This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Kristín JóhannesdóttirArnbjörg Eiðsdóttir
GRAMMATIK 1 – LAUSNIRVerkefni í danskri málfræði fyrir grunnskóla
1. útgáfa 2006
Verkefni1–15 Sagnorð
16–32 Nafnorð
33–39 Lýsingarorð
40–44 Spurnarnorð
45 Forsetningar og tímaákvarðanir
46 Töluorð
q
NÁMSGAGNASTOFNUN
Ritstjóri: Ellen klara Eyjólfsdóttir
Sagnir
Notaðu sagnirnar og búðu til setningar í nútíð.
nafnháttur nútíð
at begynde Filmen begynder klokken 6.
at ligne
at bo
at cykle
at køre
at flytte
at besøge
at spise
at huske
at danse
at møde
at gå
at lære
at have
at være
at kunne
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
1SAGNORÐ
Du ligner din mor.
Jeg bor i Island.
Han cykler på arbejde.
De kører hurtigt.
Vi flytter kassen.
Anna besøger sin veninde.
Børnene spiser is.
Husker du dengang vi var i Danmark?
Han danser med pigen.
Eleverne møder klokken 9.
Vi går i biografen.
Jeg lærer dansk.
Hun har langt hår.
De er søskende.
Jeg kan ikke forstå noget.
Sagnir
Veldu sögn og settu hana í viðeigandi mynd í eyðurnar.
at begynde – at ligne – at bo – at arbejde – at cykle – at køre – at bruge– at flytte – at pleje – at spille – at lære – at besøge – at spise – at huske– at tro – at prøve – at snakke – at forklare – at møde – at danse – at søge
Jeg _______________ til Danmark for ét år siden. Først _____________ jeg i
Roskilde, hvor jeg ______________ i skole. Skolen ________________ på mange
måder min gamle skole i Island. I weekenden ______________ vi at _______________
mine forældres venner som også boede i nærheden af København.
Mine forældre __________________ hele dagen hos et stort computerfirma. De
________________ med tog på arbejde mens jeg _________________ .
Mine forældre _____________ lang tid på arbejde og det var først klokken 8
at vi _________________ aftensmad.
I Danmark _________________ jeg mange forskellige mennesker at kende. Jeg
______________ særlig godt en gammel kvinde som ______________ jeg var
tysker og ________________ hele tiden tysk med mig, selvom jeg
__________________ mange gange at _______________ hende at jeg var
islænding. En gang om måneden ___________________ hele min klasse til en
klassefest.
Det syntes jeg var meget sjovt. Vi ________________ og _______________ musik.
Om sommeren _______________ jeg et job i en kiosk men forgæves.
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
2SAGNORÐ
flyttede boede
begyndte lignede
plejede besøge
arbejdede
kørte
brugte
spiste
lærte
husker troede
snakkede
prøvede forklare
mødte
dansede spillede
søgte
cyklede
Sagnir
Verkefni 3 a og B er unnið í pörum. Nemendur fá sitt blaðið/verkefniðhvor og má nemandi A ekki sjá blað B og öfugt.
Lestu þennan texta fyrir A, sem skrifar viðeigandi orð inn í eyðurnar.
Femten årige Benjamin droppede skolen i et halvt år for at kunne spille på Internettet– han måtte til psykolog for at lære at styre sin spillelyst.Benjamin er femten år, han er vildt med at spille computer, og i det seneste år har hanbrugt næsten hele sin fritid på et Internet-café. Benjamin er nok det nærmeste mankan komme en ægte net-nørd. Faktisk går han så meget op i det at spille på nettet, atdet var ved at ødelægge hans skolegang. – Jeg begyndte at pjække fra skolen. Detstod på et halvt år, og jeg var faktisk kun i skole én dag hver anden uge, sigerBenjamin.
Jeg ______________________ blandt andet at __________________, fordi jeg
gerne _________ ________________med til festerne her på caféen.
Vi _______________ klokken 22:00 og _________________til om morgenen. Så
det ___________svært, at ___________________ skolen ved siden
af,________________________ den 15-årige. Benjamin indrømmer, at
spillet _________ ved at _________________magten fra ham.
Han _________ ______________ det, som mange _______________for Internet-
junkie. Benjamins forældre ___________________ i lang tid ikke, at deres søn
________________________fra skole og var tæt på at _______________
smidt ud af skolen. Da de _______________________det, _________
de ret forskrækkede. Jeg har ___________til skolepsykolog, og vi har
også __________med en familiepsykolog. I dag _________________ det bedre.q
GRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
3aSAGNORÐ
Begynte pjakke
ville være
mødtes spillede
var passe
forklarede
var tage
var blevet kalder
vidste
pjækkede blive
opdagede blev
været
talt går
Sagnir
Eftirfarandi verkefni er unnið í pörum. Nemendur fá sitt blaðið/verkefnið hvorog má nemandi A ekki sjá blað B og öfugt.
Þetta er blað fyrir nemanda B.
Lestu þennan texta fyrir B, sem skrifar viðeigandi orð í eyðurnar.
Jeg begyndte blandt andet at pjække, fordi jeg gerne ville være med til festerne her påcaféen.Vi mødtes klokken 22:00 og spillede til om morgenen. Så det var svært, at passe skolenved siden af, forklarede den 15-årige. Benjamin indrømmer, at spillet var ved at tagemagten fra ham.Han var blevet det, som mange kalder for Internet-junkie.Benjamins forældre vidste i lang tid ikke, at deres søn pjækkede fra skole og var tæt på atblive smidt ud af skolen. Da de opdagede det, blev de ret forskrækkede.Jeg har været til skolepsykolog, og vi har også talt med en familiepsykolog. I dag går detbedre.
Femten årige Benjamin ___________________________ skolen i et halvt år for
at______________________ spille på Internettet – han ____________ til psykolog for at
________________________ at styre sin spillelyst. Benjamin __________ femten år
han er vild med at _____________ computer, og i det seneste år _________han
_________ næsten hele sin fritid på en Internet café. Benjamin er nok det nærmeste man
______________ _____________en ægte net-nørd. Faktisk ________han så meget op i
det at ______________ på nettet, at det var ved at _____________________ han
skolegang. – Jeg _______________ at ________________ fra skolen. Det
___________på et halvt år, og jeg _________faktisk kun i skole én dag hver anden uge,
_______________Benjamin.qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
3b SAGNORÐ
droppede
kunne måtte
lære
spille
brugt
kan komme går
spille
begynte pjække
stod var
siger
ødelægge
har
er
Reglulegar sagnir
Beygðu þessar reglulegu sagnir í kennimyndum.
nafnháttur nútíð þátíð lýsingarh. þt.
at snakke
køber
lavede
at tænke
at ønske
har lyttet
at begynde
mødte
elsker
har lært
kender
at håbe
at arbejde
tror
gætter
at sørge
har læst
snakkede
har prøvetqGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
4 SAGNORÐ
snakker snakkede snakket
at købe købte købt
at lave laver lavet
tænker tænkte tænkt
ønsker ønskede ønsket
at lytte lytter lyttede
begynder begyndte begyndt
at møde møder mødt
at elske elskede elsket
at lære lærer lærte
at kende kendte kendt
håber håbede håbet
atbejder arbejdede arbejdet
at tro troede troet
at gætte gættede gættet
sørger sørgede sørget
at læse læser læste
at snakke snakker har snakket
at prøve prøver prøvede
Óreglulegar sagnir
Beygðu þessar óreglulegu sagnir í kennimyndum.
nafnháttur nútíð þátíð lýsingarh. þt.
at bringe
drak
dør
at flyve
at gide
gjorde
gik
at komme
hjælper
har ligget
lagde
løber
har set
sidder
siger
at skrive
sov
har spurgt
stod
at stjæle
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
5 SAGNORÐ
bringer bragte har bragt
at drikke drikker har drukket
at dø døde er død
flyver fløj har fløjet
gider gad har gidet
at gøre gør har gjort
at gå går hår gået
kommer kom er kommet
at hjælpe hjalp har hjulpet
at ligge ligger lå
at lægge lægger har lagt
at løbe løb har løbet
at se ser så
at sidde sad har siddet
at sige sagde har sagt
skriver skrev har skrevet
at sove sover har sovet
at spørge spørger spurgte
at stå står har stået
stjæler stjal har stjålet
Óreglulegar sagnir
Beygðu þessar óreglulegu sagnir í kennimyndum.
nafnháttur nútíð þátíð lýsingarh. þt.
at bede
bandt
bliver
at byde
at bryde
er faldet
fandt
at fryse
får
har fulgt
at give
at gribe
græder
har
at hedde
holdt
har knebet
lod
at leqGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
6 SAGNORÐ
beder bad har bedt
at binde binder har bundet
at blive blev er blevet
byder bød har budt
bryder brød har brudt
at falde falder har faldt
at finde finder har fundet
fryser frøs har frosset
at få fik har fået
at følge følger fulgte
giver gav har givet
griber greb har grebet
at græde græd har grædt
at have havde har haft
hedder hed har hedet
at holde holder har holdt
at knibe kniber kneb
at lade lader har ladet
ler lo har let
Óreglulegar sagnir
Beygðu þessar óreglulegu sagnir í kennimyndum.
nafnháttur nútíð þátíð lýsingarh. þt.
at lide
lyder
lyver
at ryge
rakte
har slået
at slippe
smurte
snyder
sprang
at synge
at sælge
tager
traf
at tælle
vidste
har valgt
at være
at tvingeqGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
7 SAGNORÐ
lider led har lidt
at lyde lød lydt
at lyve løj løjet
ryger røg røget
at række rækker rakt
at slå slår slog
slipper slap sluppet
at smøre smører smurt
at snyde snød snydt
at springe springer sprunget
synger sang sunget
sælger solgte solgt
at tage tog taget
at træffe træffer truffet
tæller talte talt
at vide ved vidst
at vælge vælger valgte
er var været
tvinger tvang tvunget
Óreglulegar sagnir A
1. Hér fyrir neðan finnur þú lista með 20 sögnum í nafnhætti. Veldu 16 af eftirtöldumsögnum og settu þær inn í reitina í þátíð. Ein sögn í hvern reit.
2. Notaðu málfræðibókina þér til aðstoðar.
at være – at forlade – at gide – at gå – at blive – at hjælpe – at lyve – at stå – at skrive – at synes – at tage – at sove – at løbe – at drikke – at få – at give – at betyde – at komme – at le – at spørge
3. Kennari eða nemandi les nú upp einhverra þessara sagna í þátíð.
4. Ef þú hefur hefur verið heppin(n) og valið þá sögn sem lesin er upp máttu krossayfir hana. En aðeins ef þú hefur einnig haft þátíðarmynd hennar rétta.
5. Þegar þú hefur krossað yfir allar sagnirnar á spjaldinu þínu, ertu kominn með bingó.qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
8 SAGNORÐ
Óreglulegar sagnir B
Veldu nú 10 af þessum sögnum og skrifaðu stutta frásögn í þátíð.
at være – at forlade – at gide – at gå – at blive – at hjælpe – at lyve – at stå – at skrive – at synes – at tage – at sove – at løbe – at drikke – at få – at give – at betyde – at komme – at le – at spørge
Finndu óreglulegu sagnirnar í textanum og beygðu þær íkennimyndum.
Nu skal du høre hvad der skete for en af mine veninder. Hun og hendes venindehavde en aften besluttet at tage i teateret for at se en forestilling. På vej hjem frateateret opdagede hun at hendes håndtaske var blevet stjålet! Bekymrede gik detilbage til teateret og bad personalet om at anmelde tyveriet til politiet. Et par dagesenere ringede telefonen. Det var fra teateret, de ville tilbyde hende to billetter som etplaster på såret for hvad der var sket. Glad takkede min veninde ja og tog straks af stedtil teateret. Men da hun kom dertil kendte ingen noget som helst til de omtalte billetter.Min veninde blev meget skuffet og forstod slet ikke hvem der egentlig havde ringet tilhende. Utilfreds og irriteret gik hun hjem igen. Da hun kom hjem så hun at døren tilhuset stod åben. Forsigtigt gik hun ind og opdagede at der var blevet begået etindbrud i hendes hjem. Chokeret og helt forvirret huskede hun pludselig at nøglen tilhuset lå i hendes stjålne håndtaske.
nafnháttur nútíð þátíð lýsingarh. þt.
at skulle skal skulle har skullet
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
10 SAGNORÐ
at have har havde har haft
at tage tager tog har taget
ar se ser så har set
at stjæle stjæler stjal har stjålet
at gå går gik har gået
at bede beder bad har bedt
at være er var har været
at tilbyde tilbyder tilbød har tilbudt
at komme kommer kom er kommet
at blive bliver blev er blevet
at stå står stod har stået
at ligge ligger lå har ligget
Sagnir
Settu sagnirnar í svigunum í þátíð eða lýsingarhátt þátíðar.
1. Han (at spise) _________________ selv med ske da han var otte måneder
gammel.
2. Kun et år gammel (at kunne) _____________ han stave.
3. Han (at læse) __________________ New York Times siden han var et år
gammel.
4. Han (at begynde) ___________________ at skrive på maskine som 3 årig.
5. Han (at bruge) _____________________ sin barnestol for at nå skrivemaskinen.
6. Hans første brev (at være) ______________ en legetøjbestilling.
7. Som 11 årig (at forstå) _____________________ han solsystemets udvikling.
8. Han (at starte)_________________________ i første klasse som 6 årig.
9. Som 16 årig (at få) ____________________ han sin eksamen fra Harward.
10. Han (at bo) ______________________ i Danmark siden han var 25 år gammel.
11. Jeg (at bede) ____________________ ham om at komme siden i september.
12. Fodboldholdet (at vinde) ___________ ikke _________________ siden i marts.
13. Har du (at spørge) ______________ din ven om han kommer i aften?
14. Han (at få) _______ ikke _______________ et sommerjob.
15. Hele klassen (at rejse) ____________________ til udlandet i fjor.
16. Har du ikke (at købe) ________________ billetter?
17. Du er nok (at blive) ________________ for sen.
18. Kirsten (at ringe) ___________________ i aftes, hun var meget lykkelig.
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
11 SAGNORÐ
spiste
kunne
har læst
begyndte
brugte
var
forstod
startede
fik
har boet
har bedt
har vundet
spurgt
har fået
rejste
købt
blevet
ringede
Þátíð sagna
Settu sagnirnar í sviganum í þátíð.
Jeg (at vågne) __________________________ klokken syv i morges.
Jeg (at stå)____________________ op (at vaske) ___________________mig,
(at børste) __________________ tænder og (at tage) __________________ tøj på.
Klokken kvart i otte (at sætte) _____________________ jeg mig ned og (at spise)
_______________. Jeg (at skulle) _________________ i skole klokken ti minutter
over otte. Klokken halv ti (at være)_____________ der frikvarter.
Klokken ti minutter i ti (at skulle) ______________ jeg have islandsk.
Jeg (at kunne) ____________________ meget godt lide islandsk. Skolen
(at slutte) _________________ klokken kvart over tre. Da (at måtte)
________________ jeg skynde mig, fordi jeg (at skulle) ______________ spille tennis
med en ven klokken fire. Jeg (at tage) __________ bussen hjem klokken kvart i seks.
Da jeg (at komme) ______________ hjem, (at lave) _______________ jeg lektier, og
klokken tyve minutter over syv (at spise) ____________________ jeg middag
sammen med familien.
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
12SAGNORÐ
vågnede
stod
børstede
satte
spiste skulle
var
skulle
kunne
sluttede
måtte skulle
tog
kom lavede
spiste
tog
vaskede
Núþálegar sagnir
Settu núþálegu sagnirnar í svigunum inn í eyðurnar í nútíð.
1. (at ville) Er du sikker på at han ikke ___________ komme i aften?
2. (at måtte) __________ jeg godt låne dit viskelæder?
3. (at skulle) Hvornår __________ vi mødes?
4. (at kunne) Jeg __________ ikke høre hvad du siger.
5. (at burde) Du ____________ hjælpe din mor.
6. (at ville) Anna _____________ være direktør i fremtiden.
7. (at turde) Er du bange? _____________ du ikke gå ud i mørket?
8. (at kunne) Det sneer. ____________ vi ikke tage bussen hjem?
9. (at ville) Det lille barn ____________ ikke i seng.
10. (at skulle) Mor har fødselsdag. _________ vi ikke købe en fin gave til hende?
11. (at kunne) _______________ du hjælpe mig med opgaven?
12. (at måtte) Jeg går med aviser hver morgen og _________________ derfor stå tidligt op.
1. Tines værelse er meget ________________ og ligger oppe på anden sal i deres
nye hus.
2. Jeg vil så frygtelig gerne snakke med den _______________ dame men jeg tør
ikke.
3. Hvorfor ser hun så utrolig ____________________ ud?
4. Gerningsmændene var ___________________ med jagtgevær og pistoler.
5. Prøv at undgå ___________________ sager ligesom slik og kager.
Det er __________ .
6. Jan og Lise er meget _________________ begge to og gider slet ikke arbejde.
7. Har du set mine ________________ bukser?
8. Deres forældre har altid passet på at tale både spansk og dansk
hjemme. Deres børn er derfor det man kalder for ___________________
9. Der er udsigt til et ____________________ og inspirerende år.
10. Hun er meget __________________ og en __________________ arbejdskraft.qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
32 LÝSINGARORÐ
stort
gamle
ulykkelig
bevæbnede
søde
usundt
dovne
stribede
tosprogede
sjovt
ambitøs fantastik
Lýsingarorð
Veldu rétt lýsingarorð og skrifaðu það í réttri mynd inn íeyðurnar.
1. Jeg har en (god) ____________________ veninde som har lyst til at finde en
(ny) ______________ fodboldklub, fordi hun ikke får lov til at spille forsvar.
2. Jeg har det (dårlig) ____________________ fordi mine (god)
________________ veninder siger at jeg snakker for meget.
3. Niels er (klog) ____________________ fordi han altid kan løse de
(svær) ________________________ opgaver.
4. Inge er (sjov) __________________________ fordi hun altid er i
(god) _________________ humør.
5. Marie er (stille) ____________________ fordi hun er (genert)
_____________________.
6. Alle kan finde noget (positiv) _______________________ ved sig selv.
7. De (mange) __________________ som jeg kender, er ikke (tilfreds)
__________________________ med sig selv. De synes, at de er for (tyk)
________________________ eller for (tynd) _________________________.
8. Jeg bruger mest (sort)_____________________ eller (rød)
__________________ tøj.
9. Jeg fik en (ny) _____________________ skjorte til fødselsdagsgave. Den er
(hvid)____________________ med (grå) ___________________ striber.
10. Vi er fire i gruppen. Tre drenge og en pige. Den (ung) _______________ er
11 år og den (gammel) ____________________ er 15 år.
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
33 LÝSINGARORÐ
god
ny
dårligt
bedste
klog
svære/sværeste
sjov
godt
stille
genert
positivt
fleste
tilfreds
tykke tynde
sort
rødt
ny
hvid grå
yngste
ældste
Lýsingarorð
Fylltu út í töfluna með því að stigbreyta lýsingarorðin.
frumstig miðstig efsta stig
sjov
stærk
flot
dygtig
billig
slank
buttet
smuk
ambitiøs
doven
stribet
fantastisk
morsom
spændende
pæn
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
34 LÝSINGARORÐ
sjovere sjovest
stærkere stærkest
flottere flottest
dygtigere dygtigst
billigere billigst
slankere slankest
mere buttet mest buttet
smukkere smukkest
mere ambitiøs mest ambitiøs
mere doven mest doven
mere stribet mest stribet
mere fantastik mest fantastik
morsommere morsomst
mere spændene mest spændene
pænere pænest
Lýsingarorð
Skrifaðu orðin í réttri mynd inn í eyðurnar.
1. Det er ikke kun (sjov) ____________________ at lære dansk, men også meget
(praktisk) __________________________.
2. Nej, jeg tror ikke de har nogle (lille) ________________________ børn. Hvis
jeg husker det (rigtig) _______________ er begge deres børn (voksen)
_________________________.
3. Jeg havde slet ikke regnet med at hun var så (jaloux) ____________________.
4. Preben og Tanja er begge to meget (hensynsfuld)
___________________________ mennesker.
5. Ja, jeg mener også at det er et meget (fornuftig) _______________________
forslag.
6. Stakkels Peter og Torben nu skal de op til eksamen i næste uge. De er så
frygtelig (nervøs) ______________________ begge to.
7. Jeg kan meget godt lide dem begge to. De har altid vist sig at være både
(åben)_____________________ og (ærlig) ________________________
8. Du behøver ikke være (bange) _______________________, vi er her alle
sammen.
9. Jeg har lige købt et par (brun) ______________________ vinterstøvler.
Synes du ikke de er (flot) ______________________?
10. Hvorfor ser de alle så (seriøs)_______________________ ud? Er der sket
noget?
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
35 LÝSINGARORÐ
Sjovt
praktisk
små
rigtigt
voksne
jaloux
hensynsfulde
fornuftigt
nervøse
åbne ærlige
bange
brune
flotte
seriøse
Lýsingarorð
Skrifaðu lýsingarorð að eigin vali í réttri mynd í eyðurnar.
1. Et par _________________ sokker.
2. Et ____________________ slips.
3. Et par _________________ underbukser.
4. En __________________ kjole.
5. En __________________ kasket.
6. Et par __________________ gummisko.
7. En ____________________ top.
8. En ___________________ striktrøje.
9. En ____________________ regnjakke.
10. Fire ____________________ skjorter.
11. Et par ________________ vanter.
12. To __________________ jakker.
13. En _________________ badedragt.
14. En __________________ læderjakke.
15. Et ___________________ bælte.
16. En ___________________ hættetrøje.
17. Et par __________________ cowboybukser.
18. En _____________________ hat.
19. En ______________________ hue.q
GRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
36 LÝSINGARORÐ
Rene
stribet
hvide
rød
blå
sorte
flot
gammel
grøn
lilla
varme
nye
sort
brun
langt
grå
brugte
lille
srikket
Lýsingarorð
1. Þú átt að semja lýsingu á tveimur persónum.2. Byrjaðu á því að velja orð af orðalistanum sem gætu átt við sitthvora persónuna.3. Skráðu orðin á strikin undir rammana. 4. Teiknaðu mynd af persónunum í sitthvorn rammann.5. Notaðu orðin og semdu stutta frásögn eða lýsingu af báðum þessum einstaklingum.
Fylltu út í töfluna með því að skrifa rétta stigbreytingu orðanna.
ung yngre yngst
ældre
bedst
ond
slem
dårlig
flest
mere
få
stor
lille
lang
nær (um vegalengd)
nær (um röð)qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
38 LÝSINGARORÐ
gammel ældst
god bedre
værre værst
værre værst
dårligere dårligst
mange flere
meget mest
færre færrest
større størst
midre mindst
længere længst
nærmere nærmest
nærmere næst
Lýsingarorð
Þýddu eftirfarandi texta á dönsku.
Mér finnst mjög gaman að fara í búðir. Í síðustu viku keypti ég nýja rauða peysu meðhvítum röndum og bláar gallabuxur. Þekkir þú Jesper? Hann er hár, grannur, ljóshærðurmeð stór græn augu. Systir hans Pia er mjög sæt og skemmtileg, svolítið þybbin,dökkhærð og með blá augu. Þekkir þú hana? Já, ég man eftir henni og litlu systurþeirra. Hún er mjög góð í handbolta. Miklu betri en allir hinir í liðinu. Já, hún er best aföllum. En er Pia ekki eldri en Jesper? Nei, ég held að hún sé einu ári yngri en hann.
Settu viðeigandi spurnarorð í eyðurnar og settu x framan við rétt svar.
1. _______________danskere sang Fly on the Wings of Love?
❒ Kim Larsen❒ Olsen brødrene❒ Søren brødrene❒ Rollo Kings
2. I _______________ gruppe var David Grohl trommeslager?
❒ Green Day❒ Red Hot Chili Pepper ❒ Foo Fighters❒ Nirvana
3. _______________berømt gruppe kom fra Liverpool?
❒ The Monkeys❒ The Beatles❒ The Rolling Stones❒ The Doors
4. Fra _______________land kommer gruppen Rollo Kings?
❒ Norge ❒ Sverige ❒ Finland❒ Danmark
5. ______________slags musik spillede Bob Marley?
❒ Blues❒ Reaggie❒ Jazz ❒ Rock
6. _______________ finder man Den lille havefrue?
❒ Odense ❒ Århus ❒ København ❒ Køge
7. ______________ land er det mindste i verden?
❒ Vatikanstaten ❒ Liechtenstein ❒ Luxembourg ❒ Malta
8. _______________ hedder Australiens hovedstad?
❒ Montreal❒ Canberra❒ Sidney❒ Quebec
qGRAMMATIK
NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is
44 SPURNARORÐ
Hvilken
Hvilken
Hvilken
hvilket
Hvilken
Hvilket
Hvad
Hvor
X
X
X
X
X
X
X
X
Forsetningar og tímaákvarðanir
Þýddu eftirfarandi texta yfir á dönsku.
Ég beið lengi eftir þér í gær. Kemur þú með í bíó á laugardaginn? Nei, ég held ekki, égfór í bíó í gærkvöldi. Hvað er klukkan? Hún er korter yfir ellefu. Hver eru áhugamál þín?Ég hef áhuga á fótbolta og sundi. Mér finnst líka gaman að spila golf á sumrin. Hvenærer líffræðiprófið? Það er á mánudaginn. Hvenær kemur hún frá London? Hún kemureftir viku. Hvenær keyptir þú bókina? Ég keypti hana í fyrradag í bókabúðinni. Hver erhöfundur hennar? Hún er eftir H.C. Andersen. Við erum í dönsku í fyrsta tíma ámánudögum. Já, ég veit.