuals
Postproducció de so amb PRO TOOLS.
Tècniques de gravació de so, mescla i masterització
CREACIÓ D’EMPRESES Projecte i viabilitat del negoci o microempresa
FORMACIÓ DE FORMADORS Tutor de formació on line (Formació de tutors virtuals)
Docència de la formació professional per a l’ocupació
PERFECCIONAMENT TÈCNIC DE FORMADORS
Impressió de projectes de disseny
Noves eines de disseny multimèdia (Creative Cloud)
Processat RAW
3. CALENDARI DE PROGRAMACIÓ
NUM ÀREA I DENOMINACIÓ DEL CURS CP* HORARI PREVISIÓ INICI CURS
PREVISIÓ FINAL CURS HORES
ÀREA DE DISSENY GRÀFIC 2 Disseny de productes gràfics 3 15-‐20 19/05/15 30/12/15 610
11 Il·∙lustració 3 8-‐14 18/05/15 30/12/15 760
4 Edició de revistes digitals i ebooks NO 9-‐14 20/04/15 27/07/15 310
5 Eines avançades amb Indesign CC (Arquitectura tipogràfica i maquetació)
3 15-‐20 31/08/15 21/10/15 165
8 Eines avançades d'edició i retoc digital d'imatges per a dissenyadors amb Photoshop CC
3 9-‐14 26/05/15 07/07/15 120
9 Eines avançades d'Ilustrator CC (Creació d'elements gràfics) 3 15-‐20 09/07/15 30/07/15 60
ÀREA DE DISSENY MULTIMÈDIA
1 Desenvolupament de productes editorials multimèdia 3 15-‐20 18/05/15 30/12/15 580
10 Guió de productes multimèdia NO 10-‐14 14/09/15 16/12/15 210
ÀREA PROGRAMACIÓ
13 Desenvolupament d'aplicacions amb tecnologia web 3 15-‐20 25/05/15 30/12/15 600
14 Noves funcionalitats d'HTML 5 (Creación de páginas web con el lenguaje de marcas)
2 10-‐14 16/06/15 27/07/15 90
16 Wireframes, mockups, animació i multimèdia web amb Photoshop
NO 9-‐14 23/11/15 18/12/15 75
15 Interactivitat amb Javascript (Programación con lenguajes de guión en páginas web)
2 10-‐14 05/10/15 18/11/15 100
ÀREA DE GENERACIÓ PRODUCTES AUDIOVISUALS
Edició i muntatge
26 Edició per a no editors amb Adobe Premiere (Operacions del muntatge i la postproducció)
3 9-‐14 07/04/15 15/05/15 120
27 Edició per a no editors amb Final Cut X (Operacions del muntatge i la postproducció)
3 9-‐14 07/09/15 19/10/15 120
28 Tècniques d'edició avançada amb Adobre Premier NO 9-‐14 14/10/15 23/11/15 120
29 Tècniques d'edició avançada amb FINAL CUT X NO 15-‐20 07/04/15 18/05/15 120
31 Correcció de color de vídeo amb Da Vinci NO 15-‐20 18/05/15 30/06/15 130
32 Eines avançades de composicio i integració de vídeo amb After Effects
NO 9-‐14 10/06/15 06/08/15 205
NUM ÀREA I DENOMINACIÓ DEL CURS CP* HORARI PREVISIÓ INICI CURS
PREVISIÓ FINAL CURS HORES
33 Postproducció amb After Effects NO 15-‐20 19/05/15 15/07/15 170
34 Postproducció amb After Effects NO 8-‐14 30/10/15 16/12/15 170
2D i 3D
12 Matte painting NO 9-‐14 15/09/15 05/11/15 110
17 Il·∙luminació 3D per a fotògrafs NO 15-‐20 30/06/15 05/08/15 130
18 Realitat Virtual i Realitat Augmentada (Disseny d'elements i imatges per a projectes multimèdia)
NO Dl-‐Dx-‐Dv 10-‐14
05/10/15 15/12/15 110
19 Identitat audiovisual amb Cinema 4D NO 9-‐14 07/04/15 02/06/15 160
20 Identitat audiovisual amb Cinema 4D NO 15-‐20 16/10/15 10/12/15 160
57 Modelat per a dissenyadors NO 15-‐21 18/05/15 02/07/15 160
21 Modelat i texturat de personatges 3D (Disseny d'elements i imatges per a projectes multimèdia)
NO 8-‐14 18/05/15 02/07/15 160
22 Setup de personatges 3D (Setup i la creació d'estructures de personatges i objectes)
NO 8-‐14 30/06/15 06/08/15 160
23 Animació 3D aplicada al character animation NO 15-‐20 31/08/15 26/10/15 160
40 Video mapping narratiu NO 15-‐20 23/10/15 16/12/15 170
25 Programació per a videojocs amb Unity NO 9-‐14 29/10/15 18/12/15 160
58 Tècniques de modelat per a videojocs NO 9-‐14 01/09/15 23/09/15 70
59 Conceptes d'animació aplicats als videojocs NO 9-‐14 28/09/15 28/10/15 100
Realització audiovisual
35 Animació amb Stop Motion NO 10-‐14 i 15-‐19
25/06/15 22/09/15 210
36 Producció de video didàctic NO 16-‐20 21/09/15 17/12/15 210
37 Realitzador en nous formats de televisió (Assistència a la realització en televisió)
3 15-‐20 25/06/15 30/12/15 540
38 Rodatge en Chroma i preparació per a la postproducció NO 9-‐14 i 15-‐18
13/05/15 28/05/15 90
39 Tècniques d'il·∙luminació per a càmeres HD en video, cine i TV. NO 9-‐14 i 15-‐18
29/05/15 09/06/15 50
Tractament digital de la imatge
6 Eines avançades de Photoshop CC per a fotògrafs (Edició de fotografia digital)
NO 9-‐14 07/09/15 08/10/15 90
7 Eines avançades de Photoshop CC per a mitjans audiovisuals (Edició de fotografia digital)
NO 9-‐14 02/07/15 30/07/15 90
NUM ÀREA I DENOMINACIÓ DEL CURS CP* HORARI PREVISIÓ INICI CURS
PREVISIÓ FINAL CURS HORES
So
30 Tractament de so per a audiovisuals NO 9-‐14 19/11/15 14/12/15 60
41 Postproducció de so amb PRO TOOLS NO 15-‐20 14/04/15 20/05/15 110
42 Postproducció de so amb PRO TOOLS NO 9-‐14 09/11/15 17/12/15 110
43 Tècniques de gravació de so, mescla i masterització NO 9-‐14 06/10/15 12/11/15 110
ÀREA DE CREACIÓ D’EMPRESES
44 Projecte i viabilitat del negoci o microempresa 3 10-‐14 07/05/15 23/06/15 50
45 Projecte i viabilitat del negoci o microempresa 3 16-‐20 15/10/15 01/12/15 50
ÀREA DE FORMACIÓ DE FORMADORS
46 Docència de la formació per a l'ocupació 3 15-‐20 13/04/15 30/11/15 390
50 Tutor de formació on line –semipresencial-‐ NO
A DISTÀNCIA
Pendent 35
51 Tutor de formació on line –semipresencial-‐ NO
A DISTÀNCIA
Pendent 35
ÀREA DE PERFECCIONAMENT TÈCNIC DE DOCENTS
47 Impressió de projectes de disseny NO Dx 9-‐14 14/10/15 18/11/15 30
48 Noves eines de disseny multimèdia (Creative Cloud) NO Dm-‐Dj 15-‐20
17/11/15 15/12/15 40
49 Processat RAW NO 15-‐20 02/12/15 15/12/15 40
* Els cursos que en la columna CP contenen un 2 o un 3, són cursos vinculats total o parcialment alcontingut d’un certificat de professionalitat. Per informació sobre certificats de professionalitat, podeu consultar la web del SOC, http://www.oficinadetreball.cat/socweb/opencms/socweb_ca/ciutadans/Certificats_professionalitat.html ** Els cursos 50 i 51 són semipresencials: amb la primera i última sessió al centre i les altres a distància, mitjançant una plataforma educativa.
La informació continguda en aquest calendari de programació pot patir modificacions i anul·∙lacions. Aquestes seran comunicades, en el termini més breu possible, a les persones que hagin enviat la seva sol·∙licitud d’inscripció al curs a través d’un missatge que enviarem a la bústia de correu electrònic facilitada a la seva sol·∙licitud.
4. INFORMACIÓ GENERAL CURSOSMETODOLOGIA: Les sessions formatives són fonamentalment pràctiques amb l’objectiu d’aplicar els coneixements adquirits en una situació el més propera possible a l’entorn professional. Es fomenta la participació dels alumnes, la col•laboració en la creació de projectes comuns i l’aprofitament de les instal•lacions del centre per optimitzar el període formatiu. AVALUACIÓ: S'avaluarà en base a l'assistencia i la participació activa a les classes, la realització i superació de les activitats pràctiques tan grupals com individuals, de les proves teòriques i l'elaboració dels productes amb els criteris de qualitat establerts, a més d'assistir almenys al 75% de les hores de curs. Tots els alumnes que superin el curs rebran una justificació documental expedida pel Servei d'Ocupació de Catalunya. PROJECTE FINAL: A més de les activitats pràctiques desenvolupades al llarg del curs, els alumnes han de realitzar individualment i presentar a final de curs davant la resta de companys i docents del centre, un producte final seguint les especificacions donades pel docent del curs, en el que es concreten els coneixements i habilitats inclosos en el programa del curs. La realització i presentació d’aquest producte final són imprescindibles per ser avaluat positivament. SELECCIÓ DE L'ALUMNAT: El procés de selecció consta d’una prova teòrica i, per les persones que la superen, d’una entrevista amb el docent. Cadascuna d’elles es realitza en dies independents i en el mateix torn horari de matí o tarda que el curs. La prova teòrica és tipus test i el seu contingut està relacionat amb el perfil d’entrada que es considera adient per seguir el curs amb aprofitament. A l’entrevista, és imprescindible portar el currículum vitae així com qualsevol justificació documental relacionada amb els continguts del programa formatiu. Tant el currículum com les justificacions documentals han de ser impresos. A més, és interessant aportar a l’entrevista una selecció dels treballs realitzats: portfoli, bobina… Una setmana abans de l’inici previst del curs, us enviarem un correu electrònic en el que us informarem del dia i hora de la prova teòrica. IMPORTANT: La selecció dels cursos 47 a 51 es realitzarà en base al currículum enviat amb la sol•licitud del curs, a la justificació documental d’aquest a petició expressa del centre i, si fos necessari, en base a l’entrevista amb l’expert docent.
SELECCIÓ DE CURSOS DE CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT Els cursos vinculats a certificat de professionalitat requereixen disposar de l’acreditació documental d’un nivell acadèmic d’entrada equivalent a ESO (CP de nivell 2) o batxillerat (CP de nivell 3). Si no disposeu d’aquest nivell haureu de passar una prova de competències clau de la que trobareu més informació en els annexos d’aquest document.
ALTRES DADES:
-‐ Grups reduïts. -‐ Possibilitat de beques de transport/discapacitat/conciliació. Per a més informació de beques, adreceu-‐vos a: • http://www.oficinadetreball.cat/socweb/export/sites/default/socweb_ca/ciutadans/beques_ajuts/index.html • enllaç abreujat: http://is.gd/eOGS2O
A continuació trobareu la fitxa de cadascun dels cursos programats per a l’any 2015 pel CIFO de L’Hospitalet, on fem constar:
! L’enllaç a un vídeo curt sobre el contingut del curs. ! L’objectiu general del curs. ! Un breu resum del programa. ! Algunes de les possibles sortides professionals per als alumnes de cadascun dels cursos ! El perfil d’entrada mínim que es considera adient per obtenir el màxim rendiment del
curs. ! Les instal·∙lacions i equipaments assignats al centre. ! Informació sobre el programari i maquinari que s’utilitzaran al llarg del curs.
Molt important: en els cursos semipresencials s’inclouen els requeriments mínims dels equips dels que han de disposar els alumnes per accedir amb garanties a tots els continguts i activitats.
Els cursos organitzats pel CIFO de L’Hospitalet ofereixen: ! Grups reduïts d’entre 15 i 20 alumnes. ! Disposició d’un equip per cada alumne. ! Professorat expert format per professionals en actiu. ! Possibilitat de beques i ajuts. Per a més informació de beques us podeu adreçar a:
http://www.oficinadetreball.cat/socweb/export/sites/default/socweb_ca/ciutadans/beques_ajuts/index.html
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
DISSENY DE PRODUCTES GRÀFICS
Desenvolupar projectes gràfics a partir de les especificacions inicials del producte; elaborant esbossos, seleccionant i
adequant color, imatges i fonts tipogràfiques; creant elements gràfics, maquetes i arts finals; utilitzant eines
informàtiques; realitzant pressupostos en funció de les característiques del projecte i verificant la qualitat del producte
acabat.
PROGRAMA:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Projecte de productes gràfics.
Edició creativa d'imatges i disseny d'elements gràfics.
Arquitectura tipogràfica i maquetació.
Preparació d'arts finals.
Mòdul de pràctiques professionals no laborals de Disseny de productes gràfics.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
Dissenyador gràfic
Grafista
Maquetista
Art finalista
Persones amb experiència laboral i/o formació en arts gràfiques que vulgui conèixer totes les fases del procés productiu
del disseny de productes gràfics.
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/119432532
Aula climatitzada
Taules de dibuix i elaboració de maquetes.
Espai per a treball manual
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3, i plòter
Tauletes gràfiques (una per a alumne)
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Programes de dibuix vectorial i de mapa de bits, de disseny gràfic i d’edició i tractament d’imatges (Suite
Adobe Creative Design Premium CC).
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
SORTIDES PROFESSIONALS:
PERFIL D'ENTRADA:
Els continguts d’aquest programa són els del certificat de professionalitat “Disseny de productes gràfics” (ARGG0110).
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
OBJECTIU:
IL·LUSTRACIÓ
Realitzar projectes d'il·lustració desenvolupant esbossos mitjançant tècniques gràfic-plàstiques a partir de la
documentació, segons les especificacions del treball i seguint processos lògics i progressius de construcció d'imatges,
creant els originals i realitzant els art finals, preparant-los per a la seva difusió, publicació i/o reproducció, gestionant
els aspectes legals i econòmics del projecte i controlant la qualitat del procés.
PROGRAMA:
Definició de projectes d'il·lustració i la seva valoració econòmica.
Marc jurídic de la il·lustració.
Processos de documentació per a treballs d'il·lustració.
Tècniques d'expressió graficoplàstica per realitzar esbossos d'il·lustració.
Anàlisi i plantejament gràfic de l'encàrrec.
Elaboració d'esbossos finals mitjançant tècniques graficoplàstiques.
Elaboració d'esbossos finals mitjançant tècniques digitals.
Elaboració d'originals d'il·lustració.
Elaboració d'originals d'il·lustració amb tècniques graficoplàstiques de reproducció i estampació.
Elaboració d'originals d'il·lustració amb tècniques fotogràfiques i digitals.
Preparació d'originals d'il·lustració per a la seva difusió.
Organització i gestió d'un taller o estudi gràfic.
Mòdul de pràctiques professionals no laborals d'il·lustració
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Programes de dibuix vectorial i de mapa de bits, de disseny gràfic i d’edició i tractament d’imatges (Suite
Adobe Creative Design Premium CC).
Tornar a Programació de cursos
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
Els continguts d’aquest programa són els del certificat de professionalitat “Il·lustració" (ARGG0212)
SORTIDES PROFESSIONALS:
Dibuixant d'il·lustracions
Il·lustrador
Dibuixant-muntador
Dibuixant de cartelleres
Infografista de premsa
PERFIL D'ENTRADA:
Persones amb experiència laboral i/o formació en arts gràfiques que vulgui conèixer totes les fases del procés productiu
del disseny de productes gràfics.
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Taules de dibuix i elaboració de maquetes.
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3,i plòter
Tauletes gràfiques (una per a alumne)
OBJECTIU:
EDICIÓ DE REVISTES DIGITALS I EBOOKS
Editar revistes digitals i ebooks en diferentes formats i adaptats a diverses plataformes, controlant els drets d'autor i la
seva publicació i difusió.
PROGRAMA:
Creació i edició d'Ebooks
Llenguatges: XML,HTML, CSS i XSL
Apps i Plataformes de publicació
Eines de maquetació d'ebooks: Indesign, Iauthor, Framemaker
Legislació, distribució, publicació i difusió
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Programes de disseny gràfic, d’edició i tractament d’imatges, d’autor i d’integració multimèdia, d’edició i
postproducció de vídeo i de so (Suite Adobe Creative Web Premium CC). Smart Sheet.
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Editor de revistes digitals i ebooks
PERFIL D'ENTRADA:
Dissenyadors gràfis i/o multimèdia amb amplis coneixements de maquetació.
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tauletes gràfiques i auriculars (uns per a alumne)
Tablets Android i Apple
OBJECTIU:
EINES AVANÇADES AMB INDESIGN CC (ARQUITECTURA TIPOGRÀFICA I MAQUETACIÓ)
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/47641435
Composar maquetes de productes editorials incorporant elements gràfics, textos i imatges amb l'aplicació d'eines
avançades d'indesign.
Professionals del disseny gràfic, la il•lustració, el periodisme, la publicitat o el màrqueting amb coneixements d'Indesign
a nivell mig.
PROGRAMA:
Composició de textos en productes gràfics.
Maquetació de productes editorials.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
SORTIDES PROFESSIONALS:
Dissenyador gràfic en departaments de disseny gràfic d’editorials, empreses de comunicació i estudis de disseny,
especialitzat en maquetació.
PERFIL D'ENTRADA:
Els continguts d’aquest programa es desenvolupen prenent com a referents els del mòdul formatiu “Arquitectura
tipogràfica i maquetació” (MF0698_3) del certificat de professionalitat “Disseny de productes gràfics” (ARGG0110)
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3,i plòter
Tauletes gràfiques (una per a alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Indesign CC (Suite Adobe Creative Design Premium CC).
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Tornar a Programació de cursos
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
EINES AVANÇADES D'EDICIÓ I RETOC DIGITAL D'IMATGES PER A DISSENYADORS AMB
PHOTOSHOP CC
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3,i plòter
Tauletes gràfiques (una per a alumne)
Equip fotogràfic digital complet i eines per calibrar (càmeres, trípodes, targeta de color, calibrador).
PROGRAMARI I MAQUINARI:
PROGRAMA:
Obtenció d’imatges per a projectes gràfics.
Retoc digital d’imatges.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
Dissenyador gràfic en departaments de disseny gràfic d’editorials, empreses de comunicació i estudis de disseny,
especialitzat en edició i retoc avançat d’imatges
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/47437646
Processar i tractar imatges de procedència analògica i digital adaptant-les a les especificacions del projecte gràfic amb
l'aplicació d'eines avançades de Photoshop.
Els continguts d’aquest curs són els de les unitats formatives “Obtenció d’imatges per a projectes gràfics” (UF1457) i
“Retoc digital d’imatges” (UF1458) incloses al mòdul formatiu “Edició creativa d’imatges i disseny d’elements gràfics”
(MF0697_3) del certificat de professionalitat “Disseny de productes gràfics” (ARGG0110) (RD 1520/2011, de 31
d’octubre).
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
SORTIDES PROFESSIONALS:
PERFIL D'ENTRADA:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Photoshop CC (Suite Adobe Creative Design Premium CC).
Professionals del disseny gràfic, de la publicitat o del màrqueting amb coneixements de Photoshop a nivell mig.
OBJECTIU:
EINES AVANÇADES D'ILUSTRATOR CC
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/31946264
Dissenyar i crear il·lustracions, formes tipogràfiques creatives i recusos gràfics amb l'aplicació d'eines avançades
d'Ilustrator.
Professionals del disseny gràfic, la il•lustració, la publicitat o el màrqueting amb coneixements d'Ilustrator a nivell mig.
PROGRAMA:
Ajust de programes de dibuix vectorial.
Realització d'elements gràfics utilitzant programes de dibuix vectorial.
Gestió d'arxius gràfics.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
SORTIDES PROFESSIONALS:
Dissenyador gràfic en departaments de disseny gràfic d’editorials, empreses de comunicació i estudis de disseny,
especialitzat en il•lustracions.
PERFIL D'ENTRADA:
Els continguts d’aquest programa són els de la Unitat Formativa “Creació d’elements gràfics” (UF1459) que està dins del
mòdul formatiu “Edició creativa d'imatges i disseny d'elements gràfics” (MF0697_3), del certificat de professionalitat
“Disseny de productes gràfics” (ARGG0110).
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada
Taules de dibuix i elaboració de maquetes.
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3,i plòter
Tauletes gràfiques (una per a alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Illustrator CC (Suite Adobe Creative Design Premium CC)
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tauletes gràfiques i auriculars (uns per a alumne)
Tablets Android i Apple
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Programes de disseny gràfic, d’edició i tractament d’imatges, d’autor i d’integració multimèdia, d’edició i
postproducció de vídeo i de so (Suite Adobe Creative Web Premium CC). Smart Sheet.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
DESENVOLUPAMENT DE PRODUCTES EDITORIALS MULTIMÈDIA
Desenvolupar productes multimèdia a partir de projectes editorials, destinats a entorns web o a suports físics digitals;
determinant els aspectes de funcionalitat, interacció i usabilitat, definint la seva arquitectura, realitzant el disseny
dels elements gràfics i multimèdia necessaris per obtenir el producte, gestionant i controlant la qualitat del producte
editorial multimèdia.
Persones amb experiència laboral i/o formació en l'àmbit multimèdia que vulgui conèixer totes les fases del procés
productiu del desenvolupament de productes editorials multimèdia.
PROGRAMA:
Projectes de productes editorials multimèdia.
Disseny de productes editorials multimèdia.
Implementació i publicació de productes editorials multimèdia.
Gestió de la qualitat de productes editorials multimèdia.
Mòdul de pràctiques professionals no laborals de desenvolupament de productes editorials multimèdia.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
SORTIDES PROFESSIONALS:
Dissenyador de productes editorials multimèdia
Tècnic de desevolupament de productes multimèdia
PERFIL D'ENTRADA:
Els continguts d’aquest programa són els del certificat de professionalitat “Desenvolupament de productes editorials
multimèdia” (ARGN0110).
OBJECTIU:
GUIÓ DE PRODUCTES MULTIMÈDIA
Elaborar guions de productes multimèdia interactius adaptats a diferents especificacions en funció dels objectius, dels
destinataris i dels suports i mitjans disponibles.
Persona amb coneixements de l'entorn multimèdia, coneixments bàsics de programes informàtics i de tractaments de
text, coneixements de l’entorn multimèdia, i es valoraran coneixements bàsics de programes de retoc d’imatge i/o de
programes d'edició de vídeo.
PROGRAMA:
El llenguatge audiovisual i el guió narratiu. (Productes, formats i gèneres/Recursos narratius)
Característiques dels entorns multimèdia. (El disseny de la informació/La interacció i la usabilitat)
El guió multimèdia. (La idea i el desenvolupament del concepte/La documentació i la presentació del producte)
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
SORTIDES PROFESSIONALS:
Guionista a productores audiovisuals (de publicitat, culturals, educatives...)
Guionista a agències de comunicació on-line
Guionista a estudis i empreses de disseny i comunicació multimèdia
Guionista a empreses de desenvolupament de videojocs
PERFIL D'ENTRADA:
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/118463301
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet
Auriculars (un per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: PC (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Programari d’ofimàtica i navegadors d’Internet
Tornar a Programació de cursos
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aquest curs es correspon al Certificat amb nom Desenvolupament d'aplicacions amb tecnologia web, amb codi
IFCD0210
DESENVOLUPAMENT D'APLICACIONS AMB TECNOLOGIA WEB
Desenvolupar documents i components de programari que constitueixin aplicacions informàtiques en entorns
distribuïts utilitzant tecnologies web, partint d'un disseny tècnic i duent a terme la seva verificació, documentació i
implantació.PROGRAMA:
·Programació web en entorn client:
-Elaboració de documents web mitjançant llenguatge de marques
-Desenvolupament i reutilització de components de programari i multimèdia mitjançant llenguatges de guió
-Aplicació de tècniques d'usabilitat i accessibilitat
·Programació web en entorn servidor:
-Desenvolupament d'aplicacions web en l'entorn servidor
-Accés a dades en aplicacions web de l'entorn servidor
-Desenvolupament d'apicacions web distribuïdes
·Implantació d'aplicacions web en entorns Internet, intranet i extranet
·Mòdul de pràctiques professionals no laborals de desenvolupament d'aplicacions amb tecnologia web
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: PC HP Wordstation (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Editor ASCII (Notepad++ i NetBeans), navegadors (Opera, Chrome , Safari i Firefox), servidor web amb PHP
i MySQL (XAMP o WAMP). Adobe Creative Suite CC Design Premium.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Programador d'aplicacions informàtiques
Tècnics de la web
Programador web
Programador multimèdia
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals que necessiten incorporar coneixements de programació web als seus projectes.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
OBJECTIU:
PERFIL D'ENTRADA:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: PC HP Wordstation (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Editor ASCII (Notepad++ i NetBeans), navegadors (Opera, Chrome , Safari i Firefox), servidor web amb PHP
i MySQL (XAMP o WAMP). Adobe Creative Suite CC Design Premium.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
SORTIDES PROFESSIONALS:
Aquest programa es desenvolupa tenim com a referent els continguts de la unitat formativa “Creació de pàgines web
amb el llenguatge de marques” (UF1302) del mòdul “Construcció de pàgines web” (MF0950) del certificat de
professionalitat “Confecció i publicació de pàgines web” (IFCD0110).
NOVES FUNCIONALITATS D'HTML 5 (CREACIÓ DE PÀGINES WEB AMB LLENGUATGE DE
MARQUES)
Crear i modificar pàgines web aplicant els nous elements i atributs d ’HTML5 i CSS3.
Programadors d'aplicacions que volen aprofundir en les aplicacions d'HTML5
PROGRAMA:
Novetats d’ HTML 5.
Noves funcionalitats multimèdia.
Noves APIs.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
Programador d'aplicacions informàtiques
Tècnics de la web
Programador web
Programador multimèdia
OBJECTIU:
WIREFRAMES, MOCKUPS, MAQUETACIÓ DE MULTIMEDIA I WEB AMB PHOTOSHOP
Dissenyar i executar wireframes, mockups, i productes bàsics per a la realització de pàgines web amb Photoshop, i
integrar-les amb Dreamweaver.
PROGRAMA:
Concepte de wireframes i mockups
Eines per crear wireframes i mockup.
Photoshop com a eina per a disseny web.
Photoshop com a eina per crear wireframes i mockups
Photoshop com a eina per crear widgets animats i concretar interfícies a partir del mockup
Photoshop: publicació i productes finals.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: PC HP Wordstation (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Editor ASCII (Notepad++ i NetBeans), navegadors (Opera, Chrome , Safari i Firefox), servidor web amb PHP
i MySQL (XAMP o WAMP). Adobe Creative Suite CC Design Premium.
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Dissenyador de productes multimèdia (especialista en el disseny relacionat amb l'experiència d'usuari).
Dissenyador web (especialista en el disseny relacionat amb l'experiència d'usuari).
Gestor/maquetador de productes multimèdia (especialista en el disseny relacionat amb l'experiència d'usuari).
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals del disseny gràfic, disseny web, programadors i formadors de noves tecnologies que vulguin aprendre el
disseny d'interfícies relacionades amb l'experiència d'usuari.
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: PC HP Wordstation (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Editor ASCII (Notepad++ i NetBeans), navegadors (Opera, Chrome , Safari i Firefox), servidor web amb PHP
i MySQL (XAMP o WAMP). Adobe Creative Suite CC Design Premium.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Els continguts d’aquest curs tenen com a referents als de la unitat formativa “Programació amb llenguatges de guió en
pàgines web” (UF1305) inclosa al mòdul formatiu “Integració de componenents software en pàgines web” (MF0950)
del certificat de professionalitat “Confecció i publicació de pàginas web” (IFCD0110).
INTERACTIVITAT AMB JAVASCRIPT (PROGRAMACIÓ AMB LLENGUATGES DE GUIÓ EN
PÀGINES WEB)
Afegir funcionalitats complexes vinculades a la interactivitat i al contingut dinàmic a pàgines web.
Programadors d'aplicacions que volen aprofundir en la utilització de Javascript
PROGRAMA:
Principis bàsics i control de fluxe.
Programació Orientada a Objectes.
DOM Document Object Model.
Noves tècniques i comunicació.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
SORTIDES PROFESSIONALS:
Programador d'aplicacions informàtiques
Tècnics de la web
Programador web
Programador multimèdia
PERFIL D'ENTRADA:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Adobre Premiere CC
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
Els continguts d’aquest curs prenen com a referent els del mòdul formatiu “Operacions del muntatge i la
postproducció’” (MF0949) del certificat de professionalitat “Muntatge i postproducció d’audiovisuals” (IMSV0109).
SORTIDES PROFESSIONALS:
Muntador d’imatge
Ajudant de muntatge
Realitzador, fotògraf i videògraf
Auxiliar de postproducció
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals que necessiten l'edició de vídeo com a complement de la seva activitat principal (fotògrafs, realitzadors,
periodistes, etc.)
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
EDICIÓ PER A NO EDITORS AMB ADOBE PREMIERE (OPERACIONS DEL MUNTATGE I LA
POSTPRODUCCIÓ)
Editar i postproduir peces audiovisuals complertes en l'ultima fase de la producció, des de l'adquisició de material
gravat fins a la creació de diferents formats de distribució, fent servir Adobe Premiere com a eina integral de
postproducció (muntatge, color, grafisme i efectes).
PROGRAMA:
Preparació d'un projecte d'edició.
Conceptes i tècniques de continuïtat, muntatge i postproducció.
Exportació de vídeo, arxiu i compartició de projectes.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere .
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
PERFIL D'ENTRADA:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Final Cut Pro X
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Preparació d'un projecte d'edició.
Conceptes i tècniques de continuïtat, muntatge i postproducció.
Exportació de vídeo, arxiu i compartició de projectes.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere .
Muntador d’imatge
Ajudant de muntatge
Realitzador, fotògraf i videògraf
Auxiliar de postproducció
Professionals que necessiten l'edició de vídeo com a complement de la seva activitat principal (fotògrafs, realitzadors,
periodistes, etc.)
EDICIÓ PER A NO EDITORS AMB FINAL CUT X (OPERACIONS DEL MUNTATGE I LA
POSTPRODUCCIÓ)
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/120029578
Editar i postproduir peces audiovisuals complertes en l'ultima fase de la producció, des de l'adquisició de material
gravat fins a la creació de diferents formats de distribució, fent servir Final Cut Pro X com a eina integral de
postproducció (muntatge, color, grafisme i efectes).
PROGRAMA:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Adobre Premiere CC
SORTIDES PROFESSIONALS:
Editor i muntador d’imatge (especialista en Adobe Premiere)
Operador de postproducció (especialista en Adobe Premiere)
PERFIL D'ENTRADA:
Usuaris experimentats en altres sistemes d’edició no lineal que volen migrar a Adobe Premiere.
Persones amb experiència i/o coneixements en edició de vídeo amb Adobe Premiere, que volen aprofundir i adquirir
més eficiència en el seu fluxe de treball.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
TÈCNIQUES D'EDICIÓ AVANÇADA AMB ADOBE PREMIERE
Aplicar el flux de treball i les tècniques de muntatge i postproducció professionals, incorporant les implicacions
tècniques dels diferents formats actuals de gravació digital, a fi de produir peces audiovisuals unicàmera i multicàmera
fent servir Adobe Premiere com a eina integral de postproducció.
PROGRAMA:
Fonaments d'ADOBE PREMIERE CC.
Creació i organització de projectes.
Edició avançada amb Adobe Premiere CC
Composicions i efectes.
Edició d'àudio.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Final Cut Pro X
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
TÈCNIQUES D'EDICIÓ AVANÇADA AMB FINAL CUT X
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/120030991
Aplicar el flux de treball i les tècniques de muntatge i postproducció professionals, incorporant les implicacions
tècniques dels diferents formats actuals de gravació digital, a fi de produir peces audiovisuals unicàmera i multicàmera
fent servir Final Cut Pro X com a eina integral de postproducció.
Usuaris experimentats en altres sistemes d’edició no lineal que volen migrar a Final Cut Pro X.
Persones amb experiència i/o coneixements en edició de vídeo amb Final Cut Pro X, que volen aprofundir i adquirir més
eficiència en el seu fluxe de treball.
PROGRAMA:
Fonaments de FINAL CUT PRO X.
Creació i organització de projectes.
Edició avançada amb Final Cut.
Composicions i efectes.
Edició d’Àudio.
Exportació de vídeo, arxiu i compartició de projectes.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Editor i muntador d’imatge (especialista en FINAL CUT PRO X)
Operador de postproducció (especialista en FINAL CUT PRO X)
PERFIL D'ENTRADA:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Da Vinci Resolve
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
CORRECCIÓ DE COLOR DE VÍDEO AMB DA VINCI
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/32198409
Realitzar correccions de color i etalonatges avançats de produccions de video mitjançant correccions de color primàries
i correccions parcials fent servir Da Vinci Resolve.
Professionals de l’edició de vídeo, operadors de postproducció, o fotògrafs digitals.
PROGRAMA:
Preproducció de la correcció de color.
Producció de la correcció de color.
Masterització de la correcció de color.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
Colorista
Postproductor de vídeo
PERFIL D'ENTRADA:
SORTIDES PROFESSIONALS:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
EINES AVANÇADES DE COMPOSICIÓ I INTEGRACIÓ DE VÍDEO AMB AFTER EFFECTS
Realitzar postproduccions audiovisuals avançades utilitzant composicions, creacions d’efectes i la integració d’objectes
3D modelats amb Adobe After Effects CC.
Professionals amb coneixements avançats en edició, postproducció de vídeo, o disseny gràfic, i amb experiència prèvia
utilitzant composicions, creació d’efectes, i animacions d’elements gràfics en la postproducció audiovisual amb After
Effects.
PROGRAMA:
Planificació de la postproducció.
Postproducció avançada.
Acabament de postproducció.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Postproductor
Compositor de VFX
Creador de caretes de televisió
Animador de productes multimèdia
Creador d’efectes amb Croma key
Integrador de 3D en escenaris reals
PERFIL D'ENTRADA:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Auriculars (un per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari de postproducció de vídeo: Adobe After Effects CC (de la Suite Adobe Creative Web Premium CC)
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Auriculars (un per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari de postproducció de vídeo: Adobe After Effects CC (de la Suite Adobe Creative Web Premium CC)
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
POSTPRODUCCIÓ AMB AFTER EFFECTS
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/20098053
Realitzar postproduccions audiovisuals utilitzant composicions, creació d’efectes i animacions d’elements gràfics amb
Adobe After Effects.
Professionals en edició o postproducció de vídeo amb coneixements de disseny gràfic.
PROGRAMA:
La postproducció als mitjans audiovisuals. Treball amb Keyframes.
Treball amb capes, màscares i Mates.
Espais 3D i plugins interns.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Operador de postproducció
Compositor de VFX
Creador de caretes de televisió
Animador de productes multimèdia
Creador d’efectes amb Croma key
PERFIL D'ENTRADA:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
MATTE PAINTING
Generar composicions 2D i 3D multicàmera fent servir les tècniques del matte painting.
PROGRAMA:
Concepte de matte painting.
Generació de la perspectiva.
Creació de la forma.
Aplicació de textures.
Integració del fitxer Adobe Photoshop en Autodesk Maya.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: After Effects
SORTIDES PROFESSIONALS:
Professionals del disseny gràfic i de l'audiovisual que incorporen al seu perfil la capacitat de crear i integrar escenaris en
composicions complexes.
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals amb coneixements avançats en edició, postproducció de vídeo, o disseny gràfic, i amb experiència prèvia
utilitzant composicions, creació d’efectes, i animacions d’elements gràfics en la postproducció audiovisual.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
IL·LUMINACIÓ 3D PER A FOTÒGRAFS
Aplicar la il•luminació digital tridimensional i les textures en objectes 3D per al disseny de projectes publicitaris
vinculats a la recreació d'objectes.
Fotògrafs que vulguin adquirir coneixements d’il•luminació digital fotorealista.
Treballadors de l'entorn del 3D que volen millorar els seus coneixements d’il•luminació.
PROGRAMA:
Concepte d’ il•luminació digital en 3D.
El procés de renderitzat .
La il•luminació digital aplicada a objectes en tres dimensions .
Textures i materials.
Presentacions de productes.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Creador de bodegons digitals 3D (promocionar productes prèviament a la fabricació)
Fotògraf d’imatges digitals en 3D
PERFIL D'ENTRADA:
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Autodesk Maya, Vray, Photoshop CC.
OBJECTIU:
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
Tablets Android i Apple
Webcam (una per a alumne)
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Autodesk 3D SutdioMax, Adobe Photoshop, Adobe After Effects, Adobe Premiere (Adobe Creative Suite
Design Premium CC)
REALITAT VIRTUAL I REALITAT AUGMENTADA (DISSENY D'ELEMENTS I IMATGES PER A
PROJECTES MULTIMÈDIA)
Planificar, crear i adaptar continguts fotogràfics, audiovisuals i 3D a suports admesos en Realitat Virtual i Realitat
augmentada, ja sigui en format estacionari (pc) o mòbil (smartphones i tablets).
Persones amb experiència laboral com a comunicadors i creadors de continguts,redactors o guionistes, especialistes en
disseny gràfic, en disseny 3D o realitzadors audiovisuals.
PROGRAMA:
Entorns de Realitat Virtual (player BS Contact) i Realitat Augmentada en format estacionari (Unfiy Design ) i format
mòbil ( Junaio ).
Creació de continguts de Realitat Virtual i Realitat Augmentada adaptats als principals programes de gestió (BS Contact
/Unify Design i Junaio).
Efectes avançats en continguts de Realitat Virtual i Realitat Augmentada: simulació estereoscòpica, conversió d’imatges
2D-3D i entorns 360º.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Creador de continguts de realitat virtual i augmentada per a projectes estacionaris i mòbils.
PERFIL D'ENTRADA:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
IDENTITAT AUDOVISUAL AMB CINEMA 4D
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/104289787
Aplicar les tècniques de gràfics 3D, motion graphics i la inclusió de material estàtic i dinàmic amb Cinema 4D en
l’animació, il·luminació i render per a la presentació d’un projecte d’identitat audiovisual.
Dissenyadors gràfics, editors de vídeo, fotògrafs digitals, delineants, arquitectes, interioristes, i en general, persones
habituades a treballar amb programari de disseny gràfic, cad, edició de vídeo, etc, amb capacitat per a la comprensió
espaial i de la geometria.
PROGRAMA:
Generació de projectes audiovisuals.
Tractament dels objectes.
Texturatge i il•luminació.
Processament de la informació.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Realitzador de presentacions per a productes o serveis per vídeo o web
Realitzador de simulacions de processos industrials, químics o físics
Realitzador de caràtules i capçaleres per a produccions i programes de TV o vídeos corporatius
Realitzador de sets virtuals per a la integració de persones reals
Integrador de productes virtuals en entorns reals
PROGRAMARI I MAQUINARI:
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Cinema 4D versió Estudio R13, Adobe After Effects CC.
PERFIL D'ENTRADA:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
MODELAT PER A DISSENYADORS
Aplicar models tridimensionals inorgànics aplicables a tot tipus de produccions multimèdia amb Autodesk Maya i
Zbrush.PROGRAMA:
El 3D aplicat a l’entorn multimèdia.
Interfície i filosofia de treball de l’Autodesk Maya
Tècniques de Modelat inorgànic
Introducció a les tècniques de modelat orgànic aplicat a objectes complexes
Tècniques de Shading
Escultura i creació de textures amb Zbrush
Introducció a la il·luminació 3D
Introducció al Render en Maya i Zbrush
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Autodesk Maya, Zbrush y Photoshop CC.
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Modelador 3D
Infoarquitectura virtual
Dissenyador gràfic a l’entorn 3D
PERFIL D'ENTRADA:
Persones amb coneixements de l’entorn multimèdia, i domini de les eines d’edició d’imatge (Photoshop o similar).
Són recomanables nocions de geometria descriptiva o dibuix tècnic.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
Auriculars (un per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Autodesk Maya.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
MODELAT I TEXTURAT DE PERSONATGES 3D (Modelado de personajes, objetos y
fondos en la animación 3D)
Crear integralment personatges 3D aplicables a tot tipus de produccions multimèdia amb Autodesk Maya.
Persona amb coneixements de l’entorn multimèdia que domini les eines d’edició d’imatge (Photoshop o similar) i amb
nocions bàsiques de modelat 3D.
PROGRAMA:
El 3D aplicat al Character Animation.
Utilització de Maya.
Modelat.
Shading.
Escultura digital amb Zbrush.
Utilització del Render en Maya.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Operador de riggings de personatges per a videojocs, als entorns de les videoconsoles i dels smartphones.
Dissenyador de personatges per animació de caràcter (cinema i televisió)
PERFIL D'ENTRADA:
OBJECTIU:
SORTIDES PROFESSIONALS:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Autodesk Maya i Autodesk Mudbox.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Persona amb coneixements en l’entorn del 3D, i de modelat-texturat en l’entorn tridimensional, que ja sàpiga modelar
un personatge de manera que es pugui posteriorment deformar.
Operador de riggings de personatges per a videojocs, als entorns de les videoconsoles i dels smartphones.
Operador de sistemes en moviment (rigger) per a l'animació de caràcter tradicional (telesèries, websèries, cinema...).
PERFIL D'ENTRADA:
SETUP DE PERSONATGES 3D (Setup i la creació d'estructures de personatges i objectes)
Aplicar un sistema de moviments als personatges animats en 3D (setup de personatges o rigging), en funció de les
característiques atribuïdes en el seu disseny, amb Autodesk Maya.
PROGRAMA:
Utilització de l’Autodesk Maya.
Rigging.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
Auriculars (un per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Autodesk Maya, Autodesk 3DStudio Max i Autodesk Softimage.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
ANIMACIÓ 3D APLICADA AL CHARACTER ANIMATION
Aplicar els fluxos d’animació, el moviment realista i la resta de característiques de l’animació tradicional a les
animacions en 3D amb Autodesk Maya per realitzar animacions de personatges 3D versemblants.
Persones amb coneixements de modelat, texturat i rigging en l’entorn tridimensional.
PROGRAMA:
Teoria de l'animació.
Ordre i metodologia del treball.
Tècniques d'animació en Maia. Interfície i animació.
Tipus d'animació.
Aplicació dels principis de l’animació.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
SORTIDES PROFESSIONALS:
Animador de personatges per a animació de caràcter tradicional (telesèries, websèries, cinema...).
PERFIL D'ENTRADA:
OBJECTIU:
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Plató de televisió equipat amb control de realització (ingesta directa de càmeres), il·luminació i cabina de locució.
Equips portàtils complerts amb Panasonic P2, Sony DV Cam i càmeres DSLR amb accessoris
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Celtx, Photoshop, Illustrator, programari de 3D, After Effects, Map Mapper, programes de'edició de vídeo
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Creatiu especialitzat en efectes visuals per a publicitat.
Animador gràfic.
Tècnic audiovisual per a publicitat, en instal·lacions audiovisuals d'events, vídeo mapping, audiovisuals en directe
PERFIL D'ENTRADA:
Persones amb coneixements de creació audiovisual digital en diferents tècniques i tecnologies: edició de vídeo,
postproducció, 3D, i/o disseny gràfic.
VIDEO MAPPING NARRATIU
Produir projectes de videomapping narratiu sobre façanes amb objectiu publicitari.
PROGRAMA:
Concepte de Mapping Narratiu.
Anàlisi de l’encàrrec i el client: briefing i estudi tècnic.
Preproducció: Conceptualització i Disseny. Creació de continguts.
Producció i post-producció de continguts.
Projecció.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
OBJECTIU:
PROGRAMACIÓ PER A VIDEOJOCS AMB UNITY
Crear i publicar un videojoc aplicant les tècniques necessàries per a la realització, la construcció dels nivells i la
interactivitat del videojoc.
PROGRAMA:
Conceptes 3D i Introducció a Unity.
Programació i interactivitat.
Interfície i tècniques d'Unity 3D.
Publicació del joc.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Unity
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Programador de Videojocs
Constructor de nivells de Videojocs
PERFIL D'ENTRADA:
La persona que accedeixi al curs ha de tenir coneixements de l’entorn multimèdia i dominar les eines d’edició d’imatge
(Photoshop o similar).
Es valora tenir nocions de l'entorn 3D.
Es valora tenir nocions d'Autodesk Maya.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
Característiques de l’entorn 3D en la creació dels videojocs.
Filosofia de Real Time (temps real)
Tècniques de Modelat inorgànic de baixa poligonització.
Tècniques de Modelat orgànic de baixa poligonització.
Tècniques de patronatge de textures aplicables al Shading
Creació de detalls d'alta resolució amb Zbrush.
Sistemes d’exportació per visualitzar en Unity 3D
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
TÈCNIQUES DE MODELAT PER A VIDEOJOCS
Modelar personatges i elements dels escenaris en baix poligonatge per a la seva integració en vídeojocs.
PROGRAMA:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Autodesk Maya, Zbrush y Photoshop CC.
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Modelador d'entorns per a videojocs
Modelador d'accessoris per a videojocs (Props)
Dissenyador d'entorns tridimensionals de baix poligonatge
PERFIL D'ENTRADA:
Persones amb coneixements de l’entorn multimèdia i dominar les eines d’edició d’imatge (Photoshop o similar).
Es demanen coneixements de modelat orgànic i inorgànic poligonal, i coneixements de shading.
Es valora tenir nocions d'Autodesk Maya i Zbrush.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
Animació i rigging per a videojocs.
Creació d’esquelets a un personatge
Skinning d'esquelet d'exportació
Comprovació en Real Time
Animació de cicles
Optimització de captura de moviment
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
CONCEPTES D'ANIMACIÓ APLICATS ALS VIDEOJOCS
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :0
Aplicar les estratègies i les especificacions de l'animació als personatges i als escenaris 3D integrats en videojocs.
PROGRAMA:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en
xarxa)
Programari: Autodesk Maya, Zbrush y Photoshop CC.
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Animador de personatges per a videojocs
Animador de fons per a videojocs
Tècnic de Mockup per a videojocs
PERFIL D'ENTRADA:
Coneixements de l’entorn multimèdia i dominar les eines d’edició d’imatge (Photoshop o similar).
Es demanen coneixements d'animació de caràcter i general i coneixements de rigging de personatges.
Es valora tenir nocions d'Autodesk Maya.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tabletes gràfiques (un equip per alumne)
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Aula climatitzada equipada amb projector de vídeo.
Taules de dibuix i taules convencionals
Càmeres DSLR amb òptiques i accessoris (trípodes de llum, reflectors...), sistema de fixació (al sostre o amb trípode), i
il•luminació de taula (flexos amb focus a 45 graus)
Taules de llum específiques per a tècniques d’animació (de llum freda i de llum natural o dia)
Ordinador connectat a càmera
Sala de locució annexa al Plató
Auriculars (un per alumne)
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Maquinari: Ordinadors PCs, instal•lats en xarxa i amb connexió a Internet.
Programari: Stop Motion Pro 7.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
SORTIDES PROFESSIONALS:
PERFIL D'ENTRADA:
PROGRAMA:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Fonaments de l’animació.
Organització del procés creatiu.
Edició i postproducció de vídeo.
Tècniques d’animació en Stop-Motion.
Creació de personatges.
Creació d’escenografies.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
Creador de continguts audiovisuals.
Professionals audiovisuals usuaris de programes d'edició i postproducció.
ANIMACIÓ AMB STOP MOTION
TREBALLS DELS ALUMNES D'EDICIÓNS ANTERIORS: https://vimeo.com/41905307
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/48518923
Crear continguts digitals fent servir tècniques d’animació amb Stop Motion basades en la plastilina, el Cut Out (papers
retallats), la pixil·lació (animació d’objectes i/o elements orgànics), animació amb sorra, etc.
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
TREBALLS DELS ALUMNES D'EDICIÓNS ANTERIORS: https://vimeo.com/84202540
PRODUCCIÓ DE VÍDEO DIDÀCTIC
Produir vídeos de contingut didàctic adreçats a públics diversos i adaptats a diferents contextos educatius, incloent el
pressupost, la temporalització i la planificació del projecte.
Persones amb experiència professional en el sector audiovisual, que vulguin aprendre els mètodes de producció i
realització d’audiovisuals amb finalitats educatives.
PROGRAMA:
Projectes de vídeo didàctic.
El guio del vídeo didàctic.
La preproducció del vídeo didàctic.
La realització del vídeo didàctic.
La postproducció del vídeo didàctic.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Dissenyador i productor de projectes de vídeo didàctic per a empreses audiovisuals, editorials multimèdia educatives i
centres de formació públics i privats.
Assessor audiovisual.
Realitzador de vídeos de contingut didàctic.
Productor i realitzador audiovisual d’esdeveniments formatius i programes de televisió educativa
PERFIL D'ENTRADA:
Aula climatitzada
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Final Cut Pro X
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
OBJECTIU:
REALITZADOR EN NOUS FORMATS DE TELEVISIÓ (ASSISTÈNCIA A LA REALITZACIÓ EN
TELEVISIÓ)
Crear una web-TV de caràcter temàtic cultural i dotar-la de contingut dissenyant, produint i postproduint productes
audiovisuals amb l’objectiu de ser pujats al portal on line o ser retransmesos via streaming.
Persones amb experiència audiovisual que vulguin professionalitzar-se en la realització de productes audiovisuals
destinats a nous formats de televisió.
PROGRAMA:
Posada en escena i processos de preproducció en la realització televisiva.
Tècniques de realització en control.
Realització de la postproducció televisiva.
Mòdul de pràctiques professionals no laborals d'Assistència a la realització en televisió.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
SORTIDES PROFESSIONALS:
Professionals de la realització audiovisual amb capacitat per generar continguts audiovisuals de forma independent i
sense traves tècniques, per a canals de comunicació online i nous formats multiplataforma.PERFIL D'ENTRADA:
Els continguts d’aquest curs es desenvolupen tenint com a referent els del certificat de professionalitat “Assistència a
la realització en televisió” (IMSD0108).
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :http://www.startuponair.tv/TVRIndex.html#
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Tornar a Programació de cursos
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Plató de televisió equipat amb control de realització (ingesta directa de càmeres), il·luminació i cabina de locució.
Equips portàtils complerts amb Panasonic P2, Sony DV Cam i càmeres DSLR amb accessoris
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Final Cut Pro X
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Teoria del Croma.
Preparació del Croma.
Realització.
Postproducció.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
RODATGE EN CROMA I PREPARACIÓ PER A LA POSTPRODUCCIÓ
Preparar per a la postproducció el material gravat en croma.
PROGRAMA:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Final Cut Pro X, Adobe Premiere, After Effects
SORTIDES PROFESSIONALS:
Professionals audiovisuals que incorporen al seu perfil les capactitas per filmar, il·luminar i postproduir un croma per tal
d'integrar un personatge en un escenari fictici.
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals amb experiència en la direcció de fotografia o en la postproducció de vídeo
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
TÈCNIQUES D'IL·LUMINACIÓ PER A CÀMERES HD EN VIDEO, CINE I TV
Desenvolupar projectes d'il·luminació de qualitat professional en diferents produccions audiovisuals amb càmeres HD.
PROGRAMA:
Teoria de la il•luminació i càmeres.
Tècnica general d'il•luminació.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Final Cut Pro X, Adobe Premiere
SORTIDES PROFESSIONALS:
Càmares professionals i/o directors de fotografia amb capacitat per gravar amb qualsevol tipus de càmara HD i per
il·luminar en qualsevol entorn.
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals audiovisuals amb experiència laboral com a càmeres i/o en la direcció de fotografia.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Photoshop CC (Suite Adobe Creative Design Premium CC).
SORTIDES PROFESSIONALS:
PERFIL D'ENTRADA:
EINES AVANÇADES DE PHOTOSHOP CC PER A FOTÒGRAFS (EDICIÓ DE FOTOGRAFIA
DIGITAL)
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/31946322
Processar i tractar imatges, des de la seva creació fins a produir-les en material imprès i per a la web, aplicant eines
avançades de Photoshop CC.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
PROGRAMA:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Tractament dels arxius.
L'entorn de treball de Photoshop.
Formats RAW I DNG.
Retocs de màxima qualitat.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere
Fotògraf especialista en eines de retoc avançat
Professionals relacionats amb el tractament digital de la imatge fotogràfica, usuari mig de les eines de Photoshop
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3,i plòter
Tauletes gràfiques (una per a alumne)
Equip fotogràfic digital complet i eines per calibrar (càmeres, trípodes, targeta de color, calibrador).
OBJECTIU:
EINES AVANÇADES DE PHOTOSHOP CC PER A MITJANS AUDIOVISUALS (EDICIÓ DE
FOTOGRAFIA DIGITAL)
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/32198308
Processar i tractar digitalment imatges fotogràfiques aplicant les eines adequades a qualsevol format d’origen per
d’incorporar-les a projectes audiovisuals amb especificacions diverses.
Professionals de l'animació audiovisual amb experiència en el tractament de la fotografia amb Photoshop.
PROGRAMA:
Tractament digital de la imatge.
Operacions avançades en el tractament digital d’imatges.
El negatiu digital.
Adequació de les imatges als requeriments del projecte audiovisual.
Animació multimèdia.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Operador audiovisual especialitzat en l'optimització d'imatges per a projectes multimèdia
PERFIL D'ENTRADA:
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tauletes gràfiques i auriculars (uns per a alumne)
Equip fotogràfic digital complet i eines per calibrar (càmeres, trípodes, targeta de color, calibrador).
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Photoshop CC i After Effects CC (Suite Adobe Creative Web Premium CC)
Tornar a Programació de cursos
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
TRACTAMENT DE SO PER A AUDIOVISUALS
Captar, editar i postproduir el so d’un producte audiovisual, amb eines pròpies d’edició de video, aplicant els
coneixements en funció del tipus de producte.
PROGRAMA:
Característiques bàsiques del so digital.
Captació de so.
Edició de so.
Postproducció i mescla de so.
Formats i suports.
Inserció laboral, sensiblització mediambiental i igualtat de gènere.
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Final Cut Pro X, Adobe Premiere, Adobe Audition, Avid Protools
SORTIDES PROFESSIONALS:
Muntador d’imatge
Ajudant de muntatge
Realitzador, fotògraf i videògraf
Auxiliar de postproducció
PERFIL D'ENTRADA:
Editors de video, usuaris professionals o semiprofessionals de software estandaritzat d’edició de video (Final Cut Pro X
o Premiere), que volen aprofundir en els procediments necessaris per donar al so dels seus projectes un millor acabat
de manera solvent i eficaç.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
OBJECTIU:
POSTPRODUCCIÓ DE SO AMB PRO TOOLS
VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/20094300
Editar i post produir el so de produccions audiovisuals amb Pro Tools.
Editors i muntadors de vídeo que volen perfeccionar el tractament del so, i estan familiaritzats amb programaris
similars a Protools .
PROGRAMA:
Interfície de protools.
Creació, edició i gravació de projectes.
Navegació i edició en Pro Tools.
Mescla en Pro Tools.
Masterització i acabaments.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Operador de gravació en estudis de doblatge.
Editor muntador de so.
PERFIL D'ENTRADA:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Plató de televisió amb control de realització de so i cabina de locució. Sistemes de microfonia.
Auriculars (un per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: iMac amb monitor de 20.5 polzades (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Pro Tools 8.0 LE.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Tornar a Programació de cursos
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Final Cut Pro X, Adobe Premiere, Adobe Audition, Avid Protools
TÈCNIQUES DE GRAVACIÓ DE SO, MESCLA I MASTERITZACIÓ
Enregistrar so en directe en diferents situacions i escenaris, mesclar-lo i lliurar els materials per a la postproducció.
PROGRAMA:
Introducció al so, so directe i postproducció en l’audiovisual.
Gravació i mescla de so per a imatge en moviment.
El so directe per a diferents formats.
Finalització i entrega de materials.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Professionals audiovisuals de l'enregistrament en directe.
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals del so que cerquen perfeccionar les seves técniques d'enregistrament sonor.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu
Auriculars (un per alumne)
PROGRAMARI I MAQUINARI:
OBJECTIU:
Tornar a Programació de cursos
Dissenyar un pla de viabilitat per fer realitat el propi projecte professional d’autocupació .
PROJECTE I VIABILITAT DEL NEGOCI O MICROEMPRESA
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
SORTIDES PROFESSIONALS:
PERFIL D'ENTRADA:
Els continguts d’aquest curs estan desenvolupats prenent com a referent els de la unitat formativa “Projecte i viabilitat
del negoci o microempresa” (UF1819) inclosa al mòdul formatiu “Planificació i iniciativa emprenedora en petits negocis
o microempreses” (MF1788_3) del certificat de professionalitat “Creació i gestió de microempreses” ( ADGD0210).
PROGRAMA:
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Constitució jurídica del petit negoci o microempresa.
Planificació i organització dels recursos en petits negocis o microempreses.
Planificació econòmic-financera previsional de l'activitat econòmica en petits negocis o microempreses.
Rendibilitat i viabilitat del negoci o microempresa.
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
Crear un projecte d'autocupació viable.
Persones amb un projecte professional d'autoocupació que cerquen orientació per fer-ho viable.
Sala climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so estèreo
Connexió a Internet (wi-fi)
Mobiliari mòbil adaptable a diferents tipus de dinàmiques de grups
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: Ordinadors PCs, instal•lats en xarxa i amb connexió a Internet.
Programari: Programari d’ofimàtica (text i presentacions) i navegadors d’Internet.
Per fer possible el seguiment del curs a distància, els requeriments mínims dels equips dels que han de disposar els
alumnes per accedir amb garanties a tots els continguts i activitats són:
Programari
• Sistema Operatiu: Windows XP, Linux, MAC OS 10 o superior, etc.
• Navegador: recomanat Mozilla Firefox(*), però poden emprar-se altres com Safari, Chrome, etc.
• Paquet ofimàtic: MS Office o OpenOffice (com a mínim amb processador de textos i presentacions).
• Adobe Acrobat o editor de pdfs.
• Plugin actualitzat de Flash.
• VLC o algun altre visor de vídeo.
• Editor d'imatges (Photoshop o Gimp).
(*) Firefox pot descarregar-se gratuïtament de la pàgina de Mozilla.
Maquinari
Actualment, la majoria d'equips compleixen satisfactòriament amb els mínims per poder treballar a distància. Es
recomana emprar ordinadors Pentium IV (1 GHz) o superiores o Macintosh, amb 128 MB o més de RAM y un espai
lliure en disc d'almenys 4 GB. La pantalla ha de tenir una resolució mínima de 1024x768 i color d'alta densitat (16 bits)
o millor.
Connexió a Internet
Per connectar -se al campus cal connexió a Internet amb qualsevol proveïdor, però amb un ADSL com a mínim de 3Mb.
Tornar a Programació de cursos
OBJECTIU:
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals amb amplis coneixements en el seu àmbit laboral que, disposant de la formació i experiència laboral
exigides pel certificat de professionalitat que volen impartir, i amb experiència com a docent de formació presencial,
volen incorporar competències vinculades a la formació a distància.
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Connexió a Internet
TUTOR DE FORMACIÓ ON LINE (FORMACIÓ DE TUTORS VIRTUALS)
Adquirir les competències necessàries per al seguiment i orientació del procés d’ ensenyament-aprenentatge dels
alumnes que cursen la formació associada a un certificat de professionalitat en la modalitat de formació en xarxa, per a
l'adequat compliment dels objectius d'aprenentatge previstos en el mateix.
PROGRAMA:
Fonaments i metodologia dels Certificats de Professionalitat.
Tecnologia en e-elearning.
Planificació de l’ acció tutorial.
Avaluació de l’e-learning.
SORTIDES PROFESSIONALS:
Docent de formació professional ocupacional vinculada a certificats de professionalitat impartits a distància.
OBJECTIU:
INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:
Programar, tutoritzar i avaluar accions formatives del subsistema de formació professional per a l'ocupació, elaborant i
utilitzant materials, mitjans i recursos didàctics, orientant sobre els itineraris formatius i sortides professionals que
ofereix el mercat laboral en la seva especialitat, promovent de forma permanent la qualitat de la formació i
l'actualització didàctica.
DOCÈNCIA DE LA FORMACIÓ PER A L'OCUPACIÓ
VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:
PERFIL D'ENTRADA:
Els continguts d’aquest curs són els corresponents al certificat de professionalitat “Docència de la formació professional
per a l'ocupació” (SSCE0110).
Docent de formació professional ocupacional vinculada a certificats de professionalitat.
SORTIDES PROFESSIONALS:
PROGRAMA:
Programació didàctica d'accions formatives per a l'ocupació (60 hores).
Selecció, elaboració, adaptació i utilització de materials, mitjan si recursos didàctics en formació professional per a
l'ocupació (90 hores).
Impartició i tutoritzación d'accions formatives per a l'ocupació (100 hores).
Avaluació del procés d'ensenyament- aprenentatge en formació professional per a l'ocupació (60 hores).
Orientació laboral i promoció de la qualitat en la formació professional per a l'ocupació (30 hores).
Pràctiques professionals no laborals de docència en la formació professional per a l'ocupació (40 hores).
Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.
Professionals amb amplis coneixements en el seu àmbit laboral que, disposant de la formació i experiència laboral
exigides pel certificat de professionalitat que volen impartir, no disposen de 600 hores d'experiència docent en
formació per a l'ocupació adquirida en els últims 7 anys i/o volen millorar la seva competència docent.
Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.
Tornar a Programació de cursos
OBJECTIU:
IMPRESSIÓ DE PROJECTES DE DISSENY
Establir els criteris per a la contractació del procés d’impressió i acabats d’un projecte de disseny, tot garantint la
qualitat i l’obtenció dels resultats esperats.
PROGRAMA:
Tipus d’impressió i tipologia d’impremtes
Variables importants que intervenen en la impressió
Relació amb la impremta
Els acabats
Especialitats
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Programes de dibuix vectorial i de mapa de bits, de disseny gràfic i d’edició i tractament d’imatges (Suite
Adobe Creative Design Premium CC).
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Dissenyador gràfic
Grafista
Maquetista
Art finalista
PERFIL D'ENTRADA:
Professionals gràfics que contracten la impressió i els acabats de projectes gràfics.
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Taules de dibuix i elaboració de maquetes.
Espai per a treball manual
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3, i plòter
Tauletes gràfiques (una per a alumne)
OBJECTIU:
NOVE EINES DE DISSENY MULTIMÈDIA (CREATIVE CLOUD)
Actualitzar els coneixements de professionals de la docència o professionals amb coneixements avançats a l'última
versió del programari de la Adobe Creative Suite CC, i conèixer les novetats incorporades a la Adobe Creative Cloud.
PROGRAMA:
Photoshop i Bridge.
Ilustrator.
Acrobat Pro.
Indesign.
Fireworks.
Dreamweaver.
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Programes de disseny gràfic, d’edició i tractament d’imatges, d’autor i d’integració multimèdia, d’edició i
postproducció de vídeo i de so (Suite Adobe Creative Web Premium CC). Smart Sheet.
Tornar a Programació de cursos
SORTIDES PROFESSIONALS:
Dissenyador gràfic digital
PERFIL D'ENTRADA:
Dissenyadors gràfis i/o multimèdia amb coneixements de versions anteriors del programari
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so
Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals
Tauletes gràfiques i auriculars (uns per a alumne)
Tablets Android i Apple
PROCESSAT RAW
Processar fotografies digitals en format raw realitzant els ajustos de la càmera i utilitzant adequadament el programari
específic.
PROGRAMA:
PROGRAMARI I MAQUINARI:
Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)
Programari: Suite Adobe Creative Web Premium CC
Tornar a Programació de cursos
OBJECTIU:
SORTIDES PROFESSIONALS:
Professionals de la fotografia que volen incorporar a les seves competències un tractament optimitzat del processat
RAWPERFIL D'ENTRADA:
Fotògrafs i altres professionals relacionats amb el tractament digital de la imatge fotogràfica
INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:
Aula climatitzada
Projector d’alta definició i equip de so.
Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals
Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3,i plòter
Tauletes gràfiques (una per a alumne)
Equip fotogràfic digital complet i eines per calibrar (càmeres, trípodes, targeta de color, calibrador).
Revelat digital amb càmera
RawRevelat digital amb Lightroom
5. INSCRIPCIÓ ALS CURSOS Els cursos que ofereix el CIFO L’Hospitalet s’adrecen a treballadors/ores, tant si estan en actiu com en situació d’atur. Per inscriure’t a un curs al CIFO de L’Hospitalet és necessari estar inscrit/a a l’Oficina de Treball de la Generalitat que et correspon per domicili, també en el cas que estiguis treballant actualment (http://www.oficinadetreball.cat/socweb/opencms/socweb_es/home.html ). La inscripció és pot fer per tres vies:
! Enviant el full de sol·∙licitud (document adjunt a aquest PDF) complimentat per correu electrònic ([email protected]).
! Presencialment en el centre Ctra. del Mig, 24 de L’Hospitalet del Llobregat des de les 08:15 fins a les 20:00 hores.
! Mitjançant la web del Servei d’Ocupació de Catalunya.
6. COM ARRIBAR AL CIFO L’HOSPITALET El CIFO de L’Hospitalet està situat a la Carretera del Mig, 24, al barri de Bellvitge de L’Hospitalet de Llobregat.
ADREÇA CIFO de L’Hospitalet. Carretera del Mig, 24. Cantonada carrer Leonardo da Vinci.
08907 L’Hospitalet de Llobregat Telèfon: 93 260 31 20 Situació a Google Maps:
http://is.gd/dAtOC
MITJANS DE TRANSPORT PÚBLIC Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (Estació Sant Josep). S’agafa a Plaça Espanya. RENFE (Estació Bellvitge). S’agafa a Estació de Sants, Pg. de Gràcia o Sant Andreu Comptal (L2). Metro L1, Estació d’ Avinguda Carrilet o Torrassa. Autobusos L12, L52. Parada a Enric Prat de la Riba/Ventura Gassol. LH1, LH2. Parada a Travessia Industrial/Miquel Romeu. L14. Parada a Avinguda Fabregada/Cobalt.
ACCÉS ALS CURSOS VINCULATS A CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT DE NIVELL 2
El Reial Decret 189/2013, estableix en l’article 1, punt 13 els requisits d’accés a la formació dels certificats de professionalitat. Per a l’accés a la formació dels certificats de professionalitat de nivell 2, s’ha de disposar d’algun dels requisits següents: a) Estar en possessió del títol de graduat en educació secundària obligatòria o de graduat escolar.
b) Estar en possessió d’un certificat de professionalitat de nivell 2.
c) Estar en possessió d’un certificat de professionalitat de nivell 1 de la mateixa família i àrea
professional.
d) Complir el requisit acadèmic d’accés als cicles formatius de grau mitjà (Títol de graduat en educació secundària obligatòria; Títol de tècnic/a auxiliar (FP-‐1); Títol de tècnic/a; haver superat els dos primers cursos del batxillerat unificat i polivalent (BUP); o tenir un màxim de dues matèries pendents en el conjunt d’aquests dos cursos), o bé haver superat les corresponents proves d’accés regulades per les administracions educatives.
e) Tenir superada la prova d’accés a la universitat per a més grans de 25 anys i/o de 45 anys. f) Tenir les competències clau necessàries, d’acord amb el que recull l’annex IV d’aquest Reial decret, per cursar amb aprofitament la formació corresponent al certificat de professionalitat. Per acreditar les competències clau caldrà superar les proves de competència matemàtica, les de comunicació en llengua castellana i les de comunicació en llengua catalana. Les proves de competències clau tenen una durada de 45 minuts per a cadascuna de les competències. Per accedir al curs cal superar les tres proves. A continuació us presentem els continguts de les proves, alguns exemples de preguntes i on es pot trobar més informació.
COMPETÈNCIA MATEMÀTICA Els aspectes de la competència matemàtica que es mesuraran són: 1. Conèixer i manejar els elements matemàtics bàsics, números enters, fraccionaris, decimals i percentatges senzills; unitats de mesura, símbols, elements geomètrics, etc.). Exemples: 1.1 El resultat de 3 * (-‐5) – (9 + 6) + 30 : 2, és? 1.2 Quin és el resultat de: 5/9 + 2/3 – 1/8? Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/index.htm
2. Resoldre problemes, utilitzant adequadament els diferents nombres, les quatre operacions elementals, els procediments bàsics de la proporcionalitat numèrica (regla de tres, càlcul de percentatges) i el llenguatge algebraic per resoldre equacions de primer grau. Exemples: 2.1 Si he recorregut les 3/5 parts d’un camí de 120 Km, quina és la distancia que em queda per recórrer?. 2.2 La suma de les altituds de la Pica d’Estats i del Canigó és de 5.900 m. Quina és l’altitud de la Pica d’Estats si supera el Canigó en 330 m? Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/index.htm
3. Resoldre problemes quotidians sobre unitats monetàries i unitats de mesura usuals i calcular longituds, àrees, volums i angles. Exemples: 3.1 Si 857,17 corones sueques són 100 euros, quants euros són 15.000 corones sueques? 3.2 Les dues pizzes següents són del mateix gruix i de la mateixa qualitat. Quina surt millor de
preu?
Nota: l’àrea d’un cercle de radi r es calcula amb la fórmula = π ⋅ 2A r
Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/index.htm
4. Elaborar i interpretar informacions estadístiques més usuals (mitjana, mediana i moda) i informació gràfica sobre la vida quotidiana i fenòmens senzills de probabilitat. Exemple: 4.1 Els viatges realitzats mensualment per un camió són:
MESOS Viatges Gener 40 Febrer, Abril, Agost, Novembre 25 Març 30 Maig, Desembre 15 Juny, Juliol 20 Setembre 10 Octubre 60
Quina és la moda de viatges? Quina és la mitjana de viatges que realitza cada mes? Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/index.htm
COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ EN LLENGÜES CASTELLANA I CATALANA Els aspectes de comunicació en llengües castellana i catalana que s’avaluaran són: 1. Demostrar un nivell de comprensió i ús d’expressions orals i textos escrits que li permetin l’accés al coneixement, identificant les idees principals i secundàries de la informació així com la seva estructura formal bàsica. Exemple: A partir de la lectura d’un text: “La vida al far era tranquil·∙la però dura fins que va arribar l'electricitat. Fins llavors, el far s'havia d'alimentar amb petroli, que calia pujar per una escala de cargol fins al capdamunt dels 37 metres de la torre. «Era molt cansat i brut», diu la Mercedes, que sabia cuidar del far com tota la família. La cuina l'alimentaven amb la llenya que trobaven pels voltants i bevien l'aigua de la pluja que recollien en una cisterna. «La vida no era més difícil que a altres llocs», asseguren. La dieta era de proximitat, basada en el peix que pescaven –llobarros, sardines, sards, musclos– i les verdures que compraven als pagesos. Anar a Barcelona era una excursió que començava amb tres quilòmetres de bicicleta fins a Can Tunis i, d'allà, amb el tramvia fins al Paral·∙lel. El Sixto encara havia de sumar el trajecte fins a Fabra i Puig, on va treballar com a maquinista de la fusta fins que va entrar a la Seat. «Era una vida tranquil·∙la i sana», conclouen, tot afirmant que la van trobar a faltar quan es van traslladar a Nou Barris per les necessitats educatives dels fills.”
Respondre preguntes com: La vida al far ...
a) era cansada i bruta b) depenia exclusivament del petroli c) era serena i saludable d) era més fàcil que a d’altres llocs.
El significat de voltants és... 2. Expressar pensaments, emocions i opinions, narrar i comentar amb claredat fets i experiències i exposar oralment un tema donant coherència i cohesió al discurs. 3. Resumir textos orals i escrits, identificant el tema principal i els secundaris i reflectint els principals arguments i punts de vista. 4. Generar idees i redactar textos amb una organització clara amb correcció ortogràfica i gramatical. Exemple: Escriviu un resum d’un text en 100 paraules. Per fer-‐ho, seleccioneu la idea principal de cada paràgraf. Descarteu tot allò que siguin exemples o anècdotes.
ACCÉS ALS CURSOS VINCULATS A CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT DE NIVELL 3
El Reial Decret 189/2013, estableix en l’article 1, punt 13 els requisits d’accés a la formació dels certificats de professionalitat. Per a l’accés a la formació dels certificats de professionalitat de nivell 3, s’ha de disposar d’algun dels requisits següents: a) Estar en possessió del títol de batxillerat o d’un cicle formatiu de grau mig. b) Estar en possessió d’un certificat de professionalitat de nivell 3. c) Estar en possessió d’un certificat de professionalitat de nivell 2 de la mateixa família i àrea professional. d) Complir el requisit acadèmic d’accés als cicles formatius de grau superior (disposar del títol de batxillerat, haver superat el COU, tenir el títol d’FP2, haver superat el curs de formació específic per a l’accés als cicles de grau superior (CAS)), o bé haver superat les proves d’accés als cicles formatius de grau superior regulades per les administracions educatives. e) Tenir superada la prova d’accés a la universitat per a més grans de 25 anys i/o de 45 anys. f) Tenir les competències clau necessàries per cursar amb aprofitament la formació corresponent al certificat de professionalitat. Per acreditar les competències clau caldrà superar les proves de competència matemàtica, les de comunicació en llengua castellana i les de comunicació en llengua catalana. Les proves de competències bàsiques tenen una durada de 45 minuts per a cadascuna de les competències. Per accedir al curs cal superar les tres proves. A continuació us presentem els continguts de les proves, alguns exemples de preguntes i on es pot trobar més informació.
COMPETÈNCIA MATEMÀTICA Els aspectes de la competència matemàtica que es mesuraran són: 1. Fer càlculs amb diferents tipus de números (racionals i irracionals) i unitats del sistema mètric decimal per resoldre problemes relacionats amb la vida diària, i comprendre’n el significat. Exemples: 1.1 Un pastís està compost d’1/5 de sucre, 1/4 de llet i 1/8 de mantega, i la resta farina. ¿Quina és la fracció de farina que conté el pastís? 1.2 ¿Quin és el resultat de 83 * 87 ? Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm 2. Resoldre problemes utilitzant mètodes algebraics i operant amb expressions algebraiques, polinòmiques i racionals, així com amb la proporcionalitat (directa i inversa) i els percentatges (regla de tres simple i composta, interessos, etc.). Exemples: 2.1 Calcula l’interès que produiran 3.790 € posats al 6 % d’interès simple anual durant 4 anys. 2.2 En una ampolla de xarop de 330 mL de capacitat només en queden 0,6 dL. Quin percentatge aproximadament de la capacitat de l’ampolla conté xarop? 2.3 A Barcelona el preu del bitllets de transport públic són:
- Bitllet senzill: 2,15 €. - Targeta 10 viatges: 10,30 €. - Targeta 50 viatges durant 30 dies consecutius): 42,50 €. - Targeta Mes (viatges il·∙limitats durant 30 dies consecutius): 52,75 €. a) Calculeu el percentatge d’estalvi que representa la targeta B respecte del bitllet senzill. (1 punt) b) Quina és l’opció més interessant per a un usuari que en un mes ha de realitzar:
- 67 viatges. (1 punt) - 20 viatges setmanals. (1 punt)
Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm 3. Resoldre problemes mitjançant equacions de primer i segon grau, operar amb matrius en el context de problemes professionals i resoldre problemes de longituds, àrees i volums utilitzant models geomètrics. Exemples: 3.1 Les dimensions d’un dipòsit d’aigua amb una forma de prisma rectangular són 20 m de llargada per 11 m d’amplada. Quina profunditat té si calen 472.500 litres d’aigua per omplir-‐lo?
3.2 Quina és la solució del sistema 5x 2y 63y 2x 9
+ =⎧⎨
− =⎩?
Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm 4. Representar gràficament funcions matemàtiques i interpretar gràfiques en problemes relacionats amb la vida quotidiana i fenòmens naturals i tecnològics. Exemple: 4.1 El diagrama de sectors d’una distribució estadística és el següent:
Dibuixa un diagrama de barres que representi la mateixa distribució
4.2 La piràmide de Keops és una piràmide regular de base quadrada. Té una altura de 146 m i cobreix una superfície de 54.289 m2.
a) Quina és la longitud de cada un dels costats de la base? b) Quina és la superfície d’un dels quatre costats d’aquesta construcció?
Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm 5. Elaborar i interpretar informacions estadístiques i calcular paràmetres estadístics d’ús corrent, (mitja, mitjana i moda,..) així com de probabilitat.» Exemple: 5.1 Es realitza l’experiment aleatori de llançar una moneda tres vegades i anotar la seqüència de resultats.
a) Escriviu l’espai mostral en forma de diagrama d’arbre. b) Calculeu la probabilitat que en els tres llançaments almenys surti una creu. Calculeu la
probabilitat que en els tres llançaments surtin almenys dos resultats seguits iguals. Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm
COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ EN LLENGÜES CASTELLANA I CATALANA Els aspectes de comunicació en llengües castellana i catalana que s’avaluaran són: 1. Comunicar idees i opinions en interaccions orals, sobre temes d’actualitat, a partir d’un esquema prèviament elaborat i utilitzant diferents recursos, explicant i argumentant activament i reflexivament, utilitzant adequadament la tonalitat i el llenguatge gestual i corporal. Exemple: Desenvolupar oralment un tema d’actualitat a partit d’un esquema elaborat. 2. Demostrar un nivell de comprensió i ús d’expressions orals i textos escrits que li permetin l’accés al coneixement, sintetitzant i expressant informacions contingudes en diferents fonts prèviament consultades, identificant el tema principal i els secundaris, les relacions entre aquests temes, la intenció comunicativa i els diferents punts de vista expressats, indicant possibles incoherències o ambigüitats de contingut i proporcionant una opinió personal. Exemple: “Trasplantaments a Catalunya Un de cada cinc trasplantaments de l'Estat es fa a Catalunya L'any 2013, es van realitzar 847 trasplantaments als hospitals de Catalunya (19,8%). Aquesta activitat segueix situant Catalunya en índexs capdavanters arreu del món. La taxa de trasplantament de l'any 2013 va ser de 112,2 pmp (per milió de población), molt superior a la de l'Estat l'any 2013 (90,8 pmp) i a la d'altres països amb taxes elevades com el Estats Units, Bèlgica i Alemanya. El nombre de donants cadàver vàlids a Catalunya ha estat de 207, dels quals 189 han estat en mort encefàlica. La resta (18) han estat donants en asistòlia, 5 d'ells varen ser donants tipus III de Maastricht (aturada cardíaca esperada) dins d'un nou programa de donants que va començar l'any passat. El nombre de donants vàlids ha disminuït un 9,5% en relació amb l'any 2012. Aquesta disminució és a causa del menor nombre d'accidents de trànsit, al bon funcionament del programa codi ictus i al lleuger augment de les negatives familiars. Tot i que ha disminuït el nombre de donants, el percentatge de trasplantaments només ha disminuït un 3%. Això està motivat per l'augment de l'índex de trasplantaments, que ha passat d'un 2,7 a un 2,8 d'òrgans trasplantats per donant i a l'augment dels trasplantaments de viu. El nombre de pacients en espera d'un òrgan ha augmentat en 110 persones al llarg de l'any 2012. Aquest augment ha estat especialment en el programa de trasplantament pulmonar, tot i que l'any passat es va assolir un nou màxim històric d'activitat. Els resultats obtinguts l'any 2013 en donació i trasplantament mostren, un any més, la solidaritat dels catalans. El Departament de Salut vol manifestar a tots els donants i les seves famílies el seu agraïment i reconeixement més sincers. No obstant, cada vegada més persones necessiten un trasplantament i demanem a la societat que segueixi sent generosa i altruista i que diguin sí a la donació d'òrgans i teixits.”
2.1. A partir del text respon a les següents qüestions: El nombre de donants a Catalunya és superior o inferior al de Bèlgica? El nombre de donants a Catalunya està augmentant? 2.2. El significat de arreu és... 3. Crear comunicacions escrites de diferent tipus (expositiu i argumentatiu), utilitzant un discurs propi i construint-‐les amb coherència, cohesió i correcció ortogràfica i gramatical. Exemple:
3.1 Escriviu un text d'unes 150 paraules, aproximadament, sobre algun canvi que hagueu observat en la vida quotidiana del teu barri, zona o ciutat per efecte de la crisi. Mira de redactar tres paràgrafs: - Introducció a la situació general - Canvis observats - Propostes/conclusió... Utilitzeu els connectors subratllats al text: segons, però, en primer lloc, més enllà de, finalment.
4. Analitzar i interpretar de forma crítica textos de diferent tipus (científic, periodístic, humanístic, tècnic i literari), reconeixent-‐ne els elements estructurals bàsics i expressant amb autonomia judicis fonamentats en arguments sòlids. Exemple: Analitzar i interpretar un text com el de l’apartat 2.