8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
1/28
1. Reprezentarea este procesul de producere i utilizare mental a imaginilor unorobiecte n absena lor
A
2. Potrivit unor cercetatori imaginile eidetice au intensitatea, prospeimea ivivacitatea unei percepii autentice. Acestia sunt:
a). E. Jaensch
b). W. Kohler
c). Hemmert
d). W. Wallach
3. Reprezentrile propriu-zise devin o component instabil i cu ponderenesemnificative a arhitectonicii activitii noastre mintale.
F
4. Noiunea de reprezentare se folosete:
a. Pentru a exprima dou realiti psihice relativ distincte;
b. n descrierea unei imagini sau model informaional intern, actualizat, alunor obiecte, fenomene, evenimente, situaii, care au fost perceputeanterior, dar care n momentul dat pot lipsi din cmpul nostru senzorial
c. Ne furnizeaz informaii despre numai despre obiectele i fenomenele realeprezente, care acioneaz n momentul dat asupra analizorilor notrii
d. n descrierea procesului de producere i utilizare mental a imaginilorunor obiecte n absena lor
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
2/28
5. Noiunea de reprezentare se folosete pentru a exprima dou realiti psihicerelativ distincte :
a). una care ine de produs
b). cealalt care ine de proces
6. Formarea reprezentrilor are un caracter:
a. Activ
b. Semanticc. Selectiv
d. Relevant/ Irelevant
7. Dup coninutul informaional, reprezentarile generate de memorie i derivatedin percepie se leag ntotdeauna de:
a. Obiectele construite de imaginaie inspirate din lumea real
b. Relevan i comunalitate
c. Obiectele reale i care au un caracter intuitiv
8. n organizarea i sistematizarea lor intern, reprezentrile se organizeaz pedou axe:
a. Calitatea semantica (epistemic) a informaiei selectate
b. Reprezentari nalt relevante, care se apropie de noiuni, reprezentrimediu relevante i reprezentari slab relevate, care se intersecteaz cupercepiile
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
3/28
c. Gradul de generalitate
d. Reprezentari individuale, reprezentari particulare sau de specie ireprezentri generale au de clas
9. n dinamica lor, reprezentrile dobndesc progresiv calitatea de elemente alegndirii, i pentru aceasta sunt supuse transformrilor i coordonrilor la
nivelurile:
a. Preoperator
b. Post- operator
c. Operator- concret
d. Operator- formal
10.Veriga cea mai important care face jonciunea ntre reprezentare i gandire oconstituie:
a. Conceptele iconice
b. Conceptele figurale
c. Conceptele logico- matematice
d. Conceptele inteligenei speculative
11.Reprezentarile pe care le genereaz sfera vieii psihice se mpart n doua claseprincipale:
a. Direct- designative, realiste sau concordante
b. Sub semnul comandamentelor interne ale gndirii
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
4/28
c. Indirect- designative, simbolice(deghizante), nonconcordante
d. Sub semnul comandamentelor interne ale strilor motivaionale
12.Pornind de la poziia pe care o ocup n arhitectura general a subsistemuluicognitiv proprietile mai importante ale reprezentrilor pot fi:
a. Intensitatea
b. Stabilitatea
c. Gradul de completitudined. Gradul de irelevan
e. Gradul de relevan
f. Gradul de generalitate
g. Gradul de specificitate
h. Caracterul legturii designative
13.Gradul de relevan n cadrul reprezentrilorse refera la:
a. Dimensiunea care deosebete i distaneaz cel mai mult reprezentarea depercepie
b. Semnificaia informaiilor sau a nsuirilor i notelor pe care le reflect(conine) imaginea
c. Volumul general de informaie pe care l cuprinde reprezentarea
d. Durata meninerii n cmpul clar al contiinei a unor reprezentrireactualizate sau generate n momentul dat de imaginaie
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
5/28
14. Latura activ- operatorie a reprezentrii ca proces ne permite:
a. S ne formm o imaginea despre rezultatul posibil al unei aciuni pecare dorim s o intreprindem
b. S schim planul sau programul unei aciuni
c. S efectum n minte aciunea dat nainte de a o realiza n plan extern
15.Gndirea reprezint
a. subsistemul cognitiv al omului prin care acesta atinge punctul culminant alcomplexitii, organizrii i eficienei sale la nivelul ntregului sistem nervos
b. subsistemul cognitiv al omului prin care acesta atinge punctulculminant al complexitii, organizrii i eficienei sale la nivelulgndirii
c. subsistemul cognitiv al omului prin care acesta atinge punctul culminant alcomplexitii, organizrii i eficienei sale la nivelul neuro- psiho- fiziologic
16.Scoala de la Wrzburg (Denkpsychologie) se constituie:
a. Ca o reacie la curentul asociaionist
b. Ca o reacie la curentul creaionist
c. Ca o reacie la curentul behaviorist
d. Ca o reacie la curentul abisal
e. Ca o reacie la evoluionist
17. Scoala de la Wrzburg (Denkpsychologie) i propune s apere:
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
6/28
a. Statutul i specificitatea gndirii ca proces psihic distinct i ireductibil laasociaii de imagini sau la serii de cupluri stimul- rspuns
b. Caracterul nnscut, predominant al structurii operatorii
c. Fenomenul de insight sau reacia Aha! Form de intuiie sau gen dediscernamnt instantaneu
18.Gndirea poate fi definita ca:
a. Reflectare subiectiv, n forma ideal, mijlocit a proprietilorgenerale, eseniale, necesare obiectelor i fenomenelor externe i alerelaiilor legice dintre acestea
b. Organizare specific a informaiei la nivelul creierului uman, bazat pecriterii i principii logico- gramaticale de ordin sintactic, semantic ipragmatic, orientat i antientropic
c. Baza i punctul de plecare al constituirii schemelor i operaiilor carepleac din aciunea directa a subiectului cu obiectele i lucrurile date ncmpul senzorial apropiat, acestea se interiorizeaz i se transform naciuni mentale, ce se vor articula n scheme operatorii ale gndirii
d. Baza interaciunii complexe (nu mecanice) ntre factorii ereditari ifactorii de mediu, prin aceasta devenirea gndirii, se realizeaza obiectivpe doua planuri: istoric i ontogenetic
e. Un sistem, dat de faptul c este n realitate compus dintr- o mulime deelemente (operaii, coninuturi informaionale) mai mult sau mai puindistincte, aflate unele cu
altele ntr- o relaie non- ntmpltoare, mai mult sau mai puin legic
19. Din punct de vedere structural gndirea este o organizare cvasidimensional,cuprinznd:
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
7/28
a. Blocul operaiunilor- componenta informaional
b. Blocul coninuturilor- componenta informaional
c. Blocul produselor- componenta productiv
d. Blocul relaiilor- componenta informaional
e. Blocul operaiilor- componenta operatorie
f. Blocul produselor- componenta rezultativ
g. Blocul relaiilor- componenta relaional
20.n profilul su actual de stare, orice sistem cuprinde efectele influenelor iexperienelor anterioare, cu alte cuvinte, coninutul: trecutului su,concretizabil n indicatori de ordin subtanial, energetic i informaional:
a. Adevarat
b. Fals
21. Urmele i efectele trecutului afecteaz organismul animal n toate planurile salede organizare:
a. Corporal
b. Biofiziologic
c. Psihic
22.Memoria psihic este:
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
8/28
a. Exprimat n unitatea temporal a transformrilor celulare i tisulareimplicate in procesele de cretere, n procesele de mbatrnire, n coninutulmetabolismului
b. Reprezentat de principalele ritmuri si cicluri funcionale ale diferiteloraparate i subsisteme interne ale organismului
c. Legat de experiena relaionrii cu lumea extern i mediat deactivitatea rezolutiv- informaional a creierului
23.Organizarea sistemului mnezic:
a. Presupune o integrare pe dimensiunea timpului, orientat dinspre trecut, spreprezent i viitor
b. Const n conservarea i valorificarea din perspective uzului interior aconinuturilor i experienelor anterioare
24.Procesul mnezic este:
a. Un proces de acelai ordin cu procesele cognitive sau motivaionale
b. O modalitate de fiinare i manifestare n timp a fiecrui proces n partei a sistemului n ansamblu
25.Memoria poate fi analizat sistemic pe baza schemei cibernetice:
a. Output- input- output
b. Input- output- Inputc. Input- output- exitput
26.Structura Inputului mnemonic este eterogen i cuprinde:
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
9/28
a. Fluxuri senzoriale (vizuale, auditive, olfactive, gustative, tactile,kinestezice, viscerale)
b. Fluxuri imaginative
c. Fluxuri conceptual- simbolice, logico- propoziionale
d. Fluxuri de triri emoionale
e. Fluxuri motivaionale
f. Fluxuri motorii
27. Latura procesual a memoriei se relev n succesiunea i intercondiionarea atrei faze principale:
a. Engramarea sau fixarea (memorarea n acepiunea tradiional)
b. Pstrarea sau conservarea
c. Cumulative
d. Ecforarea sau reactualizarea
e. Integrativ- interpretative activ
28. Indicatorii memorrii voluntare vor depinde:
a. De proprietile i de condiiile de administrare a materialului
b. De particularitile psihoindividuale ale subiecilor
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
10/28
29. Parametrii memorrii voluntare care vor fi influenai de particularitilepsihoindividuale:
a. Capacitatea de engramare- stocare a mecanismelor cerebrale
b. Gradul de organizare logic intern (saturaia n relaii semantic, integrativentre elemente)
c. Dominanta motivaional n momentul receptrii materialului (daceste consonant/ disonant)
d. Timpul de prezentare(expunere)a fiecrui element (intervale optime sauinterval critice- prea mici sau prea mari)
e. Nivelul de concentrare i mobilitate a ateniei; starea de odihn sauoboseal
30.Atributele cheie pentru identificarea i definirea imaginaiei sunt:
a. Generarea de imagini noi, fie pornind de la faptele naturii, fie ex nihilo
b. Operare cu imagini n limitele exclusive ale imageriei secundare i aleimaginarului, realiznd combinri, amplificri, multiplicri, reordonrietc..
c. O minim originalitate a modurilor de operare (procedeelor) i aprodusului final (ieirea din tipare i abloane, depirea schemelorrutiniere)
d. Caracterul convenional, figurative i simbolic, al funcieidesignative(semiotice) a imaginilor generate n procesul imaginaiei
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
11/28
31. n sfera existenei psihice, imaginaia se distinge prin posibilitatea de adescoperi i transforma lumea prin intermediul descoperirilor i transformrilorce intervin n propria personalitate a subiectului
a. Adevrat
b. Fals
32.Factorul imaginativ este inclus n structura multifactorial a :
a. Inteligenei generale
b. Aptitudinilor special
33.Apartenena viselor la imaginaie se susine prin accea c:
a. Coninutul lor vizeaz n mod frecvent fenomene ireale, care nu segsesc i care nu pot exista n realitate
b. Dramatizarea n activitatea oniric const n traducerea gndurilor n imaginii n coordonarea acestora din urm ntr- o succesiune asemntoare unei
piese de teatru
c. Chiar n cazul n care coninutul lor i are sursa n experienaanterioar, modul de combinare a secvenelor, ca i ipostazele n care
apar sunt absolute inedite, nefiind niciodat simple evocri saureproduceri a ceea ce s-a ntmplat
34.Modurile de operare de baz ale visului sunt:
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
12/28
a. Condensarea de trasturi similar n imagini sintetice
b. Deplasarea, aceasta disociere permite ca energia disponibil sa fietransferat sau investit ntr- o alt imagine
c. Dramatizarea sau figuralizarea
35.n procesele halucinogene provocate de aciunea drogurilor i favorizate desuprimarea stimulilor din lume extern contiina este:
a. Destructurat i anihilat
b. Este coagulat i potenat
36.Reveria:
a. Este o form de manifestare a imaginaiei
b. Apare pe fondul uni activism psihofiziologic nalt
c. Duce la instalarea strii de veghe
37.Specificul imaginaiei reproductive rezid n:
a. Reflectarea ntr- o manier tranformat a elementelor experieneianterioare
b. Subordonarea legii corespondenei biunivoce i a fidelitii, reproducerea
trebuind obligatoriu s fie izomorf cu originalul
38.Imaginaia creatoare ne apare ca reprezentare i anticipare a noului, dinperspective realizabilitii sale n plan ideal- intern i material (obiectual)-extern.
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
13/28
a. Adevrat
b. Fals
39.Limbajul reprezint modul n care se asimileaz, se integreaz i funcioneazlimba la nivel individual.
a. Fals
b. Adevarat
c. Uneori adevarat
40.Limbajul se subordoneaz procesului i activitii de comunicare,comportamentului semiotic.
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
41.Din punct de vedere psihologic i psihofiziologic, funcia semiotic exprim:
a. capacitatea parial nnscut a omului de a folosi semne sau simboluri(semnificani) ca nlocuitori" ai obiectelor (semnificate) si de a efectuacu ajutorul lor combinaii i transformri n plan mental,
b. parial dobndit a omului de a folosi semne sau simboluri(semnificani) ca nlocuitori" ai obiectelor (semnificate) i de a efectuacu ajutorul lor combinaii i transformri n plan mental.
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
14/28
42.Ca form specific a activitii de comunicare, limbajul verbal este organizat ifuncioneaz dup principiul:
a. input-output,
b. Output- imput
c. Imput- output- imput
43.n cadrul limbajului se delimiteaza urmatoarele verigi principale:
a. 1. veriga aferent (recepia);
b. 1. veriga eferent (emisia);
c. 1. veriga de autoreglare de tip feed-back i feed-before.
44. Veriga aferent (recepia) este cea cu care se i ncepe, n ontogenez, formarea
sistemului verbal de comunicare.
a. Adevarat
b. Fals
45.Atentia este este prima realitate psihic ce se scoate n fa, cu titlu pozitiv saunegativ, ori de cte ori trebuie s dm seama de rezultatele unei aciuni concretesau a alteia.
a. Adevarat
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
15/28
b. Fals
c. Uneori adevarat.
46.Atentia:
a. Nu este un proces cu coninut reflectoriu-informaional propriu idistinct - precum percepia, reprezentarea, gndirea sau proceseleafective i motivaionale.
b. Nu are o existen i o desfurare independente, n sine, ci numai
sau eminamente n contextul altor procese i activiti psihice cuconinut i finalitate specifice.
c. Nu face parte din categoria proceselor psihice reflectorii, ci din cea acondiiilor i funciilor psihofiziologice mediatoare-reglatorii.
47. Atenia poate fi definit ca proces psihofiziologic de orientare, concentrare ipotenare selectiv a funciilor i activitilor psihice i psihocomportamentalemodale specifice n raport cu obiectul i finalitatea lor proprii, asigurndu-leatingerea unui nivel optim de eficien adaptativ.
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
48.Dup criteriul rangului, atenia perceptiv i motorie este mai simpl i mai uorde reglat, n vreme ce atenia voluntar intelectiv este mult mai complex imai dificil de susinut.
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
16/28
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
49.Sub raportul eficienei, nu ncape ndoial c atenia voluntar este netsuperioar celei involuntare, care permite doar constatare", nu i elaborareinterpretare conceptual-teoretic.
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
50.Atenia voluntar intelectiv este implicat n:
a. rezolvarea problemelor teoretice
b. n formularea i testarea ipotezelor
c. n elaborarea i testarea veridicitii judecilor i raionamentelor.
51.Afectivitatea este acea component a vieii psihice care reflect, n forma uneitriri subiective de un anumit semn, de o anumit intensitate i de o anumitdurat, raportul dintre dinamica evenimentelor motivaionale sau a strilor
proprii de necesitate i dinamica evenimentelor din plan obiectiv extern.
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
17/28
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
52.Dispoziiile integrate globale reprezinta :
a. Acel fond afectiv bazal pe care se evideniaz i se manifest cotidian isituaional tririle emoionale i actele comportamentale specifice.
b. O sintez a experienei de via i a tririi de sine (inclusiv prinsemnalizarea strii fizice i viscerale) care se elaboreaz n ontogenez ise impune ca un fel de constant a firii sau a modului de a fi alpersonalitii.
53.Dispoziia global homeostatic se definete structural:
a. Raportarea afectiv a omului la lumea extern i la sine nsui.
b. Ca indusa situational prin aciunea conjugat a unor influenecontientizabile sau nu (incontiente sau subcontiente.
54.Dispoziiile de moment sunt:
a. induse situational prin aciunea conjugat a unor influenecontientizabile sau nu (incontiente sau subcontiente).
b. Concretizate prin raportarea afectiv a omului la lumea extern i la sinensui.
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
18/28
55.Dispoziia situaional i pune mai direct amprenta asupra activitii curentedect cea homeostatic.
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
56.In dinamica relaionrii i autorelaionrii afective, se delimiteaz o serie desecvene, legate pe baza legii efectului final (echifinalitii):
a) subiectul este locat interactiv n lume cu alii, angajat ntr-o practicinterpretativ monden sau problematic.
b) se produce o interaciune ntre el i obiectul social (incluznd o altpersoan).
c) o dat ce obiectul intr n cmpul fenomenologic al subiectului, el este
definit (tratat) n termeni de trire (autotrire), ca: suprare, fric sauanticipaie.
d) aceste triri anticipatorii sunt ratificate prin triri fizice" i senzaii lanivelul organismului ca entitate vie, care se condenseaz n ceea ce numimtensiune i anxietate.
e) subiectul i imagineaz aparena sa i aciunile sale n ochiipartenerului su real sau imaginar.
f) interpreteaz judeci ale altor parteneri i genul de trire (autotrire)care acompaniaz aceste judeci.
g) genereaz triri asociate la tririle celuilalt fa de subiectul dat.
h) aceast trire este ncorporat n interiorul tririlor pe care subiectul lesimte fa de sine.
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
19/28
i) subiectul ncearc o trire a autopercepiei morale a Eu-lui i apercepiei de ctre el a celorlali (partenerul de relaie).
j) realizarea unei autodefiniri sumare, incluznd o definiie emoional a
Eului altora i obiectul n jurul cruia a fost structurat aciunea.
57.Motivaia transform fiina uman dintr-un simplu receptacul al influenelorexterne, n subiect activ i selectiv, cu un determinism intern propriu n alegereai declanarea aciunilor i comportamentelor.
a. Adevarat
b. Fals
58. Se poate presupune c mecanismele de reglare a dinamicii motivaionale secompun din dou verigi integrate dup principiul induciei reciproce: cnd unaeste maximal activ, cealalt este relativ blocat, inhibat, i invers.
a. Adevarat
b. Fals
59.Termenul de motivaie reunete:
a. ansamblul factorilor dinamici care determin conduita unui individ"(Sillamy, 1996)
b. totalitatea mobilurilor interne ale conduitei, fie c sunt nnscute saudobndite, contientizate sau necontientizate, simple trebuinefiziologice sau idealuri abstracte" (Al. Roca, 1943)
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
20/28
c. O form specific de reflectare prin care se semnaleazmecanismelor de comand- control ale sistemului personalitii ooscilaie de la starea iniial de echilibru, un deficit energetico-informaional sau o necesitate ce trebuie satisfcut.
60.Motivaia transform fiina uman dintr-un simplu receptacul al influenelorexterne, n subiect activ i selectiv, cu un determinism intern propriu n alegereai declanarea aciunilor i comportamentelor.
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
61.Motivaia ne apare:
a. ca o cauzalitate extern transpus n plan intern, dac obiectulcorespunztor satisfacerii unei trebuine lipsete i, deci, nu are cum sdeclaneze comportamentul corespunztor, locul su este luat de stareade necesitate n raport cu el, actualizat spontan, n urma unormodificri de ordin fiziologic sau psihologic.
b. In acelai timp, motivaia trebuie considerat i ca o lege general deorganizare i funcionare a ntregului sistem psihic uman, ea opernddistincia necesar ntre plcut i neplcut, ntre util i inutil, ntre bun
i ru.
62.Funciile principale pe care le ndeplinete n mod concret motivul sunt:
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
21/28
a. funcia de declanare,
b. funcia de orientare-direcionare (vectorial)
c. funcia de susinere (energizant).
63.n psihologie, voina a fost derivat, fie din :
a. gndire (Herbart o definea ca act elaborat prin intermediul gndirii icentrat pe efectuarea de alegeri i luarea de hotrri)
b. afectivitate (Wundt o definea ca form de organizare i stpnire-gestionare raional a afectivitii)
64.Nivelul voluntar se subordoneaz:
a. din punct de vedere structural funciei reglatoare a contiinei (deci,el implic obligatoriu atributul contiinei)
b. din punct de vedere instrumental, se conecteaz la subsistemulmotivaional, favoriznd i optimiznd finalizarea motivului n scop
65.Elementele definitorii ale nivelului voluntar vor fi:
a. intenionalitatea (aciunea este intenionat),b. analiza prealabil a condiiilor, a raportului dintre scop i mijloc
(aciunea va fi mediat de un model mental),
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
22/28
c. deliberarea i decizia (aciunea este rezultatul unei evaluri araportului dintre avantaje i dezavantaje, dintre ctiguri ipierderi),
d. efortul (aciunea implic un anumit grad de mobilizare energetic,relativ direct proporional cu dificultatea obstacolului)
66.Formarea i dezvoltarea mecanismelor reglajului voluntar sunt impuse i denecesitatea punerii i inerii n acord a comportamentului propriu cu exigenelei normele vieii sociale.
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
67.Constituirea schemelor funcionale ale vieii are la baz interiorizareacomenzilor i consemnelor formulate de ctre mediul social prin intermediulfamiliei, al colii, al diferitelor organizaii i instituii cu care se relaioneazindividul n perioadele eseniale de structurare a personalitii - copilria,adolescena i prima tineree.
a. Adevarat
b. Fals
c. Uneori adevarat
68.Ca form i expresie a nivelului contient al psihicului, activitatea voluntar secaracterizeaz prin dou atribute eseniale:
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
23/28
a) diferenierea i determinarea pregnant a verigilor componente -motivul, mijlocul i scopul cu posibilitatea transformrii, la nevoie, afiecruia dintre ele n obiect" de analiz special i de evaluare.
b) prezena condiionrii, att n declanarea aciunii, ct i n modul dedesfurare a ei, condiionare care const n corelarea i apreciereapermanent a raportului dintre dorine, scopuri, pe de o parte, iposibiliti (subiective i obiective), pe de alt parte, ntre efortul ntreprinsi rezultatele nregistrate.
69. Dispozitiile integrate globale reprezint:
a. o trstur nnscut a personalittii;
b. o expresie a ntmplrilor din ziua curent;
c. o sintez a experientei de viat si a tririi de sine.
70. Potrivit conceptiei gestaltiste, la baza gandirii sta invatarea
F
71. Potrivit scolii de la Wurzburg, gandirea este un proces care se realizeaza pebaza si prin intermediul imaginilor
F
72. Cu cat continuturile memoriei se reactualizeaza mai des cu atat se erodeaza
(slabesc) mai mult.
F
73. Fidelitatea memoriei reprezinta raportul de concordanta pe linie de volumintre intrare si iesire.
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
24/28
F
74. Atentia este un proces psihic cu continut informational propriu
F75. Mobilitatea este echivalenta cu instabilitatea.
F
76. La vrful piramidei lui A. Maslow stau motivele Eu-lui.
F
77. Fatalismul absolutizeaz rolul vointei:
F
78. Vointa presupune s faci ceea ce-ti place.
F
79. Conceptul de activitate impune considerarea i abordarea personalitii umane
nu ca pe un simplu robot care doar rspunde automat la stimu-lii externi.
A.
80. Termenul de conduit a fost introdus n psihologie de Daniel Lagache.
F
81. Activitatea pune n eviden dou planuri de organizare-integrare: unul global,
supraordonat.A.
82. activitatea poate fi definit ca modalitate specific de alternare i combinare lanivelul omului-subiect a celor dou verigi ale adaptrii: asimilarea ineacomodarea
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
25/28
F.
83. Prin coninutul, finalitile i instrumentarea sa, activitatea devine, la rndulei, un indicator obiectiv fundamental de apreciere a nivelului de dezvoltare a
societii.
A.
84. Jocul este prima form sub care ncepe s se manifeste i s se afirme ntr-omanier structurat activismul intrinsec al fiinei umane.
A.
85. Motivaia reprezint o component de importan major n structuraactivitii de nvare.
A.
86. Problema mecanismelor care stau la baza nvrii nu este controversat npsihologie i psihofiziologie.
F.
87. Invarea trebuie nceput nc din primele zile dup natere i strict corelatcu transformrile evolutive care se produc succesiv n plan psihofiziologicgeneral.
A.
88. O cantonare excesiv n sfera nvrii intuitivconcrete sau senzorio-motorii,de pild, duce la ngreunarea desfurrii nvrii conceptuale, simbolic-
abstracte.A.
89. Activitatea de munc reprezint, n plan evolutiv, ontogenetic, forma final isuperioar de structurare i desfurare a relaiei dintre om i tehnologie.
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
26/28
F.
90. Climatul creativ rezult din particularitile structurrii i funcionrii relaiilorinterpersonale n cadrul grupurilor profesionale i din modul n care, la nivel social
global, se preuiesc i se recompenseaz eforturile creatoare ale indivizilor igrupurilor.
A
91. Dup aprecierea lui G. Allport, cea mai relevant definiie a termenuluipersona a fost formulat de Boethius (sec. VI): Persona est substantia individuarationalis naturae (persoana este o substan individual de natur raional).
A
92. Fondatorul psihologiei personalitii, ca domeniu relativ distinct de cercetare icunoatere, trebuie socotit psihologul german Piaget, prin lucrarea Diemenschliche Persdnalichkeit (1923).
F
93. Ca organizare sistemic, personalitatea se subordoneaz definiiei generale asistemului: un ansamblu de elemente distincte aflate ntr-o relaienonntmpltoare (legic), din care deriv o emergen de structur ireductibil".
A
94. Definiiile pozitiviste asupra personalitatii au la baz convingerea autorilor lor
c structura intern" este inaccesibil tiinei.
A
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
27/28
95. Personalitatea este un sistem hipercomplex, cu autoorganizare, teleonomic,determinat biologic i sociocultural, cu o dinamic slaba, neindividualizata.
F
96. Pe baza combinaiilor n interiorul tipurilor morfologice picnic i astenic,Kretschmer a obinut 6 tipuri temperamentale: 3 ciclotimice i 3 schizotimice.
A
97. Mezomorful este greu i rectangular, cu o dezvoltare superioar a oaselor i amuchilor; dispune de un echipament adecvat pentru solicitarea efortului fizic.
A
98. O direcie interesant de analiz tipologic a personalitii n plantemperamental este cea care ia ca punct de pornire specificul vointei.
F
99. In accepiune extins, caracterul exprim schema logic de organizare aprofilului psihosocial al personalitii, considerat din perspectiva unor norme icriterii valorice.
A
100. Orice aptitudine pune n eviden un aspect absolut i unul relativ.
A
8/3/2019 Grila Licenta - Fundamentele Psihologiei 2
28/28