Google apps cm intro sciencia cm14final_small

Martín García Valle

Dedicado a mi tío D. José Valle Cordero

Dedicado a mi tío D. José Valle Cordero

https://www.youtube.com/watch?v=MKWwg0LnqMs&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

0 Manos a la

obra

PILARES

Intentando mejorar las competencias de mis alumnos en el ámbito profesional y mejorar su motivación y aptitudes

aplico en mis clases de F.P. una metodología distinta

enfocada al trabajo y organización en equipo en la nube, la evaluación mediante rúbricas y la comunicación fluida entre profesor y alumnos Basado en las herramientas de Google

Mejora

competencias

alumnos

Utilización

herramientas en

tiempo real-

colaborativas-

utilizan empresas

importantes

En cualquier

lugar, con

cualquier

dispositivo y en

cualquier

momento.

Sencillez y

facilidad de

manejo

No necesario

instalar nada

Independencia S.

Operativo.

Facilita el Trabajo

colaborativo

Pueden trabajar

los alumnos en el

mismo

documento en

tiempo real, chat,

comentarios, etc.

Riqueza de

contenido:

imágenes,

vídeos, sonido.

Mejora

motivación de

alumnos al

trabajar con

herramientas

Web 2.0

Facilita labor del

profesor al

automatizar

creación de

documentos y

eliminación de

papel

Permite

SEGUIMIENTO

durante todo el

proceso de

trabajo y

EVALUACIÓN

mediante

RÚBRICAS.

Necesidad de

disponer de

conexión a

INTERNET

POTENCIA o

FUNCIONALIDAD

inferior a

programas locales

Dependencia de

una empresa

GOOGLE

(Takeout)

ATENTO a

MODIFICACIÓNES

ILEGALIDAD

alumnos de

menos de 14 años

disponer de

cuenta de correo

Adelante, vamos a probar… A veces se gana.. Otras se aprende

Gestión centralizada Control alumnado

Legalidad - correos dentro de mi

dominio de centro Más funcionalidades en herramientas Web

2.0 correo educativo

[email protected]

•Comunicación alumnos: Envío de

información, tareas, url,

formularios, etc.

•Chat-videoconferencia

•Listas-grupos (foro)

Correo electrónico-Foros

• Planificación exámenes,

trabajos, salidas,

cumpleaños, seguimiento

padres, etc.

Calendario

•Encuestas, preguntas,

sugerencias, exámenes (incluso

autocorregibles con Flubaroo),

gestión de procesos del centro

(petición de reparación,

incidencia, etc.)

Formularios

• Blog de aula

(http://ciudadanostic.blogspot.com.es/)

• Vídeos de exposiciones, marcadores

sociales, trabajos de alumnos, etc.

Blog (Blogger)

https://www.youtube.com/watch?v=hKNjMEbSzR8&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

http://gafe-cm.blogspot.com.es/

[email protected]

[email protected] http://fpsmr.blogspot.com.es/

•Procesador de texto, hoja de

cálculo, presentaciones.

•Plantillas de documentos

•Trabajo colaborativo entre

varios alumnos en tiempo real

Aplicaciones ofimáticas

•Se pueden agregar aplicaciones:

Editor de imágenes, diagramas,

pizarras colaborativas,

diagramas de Gannt, murales

compartidos, etc.

Aplicaciones-Extensiones

http://bit.ly/YWYVNb

http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/

1. Acortamos URL y exponemos en

clase 2. Creamos código QR

y ponemos en tablón

3. Enviamos correo a todos con enlace y

QR

RESERVA: http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/solicitud_semanac INFORMACIÓN: http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/sciencia14

https://www.unitag.io/fr/qrcode?cta=v2&utm_expid=76330549-15.GBatwXAbSQSHLCGnA-ZW8g.2&utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.es%2F

https://www.youtube.com/watch?v=ivfjIQNXfmw&feature=youtu.be

Sincronizar ficheros Copia de seguridad

Casa Trabajo

•Web contenedoras de

información, repositorio,

fct, departamento, etc.

Sites

• Hangouts entre clases.

Connected Classroom

http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#

https://www.youtube.com/watch?v=GDwEjqkgwyI

• Hangouts en directo

Hangouts on air

http://www.google.com/intl/es_es/+/learnmore/hangouts/

https://www.youtube.com/watch?v=3pmSWh2BQco

https://www.youtube.com/watch?v=XkpjZ7oA_Qg

• Herramienta de organización

de clase Google donde se

mandan tareas, notificaciones,

se evalúan, etc.

Classroom

Ventajas para las clases • Configuración sencilla Los profesores pueden añadir a los

alumnos directamente o proporcionarles un código para que se apunten ellos mismos. Se configura en tan solo unos minutos.

• Ahorra tiempo Con un flujo de trabajo sencillo y sin necesidad de documentos en papel, los profesores pueden crear, revisar y poner nota a las tareas con rapidez desde un único lugar.

• Mejora la organización Los alumnos pueden ver todas las tareas en una página específica y todos los materiales de clase se archivan automáticamente en carpetas de Google Drive.

• Mejora la comunicación Los profesores pueden usar Classroom para enviar notificaciones e iniciar debates inmediatamente. Los alumnos pueden compartir recursos con sus compañeros u ofrecer respuestas a preguntas en las novedades.

• Asequible y seguro Al igual que el resto de nuestros servicios de Google Apps for Education, Classroom no contiene anuncios, no utiliza jamás tu contenido ni los datos de los alumnos para fines publicitarios y se ofrece de forma gratuita a los centros educativos.

Google Maps-Earth Translator Extensiones Chrome YouTube EDU Youtube for Schools…

• Utilización de otras

herramientas de la

web 2.0

Web 2.0

• Utilización de otras

herramientas de la

web 2.0

Web 2.0

https://www.youtube.com/watch?v=BJZIW1DQgiA&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

https://www.youtube.com/watch?v=tb8xwFPp14k&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

https://www.youtube.com/watch?v=xyOaAfxcveE&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

https://www.youtube.com/watch?v=XZkpVnPiTq4&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

https://www.youtube.com/watch?v=d_x4c3mtNaM&index=11&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

https://www.youtube.com/watch?v=0c2ARA3wR0Q&index=18&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

https://www.youtube.com/watch?v=MR_y_rcKvoc&index=22&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-

colaborativo-y-evaluacion.html#.U34Zl_l_u8Q

http://educaendigital.radio3w.com/cambiamos-el-

mundo-con-los-ninos/

•Hoja de cálculo con datos

de alumnos (nombre,

correo electrónico y grupo)

•Plantilla/s de documento

de trabajo

•Hoja de cálculo con rúbrica

Necesitamos:

CONSEJO: Muy importante especificar muy bien lo que hay que realizar en el trabajo

CONSEJO: Muy importante especificar muy bien lo que hay que realizar en el trabajo

TODOS EL MISMO TEMA

UN DOCUMENTO-PLANTILLA

EVALUAR 20 TRABAJOS DE IGUAL TEMA

TRABAJOS DIFERENTES

20 DOCUMENTO-PLANTILLA

EVALUAR 20 TRABAJOS DE TEMAS DIFERENTES

VARIOS TEMAS DIFERENTES INDIVIDUALES

4 DOCUMENTO-PLANTILLA POR CADA TEMA (5x4=20 alumnos)

EVALUAR 20 TRABAJOS CON 4 TEMAS DIFERENTES

4 GRUPOS UN MISMO TRABAJO

UN DOCUMENTO-PLANTILLA

EVALUAR 5 TRABAJOS DE IGUAL TEMA

4 GRUPOS 4 TRABAJOS DIFERENTES

4 DOCUMENTOS-PLANTILLA POR CADA TEMA

EVALUAR 5 TRABAJOS DE TEMAS DIFERENTES

TODOS LOS ALUMNOS EL MISMO TRABAJO COLABORATIVO

1 DOCUMENTO-PLANTILLA PARA TODA LA CLASE

EVALUAR UN SOLO TRABAJO EN EL QUE PARTICIPAN TODOS

LOS ALUMNOS DE LA CLASE

16 alumn@s 4 grupos

Grupo 1: A (Eli, David, Roi y Javier P.) Grupo 2: B (André, James, Xavier y Jackson) Grupo 3: C (Laura, Ester, David y José Luis) Grupo 4: D (Javier B, javier L., Bilal y Lucas)

4 trabajos cooperativos diferentes. Uno por grupo. 4 plantillas necesarias

Trabajo 1 CMS: A (Eli, David, Roi y Javier P.) Trabajo 2 REDES: B (André, James, Xavier y Jackson) Trabajo 3 HOSTING: C (Laura, Ester, David y José Luis) Trabajo 4 RA : D (Javier B, javier L., Bilal y Lucas)

Se asigna a cada alumno el grupo al que pertenece. Posteriormente cada grupo tendrá asignado tema distinto

16 alumn@s 4 grupos

Grupo 1: A (Eli, David, Roi y Javier P.) Grupo 2: B (André, James, Xavier y Jackson) Grupo 3: C (Laura, Ester, David y José Luis) Grupo 4: D (Javier B, javier L., Bilal y Lucas)

4 trabajos cooperativos iguales. Uno por grupo. 1 plantilla necesaria.

Trabajo 1 CMS: A (Eli, David, Roi y Javier P.) Trabajo 2 CMS: B (André, James, Xavier y Jackson) Trabajo 3 CMS : C (Laura, Ester, David y José Luis) Trabajo 4 CMS : D (Javier B, javier L., Bilal y Lucas)

Se asigna a cada alumno el grupo al que pertenece. Posteriormente cada grupo tendrá asignado tema distinto

A A A

16 alumn@s 1 grupos TODA LA CLASE

Grupo 1: A (Eli, David, Roi, Javier P., André, James, Xavier, Jackson, Laura, Ester, David, José Luis, Javier B, javier L., Bilal y Lucas)

1 trabajo cooperativos PARA TODA LA CLASE.

Trabajo 1 CMS: A (Eli, David, Roi y Javier P. etc. TODA LA CLASE)

16 alumn@s INDIVIDUAL

Eli, David, Roi, Javier P., André, James, Xavier, Jackson, Laura, Ester, David, José Luis, Javier B, javier L., Bilal y Lucas

1 trabajo IGUAL PARA TODA LA CLASE.

Trabajo 1 CMS: Eli Trabajo 1 CMS: Roi Trabajo 1 CMS: David Trabajo 1 CMS: Javier P. …

Instalamos el script Doctopus en la hoja de cálculo del listado de alumnos: 2 funciones: ◦ Creación de carpetas de clase ◦ Creación de los documentos de trabajo y permisos

según el tipo de trabajo seleccionado

Instalar extensión Goobric ◦ Permite la evaluación mediante rúbricas de los

trabajos según la hoja de cálculo de plantilla de la rúbrica Vuelva los resultados de la evaluación:

en el propio trabajo del alumno

Envía correo al alumno con la evaluación

Se vuelca la evaluación en hoja de cálculo de evaluación

Nos pide autorización el script

Aceptamos la autorización

Instalando script Doctopus

Opcional

Sustituye a script antiguo y separado Gclassfolder

Crea una serie de carpetas de la clase ◦ Carpeta de la clase compartida en modo edición

◦ Carpeta de la clase compartida en modo lectura

◦ Carpeta compartida únicamente entre cada alumno y el profesor

Genera nueva hoja para rellenar con los datos. Simplemente copiar y pegar la realizada anteriormente

Pegamos o escribimos los datos de los alumnos

Ponemos el nombre de la clase (ESO 1º, ESO 2º, etc.)

Si queremos generar las carpetas para dicha clase

Pulsamos CREATE

Genera las carpetas

Carpeta de estudiante X, compartida por profesor y alumno X

Class Edit: Permiso de edición a todos los alumnos de la clase

Class View: Permiso de lectura a todos los alumnos de la clase

Solo pueden visualizarlo el alumno determinado y el profesor la carpeta

Ejemplo 1: Trabajo colaborativo

Ejemplo 2: Trabajo individual

Seleccionamos la carpeta donde se encuentra la plantilla del trabajo o trabajos a realizar por los alumnos

A cada alumno asignamos un grupo (A, B, C, etc.)

Asignamos a cada grupo la plantilla del trabajo correspondiente distinto. (para el grupo A y C)

Plantilla para el grupo A y C

Una vez seleccionamos pulsamos SAVE…

Creamos una nueva carpeta o seleccionamos una existente donde deseamos guardar los trabajos

Establecemos nombre a los ficheros estableciendo variables como $firstname para el nombre del alumno, etc. Y podemos notificar al alumno mediante correo que se le ha compartido un documento de trabajo.

Y nos crea dentro de la carpeta todos los trabajos, uno por alumno o grupo.

Nos aparece información de resumen de lo que va a realizar el script y si estamos de acuerdo: RUN…

Aquí podemos ver si deseamos escribir correo a cada alumno al compartir el documento de trabajo

Aquí podemos ver como el script se pone a trabajar y va creando los ficheros para los alumnos, al finalizar aparece pantalla de control

Aquí podemos ver los ficheros creados con sus respectivos permisos dentro de la carpeta asignada

Y el alumno o alumnos ya pueden empezar a trabajar.

Por ejemplo este documento de grupo está formado por los alumnos 1 y 4.

Instala la extensión de Chrome y autoriza para su uso así como seleccionar el fichero de la rúbrica antes creado

Seleccionamos el fichero de la hoja de cálculo con la rúbrica

Se nos muestra su contenido y añadimos a dicho trabajo la rúbrica para poder evaluar

En el panel de control del script observamos el fichero de rúbrica empleado para evaluar el trabajo.

Si alguna vez se pierde la pantalla del panel de control podemos volver a visualizarla en:

Puede que nos pregunte para autorizar el uso de la extensión Goobric para evaluar en nuestro sistema

Para evaluar se hace clic sobre el icono en la esquina superior derecha del navegador y automáticamente aparece la rúbrica y podemos asignarle sus valores y comentarios. La primera vez probablemente nos solicite permiso para ejecutarlo.

Evaluamos los item del trabajo y automáticamente se sombrean.

Podemos escribir comentario al alumno y se le envía por correo su resultado

En el propio documento se añade la evaluación

En la hoja de ALUMNOS tenemos en la hoja NEW ROSTER enlace directo al fichero de trabajo

Además de la última evaluación realizada y el número de ocasiones en que se ha evaluado el trabajo

En la hoja de ALUMNOS tenemos en la hoja RUBRICSCORES las evaluaciones realizadas sobre el trabajo

https://www.youtube.com/watch?v=BJZIW1DQgiA&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

[email protected]

http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/cuestionarioSC14

CUESTIONARIO

Ebaluazio saio 3. Egun

Fuente de la imagen: http://www.pulsarmedia.eu/data/media/26/wellesley-saddles.jpg