SECRETARIA DE EDUCACIÓN COLEGIO ANTONIO BARAYA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JORNADAS MAÑANA Y TARDE RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN 8052 DE DICIEMBRE 21 de 1998 GUIA 1: EVALUACIÓN AMBIENTAL GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO BIMESTRE I Teniendo en cuenta la infografía, realiza las siguientes actividades: 1. Explica cuáles son las causas y consecuencias de cada problemática ambiental. 2. Propón acciones y/o soluciones que podemos hacer como ciudadanos para disminuir éstas problemáticas ambientales. 3. Realiza una campaña para promover acciones amigables con el medio ambiente en tu barrio. 4. Teniendo en cuenta la lectura del libro de cada curso, por medio de un dibujo explica que valores te ha dejado los capítulos leídos. FECHA DOCENTE DIANA CAROLINA REYES RUBIELA LOZADA MARCELA GARCIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE CURSO 3-4-5 ASIGNATURA AMBIENTAL JORNADA UNICA
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GUIA 1: EVALUACIÓN AMBIENTAL GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO BIMESTRE Iantoniobaraya.edu.co/sites/default/files/2020-03/EVALUACIÓN AMBI… · GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO BIMESTRE
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SECRETARIA DE EDUCACIÓN COLEGIO ANTONIO BARAYA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
JORNADAS MAÑANA Y TARDE
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN 8052 DE DICIEMBRE 21 de 1998
GUIA 1: EVALUACIÓN AMBIENTAL
GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO
BIMESTRE I
Teniendo en cuenta la infografía, realiza las siguientes actividades:
1. Explica cuáles son las causas y consecuencias de cada problemática ambiental.
2. Propón acciones y/o soluciones que podemos hacer como ciudadanos para disminuir éstas problemáticas
ambientales.
3. Realiza una campaña para promover acciones amigables con el medio ambiente en tu barrio.
4. Teniendo en cuenta la lectura del libro de cada curso, por medio de un dibujo explica que valores te ha dejado
Sensibilizar a los estudiantes sobre el estado actual de contaminación
en las fuentes hídrica y sus respectivas consecuencias
Diseñar algunas alternativas desde su hábitat para mejorar y disminuir
este daño ambiental que afecta a todos los seres vivos.
ACTIVIDADES
1. Ver el video "Mares contaminados".
2. Describir las imágenes que muestra el video
3. Dibujar una imagen que más lo haya impactado y escribir el porqué.
4. Debatir estas preguntas con todo el curso
5. Elaborar un cuadro con diez imágenes del video, reconocer las materias de la basura y dar una alternativa de su
respectiva reutilización
Dibujar la Imagen Materiales que hay en la imagen
Alternativas de reutilización
FRASES DE REFLEXION
"Más de 10 billones de Kilos de basura son tirados cada año al mar. La mayoría plástico" "Aproximadamente 1 millón de aves marinas y 100000 mamíferos marinos mueren cada año por la contaminación" "Hemos olvidado que el ciclo del agua y el ciclo de la vida son uno"-Jacques Cousteau.
SEGUIMIENTO LIBRO DE LECTURA:
1. Del libro de lectura: TERCEROS: Los Cocuyos leer tercer capítulo “EL PAJARERO PERDIDO” CUARTOS: CHURRI, leer capítulo 1, 2” EL HIJO DEL AGUA Y MAYUCHURI” QUINTOS: HISTORIAS QUE CORREN COMO RIOS, leer los capítulos 2y 3 PACHAMAMA Y PACHACAMAC, UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD PARA LOS CAÑARIS
2. Sacar palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario y hacer oraciones con cada una de ellas. 3. Elaborar una sopa de letras con las palabras desconocidas.
4. Por cada capítulo hacer un resumen por medio de una historieta.