GUÍA DE REFUERZO N°2/ Unidad 2. “Civilizaciones Fluviales” · con las primeras civilizaciones, correspondientes a la 2° Unidad. Debes revisar cada video sugerido y desarrollar

Colegio San Carlos de Quilicura Historia, Geografía y Ciencias Sociales./ Curso 4° medios DEPARTAMENTO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.

Instrucciones: Estimados estudiantes, en esta guía se abordarán los contenidos relacionados con las primeras civilizaciones, correspondientes a la 2° Unidad. Debes revisar cada video sugerido y desarrollar todas las actividades propuestas, lo ideal es que imprimas esta guía y la guardes en una carpeta correspondiente a la asignatura, sino puedes imprimirla debes copiar en tu cuaderno cada una de las preguntas y desarrollarlas, incluyendo como título la unidad, el número de guía y el nombre de esta para su posterior revisión. Por ultimo recuerda que el compromiso y disciplina que pongas de tu parte es muy importante para tu auto-aprendizaje, por ello, tienes que ser determinado y establecer horarios en los que te dediques solo a tus actividades académicas, como si estuvieras en la escuela.

CONTENIDO: Solucionario guía número 1. Estudiantes: a continuación encontrarán el solucionario de la guía número 1. Es un punteo de lo más importante que deberían contener sus respuestas. Una ciudad del mundo para cada uno de estos criterios: Ciudad dormitorio: En chile buin, Badalona en Barcelona. Ciudad industrial: Shangai Ciudad portuaria: Hong Kong, Bangkok, San Antonio

Ciudad comercial : Santiago, New York Ciudad administrativa: Brasilia, Valparaíso Ciudad universitaria: Salamanca, España; Oxford, Inglaterra. Ciudad turística: París, Río de Janeiro, Las Vegas Ciudad defensiva: Pingyao, China; Carcasona, Francia.

Tres ciudades de Chile que cumplan con cada uno de estos criterios: Ciudad pequeña: El quisco, Algarrobo, Los Vilos. Ciudad mediana: San Antonio, Linares, Talca Metrópolis: Santiago, Concepción, Valparaíso 1.- ¿Cuáles son las diferencias entre las zonas desarrolladas y subdesarrolladas? En general en las zonas desarrolladas existe mayor urbanización que en las zonas subdesarrolladas, la excepción seria latino América.

GUÍA DE REFUERZO N°2/ Unidad 2. “Civilizaciones Fluviales”

OF: Comprender el desarrollo histórico de las ciudades y el proceso de creciente concentración de la

población en el medio urbano

Tiempo estimado de realización 135 minutos

2.- ¿Qué ocurre con América Latina en relación con Asia y África? La mayor parte de Asia y África tienen un bajo porcentaje de urbanización, estos continentes al igual que América Latina, son subdesarrollados, pero la diferencia radica en que este último tiene unos porcentajes de urbanización entre el 50 y 90 %. 3.- ¿Cuál creen que es la causa que en las zonas donde se encuentran los países desarrollados la población sea mayoritariamente urbana? Son continentes donde, a excepción de América Latina, tuvieron un proceso de industrialización anterior al resto de los continentes, por lo tanto tienen mayor cantidad de ciudades y estas son más grandes. Por otro lado son países dedicados al sector terciario y secundario, mientras que en los sectores menos urbanizado se desarrolla más el sector primario. 4.- ¿Porqué , a excepción de Argentina, la lista de países que concentran más de un 90% de sus habitantes en las ciudades son naciones de extensión reducida como Bélgica, japón, Israel o Islandia?. Son países de extensión pequeña en donde una parte de sus territorios están cubiertos por montañas, desiertos, nieve, etc, razón por la cuál la población tiende a agruparse en la ciudad. En el caso de japón debemos agregarle el alto porcentaje de población que existe, por otro lado tenemos que todos los países se dedican a actividades del sector terciario y secundario de la economía, actividades desarrolladas principalmente en la ciudad. Antes de comenzar observa un video en el siguiente https://www.youtube.com/watch?v=G2tUkEvo_lM, aquí encontrarás información sobre la revolución del neolítico y su importancia para el desarrollo de las primeras sociedades, presta atención al video, ya que se explicarán los contenidos que se verán en la guía.

CONTENIDO: revolución neolítica Principales características:

Inicia aproximadamente en el año 8000 A. C. Primera transformación profunda de la vida de la humanidad. Los seres humanos dejan de ser nómadas y se convierten en sedentarios.

Se pasa de una economía de recolección, caza y pesca a una economía basada en la agricultura y ganadería.

¿EN DÓNDE EMPEZÓ? Las transformaciones de la revolución Neolítica aparecieron más o menos al mismo tiempo en varios lugares del mundo. Los primeros asentamientos agrícolas en la Creciente Fértil son de 9000 años A. C. Poco a poco se expande al resto del Viejo Continente (Europa, Asia, África). Los principales productos eran cereales (cebada, trigo, centeno), olivo, sorgo, arroz, etc. También empieza la domesticación de animales, primero el perro, luego el ganado vacuno, ovejas y caballos que le servían no solo para alimento, sino también para obtener lana, cuero y otros productos y utilizarlos como medio de transporte y animales de tiro.

Consecuencias de la revolución neolítica

CONTENIDO: Primeras civilizaciones fluviales

Marco físico y económico

Hace 5.000 años algunos pueblos asentados en los valles de grandes ríos, Tigris, Éufrates, Nilo, Indo, Amarillo, aprendieron a aprovechar las crecidas de las aguas con construcciones hidráulicas: canales y diques. Con los canales encauzaban el agua dulce de los ríos hacia nuevas zonas de cultivos y con los diques dosificaban la entrada de agua y evitaban inundaciones. La agricultura que usa infraestructuras para regar se llama agricultura de regadío. La que solo usa el agua de la lluvia se llama agricultura de secano. La agricultura de regadío es más productiva que la de secano porque aprovecha mayor cantidad de agua y porque los ríos van depositando en el fondo restos vegetales que fertilizan la tierra: el limo. Mayor fertilidad significa mayor producción. Además de conseguir mayor producción de los cultivos, se aumentó la superficie cultivada y se practicaban otras actividades económicas complementarias para conseguir recursos como la ganadería, la pesca y la caza. La producción sobrante se podía vender por lo que aumentaron los intercambios comerciales. Con la obtención de más alimentos se pudo alimentar a más personas por lo que aumentó la población. Las aldeas crecieron convirtiéndose en ciudades. Las ciudades se rodearon de grandes construcciones defensivas como torres y murallas. Las ciudades vecinas que estaban en el mismo valle fluvial compartían una misma lengua y unas mismas creencias, en ese caso hablamos de pueblo. Cuando alguno de estos pueblos alcanzaba gran desarrollo urbano (de sus ciudades) y realizaba grandes construcciones hablamos de civilización.

Agricultura de regadío

Los valles fluviales dieron origen a grandes civilizaciones. Algunas de las más importantes y antiguas se desarrollaron en Mesopotamia, lugar ubicado entre los río Tigris y Eufrates. Estas civilizaciones se establecieron en este rico territorio en distintos momentos históricos. Los primeros los Sumerios, seguidos de los Acadios, Babilónicos y Asirios.

Grabado Sumerio en roca

Babilonia

Jardines colgantes de Babilonia

Responde: 1. ¿En qué se distingue la agricultura de secano de la de regadío? 2. ¿Por qué las primeras civilizaciones se desarrollaron en los valles fluviales de grandes ríos? 3. A partir de lo que explica el texto, realiza un esquema con flechas en forma de árbol que incluya lo siguiente: construcciones hidráulicas, limo, aumento de la producción, aumento de la población, aumento del comercio, aumento de los impuestos, grandes construcciones, civilizaciones. 3. ¿Que características tiene una civilización? Cambios políticos: los Estados y los imperios Para hacer grandes construcciones se requiere el trabajo de muchas personas y que este trabajo esté coordinado. Los campesinos trabajaban en estas construcciones en los períodos que no tenían que trabajar en el campo. Para organizar el trabajo colectivo los gobernantes necesitaban que un grupo de personas trabajaran para ellos exclusivamente. Las personas que ayudan y obedecen al gobernante se llaman funcionarios y se dividen en grupos con tareas diferentes llamados instituciones. Las instituciones se mantienen aunque cambien las personas que las integran. Cada institución se dedica a tareas diferentes, por ejemplo: El ejército, cuya función original era la de defender a la ciudad de agresiones exteriores. Para mantenerlos los gobernantes cobraban tributos o impuestos a los habitantes, o saqueaban otros territorios en caso de ser ellos los agresores. El Templo, cuya función original era conseguir el favor de los dioses. También cobraban impuestos o tributos a los habitantes por ello. El conjunto de instituciones que ejercen su control sobre un país o territorio independiente y sobre sus habitantes se llama Estado. Los primeros Estados se dirigen desde el palacio, la residencia del gobernante. La organización del Estado es jerárquica, es decir, unos funcionarios mandan y otros obedecen. Los poderes que ejercen los estados son muchos: Poder ejecutivo: gobernar mediante órdenes directas, si están escritas se llaman decretos. Poder legislativo: hacer leyes. Poder judicial: juzgar en base a las leyes y a los decretos Poder económico: Gestionando recursos humanos y materiales para producir nuevos recursos. Distribuyendo la producción o riqueza generada mediante impuestos Poder militar: fuerzas armadas que garantizan la independencia o que se usan para invadir territorios de otros Estados. Poder diplomático: dirigiendo las relaciones con otros Estados independientes.

Con las primeras civilizaciones se forman también los primeros Estados. El primer tipo de Estado compuesto únicamente por una ciudad y sus alrededores, se llama ciudad-estado. Dicho de otra forma, se trata de una ciudad independiente. Los gobernantes de las ciudades vecinas se repartían las zonas fronterizas pero no siempre se ponían de acuerdo. Los desacuerdos fronterizos podían acabar en un conflictos armados o guerras. Además cuando una ciudad era más grande y más rica que la de al lado, sus gobernantes podían aprovechar su superioridad para conquistarla o exigirles tributos (impuestos) amenazándoles con iniciar una guerra. Cuando una ciudad-estado conquista a otras o a otros pueblos se convierten en un imperio. El imperio es otro tipo de Estado que se caracteriza por su extensión territorial y su dominio sobre pueblos diferentes. En ocasiones, un imperio abarcaba varias civilizaciones. Las guerras van acompañadas de saqueos y destrucción, por lo que se reduce la actividad económica y comercial. Pero la creación de grandes imperios eliminaba las fronteras internas y eso facilitaba el crecimiento o la aparición de nuevas rutas comerciales después de las guerras.

Responde: 1. ¿Qué significa Estado?¿Por qué aparece? 2. ¿Qué significa imperio?¿Por qué aparece? 3. ¿Cómo se llaman las personas que obedecen a los gobernantes? 4. ¿Cómo se llaman los grupos de funcionarios con funciones diferentes que se mantienen aunque cambien las personas? 5. ¿Cómo se llama el Estado formado por una ciudad?

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regular bueno excelente

Las dos cosas más importantes que he aprendido con este guía son:

1.-

2.-