INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490 SOLEDAD – ATLÁNTICO. Página 1 Versión 1.0 PA_00_SGC_13012016 00 GUIAS Última revisión: 13/01/2016 GUÍA N° 1 ÁREA: EDUCACION FISICA ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: PRIMERO DOCENTE: PABLO PONTON - LIGIA BADILLO – IVON PERNETT – FAISY RODRIGUEZ PERIODO: PRIMERO IH (en horas): 2 EJE TEMÁTICO CONOCIMIENTO CORPORAL DESEMPEÑO Identifica, nombra y localiza segmentos corporales en su propio cuerpo y en el de sus compañeros NÚCLEO TEMÁTICO: Conocimiento corporal Lateralidad • Derecha- izquierda. • Delante – Atrás • Arriba - abajo Juegos y rondas PROYECTO AJEDREZ PARA NIÑOS HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Motrices, ciudadanas y laborales. INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) DESARROLLO MOTOR: • Realizo distintas posturas en estado de quietud y en movimiento. LUDICA MOTRIZ: • Resuelvo las diversas situaciones que el juego me presenta. • Juego siguiendo las orientaciones que se me dan. • Participo en los juegos individuales y colectivos propuestos en la clase. • Juego de acuerdo con mis preferencias en el contexto escolar. • Exploro el juego como un momento especial en la escuela. TÉCNICAS DEL CUERPO: • Exploro técnicas corporales de tensión, relajación y control del cuerpo. CUIDADO DE SÍ MISMO: • Aplico las recomendaciones sobre higiene corporal antes, durante y después de la actividad física. • Atiendo las orientaciones sobre mi tiempo para jugar y realizar actividad física. • Exploro juegos y actividad física de acuerdo con mi edad y mis posibilidades.
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GUÍA N° 1 ÁREA: EDUCACION FISICA ASIGNATURA: GRADO ...sagracorsoledad.edu.co/start/images/Guia/guias2019/periodo1/PRII… · ejemplo: identificar, nominar y localizar el antebrazo,
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490
• Identifico mis capacidades cuando me esfuerzo en la actividad física.
SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S) ¿Cómo podemos reconocer cada una de las partes de la estructura corporal? ¿Cómo podemos procurar que el niño identifique nombre y localice sus partes del cuerpo y las puedan diferenciar unas de otras? ¿Cómo podemos procurar que el niño comprenda a diferenciar: arriba y abajo; izquierda y derecha; delante y atrás? ¿Cómo podemos motivar y procurar que el niño realice juegos y rondas de manera sana y divertida?
• NUCLEO TEMATICO: N°1: Conocimiento corporal
FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL
Actividad
Observa y analiza las dos imágenes. Luego, pasa al frente con otro compañero (a) y responde las preguntas del
profesor en relación a algunas partes del cuerpo de tu compañero (a).
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