Gramatica (1º Eso)

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

El lenguaje y su organizacin. Los sonidos

1. Las lenguasPara comunicarnos, los seres humanos utilizamos diferentes conjuntos de signos que constituyen cdigos. El cdigo que ms empleamos es la lengua. Cada lengua es un cdigo diferente, con sus signos y con sus reglas de funcionamiento.

2. La organizacin de la lenguaLas lenguas son como juegos de construccin: estn formadas por un nmero reducido de piezas que van combinndose. Los sonidos son las piezas ms pequeas. Al combinar los sonidos se forman palabras. Al combinar las palabras se forman enunciados. Y al combinar enunciados se construyen textos.

TEN EN CUENTA

Las seales de trfico o las banderas de las playas tambin forman cdigos.

3. La slabaLos sonidos se agrupan en conjuntos que llamamos slabas. Por ejemplo, la palabra recoger tiene tres slabas: re-co-ger. Todas las slabas tienen que tener, al menos, una vocal.

El diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba. Por ejemplo: aire. El hiato es la combinacin de dos vocales seguidas que se pronuncian en slabas distintas. Por ejemplo: r-o.

4. Slaba tnica y slabas tonasEn la mayora de las palabras hay una slaba que se pronuncia con ms intensidad que las otras: es la slaba tnica. Las dems slabas de la palabra son slabas tonas. Segn la posicin de la slaba tnica, las palabras pueden ser: agudas (tienen tnica la ltima slaba), llanas (tienen tnica la penltima slaba) y esdrjulas (tienen tnica la antepenltima slaba).

muertos esperar

Los muertos nos esperan.

Novela de terrorVmonos ya. Los muertos nos esperan.

Jos Emilio Pacheco

m t s u e o re a s p r

IF

SonidosSon las unidades ms pequeas de la lengua. Carecen de significado.

FI

EnunciadosSon conjuntos de palabras que nos permiten expresar ideas.

F

TextosSon conjuntos de enunciados que forman un mensaje completo.

FI

Palabras

Son conjuntos de sonidos dotados de significado.

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

La palabra. Clases y constituyentes

1. La palabra y sus clasesLas palabras son conjuntos de sonidos dotados de significado. Recordamos en el siguiente cuadro las clases de palabras ms importantes:

Las palabras que admiten formas distintas son palabras variables (hermoso-hermosa-hermosos-hermosas). Las palabras que no admiten ninguna variacin son palabras invariables (fijamente, hoy).

2. Formacin de palabras nuevasPodemos formar palabras nuevas aadiendo partculas a palabras que ya existen. Si las colocamos delante, hablamos de prefijos. Si las colocamos detrs, tenemos los sufijos. Una palabra puede contener a la vez un prefijo y un sufijo.

sub mar ino prefijo palabra sufijo

Tambin se pueden formar palabras uniendo dos o ms palabras. As obtenemos una palabra compuesta.

alto 1 bajo F altibajo palabra palabra palabra compuesta

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra constituye una familia de palabras.

mar: marino, marinero, martimo, marisco, marea...

CLASES CONCEPTO EJEMPLOS

SustantivosSon palabras variables que nombran personas, animales, cosas, sentimientos o ideas.

monstruohorror

Adjetivos calificativosSon palabras variables que nombran cualidades o estados propios de los sustantivos.

plidohorrible

VerbosSon palabras variables que designan acciones, procesos o estados que tienen lugar en un tiempo determinado.

despertarver

AdverbiosSon palabras invariables que expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo o cantidad, o indican afirmacin, negacin o duda.

hoys

Pronombres personalesSon palabras variables que nos permiten nombrarnos a nosotros mismos, a las personas con las que hablamos o a los seres y las entidades sobre los que tratamos, sin emplear un sustantivo.

nosotrosella

Elementos de enlaceSon palabras invariables que sirven para relacionar entre s otras palabras. Las conjunciones y las preposiciones son elementos de enlace.

yporque

TEN EN CUENTA

Una palabra puede contener a la vez un prefijo y un sufijo.Ejemplos:

reprefijo

caraz

dasufijo

desprefijo

nivelraz

arsufijo

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

El significado de las palabras

1. Las palabras y su significadoTodas las palabras tienen significado. Los significados de las palabras se reco-gen en los diccionarios.

Pero no todas las palabras tienen el mismo tipo de significado. Las hay con sig-nificado lxico y con significado gramatical.

En general, los sustantivos, los adjetivos, los verbos y los adverbios tienen un significado lxico (banco, gil, prestar, hoy); en cambio, los artculos, las prepo-siciones o las conjunciones tienen un significado gramatical (el, por, pero).

2. Palabras monosmicas y palabras polismicasAlgunas palabras tienen un solo significado. Se llaman palabras monosmicas (dlar). Otras palabras, en cambio, tienen dos o ms significados. Se llaman palabras polismicas (banco). La mayor parte de las palabras del castellano son polismicas.

Cada uno de los significados de una palabra constituye una acepcin. Los dic-cionarios recogen las acepciones de cada palabra ordenndolas numricamente.

3. Antonimia y sinonimiaLas palabras muestran distintas relaciones entre s segn su significado. Algu-nas palabras poseen significados opuestos: son palabras antnimas (bello/ feo). Otras palabras comparten un significado semejante y, por tanto, son inter-cambiables: son palabras sinnimas (bello/hermoso).

En general, las palabras sinnimas son intercambiables entre s. Ahora bien, lo normal es que dos palabras sean sinnimas en un contexto y no lo sean en otro (ej.: bueno y bondadoso son dos adjetivos sinnimos referidos a personas, pero mientras que el primero puede referirse tambin a cosas, el segundo, no).

Hay diccionarios especializados que recogen los principales sinnimos y ant-nimos de una palabra. Se trata de los diccionarios de sinnimos y antnimos.

4. Agrupaciones de palabras segn su significadoLas palabras pueden organizarse en grupos que se denominan campos. Los campos pueden ser de dos tipos: campos semnticos y campos lxicos.

El campo semntico es el conjunto de palabras de la misma categora gramati-cal (sustantivos, verbos, adjetivos) que comparten un significado bsico. Ejemplo silla, sof, butaca, silln, taburete... forman parte del campo semn-tico de los objetos para sentarse.

El campo lxico est formado por todas las palabras que se refieren a un mis-mo tema o mbito. Ejemplo estudiar, vago, profesor, alumno, colegio, acade-mia... forman parte del campo lxico de la enseanza.

TEN EN CUENTA

Observa cmo se organizan en un diccionario los distintos significados de una palabra, es decir, sus acepciones.

prstamo. m.1. Hecho de prestar algo a alguien temporalmente. 2. Cosa que se presta a al-guien temporalmente, en especial una suma de di-nero. 3. Ling. Elemento, generalmente lxico, que una lengua toma de otra. La palabra chalet es un prstamo del francs.

Real Academia Espaola Diccionario del estudiante

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

El enunciado. Sujeto y predicado

1. El enunciadoLlamamos enunciado al conjunto ms pequeo de palabras que expresa una idea con sentido completo (Ayer envi una carta). Todo enunciado se pronuncia con una meloda o entonacin independiente que nos permite diferenciarlo de otros enunciados. Esa meloda nos ayuda a saber si el enunciado es una afirma-cin, una pregunta o una exclamacin.

2. Clases de enunciadosLos enunciados pueden ser de dos tipos: oraciones y frases. Las oraciones contienen al menos un verbo conjugado en forma personal (Ral est alegre). Las frases no contienen ningn verbo conjugado (Qu alegra!).

3. El sintagmaDentro de un enunciado, las palabras se agrupan formando conjuntos ms pequeos y homogneos, a los que llamamos grupos o sintagmas.En cada sintagma hay una palabra que funciona como ncleo (N) y puede haber otras palabras que funcionan como complementos (Compl.). Cuando el ncleo es un sustantivo, el ncleo es un sintagma nominal (una

barca desarbolada). Cuando el ncleo es un verbo, el ncleo es un sintagma verbal (iba de ola en ola).

4. Componentes de la oracin: sujeto y predicadoEn una oracin se distinguen generalmente dos grupos o sintagmas uno no-minal y otro verbal a los que llamamos sujeto y predicado.

Ejemplo Los lobos de mar se abrieron paso. sujeto predicado

4.1. El sujeto Llamamos sujeto al sintagma nominal que nombra a la persona, animal o cosa de quien se dice algo en la oracin.Podemos identificar el sujeto de una oracin de esta manera: Variando el nmero del verbo. Las palabras que varan con el verbo forman par-

te generalmente del sujeto de la oracin. Esta relacin gramatical entre el ncleo del sujeto y el verbo se llama concordancia (lobos y se abrieron estn en plural).

Preguntando quin? o quines? al verbo de la oracin (Quines se abrieron paso?: Los lobos de mar).

4.2. El predicadoLlamamos predicado al sintagma verbal que expresa lo que en la oracin se di-ce del sujeto.La palabra ms importante del predicado es el verbo, que constituye el ncleo del sintagma verbal. El ncleo verbal puede ir acompaado de algn comple-mento (se abrieron es el ncleo y paso, un complemento).

TEN EN CUENTA

La meloda o entonacin de los enunciados nos permite distinguir afirmaciones (.), preguntas (?) y exclamaciones (!).

El predicado es imprescindible en todo enunciado que sea oracin. El sujeto, en cambio, puede no existir en algunos casos (Llueve mucho) o estar sobrentendido en otros (Yo) Te espero en casa).

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

El verbo: raz y desinencias

1. El verbo. ConceptoLos verbos son palabras variables que expresan acciones, estados o procesos si-tuados en un tiempo pasado, presente o futuro.

Cada verbo admite diferentes formas (preguntar, preguntas, preguntaban...). Es-tas formas son el resultado de sumar dos elementos: una raz (pregunt-) y unas desinencias (-ar, -as, -aban). La raz es la parte que nos informa sobre la accin, el estado o el proceso al

que el verbo se refiere. Para saber cul es la raz de un verbo, debemos supri-mir la terminacin -ar, -er, -ir de su infinitivo (la raz del verbo dejar es dej-).

Las desinencias son las terminaciones que se aaden a la raz para construir las distintas formas verbales. Nos informan de la persona (primera, segunda o tercera), el nmero (singular o plural), el tiempo (presente, pasado o futuro) y el modo (indicativo, subjuntivo o imperativo) de la forma verbal (la desinen-cia de la forma dejaras es -aras).

2. Nmero y persona de los verbosLa mayor parte de las formas verbales expresan a travs de sus desinencias las nociones de nmero (singular o plural) y de persona (primera, segunda o tercera). Ejemplo (yo) ordeno, (t) ordenas, (l) ordena, (nosotros) ordena-mos, (vosotros) ordenis, (ellos) ordenan.

Formas verbales no personalesAlgunas formas verbales no expresan nmero ni persona. Por ese motivo se llaman formas no personales del verbo. Las formas no personales son el infi-nitivo (ordenar), el gerundio (ordenando) y el participio (ordenado).

3. El tiempo de los verbosLos verbos nos indican si la accin tiene lugar en el momento en que se habla (ordeno), en un momento anterior (orden) o en un momento posterior (ordena-r). Segn este criterio, las formas verbales pueden ser formas de pasado, de presente o de futuro. Las formas de pasado se denominan formas de pretrito.

4. El modo de los verbosLas formas verbales nos indican a travs del modo si el hablante considera la accin como algo real, como algo posible o como una orden.

El hablante utiliza formas del modo indicativo cuando concibe la accin como si fuera real, aunque an no se haya producido. Ejemplo Ana me cont la verdad.

El hablante utiliza formas del modo subjuntivo cuando siente la accin como algo posible, deseable o dudoso, o cuando formula una orden negati-va. Ejemplo Ojal Ana me cuente la verdad!

El hablante utiliza formas del modo imperativo cuando concibe su mensa-je como una orden afirmativa. Ejemplo Ana, cuntame la verdad.

TEN EN CUENTA

Los verbos constituyen el ncleo del sintagma verbal, cuya funcin en la oracin es la de predicado.

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

La conjugacin verbal (I)

1. La conjugacinCada verbo tiene muchas formas que son resultado de combinar la raz con va-rias desinencias (significa, signific, significaba, significar...). El conjunto de to-das las formas de un mismo verbo constituye su conjugacin.La terminacin del infinitivo nos permite distinguir tres conjugaciones: Primera conjugacin: verbos con infinitivo acabado en ar.

Ejemplo cantar, jugar... Segunda conjugacin: verbos con infinitivo acabado en er.

Ejemplo comer, leer... Tercera conjugacin: verbos con infinitivo acabado en ir.

Ejemplo vivir, rer...

2. Los tiempos verbalesLas formas verbales se agrupan en series que constituyen tiempos verbales. El conjunto de todas las formas verbales que sitan la accin en un mismo tiempo y la presentan del mismo modo constituye un tiempo verbal.

Presente de indicativo del verbo cantarSingular Plural

Primera persona (yo) canto (nosotros) cantamos

Segunda persona (t) cantas (vosotros) cantis

Tercera persona (l) canta (ellos) cantan

Cada tiempo verbal tiene un nombre que, generalmente, alude al tiempo en que se sita la accin presente, pasado o futuro y al modo verbal indicativo, subjuntivo o imperativo.

2.1. Tiempos simples y tiempos compuestosLos tiempos verbales se distribuyen en dos series: tiempos simples y tiempos compuestos. Las formas verbales de los tiempos simples constan de una sola palabra. Ejemplo Pretrito perfecto simple. Verbo cantar: cant cantamos cantaste cantasteis cant cantaron Las formas verbales de los tiempos compuestos constan de dos palabras: una

forma del verbo auxiliar haber y el participio del verbo que se conjuga. Ejemplo Pretrito perfecto compuesto. Verbo cantar: he cantado hemos cantado has cantado habis cantado ha cantado han cantadoA cada tiempo simple del indicativo y del subjuntivo le corresponde un tiempo compuesto. El modo imperativo no tiene tiempos compuestos.Tambin las formas no personales (infinitivo, gerundio y participio) tienen formas simples y compuestas, salvo el participio, que carece de forma compuesta.

TEN EN CUENTA

Los verbos que ayudan a la conjugacin de otros verbos se llaman verbos auxiliares. El verbo haber, por ejemplo, es un verbo auxiliar que ayuda a la formacin de las tiempos compuestos.

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

Uso de los tiempos verbales

1. Significado y uso de los tiempos verbalesNormalmente empleamos los tiempos verbales con el valor temporal que les corresponde: usamos las formas de presente para referirnos a acciones actuales (leo), las formas de futuro para acciones venideras (leer) y las formas de pretri-to para acciones pasadas (le).

Pero a veces utilizamos los tiempos verbales con un valor distinto del original (Maana vienen tus primos, donde el presente vienen expresa futuro).

2. Los tiempos de indicativoTIEMPOS SIMPLES

Presente llamo

Pretrito imperfecto llamaba

Pretrito perfecto simple llam

Futuro simple llamar

Condicional simple llamara

TIEMPOS COMPUESTOS

Pretrito perfecto compuesto he llamado

Pretrito pluscuamperfecto haba llamado

Pretrito anterior hube llamado

Futuro compuesto habr llamado

Condicional compuesto habra llamado

2.1. El presente

El presente de indicativo (llamo) se emplea generalmente para referirnos a acciones que estn sucediendo en el momento en que hablamos o que suceden habitualmente. Pero a veces usamos formas del presente para:

Hablar de acciones pasadas (presente con valor de pasado o presente histrico).

Ejemplo Lohengrin se estrena en 1850. Hablar de acciones futuras (presente con valor de futuro). Ejemplo Voy a la pera la prxima semana. Dar una orden (presente con valor de mandato). Ejemplo Te sientas y te callas.

2.2. Los pretritos

Los pretritos se emplean normalmente para referirnos a acciones ocurridas en un pasado ms o menos inmediato. Pero tambin podemos utilizar el pretrito imperfecto en lugar del presente para formular peticiones educadas.Ejemplo Buenos das. Qu deseaba?

Hola. Quera dos entradas.

En los hechos que componen una narracin se usa a menudo el pretrito perfecto simple (El conserje le dio la llave). En cambio, en las descripciones se emplea habitualmente el pretrito imperfecto (El husped era alto y moreno).

TEN EN CUENTA

Un tiempo verbal es un conjunto de formas que sitan la accin en el mismo tiempo y la presentan del mismo modo.

Hay tiempos verbales de indicativo, de subjuntivo y de imperativo.

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

Uso del futuro, condicional, subjuntivo e imperativo

2.3. Los futuros

Tanto el futuro simple (llamar) como el futuro compuesto (habr llamado) se emplean para hablar de acciones venideras.

Pero tambin pueden emplearse para expresar probabilidad (Sern ya las doce) o con valor de mandato (No matars).

2.4. Los condicionales

Habitualmente usamos los tiempos condicionales (llamara, habra llamado) para referirnos a acciones que dependen de una condicin (Si tuviera ropa, ira / Si hubiera tenido ropa, habra ido).El condicional se usa tambin para expresar suposiciones o conjeturas (Seran las diez cuando llegamos a casa) y para formular peticiones de forma educada (Querra acompaarme, por favor?).

3. Los tiempos de subjuntivo

TIEMPOS SIMPLES

Presente llame

Pretrito imperfectollamarallamase

Futuro simple llamare

TIEMPOS COMPUESTOS

Pretrito perfecto compuesto haya llamado

Pretrito pluscuamperfectohubiera llamadohubiese llamado

Futuro compuesto hubiere llamado

Los tiempos del subjuntivo no hacen referencia exacta al tiempo real. Suelen emplearse para aludir a hechos que se consideran irreales, posibles o deseables, o para expresar prohibiciones o dar rdenes negativas.

Ejemplo Quizs ahora lo consiga. Ojal vengas maana. No toques ah.

4. El presente de imperativoEl modo imperativo solo tiene un tiempo verbal: el presente (llama (t)), que se emplea para dar rdenes afirmativas. Este tiempo muestra una peculiaridad: no tiene forma de primera persona del singular y las formas de tercera persona (singular y plural) solo se utilizan con los pronombres de segunda persona usted y ustedes o en rdenes impersonales.

RESUMEN DE LOS TRES TIEMPOS VERBALES PRESENTES

Presente de indicativo(accin real)

Presente de subjuntivo(accin posible)

Presente de imperativo(orden)

yo llamot llamasl o ella llamanosotros llamamosvosotros llamisellos o ellas llaman

que yo llameque t llamesque l o ella llameque nosotros llamemosque vosotros llamisque ellos o ellas llamen

llama tllame ustedllamemos nosotrosllamad vosotrosllamen ustedes

TEN EN CUENTA

Es incorrecto utilizar el infinitivo en vez del imperativo para dar rdenes a personas concretas. No debemos decir, por ejemplo, Entrar ahora mismo, sino Entrad ahora mismo.

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

El adverbio

1. El adverbio. ConceptoCon frecuencia, los verbos van acompaados de una palabra que expresa una circunstancia de tiempo (luego), de modo (cuidadosamente), de lugar (aqu) o de cantidad (mucho), o que indica negacin (no), afirmacin (s) o duda (quizs). Las palabras de este tipo son adverbios.

Los adverbios son palabras invariables que nombran circunstancias de lugar, tiempo, modo o cantidad, o expresan negacin, afirmacin o duda.

Los adverbios suelen funcionar como:

a) Complementos de un verbo.

Ejemplo Mara siempre canta bien. Adv V Adv

b) Modificadores de un verbo, de un adjetivo o de un adverbio.

Ejemplo Mara no cant. Adv V

Muy buena cantante. Adv Adj

Demasiado bien. Adv Adv

2. Clases de adverbiosLos adverbios se clasifican generalmente segn su significado:

De lugar. Ejemplo aqu, all, cerca, arriba... De tiempo. Ejemplo antes, ayer, hoy, an... De modo. Ejemplo as, deprisa, mal, bien... De cantidad. Ejemplo muy, ms, mucho, casi... De afirmacin. Ejemplo s, tambin. De negacin. Ejemplo no, nunca, jams, tampoco. De duda. Ejemplo quiz, quizs, acaso.Muchos adverbios de modo se forman a partir de un adjetivo femenino al que se le aade la terminacin -mente.

Ejemplo rpida 1 mente F rpidamentefeliz 1 mente F felizmente

TEN EN CUENTA

Los adverbios no solo acompaan a verbos, sino tambien a adjetivos y a otro adverbio.

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

El sustantivo y el artculo

TEN EN CUENTA

El artculo desempea en el sintagma nominal la funcin de determinante, como otras clases de palabras (este, mi, etc.).

1. El sustantivo. ConceptoEn las oraciones, el verbo suele ir acompaado de una palabra o de un grupo de palabras que forma el sujeto. Las palabras que tpicamente desempean la fun-cin de sujeto son los sustantivos.

Ejemplo El tren sali puntual. Sust. Sujeto

Los sustantivos son palabras variables que nombran entidades (personas, ani-males, cosas, ideas) y constituyen el ncleo del sintagma nominal.

2. Clases de sustantivosSegn su significado, los sustantivos pueden ser comunes o propios, individuales o colectivos, concretos o abstractos:

3. El artculoEl artculo es una palabra sin significado que anuncia la presencia de un sustantivo y nos informa de su gnero (masculino o femenino) y de su nmero (singular o plural).

El artculo es una palabra variable. Sus formas son estas:

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

el la lo los las

El artculo se combina con ciertas preposiciones para formar artculos contractos (al, del).

G F

Individuales

Nombran en singular a un solo ser:

hombre soldado oveja

Colectivos

Nombran en singular a un conjunto de seres:

gente ejrcito rebao

G F

Concretos

Nombran a seres que podemos ver, or, oler:

pastel cmara lpiz

Abstractos

Nombran ideas o sentimientos:

gula belleza paz

G F

Comunes

Nombran a cualquier ser u objeto de una clase sin diferenciarlo de otros de su misma clase:

ciudad nio ro

Propios

Nombran a un ser o a un objeto diferencindolo de los dems seres de su clase:

Bilbao Julio Tajo

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

El gnero y el nmero de los sustantivos

TEN EN CUENTA

Los sustantivos femeninos que empiezan por a- o ha- llevan, en singular, el artculo masculino el. Se mantienen en femenino los adjetivos que los complementan.Ej.: la agua clara F el agua clara.

3. El gnero de los sustantivosLos sustantivos tienen gnero: pueden ser masculinos (ajo) o femeninos (le-che). Los sustantivos masculinos se combinan con las formas masculinas del artculo (el, los) y de los adjetivos, de la misma manera que los sustantivos femeninos se combinan con las formas femeninas del artculo (la, las) y de los adjetivos.

Ejemplo el cocinero famoso (masculino) / la cocinera famosa (femenino)Aunque la mayora de los sustantivos tiene un solo gnero (masculino, como laurel, o femenino, como cebolla), hay sustantivos que tienen formas de mascu-lino y formas de femenino (to, ta).

Formacin del femenino

En ocasiones, el paso del masculino al femenino se manifiesta nicamente en el cambio del artculo. As ocurre con casi todos los sustantivos que en masculino terminan en -a y muchos de los que acaban en -e (el pediatra / la pediatra).

En otros casos, la variacin de gnero se expresa con un cambio en la termina-cin (bisabuelo / bisabuela).

Los masculinos terminados en -o cambian en -a (nio / nia).

Los masculinos terminados en -e generalmente no varan (estudiante), aunque algunos cambian en -a (jefe / jefa) o toman terminaciones especiales (hroe / herona).

Los masculinos terminados en consonante generalmente aaden -a (bailarn / bailarina), aunque algunos permanecen invariables (cnsul).

4. El nmero de los sustantivosLos sustantivos expresan nmero: pueden estar en singular (cuadro) o en plural (cuadros), segn nombren a uno o a varios seres.

Como norma general, el plural de un sustantivo se forma aadiendo -s cuando el sustantivo acaba en vocal y -es cuando acaba en consonante.

Son casos especiales:

Palabras llanas o esdrjulas acabadas en -s o en -x: no varan (jueves).

Palabras acabadas en -i o -u acentuadas: muchas admiten -s y -es (bisturs o bistures), aunque en la lengua culta se prefiere -es; otras, en cambio, solo admiten la terminacin -s (mens).

Palabras acabadas en -y: algunas aaden -es y consonantizan el sonido de la y (leyes), mientras que otras aaden -s y mantienen el sonido vocal de la y (jersis).

Palabras extranjeras: la mayora de las que acaban en consonantes poco frecuentes en espaol (b, c, g, k, m, p, t, v, w) aaden -s (chips).

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

El adjetivo calificativo

1. El adjetivo. Clases de adjetivos Los adjetivos son palabras variables que acompaan o se refieren a un sustanti-vo destacando una cualidad o una propiedad suya o limitando su extensin.

Hay dos grandes clases de adjetivos: los calificativos y los determinativos.

Los adjetivos calificativos informan de las caractersticas del ser nombrado por el sustantivo (blanco). Funcionan generalmente como complementos del sustantivo.

Los adjetivos determinativos presentan al sustantivo y limitan su extensin (esa). Pueden funcionar como determinantes (su coche) o como complemen-tos (el coche suyo).

2. El adjetivo calificativo. Forma y posicinEl adjetivo calificativo es aquel adjetivo que acompaa o se refiere al sustantivo y lo complementa informndonos de sus rasgos, sus cualidades o sus propiedades.

Los adjetivos toman el gnero y el nmero del sustantivo al que se refieren, concuerdan con el sustantivo en gnero y en nmero.

Algunos adjetivos tienen una forma para el masculino y otra para el femenino (pardo / parda). Son adjetivos de dos terminaciones.

Otros adjetivos tienen la misma forma para el masculino y para el femenino (persa). Son adjetivos de una terminacin.

Cuando acompaan a un sustantivo, los adjetivos pueden ir delante o detrs de l:

Si van delante del sustantivo, suelen ser adjetivos explicativos, es decir, adjetivos que destacan una cualidad tpica del objeto o del ser al que se refieren (Llegu un soleado da de verano).

Si van detrs del sustantivo, suelen ser adjetivos especificativos, es decir, adjetivos que sealan un rasgo que distingue al ser o al objeto del que se habla (Ayer fue un da soleado).

Algunos adjetivos varan de significado al cambiar de posicin (un hombre pobre / un pobre hombre).

3. El adjetivo calificativo y sus gradosUna cualidad puede tenerse con mayor o menor intensidad, en mayor o menor grado. Los grados del adjetivo son tres: positivo, comparativo y superlativo.

El grado positivo. Un adjetivo est en grado positivo cuando no lleva ningn elemento que indique intensidad (bueno).

El grado comparativo. Un adjetivo est en grado comparativo cuando se contrasta la intensidad con que dos seres poseen una misma cualidad (ms tmido que).

El grado superlativo. Un adjetivo est en grado superlativo cuando expresa la cualidad del ser al que se refiere en su grado mximo (felicsimo).

TEN EN CUENTA

El grado comparativo puede ser de superioridad (ms tmido que), de igualdad (tan tmido como), de inferioridad (menos tmido que) o de excelencia (el ms tmido de).

El grado superlativo se puede construir aadiendo al adjetivo los sufijos -simo / -sima (timidsimo), un prefijo intensivo como super- (supertmido) o bien anteponiendo al adjetivo un adverbio como muy (muy tmido).

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

Los adjetivos determinativos

1. Los adjetivos determinativos. ConceptoNormalmente, los sustantivos comunes van precedidos de un determinante, es decir, de una palabra que los concreta y marca su gnero y su nmero (la niebla, ese tiempo). Adems del artculo, pueden desempear esta funcin los adjetivos determinativos.Los adjetivos determinativos, tambin llamados simplemente determinati-vos, son palabras que acompaan a los sustantivos comunes concretndolos y marcando su gnero y su nmero. Pueden expresar nociones de posesin, de distancia, de cantidad imprecisa o precisa o introducir preguntas y exclamaciones. Segn este criterio, los deter-minativos se clasifican respectivamente en posesivos, demostrativos, indefini-dos, numerales, interrogativos y exclamativos. Los adjetivos determinativos pueden ir delante o detrs de un sustantivo. Si van delante, funcionan como determinantes, igual que los artculos (su

hogar). Si van detrs, funcionan como complementos, igual que los adjetivos califica-

tivos (el hogar suyo).

2. Los posesivosLos posesivos son palabras variables que expresan la pertenencia de algo a una o varias personas, llamadas poseedores, o la pertenencia de un ser a un grupo (mi casa). Los posesivos se distribuyen en dos series: las formas plenas (mo, tuyo), que distinguen entre un poseedor o varios poseedores y tienen variacin de gne-ro, nmero y persona, y las formas apocopadas (mi, tu), con variacin de nmero y persona.

3. Los demostrativosLos demostrativos son palabras que empleamos para sealar, expresando la distancia que media entre el hablante y lo sealado. Se agrupan en tres series segn expresen cercana (este), distancia media (ese) o lejana (aquel).

4. Los indefinidosLos indefinidos son palabras que expresan cantidad, identidad o existencia de una forma vaga o imprecisa (poco, mucho, todo, un, bastante, mismo, otro, dems, algn...).

5. Los numeralesLos numerales son palabras que expresan cantidad u orden de modo preciso. Hay dos tipos de numerales: los cardinales, que expresan una cantidad exacta (un, dos, tres...), y los ordinales, que expresan orden (quinto, sexto, sptimo...).

6. Los interrogativos y los exclamativosLos interrogativos y los exclamativos son palabras que sirven para introducir una pregunta o una exclamacin (qu y cunto).

TEN EN CUENTA

Algunos adjetivos determinativos varan en gnero y nmero (este, esta, estos, estas), algunos solo en nmero (tu, tus) y algunos son invariables (dems, cuatro, qu).

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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMTICA

Los pronombresLos pronombres son palabras variables que empleamos en una oracin en lu-gar de un sustantivo para designar a las personas, a los animales, a las cosas, a las ideas

En la oracin, los pronombres se comportan igual que los sustantivos y pueden formar un sintagma nominal.

Los pronombres pueden ser personales (yo), posesivos (lo mo), demostrati-vos (esto), indefinidos (alguien), numerales (uno), interrogativos (quin?) y exclamativos (cunto!).

1. Los pronombres personales. Concepto Los pronombres personales son las palabras que utilizamos para nombrar-nos a nosotros mismos (primera persona), a la persona con la que hablamos (segunda persona) o a los dems seres (tercera persona) sin emplear un sus-tantivo. Ejemplo yo, t, ellos.Los pronombres personales se distribuyen en dos series: tnicos y tonos.

Como frmulas de respeto, utilizamos los pronombres tnicos de segunda persona usted y ustedes.

Los pronombres tonos se escriben de manera independiente cuando van delante del verbo (Lo compr), mientras que cuando van detrs se funden con el verbo (Cmpralo).

2. Otros pronombresHay una serie de pronombres que comparten formas con los adjetivos deter-minativos. Estos pronombres son los posesivos, los demostrativos, los in-definidos, los numerales, los interrogativos y los exclamativos. Las pala-bras de este tipo son adjetivos cuando acompaan a un sustantivo y pronombres cuando lo sustituyen.

Ejemplo Estos libros son divertidos. / Estos son divertidos. Adjetivo Pronombre Las formas neutras son siempre pronombres (esto).

TEN EN CUENTA

Los pronombres demostrativos masculinos pueden escribirse con tilde (aqul) o sin ella (aquel), indistintamente. Los neutros se escriben siempre sin tilde (aquello).

PRONOMBRES POSESIVOS Ejemplo suyo, suya, suyo (neutro), suyos, suyasPRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Ejemplo este, esta, esto (neutro), estos, estas...PRONOMBRES INDEFINIDOS Ejemplo nada (neutro), algo (neutro), mucho, mucha, mucho (neutro), muchos, muchas...

FORMAS TNICAS FORMAS TONAS

1.a PERSONA

2.a PERSONA

3.a PERSONA

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

yo, m, conmigo

t, ti, contigo

nosotros nosotras

vosotros vosotras

ellos ellasl ella ello

Singular Plural

s, consigo s, consigo

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

me nos

oste

lo

le, se

la lo los las

les, se

Singular Plural

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JorgeResaltado

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