Gui as Fi Sica 11 Manuel

INSTITUTO INTEGRADO SUPIA Asignatura: fsica 11 Doc. Lic. Manuel Arenas Q.

rea: Ciencias Naturales Ao lectivo: 2009

Estudiante: ___________________________________________ Grado: _____ Jornada_____

RReecchhaazzoo eell ccoonnssuummoo ddeell cciiggaarrrriilllloo,, eell aallccoohhooll yy llaass ddrrooggaass??

Estndar Describe y explica el comportamiento de las ondas en trminos de la longitud de onda, la frecuencia y la velocidad de propagacin y explica el funcionamiento de sistemas de resonancia (cuerdas, tubos, varillas) a partir de concepto de resonancia y de la produccin de ondas estacionarias.

Logros Utiliza modelos de hechos conocidos para explicar los fenmenos ondulatorios y acsticos.

Indicadores de logro 0 Formula problemas relativos a las ondas a partir de situaciones de la vida diaria con gran solvencia. 0 Puede elaborar una estructura conceptual sobre el movimiento ondulatorio y los fenmenos acsticos con

excelentes resultados.

Mecanismo de Evaluacin Evaluacin Integral

Conducta de Entrada Depender de la velocidad de una onda de las caractersticas del medio?, Consulta con un experto en radios y explica el significado de una onda larga y corta AM (Amplitud Modulada) y FM (Frecuencia Modulada).

Orientacin Temtica. 1. Qu es una Onda? Pg. 89 2. Fenmenos Ondulatorios Pg. 102

Actividades grupales e individuales 1. Punto 1a, 1b, 1c. 2. Una Onda es.... 3. Cmo pueden clasificarse las ondas. 4. Defina: Ondas Electromagnticas, Perturbacin, Ondas Peridicas, transversales, longitudinales, uni-bi-tridimensionales. 5. De la inercia diga como se mide y cmo se denota. 6. De que depende la velocidad de una Onda en un resorte? 7. Punto 2. 8.Cmo calculamos la velocidad de propagacin de una onda

*Puntos 1,2,3 * A que llamamos el principio de Huygens. *Punto 4,5.

Trabajo Extraclase 1. Responda el ejercicio de la Pg. 97 cuando L=6m, M=30m, F=35N, Frecuencia=10s-1 2. Cmo esta definida la longitud de una Onda y qu representa. 3. Grafique la respuesta de la pregunta anterior. 4. La velocidad de una Onda cmo se puede expresar. 5. Punto 3-4. 6. El periodo de una Onda es 0.30 y su longitud 0.9m calcular velocidad de propagacin. 7. Punto 6

Actividad de Investigacin Personal 1. Puntos 1-2-3 Pg. 100 2. Puntos 5-6 Pg. 101 * La Ley fundamental de la reflexin es.... * Lea el tema de refraccin y saque conclusiones.

* Punto 7-8 * Punto 8 * Punto 10

Actividad de profundizacin * Sintetice el punto 13. * Cual es el significado de V1 V2 * Punto 15a, 15b, 15c, 15d.

* A que se denomina Interferencia. * Punto 16-17-18-20-21-22 * A que se llama difraccin.

Evaluacin Formativa * Punto 1-2 Pg. 108 * Punto 3 Pg. 108 * Lee, analiza y anota algo de la seccin de tecnologa sobre: Cmo calientan los microondas.




PPaarrttiicciippoo eenn llaa oorrggaanniizzaacciinn yy ddeessaarrrroolllloo ddee pprrooyyeeccttooss qquuee iinnvvoolluuccrreenn aaccttiivviiddaaddeess cciieennttffiiccaass,, ddeeppoorrttiivvaass,, ttuurrssttiiccaass......


Logros 0 Determina variaciones sobre presin y propagacin del sonido. 0 Enuncia las caractersticas del sonido. 0 Reconoce la importancia de evitar la contaminacin por ruido

Indicadores de Logro 0 Establece diferencias entre las cualidades del sonido con buena claridad. 0 Resuelve problemas de aplicacin de los fenmenos acsticos con eficiencia. 0 Aplica muy bien sus conocimientos a la adecuacin de la acstica de un aula de conferencias.


Conducta de Entrada. - Crees que puedes hallar la distancia a la cual se encuentra una tormenta? - Que entiendes cuando se afirma que un avin es supersnico? - Podr el sonido ser reflejado como cualquier onda?

Orientacin Temtica. 1. Ondas Sonoras Pg. 111 2. Fenmenos y cualidades del sonido Pg. 116

Actividades Grupales e Individuales. 1. Cmo se originan los sonidos. 2. El sonido podr transmitirse en cualquier sustancia? 3. El sonido es.... 4. Qu pasa con las partculas de una sustancia cuando por ella pasa un sonido? 5. Un ejemplo de vibracin del sonido es el tren porqu? 6. Punto 3 7. Habr diferencias en la velocidad del sonido en los distintos estados de la materia. 8. en cm cual es la velocidad del sonido en el aire. 9. Cual ser la velocidad de la luz de un relmpago. 10. En 3s cuantos Kms. recorrer el sonido. 11. Puntos 5-7-8-9 Pg. 114.

Trabajo Extraclase. 1. Podr el sonido transformarse en energa calorica? 2. La velocidad del sonido en un gas de que depende. 3. Relacione: Temperatura, Densidad, Elasticidad y velocidad de propagacin de una onda. * Para diferenciar sonido y eco a qu distancia debemos ubicarnos?, verifica analizando los literales a.b.c.d.e.f. * Puntos 3-4 * Puntos 5a, 5b, 5c.

Actividad de Investigacin personal. 1. Relacione la velocidad del sonido y densidad del aire. 2. Anote la tabla que relaciona la velocidad del sonido en distintos medios. 3. Una onda sonora recorre en el agua 1.1/2 Km en 0.38s, cual es la velocidad del sonido en el agua? * Puntos 6a, 6b * Defina Reflexin, Refraccin, Difraccin, Interferencia.

Actividades de Profundizacin 1. Calcular la de un sonido cuya frecuencia es de 110s-1 si se propaga en el aire a 23 * Anote algunos apartes importantes sobre tono e intensidad Pg.118 * Intensidad es igual a..... Potencia es igual a......

Evaluacin Formativa. 1. una persona situada entre dos montaas emite un sonido, si se percibe el primer eco a los 3s y el siguiente a los 4s, que distancia separa las dos montaas. 2. Sintetice la seccin de tecnologa Pg. 115 y elabore el laboratorio de la 114 * Intensidad fsica se mide en.... Intensidad auditiva se mide en.... Analice grafico 120. * Puntos 1-4-5-6 Pg. 121.



Estudiante: ___________________________________________ Grado: _____ Jornada_____ RReellaacciioonnoo llooss ccoonnoocciimmiieennttooss ddee llaa aaccssttiiccaa ccoonn llaa mmeeddiicciinnaa,, llaa eeccoollooggaa yy oottrraass

ddiisscciipplliinnaass,, eessttaabblleecciieennddoo llooss ccuuiiddaaddooss qquuee ssee ddeebbeenn tteenneerr eenn ccuueennttaa ppaarraa eevviittaarr llaa ccoonnttaammiinnaacciinn


Logros `Relaciona todo lo concerniente a fuentes sonoras y efecto Doppler. `Analiza algunos fenmenos ondulatorios relativos al sonido. `Diferencia sonido y ruido

Indicadores de Logro 0 Relaciona la frecuencia percibida por el efecto Doppler con facilidad. 0 Interpreta problemas sobre efecto Doppler de cuerpos en movimiento relativo de manera adecuada.


Conducta de Entrada. `Explica la diferencia que crees que existe entre la msica y el ruido. `Porque a veces los radios vibran con resonancia? `Por que en el bao durante la ducha la voz parece sonar mejor? `Por que una nota sostenida unos segundos puede romper una copa de vidrio.

Orientacin Temtica. 1. La msica y las fuentes sonoras Pg. 122. 2. Efecto Doppler Pg. 131

Actividades Grupales e Individuales. 1. Punto 2. 2. Punto 3a, 3b, 3c, 3d. 3. Anota algunos aspectos importantes de la lectura: La msica es un proceso fsico matemtico. 4. Como se producen ondas estacionarias. 5. Que clases de ondas estacionarias existen?. 6. Que es primer armnico o fundamental. 7. Cual es la f de un primer armnico. 8. Puntos 4-5-6-7-8-9-10-11-12 de la Pg. 126 Punto 1-2 Que ocurre cuando nos acercamos o alejamos de un sonido. Significado de: Que ocurre si una fuente alcanza la velocidad del sonido.

Trabajo Extraclase. 1. En una misma cuerda se podr producir una onda estacionaria con 3 no con dos? Y cual seria su f? Cmo se denomina? 2. A que se llama tercer armnico? 3. Diferencie tono y armnico. 4. v=.f significa.... 5. Que significa l=1/2; F1 = v/2l; F2=v/l; f3=3V/2l; F4=4V/2l; Fn=nv/2l

Actividad de Investigacin personal. 1. Una cuerda de guitarra de 40cm de L y una masa total = 0.008Kg, si se tensiona con F=15N, Cul es la frecuencia fundamental y el tercer armnico. 2. Que vibra en un instrumento de viento. 3. Como se determina el tono. 4. Explique las graficas Pg. 127. 5. Punto 4-5 Pg. 130 Observa el grafico 133. Repase y resuma el glosario 136-137.

Actividades de Profundizacin 1. Fn=nv/2l que significa 2. Cmo funciona un instrumento de viento formados por tubos cerrados. 3. Fn= nv/4l Significa.... 4. Defina resonancia acstica. 5. Cual es la L de un tubo abierto para que el sonido tenga f=45s-1

Evaluacin Formativa.

V + VoV

Fo V + Vff

o V V - Vf

fo = f

V = F Fn = n 2l T V - Vf

fo = f V + Vo V + Vf

fo = f V - Vo



1. Calcular la frecuencia del tercer armnico de un tubo cerrado de 0.4m de L. 2. Elabore un cuadro sntesis del tema 1. Una ambulancia se acerca a un acantilado y se acerca un observador con 15m/s de velocidad, el conductor hace funcionar la sirena a 310s-1 calcular frecuencia de sonido de la ambulancia y frecuencia reflejada del acantilado. Estudiante: ___________________________________________ Grado: _____ Jornada_____

AApplliiccoo eenn eell ccoolleeggiioo yy eenn mmii bbaarrrriioo llooss ccoonnoocciimmiieennttooss ddee uussoo ddee ttiieemmppoo lliibbrree,, rreeccrreeaacciinn,, ddeeppoorrttee yy ssaalluudd

Estndar Describe y explica los fenmenos de reflexin y refraccin, interferencia y difraccin de ondas, hace interferencia a partir de la aplicacin del principio de superposicin y en particular para la luz, construye e interpreta diagramas de rayos para presentar la trayectoria.

Logros 0 Comprende las races tcnicas y sociales que dieron origen a las diferentes teoras sobre las leyes de la

reflexin de la luz y su desarrollo.

Indicadores de Logro 0 Describe muy bien las leyes de la reflexin y la historia sobre la naturaleza de la luz. 0 Identifica las leyes y principios generales de la ptica eficientemente. 0 Usa modelos, hechos y leyes para explicar la trayectoria de la luz correctamente


Conducta de Entrada. Antes de comenzar responda Que es la luz?

Orientacin Temtica. 1. Historia de las ideas sobre la luz Pg. 147 2. Reflexin de la luz Pg. 157

Actividades Grupales e Individuales. 1. Puntos1-2-3 Pg. 151. 2. Puntos 1-2-3-4-5 Pg. 152. 3. Puntos 1-2 Pg.53. Problema ingenioso Pg. 153. 4. Realice un mapa de conceptos de la seccin de tecnologa Pg. 154-155-156. Cual es la funcin de la superficie reflectora Que es ngulo de incidencia y de reflexin Enuncie y grafique la ley de la reflexin. Punto 1 Pg. 160 Punto 2 Defina los trminos: Campo del espejo, imagen real, imagen virtual. Cmo se obtiene las imgenes de un punto situado en el plano de un espejo? Grafique.

Trabajo Extraclase. Porque la imagen es virtual Analiza detenidamente la segunda grfica Pg. 161 y dibjala Si el ngulo de los espejos varia, como calculamos el nmero de imgenes? Los puntos 4-5-6-7-8 sern analizados en una practica de laboratorio posteriormente.

Actividad de Investigacin personal. * Consigue un microscopio monocular y otro binocular y obsrvalo, ubicando cada parte, recuerda su manejo? Haga un ejercicio de enfoque.

Actividades de Profundizacin Lea la seccin de tecnologa anote algunos apartes importantes.

Evaluacin Formativa. Realizar una lista de trminos nuevos y de su significado.




MMaanntteennggoo bbuueennaa ppoossttuurraa aall lleeeerr,, eessccrriibbiirr,, eessttuuddiiaarr,, ccaammiinnaarr yy sseennttaarrmmee?? RReeccoonnoozzccoo eell vvaalloorr ddee mmiiss ddeecciissiioonneess eenn llaa vviiddaa??


Logros 0 Conoce el proceso de formacin de imgenes en espejos esfricos. 0 Ubica grficamente los elementos de un espejo esfrico. 0 Hace clculos matemticos de ubicacin de imgenes virtuales y reales.

Indicadores de Logro 0 Elabora conclusiones lgicas al seguir la trayectoria de los rayos luminosos de manera correcta. 0 Formula problemas de ptica a partir de situaciones de la vida diaria excelentemente.


Conducta de Entrada. En 5 renglones narra algo sobre espejos esfricos, ser tema interesante en nuestras actividades diarias.

Orientacin Temtica. 1. Imgenes en espejos esfricos Pg. 166

Actividades Grupales e Individuales. 1. Describe la imagen que se obtiene al reflejarse en una cuchara, por las dos caras 2. toma un espejo de aumento, coloca una vela en frente y describe. 3. Dibuja espejos esfricos y cncavos 4. Como simbolizamos los espejos esfricos. 5. Defina y grafique los elementos de un espejo esfrico. 6. Enumere las leyes de la reflexin. 7. Analice las 2 primeras graficas Pg. 167.

Trabajo Extraclase. 1. Defina y grafique los rayos notables en un espejo cncavo. 2. Defina y grafique los rayos notables en un espejo convexo. 3. Determine y grafique la formacin de una imagen de un objeto situado entre el infinito y la curvatura. 4. Como se forma las imgenes de un objeto entre la curvatura y el foco. 5. Punto 3 Pg. 169. 6. Como se forma la imagen de un objeto situado en el foco?

Actividad de Investigacin personal. 1. Como se forma la imagen de un objeto entre foco y espejo, y frente a un espejo convexo. 2. Enuncie la formula de Descartes, grafique. 3. Cundo las magnitudes son positivas o negativas?

Actividades de Profundizacin 1. Un objeto a 15cm de un espejo cncavo de distancia focal, calcular grafica y analticamente la posicin de la imagen 2. Un objeto colocado a 12cm de un espejo convexo 6cm de distancia focal, calcular grfica y analticamente la posicin de la imagen.

Evaluacin Formativa. 1. Calcular la distancia focal de un espejo cncavo, si se sabe que de un objeto situado a una distancia de 14cm se obtiene una imagen real. 2. Punto 1-2 Pg. 173. 3. Resuma y opina sobre el telescopio Pg. 174




RReeccoonnoozzccoo llaa iimmppoorrttaanncciiaa ddee llaa ppttiiccaa eenn llaa vviiddaa ddiiaarriiaa


Logros 0 Aprende todo lo relacionado con los fenmenos de la refraccin. 0 Enuncia las leyes de la refraccin de la luz. 0 Hace clculos sobre el ndice de la refraccin.

Indicadores de Logro 0 Verifica e interpreta resultados y los relaciona con el enunciado del problema original con buena solvencia

intelectual 0 Generaliza soluciones de estrategias para situaciones de problemas nuevos que hacen relacin al tema de una

manera concreta.


Conducta de Entrada. Cuando se introduce un pitillo en un vaso lleno de agua, se ve partido el punto de la superficie del agua. Como explicas este fenmeno. En las pompas de jabn tambin se forma colore. Como explicas este fenmeno.

Orientacin Temtica. Refraccin de la luz

Actividades Grupales e Individuales. 1. Punto 1-4-5-6. 2. Explica la experiencia de la moneda. 3. Explica la experiencia del lpiz. 4. La ley de Snell es.... 5. La segunda ley de la refraccin dice.... 6. A que se conoce como ndice de refraccin 7. Relacione ndice de refraccin relativo y cociente entre velocidades 8. x=c/v significa..... 9. Observa y anota los ndices de refraccin de algunas sustancias. 10. Un haz luminoso procedente del aire, incide en un vidrio, si el ngulo de i=29 y el de r=15 , cual es el ndice de refraccin absoluto.

Trabajo Extraclase. 1. De acuerdo con los valores de la tabla Pg. 180, calcula el ndice de refraccin relativo de vidrio flint y el hielo, Bencina y cristal. 2. Un rayo de luz procedente del aire a un medio de ndice de refraccin 1.66, si el ngulo de i=30, cual es el valor del ngulo de refraccin. 3. Relaciona ndice de refraccin y distancia de la normal, que es el ngulo limite y como se forma grafique. 4. A que se le llama ngulo limite de la sustancia?

Actividad de Investigacin personal. 1. Reflexin interna es..... 2. Grafique la definicin anterior. 3. SenL1/n1 sirve para calcular..... 4. SenL=1/nx sirve para.... 5. Cual es l ndice de refraccin de una sustancia que tiene ngulo limite =28 18 25. 6. Punto 1-2 Pg. 185

Actividades de Profundizacin 1. Lea la seccin de tecnologa Pg. 185 y digiera sus contenidos, habla con un fotgrafo y consulta sobre el trabajo de la fotografa, presenta la consulta en la clase siguiente.

Evaluacin Formativa. En 20 renglones elabora un ensayo sobre le contenido de la gua.....




PPeerrmmiitteess qquuee llaa ppeerreezzaa ttee ddoommiinnee??


Logros 0 Relaciona el tema con la industria y la medicina. 0 Entiende cada paso de el experimento de Young analtica y grficamente.

Indicadores de Logro 0 Identifica correctamente los rayos principales en lentes convergentes y divergentes. 0 Describe las diferentes teoras sobre la luz y su desarrollo histrico. 0 Diferencia claramente interferencia, difraccin y refraccin.


Conducta de Entrada. Porque crees que se puede encender un papel al concentrar los rayos solares que pasan a travs de una lupa? Cmo crees que funciona una lupa?.

Orientacin Temtica. 1. Refraccin en lentes Pg. 187. 2. Interferencia y refraccin de la luz Pg. 195

Actividades Grupales e Individuales. 1. refraccin en lentes Pg. 187. 2. Enumere, defina y ubique en un grfico los elementos de una lente. 3. Ubique grficamente las imgenes dadas por las lentes convergentes * Analticamente y con una grafica explique el experimento de Young. *Que permiti comprobar el experimento de Young. *Que expresin matemtica sirve para calcular la ..

Trabajo Extraclase. 1. Grafique la imagen dada por una lente divergente. 2. Escribe la ecuacin de Descartes. 3. Cul es la nica diferencia entre los procedimientos para los espejos esfricos y las lentes?. 4. A 20cm de distancia de una lente convergente delgada cuya distancia focal = 10cm, se ha colocado un objeto de 1cm de alto, determinar grfica y analticamente el tamao de la imagen.

Actividad de Investigacin personal. 1. De un objeto situado a 6cm de una lente convergente se obtiene una imagen virtual de tamao doble, calcula distancia focal de la lente.

Actividades de Profundizacin 1. Despus de realizar la lectura sobre tecnologa Pg. 193, resume. Realiza una estructura conceptual donde involucres la clasificacin de las ondas y los fenmenos ondulatorios. Realiza un listado de trminos nuevos y escribe su significado.

Evaluacin Formativa. Haga un anlisis cuidadoso de la lectura sobre el lser de la Pg. 200. Haga una recapitulacin del eje temtico y organice un cuadro sinptico.




VVaalloorroo llaa iimmppoorrttaanncciiaa ddee llaa eelleeccttrriicciiddaadd eenn eell mmeejjoorraammiieennttoo ddee llaa ccaalliiddaadd ddee vviiddaa hhuummaannaa yy mmaanntteennggoo uunnaa ppoossttuurraa ppoossiittiivvaa hhaacciiaa llaass cciieenncciiaass yy ssuuss

rreeppeerrccuussiioonneess ssoocciiaalleess

Estndar Relaciona la corriente elctrica con el flujo de carga y con los conceptos de potencial elctrico y de resistencia elctrica, explica como ocurre el flujo de corriente a travs de los circuitos y como se genera sta a partir de un campo magntico variable.

Logros 0 Diferencia los distintos tipos de carga elctrica. 0 Conoce los principales eventos relacionados con carga elctrica, fuerza electrosttica. 0 Conceptualiza sobre electricidad.

Indicadores de Logro 0 Define carga y electrizacin por induccin de forma concreta. 0 Resuelve problemas relacionados con la ley de Coulomb de manera clara. 0 Hace clculos matemticos sobre fuerza electrosttica acertadamente.


Conducta de Entrada. Cmo puedes utilizar el electroscopio para averiguar si algunos cuerpos son aisladores o conductores?. Que diferencia encuentras entre la fuerza de atraccin gravitacional y las fuerzas observadas en la jornada anterior

Orientacin Temtica. 1. Que es la electricidad Pg. 211 2. Fuerza electrosttica Pg. 218.

Actividades Grupales e Individuales. 1. Enumere las partculas subatmicas. 2. Cuales partculas constituyen el ncleo. 3. Donde se ubican los electrones. 4. Cuando un tomo se encuentra neutro o en estado normal. 5. Defina carga neta. 6. Que ocurre cuando 2 cuerpos se frotan. 6. La carga de un cuerpo se refiere a..... 7. Analticamente y grficamente explique el fenmeno de la electrizacin por induccin. La formula es.... Punto 1-2 Cul es el enunciado de la ley del >Coulomb y cual es la ecuacin

Trabajo Extraclase. 1. El electroscopio es.... grafquelo. 2. Cmo funciona un electroscopio?. 3. Los tipos de cargas elctricas son... 4. Defina fuerza de atraccin y de repulsin. 5. Grafique los contenidos de la pregunta anterior. Como se definen las unidades de carga elctrica en el S.I y en C.G.S. La K es igual a.... Cules son las unidades en que se expresan la K en el S.I y C.G.S.

Actividad de Investigacin personal. 1. Porqu los aisladores no se pueden inducir electrostticamente? 2. Defina polarizacin y demuestre con grfico. Cul es la condicin para que un cuerpo se electrice?. Que demostr Millikan. Cuntos electrones debe perder un cuerpo para que adquiera una carga de 1.5c

Actividades de Profundizacin Punto 5-6a-6b-6c. Cul es el valor de una fuerza entre las cargas q1 = 2x10-14 c y q2 = -0.6x10-2, si se encuentra a una distancia de 3 cm. 3 cargas q1-q2-q3 se encuentran sobre una misma recta, calcular fuerza electrosttica sobre q3 s q1=2x10-7c, q2=-1x10-7c, q3=3x10-7c, r1=0.3, r2=0.4

Evaluacin Formativa. 1. Punto 1-5 Pg. 216. Punto 2-3-5 Pg. 224. Realiza una sntesis de la seccin de tecnologa sobre: La teora de los juegos, la guerra fra y el juego siniestro y el dilema del prisionero.

q1 q2 r2

F = K




RReeccoonnoozzccoo llaass ddeebbiilliiddaaddeess yy llaass vviirrttuuddeess ddee llaass ppeerrssoonnaass qquuee mmee rrooddeeaann??

Estndar Explica situaciones en trminos de campo elctrico y de campo magntico, los representa mediante lneas de campo, describe los efectos magnticos de la corriente elctrica y reflexiona dichos campos con la fuerza que experimentan las cargas elctricas en reposo y en movimiento.

Logros 0 Relaciona la carga, el campo y el potencial elctrico. 0 Calcula la diferencia de potencial entre 2 puntos. 0 Hace clculos de fuerza elctrica.

Indicadores de Logro 0 Resuelve problemas tendientes a calcular el campo y potencial elctrico de forma eficaz. 0 Reconoce muy bien la importancia de transistores y microprocesadores en la industria.


Conducta de Entrada. Que entiende por campo gravitacional?. Si te hablan de campo elctrico y campo magntico, que entiendes por cada caso.

Orientacin Temtica. 1. Campo elctrico 227. 2. Potencial elctrico 233.

Actividades Grupales e Individuales. 1. Punto 2. 2. Cuando la direccin de un Electrn entra o sale de la carga, grafique. 3. que significa 4. La formula sirve para...... 5. Como podemos calcular el generado por varias cargas. Diferencia de potencial es.... Punto 3. Defina diferencia de potencial o voltaje?. De que depende la diferencia de potencial?. Depender el trabajo de la trayectoria?. Enumere las unidades de diferencia de potencial en los sistemas S.I y en el C.G.S

Trabajo Extraclase. 1. Anote las unidades para expresar campo elctrico en el C.G.S y en S.I. 2. Sobre lneas de fuerza, realizar un pequeo resumen. 3. De un campo uniforme diga: Que es, como se obtiene y haga la grfica. 4. Puntos 4-5-6 Como podemos hallar la diferencia de potencial entre dos puntos. Que

significa TAB = F.X ; V = KQ/r

Actividad de Investigacin personal. 1. En el espacio existe un punto vertical, de 3.0x104 dirigido hacia arriba, s una q positiva = 10 7C. Cul ser el valor de la fuerza elctrica que acta sobre ella? En que sentido se mover la carga de prueba De el significado de V = V1 + V2 + V3 + .... + Vn

Actividades de Profundizacin 1. S q1 = 4x10-5C, q2 = -2.1x10-5C, r1 = 0.1m., r2 = 0.2m, calcular el . 2. Punto 2 Pg. 232 La formula V = K.q/r sirve para.... El trabajo realizado por un campo elctrico sobre la carga se calcula....

Evaluacin Formativa. un campo elctrico homogneo es E = 50N/C, calcular el T requerido para llevar un q = +3x10-5C de A a B y cul es la diferencia de potencial entre A y B. Lea la seccin de tecnologa sobre el transistor y sintetice.

=E E

q

E = KQr2

E

K.Q.qrm2

FM = TABq

VAB =

E

E




TTrraattoo aammaabblleemmeennttee aa ttooddaass llaass ppeerrssoonnaass

Estndar Relaciona la corriente elctrica con el flujo de carga y con los conceptos de potencial elctrico y de resistencia elctrica, explica cmo ocurre el flujo de corriente a travs de los circuitos y cmo se genera sta a partir de un campo magntico variable.

Logros 0 Comprende la relacin existente entre corrientes y resistencias. 0 Enuncia la ley de Ohm y la aplica en la reduccin de problemas. 0 Explica el funcionamiento de una clula fotoelctrica.

Indicadores de Logro 0 Resuelve problemas tendientes a calcular la cantidad de corriente de un circuito eficazmente. 0 Aplica la ley de Ohm en la solucin de problemas de forma correcta.


Conducta de Entrada. Sabes como funciona una pila seca. Explica. Podr transformarse el calor en energa elctrica?

Orientacin Temtica. 1. Corriente y fuentes de corriente Pg. 242. 2. Resistencia elctrica y ley de Ohm Pg. 253

Actividades Grupales e Individuales. 1. Cmo se encuentran los e- en un conductor metlico. 2. Cul es el numero de e- que circulan en un sentido y en otro en un conductor. 3. A que se denomina corriente elctrica. 4. Corriente convencional es.... 5. Defina intensidad de corriente. 6. Como se expresa la intensidad de la corriente, qu es y enumere algunos submltiplos. Enumere algunos cuidados que deben tenerse con la electricidad. Los mejores conductores son.... Porque los conductores dejan pasar los e- ..... para que se emplean los no conductores. Para que un circuito exista que debe tener. La corriente que circula en un circuito depende de ...

Trabajo Extraclase. 1. Si durante 5s pasan a travs de una seccin de un conductor 2x1016e- que corriente circular por el conductor? 2. Que se hace para mantener la corriente de un conductor 3. Para producir una cantidad de energa elctrica, la fuente debe consumir otro tipo de energa , sustenta con ejemplo Defina resistencia elctrica y resistor. Defina y grafique una resistencia despreciable y no despreciable. La ecuacin que representa la ley de ohm es.... y anote las unidades en el S.I.

Actividad de Investigacin personal. 1. Cul es el exp, de Alejandro Volta. 2. Analtica y grficamente diga que es un par termoelctrico. 3. Relacione campo magntico y campo elctrico. 4. En que consiste el efecto fotoelctrico. Un conductor con L = 290m y 2mm de dimetro se conecta a una pila de 1.5v y se hace circular 4mA, calcular la R del material.

Actividades de Profundizacin 1. Relacione Fotones y Luz. 2. Explique el funcionamiento de una clula fotoelctrica. 3. El efecto piezoelctrico es..... 4. Anote algunos aspectos sobre la pila voltaica. Que significa R = V/i; R = P.L/A; P=R.A/L; i=V/i. Punto 2 Pg. 259. Opina sobre el problema ingenioso Pg. 259

Evaluacin Formativa. 1. Que es f.e.m. 2. E = T/Q, las unidades de la f.e.m son.... 3. stv es.... 4. Que significa p = E.i; E = T/q; q=? Y T=?... 5. Una pila de f.e.m = 1.8v calcular la carga cuando consume 30j de energa qumica. 6. Un generador para llevar una carga de 1C produce 8j, calcular P si circulan 5A. 7. Punto 3-4 Pg. 251. 8. Lea sobre la bombilla elctrica y sintetice.




RReeccoonnoozzccoo qquuee ttooddooss ssoommooss ddiiffeerreenntteess

Estndar Relaciona la corriente elctrica con el flujo de carga y con los conceptos de potencial elctrico y de resistencia elctrica, explica cmo ocurre el flujo de corriente a travs de los circuitos y cmo se genera sta a partir de un campo magntico variable.

Logros 0 Distingue todos los datos ms sobresalientes sobre circuitos y magnetismo. 0 Hace clculos de resistencia equivalente.

Indicadores de Logro 0 Interpreta grficos de circuitos en serie y paralelo adecuadamente. 0 Reconoce la importancia del electromagnetismo en la vida del hombre de manera consciente.


Conducta de Entrada. Establece las diferencias entre la conexin de las bombillas de un rbol de navidad y las instalaciones elctricas de tu casa. Enuncia algunas propiedades de los imanes. Que contribucin dio la brjula a la humanidad.

Orientacin Temtica. 1. Circuitos elctricos Pg. 259 2. Que es el magnetismo Pg. 267.

Actividades Grupales e Individuales. 1. Establece las diferencias entre circuitos en serie y en paralelo. 2. Las siguientes frmulas para que sirven Req = R1+R2+R3; V = I.R 3. Varias resistencias pueden ser reemplazadas por una sola?. 4. Que caractersticas deben tener las resistencias en serie?. 5. Grafique 4 resistencias conectadas en serie En que parte de los imnes se produce mayor atraccin. Que dice la teora copernica?. Relata el exp, de Willian Gilbert respeto al magnetismo. Diferencia polo norte magntico y polo sur magntico.

Trabajo Extraclase. 1. 5 resistencias de 3-4-5-6-7 se conectan en serie en una batera que proporciona una diferencia de potencial de 40v, calcular I y Va - Vb. 2. Punto 4. 3. Defina resistencias en paralelo y esquematice. 3. Las tres formulas posibles que se derivan de la ley de ohm son... Entre los polos tambin se cumplir que polos iguales se repelan y contrarios se atraen?

Actividad de Investigacin personal. 1. Que significa. 2. tres resistencias R1=3, R2=6, R3=12 se conectan en paralelo a

una fuente de 57v, calcular R, It y corriente que circula por la resistencia

Lea los contenidos de la Pg. 268 y saque conclusiones

Actividades de Profundizacin 1. Enumere las propiedades que debe tener un circuito en paralelo, grafica. 2. un grupo de resistencias pueden conectarse en serie y paralelo al mismo tiempo. Punto 2 Pg. 270.

Evaluacin Formativa. 1. Analice y anote detenidamente la sln del circuito Pg. 265 literales s-a y b. 2. Calcula la resistencia equivalente y corriente total de la primera grfica del punto 15. Lea la seccin de tecnologa y anote algunos apartes Pg. 270-271

1 1 1 1= + + Req R1 R2 R3




CCoonnoozzccoo qquuee eell rreessppeettoo oorriiggiinnaa uunn aammbbiieennttee ssaannoo yy ccoorrddiiaall??

Estndar Explico situaciones en trminos de campo elctrico y de campo magntico, los representa mediante lneas de campo, describe los efectos magnticos de la corriente elctrica y relaciona dichos campos con la fuerza que experimentan las cargas elctricas en reposo y en movimiento.

Logros 0 Define claramente un campo magntico. 0 Relaciona magnetismo y electricidad. 0 Define y grfica la ley de Faraday

Indicadores de Logro 0 Distingue la interaccin de un conductor en movimiento y campos magnticos con excelentes resultados. 0 Enuncia con solvencia las caractersticas de un campo magntico.


Conducta de Entrada. .

Orientacin Temtica. 1. Campo magntico Pg. 271 2. El magnetismo genera electricidad Pg. 277

Actividades Grupales e Individuales. 1. Diferencie lneas de campo elctrico y lneas de campo magntico. 2. Enumere las caractersticas de las lneas de campo magntico. 3. Como se obtiene las lneas de campo magntico de un campo uniforme, realice la grfica. Que sucede en un transformador? Lea los contenidos de la Pg. 280. Trata de explicar los exp, de Faraday que llevaron a los descubrimientos de la induccin electromagntica. Defina flujo magntico. Enuncie la ley de Faraday.

Trabajo Extraclase. 1. Enumere algunas caractersticas del campo magntico. 2. Como se expresan las unidades R en S.I y C.G.S 3. Cul fue el exp de Ampere, Biot y Savart sobre campo magntico producido por una corriente.

Actividad de Investigacin personal. 1. interprete las siguientes formulas AB L Sen/r2; ABKL Sen/r2; K=Mo/4 = 10-7wb/A.m; Mo = 4x10-7 wb/Am. Mo que significa?

Actividades de Profundizacin 1. Enuncie la ley de Bio-savart y escriba la ecuacin. 2. Interprete B = K..L.Sen/r2.

Evaluacin Formativa.




AAmmaarr nnoo eess mmiirraarrssee eell uunnoo aall oottrroo,, ssiinnoo mmiirraarr jjuunnttooss eenn llaa mmiissmmaa ddiirreecccciinn


Logros 0 Relaciona magnetismo, electromagnetismo y campo magntico.. 0 Construye esquemas conceptuales de la temtica en mencin. 0 Interpreta el experimento de Oersted y su aplicacin.

Indicadores de Logro 0 Define magnetismo, electromagnetismo y campo magntico con solvencia. 0 Interpreta el experimento de Oersted correctamente. 0 Determina la direccin y el sentido de una fuerza magntica con eficiencia.


Conducta de Entrada. Habr alguna relacin entre fuerza elctrica y campo elctrico.

Orientacin Temtica. 1. Magnetismo 821. 2. Electromagnetismo y campo magntico 825 y 828.

Actividades Grupales e Individuales. 1. Que ocurri en la ciudad de magnesia?. 2. Que son imanes naturales y para que se utiliz el termino magnetismo?. 3. Para obtener imanes no naturales como debemos proceder. 4. Qu son y cuantos polos tiene un imn 5. Cul es la orientacin de un imn. 6. Qu permiti la invencin de las brjulas y para que se emplearon. Habr relacin entre electricidad y electromagnetismo? Como se puede definir eletrologa.

Trabajo Extraclase. 1. Los polos de un imn como se denominan y como se pueden definir. 2. Que ocurre cuando juntamos los polos del mismo nombre y de distinto nombre de un imn. 3. Lea el prrafo: la tierra es un enorme imn y saque sus propias conclusiones. Lea el experimento de Oersted y elabore su propia conclusin. Defina fuerza magntica, fuerza electrosttica. A que se debi la desviacin de la aguja del experimento de Oesrted.

Actividad de Investigacin personal. 1. Podra existir un solo polo de una manera asilada?. 2. Explique el contenido y la grafica 23-4. Analice el grafico 23-7 y el recuadro 827. Puntos 5-6-7. Qu se entiende por campo magntico. Analizar el recuadro 828. Existir campo magntico alrededor de un imn y porqu? Defina vector, induccin magntica. Analizar la grafica 23-8

Actividades de Profundizacin Clarifique los conceptos de direccin, sentido y magnitud de un vector. De qu depende la magnitud de la fuerza de un vector. De el significado de las expresiones F/qvsen=B, F=Bqvsen. Lea los contenidos de la pg. 830 y concluya sobre la direccin y el sentido de una fuerza magnetica.

Evaluacin Formativa. 1. Puntos 1a-1b-2-3-4-4b. De el significado de B=F/qvsen, 1 N/C. (m/s) = N/(C/s).m =1N/A.m, 1N/A.m=1T=1Wb/m2. Qu son lneas de induccin, como deben trazarse y qu diferencia presentan con respecto a las lneas de fuerza.




CCoonnffii eenn mmii hhaabbiilliiddaadd ppaarraa ttoommaarr ddeecciissiioonneess aaddeeccuuaaddaass??


Logros 0 Interpreta algunos datos importantes que marcaron la pauta en la crisis de la fsica clsica. 0 Analiza la ley de la relatividad de Albert Einstein.

Indicadores de Logro 0 Conoce lo ms importante de la teora de la relatividad especial y su aplicacin a las actividades del hombre en

su quehacer diario.


Conducta de Entrada. Explica brevemente lo que saber de la teora de la relatividad.

Orientacin Temtica. 1. La crisis de la fsica clsica Pg. 287 2. Repaso del eje temtico..

Actividades Grupales e Individuales. 1. Puntos 2-3. 2. Lea el articulado de Albert Einstein: la influencia de Maxwell en el desarrollo de la concepcin de lo fsico-real. Pg. 287, 288, luego haz un resumen de las ideas principales expuestas por el padre de la relatividad.

Trabajo Extraclase. 1. Punto 4a-4b-4c. 2. Puntos 5-6-7-8-9. 3. Describe brevemente los experimentos de A.A Michelson y EW. Morley

Actividad de Investigacin personal. 1. Lea minuciosamente la teora de la relatividad especial y anote los datos ms importantes. 2. Enuncie el principio de la relatividad? 3. Relacione relatividad del movimiento y velocidad de la luz.

Actividades de Profundizacin 1. Concluya el recuadro Pg. 294. 2. Resuma el tema sobre la relatividad del tiempo. 3. El periodo de un pndulo cuando lo mide un observador que se mueve con una rapidez de 0.95c respecto al pndulo.

Evaluacin Formativa. Anota en tu cuaderno las ideas fundamentales Pg. 297. Organiza todos los conocimientos adquiridos en el eje temtico y anota en el cuaderno de talleres.




IIddeennttiiffiiccoo yy vvaalloorroo llooss gguussttooss ddee llooss ddeemmss,, aass nnoo ssee ppaarreezzccaann aa llooss mmooss..

Estndar Analiza y explica el comportamiento de sistemas sometidos a procesos termodinmicos en trminos de la primera ley de la termodinmica (energa interna, trabajo y calor) y describe la relacin entre la segunda ley de la termodinmica y el desorden al que tienden los sistemas.

Logros 0 Reconoce los pasos dados por la humanidad en el desarrollo histrico de la fsica. 0 Define temperatura y hace conversiones de una escala a otra.

Indicadores de Logro 0 Establece diferencias entre escalas de temperatura eficientemente. 0 Relaciona el calor como una forma de energa claramente. 0 Diferencia calor y temperatura de forma concreta y sencilla


Conducta de Entrada. Por qu cuando se golpea un hierro con un martillo, tanto el Fe como el martillo se calientan? Si tenemos un recipiente con agua a 80 y otro con agua a 20 y los mezclamos a que temperatura quedan.

Orientacin Temtica. 1. Cmo fue el desarrollo histrico de la termodinmica. 2. Que es temperatura Pg. 51

Actividades Grupales e Individuales. 1. Punto 1b-1c-1e. 2. Puntos 1-2 Pg. 49. Punto 1. Defina energa cintica y energa interna. Temperatura es.... Punto 2a-2b. Equilibrio trmico es.....

Trabajo Extraclase. 1. Basado en la lectura Por qu se produce el viento realiza una sinopsis con los principales apartes.

Actividad de Investigacin personal. Que magnitudes utilizamos para medir la temperatura. Cules son los puntos de fusin y ebullicin en la escala Celsius. Cules son los puntos de fusin y ebullicin en la escala de Fahrenheit. De qu depende la temperatura. Qu es lo que diferencia la escala Kelvin de las dems escalas.

Actividades de Profundizacin Qu se entiende por punto triple del agua. A que presin se logra el equilibrio triple del agua. cuales los puntos de fusin y ebullicin de la escala K. Realiza algunos ejercicios de conversin de temperatura, repasando la temtica de Qumica.

Evaluacin Formativa. Observa la grafica Pg. 54 y saca algunos apuntes. Punto 3-8-11 Pg. 55.




EEssttaabblleezzccoo mmuucchhaass aapplliiccaacciioonneess iinnmmeeddiiaattaass ccoonn eell tteemmaa ttrraattaaddoo.. DDeetteessttoo llaa mmeeddiiooccrriiddaadd?? PPoorrqquuee uunnaa bbootteellllaa lllleennaa ddee aagguuaa eenn uunn ccoonnggeellaaddoorr,, eexxpplloottaa??

Estndar Analiza y explica los conceptos de calor y temperatura, as como la transferencia de calor a las sustancias y describe el comportamiento de los gases a partir del modelo del gas ideal (Leyes que rigen el comportamiento de los gases).

Logros 0 Hace clculos matemticos de calor suministrados y calor absorbido 0 Establece variaciones de longitud, rea y volumen al variar la temperatura de un cuerpo . 0 Define calor y lo diferencia de la temperatura.

Indicadores de Logro 0 Expresa una temperatura dada en varias escalas de manera clara. 0 Calcula la dilatacin trmica de cuerpo de forma sencilla. 0 Calcula la transferencia de calor de un cuerpo a otro con facilidad.


Conducta de Entrada. Por que los rieles de una carrilera se separan o se sobreponen? Se abre un agujero en una lamina de Fe, al aumentar la temperatura de la lmina, que pasar con el dimetro del agujero?. A veces es difcil destapar un frasco, al calentarla se puede destapar fcil, por qu?.

Orientacin Temtica. 1. Dilatacin trmica Pg. 56. 2. Calor Pg. 60

Actividades Grupales e Individuales. 1. Relacione temperatura y volumen de los cuerpos. 2. La variacin lineal depende de..... 3. El calor de depende de.... 4. Interprete la formula: L=Lg (1+ t). 5. Una varilla de acero tiene L=0.31ma de temperatura de 13 C. Cual ser la longitud a 100 C y cual es la ecuacin para calcular Puntos 1-2-3-4. Sintetice los contenidos de la letra menuda Pg. 60 y 61. Punto 5. Calor es.... Calora es.... Kc es..... Qu demostr Fahrenheit en cuanto a capacidad calrica

Trabajo Extraclase. 1. Puntos 5-6-8. interprete la ecuacin C=Q/T y para que sirve. Calcular la capacidad calrica de un cuerpo que incrementa su temperatura de 19 a 24 C, cuando se le suministran 120 Cal. Punto 6-7. Calor especifico se define como..... La ecuacin de calor especifico es....

Actividad de Investigacin personal. 1. Defina dilatacin lineal. 2. Anote la ecuacin para calcular la dilatacin lineal. 3. Punto 9. 4. Defina dilatacin cbica y enuncia la ecuacin. 5. Punto 11-13-17. 6. Punto 2-3 Pg. 60, la dilatacin superficial se calcula....

Actividades de Profundizacin Que cantidad de calor se debe suministrar a 100g de Cu para elevar su temperatura de 5 a 30C. Que t experimenta un bloque de Fe de 70g que absorbe 300 cal. La expresin: t=c1m1+i1 + c2m2+i2 / c1m1+c2m2 que significa....

Evaluacin Formativa. En un recipiente que contiene 500g = H2O a 24C, se introduce Cu=400g, calcular el t de equilibrio. Del bloque y el agua, despreciando el calor absorbido por el recipiente. Punto 1a-1b. Realiza una sipnosis sobre la lectura Que son las nubes




CCuummpplloo ccoonn llaass llaabboorreess aassiiggnnaaddaass eenn eell ccoolleeggiioo yy eenn eell hhooggaarr

Estndar Analiza y explica el comportamiento de sistemas sometidos a procesos termodinmicos en trminos de la primera ley de la termodinmica (energa interna, trabajo y calor) y describe la relacin entre la segunda ley de la termodinmica y el desorden al que tiende los sistemas.

Logros 0 Relaciona el trabajo y el calor en los procesos termodinmicos.

Indicadores de Logro 0 Interpreta correctamente las leyes variables termodinmica correctamente. 0 Resuelve problemas sobre termodinmica con eficiencia. 0 Resuelve problemas de trabajo, energa interna, energa calrica claramente.


Conducta de Entrada. Si colocas un termmetro en agua que ha empezado a hervir, que temperatura debe marcar. Si continuas agregando calor al agua, que pasar con la temperatura. Cuando un cuerpo absorbe calor qu pasar con su temperatura.

Orientacin Temtica. 1. El calor y los cambios de estado Pg. 67. 2. Primera ley de la termodinmica Pg. 74

Actividades Grupales e Individuales. 1. Punto 3-4. 2. La temperatura del agua se incrementa slo cuando.... 3. Explica la teora molecular del calor. 4. Como se calcula la cantidad de calor, como se mide el calor latente. 5. Cuanto calor debe suministrarse a 100g de hielo a 8C para convertirlos en vapor de agua CN. Puntos 2a-2b-3. A que se denomina proceso adiabtico? Defina energa interna. Que significa Uf-Ui=T y Q+ (-T)U Trabajo Extraclase. 1. La energa mecnica que se disipa con el razonamiento que se hace?. Cuando el calor es + y -. Cuando el T es + y -. Que dice la primera ley de la termodinmica y su ecuacin es.... De un ejemplo donde se aplique esta ley. La ecuacin para calcula P es.... representa en un grafico P-V cuando la P es constante y no constante. En las dos graficas estudiadas donde se representa el T realizado?.

Actividad de Investigacin personal. 1. Enuncie las unidades de energa y calor. 2. Cul fue el exp de Benjamn Thomson. Del proceso isobrico diga: Que es..., la ecuacin.... y grafique.....

Actividades de Profundizacin 1. Qu explic James P Joule. 2. A cuantos Joules equivalen 3.5 caloras. Del proceso isocoro o isovolumetrico diga: Qu es...., la ecuacin.... y la grafica. Defina proceso isotrmico y adiabtico. Como se deben trabajar las magnitudes en la solucin de problemas?

Evaluacin Formativa. 1. Resuma la lectura sobre James Watt Pg. 72-73. En un sistema con un T=30 caloras y absorbe 60 caloras, el calor adsorbido = 52 caloras, calcular variacin, energa interna, T, Si Ui=12calorias, Uf=? Si T=-13Calorias, cuanto calor cede al ambiente.



Estudiante: ___________________________________________ Grado: _____ Jornada_____ LLaass ppeerrssoonnaass ppeerrssiisstteenntteess,, iinniicciiaann ssuu xxiittoo ddoonnddee oottrrooss tteerrmmiinnaann ppoorr ffrraaccaassaarr

Estndar Analiza y explica el comportamiento de sistemas sometidos a procesos termodinmicos en trminos de la primera ley de la termodinmica (energa interna, trabajo y calor) y describe la relacin entre la segunda ley de la termodinmica y el desorden al que tiende los sistemas.

Logros 0 Enuncia correctamente la segunda ley de la termodinmica. 0 Conceptualiza estructuras conceptuales de termodinmica.

Indicadores de Logro 0 Interpreta claramente las leyes variables termodinmicas. 0 Relaciona eficazmente el calor como una forma de energa y la diferencia de la temperatura.


Conducta de Entrada. Hay das que nos sentimos pegajosos, porque?. Si agregamos a un recipiente de vidrio que contenga agua, una gota de tinta, que sucede con los lquidos?. Al dejar el recipiente durante un intervalo de tiempo en reposo, que sucede?. Ser posible que la tinta se separe espontneamente del agua?

Orientacin Temtica. 1. Segunda ley de la termodinmica Pg. 79. 2. Repaso del eje temtico.

Actividades Grupales e Individuales. 1. Punto 3. 2. Como se desarroll la teora de la termodinmica?. 3. Describe el funcionamiento de una maquina trmica. 4. Analice las siguientes formulas : Q=Qc-Qf; T=Qc-Qf; E=T/Qc. 5. Enuncie la segunda ley de la termodinmica y dele una interpretacin. 6. Enuncie el teorema de Sadi Carnot?

Trabajo Extraclase. 1. Ser posible crear una maquina que transforme todo el calor absorbido en trabajo? 2. La eficiencia de una maquina es del 36% y realiza un T=520cal, cuanto calo absorbe en cada ciclo? Cuanto calor cede?.

Actividad de Investigacin personal. Una maquina de Carnot cuyo foco caliente est a la temperatura de 97 C toma 70cal, a sta temperatura en cada ciclo y devuelve 25cal, al deposito de baja temperatura, cual es la temperatura del foco fro?

Actividades de Profundizacin 1. Problema ingenioso Pg. 82.

Evaluacin Formativa. 1. Que es la humedad?. 2. Lea la seccin de tecnologa, sobre el motor de combustin y haga una sntesis. 3. En un mapa conceptual resuma los principales temas del eje temtico.




VVaalloorroo llaa ddiiffeerreenncciiaa ddee ccaaddaa sseerr hhuummaannoo?? RReeccoonnoozzccoo llaass nneecceessiiddaaddeess ddee llaass ppeerrssoonnaass??

Estndar Analiza y explica los conceptos de calor y temperatura, as como la transferencia de calor a las sustancias, describe el comportamiento de los gases a partir del modelo del gas ideal (leyes que rigen el comportamiento de los gases).

Logros 0 Enunciar y resolver ejercicios relacionados con los gases.

Indicadores de Logro 0 Define y aplica la ley de Boyle y Mariotte, Charles y Gay-Lussac, Abogador ecuacin de estado.


Conducta de Entrada. Describe como establece relaciones entre la qumica, los avances sociales y tecnolgicos de la humanidad.

Orientacin Temtica. 1. Gases (El profesor explicar los fundamentos bsicos del tema, el alumno responder la gua basado en esa explicacin .

Actividades Grupales e Individuales. 1. Al describir el estado de un gas es necesario tener en cuenta.... 2. Defina volumen, presin y temperatura. 3. Enumere las propiedades de los gases. 4. de una explicacin grafica de la ley de Boyle y Mariotte. 5. Como expresamos la ley de Boyle y Mariotte. 6. Se tienen 2 moles de un gas a una presin de 2 atmsferas ocupando un volumen de 40 litros. Qu volumen ocupar ese mismo gas cuando la presin se hace igual a 1.32 atmsferas de Hg, manteniendo la temperatura constante? 7. Se tienen 2 gramos de H en un recipiente de 30 lt a 27 C, la presin ejercida por este gas es 623 Torr, si se pasa a un recipiente de 90 lt, calcular la presin.

Trabajo Extraclase. 1. De la Ley de Charles y Gay Lussac diga: una definicin, una grafica explicativa y su ecuacin. 2. El volumen de cierta masa de gas es 4lt a 173 C, si la presin se mantiene constante y la temperatura se aumenta a 127 C, cual ser el nuevo volumen?. 3. a 348 K una cantidad de gas ocupa un volumen de 300ml, que volumen ocupar a 296 K, si la presin se mantiene constante?. 4. Qu dice la ley de Dalton? 5. 1 lt de O2 en un recipiente ejerce P=60 torr, ilt de H P=35 torr a igual temperatura, cul es la presin si se mezclan en un recipiente con un volumen total de 1lt

Actividad de Investigacin personal. 1. Enuncie el principio de Abogador y de una explicacin grafica. 2. De la ecuacin de estado diga: que otro nombre toma su definicin y las ecuaciones que la representan. 3. Cul es el valor de la constante universal de los gases ideales y como se calcula. 4. Cul es la presin ejercida por 1.6 moles de O2 que se encuentran en un recipiente de 2.5lt a 27 C.

Actividades de Profundizacin 1. Hallar el volumen de 2.5 moles de un gas cuya presin es de 16atm y una Temp.. de 25 C. 2. Hallar la densidad del N a CN (peso=28gr). 3. Halle la densidad del CL2 a CN. 4. Calcular la densidad del CO2 a CN. 5. Calcular la masa molecular de un gas desconocido a 32 C, P=670 torr, D=3.48 gr/lt

Evaluacin Formativa. 1. La D de un gas es 1.16gr/lt, la Temp. de 18 C. y la P=730mm de Hg, cual es su masa? 2. Hallar el # de moles de un gas con un volumen de 65lt a 4 atm de P y a 25 C. 3. 5 moles de un gas ocupan 50lt a 2 atm de P, hallar T. 4. 500ml de O2 se calientan a 180 C, el nuevo volumen ser?.




AAppoorrttoo ttooddoo lloo qquuee ppuueeddoo eenn eell ttrraabbaajjoo ggrruuppaall.. EEll xxiittoo nnuunnccaa eessttaarr ccoonn llooss hhoommbbrreess qquuee nnoo ssee ddeecciiddeenn aa aaccttuuaarr

Estndar Establece relaciones entre comportamiento de lquidos, gases t la teora cintica y a partir de sta elabora explicaciones acerca de los cambios que se producen en las variables de estado.

Logros 0 Identifica las leyes y principios de la hidrodinmica.

Indicadores de Logro 0 Establece diferencias entre densidades de cuerpos y lquidos claramente. 0 Resuelve problemas de densidad y realiza conversin de unidades con talento. 0 Define y hace clculos sobre presin de forma concreta


Conducta de Entrada. Los alfileres, puntillas, clavos se caracterizan por tener punta, para que?. Los guayos de los jugadores de ftbol tiene tacos para dar ms estabilidad al jugador, Explica fsicamente ste hecho. Cul seria la mejor forma de atravesar un ri congelado.

Orientacin Temtica. 1. Los fluidos Pg. 9. ojo preguntas con asterisco 2. La presin Pg. 15. ojo preguntas con #

Actividades Grupales e Individuales. 1. Todos los objetos afilados, fabricados para cortar como cuchillos, navajas, tijeras, se caracterizan por tener punta, que fin se persigue con esto?. 2. Puntos 1d-1g. 3. Defina presin y cul es su ecuacin para calcularla. 4. Relaciones fuerza sobre slidos y fuerza sobre fluidos. 5. Cuando existe presin?. 6. Interprete la ecuacin F=m.g = d.v.g Clasifique y defina la mecnica de los fluidos. Un fluido es....

Trabajo Extraclase. 1. Enuncie las unidades de presin. 2. Un ladrillo de d=1.8g/cm3 tiene las siguientes dimensiones: 14 cm de largo, 3 cm de alto y 8 cm de ancho, calcula la presin ejercida por el ladrillo cuando se coloca sobre una de sus caras. Los gases y los lquidos sern fluidos? Que diferencia importante entre lquidos y gases. Defina fuerzas de cohesin. Densidad es.....

Actividad de Investigacin personal. 1. Puntos 1-2 Pg. 18. Cul es la equivalente de 3.5g de Fe en cm3?. La expresin d=m/v significa..... Expresar en Kg/m3 la densidad del acero que es igual a 7.8 g/cm3, la del hielo. Au, Ag, glicerina, Hg, C2H2OH, H2O, Pb, AL

Actividades de Profundizacin Puntos 2-3-54. Pg. 10 Puntos 2-3-4-5

Evaluacin Formativa. Problema ingenioso Pg. 14.




TTooddoo eell mmuunnddoo ttiieennee ooppoorrttuunniiddaadd ddee sseerr ttaann ggrraannddee ccoommoo lloo ppaarreezzccaa.. QQuu eess mmaass ddiiffcciill:: ssoosstteenneerr uunn ccoorrcchhoo qquuee fflloottaa eenn llaa ssuuppeerrffiicciiee oo aa uunnaa

pprrooffuunnddiiddaadd ddee 6600ccmm


Logros 0 Determinar variaciones de presin y profundidad.

Indicadores de Logro 0 Enuncia el principio de Pascal de forma concreta. 0 Usa los conceptos de densidad, presin empuje, principio de Pascal, para explicar fenmenos que ocurren en la

vida diaria con eficiencia.


Conducta de Entrada. Se tiene 4 recipientes con agua hasta el mismo nivel, todos tienen la misma rea en la base. Compara las presiones en el fondo, cual es mayor?. Porqu al colocar lo 4 recipientes en una balanza estos tienen diferentes pesos?

Orientacin Temtica. 1. Presin hidrosttica Pg. 19. 2. Principio de Pascal Pg. 24

Actividades Grupales e Individuales. 1. Qu significa las siguientes expresiones matemticas P1=f/A = m1g/A = Vg/A. Y P2-P1=gh. 2. La presin de todos los puntos del interior de un liquido depende de..... 3. Enuncie el principio fundamental de la hidrosttica. 4. Qu explica el principio fundamental de la hidrosttica. La presin en el interior de un fluido depende de...... Enuncie el principio de Pascal. La expresin: f2=f1xA2/A1 significa.... Punto 2-3 Pg. 25

Trabajo Extraclase. 1. La ecuacin que permite calcular la expresin de un liquido es.... 2. Calcula la presin hidrosttica que experimenta un buzo que est sumergido a 35 m bajo el nivel del mar, si del agua del mar es 1.030.

Actividad de Investigacin personal. 1. Cul es la presin ejercida a una profundidad de 1840m . bajo el mar. 2. Puntos 4-6. 3. La presin hidrosttica sirve para calcular densidad de lquidos, explica con grafico.

Actividades de Profundizacin 1. Lea la seccin de tecnologa trabajando bajo presin Pg. 23 y saque algunas apuntes importantes .

Evaluacin Formativa. Elabora una sntesis de los 2 temas estudiados.




QQuuee ddiiffeerreenncciiaa eexxiissttee eennttrree eell vvuueelloo ddee uunn gglloobboo yy eell ddee uunn aavviinn?? PPoorrqquuee llooss ssuubbmmaarriinnooss ppuueeddeenn nnaavveeggaarr aa llaa pprrooffuunnddiiddaadd qquuee ddeesseeeenn??


Logros 0 Explica fenmenos que ocurren en fluidos en reposo y en movimiento. 0 Interpreta el principio de Arqumedes. 0 Investiga algunas aplicaciones del principio de Arqumedes.

Indicadores de Logro 0 Conoce las aplicaciones del teorema de Bernolli con claridad. 0 Resuelve problemas relacionados con el principio de Arqumedes con eficacia y claridad


Conducta de Entrada. Cmo puedes calcular la densidad de una piedra de forma irregular?. Por qu los pilotos de avin prefieren despegar en contra del viento?. Una lancha de juguete llena con monedas flota en un recipiente con agua. Si las monedas se tiran al agua que pasa con el volumen del agua?.

Orientacin Temtica. 1. Principio de Arqumedes Pg. 34 2. Fluidos en movimiento Pg. 37

Actividades Grupales e Individuales. 1. A que se llama empuje? 2. Cmo podemos encontrar el valor de la fuerza de empuje. 3. El trabajo neto es igual a.... 4. La fuerza resultante es igual a.... 5. Punto 2 Pg. 35 Defina los trminos hidrosttica y hidrodinmica. Escribe la ecuacin de continuidad. Qu significa la ecuacin de continuidad. Trabajo neta es igual a.... Escribe la ecuacin para calcular trabajo neto cuando incrementa la Ec y Ep. Como expresamos el teorema de Bernoulli

Trabajo Extraclase. 1. Enuncia el principio de Arqumedes. 2. Un bloque de madera de densidad = .06g/cm3 y dimensiones 70cm x 5cm x 3cm flota en agua, calcular la fraccin de volumen que permanece sumergido. A que se llama producto de gasto?. Escribe la ecuacin fundamental de la hidrosttica. A qu se llama presin manomtrica. Por qu cuando el viento sopla entre 2 globos stos tienden a juntarse.

Actividad de Investigacin personal. 1. Punto 3a. Enuncia el teorema de Torricelli. Cul es la ecuacin de Torricelli? En que consiste el contador de venturi?. Enuncia algunas aplicaciones del tuvo de venturi.

Actividades de Profundizacin Lea la seccin de tecnologa Pg. 41 y saca tus propias conclusiones.

Evaluacin Formativa. Puntos 1-2-3-4. Pg. 42. Saca las ideas principales de la seccin de tecnologa Pg. 42 sobre Porque no hay confort en los submarinos.




LLaa mmeeddiiooccrriiddaadd eess eexxcceelleennttee aa llooss oojjooss ddee llooss ffaacciilliissttaass.. SSii eenn uunnaa ccmmaarraa aall vvaaccii ssee ccoollooccaa uunnaa vvaassiijjaa ccoonn aagguuaa,, qquuee llee ssuucceeddee aall aagguuaa?? YY ssii ccoollooccaa uunnaa

bboommbbaa ddee ccaauucchhoo iinnffllaaddaa qquuee ssuucceeddee??


Logros 0 Explica cientficamente el funcionamiento de aviones, globos, barcos. 0 Conceptualiza sobre presin de lquidos y gases.

Indicadores de Logro 0 Conoce la relacin de la presin atmosfrica y la altura claramente. 0 Explica fenmenos relacionados con la presin atmosfrica concretamente. 0 Reconoce con claridad las diferencias estructurales de los seres vivos producidos por la presin


Conducta de Entrada. Una joven toma refresco con un pitillo, explica porqu el lquido asciende por el pitillo La densidad del aire vara con la altura, como lo explicas? Influye la presin atmosfrica en el peso de los cuerpos.

Orientacin Temtica. 1. Tecnologa Pg. 26 2. Presin atmosfrica Pg. 28

Actividades Grupales e Individuales. 1. Sintetiza la lectura sobre Tensin superficial en los pulmones Puntos 2-3. Presin atmosfrica es..... Explica el experimento de Evangelista Torricelli. Como calculamos la presin atmosfrica?. Cul es el valor de 1 atm.

Trabajo Extraclase. 1. Realiza el grafico Pg. 27 Punto 1 Pg. 32.

Actividad de Investigacin personal. Punto 2 Pg. 32.

Actividades de Profundizacin Punto 3 Pg. 32.

Evaluacin Formativa. Lea la seccin de tecnologa sobre el manmetro y la presin sangunea y anote los ms importante.

Gui as Fi Sica 11 Manuel

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