Gos 50 24.11

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МАКЕЕВКИ

МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ № 50

86156, ДНР, г. Макеевка, м-н Зеленый, 83

тел.(06232) 71530 Е-mail: [email protected]

ДИРЕКТОР УДОД ВИКТОРИЯ ВЛАДИМИРОВНА

НОВАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – НОВАЯ МОДЕЛЬ ПОДХОДА

Если ученик в школе не научился сам ничего творить…то и в жизни он будет только подражать, копировать.

Л. Н. Толстой

НОВАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

МАКЕЕВКА2016

МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД

РУКОВОДСТВО К ДЕЙСТВИЮ!

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ГОС

МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВАЯ

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ

ПЛАНОВО-ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ

РЕУГЛЯТИВНО-КОРРЕКЦИОННАЯ

ОРГАНИЗАЦИОННО-

ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ

КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ

ТЕХНОЛОГО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ

МЕТАДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)

МЕТАЗНАНИЯ МЕТАСПОСОБЫ

математика физика русский язык химия литература обществоведение музыка изо

история информатика иностранный язык

«… развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных

, учебных действий познания и освоения мира составляет цель и

». основной результат образования ГОС ДНР

РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ

Другие образовательные результаты можно получить только в процессе новой по содержанию и по организационным формам учебной деятельности

СВЕДЕНИЙ НАУКИ НЕ СЛЕДУЕТ СООБЩАТЬ УЧАЩЕМУСЯ,

НО ЕГО НАДО ПРИВЕСТИ К ТОМУ, ЧТОБЫ ОН САМ ИХ НАХОДИЛ,

САМОДЕЯТЕЛЬНО ИМИ ОВЛАДЕВАЛ.

А. ДИСТЕРВЕГ (XIX ВЕК)

МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ

МЕТАПРЕДМЕТЫ

СПОСОБНОСТИ И КОМПЕТЕНТНОСТ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ЗНАНИЯ

МЕТАПРЕДМЕТНОЕ ОБУЧЕНИЕ

н е я в л я е т с я т е м а т и ч е с к о й

Н Е Д Е Й С Т В У Е Т В Р А М К А Х О Д Н О Г О П Р Е Д М Е Т А

Н Е М О Ж Е Т С У Щ Е С Т В О В А Т Ь Н А О С Н О В Е С Х О Д Н Ы Х О П Р Е Д Е Л Е Н И Й

МЕТАПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Особый тип интеграции традиционного учебного материала на базе деятельностных и мыследеятельностных подходов

УРОВНИ ИНТЕГРАЦИИ

ВЫСШИЙЧЕЛОВЕК * ПРИРОДА *ОБЩЕСТВО

ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЙ

ОБЩИЙ ПРИРОДА *ОБЩЕСТВО*ПРЕДМЕТНЫЙ МИР

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

ШКОЛА ДИНАМИЧЕСКОГО

РАЗВИТИЯ

АДАПТИВНАЯШКОЛА

ЭФФЕКТИВНАЯШКОЛА

2011- 2015 г.

2019 - 2021г.

2015 - 2019 г.

ШКОЛА ДИНАМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

2011- 2015 г.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА - «МИР ПРОЕКТОВ»

5-9 КЛАССЫ - «ТЕРРИТОРИЯ ДИАЛОГА»

10-11КЛАССЫ - «TERRA INCOGNITA»

АДМИНИСТРАЦИЯ - «РУКОВОДСТВО К ДЕЙСТВИЮ»

ТВОРЧЕСКИЕ ЛАБОРАТОРИИ

РАДУГА «ГОРИЗОНТОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ»

СИЛЬ

НОЕ

РУКО

ВОДС

ТВО

ПАРТ

НЕРС

ТВО

СОЦИ

АЛЬН

ОЕПЕ

ДАГО

ГИЧЕ

СКОЕ

МАС

ТЕРС

ТВО

КОМ

ФОР

ТНАЯ

СРЕ

ДА О

БУЧЕ

НИЯ

КЛИМ

АТ В

ЫСО

КИХ

ОЖИД

АНИЙ

ПРОД

УКТИ

ВНЫ

Й

МЕТ

ОДИЧ

ЕСКИ

Й И

УЧЕБ

НЫЙ

ИНСТ

РУМ

ЕНТА

РИЙ

ВОСП

ИТАН

ИЕ И

СОЦ

ИАЛИ

ЗАЦИ

Я ЛИ

ЧНОС

ТИ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД К УРОКУ• целостность общекультурного личностного и

познавательного развития и саморазвития обучающегося;

• преемственность всех ступеней образовательного процесса;

• организация и регулирование любой деятельности ученика независимо от ее специально-предметного содержания.

ОСОБЕННОСТИ МЕТАПРЕДМЕТНОГО УРОКА

межпредметная интеграция

«деятельностный» способ передачи знаний

формирование УУД (универсальных учебных действий)

освоение способа жизни

ЭТАПЫ МЕТАПРЕДМЕТНОГО УРОКА

I Мобилизующий этап II Целеполагание III КоммуникацияIV Взаимопроверка и взаимоконтрольV Рефлексия

ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ НОВОГО ПОКЛЕНИЯ

• МИРОВОЗЗРЕНИЕ• ПРОФЕССИОНАЛИЗМ

• КОМПЕТЕНТНОСТЬ

• ОБЩАЯ КУЛЬТУРА• ИМПРОВИЗАЦИЯ• ТВОРЧЕСТВО• ПартнерСТВО

НЕГОВОРИ ЛИШНЕГО

ПОВТОРЯЙ

НАВЯЗЫВАЙ

ОЦЕНИВАЙ

ОЗВУЧИВАЙ

ЗАПРЕЩАЙ!

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !