Godišnji plan i program rada - Gimnazija Velika Gorica · program ekskurzija i struČnih posjeta ... latinski jezik ŠafraniĆ latinski jezik ŠafraniĆ latinski jezik ŠafraniĆ

GIMNAZIJA VELIKA GORICA Ulica kralja Stjepana Tomaševića 21

10410 VELIKA GORICA

Velika Gorica, rujan 2015.

Godišnji plan i program rada

2

SADRŽAJ

1. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. ............. 4

2. KADROVSKA STRUKTURA DJELATNIKA ................................................................. 5

3. RAZREDNA VIJEĆA ........................................................................................................ 8

3.1. Opća gimnazija ............................................................................................................. 8 3.2. Prirodoslovno-matematička gimnazija ....................................................................... 12

4. NASTAVNI PLAN ........................................................................................................... 13

4.1. Opća gimnazija ........................................................................................................... 13 4.2. Prirodoslovno-matematička gimnazija školske godine 2015./2016. .......................... 14 4.3. Prirodoslovno-matematička gimnazija školske godine 2013./2014. .......................... 15

5. KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. .......................................... 16

6. PRIJEDLOG RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH

NASTAVNIKA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2015./2016. .............................................. 18

6.1. Ljetni rok državne mature u školskoj godini 2015./2016. .......................................... 20 6.2. Jesenski rok državne mature u školskoj godini 2015./2016. ...................................... 21

7. Broj razrednih odjela i učenika školske godine 2014./2015. i 2015./2016. ...................... 22

8. DODATNA NASTAVA ................................................................................................... 24

9. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................ 35

10. ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ................................................ 44

11. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ......................................................................... 45

12. PROGRAM EKSKURZIJA I STRUČNIH POSJETA ..................................................... 46

13. PROGRAM ODGOJNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE .......................................................... 46

14. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA PRVIH RAZREDA .................... 47

15. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA DRUGIH RAZREDA ................ 50

16. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA TREĆIH RAZREDA ................. 54

17. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA ČETVRTIH RAZREDA ............ 57

18. STRUČNO USAVRŠAVANJE ........................................................................................ 60

19. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA ......................................................... 61

20. PROGRAM ODGOJA ZA UNAPRJEĐIVANJE ZDRAVLJA UČENIKA ................... 67

21. PLAN I PROGRAM PROFESIONALNE ORIJENTACIJE ........................................... 68

22. PLAN I PROGRAMA RADA RAVNATELJICE ........................................................... 69

23. PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA ŠKOLE ............................................................. 77

24. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA – PEDAGOGA .................... 79

25. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOGA SURADNIKA – KNJIŽNIČARA ZA

ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. ........................................................................................... 82

3

26. PROGRAM RADA KULTURNIH AKTIVNOSTI ......................................................... 84

27. PLAN I PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA za školsku godinu 2015./2016.

97

28. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA za školsku godinu 2015./2016. .... 98

29. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. ............... 99

30. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELJA ..................................................... 100

31. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.

101

32. MJERE ZA SPREČAVANJE KORUPCIJE I ZAŠTITA SIGURNOSTI U GIMNAZIJI

VELIKA GORICA ................................................................................................................. 102

33. PROJEKTI U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. .......................................................... 104

4

Na temelju 143. članka Statuta Gimnazije Velike Gorice, nakon što je na sjednici

Nastavničkog vijeća 28. 09. 2015. razmatran prijedlog Godišnjeg plana i programa, Školski

odbor, na sjednici održanoj dana 30. 09. 2015., donosi:

1. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

Gimnazija Velika Gorica djeluje u Ulici kralja Stjepana Tomaševića 21. Tijekom

školske godine 2015./2016. u Gimnaziji Velika Gorica izvodi se nastava za učenike upisane u

opću gimnaziju i za učenike upisane u prirodoslovno-matematičku gimnaziju.

Nastava se izvodi u kabinetima te u 8 klasičnih učionica, kabinetu informatike,

kabinetu za glazbenu i likovnu umjetnost i u kabinetu kemije. Kabinet biologije koristi se kao

klasična učionica, a samo po potrebi i kao kabinet. Kabinet fizike koristi se dijelom kao

klasična učionica, a dijelom kao kabinet.

Nastava TIZK-a izvodi se u školskoj sportskoj dvorani koju zajednički koriste 4 škole:

Ekonomska škola, Strukovna škola, Zrakoplovna škola i Gimnazija Velika Gorica.

Kako bismo unaprijedili odgojno-obrazovni proces, planiramo opremanje kabineta te

LCD projektore za potrebe svih predmeta, te uređenje učionica.

Opremanje škole «pametnom pločom», novim TV prijamnicima, pokretnim

računalima, novom informatičkom opremom,te e-dnevnicima uvelike će promijeniti nastavni

proces, a posebno kabinetsku nastavu.

DJELATNICI GIMNAZIJE VELIKA GORICA

U školskoj godini 2015./2016. nastavu će realizirati 36 nastavnika, 29 nastavnika radi

puno radno vrijeme, a 7 nepuno.

U školi, uz ravnatelja, rade pedagog, tajnik, računovođa, administrator i knjižničar.

5

2. KADROVSKA STRUKTURA DJELATNIKA

RED.

BR. PREZIME I IME

ZVANJE,

STUDIJSKA GRUPA

STUPANJ

STRUČNE

SPREME

1. LUČIĆ, KRISTINA DIPL. INŽ. RAČUNARSTVA VII

2. BAČURIN, LJERKA PROF. ENGL. I FRANC. JEZIKA

I KNJIŽ. VII

3. SUBOTIĆ, IGOR PROF. HRVATSKE KULTURE,

SOCIOLOGIJE I FILOZOFIJE VII

4. CEROVSKI, RENATA PROF. FILOZOF. I KOMP.

KNJIŽEV. VII

5. BURIĆ, ANDREJA PROF. SOCIOLOGIJE VII

6. CUNDEKOVIĆ, DUBRAVKA PROF. HRVATSKOGA JEZIKA VII

7. GRČIĆ, NINA PROF. POVIJESTI I

GEOGRAFIJE VII

8. DORA, MIDHETA PROF. FIZIKE VII

9. IDŽAKOVIĆ-ROŽANKOVIĆ,

SNJEŽANA PROF. ZEMLJOPISA VII

10. JAKOPOVIĆ, MELITA PROF. HRVATSKOGA JEZIKA VII

11. KIRIN, VESNA PROF. FIZIČKE KULTURE VII

12. DUBRAVICA, IVA

PROF. TALIJANSKOG I

FRANCUSKOG JEZIKA I

KNJIŽ.

VII

13. PETRAVIĆ, IVANA PROF. GLAZBENE KULTURE VII

14. LASTRIĆ, VESNA DIPL. INŽ. KEMIJE VII

15. LEDER, ANA DIPL. TEOLOG VII

16. LACKOVIĆ, MARTINA

NATASHA

PROF. ENGLESKOG I

NJEMAČKOG JEZIKA I KNJIŽ. VII

17. MASKALAN, ĐURĐICA PROF. BIOLOGIJE I KEMIJE VII

18. MATOKOVIĆ, INES PROF. FIZIKE VII

19. LUČIĆ, ANITA PROF. GEOGRAFIJE VII

20. VELIČKI EVA PROF. ENGLESKOG I RUSKOG

JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI VII

21. PAVLINIĆ, ŽELJKA PROF. POVIJESTI VII

22. ŠAFRANIĆ, TATJANA

PROF. LATINSKOG JEZIKA I

RIMSKE KNJIŽEVNOSTI I

GRČKOGA JEZIKA I KNJIŽ.

VII

23. POLAN, GORDAN PROF. FIZIČKE KULTURE VII

24. POSTIĆ, MARA PROF. MATEM. I FIZIKE VII

6

25. JUTRIŠA, DUNJA PROF. PSIHOLOGIJE VII

26. STOJANOVIĆ, DOLORES PROF. TAL. I NJEMAČKOG J. VII

27. GOLUBIĆ KRISTIAN MAG.EDUC.MATEMATIKE I

INFORMATIKE VII

28. ŠTAJDOHAR, VIŠNJA PROF. MATEM. I INFORMAT. VII

29. HABČIĆ, HELENA PROF. BIOLOGIJE I KEMIJE VII

30. VLAŠIĆ, GORDANA PROF. HRVATSKOGA JEZIKA VII

31. ZUBEK, ELEN PROF. LIKOVNE KULTURE VII

32. DIJANEŽEVIĆ, BISERKA PROF. MATEM. I FIZIKE VII

33. VLAISAVLJEVIĆ BACAN,

EMILIJA PROF. BIOLOGIJE VII

34. ČURIĆ, NATAŠA DIPL. TEOLOG VII

35. DŽINIĆ, MARIJA MAG.EDUC NJEMAČ.J. I

BOHEMISTIKE VII

36. PEROLI ŽODAN, OLIVERA PROF. FILOZOFIJE I

SOCIOLOGIJE VII

OSTALI RADNICI

R.B. PREZIME I IME ZVANJE,

STUDIJSKA GRUPA

STUPANJ

STRUČNE

SPREME

FUNKCIJA

1. ŽUGAJ, BRANKICA MAGISTRICA ZNANOSTI

PRIRODNIH ZNANOSTI VII RAVNATELJICA

2. HORVAT-KARDOŠ, OLIETA PROF. PEDAGOGIJE VII PEDAGOGINJA

3. JURČEVIĆ, MARA PRAVNIK VI TAJNICA

4. BAN, JASNA SREDNJA STRUČNA

SPREMA IV

VODITELJICA

RAČUNOVODSTVA

5. ĐURINEC, ANITA EKONOMIST IV ADMINISTRATORICA

6. PODVORAC, HELENA

PROF. LATINSKOGA

JEZIKA I RIMSKE

KNJIŽEVNOSTI I DIPL.

BIBLIOTEKAR

VII KNJIŽNIČARKA

7

8

3. RAZREDNA VIJEĆA

3.1. Opća gimnazija

1.A 1.B 1.C

PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK

HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ

ENGLESKI JEZIK BAČURIN

ENGLESKI JEZIK

BAČURIN

ENGLESKI JEZIK

VELIČKI

NJEMAČKI JEZIK (P) DŽINIĆ NJEMAČKI JEZIK (P)

TALIJANSKI JEZIK

DŽINIĆ

DUBRAVICA NJEMAČKI JEZIK (P) DŽINIĆ

LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ

LIKOVNA UMJETNOST ZUBEK LIKOVNA UMJETNOST ZUBEK LIKOVNA UMJETNOST ZUBEK

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ

GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A.

MATEMATIKA DIJANEŽEVIĆ MATEMATIKA DIJANEŽEVIĆ MATEMATIKA GOLUBIĆ

FIZIKA DORA FIZIKA DORA FIZIKA DORA

KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ

BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN

INFORMATIKA LUČIĆ K. INFORMATIKA LUČIĆ K. INFORMATIKA GOLUBIĆ

TIZK KIRIN TIZK KIRIN TIZK KIRIN

IZBORNA

NASTAVA VJERONAUK

ČURIĆ

IZBORNA NASTAVA:

VJERONAUK/

ETIKA

ČURIĆ

CEROVSKI

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

CEROVSKI

RAZREDNIK GRČIĆ RAZREDNIK KIRIN RAZREDNIK GOLUBIĆ

9

2.A 2.B 2.C 2.D

PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK

HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ HRVATSKI JEZIK SUBOTIČ

ENGLESKI JEZIK BAČURIN ENGLESKI JEZIK VELIČKI ENGLESKI JEZIK

LACKOVIĆ

ENGLESKI JEZIK

BAČURIN

NJEMAČKI JEZIK(P) DŽINIĆ TALIJANSKI

JEZIK

DUBRAVICA

NJEMAČKI JEZIK (P)

DŽINIĆ

NJEMAČKI

JEZIK (P)/(N)

DŽINIĆ

LACKOVIĆ

LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ

GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A.

PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA

MATEMATIKA POSTIĆ MATEMATIKA POSTIĆ MATEMATIKA POSTIĆ MATEMATIKA GOLUBIĆ

FIZIKA DORA FIZIKA DORA FIZIKA DORA FIZIKA DORA

KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ

BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN

TIZK KIRIN TIZK KIRIN TIZK KIRIN TIZK KIRIN

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK

LEDER

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

CEROVSKI

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK

LEDER

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

CEROVSKI

RAZREDNIK BAČURIN RAZREDNIK PETRAVIĆ RAZREDNIK LEDER RAZREDNIK LASTRIĆ

10

3.A 3.B 3.C 3.D


HRVATSKI

JEZIK SUBOTIĆ HRVATSKI JEZIK CUNDEKOVIĆ

HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ

ENGLESKI

JEZIK LACKOVIĆ ENGLESKI JEZIK LACKOVIĆ

ENGLESKI JEZIK VELIČKI

ENGLESKI JEZIK LACKOVIĆ

TALIJANSKI

JEZIK DUBRAVICA

NJEMAČKI

JEZIK (P)

STOJANOVIĆ

NJEMAČKI JEZIK

(N)

TALIJANSKI J.

STOJANOVIĆ

DUBRAVICA

NJEMAČKI

JEZIK (P)

TALIJANSKI J.

STOJANOVIĆ

DUBRAVICA

LOGIKA CEROVSKI LOGIKA CEROVSKI LOGIKA CEROVSKI LOGIKA CEROVSKI

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ

GEOGRAFIJA IDŽAKOVIĆ-

ROŽANKOVIĆ GEOGRAFIJA

IDŽAKOVIĆ-

ROŽANKOVIĆ

GEOGRAFIJA IDŽAKOVIĆ-


IDŽAKOVIĆ-

ROŽANKOVIĆ

MATEMATIKA GOLUBIĆ MATEMATIKA GOLUBIĆ MATEMATIKA GOLUBIĆ MATEMATIKA ŠTAJDOHAR

FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ

KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ

BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA MASKALAN

PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA

TIZK POLAN TIZK POLAN TIZK POLAN TIZK POLAN

SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK

LEDER

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK

LEDER

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

CEROVSKI

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

CEROVSKI

RAZREDNIK POLAN RAZREDNIK STOJANOVIĆ RAZREDNIK VELIČKI RAZREDNIK CEROVSKI

11

4.A 4.B 4.C

PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK

HRVATSKI JEZIK CUNDEKOVIĆ HRVATSKI JEZIK SUBOTIĆ HRVATSKI JEZIK CUNDEKOVIĆ

ENGLESKI JEZIK VELIČKI ENGLESKI JEZIK

VELIČKI

ENGLESKI JEZIK

LACKOVIĆ

TALIJANSKI

JEZIK

STOJANOVIĆ

NJEMAČKI JEZIK

(N)/

TALIJANSKI

JEZIK

STOJANOVIĆ/

STOJANOVIĆ

NJEMAČKI JEZIK

(P)

STOJANOVIĆ

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ

GEOGRAFIJA IDŽAKOVIĆ


IDŽAKOVIĆ


IDŽAKOVIĆ

ROŽANKOVIĆ

MATEMATIKA ŠTAJDOHAR MATEMATIKA POSTIĆ MATEMATIKA POSTIĆ

FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ

KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ

BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA HABČIĆ

PIG PEROLI ŽODAN PIG PEROLI ŽODAN PIG PEROLI ŽODAN

FILOZOFIJA CEROVSKI FILOZOFIJA CEROVSKI FILOZOFIJA CEROVSKI

TIZK POLAN TIZK POLAN TIZK POLAN

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

SUBOTIĆ

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

ČURIĆ

SUBOTIĆ

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

SUBOTIĆ

RAZREDNIK ŠTAJDOHAR RAZREDNIK SUBOTIĆ RAZREDNIK HABČIĆ

12

3.2. Prirodoslovno-matematička gimnazija

1.D 2.E 3.E 4.D


HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ HRVATSKI JEZIK SUBOTIĆ HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ HRVATSKI

JEZIK CUNDEKOVIĆ

ENGLESKI JEZIK BAČURIN ENGLESKI JEZIK

VELIČKI

ENGLESKI JEZIK

LACKOVIĆ

ENGLESKI

JEZIK

VELIČKI

NJEMAČKI JEZIK(P)/

TALIJANSKI JEZIK

DŽINIĆ

DUBRAVICA

NJEMAČKI JEZIK

(P)/(N)

DŽINIĆ

LACKOVIĆ - - - -

LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ PSIHOLOGIJA JUTRIŠA FILOZOFIJA CEROVSKI

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ

GLAZBENA

UMJETNOST PETRAVIĆ LOGIKA CEROVSKI POVIJEST PAVLINIĆ

LIKOVNA UMJETNOST ZUBEK LIKOVNA

UMJETNOST ZUBEK SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN GEOGRAFIJA

IDŽAKOVIĆ

ROŽANKOVIĆ

POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ POVIJEST PAVLINIĆ MATEMATIKA ŠTAJDOHAR

GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA IDŽAKOVIĆ-

ROŽANKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ

MATEMATIKA DIJANEŽEVIĆ MATEMATIKA DIJANEŽEVIĆ MATEMATIKA ŠTAJDOHAR KEMIJA HABČIĆ

FIZIKA DORA FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA DORA BIOLOGIJA V. BACAN

KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA HABČIĆ INFORMATIKA LUČIĆ K.

BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA V. BACAN PIG PEROLI ŽODAN

INFORMATIKA LUČIĆ K. INFORMATIKA LUČIĆ K. INFORMATIKA LUČIĆ K. TIZK POLAN

TIZK KIRIN TIZK KIRIN TIZK POLAN - -

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

ČURIĆ

CEROVSKI

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

CEROVSKI

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

CEROVSKI

IZBORNA

NASTAVA

VJERONAUK/

ETIKA

LEDER

SUBOTIĆ

RAZREDNIK LUČIĆ A. RAZREDNIK MASKALAN RAZREDNIK V. BACAN RAZREDNIK MATOKOVIĆ

13

4. NASTAVNI PLAN

4.1. Opća gimnazija

GODINA OBRAZOVANJA: 1. 2. 3. 4.

BROJ RAZREDA: 3 4 4 3

14

4.2. Prirodoslovno-matematička gimnazija školske godine 2015./2016.

GODINA

OBRAZOVANJA: 1. 2.

BROJ

RAZREDA: 1 1

15

4.3. Prirodoslovno-matematička gimnazija školske godine 2013./2014.

GODINA

OBRAZOVANJA: 3. 4.

BROJ

RAZREDA: 1 1

16

5. KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

7. rujna 2015. prvi nastavni dan

I. polugodište 7. rujna 2015. do 23. prosinca 2015.

77 nastavnih dana

II. polugodište

11. siječnja 2016. - 17. svibnja 2016.

86 nastavnih dana za maturante

11. siječnja 2016. - 10. lipnja 2016.

103 nastavna dana za učenike 1., 2. i 3. razreda

UKUPNO 163 nastavna dana za maturante

180 nastavnih dana za učenike 1., 2. i 3. razreda

ZIMSKI PRAZNICI 24. prosinca 2015. - 8. siječnja 2016.

PROLJETNI PRAZNICI 21. ožujka 2016. - 25. ožujka 2016.

Blagdani i neradni dani u šk. godini 2015./16

08. listopad 2015., četvrtak Dan neovisnosti

01. studeni 2015., nedjelja Svi sveti

25. prosinca 2015., petak Božić

26. prosinca 2015., subota Sv. Stjepan

01. siječnja 2016., petak Nova Godina

06. siječnja 2016., srijeda Sveta Tri kralja

27. ožujka 2016., nedjelja Uskrs

28. ožujka 2016., ponedjeljak Uskrsni ponedjeljak

01. svibnja 2016., nedjelja Međunarodni praznik rada

26. svibnja 2016., četvrtak Tijelovo

22. lipnja 2016., srijeda Dan antifašističke borbe u RH

25. lipnja 2016., subota Dan državnosti

05. kolovoza 2016., petak Dan Domovinske zahvalnosti

15. kolovoza 2016., ponedjeljak Velika Gospa

9.10.2015. NENASTAVNI DAN- stručno usavršavanje djelatnika

17

VREMENIK SJEDNICA NASTAVNIČKIH I

RAZREDNIH VIJEĆA S VREMENIKOM PROVEDBE

POPRAVNIH ISPITA I ISPITA DRŽAVNE MATURE

MJESEC SJEDNICE VIJEĆA I/ILI DOPUNSKA NASTAVA I

ISPITI DRŽAVNE MATURE

kolovoz

Sjednica Nastavničkoga vijeća



rujan Sjednica Nastavničkoga vijeća

listopad Sjednice Razrednih vijeća (I. kvartal)

studeni Sjednica Nastavničkoga vijeća

prosinac Sjednice Razrednih vijeća (I. polugodište)

siječanj Sjednica Nastavničkoga vijeća

ožujak Sjednice Razrednih vijeća 4. razreda (III. kvartal)

travanj Sjednice Razrednih vijeća 1., 2. i 3. razreda (III. kvartal)


svibanj

Sjednice Razrednih vijeća 4. razreda

Sjednica Nastavničkoga vijeća (pohvale, nagrade)

Dopunska nastava za maturante

Sjednice Razrednih vijeća 4. razreda

lipanj

Državna matura (izborni predmeti)

Sjednice Razrednih vijeća 1., 2. i 3. razreda

Državna matura (hrvatski jezik-esej)

Državna matura (hrvatski jezik-test)

Državna matura (engleski jezik)

Državna matura (matematika)

Dopunska nastava za 1.,2. i 3 razrede

srpanj




Dostava svjedodžbi

kolovoz

Popravni ispit

Državna matura (jesenski ispitni rok)




Izmjene kalendara su moguće uslijed nepredvidljivih okolnosti, kao i zbog uputa Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta.

Sjednice stručnih i upravnih tijela Škole održavat će se i izvan planiranih termina kad se za to ukaže

potreba.

Kalendar rada škole određuje se sukladno Pravilniku o početku i završetku nastavne godine, broju radnih

dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za tekuću godinu, odnosno za školsku godinu

2015./16.

18

6. PRIJEDLOG RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH NASTAVNIKA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2015./2016.

Sukladno pravilniku o polaganju državne mature temeljenom na članku 82. stavka 7. Zakona o

odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, ove školske godine 2015./2016. u Školsko ispitno

povjerenstvo imenuju se:

1. mr. sc. Brankica Žugaj, prof. - predsjednik

2. Emilija Vlaisavljević Bacan, prof. – ispitni koordinator

3. Dubravka Cundeković, prof. – član

4. Eva Velički, prof. – član

5. Višnja Štajdohar, prof. – član

6. Ines Matoković, prof. – član

7. Helena Habčić, prof. – član.

Navedeni članovi Školskog ispitnog povjerenstva provodit će sljedeće poslove:

• utvrđivati preliminarni popis učenika za polaganje ispita na temelju zaprimljenih predprijava i dostavljati

ga Centru

• utvrđivati konačan popis učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita i dostavljati ga Centru

• odlučivati o opravdanosti nepristupanja učenika polaganju ispita

• zaprimati prigovore učenika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita i prigovore učenika na ocjene te

dostavljati Centru pismeno mišljenje

• utvrđivati i ostale poslove nastavnika u provedbi ispita

• obavljati i druge poslove koji proizlaze iz naravi provedbe ispita.

Ispitni koordinator će:

• osiguravati i provjeravati popis i prijave učenika za ispite

• zaprimati, zaštititi i pohranjivati ispitne materijale

• osiguravati prostorije za provođenje ispita

• nadzirati provođenje ispita i osiguravati pravilnosti postupka provedbe ispita

• vratiti ispitne materijale Centru

• informirati sve učenike o sustavu vanjskog vrjednovanja i zadacima i ciljevima vrjednovanja

• savjetovati učenike o odabiru izbornih predmeta državne mature

• informirati učenike o postupku provođenja ispita i koordinirati prijavljivanje za ispite na razini škole

• pravovremeno dostaviti rezultate ispita učenicima

• voditi brigu u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s teškoćama

• informirati nastavnike o sustavu, zadacima i ciljevima vanjskog vrednovanja, te savjetovati i pružati

podršku

• sudjelovati na stručnim sastancima koje organizira Centar

• organizirati tematske sastanke na kojima će se raspravljati i informirati o svim pitanjima i novostima u

svezi s vanjskim vrjednovanjem

• osiguravati pravovremene dostupnosti informacija i publikacija za nastavnike

• surađivati s roditeljima u savjetovanju učenika glede odabira izbornih predmeta državne mature

• unositi i upotpunjavati prvobitne podatke o školi i nastavnim predmetima u bazu podataka

• unositi prijave za ispite u suradnji s učenicima.

U slučaju promjene, ispitni koordinator će u roku od 5 dana dostaviti Centru prijavnicu kojom učenik

prijavljuje promjenu prijavljenog ispita.

19

Školsko ispitno povjerenstvo će, u slučaju naknadne prijave učenika za polaganje ispita, odlučiti o

opravdanostima razloga za naknadnu prijavu propisanih člankom 17. Pravilnika o polaganju državne

mature te o odluci obavijestiti učenika i Centar.

Školsko ispitno povjerenstvo će rasporediti učenike u skupine po ispitnim prostorijama i imenovati dežurne

nastavnike, najkasnije tri dana prije početka ispita. Raspored učenika i dežurnih nastavnika po skupinama i

po prostorijama školsko ispitno povjerenstvo objavit će na dan ispita 60 minuta prije početka ispita na

mjestu dostupnom učenicima.

Predsjednik školskog ispitnog povjerenstva osigurat će provjeru prostora u kojima učenici polažu ispite

prije svakog ispita i odrediti osobe koje će nadzirati hodnike i druge dostupne prostorije u kojima se mogu

zadržavati učenici koji polažu ispit.

Dežurni će nastavnik, ukoliko učenik kod osobne identifikacije pri pristupanju ispitu nema osobni

dokument, zapisati to u zapisnik, a identifikacija učenika obavit će se u školi prepoznavanjem najkasnije u

roku 24 sata nakon početka ispita.

Za vrijeme pisanja ispita dežurat će dva nastavnika koji ne smiju biti nastavnici iz predmeta iz kojeg se

polaže ispit, a od kojih će jedan biti voditelj ispitne prostorije.

Voditelj ispitne prostorije dobit će opće upute za ispit i pravila ponašanja na ispitu najkasnije pet dana prije

ispita od ispitnog koordinatora, a upute za rješavanje ispita na sam dan polaganja.

Dežurni nastavnik će tijekom ispita osiguravati poštivanje propisanih pravila i uputa i upisati u zapisnik sve

posebnosti koje su se dogodile tijekom provedbe ispita.

Dežurni nastavnik će dopustiti privremenu odsutnost učenika iz opravdanih razloga iz ispitne prostorije do

5 minuta. Dulja odsutnost opravdat će se samo u iznimnim slučajevima.

Dežurni nastavnik će upisivati vrijeme predaje ispitnog materijala učenika, i izvijestiti učenike da, kada

istekne vrijeme određeno za ispit, odlože pomagala i olovke, odlože ispitne materijale na rub stola i ostanu

na svom mjestu.

Dežurni nastavnik će pokupiti materijale na završetku pisanja i provjeriti jesu li učenici vratili sve dobivene

materijale i je li to izvršeno prema uputama. Ako utvrdi nedostatke, pokušat će ih otkloniti, unijet će ih u

zapisnik i tek nakon tog dopustiti učenicima izlazak iz ispitne prostorije.

Ispitni koordinator će osobno preuzeti ispitni materijal za svoju školu.

U slučaju spriječenosti ispitnog koordinatora, sve njegove obveze preuzet će predsjednik školskog ispitnog

povjerenstva ili osoba koju on ovlasti, o čemu će obavijestiti Centar u roku od 24 sata.

Pri preuzimanju ispitnog materijala ispitni koordinator će provjeriti broj i ispravnost kutija koje moraju biti

zatvorene i neoštećene i odnijeti do mjesta gdje će biti sigurno pohranjene, otvoriti i provjeriti odgovara li

broj omotnica s ispitnim materijalima broju prijavljenih učenika.

Nakon provjere, popunit će i potpisati obrazac i istog dana dostaviti Centru.

Ako broj ne odgovara, ispitni koordinator će odmah kontaktirati Centar.

Ispitni koordinator će odrediti točan raspored sjedenja učenika za svaku ispitnu prostoriju, te prirediti

natpise s imenima učenika i postaviti ih na stolove prema rasporedu sjedenja.

Nakon ispita, voditelj prostorije predat će sav ispitni materijal ispitnom koordinatoru, koji će pregledati

vraćeni materijal, zapakirati ga s Obrascem 6 i pozvati djelatnike Hrvatske pošte radi preuzimanja kutija i

slanja u NCVVO.

Ispitni koordinator će pregledati popunjene obrasce s ispita i istog dana popuniti Obrazac Povrat ispitnog

materijala u aplikaciji baze NCVVO-a.

U slučaju otkrivanja ili otuđenja ispitnog materijala, koordinator će popuniti Obrazac 11 i izvijestiti

NCVVO. Ispitni koordinator, ravnatelj i NCVVO moraju ispitati okolnosti pod kojima se to zbilo.

Ispitni koordinator će voditi evidenciju o dolasku učenika na ispite te sedam dana nakon provedenih ispita

popuniti Obrazac 6 i dostaviti ga u Centar ili e-poštom.

20

6.1. Ljetni rok državne mature u školskoj godini 2015./2016.

6. 6. 2016. Biologija

Vjeronauk

7. 6. 2016. Likovna umjetnost

Geografija

8. 6. 2016. Psihologija

Informatika

9. 6. 2016. Fizika

Povijest

10. 6. 2016. Politika i gospodarstvo

Logika

13. 6. 2016. Kemija

Sociologija

14. 6. 2016. Hrvatski jezik A i B - esej

15. 6. 2016. Hrvatski jezik A i B - test

Etika

17. 6. 2016. Latinski jezik A i B

20. 6. 2016. Talijanski jezik A i B

Filozofija

21. 6. 2016. Engleski jezik A i B

23. 6. 2016. Matematika A i B

24. 6. 2016. Njemački jezik A i B

Francuski jezik A i B

27. 6. 2016. Glazbena umjetnost

Objava rezultata: 13. 7. 2016.

Rok za prigovore: 15. 7. 2016.

Konačna objava rezultata: 18. 7. 2016.

Podjela svjedodžbi: 21. 7. 2016.

21

6.2. Jesenski rok državne mature u školskoj godini 2015./2016.

24. 8. 2016. Logika

Glazbena umjetnost

25. 8. 2016. Etika

Geografija

26. 8. 2016. Sociologija

Filozofija

29. 8. 2016. Latinski jezik A i B

30. 8. 2016. Hrvatski jezik A i B (oba dijela ispita)

31. 8. 2016. Engleski jezik A i B (oba dijela ispita)

Francuski jezik A i B (oba dijela ispita)

1. 9. 2016. Matematika A i B

2. 9. 2016. Njemački jezik A i B (oba dijela ispita)

Španjolski jezik A i B (oba dijela ispita)

5. 9. 2016. Psihologija

Vjeronauk

6. 9. 2016. Fizika

Politika i gospodarstvo

7. 9. 2016. Biologija

Informatika

8. 9. 2016. Kemija

Talijanski jezik A i B (oba dijela ispita)

9. 9. 2016. Povijest

Likovna umjetnost

Objava rezultata: 14. 9. 2016.

Rok za prigovore: 16. 9. 2016.

Konačna objava rezultata: 20. 9. 2016.

Podjela svjedodžbi: 22. 9. 2016.

http://dokumenti.ncvvo.hr/Drzavna_matura/2013-05-20/kalendar_dm_2013_2014.pdf#page=1

http://dokumenti.ncvvo.hr/Drzavna_matura/2013-05-20/kalendar_dm_2013_2014.pdf#page=1

22

7. Broj razrednih odjela i učenika školske godine 2014./2015. i 2015./2016.

U ovoj nastavnoj godini tri

učenika gosta iz SAD-a (Rotary

International) i jedan iz Italije

(Globus-Udruga za

interkulturalno učenje).

ŠKOLSKA GODINA 2014. / 2015.

RAZRED BROJ RAZR.

ODJELA

BROJ UČENIKA

na kraju šk.god.

Opća gimnazija

Opća gimnazija

M

Ž

U

1 4 33 63 96

2 4 37 71 108

3 3 28 53 81

4 3 26 67 93

UKUPNO 14 124 254 378

Prirodoslovno-

-matematička

gimnazija

Prirodoslovno-

-matematička

gimnazija

M

Ž

U

1 1 18 9 27

2 1 15 7 22

3 1 24 5 29

4 1 15 11 26

UKUPNO 4 72 32 104

Opća

gimnazija+

Prirodoslovno-

matematička

ginazija

14 + 4

M

Ž

U

UKUPNO 18 196 286 482

23

U ovoj nastavnoj godini tri

učenika gosta iz SAD-a

(Rotary International).

ŠKOLSKA GODINA 2015. / 2016.

RAZRED BROJ RAZR.

ODJELA

BROJ UČENIKA

na početku šk.god.

Opća gimnazija

Opća gimnazija

M

Ž

U

1 3 26 50 76

2 4 32 60 92

3 4 37 70 107

4 3 29 54 83

UKUPNO 14 124 234 358

Prirodoslovno-

-matematička

gimnazija

Prirodoslovno-

-matematička

gimnazija

M

Ž

U

1 1 24 2 26

2 1 18 9 27

3 1 15 7 22

4 1 24 6 30

UKUPNO 4 81 24 105

Opća

gimnazija+

Prirodoslovno-

matematička

ginazija

14 + 4

M

Ž

U

UKUPNO 18 205 258 463

24

8. DODATNA NASTAVA

Svrha dodatne nastave je omogućiti učeniku da upozna dodatne sadržaje izvan redovne nastave,

priprema za natjecanja, Državnu maturu i upis na fakultet. Upotrebom interaktivnih metoda učenja,

učenici će biti usmjereni na iskustveno, suradničko, radioničko učenje. Istraživački rad, analiza i

sinteza, rješavanje problema i problemska nastava pomoći će im da se prilagode svijetu u kojem

živimo. Učenici će se pripremati za razvoj individualnih kompetencija.

Dodatnu nastavu vodi deset nastavnika.

PREDMET VODITELJ BROJ SATI BROJ

UČENIKA

GEOGRAFIJA

ANITA LUĆIĆ, prof.

2 15

ZBOR

IVANA PETRAVIĆ, prof. 3 15

MATEMATIKA

BISERKA DIJANEŽEVIĆ, prof.

KRISTIAN GOLUBIĆ, prof.

2

1

15

15

HRVATSKI JEZIK

DUBRAVKA CUNDEKOVIĆ,

prof.

2 15

ENGLESKI JEZIK

MARTINA LACKOVIĆ, prof. 1 15

LATINSKI JEZIK

TATJANA ŠAFRANIĆ, prof.

2 15

POVIJEST NINA GRČIĆ, prof. 2 15

POVIJEST

ŽELJKA PAVLINIĆ, prof.

1 15

ŠŠD

GORDAN POLAN, prof.

2 15

25

Voditelj dodatne nastave:

Anita Lučić

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2

Broj sati godišnje:

70

Cilj dodatne nastave:

Razvijati vještine geografskog mišljenja i primjene

geografskih znanja u prostoru. Poticati učenike na

sudjelovanje na natjecanjima iz geografije te

priprema za ista.

PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE

__GEOGRAFIJE_______

U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.

26


MARTINA N. LACKOVIĆ, prof.

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

1


35


PROŠIRIVANJE ZNANJA UČENIKA,

PRIPREME ZA NATJECANJA I DRŽAVNU

MATURU, PROŠIRIVANJE ZNANJA O

KULTURI I CIVILIZACIJI ZEMALJA

ENGLESKOG GOVORNOG PODRUČJA


ENGLESKOG JEZIKA


27

Voditelj izvannastavne aktivnosti:

Ivana Petravić

Broj učenika:

30

Broj sati tjedno:

3


105

Cilj izvannastavne aktivnosti:

Senzibilizirati učenike za aktivno bavljenje glazbom,

razvijati njihove pjevačke sposobnosti i poticati ih na

javne nastupe.


__ZBOR__


28


BISERKA DIJANEŽEVIČ

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


70


Osposobiti učenike za apstraktno i prostorno mišljenje

te logično zaključivanje.Učinkovito primjenjivanje

stečenog znanja iz redovne nastave matematike te

nadogradnja na višu razinu znanja.Osposobiti učenike

za rješavanje problemskih zadataka i time će

izgrađivati novo matematičko znanje i modelirati

situacije.


_____MATEMATIKA____


29


KRISTIAN GOLUBIĆ

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

1


35


Pripremiti učenike za uspješnije polaganje državne

mature. Ponoviti i uvježbati gradivo srednjoškolske

matematike. Usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s

interesima učenika. Poticanje interesa za matematiku

kao znanost, poticanja razvoja apstraktnog, logičkog i

kritičkog mišljenja.


MATEMATIKE


30


Dubravka Cundeković, prof.

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


70


-priprema učenika za natjecanje iz HJ

-posjet kazališnim predstavama, usporedba književnog

predloška s kazališnom izvedbom te razvijanje navike

posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u

takvim sredinama

- surađivati s Gradskom knjižnicom Velika Gorica te

Maticom hrvatskom birajući odgovarajuće i aktualne

sadržaje

-uključivanje u projekt AZZO-a Pisci na mreži

-priprema učenika za DM koja će obuhvaćati sadržaje

propisane Ispitnim katalogom (poznavanje ispitnih

cjelina i tipova zadataka, rješavanje oglednih primjera

ispita, pisanje sva tri tipa eseja – interpretativni,

raspravljački, usporedni)


_________ IZ HRVATSKOGA JEZIKA


31


TATJANA ŠAFRANIĆ

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


70


Priprema učenika drugih razreda za natjecanje iz

latinskog jezika – samostalan prevodilački rad

uz primjenu znanja iz gramatike i vokabulara,

razumijevanje teksta, širenje znanja iz civilizacije

i kulture i rimske književnosti, terenska nastava


IZ_LATINSKOG JEZIKA______


32


Željka Pavlinić, prof.

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


35


- upoznati učenike s problematikom povijesnog

istraživanja - utvrđivanje i dodatno upoznavanje s pojedinim

temama iz nastavnog plana i programa - pripreme za natjecanja


POVIJEST


33


Nina Grčić, prof.

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


70


Poticati učenike na kontekstualizaciju nastavnih

sadržaja.

Razvijanje vještine terenskog istaraživačkog rada i

rada na izvorima.

Utvrđivanje i dodatno upoznavanje s pojedinim

temama iz nastavnog plana i programa.

Poticanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima iz

povijesti i pripreme za natjecanja .

PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE IZ

POVIJESTI


34


Gordan Polan

Broj učenika:

80

Broj sati tjedno:

2


70


Cilj je školskog sportskog društva okupiti što

više učenika da bi se organizirano bavili

sportom, te putem treninga, utakmica i

natjecanja stekli znanja i vještine iz sporta

kojim se bave. Sudjelovanje u školskom

sportu važno je za razvoj bazičnih motoričkih

sposobnosti, ali isto tako za razvoj i

usavršavanje specifičnih motoričkih

sposobnosti i vještina vezanih za pojedini

sport, a ovisno o interesu učenika. Također

uključivanje u rad školskog sportskog društva

pruža učenicima mogućnost lakšeg

oslobađanja stresa koji se nakuplja sa sve

većim školskim obvezama.

Posebni je zadatak školskog sportskog

društva odgojno utjecati na mladež, ne samo

u smislu stjecanja dobrih navika, nego i u

smislu ispunjenja slobodnog vremena te

odvraćanja od poroka modernog doba.


ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO GVG


35

9. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Svrha izvannastavnih aktivnosti je oslobađanje stvaralačkih potencijala, poticanje kreativnosti, jačanje

pozitivne slike o sebi, razvijanje tolerancije, upoznavanje samoga sebe i međusobno druženje.

Izvannastavne aktivnosti u Gimnaziji Velika Gorica omogućit će svakom pojedincu da upozna sebe i svoje

mogućnosti te aktivno sudjeluje u životu i radu škole.

Ponudili smo sljedeće izvannastavne aktivnosti:

AKTIVNOST VODITELJ BROJ

SATI

BROJ

UČENIKA

RECITATORSKA GRUPA DUBRAVKA CUNDEKOVIĆ, prof. 2 15

NOVINARSKA GRUPA NA

HRVATSKOM JEZIKU

JEZIČNA KULTURA

IGOR SUBOTIĆ, prof.

MELITA JAKOPOVIĆ, prof.

2

2

15

NOVINARSKA GRUPA NA

STRANIM JEZICIMA EVA VELIČKI, prof.

2

15

INFORMATIČKA GRUPA KRISTINA LUČIĆ, dipl. ing. 1 15

ESTETSKO UREĐENJE

ŠKOLE

SNJEŽANA IDŽAKOVIĆ

ROŽANKOVIĆ, prof. 1 15

VJERONAUČNA GRUPA ANA LEDER, prof. 1 15

DRAMSKA GRUPA GORDANA VLAŠIĆ, prof. 2 15

36


Dubravka Cundeković, prof.

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


70


- razviti kreativnost u interpretaciji pjesama i proznih

tekstova

- razviti učenikovu maštu ali i kritičko mišljenje

- ovladati postupcima recitatorskog umijeća

- usvojiti vrednote govornog izražavanja – dikcije,

intonacije, tempa, ritma, mimike, geste

- razviti sigurnost i samopouzdanje u nastupu

- razviti osjećaj iskrenosti, prirodnosti u svim

vidovima rada

- senzibilizirati učenika za aktivan odnos prema

umjetničkim tekstovima

PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH

AKTIVNOSTI

_________ RECITATORSKA GRUPA


37

Voditelj izvannastavne aktivnosti: Igor Subotić

Broj učenika: 15

Broj sati tjedno: 2

Broj sati godišnje: 70


- njegovanje i kultiviranje jezičnog izražavanja

- učenje novinarskih vrsta i primjena znanja

- praćenje školskih i izvanškolskih aktivnosti te

života grada Velike Gorice (zanimljivosti i

aktualnost o školi i Gradu)

- promocija Škole i učeničkih ostvarenja

- stjecanje kompetencija u pisanju novinarskih

uradaka

- razvijanje istraživačkoga duha.

PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNE

AKTIVNOSTI -

NOVINARSKE DRUŽINE


38

Naziv izvannastavnih aktivnosti: Jezična kultura

Voditelj izvannastavnih aktivnosti:

Melita Jakopović

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


70

Cilj izvannastavnih aktivnosti:

- otkrivati, pratiti i poticati učenike na

kreativno pisanje; istraživati aktualnu jezičnu

problematiku; poticati suradničko pisanje,

razvijati kritičke stavove, istraživački duh,

jezičnu kulturu i komunikaciju te osobni stil

pisanja; poticati cjeloživotno učenje jezika u

školi i izvan nje; promicati bogatu jezičnu i

kulturnu raznolikost Europe; proučavati

medijsku pismenost

PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNE

AKTIVNOSTI -

JEZIČNE KULTURE


39


Eva Velički, prof.

Broj učenika:

12

Broj sati tjedno:

2


70


Osposobljavanje učenika za pisanu

komunikaciju na stranom jeziku (online

suradnja).

Poticanje učenika na samostalan rad i

korištenje interneta u svrhu istraživanja.

Obogaćivanje učenikova saznanja o jeziku i

kulturi stranih zemalja.

PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

_____NOVINARSKA GRUPA NA STRANOM JEZIKU____


40


KRISTINA LUČIĆ

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


70


Pripremiti se za državnu maturu iz informatike.

Pripremiti se i sudjelovati na natjecanjima HONI

u organizaciji Hrvatskog saveza informatičara,

INFOKUP – Osnove informatike, Algoritmi i

Razvoj softvera. Pripremiti se i sudjelovati na

natjecanju iz robotike u organizaciji Visokog

učilišta računarstva.

Pripremiti digitalne materijale za 25 godina

Gimnazije Velika Gorica i Dan otvorenih vrata.

Održavati i uređivati školsku web stranicu, te

održavati i poravljati školska računala.


AKTIVNOSTI

__INFORMATIČKA GRUPA_______


41


Snježana Idžaković Rožanković

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

1


35


Razviti interes za estetsko uređenje

prostora,poticati kreativno izražavanje

učenika


AKTIVNOSTI

_____ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE____


42


Ana Leder

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

1


35


Povezivane vjeronaučnog sadržaja sa svakodnevnim

životom; poticnje humanitarnog rada i volonterstva,;

njegovanje duhovnih vrijednosti

PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

__Vjeronaučna skupina_______


43


Gordana Vlašić, prof.

Broj učenika:

15

Broj sati tjedno:

2


70


Osposobljavanje za glumu i scenski nastup,

razvijanje sposobnosti javnoga nastupa i

komunikacije, razvijanje dramskoga

stvaralaštva, ovladavanje postupcima

dramskoga stvaralaštva, razvijanje suradnje,

odgovornosti, stjecanje kritičnosti i discipline

u radu, razvijanje samopouzdanja, vrijednog

u privatnom životu i mnogim profesijama.


AKTIVNOSTI

____DRAMSKA GRUPA_____


44

10. ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Redovna nastava organizirana je u dvije smjene. Prvu smjenu čine pet trećih i četiri četvrta razreda,

a drugu smjenu četiri prva i pet drugih razreda. Prijepodnevna nastava počinje u 730

sati, a poslijepodnevna

u 1330

sati.

Tijekom cijele nastavne godine predviđena su dnevna dežurstva učenika i profesora.

Radi se u petodnevnom radnom tjednu prema stalnom rasporedu, a ostale dane realizirat će se samo

one aktivnosti koje je propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa (natjecanja i sl.)

Raspored sati mijenjat će se zadnjih mjesec dana kako bi se realizirao plan i program rada.

Ako ne realiziramo nastavni plan i program, nastava će se produljiti uz suglasnost Županije.

Nastava će se realizirati u 8 učionica, kabinetu za informatiku, kabinetu za fiziku, kemiju, kabinete

za likovnu i glazbenu umjetnost i u maloj zbornici za izvedbu nastave stranih jezika s manjim brojem

učenika. Nastava će biti kabinetska.

Rad slobodnih aktivnosti i dodatne nastave realizirat će se u prostoriji do zbornice, a ujedno, ta će

učionica služiti kao multimedijalna učionica.

Sati razrednika realizirat će se, dijelom, satima u razredu, a dijelom posjetima muzejima, izložbama

i sl. (zbog opterećenosti rasporeda).

Dodatni oblici rada s učenicima realizirat će se u međusmjeni ili nakon nastave.

Rad školskog športskog društva odvijat će se u večernjim satima od 1930

do 2100

u zajedničkoj

dvorani koju koriste četiri škole.

Tijekom nastavne godine, a najkasnije do 8. lipnja, razrednici će realizirati minimalno tri roditeljska

sastanka.

Sjednice Stručnih tijela održavat će se u nenastavno vrijeme uz poziv koji će biti objavljen na

oglasnoj ploči škole, najmanje tri dana ranije.

Po potrebi realizirat će se stručne zamjene, a za dulje zamjene uručivat će se rješenja o zamjeni.

Nestručne zamjene, koje su solidarne zamjene realizirat će svi profesori prema potrebi. Broj solidarnih

zamjena iznosit će do 3 sata u jednom tjednu.

Svaki profesor dužan je pripremiti se za nastavu kako bi mogao realizirati sate zamjena i treba biti

pripremljen za sate u vrijeme pauze.

Profesori će koristiti kompjutore i projektor po potrebi i zajedničkom dogovoru.Vježbe iz

informatike će se realizirati u kabinetu informatike i u malom kabinetu –učionica broj 9.

45

11. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Cilj školskog preventivnog programa je unapređenje zdravlja učenika i smanjenje broja mladih koji

će doživjeti početno rizično ponašanje.

Školski preventivni program je implementiran u sadržaje sata razrednog odjela, izvannastavne

aktivnosti, izvanškolsko provođenje slobodnog vremena mladih, roditeljske sastanke, sastanke

Nastavničkog vijeća i redovnu nastavu.

Na satima razrednog odjela učenici će zdravstvenim prosvjećivanjem dobiti relevantne informacije

o uzrocima, posljedicama uzimanja ovisničkih sredstava. Pedagoške radionice i interaktivna predavanja na

satima razrednog odjela osnažit će samopoštovanje naših učenika, poboljšat će njihove mogućnosti

donošenja zdravih odluka i naučit će vještine nenasilnog rješavanja sukoba. Učenici će ovladati socijalnim

vještinama koje su neophodne za zdrav rast i razvoj svakog čovjeka.

Izvannastavne aktivnosti nude različite sadržaje, učenici će dobiti priliku, mogućnost kreativnog

stvaralačkog rada u skladu sa svojim potrebama i mogućnostima.

Kroz projekt „Putovati znači živjeti“ razvijat ćemo kulturu putovanja, poticati međusobno druženje

i suradničko, iskustveno učenje.

Na roditeljskim sastancima prvih razreda, upoznat ćemo roditelje s osnovnim informacijama o

uzrocima, posljedicama i rizicima uzimanja ovisničkih sredstava. Ukazat ćemo im na važnost ovladavanja

komunikacijskih vještina, diskutirat ćemo o odgojnim stilovima i upoznat ćemo roditelje s različitim

odgojnim postupcima i metodama te strategijama nenasilnog rješavanja sukoba.

Svi nastavnici će i ove školske godine sudjelovati na stručnom usavršavanju na temu „ Slobodno

vrijeme i ovisnosti o internetu“, u organizaciji Gimnazije Velika Gorica.

U sklopu redovne nastave nastojat ćemo osigurati pozitivno ozračje, suvremenim metodama rada

pridonijet ćemo razvoju kvalitete i omogućiti svakom učeniku da aktivno sudjeluje u nastavnom procesu u

skladu sa svojim mogućnostima.

ŠPPO će se provoditi u dva stupnja:

1. PRIMARNA PREVENCIJA

- obuhvaća aktivnosti koje su usmjerene na sve učenike škole kroz rad u nastavnom procesu na satima

razrednog odjela, kroz rad izvannastavnih aktivnosti, dodatne nastave i izvanškolskih aktivnosti.

2. SEKUNDARNA PREVENCIJA

- obuhvaća aktivnosti usmjerena na učenike koji pripadaju u skupinu djece rizičnog ponašanja, a provode ih

razrednici, stručni suradnici u školi, zdravstveni radnici, radnici Centra za socijalnu skrb i MUP-a, te drugi

stručnjaci po potrebi.

4. NOSITELJI ŠPP

- svi nastavnici, stručna suradnica i ravnateljica

- koordinatorica - stručna suradnica pedagoginja Olieta Horvat Kardoš, prof.

AKTIVNOSTI ŠPPO-a

Aktivnosti ŠPPO usmjerene su na tri razine:

- aktivnosti usmjerene na učenike

- aktivnosti usmjerene na roditelje

- aktivnosti usmjerene na učitelje i druge stručne djelatnike škola.

46

12. PROGRAM EKSKURZIJA I STRUČNIH POSJETA

Ove školske godine, na prijedlog stručnih vijeća, planirane su stručne ekskurzije za prve i druge

razrede kroz projekte. Razrednici će zajedno s učenicima izabrati destinacije za izvanučioničnu nastavu te

pripremiti i dogovoriti s predmetnim nastavnicima svrhu, sadržaj i ishode izvanučionične nastave prema

Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole.

Vrijeme realizacije izvanučionične nastave je mjesec travanj 2016. Najmanje tri mjeseca prije

realizacije projekata potrebno je ravnateljici dostaviti projektnu dokumentaciju. Izvanučioničnu nastavu će

dogovoriti razrednik s dva predmetna nastavnika koji će zajedno s učenicima pripremiti izvanučioničnu

nastavu i informirati roditelje na roditeljskom sastanku. Voditelji slobodnih aktivnosti i dodatne nastave u

skladu s planom i programom, interesima učenika i mogućnostima roditelja, organizirat će izvanučioničnu

nastavu.

Višednevnu izvanučioničnu nastavu organizirat ćemo s dva programa za učenike trećih razreda

prema Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole, a

učenicima s izrečenom pedagoškom mjerom sprječavanja, opomenom pred isključenje, neće biti dozvoljen

odlazak na višednevnu izvanučioničnu nastavu.

Plan i program višednevne izvanučionične nastave donosi Nastavničko vijeće, najkasnije do kraja

prvog polugodišta. Učenici i roditelji u suradnji s razrednicima predlažu Program putovanja najkasnije u

mjesecu studenom. Nakon usvajanja Programa Škola raspisuje pozivni natječaj. Izabrano Povjerenstvo

izabire najbolju agenciju.

Konačnu odluku o realizaciji višednevne izvanučionične nastave donosi ravnatelj Škole, najkasnije

mjesec dana prije putovanja.

13. PROGRAM ODGOJNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE

Učenik u našoj školi je temeljni čimbenik određivanja odgojno-obrazovnih procesa koji imaju cilj

osposobljavanje učenika za daljnje napredovanje u životu. Prateći promjene u globalnom svijetu i rezultate

tih promjena, svi zajedno kreiramo školu kao zajednicu koja uči. Kreativno ozračje je nužnost suvremene

škole, a učenik je aktivan, kreativan, inovativan nositelj odgojno-obrazovnog procesa zajedno s

nastavnikom. Motiviramo učenike za odgovorno uključivanje u nove pedagoške procese, uspostavljamo

suradničke odnose, kvalitetnu komunikaciju i skladne međuljudske odnose.

Na satima razrednog odjela afirmirat ćemo svakog pojedinca, jačati osobnost čime ćemo pridonijeti

stvaranju kreativne klime za samorazvoj, razvoj komunikacijskih i socijalnih kompetencija. Razgovarat

ćemo o aktualnim događanjima, naglašavat ćemo važnost humanosti i humanog ponašanja.

U radu izvannastavnih aktivnosti i dodatnoj nastavi upoznat ćemo potrebe, interese naših učenika kako

bismo ih mogli kvalitetno usmjeravati u njihovom razvoju i napredovanju.

U suradnji s školskom liječnicom, nastavnicima i roditeljima radit ćemo na prevenciji rizičnih ponašanja,

upoznat ćemo ih s zdravim načinom života i kvalitetnom provođenju slobodnog vremena.

47

14. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA PRVIH RAZREDA

Odgojni rad najizravnije u nastavnom radu možemo odjelotvoriti u realizaciji programa rada razrednika. Programiranje rada razrednika nužno uključuje zajedničko djelovanje učenika, nastavnika, roditelja, stručnih suradnika i ravnatelja. Suradničko učenje, rad na zajedničkim Projektima nužna je pretpostavka kvalitetnog planiranja i programiranja sata razrednika. Predložene sadržaje koji obuhvaćaju Građanski odgoj, Zdravstveni odgoj, učenici, nastavnici, stručni suradnici i po potrebi gosti, realizirat će zajedničkim radom metodom razgovora, raspravom, debatom, iznošenjem različitih argumenata o zadanom problemu. Pratit će se aktualna događanja. Na kraju svakog sata učenici i razrednik će procijeniti razinu postignuća. Izabrani sadržaji će pomoći svakom učeniku da raste i razvija se u zdravoj socijalnoj zajednici koja prihvaća različitosti i zajedničkim snagama stvara pozitivno okruženje u kojem svatko može iskazati sebe i svoje pozitivne vrijednosti.

RAZREDNICI PRVIH RAZREDA

1. a: Nina Grčić, prof.

1. b: Vesna Kirin, prof.

1. c: Kristian Golubić, prof.

1. d: Anita Lučić, prof.

MJE-

SEC SADRŽAJ

METODE I

OBLICI RADA REALIZA

TORI

ISHODI/OČEKIVAN

A POSTIGNUĆA

RAZI- NA

POSTI

GNUĆ

A

rujan

1. Uvodni sat – Moja očekivanja; međusobno

upoznavanje 2. Upoznavanje pravilnika Škole 3. Izbor razrednoga

(GOO) rukovodstva 4. „Nova škola-izazovi

i odluke koje donosimo

– zdravstveni odgoj 5. „Prehrambeni

stilovi“- zdravstveni

odgoj 6. „Vrijednosti izbora

životnog stila“ –

zdravstveni odgoj

- oblici: front.,

individ., rad u paru,

grup. rad, ped.

radionica - metode: razg., rad

na tekstu, pisanje,

diskusija,

prezentacija

Učenici, razrednica, gosti

predavači

-sastaviti pravila za

dobre odnose u razredu -upoznati učenike sa

sadržajima školskih

pravilnika -priprema učenika za

kandidaturu i

sudjelovanje u Vijeću

učenika -uočiti važnost

preuzimanja

odgovornosti za vlastito

zdravlje -prepoznati posljedice

po zdravlje nepravilnih

prehrambenih navika -razlikovati zdrave

životne stilove

I -

Izvrsno VU -

Vrlo

uspješno U -

Uspješn

o NZ – Ne

zadovo-

ljava

48

MJE-

SEC SADRŽAJ

METODE I

OBLICI RADA REALIZA

TORI

ISHODI/OČEKIVAN

A POSTIGNUĆA

RAZI- NA

POSTI

GNUĆ

A

listo-

pad

7. Dogovor i pripreme

za Božićni sajam

(GOO) 8. '“Prevencija nasilja u

različitim okolnostima“

– zdravstveni odgoj 9. Priprema za

obilježavanje 25 godina

Gimnazije 10. ''Neprimjerene

pojavnosti u školi i

okolini“ – zdravstveni

odgoj 11. „Alkohol, cigarete i

droge - utjecaj na

pojedinca, obitelj i

zajednicu“ –

zdravstveni odgoj

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,

diskusija, prezentac.

Učenici,

razrednica i pedagogi-

nja

- učenici će prepoznati

važnost uloge pojedinca

u zajednici - učenici će obrazložiti

što znači dobrovoljni

društveni rad u zajednici - učenici će pokazati

svoje uratke povodom

25 godina rada

Gimnazije Velika

Gorica

I VU U NZ

stu-

deni

12. „Rizična ponašanja i

posljedice na

obrazovanje te

profesionalni razvoj i

karijeru“ – zdravstveni

odgoj 13. „Razvijanje vještina

potrebnih za odgovorno

spolno ponašanje“ –

zdravstveni odgoj 14. „Razvijanje vještina

potrebnih za odgovorno

spolno ponašanje“ –

zdravstveni odgoj 15. Pripreme za

proslavu 25 godina

Gimnazije 16. Medijski prikaz

spolnosti (priručnik)

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,

diskusija, prezentac.

Učenici, razrednica, pedagogi-

nja

-učenici će prepoznati

rizična ponašanja -učenici će analizirati

vještine potrebne za

odgovorno spolno

ponašanje -učenici će opisati

komunikacijske vještine

i demonstrirati ih igrom

uloga

I VU U NZ

prosi-

nac

17. Prevencija AIDS-a 18. Humanost i humano

(GOO) ponašanje 19. Božićni

sajam(GOO)

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,

diskusija, prezentac

Učenici, razrednica

-učenici će prikazati i

objasniti načine

prevencije AIDS-a -učenici će pripremiti

uradke za božićni sajam

I VU U NZ

49

MJE-

SEC SADRŽAJ

METODE I

OBLICI RADA REALIZA

TORI

ISHODI/OČEKIVAN

A POSTIGNUĆA

RAZI- NA

POSTI

GNUĆ

A

sije-

čanj

20. Analiza uspjeha i izostanaka 21. Kako učiti? 22. Rasizam i rasna Diskriminacija

(GOO)

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,


Učenici, razrednica,

pedagogi-

nja

-diskusija o

pojedinačnom uspjehu i

uspjehu razreda -učenici će se upoznati s

relevantnim sadržajima

za učinkovito učenje -učenici će se upoznati s

ljudskim pravima -učenici će razvijati

vještine uočavanja

problema u zajednici

I VU U NZ

velja-

ča

23. Ljubav –

obilježavanje sv.

Valentina 24. Konstruktivno i

nenasilno rješavanje

sukoba (GOO) 25. Komunikacijske

vještine 26. Ista strana ulice -

pedagoška radionica 27. Suzbijanje trgovanja ljudima (GOO)

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,



-učenici će upoznati

tehnike nenasilnog

rješavanja sukoba -učenici će iz novinskih

članaka istražiti primjere

o trgovanju ljudima

I VU U NZ

ožujak

28. Ja poruke 29. Zdravlje i tjelesna aktivnost 30. Dan darovitih učenika

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,



-učenici će se upoznati s

ja porukama -uvježbat će iskazivanje

ja poruka,

-sastavit će se popis

izvrsnih učenika i

prezentirati prigodnim

plakatom na oglasnoj

ploči škole

I VU U NZ

travanj 31. Moje zdravlje 32. Moje potrebe

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,



-učenici će diskutirati o

zdravlju

I VU U NZ

svi-

banj

33. Priprema za jednodnevni izlet 34. Analiza uspjeha i izostanaka

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,



-učenici će dogovoriti

pravila ponašanja na

izletu

I VU U NZ

lipanj 35. Samovrednovanje

rada na SRO-u

- oblici: front.,


grup. rad, ped.


na tekstu, pisanje,



Učenici će diskutirati o

realiziranim sadržajima -analizirat će rad -učenici će sastaviti

prijedloge za rad u

idućoj školskoj godini

I VU U NZ

50

15. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA DRUGIH RAZREDA

RAZREDNICI DRUGIH RAZREDA

2. a: Ljerka Bačurin, prof.

2. b: Ivana Petravić, prof.

2. c: Ana Leder, prof.

2. d: Vesna Lastrić, prof.

2. e: Đurđica Maskalan,prof.

MJESEC SADRŽAJ OBLICI I

METODE

RADA

ISHODI/OČEKIVANA

POSTIGNUĆA

RAZINA

POSTIGNU- ĆA

rujan

1. Uvodni sat - razgovor o

uspješnosti i izbor tema za plan i

program rada 2. Podsjećanje na školske

pravilnike 3. Izbor razrednoga rukovodstva

(GOO) 4. Priprema za obilježavanje 25.

Godina rada Gimnazije 5. Dodaci prehrani – zdravstveni

odgoj 6. „Posljedice uzimanja lijekova i

drugih sredstava po mentalno

zdravlje“ – zdravstveni odgoj

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,

ped. radionica - metode: razg.,

rad na tekstu,

pisanje,

diskusija,

prezentac.


važnost uloge pojedinca

u zajednici -učenici će izabrati

predsjednika razreda -uočiti važnost

preuzimanja

odgovornosti za vlastito

zdravlje -učenici će prikazati

svoje ideje za proslavu

25. godina rada

Gimnazije Velika Gorica

I -Izvrsno VU - Vrlo

uspješno U - Uspješno

NZ - Ne

zadovoljava

listopad

7. Kako koristim svoje vrijeme? –

zdravstveni odgoj 8. Neprimjerene pojavnosti u

školi i okolini – zdravstveni odgoj 9. Priprema i dogovor o božićnom

sajmu 10. Mladi i alkohol 11. Kultura škole – zdravstveni

odgoj

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-učenici će međusobno

diskutirati kako provode

slobodno vrijeme -učenici će prepoznati

rizična ponašanja

I VU U

NZ

51


METODE

RADA

ISHODI/OČEKIVANA

POSTIGNUĆA

RAZINA

POSTIGNU- ĆA

studeni

12. Kockanje i klađenja

adolescenata i mladih-rizici i

šanse – zdravstveni odgoj 13. Utjecaj medija i vršnjaka na

korištenje sredstava ovisnosti –

zdravstveni odgoj 14. Priprema božićnog sajma 15. Humanost i humano

ponašanje (GOO) 16. Zdravlje i tjelesna aktivnost

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija,

prezentac.

-učenici će istražiti kako

klađenje i kockanje

utječe na život pojedinca -učenici će izabrati

članke koji se bave

problemom kockanja i

klađenja -učenici će dogovoriti

što će izraditi za božićni

sajam -učenici će razvijati

vještine uočavanja

problema u zajednici

I VU U

NZ

prosinac 17. Prevencija AIDS-a 18. Priprema za božićni sajam 19. Božićni sajam (GOO)

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-učenici će pripremiti

svoje uradke za božićni

sajam -učenici će prikupiti

podatke o prevenciji

AIDS-a -učenici će sastaviti

popis načina prijenosa

AIDS-a -učenici će se

međusobno organizirati i

prezentirati uradke na

božićnom sajmu

I VU U

NZ

siječanj

20. Analiza uspjeha i izostanaka 21. Hranimo li se zdravo? 22. Razvijanje vještina potrebnih

za odgovorno spolno ponašanje –

zdravstveni odgoj

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-učenici će predložiti

načine odupiranja

vršnjačkim pritiscima -učenici će obrazložiti

važnost asertivnosti za

odgovorno spolno

ponašanje -učenici će prepoznati i

izreći osobne granice i

potrebe u vezi

I VU U

NZ

52


METODE

RADA

ISHODI/OČEKIVANA

POSTIGNUĆA

RAZINA

POSTIGNU- ĆA

veljača

23. Razvijanje vještina potrebnih

za odgovorno spolno ponašanje –

zdravstveni odgoj 24. Ljubav- obilježavanje sv.

Valentina 25. Spolno/rodno nasilje i nasilje

u vezama – zdravstveni odgoj 26. Spolno / rodno nasilje i nasilje

u vezama – zdravstveni odgoj 27. Idealan razred (GOO)

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-učenici će prepoznati i

izreći osobne granice i

potrebe u vezi -prepoznati različite

oblike rodno

uvjetovanog nasilja -opisati kako pomoći

sebi u slučaju izloženosti

rodno uvjetovanom

nasilju -prepoznati načine

pomoći drugima koji su

izloženi rodno

uvjetovanom nasilju -diskutirati o odnosima u

razredu -predložiti mjere za

idealan razred

I VU U

NZ

ožujak

28. Konstruktivno i nenasilno

rješavanje sukoba – zar. odgoj 29. Komunikacijske vještine

(GOO) 30. Koliko zdravo živimo 31. Dan darovitih učenika

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-primijeniti nenasilne

metode u rješavanju

problema -iskazati empatiju prema

vršnjacima -raspraviti važnost

komunikacijskih vještina

za svakog čovjeka -obrazložiti odgovornost

za vlastito zdravlje -sastaviti popis izvrsnih

učenika i izvjesiti ga na

oglasnoj ploči škole

I VU U

NZ

travanj

32. Priprema za jednodnevni izlet 33. Analiza upitnika o razlozima izostanaka

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-prepoznati važnost

prijateljskog pripadanja -obrazložiti važnost

redovnog dolaska u

školu -upoznati se sa

rezultatima upitnika o

izostancima

I VU U

NZ

svibanj 34. Analiza uspjeha i izostanaka

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija,

prezentac.

-predložiti mjere za

suzbijanje izostanaka -upoznati se s

rezultatima uspjeha

razreda -predložiti mjere za

poboljšanje

I VU U

NZ

53


METODE

RADA

ISHODI/OČEKIVANA

POSTIGNUĆA

RAZINA

POSTIGNU- ĆA

lipanj 35. Samovrednovanje rada na SRO-u

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-analiza rada i prijedlozi

za rad u idućoj školskoj

godini

I VU U

NZ

54

16. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA TREĆIH RAZREDA

RAZREDNICI TREĆIH RAZREDA

3. a: Gordan Polan, prof.

3. b: Dolores Stojanović, prof.

3. c: Eva Velički, prof.

3. d: Renata Cerovski, prof.

3. e: Vlaisavljević Bacan Emilija

R.

BR.

VRIJEME

REALI-

ZACIJE SADRŽAJ

OBLICI I

METODE

RADA

ISHODI/OČEKIVANA

POSTIGNUĆA

1. rujan

1. Uvodni sat – igre

pozdravljanja 2. Podsjećanje na školske

pravilnike 3. Izbor razrednoga

rukovodstva; (GOO) Kako

ćemo zajedno raditi i živjeti 4. Pravilna prehrana kod

pojačanih umnih i tjelesnih

napora – zdravstveni odgoj 5. Donošenje životnih odluka u

različitim životnim situacijama

– zdravstveni odgoj 6. Planiranje budućnosti –

zdravstveni odgoj

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-učenici će izabrati

predsjednika razreda -upoznat će se s izmjenama

i dopunama školskih

pravilnika -prepoznati vlastitu

odgovornost za donošenje

odluka -donositi odgovorne odluke

o zdravlju, školovanju, radu

i ponašanju

I – izvrsno VU – vrlo

uspješno U –

uspješno NZ – ne

zadovoljava

2. listopad

7. Kamo na maturalno

putovanje? 8. Dogovor i pripreme za

božićni sajam (GOO) 9. ''Cuga je tuga''-prevencija

konzumiranja alkohola 10. Prevencija nasilja i

nasilničkih ponašanja u

različitim okolnostima-u vezi,

sportu…- zdravstveni odgoj 11. Neprimjerene pojavnosti –

zdravstveni odgoj

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-primijeniti nenasilnu

komunikaciju -navesti rizike i posljedice

korištenja droga -prepoznati rizike povezane

s korištenjem sredstava

ovisnosti u odnosu na

budući život

I

VU U

NZ

3. studeni

12. Zdravlje i tjelesna

aktivnost 13. Alkohol i promet –

zdravstveni odgoj 14. Ljudska prava (GOO) 15. Priprema obilježavanja 25.

Godina Gimnazije Velika

Gorica 16. Utjecaj sredstava ovisnosti

na društveni i profesionalni

život te karijeru – zdravstveni

odgoj

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-znati argumentirati

uvjerenja i stavove koje

zastupamo -razlikovati odgovorna od

neodgovornih ponašanja -upoznati se s Deklaracijom

o ljudskim pravima - prikupiti materijale i

upoznati se s aktivnostima

povodom proslave 25

godina rada Gimnazije

I

VU U

NZ

55

R.

BR.

VRIJEME

REALI-

ZACIJE SADRŽAJ

OBLICI I

METODE

RADA

ISHODI/OČEKIVANA

POSTIGNUĆA

4. prosinac

17. Prevencija rizičnih

ponašanja-maturalno putovanje

– zdravstveni odgoj 18. Priprema božićnog sajma

(GOO) 19. Božićni sajam

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,diskusija

-uvid u osobne potencijale i

kako ih koristiti u rizičnim

situacijama -prepoznati važnost

pomaganja i davanja

I

VU U

NZ

5. siječanj

20. Analiza uspjeha i

izostanaka 21. Razvijanje vještina

potrebnih za odgovorno spolno

ponašanje – zdravstveni odgoj 22. Brak, roditeljstvo i obitelj –

zdravstveni odgoj

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-diskusija o uspjehu razreda

i izostancima -prijedlog mjera za

smanjenje izostanaka -raspraviti način i

mogućnosti odgovornog

ponašanja u rizičnim

situacijama -opisati suvremene

promjene vezane uz brak

I

VU U

NZ

6. veljača

23. Naše maturalno putovanje 24. Ljubav – obilježavanje sv.

Valentina 25. Stereotipi o spolnosti,

spolno zdravlje i spolna prava

– zdravstveni odgoj 26. Stigmatizacija i

diskriminacija seksualnih

manjina – zdravstveni odgoj 27.“Što je veza?“

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-priprema za maturalno

putovanje -prepoznati važnost

zajedništva i pružanja

pomoći osobi u nevolji -izgraditi vrijednosti

prihvaćanja i tolerancije

seksualnih različitosti -raspraviti važnost

ravnopravnog

komuniciranja u vezi

I

VU U

NZ

7. ožujak

28. Tolerancija (GOO) 29. Problemi iz različitih

uloga 30. Dan darovitih učenika

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

-upoznati učenike, roditelje

i sve odgojno obrazovne

čimbenike sa izvrsnim

učenicima naše škole -prikazati razne životne

situacije iz različitih uloga -izgraditi vrijednosti

prihvaćanja različitosti

I

VU U

NZ

8. travanj 31. Nevidljive manjine(GOO) 32. Razgovor o predrasudama

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,diskusija

-opisati što je diskriminacija -prepoznati diskriminaciju

iz primjera iz života -diskutirati o predrasudama

I

VU U

NZ

9. svibanj

33. Priprema za maturalno

putovanje 34. Analiza uspjeha i

izostanaka na kraju nastavne

godine

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,diskusija


zajedništva -upoznati se s uspjehom

razreda -sastaviti prijedloge za

poboljšanje uspjeha razreda

I

VU U

NZ

56

R.

BR.

VRIJEME

REALI-

ZACIJE SADRŽAJ

OBLICI I

METODE

RADA

ISHODI/OČEKIVANA

POSTIGNUĆA

10. lipanj 35. Samovrednovanje rada

SRO-a

- oblici: front.,

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,diskusija

-analiza rada i prijedlozi za

rad u idućoj školskoj godini

I

VU U

NZ

57

17. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA ČETVRTIH RAZREDA

RAZREDNICI ČETVRTIH RAZREDA

4. a: Višnja Štajdohar, prof.

4. b: Igor Subotić, prof.

4. c: Helena Habčić, prof.

4. d: Ines Matoković, prof.

MJE-

SEC SADRŽAJ

OBLICI I

METODE

RADA

REALIZA-

TORI ISHODI/OČEKIVANA

POSTIGNUĆA

rujan

1. Uvodni sat – prikupljanje pedagoške dokumentacije 2. Podsjećanje na školske pravilnike 3. Biranje razrednog rukovodstva

(GOO) 4. Analiza maturalnog putovanja 5. Državna matura 6. Informacije o zdravlju i njihova

kritička interpretacija – zdravstveni

odgoj

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

razrednica,

učenici

-učenici će izabrati

predsjednika razreda -upoznat će se s izmjenama

i dopunama školskih

pravilnika -prepoznati vlastitu

odgovornost za donošenje

odluka -donositi odgovorne odluke

o zdravlju, školovanju,

radu i ponašanju

listopad

7. Dogovor i pripreme za božićni sajam

(GOO) 8. Višedimenzionalni model zdravlja – zdravstveni odgoj 9. Profesionalno informiranje 10. Priprema obilježavanja proslave 25.

Godina rada Gimnazije Velika Gorica 11. Koji su moji interesi?

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

razrednica,

učenici

-izabrati što će pripremiti

za božićni sajam -sastaviti popis zaduženja -prikupljanje podataka o

različitim fakultetima -prepoznati osobne interese -poznavati izvore

profesionalnog

informiranja i savjetovanja -utvrditi vlastite potrebe

glede profesionalnog

informiranja i savjetovanja -primijeniti

višedimenzionalni model

zdravlja u području

tjelesnog, emocionalnoga,

mentalnoga,

socijalnoga,osobnoga i

duhovnoga zdravlja - prikupiti materijale i

dogovoriti aktivnosti

povodom proslave 25.

Godina rada Gimnazije

Velika Gorica

58

MJE-

SEC SADRŽAJ

OBLICI I

METODE

RADA

REALIZA-


POSTIGNUĆA

studeni

12. Prevencija rizičnih ponašanja u prometu 13. Razgovor o Danu maturanata i priprema za maturalnu večeru 14. Koje su moje vještine? 15. Priprema božićnog sajma (GOO) 16. Radne vrijednosti

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

razrednica,

učenici,

pedagoginja

-prepoznati važnost rada za

život svakog čovjeka -uvid u osobne snage i

potencijale -sposobnost razlikovanja

poželjnih od nepoželjnih

rizičnih ponašanja

prosinac 17. Spoznaj svoje snage 18. Priprema božićnoga sajma 19. Božićni sajam (GOO)

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

gosti

predavači pedagoginja

razrednica,

učenici

-opisati svoje interese -izrada božićnih uradaka .-upoznati se s različitim

fakultetima -sudjelovanje na božićnom

sajmu

siječanj

20. Diskriminacija i ljudska prava

(GOO) 21. Stigmatizacija i diskriminacija

seksualnih manjina (GOO) 22. Razgovor o državnoj maturi

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

razrednica, učenici,

pedagoginja

-izgraditi vrijednost

prihvaćanja i tolerancije -prepoznati različite oblike

nasilnog ponašanja prema

pripadnicima seksualnih

manjina

veljača

23. Prevencija nasilja u različitim

okolnostima – zdravstveni odgoj 24. Ljubav i obilježavanje Dana sv.Valentina 25. Neprimjerene pojavnosti u školi i

okolini – zdravstveni odgoj 26. Mediji i kritičko raumijevanje

medijskih sadržaja (GOO) 27. Maturalna večer

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija

razrednica, učenici

-opisati suvremene

promjene vezane uz brak i

roditeljstvo -analizirati neprimjerene

pojavnosti -kritički promišljati o

informacijama dobivenim

iz medija -prepoznati manipuliranje

informacijama

ožujak

28. Koliko ja mogu utjecati na svoje

zdravlje? 29. Posjet smotri Sveučilišta 30. Kako dostojanstveno proslaviti Dan

maturanata

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija


-sposobnost razlikovanja

poželjnih od nepoželjnih

ponašanja -posjet smotri sveučilišta -prikupiti informacije o

zdravlju iz različitih izvora

travanj 31. Priprema za Dan maturanata i

maturalnu večeru

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija


-predložiti aktivnosti za

dan maturanata i maturalnu

večer -sastaviti hodogram

događanja

59

MJE-

SEC SADRŽAJ

OBLICI I

METODE

RADA

REALIZA-


POSTIGNUĆA

svibanj 32. Samovrednovanje rada SRO-a

- oblici:

individ., rad u

paru, grup. rad,


rad na tekstu,

pisanje,

diskusija


-analiza rada i prijedlozi za

rad u idućoj školskoj

godini

60

18. STRUČNO USAVRŠAVANJE

Da bismo što uspješnije ostvarili ciljeve i zadatke odgoja i obrazovanja, nužno je stručno

usavršavanje. Cjeloživotno obrazovanje svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa, prijeka je potreba, jer

samo tako možemo svoj rad prilagoditi potrebama učenika, roditelja u vremenu i prostoru u kojem živimo i

radimo.

Ove školske godine ćemo se usavršavati individualno, praćenjem stručne literature i doedukacijama,

skupno-obvezno na Županijskim stručnim vijećima, u organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i

sporta Republike Hrvatske i škole i neobavezno u organizaciji drugih ustanova ili udruga.

Nastavnici i stručni suradnici sami se odlučuju za određene skupove, a ravnateljica organizacijski usklađuje

prema potrebama škole, individualnim interesima i financijskim mogućnostima. Nastavničko vijeće daje,

tj. odobrava nacrt stručnog usavršavanja i tada on postaje obaveza za sve prosvjetne djelatnike.

Nakon povratka sa stručnog skupa, svaki je djelatnik dužan upoznati Nastavničko vijeće s glavnim

značajkama skupa. Novosti sa stručnog skupa dužan je prenijeti na Stručnom vijeću. Sudjelovanje u

programu usavršavanja je radna obveza, a vrednuje se prema bodovima prema Pravilniku o načinu i

uvjetima napredovanja u struci i promicanju u položajna znanja odgojitelja i stručnih suradnika u dječjim

vrtićima.

Školske godine 2015./2016. radit će šest stručnih vijeća:

1. Stručno vijeće za hrvatski jezik, likovnu i glazbenu umjetnost - voditeljica Melita Jakopović, prof.

2. Stručno vijeće za strane jezike - voditeljica Ljerka Bačurin, prof..

3. Stručno vijeće za društvenu grupu predmeta – voditeljica Renata Cerovski, prof.

4. Stručno vijeće za latinski jezik, povijest i geografija – voditeljica Anita Lučić, prof.

5. Stručno vijeće za matematiku, fiziku i informatiku - voditeljica Midheta Dora, prof.

6. Stručno vijeće za kemiju, biologiju i TIZK - voditeljica Đurđica Maskalan, prof.

Tijekom godine stručna vijeća će realizirati ogledna i stručna predavanja.

U svrhu savjetovanja, poticanja i unaprjeđivanja odgojno-obrazovnog rada naše škole, pratit ćemo

nastavni proces i upućivati nastavnike na korištenje računala u nastavi.

Teme za stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi:

1.Stručno predavanje za sve nastavnike:»“Kurikularne promjene“

2.Stručno predavanje za sve nastavnike: „Slobodno vrijeme i ovisnosti o internetu“

3. Stručno predavanje:“Osnovne spoznaje o darovitima, kriteriji identifikacije i angažiranje darovitih

učenika “.

Tema stručnog usavršavanja izvan matične ustanove:

„ Osnaživanje svih djelatnika za potpuno uključivanje u provedbu međupredmetnog kurikuluma i

nove pedagoške procese u školi „

19. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA

Voditeljica Stručnoga vijeća:

Melita Jakopović, prof.

Broj planiranih sastanaka:: 6

Broj planiranih stručnih predavanja:

2

Realizatori stručnih predavanja:

- Ivana Petravić

- svi članovi SV

Članovi stručnog vijeća:

Dubravka Cundeković, prof. HJ

Melita Jakopović, prof. HJ

Igor Subotić, prof. HJ

Gordana Vlašić, prof. HJ

Elen Zubek, prof. LU

Ivana Petravić, prof. GU

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA

HRVATSKOG JEZIKA, GLAZBENE UMJETNOSTI I LIKOVNE

UMJETNOSTI


62

Voditelj stručnoga vijeća:

Ljerka Bačurin, prof. mentor


Nastavni predmeti koji pripadaju

stručnome vijeću:

Engleski jezik

Njemački jezik

Talijanski jezik


2


Iva Dubravica, prof.

Martina Lacković, prof.


Ljerka Bačurin, prof.mentor

Dolores Stojanović, prof.mentor

Martina Lacković , prof.

Iva Dubravica, prof.

Eva Velički, prof.

Marija Džinić, prof.


____STRANI JEZICI______________


63


MIDHETA DORA, prof.



stručnome vijeću:

matematika

fizika

informatika


2


Ines Matoković, prof.

Kristina Lučić, prof.


Ines Matoković, prof. mentor

Kristina Lučić, prof.

Mara Postić, prof. mentor

Biserka Dijanežević, prof.

Kristian Golubić, prof.

Midheta Dora, prof.

Višnja Štajdohar, prof.


_MATEMATIKA, FIZIKA I INFORMATIKA_


64


ĐURĐICA MASKALAN



stručnome vijeću:

Biologija, kemija i TZK


2


Helena Habčić, prof.

Vesna Kirin, prof


Đurđica Maskalan, prof. mentor

Helena Habčić, prof.

Emilija Vlaisavljević-Bacan, prof

Vesna Lastrić, prof. savjetnik

Gordan Polan, prof. mentor

Vesna Kirin, prof.


_BIOLOGIJA, KEMIJA I TZK_________________


65


Renata Cerovski



stručnome vijeću:

Etika Filozofija Logika Politika i gospodarstvo Psihologija Sociologija Vjeronauk


2


Ana Leder

Olivera Peroli Žodan


Ana Leder Olivera Peroli Žodan Dunja Jutriša Igor Subotić Renata Cerovski

Nataša Čaić


DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA


66


Anita Lučić



stručnome vijeću:

Povijest, geografija, latinski jezik


2


Željka Pavlinić, Nina Grčić


Snježana Idžaković-Rožanković, prof., Željka Pavlinić,

prof., Nina Grčić, prof., Tatjana Šafranić, prof.,

Anita Lučić, prof.


POVIJESTI, GEOGRAFIJE I LATINSKOG JEZIKA


67

20. PROGRAM ODGOJA ZA UNAPRJEĐIVANJE ZDRAVLJA UČENIKA

Tijekom godine surađivat ćemo sa školskom ambulantom, organizirat ćemo cijepljenje, sistematske

preglede, edukaciju o reproduktivnomu zdravlju za učenike naše Škole. Na satima razrednog odjela

razrednici, učenici i stručni suradnici provodit će zdravstveni odgoj s aktualnim temama primjerenim dobi

učenika, a usklađenim s Kurikulumom zdravstvenog odgoja. U suradnji s Crvenim križem i prof. biologije,

educirat ćemo učenike iz prve pomoći. Suradnjom sa savjetovalištem za prevenciju ovisnosti, upućivat

ćemo učenike i roditelje na individualne i grupne razgovore. Obilježit ćemo značajne datume vezane uz

temu zdravlje:

7. 4. Međunarodni dan zdravlja,

22. 4. Dan planeta Zemlje,

31. 5. Svjetski dan nepušenja,

1. 12. Dan borbe protiv AIDS-a i mjesec borbe protiv ovisnosti.

Tijekom godine informirat ćemo nastavnike, učenike i roditelje o ozbiljnoj pojavi širenja ovisnosti,

uputiti ih na angažirano praćenje učenika, uočavanje i preventivno djelovanje. Nastavnici biologije će na

satima razrednika poučavati učenike o spolnom odgoju. Svi zajedno promicat ćemo kulturu zdravoga

življenja kao načelo naše Škole.

68

21. PLAN I PROGRAM PROFESIONALNE ORIJENTACIJE

REDNI BROJ

ZADATKA SADRŽAJ RADA VRIJEME

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

1.

REDOVNA NASTAVA

- u okviru svakog predmeta dati učenicima

informacije o primjeni znanja

tijekom godine predmetni

nastavnici

2.

SAT RAZREDNOG ODJELA

- identifikacija učenika za savjetovanje i

upućivanje službi PO

tijekom godine pedagoginja

razrednici

3.

PREDAVANJE ZA UČENIKE ČETVRTIH

RAZREDA

- individualne osobine kao čimbenici u izboru

zvanja

- uvjeti školovanja na višim i visokim školama

prema željama učenika, odnosno

zapošljavanje učenika

- uputa o provođenju razredbenih ispita

tijekom godine

pedagoginja

(vanjski suradnici),

Zavod za

zapošljavanje,

koordinatorica za

državnu maturu

4.

INDIVIDUALNO INFORMIRANJE UČENIKA

I RODITELJA

- informiranje učenika, roditelja ili nastavnika,

otkrivanje učenika koji trebaju poseban

tretman u okviru PO

- sudjelovanje na roditeljskim sastancima za

učenike 8. razreda i završnih razreda srednje

škole

tijekom godine

travanj, svibanj

razrednici,

pedagoginja,

stručni suradnici

osnovnih škola

5.

SMOTRA SVEUČILIŠTA

- nazočnost predstavljanjima fakulteta

Sveučilišta u Zagrebu

ožujak razrednici,

nastavnici

6.

TISKANI MATERIJAL

- nabava i distribucija novog informativnog

materijala iz područja PO

- izrada brošura za upis učenika u 1. razred

srednje škole

tijekom godine

Hrvatski zavod za

zapošljavanje,

pedagoginja

7.

SURADNJA SA ZAVODOM ZA

ZAPOŠLJAVANJE,

SURADNJA S OSNOVNIM ŠKOLAMA S

PODRUČJA GRADA VELIKE GORICE

tijekom godine pedagog

ravnatelj

Inicijalnim ispitivanjem znanja i individualnim razgovorima s učenicima i roditeljima pomoći ćemo

im pri upisu drugih programa ukoliko žele promijeniti program. Surađivat ćemo s osnovnim školama,

razgovarati sa stručnim suradnicima, razrednicima kako bismo upoznali osnovnoškolce s radom naše škole.

Suradnjom s lokalnim časopisima, predstavljat ćemo naše rezultate u znanju i u kulturnoumjetničkim

područjima. Sredinom trećeg mjeseca, organizirat ćemo predavanje za maturante, kako bismo saznali što

više o uvjetima upisa na pojedine fakultete. Svi maturanti će organizirano posjetiti priredbu »Dani

sveučilišta» zajedno sa svojim razrednicima ili predmetnim nastavnicima. Tijekom petog mjeseca posjetit

ćemo osnovne škole kako bismo informirali učenike osmih razreda o uvjetima upisa u Gimnaziju Velika

Gorica. Tijekom petog mjeseca nastavit ćemo s projektom škole „Dan otvorenih vrata“, kako bi učenici i

roditelji upoznali našu školu i motivirali ih za upise.

22. PLAN I PROGRAMA RADA RAVNATELJICE

školska godina 2015./2016.

red.

br.

područje rada

svrha

aktivnosti / pokazatelji uspješnosti

oblici i metode rada

suradnici/

subjekti

vrijeme/

br. sati

1. Planiranje i

programiranje

rada škole

Izraditi Školski

kurikulum

Izraditi Godišnji

plan i program

rad škole

- utvrditi odgojno-obrazovne potrebe škole i okruženja

- definirati svrhu i izabrati aktivnosti za ostvarenje svrhe

- planirati pedagoške i poslovodne zadaće

- izraditi prijedlog raspodjele fonda nastavnih sati, izborne

nastave, dopunske i dodatne nastave, razredništva,

smjene i slobodnih aktivnosti.

POKAZATELJ USPJEŠNOSTI:

- izrađen Školski kurikulum te Godišnji plan i program rada

škole u skladu sa zadanim uvjetima i specifičnim

potrebama

- individualni

- grupni

- frontalni

► razgovor

► analize potreba

► analize izvješća i

prijedloga

► rad na tekstu

► pisanje

nastavnici

stručni

suradnici

roditelji

učenici

IX. - 35 sati

X. - 10 sati

I. – 8 sati

V. - 10 sati

VI. - 10 sati

VII. – 12 sati

VIII. - 15 sati

100 sati

2. Organizacija

rada škole

Koordinirati

cjelokupnim

radom škole

- osigurati uvjete (prema zadanim mogućnostima) i pratiti

ostvarenje odgojno-obrazovnog procesa

- organizirati popravne, predmetne i završne ispite te upise

- poticati unapređivanje odgojno-obrazovnog rada

- poticati sudjelovanje u uvođenju inovacija

- koordinirati rad stručnih aktiva

- pripremiti i voditi sjednice Nastavničkog vijeća

- pripremiti i voditi sastanke Školskog ispitnog povjerenstva

- koordinirati poslove u svezi financija i kadrovsko-pravnog

područja

- pratiti i primjenjivati zakone, provedbene propise i naputke

- sudjelovati u radu Školskog odbora te provoditi zaključke i

odluke

- surađivati sa sindikalnim povjerenikom

- sudjelovati u kulturnoj i javnoj aktivnosti škole

- individualni

- grupni

- frontalni

- timski

► razgovor

► predavanje

► rad na tekstu

► pisanje

► proučavanje

pedagoške,

pravne i

financijske

dokumentacije

► analitičko

promatranje

nastavnici

stručni

suradnici

ostali radnici

IX. - 32 sata

X. - 25 sati

XI. - 26 sati

XII. - 10 sati

I. - 33 sati

II. - 25 sati

III. - 37 sati

IV. - 28 sati

V. - 22 sati

VI. - 20 sati

VII. - 6 sati

VIII. - 14 sati

70

red.

br.

područje rada

svrha



suradnici/

subjekti

vrijeme/

br. sati

2. Organizacija

rada škole

POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:

- realizirane nastavne i izvannastavne aktivnosti

- realizirane inovacije u nastavi

- održane sjednice SA, NV, ŠPO, ŠO

- realiziran kulturni program škole

278 sati

3. Pedagoško

vođenje škole

Organizirati rad

škole u funkciji

pozitivnog

pedagoškog

ozračja

- pratiti didaktičko-metodičku i stručnu provedbu programa

- pratiti odgojno-obrazovni rad u nastavi i razrednim

odjelima

- poticati uvođenje i primjenu suvremenih nastavnih

metoda usmjerenih učeniku

- sudjelovati i pratiti unapređenje partnerskog odnosa s

roditeljima i učenicima

- poticati inoviranje kurikuluma i izradu novih sa svrhom

unapređenja odgojno-obrazovnog rada

- uvoditi nastavnike-pripravnike u samostalni odg.-obr. rad

- podržavati i sudjelovati u radu Vijeća učenika i Vijeća

roditelja

- sudjelovati u stručno savjetodavnom radu (s učenicima,

roditeljima i nastavnicima)

- inicirati, koordinirati i pratiti zajedničke aktivnosti u

provođenju samovrednovanja

- poticati suvremene oblike stručnog usavršavanja u školi

- poticati i pratiti ostvarenost stručnih usavršavanja

nastavnika i ostalih djelatnika izvan škole

- sustavno pratiti i vrednovati cjelokupni odgojno

obrazovni rad neposrednih uvidom i komunikacijom s

učenicima, roditeljima i nastavnicima

- frontalni

- individualni

- grupni

- timski

- rad u paru

► razgovor

► ped. radionice

► rješavanje

problema

► supervizija

► rad na tekstu

► pisanje

► analitičko

promatranje

► demonstracija

nastavnici

stručni

suradnici

učenici

roditelji

savjetnici iz

MZOIŠ,

AOIO, ASO

predstavnici

šire društvene

zajednice

IX. - 22 sati

X. - 15 sati

XI. - 42 sati

XII. - 30 sati

I. - 38 sati

II. - 43 sati

III. - 37 sat

IV. - 44 sati

V. - 46 sati

VI. - 28 sati

VII. - 5 sati

VIII. - 4 sati

71

red.

br.

područje rada

svrha



suradnici/

subjekti

vrijeme/

br. sati

3. Pedagoško

vođenje škole


- broj sati hospitiranja na nastavi

- broj sati razgovora s učenicima, roditeljima i djelatnicima

- realizirani sastanci VU i VR

- odrađen pripravnički staž, položen stručni ispit

prijavljenog pripravnika

- broj djelatnika i broj sati provedenom na stručnom

usavršavanju (u školi i izvan škole)

354 sati

4. Pedagoška

dokumentacija

Pratiti

pravodobnost,

točnost i

redovitost

vođenja

pedagoške

dokumentacije

- organizirati i sudjelovati u pregledu razrednih knjiga,

matičnih knjiga, svjedodžbi i ostale dokumentacije


- točno, redovno i pravodobno ispunjena sva pedagoška

dokumentacija škole

- individualni

- timski

► analiza

nastavnici

str. suradnici

djelatnici

tajništva i uč.

referade

učenici

IX.-20;

X.-10;

XI.- 8;

XII.-12;

I.- 20; II.- 6;

III.- 12;

IV.- 6;

V.- 12;

VI.-30

VII.- 6.

VIII - 3

145 sati

72

red.

br.

područje rada

svrha



suradnici/

subjekti

vrijeme/

br. sati

5. Analize, izvješća

i istraživanja

Vrednovati

odgojno-

obrazovna

postignuća

pojedinca,

razrednih odjela

i škole

- sudjelovati u izradi analiza i izvješća o ostvarenosti

rezultata rada u školi (prema svim aktivnostima i

subjektima)

- poticati provedbu istraživanja u svrhu unapređenja rada u

školi

- predlagati (temeljem rezultata analiza, izvješća i

istraživanja) mjere poboljšanja i unapređenja rada


- izrađene analize

- provedeno istraživanje

- predložene mjere poboljšanja rada

- uspjeh učenika (prolaznost, srednja ocjena), broj sati

izostanaka učenika, broj ispisanih učenika

- individualni

- grupni

- timski

- frontalni

► analiza

pedagoške

dokumentacije

► rasprava

► razgovor

► analitičko

promatranje

► rad na tekstu

stručni

suradnici

nastavnici

učenici

roditelji

IX. - 17 sati

X. - 16 sati

XI. - 6 sati

XII. - 33 sati

I. - 9 sati

II. - 7 sati

III. - 6 sati

IV. - 7 sati

V. - 6 sati

VI. - 18 sati

VII. - 4 sati

VIII. - 3 sati

132 sata

6. Rad u stručnim

organima škole i

Školskom

odboru

Osigurati

provedbu

zakonske i

optimalne

organizacije

rada škole

- koordinirati i sudjelovati u radu stručnih aktiva, razrednih

vijeća, Nastavničkog vijeća, Školskog ispitnog povjerenstva te

radnih skupina

- sudjelovati u radu Vijeća roditelja i Vijeća učenika

- sudjelovati u radu Školskog odbora te provoditi odluke


- vođenje NV, RV, ŠIP, sudjelovanje (prema potrebi) u radu

SA, VR, VU

- provedene odluke ŠO

- grupni

- timski

- frontalni

► rasprava

► razgovor

► rješavanje

problema

nastavničko

vijeće

roditelji

učenici

IX. - 8;

X. - 7;

XI. - 14;

XII. - 7;

I.- 7; II. - 7;

III.- 12;

IV. - 9;

V. - 17;

VI. - 10;

VII. - 9;

VIII. - 5

110 sati

73

red.

br.

područje rada

svrha



suradnici/

subjekti

vrijeme/

br. sati

7. Normativna

djelatnost

Organizirati rad

škole u skladu sa

zakonima

- pratiti primjenu Zakona o osnovnom i srednjem školstvu,

Statuta i ostalih propisa

- uskladiti normativne akte s promjenama zakonskih akata


- normativni akti usklađeni točno i pravodobno

- individualni

- rad u paru

- timski rad

► rad na tekstu

► pisanje

tajnik

predsjednica

Školskog

odbora

ostali prema

potrebi

IX. - 5;

X. - 5;

XI. - 5;

XII. - 5;

I.- 5; II. - 5;

III. - 5;

IV. - 5;

V.- 5;

VI.- 5;

VII. - 2;

VIII. - 2

54 sata

8. Administrativno

i financijsko-

materijalno

poslovanje

Stvarati

optimalne

administrativno-

tehničke uvjete

za rad škole

- koordinirati rad tajništva, učeničke referade i

računovodstva

- koordinirati rad tehničke službe i nabavke materijala

- pratiti potrebu za otklanjanjem kvarova i šteta te provoditi

mjere sigurnosti

- koordinirati nabavku nastavnih sredstava i pomagala

- analizirati periodični i završni račun


- realizirane radne aktivnosti tajništva, učeničke referade,

računovodstva i tehničke službe

- broj otklonjenih kvarova i popravaka

- predani pravodobno računi

- individualni

- rad u paru

- grupni

► razgovor

► analiza

► pisanje

tajnik

računovođa

administrativ-

na služba

tehničko

osoblje

učenici

nastavnici

IX. - 10 sati

X. - 14 sati

XI. - 10 sati

XII. - 16 sati

I. - 10 sati

II. - 10 sati

III. - 13 sati

IV. - 10 sati

V. - 2 sati

VI. - 10 sati

VII. - 2 sata

VIII. - 5 sati

116 sati

74

red.

br.

područje rada

svrha



suradnici/

subjekti

vrijeme/

br. sati

9. Suradnja s

okruženjem

škole

Povezati rad

škole sa širom

društvenom

zajednicom

- ostvariti suradnju s MZOS-om, Agencijom za odgoj i

obrazovanje, NCVVO-om i Upravnim odjelom za prosvjetu,

kulturu, sport i tehničku kulturu Zagrebačke županije

- ostvariti suradnju sa Zavodom za profesionalnu

orijentaciju i Zavodom za zapošljavanje

- surađivati sa školama u RH koje ostvaruju programe opće i

prirodoslovno–matematičke gimnazije (s Udrugom)

- surađivati s ustanovama (medicinskim, socijalnim,

policijskim, pravnim), udrugama i pojedincima

- surađivati s drugim srednjim školama Zagrebačke županije i

RH

- surađivati s međunarodnim organizacijama i ustanovama


- realizirana suradnja (broj institucija, način suradnje)

- individualni

- grupni

- frontalni

- timski

► razgovor

► rasprava

► predavanje

► pedagoške

radionice

predstavnici

šire društvene

zajednice

nastavnici

učenici

roditelji

IX. - 4 sati

X. - 24 sati

XI. - 16 sati

XII. - 20 sati

I. - 6 sati

II. - 5 sati

III. - 13 sati

IV. - 15 sati

V. - 15 sati

VI. - 16 sati

VII. - 2 sati

VIII.- 2 sati

138 sati

10. Obrana i zaštita

Zdravstvena

zaštita

Osigurati

provedbu obveza

s područja

obrane,

zdravstvene

zaštite i

sigurnosti

- brinuti o organizaciji osiguranja učenika i imovine

- brinuti o organizaciji mjera obrane i zaštite te sigurnosti

- poticati provođenje programa AFIRMACIJOM POZITIVNIH

VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA

- organizirati liječničke preglede za radnike


- broj učenika koji su osigurani preko škole

- broj krađa, broj nađenih i vraćenih predmeta

- provedeni programi zaštite i protiv nasilja

- broj slučajeva nasilja u školi

- broj djelatnika koji su obavili liječnički pregled

- individualni

- grupni

- frontalni

tajnik

tehničko

osoblje

nastavnici

roditelji

učenici

vanj.suradnici

IX. - 1 sat

X. - 6 sati

XI. - 10 sati

XII. - 6 sati

I. - 6 sati

II. - 6 sati

III. - 6 sati

IV. – 2 sati

V. – 8 sati

VI. - 10 sati

VII. - 2 sata

VIII.- 2 sat

65 sati

75

red.

br.

područje rada

svrha



suradnici/

subjekti

vrijeme/

br. sati

11. Planiranje,

evidentiranje

rada i stručno

usavršavanje

Optimalno

realizirati zadaće

ravnatelja

Unaprijediti rad

ravnatelja

- planiranje tjednih zadaća

- voditi Dnevnik rada

- sudjelovati u stručnom usavršavanju u organizaciji

MZOS-a, Agencije za odgoj i obrazovanje, Nacionalnog centra

za vanjsko vrednovanje obrazovanja, udruga (ravnatelja,

pedagoga i drugih) i ostalih ustanova (za ravnatelje)

- sudjelovati na stručnim skupovima Stručnog tima za

razvoj hrvatskog kvalifikacijskog okvira

- sudjelovati na seminarima za suradnike mreže podrške

samovrednovanja NCVVO-a

- organizirati aktivnosti (sastanke i stručne skupove) UHSR-a te

sudjelovati u radu Predsjedništva UHSR-a (tajnica)

- sudjelovati na konferencijama i sastancima ESHA-e

- čitati noviju pedagoško-psihološku literaturu te literaturu iz

područja šk. menadžmenta

- čitati o navedenim temama s interneta

- sudjelovati u pedagoškim projektima

- sudjelovati u radu ostalih državnih povjerenstava i radnih

skupina


- broj sati stručnog usavršavanja

- pročitana literatura

- obavljena istraživanja, projekti, prezentirani i objavljeni

rezultati

- sastanci povjerenstava, izrađen radni materijal, zaključci,

zapisnici

- individualni

- timski rad

- frontalni

► pedagoške

radionice

► predavanja

► rad na tekstu

► čitanje

► pisanje

voditelji i

sudionici

organiziranih

oblika

stručnog

usavršavanja

osobno

IX. - 10 sati

X. - 42 sati

XI. - 17 sati

XII. - 16 sati

I. - 26 sati

II. - 42 sati

III. - 28 sati

IV. - 38 sati

V. - 12 sati

VI. - 8 sati

VII. - 3 sati

VIII. - 4 sati

246 sati

76

red.

br.

područje rada

svrha



suradnici/

subjekti

vrijeme/

br. sati

12. Ostalo

(nepredviđeni

poslovi i obveze)

IX. - 4;

X. - 2;

XI. - 6;

XII. - 4;

I.- 2; II.- 4;

III.- 4;

IV.- 6;

V.- 15;

VI.- 3;

VII.- 2;

VIII.- 2

54 sata

UKUPNO

IX. - 168 sati

X. - 176 sati

XI. - 160 sati

XII. -160 sata

I. - 168 sati

II. - 160 sati

III. – 168 sati

IV. - 168 sati

V. - 168 sati

VI. - 160 sati

VII. - 56 sati

VIII. - 40 sati

1792 sati

23. PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA ŠKOLE

1. NORMATIVNO-PRAVNI POSLOVI

VRIJEME

REALI-

ZACIJE

BROJ

SATI

GODI-

ŠNJE

- priprema izrade prijedloga, izmjena i dopuna te vođenje postupka donošenja normativnih akata škole

- praćenje i provođenje pravnih propisa putem stručnih seminara i literature

- izrada ugovora, rješenja i odluka

- pripremanje i sudjelovanje u radu sjednica organa upravljanja

- provođenje izbora za ravnatelja

- savjetodavni rad o primjeni zakonskih i drugih propisa

- statusne promjene škole (priprema dokumentacije uz prijavu za upis promjena u sudski registar trgovačkog suda, objava u narodnim

novinama, javni bilježnik, ...)

tijekom školske

godine

480

2. KADROVSKI POSLOVI

tijekom školske

godine

svibanj, lipanj

travanj, svibanj,

listopad

562

- poslovi vezani za zasnivanje i prestanak radnog odnosa radnika

- prijava potrebe za radnikom (Županijskom uredu; Zavodu za zapošljavanje)

- suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu, kulturu, sport i tehničku kulturu

- raspisivanje natječaja za slobodna radna mjesta

- prikupljanje zamolbi kandidata za posao

- obavještavanje kandidata o ishodu izbora radnika

- matična evidencija radnika – vođenje matične knjige i personalnih dosjea radnika

- evidentiranje primljenih radnika

- prijava i odjava ZMIO-a, HZZO-a

- prijava zasnivanja radnih odnosa

- prijava mjesečnih promjena, odnosno ispravak podataka u svezi radnih odnosa zaposlenih

- vođenje evidencije o mentorstvu nastavnika pripravnicima, te dostava podataka u matično ministarstvo

- izrada prijedloga plana korištenja godišnjeg odmora radnika

- vođenje evidencije o sanitarnim i zdravstvenim pregledima radnika, organiziranje redovitih godišnjih zdravstvenih pregleda za

zaposlene

- suradnja sa zdravstvenom ustanovom, dogovaranje, provođenje kontinuiteta sistematskih pregleda

78

Broj radnih sati : 1792

Praznici: 88

Godišnji odmor: 208

UKUPNO: 2088

3. RAD S ORGANIMA UPRAVLJANJA

tijekom školske

godine

250

- suradnja u pripremi sjednica organa upravljanja (Školski odbor)

- dostava poziva za sjednicu Školskog odbora

- pisanje zapisnika na sjednicama Školskog odbora

- pisanje odluka donesenih na sjednicama Školskog odbora

- vođenje i čuvanje dokumentacije o radu Školskog odbora

4. OSTALI POSLOVI

tijekom školske

godine

500

- rad sa strankama (zaposleni, roditelji, učenici)

- suradnja s radnicima škole

- vođenje i izrada raznih statističkih podataka

- suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta; Županijskim uredom državne uprave i Uredom za društvene djelatnosti

- suradnja sa drugim školama i ustanovama

- prijava pripravnika za stažiranje Agenciji za odgoj i obrazovanje

- u suradnji sa stručnom službom škole kompletiranje potrebne dokumentacije i prijava pripravnika Agenciji za odgoj i obrazovanje za

polaganje stručnog ispita

- vođenje police osiguranja učenika

- kroz svako područje rada suradnja s ravnateljem

- unos podataka u e-maticu

- unos podataka u Registar zaposlenih u javnom sektoru

- ostali stručni poslovi

UKUPNO 40 1792

79

24. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA – PEDAGOGA

SUBJEKTI/

PODRUČJE

RADA

CILJ

SADRŽAJ

ISHODI

TJ/GOD

SATI

PLANIRANJE I

PROGRAMIRANJE

ODGOJNO-

OBRAZOVNOG

RADA

Kvalitetna priprema i

planiranje odgojno

obrazovnog rada

Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika,

škole i okruženja: Analiza odgojno-obrazovnih postignuća

učenika Izvješće o radu škole Godišnji plan i program rada stručnog

suradnika pedagoga Godišnji plan i program rada škole Školski kurikulum Razvojni plan škole Plan stručnih usavršavanja pedagoga i

nastavnika Okvirni vremenik pisanih provjera –

koordinacija (prema potrebi) Stručno- metodička priprema za neposredni

rad (najmanje 5 sati tjedno)

- identificirati obrazovne potrebe,

kategorizirati različite obrazovne potrebe,

izdvojiti učenike sa specifičnim potrebama,

planirati rad s učenicima - prikupiti podatke za analizu, interpretirati

i kategorizirati podatke, kritički prosuđivati

te preporučiti mjere za poboljšanje,

prezentirati - isplanirati i kreirati sadržaje i metode rada

3/120

SURADNJA S

RAVNATELJEM

ZA POTREBE

POSLOVA ŠKOLE

Kvalitetna suradnja i

komunikacija u svrhu

zajedničkog djelovanja i

unapređivanja odgojno

obrazovnog rada

Planiranje rada škole Nastavni planovi i programi Izvješća o radu Školski kurikulum Nastavnici/razrednici Pripravnici Učenici/roditelji Tim za kvalitetu Vijeće učenika Samovrednovanje škole (Kolegijalno

opažanje nastave) Okruženje i druge institucije

- ispitati potrebe - planirati i organizirati Godišnji plan i

program rada i Školski kurikulum

3/120

RAD S

UČENICIMA

Podrška i pomoć

/usmjeravanje učenika u

radu i osobnom razvoju,

te postizanju školskog

uspjeha i zdravog

Savjetodavni /individualni rad s učenicima Otvoreni sat za učenike Vijeće učenika Upoznavanje s učenicima prvih razreda Ispitivanje navika učenja

- prepoznati i definirati probleme, ovladati

postupkom/tehnikama rješavanja problema - osmisliti instrumentarij vođenja razgovora

s učenikom (ugovori, ankete) - pripremiti teme za rad, razviti raspravu

12/480

80

SUBJEKTI/

PODRUČJE

RADA

CILJ

SADRŽAJ

ISHODI

TJ/GOD

SATI

življenja

Grupni i individualni savjetodavni rad s

učenicima Pedagoške radionice (priprema i realizacija) Tematski SRO Preventivni program Pratiti napredovanja učenika koji ponavljaju

razred Praćenje uspjeha i napredovanja učenika Rad s novoupisanim učenicima

(zaključiti) - prihvatiti stručnog suradnika kao osobu

koja je podrška, upoznavanje i analizirati

socio-ekonomske uvjete u kojima žive

učenici, izraditi sociogram (upoznati

razrednu dinamiku kroz izradu sociograma) - pripremiti materijal za ispitivanje, istražiti,

koristiti nove spoznaje u radu

RAD S

NASTAVNICIMA/ RAZREDNICIMA/ PRIPRAVNICIMA

Poticanje i podrška

nastavnicima u primjeni

suvremenih metoda rada Suradnja i pomoć

razrednicima u tekućim

poslovima Rad s pripravnicima

Suradnja i timski rad na

svim razinama Uspješno i kvalitetno

suradničko rješavanje

svih problema škole

Nastavnička vijeća Razredna vijeća Stručna vijeća Povjerenstvo za kvalitetu Razrednici Povjerenstvo za uvođenje pripravnika u

samostalni rad Stručno usavršavanje

-identificirati i izdvojiti suvremene metode

rada za određeno područje rada -primijeniti suvremene metode rada - planirati i organizirati sastanke s

razrednicima 1.,2.,3.,4., razreda -valorizirati i vrednovati rezultate odabranih

metoda rada -sastaviti prijedlog za (sljedeću) školsku

godinu

8/320

RAD S

RODITELJIMA

Kvalitetna komunikacija i

suradnja s roditeljima,

uključenost roditelja u

život škole

Individualni/savjetodavni razgovor Roditeljski sastanci: za prve i završne

razrede, tematski, za ostale po potrebi Partnerstvo u odgoju učenika Vijeće roditelja- prema potrebi

-identificirati problem -prikupiti informacije za rješenje problema -informirati roditelje o potrebama i

organizaciji škole -poticati roditelje na aktivnu participaciju u

životu škole -izgraditi poticajno okruženje -osmisliti, pripremiti i prezentirati aktualne

sadržaje za roditeljske sastanke -prezentirati inovacije i prijedloge

3/120

POSTIGNUĆA

ODGOJNO-

OBRAZOVNOG

RADA

Praćenje razine

postignuća odgojno

obrazovnog rada u školi Unapređivanje odgojno-

obrazovnog rada

Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve Periodične analize ostvarenih rezultata Analiza odgojno-obrazovnih rezultata: – na

kraju kvartala - na kraju nastavne godine

- na kraju školske godine

-unaprijediti odgojno-obrazovni rad -usporediti rezultate -predložiti uvjete za poboljšanje

2/80

81

SUBJEKTI/

PODRUČJE

RADA

CILJ

SADRŽAJ

ISHODI

TJ/GOD

SATI

Samovrednovanje rada Škole Vanjsko vrednovanje: NCVVO

PEDAGOŠKA DOKUMENTACI-

JA

Vođenje pedagoške

dokumentacije

GPP pedagoga TPP pedagoga Dnevnik rada Dokumentacija rada s učenicima Dokumentacija rada s roditeljima Dokumentacija rada s nastavnicima Dokumentacija rada s pripravnicima Obrasci/upitnici Evidencija priloga školskom kurikulumu i

godišnjem planu i programu rada škole

-voditi redovito pedagošku dokumentaciju -urediti pedagošku dokumentaciju -vrednovati rad

3/120

SURADNJA S

DRUGIM

USTANOVAMA

Kvalitetna suradnja i

međusobna pomoć

Kontakt s lokalnom zajednicom Kontakt s ostalim ustanovama: MZOS GUOS/ŽUOS AZOO, NCVVO CZSS ŠKOLSKA LIJEČNICA PU Ustanove za zaštitu mentalnog zdravlja Suradnik mreže u samovrednovanju

-uključiti CZSS -prezentirati školske projekte -integrirati radionice/projekte u plan i

program -kreirati/stvoriti povoljno okruženje za

provođenje vanjskih preventivnih programa

(MUP) -kritički prosuđivati o primjerenosti

vanjskih programa

1,5/60

(SAMO)VREDNO-

VANJE RADA

Realizacija ishoda i

daljnje planiranje

Dnevnik rada (Samo)vrednovanje realizacije planiranih

ishoda Samovrednovanje uspješnosti cjelokupnog

rada

-napisati izvješće o svom radu -procijeniti postignuća -primijeniti u novom planiranju

2,2/88

STRUČNO USAVRŠAVANJE

Unapređenje rada stručne

suradnice pedagoginje

1. Obvezni oblici stručnog usavršavanja: -izvan ustanove – AZOO, MZOS, ŽSV -u školi – prema programu -individualno stručno usavršavanje

(praćenje stručne literature i dr)

-organizirati predavanja i radionice -povezati područja rada u školi -primijeniti naučene metode u radu -integrirati prije stečena zanaja

3,5/140

82

25. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOGA SURADNIKA – KNJIŽNIČARA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

SUBJEKTI/PODRUČJE RADA

CILJ SADRŽAJ ISHODI BR. SATI

ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA

kvalitetna priprema i planiranje odgojno-obrazovnog rada

knjižnica i oblici rada u školskoj knjižnici

knjižnična građa

UDK raspored građe u knjižnici

različiti izvori znanja

pomoć učenicima u korištenju različitih izvora znanja

korištenje referentne zbirke

posudba lektire, beletristike, stručne knjige i periodike učenicima

pedagoška pomoć učenicima pri izboru građe u knjižnici u obradi zadanih tema ili referata iz pojedinih nastavnih područja

prepoznati i razlikovati vrste knjižnične građe u školskoj knjižnici

uočiti i prepoznati raspored građe u knjižnici (UDK)

prepoznati i razlikovati različite izvore znanja

prikupiti i odabrati sadržaje iz dostupne knjižnične građe i izvora znanja za obradu zadanih tema iz pojedinih nastavnih područja (seminarski radovi, referati, ppt prezentacije, domaće zadaće)

objasniti korištenje referentne zbirke

posuditi i razdužiti knjižničnu građu (lektira, beletristika, stručne knjige)

442

STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA

DJELATNOST

kvalitetna organizacija i vođenje rada u knjižnici

kvalitetna priprema i izrada godišnjeg plana rada

godišnji plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke

praćenje i evidencija starih i novih korisnika knjižnice

praćenje i evidencija korištenja knjižnične građe

narudžba i obrada knjižnične građe

računalna obrada knjižnične građe

vođenje inventarne knjige

revizija i otpis knjižnične građe

izrada tematskih i bibliografskih popisa (prema potrebi)

izraditi godišnji plan i program rada stručne suradnice - knjižničarke

planirati i kreirati sadržaje i metode rada

prikupiti podatke o novim korisnicima i računalno ih obraditi

izraditi iskaznice za nove korisnike ( i za one koji su izgubili iskaznice)

naručiti i obraditi knjižničnu građu u skladu s materijalnim mogućnostima Škole (katalogizirati, klasificirati, signirati, tehnički obraditi i zaštiti knjižničnu građu)

računalno obraditi knjižničnu građu u metel win programu

upisati novu građu u inventarnu knjigu

provesti reviziju knjižničnog fonda i izraditi popise izgubljene, oštećene, uništene građe za otpis

884

83

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

ŠKOLSKE KNJIŽNICE

kvalitetna suradnja i komunikacija u svrhu

zajedničkog djelovanja na ostvarenju rada kulturnih

aktivnosti

plan i program rada kulturnih aktivnosti

Božićna priredba

završna priredba

koncert

obilježavanje obljetnica u knjižnici

informiranje o značajnim kulturnim manifestacijama u Velikoj Gorici, Zagrebu i šire

prikupiti podatke od stručnih vijeća za izradu plana i programa kulturnih aktivnosti

planirati i kreirati sadržaje i metode rada za kulturne aktivnosti u knjižnici

izraditi plan i program rada kulturnih aktivnosti

odabrati učenike, prikupiti i odabrati sadržaje za obilježavanje pojedine kulturne aktivnosti

uvježbati konferansu s učenicima voditeljima božićne i završne priredbe

identificirati značajne kulturne manifestacije i informirati učenike i nastavnike

221

STRUČNO USAVRŠAVANJE

unaprjeđenje rada stručne suradnice knjižničarke

županijska i međužupanijska stručna vijeća srednjoškolskih knjižničara u organizaciji AZOO-a

Proljetna škola knjižničara u organizaciji AZOO-a

stručno usavršavanje u školi

individualno stručno usavršavanje

suradnja s matičnom službom

primijeniti naučene metode u radu

integrirati prije stečena znanja

88,4

SURADNJA S NASTAVNICIMA, SURADNICIMA I

RAVNATELJICOM ŠKOLE

SJEDNICE NASTAVNIČKOG

VIJEĆA

kvalitetna suradnja i komunikacija u svrhu

zajedničkog djelovanja i unapređivanja rada knjižnice

nastavnička vijeća

stručna vijeća

izvješća o radu

ispitati potrebe za nabavu literature za učenike i nastavnike

pripremiti i odabrati literaturu za izvođenje nastavnih sadržaja i određenog nastavnog programa

pripremiti i odabrati literaturu za izvođenje satova razrednika

pripremiti izvješće i izvijestiti Nastavničko vijeće o radu knjižničara i radu kulturnih aktivnosti

132,6

ukupno sati: 1768

26. PROGRAM RADA KULTURNIH AKTIVNOSTI

TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE:

praćenje aktualnih događaja na različitim područjima

suradnja s kazališnim i koncertnim kućama

posjeti priredbama i izložbama u skladu sa zadanim planovima i programima iz književnosti, umjetnosti i ostalim predmetima

suradnja s RVG-om te lokalnim listom Reporter.

PROGRAM RADA PO MJESECIMA:

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT

I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI

OBLICI I METODE RADA

VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

10.09.

Hrvatski

olimpijski dan

prof.

Kirin

i Polan i

učenici

3

upoznavanje

različitih

izvora

informacija

ukazati na značenje

Hrvatskog olimpijskog

dana

izlaganje

na satu

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

10. 09. Cca 50 kn

12. 09. 75

godina od

otkrića crteža u

spilji Lascaux

prof.

Zubek i

učenici

3

upoznati učenike s

pričom o otkriću

spilje Lascaux i

svim problemima

uzrokovanim

predrasudama

prilikom

utvrđivanja starosti

crteža, upoznati

učenike sa štetnim

utjecajem velikog

broja posjetitelja

koje su doveli do

uništenja pojedinih

slika i crteža u

spilji, razviti

spoznaju o potrebi

zaštite spomenika.

objasniti potrebu

sustavnog proučavanja

novootkrivenih artefakata

iz prošlosti; objasniti što

sve može utjecati na

ubrzano propadanje slika i

crteža pećinskog

slikarstva

izlaganje na satu u

sklopu nastavne

jedinice

„Pretpovijest:

umjetnost starijeg

i srednjeg

kamenog doba“

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

12. 09. Cca 50 kn

85

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

16.09.

Dan zaštite

ozonskog

omotača

prof.

Lastrić i

Habčić i

učenici

3

sposobnost

razumijevanja

razmjera

onečišćenja prirode

i sposobnost

primjene mjera

zaštite prirode

ukazati na značenje Dana

zaštite ozonskog omotača

izlaganje

na satu

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

16. 09. Cca 50 kn

26.09.

Europski dan

jezika

prof.

Vlašić i

prof.

Jakopović

i učenici

6

osvijestiti važnost

učenja jezika i

poticati učenje

većega broja jezika

da bi se povećala

višejezičnost i

razumijevanje

različitih kultura

ukazati na važnost učenja

stranih jezika, izraditi

pitanja za provedbu kviza

među učenicima

izrada plakata i

učeničkih

prezentacija,

pisanje članaka

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

26. 09. Cca 50 kn

28. 09. Luis

Pasteaur, 120

godina smrti

prof.

Maskalan

i učenici;

prof.

Podvorac

i učenici

6 ukazati na značenje

Louisa Pasteaura

prikupiti informacije o

životu i radu Louisa

Pasteaura, i izraditi plakat

izrada plakata i

izlaganje

na satu

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

28. 09. Cca 50 kn

Dani kruha

prof.

Leder i

učenici

3 iskustveno

suradničko učenje

izabrati izložbeni

materijal; pripremiti i

urediti izložbeni prostor

izrada izložbe u

izložbenoj vitrini

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

listopada Cca 50 kn

86

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

Izložba

minerala i

modela

prof.

Lastrić,

prof.

Habčić,

prof. A.

Lučić i

učenici

10 iskustveno

suradničko učenje

prikupiti uzorke minerala,

razlikovati minerale

prema specifičnim

osobinama, izraditi

modele struktura minerala

izrada izložbe u

izložbenoj vitrini

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

listopada Cca 50 kn

100 godina od

početka 1.

svjetskog rata

prof.

Grčić i

učenici

3

razvijanje

sposobnosti

primjene

istraživačkog rada

prepoznati i analizirati

utjecaj 1. svjetskog rata na

povijest cijelog svijeta,

oblikovati plakat

izrada plakata

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

listopada Cca 50 kn

Izložba

sportskih

fotografija

kroz 25 godina

GVG-a

prof.

Polan i

učenici

6

ukazati na sportska

postgnuća učenika

kroz 25 godina

prikupiti i odabrati

fotografije, cijeniti

sportske aktivnosti izrada izložbe

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

listopada Cca 50 kn

12. 10.

Luciano

Pavarotti, 80

godina rođenja

prof.

Dubravica

i učenici

4

razvijanje timskog

rada i upoznavanje

različitih izvora

informacija,

obilježiti 80.

godišnjicu rođenja


životu i radu L.

Pavarottia, izraditi plakat,

povezati nastavne sadržaje

iz talijanskoga jezika i

glazbene umjetnosti

izrada plakata i

prezentacija na

satovima

talijanskog jezika

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

12. 10. Cca 50 kn

24. 10.

Dan

Ujedinjenih

naroda

prof.

Peroli i

učenici

3

upoznati različite

izvore informiranja

izabrati sadržaje

povezane s nastankom i

djelovanjem organizacije

UN

izrada plakata

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

24. 10. Cca 50 kn

26. 10.

Međunarodni

dan školskih

knjižnica

prof.

Podvorac

i učenici

3

razvijanje timskog

rada i upoznavanje

različitih izvora

informacija

ukazati na važnost čitanja

i ulogu školskih knjižnica

za odgoj i obrazovanje

izrada plakata u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

26. 10. Cca 50 kn

87

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

26. 10.

Domenico

Scarlatti, 330

godina rođenja

prof.

Petravić i

učenici

3

upoznati učenike sa

skladateljskim

tehnikama

pretklasicizma,

upozoriti na

mogućnost

preklapanja

različitih glazbenih

stilova u isto

vrijeme

utvrditi važnost njegovog

skladateljskog rada i

usporediti s ostalim

suvremenicima

izrada plakata,

pisanje članaka

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

26. 10. Cca 50 kn

31. 10.

Svjetski dan

štednje

prof.

Peroli i

učenici

2

razvijanje

timskog rada i

upoznavanje

različitih

izvora

informacija

izabrati sadržaje

povezane sa simbolikom

Dana štednje razgovor i

izlaganje na satu

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

31. 10. Cca 50 kn

1. 11.

Dan Svih

svetih, 2. 11.

Dušni dan

prof.

Leder i

prof.

Ćurić i

učenici

6 razvijanje timskog

rada

objasniti važnost dana

Svih Svetih, duhovnost i

simboliku Došašća

izrada plakata

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

1. 11. Cca 50 kn

Mjesec

hrvatske knjige

(tema: ljubav)

prof.

Podvorac

i učenici

3

upoznati različite

izvore informiranja

objasniti važnost

manifestacije Mjesec

hrvatske knjige izrada panoa u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

studenog Cca 50 kn

88

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

08. 11. 120

godina otkrića

rendgenskih

zraka

prof.

Matoko-

vić

i učenici

4

razvijanje

sposobnosti

primjene

istraživačkog rada,

upoznati učenike s

važnošću x zraka

odabrati učenike koji će

napraviti plakat o x

zrakama, prikupiti

podatke o Rentgenu,

naučiti o primjeni x zraka

izrada plakata,

diskusija na temu

primjene x zraka

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

08. 11. Cca 50 kn

12. 11. Tin

Ujević, 60

godina smrti

prof.

Cundeko-

vić i

učenici

3

prikazati

stvaralačku

biografiju T.

Ujevića, navesti u

kratkim crtama

karakteristike

pjesničkih zbirki,

objasniti obilježja

II. razdoblja u

hrvatskoj

književnosti te

navesti njegovo

trajanje

pravilno tumačiti i

interpretirati temeljne

odrednice II. razdoblja u

hrvatskoj književnosti;

povezati Ujevićeve

tematske preokupacije te

stilska obilježja pjesama s

konkretnim pjesničkim

zbirkama

izrada plakata

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

12. 11. Cca 50 kn

18. 11.

Dan sjećanja

na žrtvu

Vukovara

prof.

Pavlinić,

Grčić,

Podvorac

i učenici

3

razvijati odnos

mentora i učenika

koji potiče

individualni rast i

razvoj

objasniti ulogu pojedinca

u obrani Vukovara te

ustanoviti posljedice pada

Vukovara, izabrati

učenike koji će prikupiti

svijeće

paljenje svijeća u

spomen i

obilježavanje na

satovima povijesti

i dodatnoj nastavi

povijesti

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

18. 11. Cca 50 kn

20. 11. Lav

Nikolajević

Tolstoj, 105

godina smrti

prof.

Podvorac

i učenici

3

razvijanje timskog

rada i upoznavanje

različitih izvora

informacija

istaknuti važnost Lava

Nikolajević Tolstoja

izrada izložbe u

izložbenoj vitrini

u knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

20. 11. Cca 50 kn

89

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

26. 11.

Thanksgiving

Day

profesori

engleskog

jezika

i učenici

6

obilježiti Dan

zahvalnosti, ukazati

na značaj obitelji


Danu zahvalnosti u

zemljama engleskog

govornog područja,

usporediti kulturološke

elemente raznih zemalja s

primjerima iz vlastite

kulture

izrada plakata,

uređenje panoa u

učionici, razgovor

na satovima

engleskoga jezika

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

26. 11. Cca 50 kn

1. 12.

Dan borbe

protiv AIDS-a

prof.

Bacan,

prof.

Maskalan

i učenici

2 iskustveno

suradničko učenje


Svjetskog dana borbe

protiv AIDS-a

izlaganje na satu i

izrada plakata

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

1. 12. Cca 50 kn

04. 12. Rainer

Maria Rilke,

140 godina

rođenja

prof.

Podvorac

i učenici

3

razvijanje timskog

rada i upoznavanje

različitih izvora

informacija

istaknuti važnost Rilkea,


materijale za izradu panoa

izrada panoa u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

04. 12. Cca 50 kn

08. 12. Quintus

Horatius

Flaccus, 2080

godina od

rođenja

prof.

Šafranić i

učenici

3 iskustveno

suradničko učenje

ukazati na svijetle

trenutke rimskog

pjesništva, prikupiti i

analizirati podatke o

Horacijevom stvaralaštvu

izrada plakata

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

08. 12. Cca 50 kn

90

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

28. 12. 120

godina od prve

kino predstave

prof.

Subotić i

učenici

3

stvaranje zanimanja

i potrebe za

sadržajima

medijske

kulture, odnosno

filmom kao

medijem

osvijestiti postojanje ove

vrste medija; zamijetiti

osnovna obilježja

filmova; navesti imena

prvih svjetskih

kinematografa,

mjesta otvorenja prvog

komercijalnog kina na

svijetu i tada

najupečatljivijeg

prikazanog filma;

zamijetiti sličnosti i

razlike između filma i

književnoga djela prema

kojemu je snimljen;

uočiti filmska izražajna

sredstva

obilježavanje u

okviru rada

novinarske

družine

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

kraj prosinca Cca 50 kn

Ususret Božiću

prof.

Podvorac

i učenici

3

poticanje

pozitivnog

ozračja u školi

potaknuti božićno

raspoloženje u školi

izrada panoa u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

prosinca Cca 50 kn

BOŽIĆNA

PRIREDBA

profesori

vjero-

nauka,

hrvatskog

jezika,

glazbene

umjetnosti

i učenici

30

poticanje

kreativnosti

učenika,

poticanje interesa

za kulturne

sadržaje

predložiti tekstove i

izvođače za priredbu,

organizirati termine za

pojačan rad s učenicima u

okviru dodatne nastave,

kreativno koristiti

postojeće znanje u

ostvarenju Božićne

priredbe

priredba

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje,

prezentacija

prosinac Cca 50 kn

91

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

Božić

svi

profesori

stranih

jezika i

učenici

3

poticanje

pozitivnog

ozračja u školi

izabrati sadržaje za izradu

panoa, upoznati božićne

običaje u različitim

zemljama i kulturama

izrada panoa

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

prosinca Cca 50 kn

Došašće i

božićni

blagdani

prof.

Leder i

prof.

Ćurić i

učenici

3

poticanje

pozitivnog

ozračja u školi

objasniti važnost Božića,

izabrati i urediti sadržaj za

plakat

izrada plakata

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

prosinca Cca 50 kn

Izložba

herbarija kroz

25 godina

GVG-a

prof.

Bacan i

učenici

6

ukazati na

postgnuća učenika

kroz 25 godina

prikupiti herbarizirane

biljke, razlikovati biljke

prema specifičnim

osobinama, izraditi

modele struktura minerala

izrada izložbe

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

siječnja

Cca 50 kn

27. 01.

Wolfgang

Amadeus

Mozart, 260

godina rođenja

prof.

Džinić i

učenici;

prof.

Podvorac

i učenici

6

razvijanje

sposobnosti

primjene

istraživačkog rada,

obilježiti 260.

godišnjicu rođenja


životu i djelu umjetnika,

povezati međunastavne

sadržaje iz njemačkoga

jezika i glazbene

umjetnosti

izrada plakata i

panoa u učionici,

prezentacija na

satovima

njemačkoga

jezika); izrada

panoa u knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

27. 01 Cca 50 kn

27. 01.

Dan sjećanja

na holokaust i

sprečavanja

zločina protiv

čovječnosti

prof.

Grčić i

učenici

2

razvijanje

sposobnosti

primjene


učenik će moći analizirati

etničku strukturu

stanovništva Jugoslavije

prije i nakon II. Svjetskog

rata, usporediti stradanja

Židova u pojedinim

zemljama

obilježavanje na

satovima dodatne

nastave iz

povijesti

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

27. 01. Cca 50 kn

92

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

06. 02. Džore

Držić, 555

godina rođenja

prof.

Vlašić

i učenici

4

objasniti značenje

hrvatskih

petrarkista,

predstaviti njihov

odnos prema

renesansnom idealu

ženske ljepote

protumačiti utjecaj

talijanskoga

petrarkizma na hrvatske

književnike

izrada plakata i

učeničke

prezentacije

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

06. 02. Cca 50 kn

14. 02. St.

Valentine´s

Day

svi

članovi

Stručnog

vijeća

stranih

jezika

i učenici

6

razvijanje timskog

rada

izraditi plakat na temu

Valentinovo, usporediti

kulturološke elemente

raznih zemalja s


kulture

izrada plakata,

čitanje i pisanje

ljubavne poezije

na satovima

engleskoga jezika

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

14. 02. Cca 50 kn

14. 02.

Valentinovo

prof.

Leder i

prof.

Ćurić i

učenici

4

poticanje

pozitivnog ozračja

u školi

objasniti važnost i

simboliku Valentinova;


plakat

radionica i izrada

plakata

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

14. 02. Cca 50 kn

Koncert

gimnazijalaca

polaznika

glazbenih

škola povodom

Valentinova

ravnateljic

a, prof.

glaz. umj.,

stručni

suradnici i

učenici

30

poticanje

kreativnosti

učenika,

poticanje ineresa za

kulturne sadržaje

upoznati roditeje,

nastavnike i učenike s

glazbenim

izričajem učenika –

polaznika glazbenih

škola

koncert

individualni rad,

timski rad, čitanje,

pisanje

prezentacija

tijekom

veljače Cca 50 kn

14. 02.

Valentinovo

prof.

Podvorac

i učenici

3 upoznati različite

izvore informiranja

odabrati sadržaje i izraditi

plakat na temu ljubavi i

prijateljstva

izrada panoa u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

14. 02. Cca 50 kn

93

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

23. 02. Carl

Friedrich

Gauss

prof.

Postić i

učenici

3

uočiti važnost

Gaussovog rada u

matematici

odabrati učenike koji će

raditi pano o Gaussu i

njegovom radu, pripremiti

materijal za pano,

primijeniti učenje Gaussa

izrada panoa i

izlaganje o životu

i djelu

matematičara

Gaussa

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

23. 02. Cca 50 kn

28. 02. Ante

Starčević, 120

godina smrti

prof.

Podvorac

i učenici

3

razvijanje timskog

rada i upoznavanje

različitih izvora

informacija

istaknuti važnost Ante

Starčevića za hrvatsku

povijest, prikupiti i

odabrati materijale za

izradu panoa

izrada panoa u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

28. 02. Cca 50 kn

Korizma

prof.

Leder i

učenici

4

poticanje

pozitivnog ozračja

u školi

objasniti važnost

Korizme; izabrati i urediti

sadržaj za plakat izrada plakata i

predavanje

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

veljače Cca 50 kn

Uskrs

prof.

Leder i

prof.

Ćurić i

učenici,

prof.

Podvorac

i učenici

6

poticanje

duhovnog

ozračja škole

objasniti važnost Uskrsa;


plakat

izrada plakata;

izrada panoa u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

ožujka. Cca 50 kn

René

Descartes, 420

godina rođenja

prof.

Štajdohar

i učenici

3

naznačiti važnost

Descartesovog

učenja i pristupa

matematici

pripremiti materijale za

diskusiju o matematičaru,

zajednički izdvojiti

najzanimljivije

rasprava o životu i

djelu Descartesa

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

ožujka. Cca 50 kn

Aristotel, 2400

godina rođenja

prof.

Matokovi

ć

i učenici

3

prisjetiti se

početaka prirodne

znanosti i važnosti

Aristotela u fizici

prepoznati važnost

Aristotelova učenja,

razlikovati modele atoma,

uočiti vezu između fizike i

filozofije

diskusija o

Aristotelu

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

ožujka.. Cca 50 kn

94

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

22. 03.

Dan voda

prof.

Bacan,

prof.

Habčić,

prof.

Lastrić,

prof.

Maskalan

i učenici

12

sposobnost

razumijevanja

razmjera

onečišćenja prirode

i sposobnost

primjene mjera

zaštite prirode

ukazati na značenje Dana

voda i voda za život

izlaganje na satu u

četvrtim

razredima;

uzorkovanje voda

– drugi razredi

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

22.03. Cca 50 kn

07. 04. Milutin

Cihlar

Nehajev, 85

godina smrti

prof.

Jakopović

i učenici

4

upoznati književno

djelo M. C.

Nehajeva

protumačiti važnost djela

M. C. Nehajeva u okviru

hrvatske moderne i njegov

utjecaj na hrvatsku

književnost

izrada plakata i

učeničke

prezentacije

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

07. 04. Cca 50 kn

19. 04. Pierre

Curie, 110

godina smrti

prof.

Lastrić i

učenici

2 iskustveno

suradničko učenje

ukazati na značenje P.

Cuire, istražiti život i rad

P. Cuire

izlaganje na satu u

prvim razredima

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

19. 04. Cca 50 kn

22. 04.

Dan planeta

Zemlje

prof.

Idžaković

Rožankov

ić, prof.

A. Lučić i

učenici

6

razvijanje

sposobnosti

primjene


utvrditi loš utjecaj čovjeka

na okoliš te otkriti uzroke

istog, na temelju

utvrđenog oblikovati

plakat

izrada plakata i

izlaganje na

satovima

geografije

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

22. 04. Cca 50 kn

95

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

23. 04.

William

Shakespeare,

400 godina

smrti

svi

profesori

hrvatskog

a jezika i

učenici;

prof.

Podvorac

i učenici

10

potaknuti

zanimanje za

Shakespeareova

djela, razvijati

sposobnosti

izražavanja,

doživljaja, osjećaja,

misli i stavova;

motivirati za čitanje

i aktualizirati

tematiku;

ostvarivanje

uspješne usmene i

pisane

komunikacije

predstaviti značenje

Shakespeareova djela;

primijeniti tematiku na

nove tekstove; izraziti

doživljaj djela prikladnim

interpretativnim čitanjem

(služeći se vrednotama

govorenoga jezika);

sudjelovati u dramskim

improvizacijama;


materijal za izradu plakata

i panoa u knjižnici

izrada plakata i

priprema i

organizacija

književne večeri;

izrada panoa u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

23. 04. Cca 50 kn

28. 04.

Ferruccio

Lamborghini,

100 godina

rođenja

prof.

Stojanovi

ć i

učenici

4

obilježiti 100.

godišnjicu rođenja,

upoznavanje

različitih izvora

informacija


životu i radu

F.Lamborghinija, opisati

život i rad F.

Lamborghinija

izrada plakata i

prezentacije na

satovima

talijanskog jezika

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje,

prezentacija

28. 04. Cca 50 kn

09.05.

Dan Europe

prof.

Peroli i

učenici

4 iskustveno

suradničko učenje

izabrati sadržaje

povezane s nastankom i

djelovanjem EU

izrada plakata,

predavanje

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

09. 05. Cca 50 kn

21. 05.

Albrecht

Dürer, 545

godina od

smrti

prof.

Podvorac

i učenici

3

razvijanje timskog

rada i upoznavanje

različitih izvora

informacija


Albrechta Dürera,


materijale za izradu panoa

izrada panoa u

knjižnici

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

21. 05. Cca 50 kn

96

NAZIV PROJEKTA

SUDIONICI

BR. SAT



VRIJEME REALIZA-

CIJE

TROŠKO- VNIK

Tijelovo

prof.

Leder i i

učenici

3

iskustveno

suradničko

učenje

objasniti i prepoznati

važnost Tijelova izrada plakata i

radionice

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

27. 05. Cca 50 kn

Izložba

učeničkih

radova –

biološki

modeli kroz 25

godina GVG-a

prof.

Bacan i

prof.

Maskalan

i učenici

3

ukazati na

postgnuća učenika

kroz 25 godina

prikupiti biološke modele

kroz 25 godina GVG-a,

razlikovati uzorke prema

specifičnim osobinama,

izraditi modele bioloških

uzoraka

izrada izložbe

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

svibnja Cca 50 kn

ZAVRŠNA

PRIREDBA

profesori

hrvatskog

jezika i

glazbene

umjetnosti

i učenici

30

poticanje

kreativnosti čenika,

poticanje interesa

za kulturne

sadržaje

predložiti tekstove i

izvođače za priredbu,

organizirati termine za

pojačan rad s učenicima u

okviru dodatne nastave,

stvoriti estetski i

umjetnički doživljaj

priredba

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje,

prezentacija

tijekom

svibnja Cca 50 kn

01. 06. Nicolas

Leonard Sadi

Carnot, 220

godina rođenja

prof. Dora

i učenici 3

iskustveno

suradničko učenje

uočiti važnost kružnog

procesa u prirodi, -

prepoznati obrnuti kružni

proces, naučiti primijeniti

sve taktove procesa

zajednička

rasprava i

provjera kružnih

procesa

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

krajem

svibnja Cca 50 kn

André-Marie

Amperè, 180

godina smrti

prof. Dora

i učenici 3

iskustveno

suradničko učenje

uočiti važnost pokusa,

definirati mjernu jedinicu

koja je dobila ime po

fizičaru koji se bavio

električnom strujom

diskusija o

mjernim

jedinicama i

individualan rad

učenika

individualni rad,

timski rad,

razgovor,

čitanje, pisanje

tijekom

lipnja Cca 50 kn

Napomena: navedeni profesori bit će mentori učenicima i potaknuti ih na realizaciju izabranih kulturnih aktivnosti.

27. PLAN I PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA za školsku godinu 2015./2016.

REDNI

BROJ TEME SUDIONICI

1.

Sjednica Nastavničkog vijeća – ustroj Stručnih vijeća i

imenovanje voditelja. Prijedlog razredništva. Pripreme i

poslovi vezani uz prvi radni dan i početak nastavne

godine. Zaduženja za izradu Godišnjeg plana i programa

rada i Školskog kurikuluma. Integracija građanskog

odgoja u nastavne planove i programe. Izvješće sa

seminara. Pravilnik o izvođenju izleta, ekskurzija i

drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole.

ravnatelj, odgojni

djelatnici

2. Kolegijalno opažanje nastave. Izvješća sa seminara.

Rješavanje molbi učenika.

ravnatelj, odgojni

djelatnici

2.

Razmatranje prijedloga Godišnjeg plana i programa

rada. Usvajanje plana i programa dodatne nastave,

slobodnih aktivnosti i stručnog usavršavanja. Izvješća

profesora sa seminara. Rješavanje molbi učenika.

Prorada pravilnika o ocjenjivanju.

ravnatelj, pedagog,

voditelj,odgojni djelatnici

3. Analiza uspjeha učenika i njihovih izostanaka na prvom

kvartalu. Pedagoške mjere.

ravnatelj, pedagog, tajnik,

razrednici, odgojni

djelatnici

4.

Analiza uspjeha učenika i izostanaka nakon realizacije I.

polugodišta. Donošenje zaključaka, pedagoške mjere.

Usvajanje uspjeha učenika nakon polaganja razlikovnih

ispita. Izvješća sa seminara.

ravnatelj, pedagog,

odgojni djelatnici

5. Analiza uspjeha učenika i izostanaka nakon III. kvartala.

Donošenje pedagoških mjera.

ravnatelj, pedagog,

odgojni djelatnici

6. Nagrade maturanata. Stručno predavanje. Državna

matura. Rješavanje molbi za predmetne ispite.

ravnatelj, pedagog,

razrednici, odgojni

djelatnici

7.

Analiza uspjeha učenika i izostanaka na kraju nastavne

godine za učenike I., II., III. i IV. razreda.

Pedagoške mjere. Analiza rada Stručnih vijeća,

Slobodnih aktivnosti, dodatne nastave, kulturnih

aktivnosti, ŠŠK GVG

svi djelatnici

8.

Analiza uspjeha učenika nakon I. popravnog roka..

Izvješća sa seminara. Analiza stručnog usavršavanja.

Analiza rada razrednika.

ravnatelj, pedagog,

razrednici, vršitelji aktiva,

odgojni djelatnici

9. Realizacija Godišnjeg plana i programa rada škole.

Analiza uspjeha na kraju školske godine. svi djelatnici

10.

Stručna predavanja i pedagoške radionice.

Realizatori će biti nastavnici naše škole i gosti.

Teme:

1. Kurikularne promjene

2. Slobodno vrijeme i ovisnosti o internetu

3. Osnovne spoznaje o darovitima,

kriteriji identifikacije i angažiranje darovitih učenika

nastavnici, pedagoginja,

gosti

98

28. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA za školsku godinu 2015./2016.

Sjednice Razrednih vijeća sazivat će i voditi razrednici 4 puta godišnje nakon svakog završenog

kvartala:

30. listopada;

23. prosinca;

18. ožujka;

1. travnja;

18. svibnja;

27. svibnja,

13. lipnja;

1. srpnja i

25. kolovoza

te prema potrebi u situacijama kad treba donijeti nove pedagoške mjere ili se rješavaju pismeni zahtjevi

učenika ili roditelja.

99

29. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA U ŠKOLSKOJ GODINI

2015./2016.

Red.

br.

Dnevni red sjednica

Školskog odbora

Nositelj teme /

izvršitelj

Vrijeme

realizacije

1.

Izvješće ravnatelja o realizaciji Školskog kurikuluma i

Godišnjeg plana i programa rada Gimnazije Velika

Gorica u šk. god. 2014./15. i izvješće o uspjehu i analiza

uspjeha učenika na ispitima državne mature

Donošenje Školskog kurikuluma šk. god. 2015/2016.

Donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk.

god. 2015./2016.

- po potrebi, davanje prethodne suglasnosti na

zasnivanje radnog odnosa

Donošenje Prijedloga izmjena i dopuna Statuta

ravnateljica

(nakon prethodne

rasprave na NV-u i

VR-u)

ravnateljica

(suradnja s tajnicom)

rujan

2.

Davanje prethodne suglasnosti na zasnivanje i/li

prestanak radnog odnosa

Razno

Ravnateljica

listopad /

studeni

3.

Rebalans financijskog plana za 2015. godinu

Financijski plan za 2016. godinu

Razno

ravnateljica

(suradnja s

računovotkinjom)

prosinac /

siječanj

4.

Financijsko izvješće za 2015. godinu

Izvješće o radu Inventurnog povjerenstva i inventuri za

2015. godinu

Ravnateljica

veljača /

ožujak

5.

Usklađivanje općih akata sa zakonskim i podzakonskim

propisima

Davanje prethodne suglasnosti na zasnivanje i/li

prestanak radnog odnosa

Razno

Ravnateljica

prema potrebi

Ovo je okvirni plan rada te je podložan dinamici promjena.

100

30. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELJA

SUDIONICI CILJ BR.

SATI SADRŽAJI

OBLICI I

METODE

RADA

VRIJEME

REALI-

ZACIJE

NAČIN

VREDNOVANJA

roditelji,

predstavnici

razrednih

odjela,

ravnateljica

i tajnica

sudjelovati

u

unapređenju

rada škole

10

sati

donošenje programa rada

timski rad,

frontalni

rad i

rasprave

studeni

izvješće na kraju

školske godine

tijekom

godine

mišljenje i prijedlozi o

uvjetima rada i predlaganje

mjera za unapređenje

odgojno-obrazovnog rada

upoznavanje s projektima

škole za šk. god.

2015./2016.

.

studeni

mišljenje o uspjehu u

obrazovnom radu,

izvannastavnim

aktivnostima i izvan-

školskim aktivnostima

na kraju 1.

polugodišta

i na kraju

šk. god.

suradnja Vijeća roditelja i

stručnih tijela škole

tijekom šk.

god.

razmatranje pritužbi

roditelja u svezi s odgojno-

obrazovnim radom

tijekom šk.

god.

mišljenje roditelja o

stručnim izletima i

maturalnim putovanjima

studeni

pokretanje inicijative za

akcije vezane uz opremanje

i uređenje škole

tijekom

godine

mišljenje u svezi vladanja i

ponašanja učenika u školi i

izvan nje

tijekom šk.

god.

drugi poslovi u skladu sa

Statutom škole

tijekom

godine

evaluacija plana rada Vijeća

roditelja na kraju školske

godine

lipanj

101

31. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.

R. BR. SADRŽAJ VRIJEME

REALIZACIJE

NOSIOCI

AKTIVNOSTI

1. Formiranje Vijeća učenika i izbor predsjednika listopad

učenici

razrednici

ravnateljica

2. Izrada Godišnjeg plana i programa rada za šk. god.

2015./2016. listopad

učenici

pedagoginja

3. Priprema za Božićni sajam listopad, studeni

učenici

razrednici

pedagoginja

4. Državna matura tijekom školske

godine

učenici,

razrednici,

pedagoginja

5. Procjena kakvoće odgojno – obrazovnog rada na kraju

kvartala, polugodišta i prijedlozi za poboljšanje

studeni

siječanj

travanj

pedagoginja

učenici

6. Humanitarne akcije studeni

prosinac

učenici,

razrednici

pedagoginja

7. Projekti svibanj

učenici

pedagoginja

8. Evaluacija plana i programa Vijeća učenika lipanj učenici, nastavnici

pedagoginja

102

32. MJERE ZA SPREČAVANJE KORUPCIJE I ZAŠTITA SIGURNOSTI U GIMNAZIJI VELIKA GORICA

1. Profesionalnost u radu, etičnost, javno i transparentno ocjenjivanje (svi nastavnici i ostali radnici).

2. Otvorenost prema lokalnoj sredini i roditeljima (suradnja s predstavnicima grada i županije).

3. Uključenost roditelja u pripremu maturalnog putovanja (program predlažu učenici, razrednik i

roditelji).

4. Privatne poduke učenicima ne mogu realizirati profesori naše škole.

5. Edukativni satovi o štetnosti korupcije - sustavno provoditi edukaciju učenika - antikorupcijsko

obrazovanje (profesorica PIG-a i razrednici).

Zaštitne mjere planirane programom osigurati ću veći stupanj sigurnosti za svaku osobu koja se nalazi u

školi.

1. neposredna ciljana skupina:

učenici, nastavnici i svi djelatnici Gimnazije Velika Gorica.

2. posredna ciljana skupina:

roditelji/staratelji učenika,

vanjski suradnici i posjetitelji (gosti).

Intervencijskim programom zaštite od svih vrsta nasilja, pristupit ćemo na četiri razine:

- individualnoj – na razrednim vijećima, Nastavničkim vijećima, individualnim razgovorima raspravljat

ćemo o svim oblicima neprimjerenih ponašanja, te će mo poduzeti adekvatne mjere za sprječavanje

izražavanja svih oblika nasilja

- obiteljskoj - utvrđivanje rizičnih faktora ispoljavanja agresivnog ponašanja koja su etiološki obiteljski

uvjetovani

- sociostrukturnoj – objektivno stanje društva, vrijednosni sustav, zakonska regulativa, socijalna

problematika i dr.

- sociokulturnoj – važeće moralne i kulturne vrijednosti društva.

Aktivnosti planirane Programom, razvrstane su po područjima djelovanja:

.

1. individualna razina Aktivnosti:

- prevencija poremećaja u ponašanju (ŠPP)

- rana identifikacija učenika s poremećajima u ponašanju i poduzimanje socijalnopedagoških mjera,

edukacija učenika o zlostavljanju na satima razrednog odjela i individualnim razgovorima.

2. obiteljska razina Aktivnosti:

- predavanja za roditelje u svrhu podizanja razine informiranosti o vrstama i oblicima nasilja;

prepoznavanja socijalno-patoloških pojava u obitelji te traženja stručne pomoći

- predavanja o prevenciji ovisnosti; individualni razgovori s roditeljima

103

- isticanja uloge obitelji u formiranju stavova djeteta

- prepoznavanja razvojnih poremećaja

- pružanja pomoći kroz upućivanje u određene specijalizirane službe.

3. sociokulturna razina

Konkretna problematiku cjelokupnog društva i specifičnosti terena od posebne državne skrbi, potaklo nas je na

uvođenje konkretnih mjera povećanog nadzora. U tu svrhu, organizirali smo :

- dežurstva učenika

- dežurstva pomoćnog osoblja

- suradnju s Policijskom postajom Velika Gorica

- suradnju s Gradom.

U školi su organizirane brojne izvannastavne aktivnosti te grupni i individualni rad koji imaju cilj razvijati kod

učenika područje odnosa prema sebi i područje odnosa prema drugima.

33. PROJEKTI U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.

NAZIV

PROJEKTA

SUDIO-

NICI

BR.

SA-

TI

CILJ SADRŽAJ ISHODI AKTIV-

NOSTI

OBLICI I

METODE

RADA

VRIJE-

ME

REALI-

ZACI-

JE

TROŠKO-

VNIK

MJESTO

„Grad Velika

Gorica -

prijatelj

djece“

-svi učenici,

nastavnici,

ravnatelj,

stručni

suradnici

10

-senzibili-

ziranje

učenika i

roditelja o

važnosti

komuni-

kacije i

prihvaća-

nja

deklaracije

o ljudskim

pravima

-učenici i

nastavnici će

aktivno

sudjelovati u

svim

događanjima

povodom

dječjeg tjedna

-sudjelovanje

na tribinama u

organizaciji

Grada

-obilježavanje

Dana bez

zvona i ocjena

-priprema

prezentacija na

temu dječjih

prava

-upoznati učenike s

tradicionalnim

događanjima u dječjem

tjednu

-izabrati učenike koji će

sudjelovati u pripremi

događanja


važnost obilježavanja

dječjeg tjedna u našem

gradu

-učenici će diskutirati na

satima razrednih odjela o

dječjim pravima

-učenici i nastavnici će se

pridružiti događanjima za

dječji tjedan i aktivno

sudjelovati na Danu bez

zvona i ocjena

-Dan bez

zvona i

ocjena;

tribine i

literarni

radovi

-individualni

rad,

timski rad,

razgovor,

metode

čitanja i

pisanja

-listopad

2014.

-u okviru

materijalnih

troškova

škole

Gimnazija

Velika

Gorica

Grad Velika

Gorica

„Samo-

vrednovanje

škole -

Kolegijalno

opažanje

nastave“

-svi učenici i

nastavnici

-ravnateljica,

stručni

suradnici

30

unapre-

đenje

kvalitete

odgojno-

obrazov-

noga rada

-svi nastavnici

sudjelovat će

u opažanju,

raspravljat će o

nastavnim

metodama i

oblicima rada i

samorefleksi-

-primijeniti primjere dobre

prakse u vlastitoj nastavi

-integrirati u nastavu nove

metode i oblike rada

-opisati različite stilove

poučavanja

-analizirati realizaciju

odgojno-obrazovnih ishoda

-razvijati povjerenje I

-priprema

instru-

mentarija,

kole-

gijalnoga

posjeta

nastavi,

pisanje

izvješća,

-individualni

rad,

skupinski

rad, timski

rad; frontalni

rad (čelna

nastava),

razgovor,

metoda

-tijekom

školske

godine

-u okviru

materijalnih

troškova

Škole

105

jom

unaprjeđivat

će odgojno-

obrazovni rad

dobronamjernost između

kolega

-ukazati na važnost

korištenja novih postupaka

i metoda poučavanja

-pripremiti učenike za

aktivno sudjelovanje u

nastavnom procesu

-prepoznati nove europske

sustave samovrednovanja

prijedlozi

mjera za

unaprje-

đivanje i

poboljša-

nje rada i

samo-

vrednova-

nje

čitanja i

pisanja,

diskusija

Gimnazija

Velika

Gorica

„Spolni

odgoj“

-Đurđica

Maskalan,

prof.,

nastavnica

biologije i

kemije -

Emilija

Vlaisavljević

Bacan, prof.,

nastavnica

biologije

-školska

liječnica

6

-provedba

aktivnosti

koje će

pomoći

učenicima

prepoznati

važnost

odgovor-

nog

spolnog

ponašanja

za zdravlje

-ispunjavanje

upitnika, i

provedba

radionica,

interaktivno

izlaganje

-identificirati spoznaje o

spolnosti

-ukazati na potrebu

odgovornog spolnog

ponašanja


odgovornim spolnim

ponašanjem

-priku-

pljanje

materijala -

priprema

predavanja

o spolnom

odgoju,

radni listići,

priprema

anketnog

upitnika

-individualni

rad;

razgovor,

metoda

čitanja i

pisanja,

diskusija,

anketni

upitnik

-tijekom

godine

-u okviru

materijalnih

troškova

Škole

Gimnazija

Velika

Gorica

„Promocija

znanja,

intelektualnih

sposobnosti i

kreativnosti

učenika

Gimnazije

Velika

Gorica“

povodom 25

godina rada

Gimnazije

Velika Gorica

zainteresirani

učenici,

educirani

nastavnici,

stručna

suradnica –

pedagoginja i

roditelji

25

-isticanje

učenika

koji se

posebno

ističu u

znanjima i

vještinama

-izvrsni

učenici naše

škole

prezentirat će

se široj i užoj

lokalnoj

zajednici

-upoznati učenike, roditelje

i širu lokalnu zajednicu s

odgojno-obrazovnim

postignućima učenika


-prezentacija postignutih

odgojno-obrazovnih

rezultata na završnoj

priredbi

-tribina,

izložbe,

priredbe

-individualni

rad,

skupinski

rad

-tijekom

školske

godine

-u okviru

materijalnih

troškova

Grada

Velike

Gorice

Gimnazija

Velika

Gorica,

Grad

Zagreb,

Zagrebačka

županija

„Pedagoške

radionice za

roditelje prvih

-roditelji

učenika

prvih razreda

8

-pomoć

roditeljima

u razvijanju

-pedagoginja

škole upoznat

će roditelje

-upoznati roditelje s

razvojnim fazama u

adolescenciji

-peda-

goške

radionice,

-individualni

i skupinski

rad

-tijekom

školske

godine

-u okviru

materijalnih

troškova

Gimnazija

106

razreda“ roditeljskih

kompe-

tencija

prvih razreda s

komunika-

cijskim

vještinama,

nenasilnim

rješavanjem

sukoba,

razvojnim

fazama

adolescencije

i prevencijom

ovisnosti

-ukazati roditeljima na

roditeljskim sastancima na

važnost komunikacije u

svakodnevnom životu

-identificirati probleme s

kojima se susreću

adolescenti i roditelji

-upoznati roditelje na

pedagoškim radionicama s

razlozima uzimanja

ovisničkih sredstava

-analizirati konkretne

slučajeve iz prakse zajedno

s roditeljima

-upoznati roditelje s

različitim strategijama

nenasilnog rješavanja

sukoba

diskusija Velika

Gorica

„Maturanti –

dostojanstvo

punoljetno-

sti“

-razrednici,

ravnatelj,

pedagoginja,

maturanti

6

-dosto-

janstvena

proslava

Dana

matura-nata

i maturalne

večere

-organizirana

proslava

maturanata,

roditelja i

njihovih

razrednika s

prigodnim

programom

-priprema učenika

maturalnih razreda za

završni Dan maturanata

-izbor sadržaja koji će

prezentirati roditeljima i

nastavnicima

-dogovoriti redoslijed

aktivnosti koje će maturanti

izvesti tijekom zadnjega

dana,

-učenici i nastavnici će

organizirati oproštaj od

škole

-učenici će, u suradnji s

razrednicima, napraviti plan

i program aktivnosti za Dan

maturanata i maturalnu

večeru

-diskusija,

peda-goške

radionice

-individualni

i skupinski

rad

-tijekom

školske

godine

-roditelji

učenika

Grad Velika

Gorica,

Gimnazija

Velika

Gorica,

Zagreb

„Dan

otvorenih

vrata

nastavnici,

knjižničarka,

pedagoginja,

12

-profesio-

nalno

informira-

-prezentacija

uradaka

učenika

-upoznati učenike i

roditelje osmih razreda s

-izrada

-individualni

i skupinski

rad

-tijekom

školske

godine

-u okviru

materijalnih

troškova

107

Gimnazije

Velika

Gorica“

ravnateljica i

učenici

nje roditelja

i učenika

glede upisa

u

Gimnaziju

Velika

Gorica

Gimnazije

Velika Gorica,

učenicima

osmih razreda,

njihovim

nastavnicima i

roditeljima

planom i programom


-prezentirati im život i rad

Škole

-informirati ih o upisima u

našu školu

promo-

tivnih

materijala,

filma,

prezenta-

cija

škole

Velika

Gorica

„Povezivanje

nastavnih

sadržaja

različitih

predmeta“ -

terenska

nastava

-razrednici

prvih, drugih

i trećih

razreda,

nastavnici i

učenici

10

-upoznati

Lijepu našu

i povezati

nastavne

sadržaje iz

različitih

predmeta

-priprema i

organizacija

terenske

nastave u

dogovoru s

učenicima i

roditeljima

-organizirati

izvanučioničnu nastavu za

učenike prvih, drugih i

trećih razreda

-izabrati destinaciju

-planirati sadržaje iz

različitih predmeta i

povezati ih s nastavnim

sadržajima

-izabrati učenike koji će

pripremiti eseje i

prezentacije

-priprema

prezenta-

cija i preda-

vanja,

predavanja

učenika

-individualni

i skupinski

rad

-svibanj

-do

250

kn

Slavonija,

Dalmacija,

Istra, Zagreb

„Kako

smanjiti

izostanke

učenika u

Gimnaziji

Velika

Gorica“

-razrednici,

nastavnici,

ravnateljica,

pedagoginja,

učenici i

roditelji

8 -smanjenje

izostanaka

-priprema i

provedba

anketa za

učenike,

roditelje i

nastavnike

-prijedlog

mjera za

smanjenje

izostanaka

-priprema anketa za

učenike i roditelje

-provedba anketa u

razredima koji najviše

izostaju

-analiza provedenih anketa

-sastaviti mjere za

smanjenje izostanaka

-individual-

ni

razgovori s

učenicima,

roditeljima

-diskusija,

analiza

izostanaka,

provedba

anketnog

upitnika za

učenike i

roditelje

-individualni

i skupinski

rad

-tijekom

školske

godine

-u okviru

materijalnih

troškova

škole

Gimnazija

Velika

Gorica

Božićni

sajam:

'Humanost na

djelu'

-nastavnici,

učenici,

roditelji,

knjižničarka,

pedagoginja i

ravnateljica

Škole

10

-pomoći

onima

kojima je

pomoć

najpotreb-

nija i

razvijanje

-priprema i

organizacija

Božićnog

sajma

-podjela


društveno-humanitarnim

radom

-obrazložiti im što je

dobrovoljni društveni rad

-objasniti im ulogu

pojedinca u zajednici

-izrada

božićnih

ukrasa,

kolača;

božićni

sajam

-individualni

i skupinski

rad

-prvo

polugo-

dište

-u okviru

materijalnih

troškova

Škole

108

zajedni-

štva

zaduženja

-realizacija

Božićnog

sajma

-učenici i razrednici će

sastaviti popis aktivnosti za

provedbu božićnog sajma

-razrednik i učenici će

izabrati što će pojedini

učenik pripremiti za

božićni sajam

-razrednici i učenici će

upoznati roditelje s

aktivnostima Božićnog

sajma

-učenici, nastavnici i

roditelji prezentirat će svoje

uradke na božićnom sajmu

Gimnazija

Velika

Gorica

„Europski

dan jezika“

-učenici,

nastavnici

stranih jezika

10

-obilježiti

Europski

dan jezika,

ukazati na

značenje

učenja

stranih

jezika

-obilježavanje

Europskog

dana jezika

- prikupiti informacije iz

različitih izvora na raznim

jezicima koji se govore

diljem Europe, usporediti

jezične, kulturološke

elemente raznih zemalja s


kulture

-protumačiti europske

korijene hrv. jezika

-izrada

plakata

-radionice

za učenike

na satima

stranih

jezika

-izložba

knjiga na

stranim

jezicima

-individualni,

skupinski

rad, tribina,

prezentiranje,

dokazivanje i

uspoređi-

vanje

21.9. -

26.9.

2015.

-u okviru

materijalnih

troškova

Škole

Gimnazija

Velika

Gorica

„Tjedan

talijanskoga

jezika“

-učenici,

nastavnici

talijanskoga

jezika

8

-ukazati na

važnost

učenja

talijanskog

jezika i

povezanost

međunastav

nih

sadržaja,

-obilježavanje

80. Godišnjice

rođenja

Luciana

Pavarottija i

Tjedna

talijanskoga

jezika u svijetu

uz temu

Talijanski i

glazba

-izvijestiti o životu i radu

Luciana Pavarottija

- povezati nastavne sadržaje

iz talijanskoga jezika i

glazbene umjetnosti


talijanskih skladatalja u

oblikovanju glazbene

povijesti Europe

-prikup-

ljanje

informacija

o životu i

radu

umjetnika

- slušanje

glazbe

-izrada

plakata

-individualni,

skupinski

rad

-suradničko

učenje

- razgovor

-19.10.-

24.10.

2015..

-u okviru

materijalnih

troškova

Škole

Gimnazija

Velika

Gorica

'Putovati

znači živjeti'

(Izvanučio-

-učenici,

zainteresirani

nastavnici,

6 da-

na

-poticanje i

razvijanje

kulture

-opisati tijek izabranog

putovanja

-izbor

destina-

cije,

- skupinski

rad,

individualni

-tijekom

godine

900-3500

kn

-europske

109

nička

nastava)

pedagoginja i

ravnateljica

Škole

putovanja -upoznati

učenika s

različitim

europskim

kulturnim

znamenostima

-prepoznati kulturne

znamenitosti izabranih

destinacija

-ukazati učenicima na

važnost razvijanja kulture

putovanja

putovanja rad,

m.izlaganja,

m.diskusije,

m.slušanja s

razumije-

vanjem,

m.razgovora

destinacije

(Italija,

Austrija,

Mađarska)

„Volontira-

nje“

-učenici,

nastavnici

društvene

grupe

predmeta

10

-promica-

nje

humanitar-

nog

volonter-

skog rada

-humanitarni

rad

-posjet

sirotištu

-prikupljanje

pomoći


vrstama humanitarnog rada

i načina volontiranja

-prikazati im konkretne

slučajeve iz života

- podržati socijalno

ugrožene

-peda-

goška

radionica,

preda-

vanja,

prezenta-

cija

-razgovor,

grupni rad

-od

listopa-

da do

travnja

-u okviru

materijalnih

troškova

škole

Velika

Gorica,

Zagreb,

Gimnazija

Velika

Gorica

„Hrvatski

latinisti“

- učenici i

nastavnici

latinskoga i

hrvatskoga

jezika

10

- istražiti

značenje

hrvatskih

latinista u

kontekstu

europske

književno-

sti

- upoznati

učenike s

djelovanjem i

značenjem

hrvatskih

latinista

- uočiti značenje hrvatskih

latinista za europsku

književnost

- proučiti utjecaj rimske

književnosti na stvaralaštvo

hrvatskih latinista

- priprema i

prikuplja-

nje

materijala

-izrada

plakata i

prezenta-

cija

individulani i

skupinski

rad,

istraživački

rad, metoda

dokazivanja i

predstav-

ljanja

7. 12..-

11. 12.

2015.

-u okviru

materijalnih

troškova

škole

Gimnazija

Velika

Gorica

Međunarodni

Aliante

projekt

učenici,

nastavnica

geografije i

ravnateljica

10

- ukazati

učenicima

na važnost

aktivnog

sudjelova-

nja u

aktivnosti-

ma

Europske

unije i

Atlantskog

vijeća

Učenici i

nastavnici će

se pripremati

za

sudjelovanje

na natjecanju

Aliante.

Priprema

prezentacija na

zadane teme.

- upoznati učenike s

relevantnim sadržajima

o Europskoj uniji,

izabrati učenike koji će

sudjelovati na natjecanjima,

prepoznati nove europske

trendove,

prezentacija postignutih

odgojno-obrazovnih

rezultata u Hrvatskoj i

izvan nje.

Priprema

materijala,

priprema

prezenta-

cija,

odlazak na

natjecanje,

prezentaci-

ja rezultata

individualni

rad, timski

rad, diskusija

tijekom

školske

godine

Sredstva od

Zagrebačke

županije

Europske

destinacije,

Hrvatska

Osnaživanje

tima za

kvalitetu i

uvođenje

europske

nastavnici

stranih

jezika,

pedagoginja i

ravnateljica

200

Unapre-

đenje

kvalitete

odgojno-

obrazovnog

Priprema i

prezentacija

Projekta,

pisanje

završnog

- primijeniti stečena

znanja u vlastitoj

ustanovi,

- integrirati suvremene

metode u Školski

Priprema za

stručna

usavršava-

nja,

predavanja,

Timski rad i

individualni

rad

Školska

godina

2015./

2016.

Odobrena

sredstva od

Agencije za

mobilnost

Europske

destinacije

(Italija,

Velika

Britanija)

110

dimenzije u

školski

kurikulum,

program

Erasmus +

rada u

Gimnaziji

Velika

Gorica

izvješća kurikulum,

- analizirati nove europske

sustave odgoja i

obrazovanja,

- upoznati sve odgojno-

obrazovne čimbenike s

novim europskim

trendovima u odgoju i

obrazovanju.

vrednova-

nje i

evaluacija,

predavanja

za uže i šire

okruženje

Gimnazija

Velika

Gorica,

škole

Zagrebačke

županije

e-Škole

nastavnici

informatike,

matematike,

stranih

jezika,

biologije,

kemije,

fizike,

likovne

umjetnosti,

pedagoginja i

ravnateljica

400

Korištenje

IKT

opreme za

unapređenj

e postojeće

pedagoške

prakse

Formiranje

tima e-učenja,

rad na

Projektima

- upoznati se sa načinima

korištenja IKT

tehnologije,

- primijeniti nove spoznaje

u nastavnom procesu,

- ukazati na važnost

primjene suvremenih

tehnoloških dostignuća u

odgojno-obrazovnom

procesu,

- opisati metode i tehnike

istraživačkog rada.

Priprema

Projekta, Timski rad

Školska

godina

2015./

2016.

Odobrena

sredstva od

Zagrebačke

županije i

Carnet-a

Gimnazija

Velika

Gorica

William

Shakespeare

Učenici,

Nastavnici

Stručnog

vijeća za

strane jezike

i Stručnog

vijeća za

hrvatski

jezik,

likovnu i

glazbenu

umjetnost

10

-predstaviti

književni

opus

Williama

Shakes-

pearea

- razvijati

ljubav

prema

književ-

nosti

- ostvariti

uspješnu

usmenu i

pisanu

komunika-

ciju

Obilježiti 400.

godišnjicu

smrti Williama

Shakespearea;

organizirati

književnu

večer, izradu

plakata i

učeničkih

radova

Prezentirati književna djela

W.Shakespearea; povezati

nastavne sadržaje iz

engleskoga i hrvatskoga

jezika; predstaviti značenje

Shakespeareova djela;

primijeniti tematiku na

nove tekstove;

izraziti doživljaj djela

prikladnim

interpretativnim čitanjem

(služeći se vrednotama

govorenoga jezika);

sudjelovati u dramskim

improvizacijama.

- razgovor

o životu

i radu

književ-

nika

- prikuplja-

nje

informacija

i izrada

plakata

- organiza-

cija

književne

večeri

posvećene

W. Shakes-

peareu

Individualni i

skupni rad;

Izlaganje,

istraživanje,

razgovor

1. tjedan

u

svibnju

2016.

U okviru

materijalnih

troškova

škole

Gimnazija

Velika

Gorica

111

Obilježavanje Godine

svjetlosti

Ines Matoković,

prof., nastavnica

Fizike i učenici

4

-obilježav. Godine svjetlosti 2015.

-sudjelov. u radu Simpozija „Čovjek i svjetl.“ -odlazak na otvorenje izložbe fotografija povodom Godine svjetlosti u Muzeju suvremene umjetnosti -sudjelov. na interaktivnoj radionici „Optika“

-upoznati utjecaj svjetlosti na živu prirodu i čovjeka -upoznati nove tehnologije utemeljene na svjetlosti -upoznati nove izvore umjetne svjetlosti -ponavljanje optike -prepoznavanje otprije usvojenih nastavnih sadržaja -aktivno sudlovanje u radu tijekom radionice

odlazak na otvorenje izložbe fotografija povodom Godine svjetlosti u Muzej suvremene umjetnosti -sudjelovanje na interaktivnoj radionici „Optika“

grupno razgleda-

vanje, praktičan rad,

diskusija

30. 9. 2015. i 1. 10. 2015.

40 kn Zagreb

Probni ispiti Državne mature iz

Hrvatskoga jezika,

Engleskoga jezika i

Matematike

nastavnici Hrvatskoga

jezika, Engleskoga

jezika i Matematike,

učenici

20

-priprema učenika za uspješno polaganje ispita Državne mature

-priprema ispita -provedba ispita -vrednovanje ispita

-analizirati rezultate -upoznati ispitnu situaciju -prepoznati sadržaje važne za polaganje ispita Državne mature

-provedba i sudjelovanje na provjeri

individualni rad; razgovor,

simulacija ispitne

situacije

prosinac - ožujak

u okviru materijalnih

troškova Škole

Gimnazija Velika Gorica

Ovaj je Godišnji plan i program rada Gimnazije Velika Gorica u školskoj godini 2015./2016. usvojio

Školski odbor Gimnazije Velika Gorica na sjednici 30. rujna 2015. godine.

Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2015./2016. Gimnazije Velika Gorica stupa na snagu

danom donošenja.

KLASA: 012-04/15-01/01

URBROJ: 238-31-58-15-01-04

Velika Gorica, 30. rujna 2015.

Ravnateljica:

M. P.

Predsjednica Školskog odbora:

____________________________

________________________

mr. sc. Brankica Žugaj, prof. Tatjana Šafranić, prof.

Godišnji plan i program rada - Gimnazija Velika Gorica · program ekskurzija i struČnih posjeta ... latinski jezik ŠafraniĆ latinski jezik ŠafraniĆ latinski jezik ŠafraniĆ

Documents