Google slides

Google Slides

Kolegij: Primjena hipermedije u obrazovanju 1Nositelj kolegija: prof. dr. sc. Nataša Hoić-BožićAsistentica: dr. sc. Martina Holenko DlabStudenti: Luka Dajak i Maja Manojlović

OPIS ALATA (1/8)

OPIS ALATA (2/8)

besplatan alat koji omogućuje izradu, uređivanje i prikazivanje prezentacija

korisnici prostorno neovisniprezentacijama se može pristupiti izravno putem web preglednika

ili se aplikaciju može preuzeti na mobilni uređaj

OPIS ALATA (3/8)

na alatnoj traci nalaze se osnovne kartice za upravljanje prezentacijom

prečaci za osnovne mogućnosti (ispis, umetanje slika, promjena veličine fonta, promjena izgleda slajda,...)

OPIS ALATA (4/8)sadržaj je moguće dijeliti sa svima

klikom na ikonu Dijeli u gornjem desnom kutu

vlasnik prezentacije može drugim korisnicima dodijeliti pravo pregledavanja, komentiranja i uređivanja prezentacije

OPIS ALATA (5/8)više ljudi može istovremeno

uređivati istu prezentacijukorisnici vide pokazivače

drugih korisnika koji trenutno unose izmjene ili označavaju tekst

OPIS ALATA (6/8)korisnici mogu biti u stalnom

kontaktu:izravno chatanje u bilo kojoj

prezentaciji komentiranje dodavanjem

znaka „+“ i e-adrese korisnika koji će zatim dobiti obavijest o komentaru

OPIS ALATA (7/8)automatsko spremanje promjena

tijekom unosaklikom na poruku „Sve su

promjene spremljene na Disk“ na alatnoj traci otvara se povijest izmjena (starije verzije razvrstane po datumu i imenu osobe koja je izmijenila prezentaciju)

OPIS ALATA (8/8)

preuzimanjem proširenja za Chrome, moguće je otvarati, uređivati i spremati PowerPoint datoteke

PowerPoint datoteke mogu se pretvarati u datoteke Google Slidesa i obrnuto

alati iz iste kategorije: alat za rad sa dokumentima (Google Docs), tablicama (Google Sheets) i obrascima (Google Forms)

PRIMJENA U NASTAVI (1/4)obrada gradiva kreiranjem kopije prezentacije učenici mogu voditi i vlastite

bilješke koristeći opciju komentiranjaolakšan grupni rad učenikakvizovi za aktivnosti ponavljanja i vježbanja gradivadomaće zadaćeonline nastava

PRIMJENA U NASTAVI (2/4)nastava stranih jezika - izrada vlastitih e-rječnika koristeći se

slikama i animacijamajednostavno objašnjavanje složenijih koncepata nastava informatike - korištenje animacija, videozapisa,

screencastova i slično za objašnjavanje načina korištenja nekog novog alata ili programa

dodatna nastava iz jezika - osmisliti vlastiti časopis te ga uz pomoć prezentacija objavljivati i sudjelovati u njegovoj izradi

PRIMJENA U NASTAVI (3/4)Prednosti:za pristup nužan samo Google račun i internetska vezapregledno sučeljeprostorna neovisnostvlasnici prezentacija mogu ih dijeliti sa drugim korisnicimakomentiranje i chatanjeautomatsko spremanje promjenaprezentacije moguće pretvarati u PowerPoint i obratno

PRIMJENA U NASTAVI (4/4)Nedostaci:izbor tema, pozadina i dizajnova za prezentacije nije toliko raznovrstan nedostaju neke osnovne funkcije koje postoje u PowerPointu i Wordu - npr.

primjena oblikovanja teksta na kopirani sadržajrazličiti stilovi pisanja, učenja i organiziranja znanjaupitna relevantnost informacijaneujednačenost u dizajnu prezentacijepravedna raspodjela poslaučenici često zadatke rješavaju tik prije roka predaje (neki učenici će morati

čekati završetak izrade materijala kolega kako bi počeli sa svojim radom)

E-AKTIVNOST (1/7)Naslov e-aktivnosti: Renesansa u grupama

Svrha: Osposobiti učenike za pravilnu prezentaciju renesanse u književnosti

E-AKTIVNOST (2/7)Ishodi učenja:

● opisati povijesni kontekst renesanse ● opisati tekovine renesansne umjetnosti● navesti opće značajke renesansne književnosti ● nabrojati i opisati hrvatske i svjetske renesansne književnike

E-AKTIVNOST (3/7)Opis aktivnosti:

2. razred gimnazije podjela u grupe od četiri učenika svaka grupa prikazuje određeni aspekt renesanse u obliku

powerpoint prezentacijeradovi različitih grupa spajaju se u zajedničku prezentaciju koja će

se prezentirati razredu aktivnost traje četiri školska sata

E-AKTIVNOST (4/7)Potrebni materijali: računalo, čitanka i pristup internetu

Vrsta suradništva i broj članova: grupe od četiri člana

E-AKTIVNOST (5/7)Struktura aktivnosti:Uvodni dio: Učenici se dijele u grupe te im se dodjeljuju teme.

Središnji dio: Učenici u grupama izrađuju prezentacije i spajaju ih u jednu zajedničku prezentaciju.

Završni dio: Grupe prezentiraju svoj dio prezentacije ostatku razreda. Nastavnik evaluira rezultate grupa.

E-AKTIVNOST (6/7)Aktivnosti e-moderatora i potrebno vrijeme:

davanje uputa za izradu prezentacijepomaganje u radu ukoliko neka grupa naiđe na poteškoćenakon prezentacije radova, nastavnik ocjenjuje uspješnost obrade

zadane teme30 minuta za upute učenicima, 30 minuta za evaluaciju, 120 minuta

će učenici koristiti za izradu i prezentaciju materijala

E-AKTIVNOST (7/7)Način evaluacije:

Prezentacije će biti bodovane prema sljedećim kriterijima:

● cjelovitost i točnost prezentiranog sadržaja● urednost i preglednost prezentacije● usklađenost vlastitog rada s ostalim dijelovima prezentacije