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Guardando al futuro… …incontriamo…ci… per scegliere insieme.

May 02, 2015

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Faustino Bruni
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Guardando al futuro…

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…incontriamo…ci…

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per scegliere insieme.

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che fonda la sua azione educativo/didattica su principi di:che fonda la sua azione educativo/didattica su principi di:

Riconoscimento delle differenze come risorse(il volto dell’altro nel proprio)

Riconoscimento delle differenze come risorse(il volto dell’altro nel proprio)

Pratiche valutative e progettualitàincentrata sulle “core competence” in un’ottica europea

per assicurare a tutti le “competenze chiave” indispensabili per le loro perfomance nella vita

Pratiche valutative e progettualitàincentrata sulle “core competence” in un’ottica europea

per assicurare a tutti le “competenze chiave” indispensabili per le loro perfomance nella vita

Uguaglianze delle opportunità

Uguaglianze delle opportunità

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L’individuo competente è colui che di fronte alle continue sfide della vita adulta non

rimane disorientato ma è in grado di mettersi in gioco e di affrontare con

successo determinate situazioni, anche impreviste, mettendo in campo e attivando

tutto il bagaglio di conoscenze , abilità, saperi, capacità, attitudini con padronanza e

consapevolezza al fine di raggiungere efficacemente lo scopo previsto.

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con

educativa e formativa che persegue e rafforza il principio della “Formazione Integrale della

Persona”, nei vari segmenti scolastici:

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Scuola dell’Infanzia

Formazione integrale della persona

Costruzionedel se

identità

autonomiaRapporto con gli altri

competenze

cittadinanza

Favorire la promozione dell’autonomia

affettivo – relazionale

Sviluppare l’autonomia intellettuale, l’intelligenza creativa e il

pensiero scientifico

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Formazione integrale della persona

Costruzione

del se

Alfabetizzazione di base

sociale

Cittadinanza attiva

culturale

Competenze chiave

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Scuola Secondaria diPrimo Grado

Formazione integrale della persona

Orientare ai valori della

convivenza civile

Elaborazione di un sapere sempre meglio

integrato e padroneggiato

trasversali

trasversalidisciplinari

competenze

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infanzia

che presenta il suo

documento costitutivo dell’identità culturale e progettuale della scuola

documento d’intesa tra

scuola e territorio.offerta formativa

primaria

Secondaria 1^ grado