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I PARTE
INTRODUCCIN
El objetivo de contar con una Gua de Medioambiente estener a la
mano una herramienta didctica y til para laobservacin de la
naturaleza dentro y fuera de los lmitesdel Campo Escuela Arani. Con
este recurso el visitantepodr reconocer las principales especies
animales yvegetales de la zona, como tambin podr observar yanalizar
las principales caractersticas del paisaje desde unaperspectiva ms
completa.
Adems, esta gua pretende contribuir a la Conservacinde la
Biodiversidad de este lugar, a travs de la formacinde una
conciencia ecolgica en todas las personas que lovisiten.
Tal vez la conservacin sostenible y sostenida slo se
pueda lograr a travs de la educacin en todos los niveles
de la sociedad para que los nios de hoy, los adultos de
maana, se familiaricen con su entorno natural,
reconozcan las consecuencias de las distintas decisiones
que afectan ese entorno y tomen sus decisiones
concienzudamente Peter Feinsinger, eclogo yconservacionista.
Por otro lado, este material nos permite compartir con todoslos
visitantes del Campo Escuela el mensaje que resume ellegado que nos
dej el fundador del movimiento Scout:
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Dejad este mundo en mejores condicionesde cmo lo habis
encontrado
Sir Robert Stephenson Baden Powell
As, el Campo Escuela Arani se convierte en un espacioque ofrece
la oportunidad para desarrollar actividadesrecreativas y educativas
orientadas a la conservacin delMedio Ambiente y est abierto a todos
los jvenes Scouts ya la comunidad en su conjunto. Adems, pretende
ser uncentro promotor del turismo en el Valle de Arani y la
regin.
FACILITANDO LA LECTURA
Podemos definir unecosistema comoun conjunto deorganismos
oespecies quecomparten un reae interactan entresi, ms los
factoresambientales (clima,agua, suelo, etc.)que proporcionanlas
condiciones devida.
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Ecologa, es la ciencia que nos permite estudiar
aquellasinteracciones que se dan entre los organismos y su
medioambiente, de manera que podemos comprender cmofuncionan los
ecosistemas y el equilibrio necesario para sumantenimiento.
La descripcin de los ecosistemas del Campo Escuela sebasa en las
caractersticas ecolgicas y climticas quedetalla el libro Geografa
Ecolgica de Bolivia, Vegetaciny Ambientes Acuticos, es decir, cada
ecosistema estadelimitado por determinadas especies
vegetales,determinados valores de temperatura y precipitacin, mslas
caractersticas geogrficas de altitud y latitud.
Incluimos las caractersticas morfolgicas ms importantesde cada
especie vegetal, as como una descripcin de susflores y frutos, de
modo que su identificacin en camporesulte sencilla. Para los
animales se describe su morfologa,hbitat, comportamiento y dieta
(si es conocida), con elpropsito de que el visitante pueda
conocerlos, an si nofuera posible que los observe.
Una caracterstica de algunas especies mencionadas en lagua es
ser endmicas, que quiere decir, que su existenciaesta restringida a
la localidad donde se la menciona y queno existe en ningn otro
sitio en el mundo. Por lo tanto, entrminos de conservacin se debe
poner especial atencina estas especies.
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II PARTE
UBICACIN E HISTORIA
El pueblo de Arani seencuentra en la zona de losValles Altos
deCochabamba, a 65 Km alsudeste de la ciudad y unaaltitud
aproximada de2.800 msnm. El CampoEscuela est ubicado enuna ladera
al norte delpueblo, por lo que ofreceuna amplia vista del vallede
Arani.
La zona se caracterizaporque los suelos son aptospara el cultivo
de cerealescomo el maz, trigo ycebada. Arani tambin esconocido por
los hermosostejidos que su genteelabora y por laproduccin del
famoso"Pan de Arani", de grantamao y delicioso sabor.
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El pueblo cautiva a losturistas con susconstrucciones de adobey
dos hermosasedificaciones queconstituyen el patrimoniohistrico de
Arani, lacatedral de SanBartolom que data delsiglo XVII.
La Catedral y el Convento de Santa Catalina, fueconstruida en
honor a la Virgen La Bella cuya imagen estfinamente tallada en
madera. Por su valor arquitectnico ehistrico, por su platera y sus
retablos, esta catedral fuedeclarada Monumento Nacional y
Patrimonio Colonial deldepartamento de Cochabamba.
El convento de Santa Catalina construido el ao 1570 en lavilla
de Collpa Ciaco a 6 km del pueblo tiene un valorarquitectnico
importante
DESCRIPCIN DE LOS ECOSISTEMAS
El clima en el valle deArani y sus alrededoreses templado a fro
yseco. La temperaturapromedio ronda los17C, aunque en veranopuede
ascender variosgrados ms.
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En este valle las lluvias son muy escasas acumulando unmximo de
406 554 mm/ao.
El valle de Arani tiene este climaporque se encuentra en
unaladera de exposicin suroeste enlos Andes. Los vientos Alisios
quevienen desde el Ocano Atlnticotrayendo masas de aire hmedo
yclido, descargan toda suhumedad al ascender por lasladeras de
exposicin noreste, losYungas del Chapare, de modoque atraviesan la
cordillera yllegan a estos valles trayendonicamente aire caliente y
seco.Este fenmeno se conoce como elEfecto de sombra de Lluvia.
Este clima determina que lavegetacin presente
ciertasadaptaciones morfolgicas yfisiolgicas para sobrevivir,
cmolas hojas modificadas en espinaspara evitar la prdida de aguapor
transpiracin, tallossuculentos para elalmacenamiento del agua o
lapresencia de pubescencias paracaptar la humedad atmosfrica.
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Todo el valle de Arani incluyendo el Campo Escuela y lasladeras
hasta los 2900 msnm, aproximadamente, seencuentra dentro del
ecosistema de la Prepuna. Formaparte de los valles secos ms
singulares enclavados alinterior de los Andes, sin embargo, est tan
alterado por elaprovechamiento urbano y agrcola, que hoy
soloencontramos pequeos relictos del bosque original.
Se trata de fragmentos de bosque deciduo de pequeoporte, rboles
de hasta 12 metros de alto, y de doselabierto, es decir, que los
rboles estn dispersos y las copasno estn en contacto.
Por encima de los 2.900 hasta los 3.800 msnm,aproximadamente,
encontramos un segundo ecosistema,el de la Puna, con vegetacin
adaptada a laderas rocosas.La vegetacin caracterstica aqu forma
matorralesespinosos y pajonales secos.
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Como parte de la Puna, en las cercanas de las lagunas devacas
encontramos fragmentos de bosques de unaespecie de Kewia, endmica
de la provincia Arani,Cochabamba (Polylepis tomentela subsp.
nana).
Aunque resulta difcil precisar los lmites exactos entre
estosecosistemas, es fcil notar los cambios en la vegetacin
alrealizar una caminata desde el Campo Escuela y ascenderpor la
ladera justo al norte.
Un detalle que debemos notar particularmente, es queestos
ecosistemas estn entre los ms alterados por laintroduccin de
especies forestales exticas, como el Pino(Pinus sp.) y el Eucalipto
(Eucaliptus globulus), que modificany desplazan a la vegetacin
nativa, acidifican el sustrato yen especial desecan los suelos,
convirtindose encompetidores no slo de otras plantas si no del
hombremismo.
Este sitio es un claro ejemplode cmo el hombremodifica su
entorno, en unvistazo podemos notar queel paisaje del valle y
lasladeras est compuesto porun mosaico de cultivos,zonas urbanas,
caminos,plantaciones forestales ymuy reducidos parches delbosque
original.
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LA VEGETACIN
Entre las plantas ms importantes de la Prepuna tenemos:
El Soto (Schinopsis haenkeana)que llega a medir hasta 10 mde
altura, en las hojas el haz esde color verde lustroso y elenvs
verde olivo. Florece dediciembre a febrero, sus floresson diminutas
y amarillentas ylos frutos rojos. Es uno de losrboles ms tpicos de
los vallesy crece nicamente en Bolivia.
La Kacha-Kacha (Aspidospermaquebracho-blanco), es un rbol
dehasta 15 m de altura, de cortezacorchosa con grietas horizontales
yverticales, hojas angostas rgidas yduras que terminan en una
espinapunzante. Con flores de coloramarillo-verdoso, frutos
leosos,planos, ovalados y grandes, floreceentre septiembre y
diciembre. Esutilizado tradicionalmente, no solopor su madera dura
y flexible, sinomedicinalmente en el tratamientode fiebres.
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Tambin encontramos a laGargatea (Caricaquercifolia), rbol
conabundante ltex, con hojasy flores ubicadas en lasextremidades
del tronco ylas ramas. Frutos grandes,carnosos, con
semillasgrandes, florece de octubrea diciembre.
Es posible encontrartambin al Jacaranda(Jacaranda
mimosifolia),rbol de hasta 10 m de alto.Con flores tubulares de
colorazul, rara vez blancos,aparecen cuando el rbolse encuentra sin
hojas. Elfruto es leoso en forma deun disco ovalado plano.Florece
de agosto adiciembre.
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Debido a la perturbacin dellugar aparecen por etapasnuevas
especies pioneras,como la hierba Kallstroemiaboliviane que
formaherbazales, ramificada yrastrera, de hojas partidas enpequeas
hojitas ovaladas,flores vistosas de colornaranja amarillento.
Encontramos matorrales (
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Tambin encontramos arbustedasespinosas (2-4 m de alto)
conEchinopsis pachanoi, arbustosuculento de tallos robustos
yerectos, flores de color blanco,grandes. Los frutos rojizos
soncomestibles al madurar, florecesolamente durante la noche
entrenoviembre y diciembre.
Prosopis andicola, rbol o arbolitoespinoso Harrisia tetracantha,
conflores de color amarillo plidodispuestas en espiga, frutos
enforma de vainas casi planas,largas, amarillas tambincomestibles.
Florece mayormenteen septiembre a octubre.
En el ecosistema Puneoencontramos la Tola (Berberisconmutata),
arbusto espinosocon ltex amarillo, flores decolor anaranjado o
amarillo,frutos carnosos negros almadurar, florece de octubrehasta
febrero. Se usanextractos de esta planta paramedicinas y
colorantes.
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La Kewia (Polylepistomentella subsp. nana)que encontramos cerca
delas lagunas de Vacas, es unrbol endmico de Arani yse distingue
por ser depequeo tamao entre lasdistintas especies deKewia. Estos
bosques sonlos nicos que puedendesarrollarse a gran altitud y
temperaturas muy bajas,gracias a su ritidoma, que acta como
aislante trmico.Este ritidoma es un tipo de corteza bastante
gruesa, con laapariencia de pliegos de papel de color caf rojizo
hastaamarillo que se va desprendiendo y renovando.
Cerca de las lagunas encontramos a laBromelia ms grande del
mundo, laPuya Raymundi (Puya raimondii), quellega a medir hasta 10
metros de alturasiendo en un espectculo inusual en laaridez llana
de la puna. Es consideradaun relicto fsil de antiguas
erasgeolgicas, que florece cada 100 aosy despus de florecer muere.
Produceracimos hasta de 8 mil flores y 6 millonesde semillas por
planta. Sin embargodesde los aos 40 y 50 se la considerauna especie
en peligro de extincin.
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LOS ANIMALES
En los alrededores del Campo Escuela y el valle de
Araniencontramos una variedad impresionante de animales,algunos muy
curiosos y otros que no son fciles de observar.
MAMFEROS
La Zarigeya (Didelphys albiventris)es de tamao mediano y
cuerporobusto, pelaje gris espeso, la colaes larga y sin pelaje. La
cabeza esblanca con una mancha negra enla frente y franjas negras
desde lasorejas a travs de los ojos. Las orejaso la punta de las
orejas son blancas.Es de hbitos nocturnos, arborcolay terrestre,
solitaria, anida enmadrigueras dentro de rboles o enmatorrales. Se
alimenta de frutas,insectos y algunos vertebradospequeos.
El Vampiro Comn, Chii (Desmodusrotundus) se alimenta de sangre
demamferos, tiene un tamao mediano(7 a 9 cm), cuerpo robusto,
pelajeintenso y brillante, debido a sualimentacin, lo que le da un
aspectoplateado, el hocico tiene el aspectode trompa de cerdo y a
diferencia deotros murcilagos, el vampiro no tienecola ni membrana
entre las patas.
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El Murcilago orejudo, Chii (Histiotusmontanus) es de tamao
mediano (10,7cm. de largo), con pelo de color castaoplomizo en el
dorso y escarchado en elvientre. Se distingue por sus grandes
orejas:4 veces ms largas que su rostro. Sealimenta de los insectos
que atrapamediante un complejo sistema de chillidosmuy agudos o
ecolocacin (radar). Esposible encontrarlo en quebradas y cercade
los postes de alumbrado pblico dondehay alta concentracin de
insectos.
El Zorro Andino (Pseudalopexculpaeus) tiene un pelaje espeso
ylargo, con reflejos rojizos, su cola eslarga y voluminosa con la
puntaoscura, tiene las patas amarillas. Es uncarnvoro generalista,
se alimenta depequeos roedores, aves, lagartijas,animales domsticos
yocasionalmente carroa.
El Hurn (Galictis cuja) tiene el cuerpoalargado, las patas
cortas y la colaaplanada. Su pelaje es bastante espeso; laparte
dorsal es gris blanquecina y el vientre,el rostro y las patas son
negras. Tiene garrasbastante grandes y poderosas, vive
enmadrigueras, se alimenta de todo tipo deanimales pequeos,
insectos, huevos,carroa, etc. Ocasionalmente se los puedeencontrar
en los campos de cultivocazando roedores y otras aves pequeas.
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El Gato Monts, Titi (Oncifelis colocolo)es de tamao pequeo, casi
como ungato domstico. Su pelaje es espesode color rojo y manchas
marrones. Sucola es pequea, esto lo diferencia delgato andino.
Tiene bandas negras enlas patas delanteras. Es un depredadoreficaz
alimentndose de roedores,pequeas aves y reptiles. Tambinpuede
encontrrsele cazando aves decorral en los poblados.
El Zorrino, Anatuya, (Conepatuschinga). De tamao mediano y
cuerpomuy robusto. De coloracin negra conmanchas dorsales blancas
hasta lacola. Hocico puntiagudo y grandesgarras en las patas
delanteras. Hbitosmayormente nocturnos, se alimentadesde insectos
hasta races. Al verseamenazado se protege emanando unlquido de
fuerte olor a almizcle deunas glndulas en la base de su cola.
El Cuy silvestre, Kitaqowi (Galeamusteloides) es un roedor
mediano, deltamao de una rata; pero sin cola, decolor gris oscuro,
grandes ojos negros yorejas redondeadas. Hace susmadrigueras debajo
de pedregales ycerca de casas. Se alimenta de hojas,races, semillas
y otros. Es posible
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observarlos alimentndose en areas abiertas peroprefieren la
vegetacin para refugiarse.
La Liebre (Sylvilagus brasiliensis)es el nico conejo silvestre
de laregin, de cuerpo alargado yesbelto, pelaje dorsal grisceocon
jaspes negros, vientreblanco, orejas largas colormarrn y patas
traseras bastantegrandes, corre y salta gilmente.Vive en
madriguerassubterrneas. Es comn cercade asentamientos humanos,
sealimenta de hojas y retoostiernos, es atrada por la sal.
Si bien los mamferos grandes son los animales ms difcilesde
observar, ya que huyen del hombre o bien prefierenmoverse de noche,
son sus indicios los que resultanfrecuentes en el campo. Con un
poco de atencin conseguridad describirs pelo, letrinas o huellas.
An nocontamos con informacin acerca de las especies deroedores
silvestres que puedan existir en el rea, por lotanto, cualquier
curiosidad que pudieras encontrar seria undato muy importante.
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AVES
El Aguilucho (Geranoaetusmelanoleucus) es un ave rapazde tamao
mediano, de colorplomo en la cabeza y dorso, yblanca con manchas
marronesen el pecho y alas. Su cabeza espequea y el pico muy
fuerte.Tiene garras grandes, se alimentaprincipalmente de
roedores,pequeas aves y reptiles. Sueleverse frecuentemente en
vuelosde cacera en la poca seca,cerca de los campos de cultivo.
La Perdiz, Yuthu (Nothoproctapentlandii) es de tamao
mediano(hasta 25 cm), bastante robusta, alascortas, plumaje de
coloracinmarrn con manchas blancas quees excelente camuflaje cuando
estposada entre roca y pajonales. Esbastante pesada para volar por
loque pasa la mayor parte del tiempoen tierra. Cuando se ve
amenazadainicia un vuelo sorpresivo emitiendoun silbido tpico como
de silbato derbitro.
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El Bho, Hucu (Bubovirginianus) es un ave grande,de color marrn
oscuro conmanchas rojizas y amarillas.Sus ojos son grandes
yamarillos con dos mechonesde plumas a los costados. Esde hbitos
nocturnos, cazaroedores y pequeas aves,construye sus nidos
enagujeros de rboles o cactusy en pequeas cuevas en
losdesfiladeros. Es muy difcil deobservar debido a sus
hbitosnocturnos.
El Cerncalo (Falco sparverius) es unave pequea, no ms de 30
cm.Con una hermosa coloracin gris,marrn y blanco con manchasnegras.
Su pico es corto y curvo, congarras muy grandes. Caza en vueloa
otras aves como palomas ypequeos pjaros. Su vista esexcelente y
aprovecha las corrientesde aire para quedarse suspendidoen el aire
para observar algunaspresas en tierra como ratones ycuyes. Es comn
verlo volar sobrematorrales y campos abiertos.
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El Lorito maicero (Aratinga mitrata) esde tamao mediano, no ms
de 25cm, de color enteramente verde conuna mancha salpicada roja en
lafrente y rostro. Sus ojos tienen un haloblanco y el pico es
amarillento. Viveen bandadas y ocasionan un ruidomuy estridente con
sus cantos. Sealimenta de granos de los cultivos.
El Hornero (Furnarius rufus) es un avepequea de color marrn
canelaoscuro en las alas y claro en el pecho.Su principal
caracterstica es el tipo denido que construye totalmente debarro,
de forma esfrica con unaentrada alargada, similar a los hornosde
barro de las casas de campo. De allviene su nombre Hornero.
El Ave Mara (Phalcoboenusmegalopterus) es de tamao mediano,llega
hasta los 60 cm, es bastanteesbelta, de color pardo oscuro.
Esmayormente carroera y se la observaocasionalmente en los pramos
ymontaas donde hay animales muertoso basura. Los lugareos creen que
selleva las almas de los que llegan a verla.
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El Picaflor gigante, Burro qenti(Patagona gigas) es de color
gris claroy pico relativamente corto. Alcanzahasta 25 cm de largo,
tan grandecomo una paloma, lo cual esbastante grande para un
colibr, esconsiderado el ms grande picaflordel mundo. Se alimenta
de nctar deflores especialmente de cactus ybromeliceas. En el rea
del campoescuela es comn verla en las flores decactus con su vuelo
elegante ymajestuoso.
El Zorsal, Chiualo (Turduschiguanco). De tamaomediano a
pequeo,coloracin enteramentemarrn cenizo. Pico delgadoy amarillo.
Es un ave muycomn de observar,omnvora asociada casisiempre a zonas
de cultivos,se alimenta tambin degranos y frutas. Una
leyendacampesina dice que estepjaro se apodera a lafuerza del nido
del hornero, yste al verse desalojado,cubre con barro su
entradasepultando al ladrn.
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El Pjaro carpintero (Colaptesmelanolaimus). El plumaje de la
nuca y lasmejillas es de color rojo y el pecho de coloramarillo,
sus patas son cortas y robustas, suslargas y agudas uas le permiten
sujetarseen sitios verticales apoyndose con lasplumas de la cola.
Horada la madera enbusca de insectos con su fuerte pico. Hacenidos
en los huecos de los rboles.
El Buitre, Gallinazo (Cathartes aura). Detamao mediano a grande,
hasta 60 cm.de largo y una envergadura de ms de 1m. coloracin negra
entera. Anida endesfiladeros. Ave carroera porexcelencia. Son
considerados los basurerosde la naturaleza, por la tarea de
limpiezade los cuerpos en descomposicin. Tienenun sentido del
olfato formidable y puedenoler la carne putrefacta a ms de 10 km.de
distancia.
El Gorrin, Pichitanka (Zonotrichiacapensis). Ave pequea de
alrededor de12 cm de largo, de color plomizo ms claroen el pecho,
tiene una mancha caf rojizaa manera de collar. Es un
animalfomnvoro, es decir que se alimenta demuchas cosas, granos,
insectos, etc.
Algunos expertos estiman que en el valle de Arani y
losalrededores podran observarse ms de cien especiesdistintas de
aves. Esta es una invitacin entonces, adescubrir qu otras aves
merodean el Campo Escuela.
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REPTILES
La Lagartija (Mabuya cochabambae)Lagartija de tamao mediano no
ms de70,6 mm de largo, esbelta, escamas lisasy brillantes.
Coloracin caf obscura anegra, con lneas longitudinales oscurasde la
cabeza a la cola. Son muy velocesy se esconden rpidamente al
verseamenazados. Se alimentan de insectos.Si se ven atacados por un
depredadorpueden desprender su cola.
La lagartija Araranqa (Liolaemusalticolor). Es una lagartija con
escamasms rugosas y opacas, varia bastantesu coloracin segn los
lugares quehabitan. Es de hbitos diurnos, songeneralmente
insectvoras, son muyveloces y se esconden casi siempredebajo las
piedras.
La culebra Katari (Tachymenisperuviana) Larga y esbelta, de
hasta 80cm. de largo. Escamas de la cabezagrandes a manera de
placas, coloracinmarrn claro con bandas oscuraslongitudinales. La
cola es muy delgada ytermina en una punta afilada. Culebrano
venenosa, de hbitos diurnos, si el daes muy caluroso, puede tener
untemperamento agresivo. Se alimentaprincipalmente de
lagartijas.
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An es muy poco lo que se conoce acerca de lospequeos reptiles en
el Campo Escuela y el valle de Aranien general. Lo ideal es salir a
caminar y observardetenidamente por si alguna otra especie de
lagartijahabita el lugar.
Como puedes notar, an no disponemos de informacincon relacin a
los anfibios del lugar, debido a que no se hanllevado a cabo
investigaciones sobre estos animalitos en elvalle.
III PARTETEMAS DE REFLEXIN
AMENAZAS A LOS ECOSISTEMA
Para que la naturaleza haya llegado a ser este conjuntodinmico
de especies, como la conocemos hoy, tuvo quehaber transcurrido
mucho tiempo hasta que cadaorganismo vivo se adapte a las
condiciones de su ambiente(clima, agua, suelo, etc.) y pueda
aportar al equilibrio delfuncionamiento de los ecosistemas, del que
tanto omoshablar.
Con el tiempo los ecosistemas soncapaces de recuperarse de
lasalteraciones y los cambios que sucedennaturalmente, permitiendo
a las especiesadaptarse a tales nuevas condiciones.No obstante,
aquellas alteraciones porintervencin del hombre son muypeligrosas e
impredecibles, suceden agran velocidad, duran mucho tiempo,abarcan
grandes extensiones ygeneralmente son irreversibles.
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Entre las principales acciones delhombre que amenazan la
biodiversidadestn: la tala indiscriminada de rboles,los incendios
forestales, la expansin dereas urbanas, agrcolas y carreteras,
lacacera ilegal, la contaminacin del airey el agua, la introduccin
de especiesexticas y la generacin de basura.
Estas acciones se traducen en laperdida y fragmentacin de hbitat
y laextincin o desplazamiento de especies,que dan como resultado
lamodificacin de los procesos naturalesde los ecosistemas, como
depredacin,polinizacin, regeneracin de bosques,ciclo de nutrientes,
alteraciones en elclima local, etc.
CAMBIO CLIMTICO
Los cambios en el clima son un fenmeno natural a
escalasregionales o globales, segn el historial de la tierra, y
sedeben a las corrientes marinas, la actividad del sol y ladinmica
de la atmosfera.
Sin embargo, hoy en da es claroque diversas actividades
delhombre estn amplificando yacelerando este CambioClimtico,
principalmente ladeforestacin de bosques y laexcesiva emisin de
gases quecontribuyen al efecto
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invernadero, como el CO2 yel metano, convirtindolo enun cambio
brusco de ladinmica global del clima. Lasgrandes
tormentas,inundaciones ms frecuentes,sequias extremas ytemperaturas
mucho msbajas o mucho ms altas, sonun claro efecto de
estoscambios.
An cuando las consecuencias de este cambio climticobrusco son
impredecibles a largo plazo, no podemos negarque el calentamiento
global, as como el consiguientederretimiento acelerado de los
glaciares continentales y lospolos, son una alarma frente a este
problema.
De cualquier manera, como especie dominante, es
nuestraresponsabilidad tomar actitudes y acciones quecontribuyan a
reducir nuestro impacto sobre el clima. Evitarincendios, disminuir
el consumo de energa, utilizar fuentesrenovables y alternativas al
petrleo, aprender ms sobreel tema y difundirlo, son algunas ideas
que puedenhacernos parte de la solucin y no del problema.
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CONOCER PARA CONSERVAR
Ahora que hemos comentado y reflexionado acerca denuestra
influencia sobre la naturaleza y el clima, esmomento de hablar de
aquellas cosas que podemos hacerpara mejorar nuestro entorno.
Conservar la biodiversidad podra interpretarsesimplemente como
preservar, cuidar o restablecer losrecursos naturales que nos
rodean, sin embargo, nopodemos dejar fuera de este concepto
elaprovechamiento que realizamos de estos recursos pues deellos
obtenemos los medios para sobrevivir. Por lo tanto,debemos ser
consientes que ante cualquier decisin quetomemos para obtener
beneficios de la naturaleza, antetodo debemos asegurarnos de
mantener el equilibrio y lacontinuidad de los ecosistemas para las
futurasgeneraciones.
Para lograr este cometido el primer paso es descubrir yvalorar
la riqueza que nos rodea, la diversidad de animales,plantas y
paisajes que hacen de cada ecosistema un sitionico e interesante.
El siguiente paso es compartir esaexperiencia y motivar a ms
personas a que se sumen a laconservacin.
Esperamos entonces que laGua Ecolgica del CampoEscuela Arani
haya sido unaverdadera herramienta paraapreciar una fraccin de
labiodiversidad en el valle alto deCochabamba.
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RECOMENDACIONES
Algunas recomendaciones que debes poner en prctica parano
alterar los ecosistemas y proteger el medio ambiente son:
Las fogatas mal armadas y/o mal apagadasy las sustancias
inflamables, son la principalcausa de los incendios forestales y
stos, unacausa ms para la destruccin de hbitat yprdida de la
biodiversidad. Ten muchocuidado con el fuego.
Trata de no generar muchos residuos, en vezde comprar bebidas
cada vez, llvate tupropio botelln y recrgalo con agua. Haymuchos
animales que dispersan los residuos,podran enfermar o lastimarse
con sta. Nobotes los residuos en cualquier sitio,mantenla en un
lugar protegido de losanimales para luego llevarla a los
basureros.
Por ningn motivo captures animales,algunos son tan frgiles
(aves, murcilagos ymariposas) que puede ser fatal
manipularlos,otros pueden estresarse mucho y perder laoportunidad
de reproducirse (lagartijas), opuede ser que el animal se
defiendagastando su energa y causndote algndao (insectos y ratones,
vboras).
No maltrates las plantas, ellas purifican nuestro aire y
necesitanestar completamente sanas para contrarrestar la
terriblecontaminacin actual. No arranques ni pises las flores, son
larecompensa alimenticia para los polinizadores (insectos, avesy
murcilagos) y la nica manera de reproduccin para lasplantas con
flor.
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IV PARTE
RECOMENDACIONES VARIAS
Los residuos la generamos con cada actividad querealizamos,
cuando comemos o tomamos algo y botamoslas envolturas, botellas o
sobras en cualquier lugar.
Conocemos por residuos basura lo que generalmentepensamos que ya
no nos sirve, pero en realidad esDESECHO y este desecho puede ser
utilizado nuevamentepara otra cosa.
Debemos saber que la mayor cantidad de residuos que seproduce es
residuo orgnico, es decir: restos de comida,hojas secas, cscaras,
huesos, etc., que si los manejamosde manera adecuada, luego de
descomponerse, puedenvolver como abono para el suelo.
RESIDUOS ORGANICOS
Es vital para el medio ambiente tener un buen manejo delos
residuos que ocasionamos, tanto orgnicos comoinorgnicos, para un
buen manejo de la basura que segenere durante el evento, a cada
comunidad se leentregar 2 tipos de bolsas:
- Costal amarillo: para depositar botellas
- Bolsas plsticas: para el resto de los residuos(empaques,
restos de comida, etc.)
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Estas bolsas debern ser depositadas en un puntodeterminado en la
ALDEA para ser recogidas por lacomisin.
1. Botellas plsticas (PET), botellas de vidrio y latas y
otros
envases de aluminio, vidrio o plstico VACIOS:
2. Para Pilas y bateras existen contenedores
debidamentesealizados y en lugares determinados.
RECUERDA: Las pilas y bateras son elementos MUY
CONTAMINANTES! Recuerda depositarlas en los lugares
sealados.
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RESIDUOS LQUIDOS EN EL SUBCAMPO
Al momento de instalarte en el subcampo, recuerda quepara el
lavado de utensilios de cocina (ollas, platos,cubiertos, etc.)
existen LAVAPLATOS instalados.
RECUERDA: NO botar residuos de comida, ya que puedentapar los
lavaplatos.
USO ADECUADO DEL AGUA
El agua es el recurso ms escaso y preciadopara la vida. Debemos
cuidarla, es decir: nocontaminarla, ni desperdiciarla.
RECUERDA: Slo se puede recolectar agua de los
puntos autorizados: Grifos en el Campo
Escuela,no olvides llevar bidones o botellas!
USO ADECUADO DE BAOS, DUCHAS Y REAS DE LAVADO
El uso adecuado de los baos muestra el nivel deeducacin de las
personas. Cuidemos de la infraestructurasanitaria del Campo Escuela
haciendo un buen uso debaos, duchas y lavanderas, de esta manera
estarnsiembre disponibles y en buen estado para ti.
RECUERDA: En las lavanderas slo se puede lavar ROPA.
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FOGATAS EN LOS SUBCAMPOS
Para las fogatas en lossubcampos se debetomar en cuentamedidas
de prevencinpara evitar posiblesaccidentes.
RECUERDA: Limpiar bien 1 m a la redonda, poner una basey cerco
de piedras y al terminar, asegrarte de haberapagado completamente
la fogata.
CUIDA DE LOS ARBOLITOS PLANTADOS EN LOSSUBCAMPOS
Como te habrs dado cuenta, en tusubcampo hay varios arbolitos
recinplantados que estn en pleno crecimiento.
Cudalos, evita daarlos y rigalos para que crezcan prontoy
tengamos hermosos rboles en nuestro el Campo Escuela.
PROTEGE EL MEDIO AMBIENTE Y DISFRUTA DE LANATURALEZA
Es cuestin que mires a tu alrededor y vers extraordinariabelleza
que rodea al Campo Escuela de la Asociacin deScouts de Bolivia.
Demostremos que s es posible dejar el lugar en
mejorescondiciones!
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Asociacin de Scouts de BoliviaCalle Litoral # 300 esq. Belzu,
MargenNorte de la Laguna AlalayTelfono: 4231025Cochabamba
Bolivia
Autores: Diego A. Pearanda Prado1, 2Andrea Lematre Bailey1,
2Adriana Avila Ruiz1, 2Mariela Jimnez Almaraz3Ilich Figueroa3Eliana
Alba3
1 Centro de Biodiversidad y Gentica,Universidad Mayor de San
Simn
2 Programa para la Conservacin delos Murcilagos de Bolivia,
Centrode Estudios en Biologa Terica yAplicada PCMB BIOTA
3 Asociacin de Scouts de Bolivia
Revisores:Luis F. AguirreCentro de Biodiversidad y
Gentica,Universidad Mayor de San SimnEdwin AlvaradoLiga de Defensa
del Medio ambiente
Edicin grfica:Javier BerkhanDRAKO PUBLICIDAD
Editado por:LIDEMALiga de Defensa del medio AmbienteAv. Ecuador
[email protected]
Diciembre 2008
CONTENIDO
I Parte
Aqu hacemos una introduccin a algunosconceptos manejados en esta
gua y quetodos deberamos conocer, adems de unaexplicacin sobre la
clasificacin y forma enque se describen a los ecosistemas y
lamanera en que se presentan a las especies.
II Parte
Incluye una descripcin de la ubicacin,clima, caractersticas
ecolgicas y lasprincipales especies animales y vegetales
dellugar.
III Parte
Incluimos algunos temas de reflexin que nosacercarn al objetivo
que perseguimos y lasreferencias bibliogrficas ms importantesdonde
podrs consultar y ampliar tusconocimientos acerca de lo que
estsleyendo.
IV Parte
Finalmente se incluye informacin acerca devarios aspectos a
tomar en cuanta en elCampo Escuela Arani
Agradecimientos
Queremos agradecer a La Liga de Defensadel Medio ambiente
LIDEMA, por editar lapresente publicacin, la Asociacin deScouts de
Bolivia por la iniciativa y laoportunidad de generar un documento
quedifunda el valor de nuestra riqueza natural yla importancia de
su conservacin.
A Jos Balderrama y Rodrigo Aguayo, delCentro de Biodiversidad y
Gentica UMSS,por compartir informacin e imgenes de lasaves,
anfibios y reptiles. A todos quienes nosfacilitaron fotografas e
imgenes de lasespecies y paisajes.
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REfERENCIAS:
Balderrama, J. A. & M. C. Ramrez. 2001. Diversidad y
endemismo deaves en dos fragmentos de Polylepis besseri en el
Parque NacionalTunari (Cochabamba-Bolivia). Revista Boliviana de
Ecologa 2: 45-60.
Fjeldsa, J. & M. Kessler. 2004. Conservacin de la
biodiversidad de losbosques de Polylepis en las tierras altas de
Bolivia. Una contribucinal manejo sustentable en los Andes. DIVA
Technical Report 11.Editorial FAN. Santa Cruz Bolivia. 214 pp.
Ibisch P.L. & G. Mrida (eds.) 2003. Biodiversidad: La
Riqueza deBolivia. Estado de Conocimiento y Conservacin. Ministerio
deDesarrollo Sostenible. Editorial FAN, Santa Cruz de la
Sierra-Bolivia.
IUCN, Conservation International, and NatureServe. 2006.
GlobalAmphibian Assessment. .
Navarro, G. & Maldonado, M. 2002. Geografa ecolgica de
Bolivia:vegetacin y ambientes acuticos. Ed.: Centro de ecologa
difusinSimn I. Patio. Santa Cruz, Bolivia.
Pgina del Parque Nacional Toro Toro:
www.torotoro-bolivia.com.Agosto 2008.
Pgina del Servicio Nacional de reas Protegidas (SERNAP).
Agosto2008.
SOBOCE. Toro Toro: Poderosa Huella de la Naturaleza.
Wood, J. R. 2005. La Gua Darwin de las Flores de los Valles
Bolivianos.Darwin Initiative. Imprenta Sirena. 199 pp.
INSTITUCIONES PARTICIPANTES EN LA PRESENTE EDICION
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diagramado MA 2008 para pdf_Maquetacin 1