Page 1
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 1
DJEČJI VRTIĆ ”IVANIĆ GRAD”
PARK HRVATSKIH BRANITELJA 3, IVANIĆ - GRAD
TEL/FAX : (01) 2889 299
E-mail: [email protected]
[email protected]
Web-stranica: www.djecjivrtic-ivanic.hr
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM
ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
DJEČJEG VRTIĆA IVANIĆ GRAD
ZA PEDAGOŠKU GODINU 2019./2020.
Ivanić - Grad, rujan 2019.
Ravnateljica vrtića:
MARINA ČALUŠIĆ
Page 2
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 2
Page 3
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 3
⌦ NAŠA VIZIJA
Ostvarivanje djelatnosti njege, odgoja, obrazovanja, zdravstvene
zaštite i socijalne skrbi djece rane i predškolske dobi koji su prilagođeni
razvojnim i aktualnim potrebama djeteta, njegovim interesima i
potencijalima uz istovremeno poštivanje prava djeteta i njegove obitelji,
kao i prava zaposlenika Vrtića.
⌦ NAŠA MISIJA
Gradnja vrtića kao zajednice onih koji uče – učiniti proces učenja
vidljivim i prepoznatljivim u svakodnevnom okruženju vrtića, u
profesionalnom napretku zaposlenika i podizanju kvalitete roditeljstva te
kao doprinosa razvoju društvene zajednice.
Page 4
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 4
SADRŽAJ
1. USTROJSTVO RADA......................................................................................................1
1.1. ZBIRNI PODACI O ZAPOSLENICIMA .................................................................4
1.2. ZADAĆE ZA UNAPREĐIVANJE USTROJSTVA
RADA.......................................................................................................................14
2. MATERIJALNI UVJETI RADA....................................................................................16
2.1. FINANCIRANJE ....................................................................................................16
2.2. BITNE ZADAĆE ZA UNAPREĐIVANJE MATERIJALNIH UVJETA RADA..16
3. NJEGA I SKRB ZA ZDRAVLJE, TJELESNI RAST, RAZVOJ
I ZDRAVLJE DJECE......................................................................................................19
4. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD.....................................................................................24
4.1. REDOVITI I POSEBNI PROGRAMI U DJEČJEM VRTIĆU ..............................24
4.2. ZADAĆE ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA............27
4.3. RAD S DJECOM S POSEBNIM POTREBAMA
I TEŠKOĆAMA U RAZVOJU................................................................................43
5. POSEBNI I KRAĆI PROGRAMI...................................................................................46
6. OBRAZOVANJE I STRUČNO USAVRŠAVANJE.....................................................50
7. SURADNJA S RODITELJIMA.....................................................................................54
8. SURADNJA S VANJSKIM USTANOVAMA..............................................................57
9. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNO-RAZVOJNE SLUŽBE.......................60
9.1. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RAVNATELJA..................................................60
9.2. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM PEDAGOGA......................................................63
9.3. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM SOCIJALNOG PEDAGOGA............................71
9.4. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZDRAVSTVENOG VODITELJA.....................82
9.5. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA LOGOPEDA…………………………..93
10. RAD ORGANA UPRAVLJANJA...............................................................................102
10.1. RAD ODGOJITELJSKOG VIJEĆA.....................................................................102
10.2. RAD UPRAVNOG VIJEĆA.................................................................................102
11. PRILOZI.........................................................................................................................105
Page 5
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 5
Dječji vrtić Ivanić Grad je ustanova čija je osnovna djelatnost odgoj i obrazovanje te skrb o
djeci rane i predškolske dobi, a ostvaruje se na temelju Programskog usmjerenja.
1. USTROJSTVO RADA
Dječji vrtić Ivanić Grad djeluje na području Grada Ivanić-Grada, na pet lokacija i to:
1. «SUNCOKRET» -sjedište ustanove, Park hrvatskih branitelja 3;
2. «ŽERAVINEC» - podružnica u Ivanić-Gradu, Milke Trnine 2, objekt „LIVADA“;
3. « POSAVSKI BREGI» - podružnica u Posavskim Bregima, Savska 69/d, objekt
„TRATINČICE“;
4. « GRABERJE IVANIĆKO» - podružnica u Graberju Ivanićkom , Šenoina ulica 11,
objekt „SUNCE“;
5. „POLJANA“- podružnica u Ivanić- Gradu, Josipa Kelšina 11.
Njegu, odgoj i obrazovanje provodimo kroz:
- primarni 10- satni program
- posebne programe: cjelodnevni 10-satni program na engleskom jeziku, program
održivog razvoja, program Predškole
- kraće programe u okviru 10-satnog programa: CAP, Trening socijalnih vještina,
integrirani etno-tradicijski program; integrirano rano učenje engleskog jezika, kraći
dramsko scenski program, kraći program ranog učenja njemačkog jezika, cjelodnevni
programa ranog učenja njemačkog jezika
- kraći programi izvan 10-satnog programa: sportski vrtić u organizaciji Tenis Klub
Match
- kraći program škole za roditelje „Rastimo zajedno“
PRIMARNI 10-SATNI PROGRAM
Temeljem Odluke upravnog vijeća Dječjeg vrtića Ivanić Grad (KLASA:023-01/19-01/21
URBROJ:238/10-77-02-19-21) donesene na 17. sjednici 19. ožujka 2019. godine Dječji vrtić
Ivanić Grad upisao je veći broj djece od propisanih mjerila određenih Državno pedagoškim
standardima predškolskog odgoja i obrazovanja („Narodne novine“ 63/08 i 90/10) u rasponu
od 0-25%, dok je Odlukom upravnog vijeća Dječjeg vrtića Ivanić Grad (KLASA:023-01/19-
01/35, URBROJ:238/10-77-02-19-35) donesenoj na 18. sjednici 30. svibnja 2019. godine broj
upisane djece u jasličnim odgojnim skupinama iznosio iznad 25 %, ali uz zasnivanje radnog
odnosa za trećim odgojiteljem.
Page 6
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 6
Tablica 1. Primarni 10-satni program
OBJEKT BROJ
POLAZNIKA
BROJ
ODGOJNIH
SKUPINA
BROJ
ODGOJITELJA I
MED. SESTARA
RADNO VRIJEME
SUNCOKRET
Ivanić-Grad 97 4 8 6,00 – 17,00
LIVADA
Ivanić-Grad 186 8 18 6,00 – 17,30
TRATINČICE
Posavski Bregi 44 2 4 6,00 – 16,00
SUNCE
Graberje Ivanićko 60 3 6 6,00 – 17,00
UKUPNO 387 17 36
POSEBNI PROGRAMI
Tablica 2. Redoviti 10-satni programi
OBJEKT PROGRAM BROJ
POLAZNIKA
BROJ
ODGOJNIH
SKUPINA
BROJ
ODGOJITELJA
RADNO
VRIJEME
SUNCOKRET
Ivanić-Grad
program ranog učenja
engleskog jezika 44 2 4 6,00 – 17,00
POLJANA
Ivanić-Grad
program odgoja za
održivi razvoj 19 1 2 6,00 – 16,00
UKUPNO 63 3 6
Napomena:
- radno vrijeme po objektima Dječjeg vrtića Ivanić Grad usklađeno s potrebama
roditelja, a temeljem provedenih intervjua i individualnih razgovora;
- radno vrijeme može se mijenjati tijekom godine;
- ovisno o potrebama roditelja i mogućnostima organizacije rada u svezi istoga, odluku
o promjenama radnog vremena donosi ravnatelj.
Page 7
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 7
Tablica 3. Prikaz ukupnog broja polaznika 10-satnog programa
DJEČJI VRTIĆ „IVANIĆ GRAD“ BROJ
POLAZNIKA
BROJ
ODGOJNIH
SKUPINA
BROJ
ODGOJITELJA I
MED. SESTARA
JASLICE (djeca od 1 do 3 god. života) 100 5 12
VRTIĆ (djeca od 3 do 7 god. života) 287 12 24
UKUPNO
REDOVITI 10-SATNI PROGRAM 387 17 36
CJELODNEVNI PROGRAM NA
ENGLESKOM JEZIKU
(mješovite skupine, 3-7 god. života) 44 2 4
CJELODNEVNI PROGRAM
ODGOJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ
(mješovita skupina, 3-7 god. života) 19 1 2
UKUPNO 450 20 42
PROGRAM PREDŠKOLE
Do 20. rujna 2019. godine pristiglo je 41 prijava. Program Predškole provodit će se u 2
odgojne skupine, u objektu „Livada“, podružnica Žeravinec. S radom će započeti 01.
listopada 2019. godine, a program će se izvoditi do 29. svibnja 2020. godine u popodnevnim
satima.
Tablica 4. Program predškole
OBJEKT BROJ
POLAZNIKA
RADNO
VRIJEME
VRIJEME
REALIZACIJE
BROJ
PLANIRANIH
SATI
LIVADA
SKUPINA I 21 16.00-19.00 01.10.2019.-28.05.2020. 219
SKUPINA II 18 16.00-19.00 02.10.2019.-29.05.2020. 216
UKUPNO 3,00
Page 8
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 8
INTEGRIRANI KRAĆI PROGRAMI
- CAP-program
- Trening socijalnih vještina
- Rano učenje engleskog jezika
- Etno-tradicijski program
- Rano učenje njemačkog jezika
- Dramsko-scenski program
PROGRAM SOCIJALNE SKRBI
Program se provodi prema Odluci Gradskog vijeća / članak 3. od 18.02.2014. godine Klasa:
021-01/14-01/3, Ur.broj: 238/10-01/06-14-3 /, a odnosi se na 10-satni primarni program.
Članak 3. Odluke glasi:
Cijena 10-satnog redovitog programa umanjuje se za :
a) za vrijeme bolesti djeteta koja traje minimalno 10 radnih dana u kontinuitetu na
temelju liječničke potvrde i iznosi 75% mjesečne participacije cijene programa;
b) roditelji djece koja iz zdravstvenih razloga ne pohađaju vrtić dulje od 30 dana
sudjeluju, na temelju liječničke potvrde/dokumentacije, u cijeni plaćanja redovitog
programa Dječjeg vrtića u visini 50% redovne mjesečne cijene programa Dječjeg
vrtića;
c) roditelji koji imaju upisano u vrtić dvoje ili više djece:
- za prvo dijete plaćaju 100% cijene, a za svako daljnje upisano dijete cijena se
umanjuje 25%;
d) kada su djeca na ljetovanju ili zimovanju u organizaciji Dječjeg vrtića tada cijena
iznosi 75% mjesečne participacije cijene programa;
e) za djecu socijalno ugroženih roditelja participacija u cijeni Dječjeg vrtića može se
smanjiti od 30% do 100% temeljem mišljenja Centra za socijalnu skrb.
1.1. ZBIRNI PODACI O ZAPOSLENICIMA
Prema pravilniku o vrsti stručne spreme stručnih djelatnika te vrsti i stupnju stručne spreme
djelatnika u dječjem vrtiću (NN 133/97.), a sukladno broju planiranih odgojnih skupina,
upisane djece i lokacija na kojima vrtić djeluje, poslove posrednog i neposrednog ostvarivanja
Programa obavljat će sljedeći broj djelatnika:
Tablica 1. Pregled planiranog i stvarnog broja radnika prema radnim mjestima i
stručnoj spremi u 2019./2020. god.
RADNO MJESTO NORMATIVI STRUČNA
SPREMA ZAPOSLENI
POTREBE za
radnicima p.g.
2018./2019.
Ravnatelj 1 VŠS 1
Stručni suradnik
pedagog 1 VSS 1
Page 9
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 9
Stručni suradnik
edukacijsko-
rehabilitacijskog
profila (socijalni
pedagog)
1 VSS 1
Stručni suradnik
edukacijsko-
rehabilitacijskog
profila (logoped)
1 VSS 1
Zdravstveni voditelj 1 VŠS 1
Odgojitelji 43 VSS (1);
VŠS(36);SSS(6) 43
Medicinske sestre 1 SSS 1
Voditelj predškole 1 VŠS 1(na ½ rad. vr.)
Pomoćni radnik za
njegu, skrb i pratnju - - -
Tajnik 1 VŠS 1
Voditelj
računovodstva 1 VŠS 1
Računovodstveni
radnik - SSS -
Administrativni
djelatnik - SSS -
Glavna kuharica 1 SSS 1
Kuharica 1,5 SSS 1
Pomoćna kuharica 6,5 SSS(5); NSS(1) 6
Švelja - pralja 1 SSS 1
Spremačica 9 SSS (5); NSS(4) 9
(1 na ½ rad. vr.)
Ekonom - vozač 1 SSS 1
Domar - vozač 2 SSS 1
UKUPNO 72 72
(2 na ½ rad. vr.)
Tablica 2. Pregled radnika u odgojno-obrazovnom procesu rada
SUNCOKRET – centralni objekt, Ivanić-Grad, Park hrvatskih branitelja 3 ODGOJNA
SKUPINA
DOBNA
SKUPINA
BROJ
DJECE ODGOJITELJI
STRUČNA
SPREMA
GODINE
STAŽA
SREČICE mlađa 22 Nikolina Pleša VŠS 8
Miljana Rošin Jelaković VŠS 16
KIKIĆI srednja 23 Jasminka Čauš VŠS 32
Ana Klak VŠS 14
LEPTIRIĆI starija I 24 Grozdana Marković SSS 39
Petra Lacković VŠS 12
Page 10
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 10
KONJIĆI Starija II 28 Sanja Franjčić VŠS 12
Višnja Fusek SSS 40
LADYBUGS
(engleski program)
mješovita
vrtićka 20
Dalida Miljan VŠS 5
Marijana Radoš VŠS 5
BUMBLEBEES
(engleski program)
mješovita
vrtićka 24
Martina Troha VŠS 7
Ružica Leš VŠS 14
UKUPNO sve 141 12 VŠS – 10
SSS – 2
LIVADA – podružnica, Ivanić-Grad, Milke Trnine 2 ODGOJNA
SKUPINA
DOBNA
SKUPINA
BROJ
DJECE ODGOJITELJI
STRUČNA
SPREMA
GODINE
STAŽA
MAČIĆI jaslička 20
Milka Šibenik Radan VŠS 17
Lucija Radošević SSS 0
Lujka Špehar SSS 38
RIBICE jaslička 20
Marina Marković
(zamjena Senka Filipović)
VŠS
VŠS
5
17
Marija Keber Kresojević VŠS 4
Tea Matijević VŠS 1
PČELICE jaslička 24
Nikolina Barić
(zamjena Gabrijela Cota)
VŠS
VŠS
7
1
Draženka Pina Ivančan VŠS 5
Stella Vukelić SSS 0
IVANČICE jaslička 23
Marina Zajčić, odg. savjetnik VŠS 37
Vesna Jambrešić VŠS 13
Valentina Budak VSS, mag. 7
UKUPNO jaslice 87 12
VSS - 1
VŠS – 8
SSS – 3
KRIJESNICE mlađa 22 Anita Bakarić Jakopčević VŠS 20
Ivana Piličić VŠS 15
ŽABICE srednja 23
Iva Malinar VŠS 7
Martina Rašić (zamjena Petra
Antoliš)
VŠS
VŠS
12
2
SOVICE starija I 24 Ankica Vukelić VŠS 30
Vesna Šeremet VŠS 28
LOPTICE starija II 23 Ivana Zetica VŠS 10
Ranka Đunđenac VŠS 34
UKUPNO vrtić 99 8 VŠS – 8
UKUPNO svi 186 20
VSS - 1
VŠS – 16
SSS – 3
TRATINČICE – podružnica, Posavski Bregi, Savka 69/d ODGOJNA
SKUPINA
DOBNA
SKUPINA
BROJ
DJECE ODGOJITELJI
STRUČNA
SPREMA
GODINE
STAŽA
BUBAMARE mješovita
mlađa 17
Tanja Karašić VŠS 12
Nevenka Padro SSS 38
Page 11
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 11
JEŽIĆI mješovita
starija 27
Valentina Butorac
(zamjena Lidija Manoić) VŠS
VSS, mag. 14
2
Branka Cesar VŠS 38
UKUPNO sve 44 4 VŠS – 3
SSS – 1
SUNCE – podružnica, Šenoina ulica 11 ODGOJNA
SKUPINA
DOBNA
SKUPINA
BROJ
DJECE ODGOJITELJI
STRUČNA
SPREMA
GODINE
STAŽA
PAHULJICE mješovita
jaslička 13
Bosiljka R. Horvat, med. sestra SSS 35
Blaženka Ivančan VŠS 36
KAPLJICE mješovita
mlađa 20
Ivanka Manjarić VŠS 26
Ana-Marija Tomac VŠS
ZVJEZDICE mješovita
starija 27
Valentina Filipaj VŠS 3
Martina Zolak VŠS 13
UKUPNO sve 60 5 +1 med. sestra VŠS – 5
SSS – 1
POLJANA – Ivanić-Grad, Josipa Kelšina 11 ODGOJNA
SKUPINA
DOBNA
SKUPINA
BROJ
DJECE ODGOJITELJI
STRUČNA
SPREMA
GODINE
STAŽA
VJEVERICE mješovita
vrtićka 19
Ljiljana Kresojević, odg.
savjetnik VŠS 38
Anita Čauš Šnajder VŠS 13
UKUPNO sve 19 2 VŠS – 2
Tablica 3. Pregled radnika stručne službe u procesu odgojno-obrazovnog rada
Stručno razvojna služba
FUNKCIJA IME I PREZIME DJELATNIKA STRUČNA SPREMA GODINE STAŽA
Ravnatelj Marina Čalušić VŠS 29
Pedagog Ana Marija Pavlić VSS 9
Socijalni pedagog Tanja Cvijanović VSS 8
(11 god. odgojitelj)
Logoped Maja Celinić VSS 17
Zdravstveni voditelj Dražena Demeter VŠS 36
Page 12
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 12
Tablica 4. Pregled radnika izvan procesa odgojno-obrazovnog rada
Administrativna služba
FUNKCIJA IME I PREZIME DJELATNIKA STRUČNA SPREMA GODINE STAŽA
Tajnik Nino Hanžek VŠS 11
Vod. računovodstva Valentina Vidović VŠS 12
Tehnička služba
FUNKCIJA IME I PREZIME DJELATNIKA STRUČNA SPREMA GODINE STAŽA
Ekonom Martina Bekić SSS 21
Domar Žarko Jurak SSS 21
Švelja-pralja Mara Tokić SSS 8
Kuhinja
FUNKCIJA IME I PREZIME DJELATNIKA STRUČNA SPREMA GODINE STAŽA
Glavna kuharica Slobodanka Glavač SSS 32
Kuharica Ljiljana Vidoš SSS 36
Pomoćna kuharica Marija Sedak SSS 19
Pomoćna kuharica Ana Piljek NK 32
Pomoćna kuharica
(spremačica) Nina-Marijana Mračić SSS 26
Pomoćna kuharica Vesna Madaras NSS 21
Pomoćna kuharica
(spremačica) Vesna Štruklec SSS 25
Pomoćna kuharica Marija Pleša SSS 36
Spremačice
IME I PREZIME DJELATNIKA STRUČNA SPREMA GODINE STAŽA
Đurđica Ratković NSS 18
Sanja Kuternik SSS 24
Ana Belić SSS 17
Mirjana Kelšin NSS 12
Slađana Domitrović NSS 5
Mirjana Bilandžija SSS 6
Biljana Gubo SSS 11
Valbona Tomaj SSS 3
Ljubica Josipović NSS 9
Snježana Miškec SSS 15
Page 13
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 13
STRUKTURA SATNICA RADNIKA
Tablica 1. Plan provedbe godišnjeg fonda sati odgojnih radnika
Tjedno zaduženje – 40 sati
* neposredni rad s djecom u odgojnoj skupini - 27,50 sati tjedno
* ostali poslovi - 10 sati tjedno
* stanka - 2,50 sati tjedno
Dnevno zaduženje – 8 sati
* neposredni rad – 5,5 sati dnevno
* prateći poslovi dnevno - 2,00 sata
* dnevni odmor – 0,5 sati dnevno
MJESEC BR0J
DANA SUBOTE NEDJELJE
BLAGDANI/NERADNI
DANI
RADNI
DANI
NEPOSREDNI
RAD / SATI
OSTALI
POSLOVI /
SATI
STANKA
/ SATI
UKUPNO
SATI
RADA
09./19. 30 4 5 0 21 115,5 42 10,5 168
10./19. 31 4 4 1 22 121 44 11 176
11./19. 30 5 4 1 20 110 40 10 160
12./19. 31 4 5 2 20 110 40 10 160
01./20. 31 4 4 2 21 115,5 42 10,5 168
02./20. 29 5 4 0 20 110 40 10 160
03./20. 31 4 5 0 22 121 44 11 176
04./20. 30 4 4 1 21 115,5 42 10,5 168
05./20. 31 5 5 1 20 110 40 10 160
06./20. 30 4 4 3 19 104,5 38 9,5 152
07./20. 31 4 4 0 23 126,5 46 11,5 184
08./20. 31 5 5 1 20 110 40 10 160
UKUPNO 366 52 53 12 249 1369,5 498 124,5 1992
Page 14
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 14
Struktura sati neposrednog i ostalog rada odgojnih radnika za 2018./2019.
MJESEC IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII Ukupno
RADNI DANI 21 22 20 20 21 20 22 21 20 19 23 20 249
UKUPAN BROJ SATI 168 176 160 160 168 160 176 168 160 152 184 160 1992
NEPOSREDNI RAD 115,5 121 110 110 115,5 110 121 115,5 110 104,5 126,5 110 1369,5
STANKA 10,5 11 10 10 10,5 10 11 10,5 10 9,5 11,5 10 124,5
OSTALO 42 44 40 40 42 40 44 42 40 38 46 40 498
Planiranje,pripremanje,vrednovanje,
analiza i dokumentiranje 31,5 33 30 30 31,5 30 33 31,5 30 28,5 34,5 30 373,5
Suradnja s roditeljima 4 2 3 3 2,5 2 2 3,5 2 3 3 2 32
Pripremanje, kreiranje materijalnog i
prostornog konteksta (radne grupe) i
suradnja s lokalnom zajednicom
3,5 3 3 3 2 2 3 3 2 2,5 6,5 4 37,5
Individualno stručno usavršavanje 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
Odgojiteljska vijeća 2 2 2 2 2 10
Stručni aktivi 2 2 2 2 2 2 12
Timski rad 2 2 2 2 2 10
Page 15
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 15
Tablica 3. Plan provedbe godišnjeg fonda sati stručnih suradnika
Tjedno zaduženje – 40 sati
* neposredni rad (dijete, odgojitelj, roditelj) - 25 sati tjedno
* ostali poslovi (timski rad u ustanovi) – 7,50 sati tjedno (stanka - 2,50 minuta tjedno)
* ostali poslovi izvan ustanove (posredni rad) – 5 sati tjedno
Dnevno zaduženje – 8 sati
* neposredni rad (dijete, odgojitelj, roditelj)- 5 sati
* prateći poslovi dnevno (timski rad) - 1,50 sata (dnevni odmor – 0,50 minuta)
* ostali poslovi izvan ustanove (posredni rad) – 1 sat dnevno
MJESEC BR0J
DANA SUBOTE NEDJELJE
BLAGDANI/NERADNI
DANI
RADNI
DANI
NEPOSREDNI
RAD / SATI
OSTALI
POSLOVI /
SATI
STANKA
/ SATI
UKUPNO
SATI
RADA
09./19. 30 4 5 0 21 105 52,5 10,5 168
10./19. 31 4 4 1 22 110 55 11 176
11./19. 30 5 4 1 20 100 50 10 160
12./19. 31 4 5 2 20 100 50 10 160
01./20. 31 4 4 2 21 105 52,5 10,5 168
02./20. 29 5 4 0 20 100 50 10 160
03./20. 31 4 5 0 22 110 55 11 176
04./20. 30 4 4 1 21 105 52,5 10,5 168
05./20. 31 5 5 1 20 100 50 10 160
06./20. 30 4 4 3 19 95 47,5 9,5 152
07./20. 31 4 4 0 23 115 57,5 11,5 184
08./20. 31 5 5 1 20 100 50 10 160
UKUPNO 366 52 53 12 249 1245 622,5 124,5 1992
Page 16
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 16
RADNO VRIJEME PRATEĆIH SLUŽBI NA RAZINI VRTIĆA
Tjedna obveza 40 sati sa dnevnom stankom 0,50 sati, tj. 2,50 sati tjedno, je zakonska obveza
koja se odnosi na sve radnike Dječjeg vrtića Ivanić Grad, odnosno 20 sati tjedno za radnike u
skraćenom radnom vremenu.
STRUČNO RAZVOJNA SLUŽBA
FUNKCIJA IME I PREZIME DNEVNO
ZADUŽENJE
TJEDNO
ZADUŽENJE RADNO VRIJEME
Ravnatelj Marina Čalušić 8 40 08,00 – 16,00
Pedagog Ana Marija Pavlić 7+1 40 07,30 – 14,30
Soc. pedagog Tanja Cvijanović 7+1 40 08,00 – 15,00
Logoped Maja Celinić 7+1 40 08,00 – 15,00
Zdr. voditelj Dražena Demeter 7+1 40 07,00 – 14,00
* - rad se organizira fleksibilno, sukladno potrebama procesa rada
ADMINISTRATIVNA SLUŽBA
FUNKCIJA IME I PREZIME DNEVNO
ZADUŽENJE
TJEDNO
ZADUŽENJE RADNO VRIJEME
Tajnik Nino Hanžek 8 40 07,00 – 15,00
Voditelj
računovodstva Valentina Vidović 8 40 08,00 – 16,00
TEHNIČKA SLUŽBA
FUNKCIJA IME I PREZIME DNEVNO
ZADUŽENJE
TJEDNO
ZADUŽENJE RADNO VRIJEME
Domar Žarko Jurak 8 40 8,00 - 16,00
Ekonom Martina Bekić 8 40 07,00 – 15,00
Švelja-pralja Mara Tokić 8 40 07,00 – 15,00
podružnica „Livada“
Gl. kuharica Slobodanka Glavač 8 40 06,00 – 14,00
Kuharica Ljiljana Vidoš 8 40 06,30 – 14,30
Pom. kuharica Ana Piljek 8 40 06,00 – 14,00
Pom. kuharica Marija Sedak 8 40 07,00 – 15,00
08,00 – 16,00 izmjene svaka dva tjedna
Spremačica Sanja Kuternik 8 40 10,00 – 18,00
Spremačica Slađana Domitrović 8 40 05,30 - 13,30
Spremačica Mirjana Kelšin 8 40
13,00 – 21,00
12,00 – 20,00 Izmjena svaki tjedan s Đ.
Ratković
Spremačica Đurđica Ratković 8 40 12,00 – 20,00
13,00 – 21,00 Izmjena svaki tjedan s M. Kelšin
centralni objekt „Suncokret“
Pom. kuharica Nina-Marijana
Mračić 8 40 07,00 – 15,00
Spremačica Biljana Gubo 8 40 06,00 – 14,00
Spremačica Mirjana Bilandžija 8 40 12,00 – 20,00
13,00 – 21,00 Izmjena svaki tjedan s V. Tomaj
Page 17
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 17
Spremačica Valbona Tomaj 8 40
13,00 – 21,00
12,00 – 20,00 Izmjena svaki tjedan s M.
Bilandžijom
podružnica „Tratinčice“
Pom. Kuharica Vesna Štruklec 8 40 07,00 – 15,00
Spremačica Snježana Miškec 4 20 14,00 – 18,00
podružnica „Sunce“
Pom. kuharica Vesna Madaras 8 40 07,00 – 15,00
Spremačica Ljubica Josipović 8 40 12,00 – 20,00
podružnica „Poljana“
Pom. Kuharica
(spremačica) Marija Pleša 8 40 7,30 – 15,30
*radno vrijeme se utvrđuje prema potrebama organizacije rada
Radno vrijeme svih radnika tijekom pedagoške godine biti će fleksibilno i prilagođavat će se
potrebama roditelja i potrebitom ustrojstvu i organizaciji rada sa ciljem poštivanja prava
djeteta i njegove obitelji. U slučaju potrebe za promjenama radnog vremena radnika, odluku o
istome donosi ravnatelj.
ORGANIZACIJA RADA
PRIMARNI 10-SATNI
PROGRAM
POČETAK
PEDAGOŠKE
GODINE
ZAVRŠETAK
PEDAGOŠKE
GODINE
ORGANIZACIJA
RADA LJETI NAPOMENA
SUNCOKRET
centralni objekt 01.09.2019. 31.08.2020.
ZATVORENO
01.07.-31.08.2020.
Rad organiziran u
podružnici LIVADA
LIVADA
podr. Žeravinec 01.09.2019. 31.08.2020.
RADI CIJELU
GODINU
RADI CIJELU
GODINU
TRATINČICE
podr. Posavski Bregi 01.09.2019. 31.08.2020.
ZATVORENO
01.07.-31.08.2020.
Rad organiziran u
podružnici LIVADA
SUNCE
podr. Graberje Ivanićko 01.09.2019. 31.08.2020.
ZATVORENO
01.07.-31.08.2020.
Rad organiziran u
podružnici LIVADA
POLJANA
lokacija Ivanić-Grad 01.09.2019. 31.08.2020.
ZATVORENO
01.07.-31.08.2020.
Rad organiziran u
podružnici LIVADA
POSEBNI PROGRAMI
CJELODNEVNI
ENGLESKI JEZIK 02.09.2019. 31.05.2020. -
Pauza u provedbi
programa: 15.12.2018.
do 15.01.2019.
PREDŠKOLA 01.10.2019. 29.05.2020. -
Tijekom pedagoške godine (od rujna 2019. do lipnja 2020. godine) ukoliko dođe do
smanjenog broja djece u svim podružnicama (manje od 5-ero djece po objektu) DV Ivanić
Grad izraditi će novu organizaciju rada na način da se podružnica u kojoj dođe do smanjenja
broja djece zatvori, uz istovremeni prihvat djece u podružnici Žeravinec (objekt Livada), a
radnici preraspodijele sukladno potrebi organizacije rada, o čemu sukladno okolnostima
slučaja odlučuje ravnatelj.
Page 18
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 18
Također, ukoliko dođe do smanjenja broja djece u skupinama svih podružnica (više od 60 %)
dječji vrtić preraspodijeliti će radnike sukladno potrebama organizacije rada, o čemu sukladno
okolnostima slučaja odlučuje ravnatelj.
1.2 ZADAĆE ZA UNAPREĐIVANJE USTROJSTVA RADA
ZADAĆE
NOSITELJI
SURADNICI
ORJENTACIJSKO
VRIJEME
PROVOĐENJA
Pratiti broj djece po odgojnim
skupinama u svim
objektima,upisivati djecu na
upražnjena mjesta prema listi
čekanja
ravnatelj
odgojitelji, stručni
suradnici, tajnik
-tijekom godine
Pratiti i zadovoljiti potrebe
roditelja o dužini boravka djeteta
u vrtiću, napraviti anketu za
roditelje o potrebama za rad
vrtića, pokrenuti postupak za
promjenu radnog vremena
tijekom godine u slučaju potrebe
ravnatelj
odgojitelji, stručni
suradnici,tajnik,roditelji
-rujan, kontinuirano
Iznalaženje mogućnosti za
rješavanje iskazanih potreba
roditelja za promjenom programa
ili objekta tokom pedagoške
godine
ravnatelj
odgojitelji, stručni
suradnici,roditelji
-kontinuirano
Provođenje upise djece u
posebne programe početkom
pedagoške godine
ravnatelj
odgojitelji,stručni
suradnici,tajnik
-rujan
Pratiti i provoditi fleksibilne
procese rada i na temelju
dobivenih rezultata uvoditi
potrebne promjene za provođenje
kvalitetnog ustrojstva rada
ravnatelj
odgojitelji, stručni
suradnici, roditelji
-prema uočenoj
potrebi, tijekom
godine
Organizacija provođenja
programa predškole
ravnatelj
stručni suradnici, tajnik
-rujan, listopad
Napraviti plan upisa za 2019./20.
Pedagošku godinu
ravnatelj
Stručni suradnici, tajnik
-svibanj, lipanj
Izraditi prijedlog ustrojstva rada
za narednu pedagošku godinu
ravnatelj
stručni
suradnici,odgajatelji
-lipanj,kolovoz
Izrada rasporeda korištenja
godišnjih odmora i rasporeda za
sve djelatnike- osigurati dovoljan
broj odgojitelja za rad tokom ljeta
u vrijeme korištenja godišnjih
odmora
ravnatelj
stručni tim, voditelji
objekata,odgajatelji
-lipanj
Uključiti roditelje u ustrojstvo
rada, bolja informiranost roditelja
putem internetskih stranica vrtića,
mogućnost njihovih prijedloga,
primjedbi, savjeta u svrhu što
bolje prilagođenosti organizacije
rada i zadovoljavanje potreba
ravnatelj
stručni tim,
odgajatelji,roditelji
-kontinuirano
Page 19
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 19
roditelja
Ustrojstvo programa postaviti na
načelima vrtićkog kurikuluma uz
osiguranje fleksibilnosti odgojno-
obrazovnog procesa
Osigurati partnerstvo vrtića,
obitelji i šire zajednice, omogućiti
otvorenost za kontinuirano učenje
i spremnost za unapređivanje
prakse
ravnatelj
odgojitelji,stručni
suradnici
-kontinuirano
Pratiti, unapređivati i valorizirati
ustrojstvo rada u skladu s
Godišnjim planom i programom
ustanove, postavljenim zadaćama,
standardima i definiranim
indikatorima uspješnosti
odgojitelji,stručni
suradnici
-kontinuirano
NAČIN PRAĆENJA,DOKUMENTIRANJE I
EVALUACIJA
Praćenje i snimanje odgojno
obrazovnog procesa, individualni,
edukativni i savjetodavni rad s
odgojiteljima i roditeljima.
Protokoli praćenja, ankete,
evidencije, postotak prisutnosti
djece, opremljenost poticajnog
okruženja,tabele,bilježenje,
dokumentiranje odgojno-
obrazovnog procesa i sl.
ravnatelj,
stručni suradnici
odgojitelji, roditelji, djeca
-kontinuirano
Prezentacija rada pred
roditeljima, individualni i grupni
sastanci, uključivanje roditelja u
odgojno obrazovni proces prema
interesima i afinitetima, rad na
razvijanju partnerskih odnosa
odgojitelji
ravnatelj,stručni suradnici,
roditelji
Page 20
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 20
2. MATERIJALNI UVJETI RADA
2.1 FINANCIRANJE
Prema Zakonu o predškolskom odgoju i naobrazbi troškove smještaja djece snosit će osnivač
Ustanove, Grad Ivanić Grad i roditelji, korisnici usluga ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.
Dodatna sredstva planirana su iz državnog proračuna za programe javnih potreba (programi odgoja i
obrazovanja za djecu s teškoćama u razvoju, program predškole, nacionalne manjine).
Ekonomska cijena jaslica i vrtića iznosi 1.790,00 kn za 10- satni program, od čega je osnovna
participacija korisnika usluga iznosi 470,00 kn za prvo dijete u vrtiću dok je za svako daljnje dijete u
programu socijalne skrbi s umanjenjem osnovne participacije.
Cijena 10- satnog programa engleskog jezika uvećava se sukladno Odluci Gradskog vijeća za 250,00
na osnovnu cijenu za participacije, dok cijena integriranog kraćeg programa engleskog jezika iznosi
120,00 kn, a etno –tradicijski kraći program 120,00 kn. Cijene novih programa verificiranih od strane
ministarstva iznose: kraći program ranog učenja njemačkog jezika i kraći dramsko-scenski program
iznosit će 120,00 kn. Cjelodnevni program ranog učenja njemačkog jezika iznositi će 250,00 kn.
Program predškole je besplatan za svu djecu školske obveznike te je djelomično financiran iz
državnog proračuna kao i programi odgoja i obrazovanja za djecu sa teškoćama u razvoju i djecu
nacionalnih manjina.
Cijenu kraćih programa koje izvode vanjski suradnici formiraju sami nositelji programa.
BITNE ZADAĆE ZA UNAPREĐIVANJE MATERIJALNIH UVJETA RADA
ZADAĆE SADRŽAJI,
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
SURADNICI
ORJENTACIJSKO
VRIJEME
PROVOĐENJA
Suradnjom s lokalnom zajednicom,
redovitim investicijskim
održavanjem te korištenjem
vlastitih sredstava i resursa
djelovati na poboljšanje
materijalnih uvjeta u cilju
ostvarivanja bitne zadaće zaštite i
sigurnosti djece
ravnatelj
stručni suradnici,
odgojitelji, upravno
vijeće, osnivač
-kontinuirano
Radove koji imaju za cilj očuvanje
objekata od propadanja ubrojiti u
prioritete
ravnatelj
domar, tehničko
osoblje, odgojitelji,
roditelji
kontinuirano,prema
potrebi
Odgovorno i racionalno ponašanje
zaposlenika prema materijalnim
dobrima u cilju zadržavanja
postojeće razine
stručni
suradnici,ravnatelj
odgojitelji,tehničko
osoblje
-kontinuirano
Ukazivanje nadležnima na potrebe
neodgodivih popravaka i sanacija
(sanitarije,podovi,zidovi,stolarija)
ravnatelj
upravno vijeće,
osnivač
-prema potrebi
Održavanje unutarnjih i vanjskih
prostora ustanove (objekti i
ravnatelj
odgojitelji, stručni
suradnici, tehničko
-kontinuirano
Page 21
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 21
igrališta), osobito u odnosu na
sigurnost djece i odraslih koji
borave u tim prostorima
osoblje
Održavanje opreme- strojevi,alati i
druga sredstva za rad
(atestiranje,popravci,zamjene) s
ciljem funkcionalnosti i sigurnosti u
procesu rada
ravnatelj, stručnjak
zaštite na radu
Ovlašteni servisi i
poduzeća, domar
-kontinuirano, prema
zakonu o zaštiti na
radu
Nabava opreme, sitnog inventara,
didaktičkog materijala i igračaka
radi unapređivanja uvjeta rada,
prema financijskim mogućnostima i
ostvarenim uštedama
-ravnatelj, stručni
suradnici
odgojitelji,tehničko
osoblje
lipanj, rujan, prema
potrebi
Praćenjem aktivnosti djece, vršiti
stalne korekcije, preinake i dopune
materijalne sredine kako bi ju
prilagodili interesima djece koja u
njoj žive, rade i uče
odgojitelji
stručni suradnici,
ravnatelj
-kontinuirano
Apliciranje na objavljene natječaje,
traženje sponzora, uključivanje
roditelja, stručnjaka različitih
profila koji će na različite načine
sudjelovati u kvalitetnoj realizaciji
unapređenja materijalnih uvjeta
rada
ravnatelj, stručni
suradnici
odgojitelji, roditelji
-kontinuirano
Snimanje i praćenje stanja
materijalno-tehničke opremljenosti
vrtića
odgojitelji, stručni
suradnici
ravnatelj, tehničko
osoblje, upravno
vijeće, osnivač
-lipanj, rujan, listopad
Vrednovanje i samo vrednovanje
osobnog doprinosa u poboljšanju
materijalno-tehničkih uvjeta za rad
s djecom i ostvarivanje plana i
programa ustanove
odgojitelji
Stručni suradnici,
ravnatelj
-svako tromjesečje
PLAN ZA INVESTICIJSKO I TEKUĆE ODRŽAVANJE
ORJENTACIJSKI PLAN – CENTRALNI OBJEKT
Izmjena stolarije u kuhinji i ulazu za upravu
Adaptacija sobe dnevnog boravka u mlađoj skupini, rušenje pregradnog zida, zatvaranje sanitarnog
čvora sa pregradnim zidom,izmjena stolarije, strujnih instalacija i podova
Postavljanje klima uređaja u svim sobama dnevnog boravka
Izmjena unutarnje stolarije u dvije odgojne skupine
Ugradnja video nadzora
Nabava didaktike za sve odgojne skupine u vrijednosti 1000,00 kn
Nabava kuhinjskih elemenata, donji elementi zatvoreni
OBJEKAT LIVADA- ŽERAVINEC
U svim razdjelnicima označiti strujne krugove i staviti jednopolne sheme spajanja
Ugraditi tipkalo za isključenje električne energije u slučaju opasnosti cjelokupnog objekta
Page 22
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 22
Bojanje nekih zidova, unutarnje stolarije
Izmjena vrata na ulazu u kuhinju iz dvorane
Nabava igrala za prostor ispred malih jaslica 1 i 2
Postavljanje klima uređaja u praonici i dvorani
Nabava didaktike za odgojne skupine u vrijednosti 1000,00 kn
Popravak, sanacija ventilacijskog sustava u centralnoj kuhinji
Izmjena podnih obloga u jaslicama 2, sanacija krevetića
Izmjena rasvjetnih tijela u prostorima hodnika
POSAVSKI BREGI
Uređenje okoliša
Nabava sprave na dječjem igralištu
Didaktike za skupine u vrijednosti 1000,00 kn
POLJANA
Nabava didaktike u vrijednosti 1000,00 kn
Nabava igrala u dvorištu vrtića
Potrebni radovi- premještanje ograde u gabaritima vlasništva,postavljanje betonskih ploča kao staze
do dvorišta,popravak fasade na južnoj strani objekta
GRABERJE
Izrada nadstrešnice iznad prostora terase
Uređenje igrališta
Bojanje zidova u prostorima vrtića
ORJENTACIJSKI PLAN NABAVE I DOPUNE OPREME,DIDAKTIKE I POTROŠNOG
MATERIJALA I ULAGANJE U ZAPOSLENIKE
PLAN
Didaktički materijali i oprema (potrošni materijal, igračke,slikovnice,posteljina i sl.)
Uredski materijal i oprema
Potrošni materijal za čišćenje, materijali za higijenske potrebe i njegu
Radna zaštitna obuća
Stručno usavršavanje zaposlenika:
- Seminari
- Stručna literatura
- Tečajevi i stručni ispiti
- Zaštita na radu
Page 23
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 23
3. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST, RAZVOJ I ZDRAVLJE
DJETETA
Bitne zadaće:
1. Interdisciplinarno djelovanje pri zadovoljavanju primarnih potreba djeteta i
upravljanje zdravstvenim rizicima
2. Upoznavanje roditelja i odgojitelja djece s posebnostima u rastu, razvoju i zdravlju
o mogućnostima stvaranja poticajnijeg okruženja
3. Prevencija karijesa i zaštita oralnog zdravlja
4. Boravak na zraku s naglaskom na zaštiti okoliša i s ciljem osvješćivanja utjecaja
prirode i kretanja na zdravlje djece
1. Interdisciplinarno djelovanje pri zadovoljavanju primarnih potreba djeteta i
upravljanje zdravstvenim rizicima
UVOD
Djetetovo zdravlje produkt je vrlo složene i dinamične interakcije između nasljeđa i
čimbenika iz okoline u kojoj se stvaraju temelji zdravlja buduće odrasle osobe. Tijekom
djetetova razvoja razlikuju se pojedina razdoblja u kojima ono treba poseban pristup u vidu
njege, kvalitetne prehrane, zaštite zdravlja, te optimalne količine odmora i kretanja. Da bi
provođenje istih bilo sa što manje zdravstvenih rizika potrebno je interdisciplinarno
djelovanje svih sudionika u procesu. Uspjeh djelovanja ovisi i o učinkovitoj koordinaciji
između sudionika, a upravo je to jedna od odgovornosti članova stručnog tima u predškolskim
ustanovama.
CILJEVI
- pravovremeno i primjereno zadovoljavanje primarnih potreba djece u Ustanovi- za
vodom, hranom, kretanjem, odmorom, svježim zrakom, regulacijom tjelesne temperature,
higijenom i slično- te kontinuirano unapređivanje istog
- stvaranje sigurnog okruženja za odgoj i obrazovanje djece koje će omogućiti boravak
djece u Ustanovi sa što manje rizika po fizičko, psihičko i emocionalno zdravlje djece
ELEMENTI KVALITETE
- interdisciplinarni pristup- uključivanje svih djelatnosti u zadovoljavanje primarnih
potreba djece
- ekipiranje stručno-razvojne djelatnosti sa psihologom koji bi bitno pridonio
smanjivanju rizika po emocionalno i psihičko zdravlje djece
- stručno usavršavanje djelatnika koji sudjeluju u zadovoljavanju osnovnih potreba
djece glede unapređivanja kvalitete rada
- omogućavanje uzimanja zamjena prilikom bolovanja osoblja, bilo odgojnog ili
tehničkog, kao i popunjavanje mjesta spremačice koja su prije postojala, ali su
preraspoređena pri otvaranju novih skupina
- uvidi u rad odgojnog i tehničkog osoblja i osvrti na zatečeno stanje radi unapređivanja
kvalitete i smanjivanja rizika po zdravlje djece
- koordinacija i zdravstveno prosvjećivanje odgojnog i tehničkog osoblja radi što
kvalitetnijeg zadovoljavanja primarnih potreba djece
Page 24
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 24
INDIKATORI KVALITETE
- pobuđivanje spoznaja o važnosti i prioritetima zadovoljavanja osnovnih potreba djece
- sprečavanje budućih teškoća u zadovoljavanju osnovnih potreba djece
- izostanak popratnih negativnih reakcija na alergene pojačanom brigom i
pravovremenim aktivnostima
- smanjenje broja oboljele djece po skupinama i po objektima
- smanjenje broja 5 i više puta bolesne djece tokom pedagoške godine
- smanjenje broja povreda djece u Ustanovi
1. Upoznavanje roditelja i odgojitelja djece s posebnostima u rastu, razvoju i
zdravlju o mogućnostima stvaranja poticajnijeg okruženja interdisciplinarnim
pristupom
UVOD
Roditelji i odgojitelji djece s posebnostima u rastu, razvoju i zdravlju su dio društva kojem je
potrebna povremena pomoć i podrška na putu inkluzije. Zajedničkim dogovorom i
konstruktivnom suradnjom svih zainteresiranih čimbenika moramo nastojati raditi na
dobrobiti djeteta da bi polučili pojedinca koji će se sa svojim posebnostima osjećati sigurno i
prihvaćeno.
CILJEVI
- pravovremena detekcija prioritetnog pružanja pomoći
- dogovorno određivanje načina i vrste pružanja pomoći interdisciplinarno, naslonjeno
na podatke dobivene iz zadaće pod broj 1.
- osjećaj sigurnosti odgojitelja djeteta s posebnosti u ispravnost postupanja s istim, a što
će rezultirati kvalitetom odnosa prema istom djetetu, ostaloj djeci, kolegama i
korisnicima usluga
- osjećaj sigurnosti roditelja djece s posebnostima u sustav u kojem svi djelovi nastoje
zadovoljiti potrebe pojedinca, bez obzira na različitosti
- edukacija stručnih suradnika, odgojnog osoblja i roditelja ka pravilnom pristupu glede
zadovoljavanja osnovnih i posebnih potreba djece s posebnostima
ELEMENTI KVALITETE
-interdisciplinarna briga za zdravlje djece predškolske dobi
-podizanje nivoa svijesti odraslih odgovornih osoba o važnosti pravilnog,
pravovremenog i primjerenog zadovoljavanja potreba djece s posebnostima
-stručno usavršavanje stručno razvojne službe koja je nositelj kreiranja i pružanja
stručne pomoći odgojiteljima i roditeljima u skrbi o djetetu s posebnosti
-interdisciplinarni pristup i vođenje plana i programa za svaku skupinu koju polazi
dijete s posebnom potrebom
-podizanje nivoa svijesti odraslih odgovornih osoba o utjecaju pravilne inkluzije djece
s posebnostima na njihov rast i razvoj, tjelesni i emocionalni, a time i posredno na
njihovu budućnost kao djela šire zajednice
-poticanje odgojitelja na individualan rad sa djecom sa specifičnostima u
zadovoljavanju njihovih posebnih potreba
Page 25
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 25
- prikupljanje novije stručne literature o određenim posebnostima, te upoznavanje
zainteresiranih sudionika o novim spoznajama glede istih
-suradnja sa širom društvenom zajednicom u smjeru dogovora za pružanje dodatne
potrebne podrške odraslima koji brinu o djetetu s posebnom potrebom ( roditelji,
odgojitelji..)
INDIKATORI KVALITETE
-kontinuirano praćenje rasta i razvoja djece s posebnostima putem uvida u rad
skupina koje polaze
-kontinuirano praćenje uzimanja obroka uvidom u rad svih skupina
-dokumentiranje dobivenih podataka o rastu i razvoju djece, prezentirati iste
odgojiteljima i roditeljima ukazujući na odstupanja te po potrebi predlažući
individualne razgovore ili roditeljske sastanke
-intenziviranje praćenja stanja djece s posebnostima, ovino o potrebi, sprečavajući
dodatne teškoće i potrebe koje bi iz primarne mogle proizaći
-putem zdravstvenog odgoja djece i odraslih podizati svijest o važnosti utjecaja
pravovremene i pravilne integracije djece s posebnostima na emocionalno zdravlje
pojedinca sada i u budućnosti, a tako posredno i na kvalitetu njegovog života
2. Prevencija karijesa i zaštita oralnog zdravlja
UVOD
Oralno zdravlje je vrlo važna sastavnica ukupnog zdravlja pojedinca i važan čimbenik ukupne
kvalitete života.
Ono je preduvjet je za očuvanje zdravlja pojedinca u cjelini, posebno posredno utječe na
suzbijanje razvoja gastrointestinalnih bolesti u drugoj i trećoj životnoj dobi.
Za očuvanje oralnog zdravlja djece od iznimne je važnosti razvijati načela samoodgovornosti
i odgovornosti odraslih koji brinu o djetetu, napose roditelja, kao i poticati i provoditi
preventivne oralno-zdravstvene mjere od što ranije dobi.
CILJEVI
- poticanje usvajanja navike pranja zubi
- razvijanje svijesti o važnosti higijene usne šupljine
- suzbijanje nelagode i približavanje djelatnosti stomatologa djeci predškolske dobi
- što raniji prvi odlazak na stomatološki pregled
- uključiti djecu polaznike Programa predškole u posjetu i upoznavanje stomatološke
ordinacije
ELEMENTI KVALITETE
- razvijanje svjesnosti i praktičnih vještina koje će pridonijeti očuvanju zdravlja zubi
- podizanje interesa odgojitelja, roditelja i djece za provođenje aktivne radnje pranja
zubi
- identificiranje djece s potencijalnim oštećenjima i motiviranje djece i roditelja ka
odlasku stomatologu
- stvaranje uvjeta shodno mogućnostima za optimalno provođenje radnje pranja zubi
- organizacija posjeta stručnjaka s područja dentalne medicine
- prikupljanje stručne literature i stručno usavršavanje odgojnih djelatnika o važnosti
oralne higijene
INDIKATORI KVALITETE
Page 26
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 26
- kontinuirano praćenje provođenja oralne higijene po skupinama
- poticanje redovitog provođenja oralne higijene djece svih dobnih skupina
- razvijanje svjesnosti i praktičnih vještina za očuvanje zdravlja zubi i prevenciju
razvoja karijesa kroz predavanja i radionice
- poticanje zdrave prehrane koja je jedan od preduvjeta za zdravlje zubi
- dnevni jelovnici usklađeni s Prehrambenim standardima
4.Boravak na zraku s naglaskom na zaštiti okoliša i s ciljem osvješćivanja utjecaja
prirode i kretanja na zdravlje djece
Očuvanje i unapređivanje zdravlja djeteta jedno je od najvažnijih prava u toku odrastanja.
Provođenjem Programa zdravstvene zaštite, higijene i prehrane djece u dječjim vrtićima
kontinuirano i sustavno provodimo zdravstveni odgoj i prosvjećivanje koji dijete, roditelja i
odgojitelja podržavaju u stjecanju pozitivnih vještina i navika.
Tjelesne aktivnosti pridonose fizičkom i psihičkom zdravlju pojedinca, većoj radnoj i
socijalnoj sposobnosti, boljem uspjehu i učinkovitosti kao i lakoći snalaženja u raznim
životnim situacijama. Dijete uči oponašajući, stoga odrasli trebaju biti dobar, pozitivan i
uvjerljiv primjer.
CILJEVI:
- kontinuirano i kvalitetno zadovoljavanje djetetove potrebe za igrom i kretanjem
- poticanje razvoja tjelesne kulture radi čuvanja i unapređivanja zdravlja djece
- usvajanje navika očuvanja okoliša i načina života koji tome pridonosi
- razvijanje pozitivne slike o sebi kao korisnom članu društvene zajednice
ELEMENTI KVALITETE
- interdisciplinarna briga za zdravlje i za okoliš
- razvijanje svjesnosti i praktičnih vještina koje će doprinijeti omjeru unesene i utrošene
energije, i kod djece i kod odraslih odgovornih za njih
- podizanje interesa odgojitelja, roditelja i djece za bavljenjem raznolikim tjelesnim
aktivnostima
- identificiranje djece s posebnim zdravstveno-medicinskim potrebama i individualno
prilagođavanje tjelesnih aktivnosti i prehrane istima
- stvaranje uvjeta da se prilikom bavljenja tjelesnim aktivnostima djeca osjećaju zadovoljno
i sigurno
- prikupljanje stručne literature i stručno usavršavanje odgojnih djelatnika o tjelesno-
zdravstvenoj kulturi, te kulturi zaštite okoliša
- stavljanjem u funkciju novouređenih igrališta doprinositi kvaliteti boravka na zraku i
povećanoj sigurnosti djece
- organiziranje edukativnih odlazaka u prirodu i na izlete uz provjeru sigurnosti i
zdravstvenih uvjeta na lokalitetima, kao i pružanje primjera dobre ekološke prakse
INDIKATORI KVALITETE
- kontinuirano praćenje rada na tjelesno-zdravstvenoj kulturi i kulturi zaštite okoliša
- poticanje redovitog i osmišljenog boravka na zraku za djecu svih dobnih skupina
- razvijanje svjesnosti i praktičnih vještina za očuvanje vlastitog zdravlja i zaštitu okoliša
kroz predavanja i radionice
- poticanje zdrave prehrane radi stvaranja kvalitetnih prehrambenih navika te edukacija
djece i roditelja o važnosti iste
Page 27
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 27
- osvješćivanje osobnih doprinosa i odgovornosti, te bolje razumijevanje uloge u segmentu
odgojno-obrazovnog procesa
Page 28
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 28
4. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD
4.1. REDOVITI I POSEBNI PROGRAMI U DJEČJEM VRTIĆU
U našem vrtiću ostvaruju se sljedeći redoviti programi:
1. cjelovit desetsatni program odgoja i obrazovanja predškolske djece- 17 skupina
2. redoviti 10-satni program učenja engleskog jezika- 2 skupine
3. redoviti 10-satni program odgoja za održivi razvoj- 1 skupina
4. obogaćivanje redovitog programa dodatnim sadržajima
Od kraćih i posebnih programa našim korisnicima nudimo:
1. Program predškole- 2 skupine
2. CAP program namijenjen djeci u godini pred polazak u školu
3. Socijalnopedagoški program Vježbanje socijalnih vještina namijenjen djeci u godini pred
školu
4. Integrirani kraći etno-tradicijski program namijenjen djeci od 4 do 7 godina
5. Integrirani kraći program učenja engleskog jezika namijenjen djeci od 4 do 7 godina
6. Integrirani kraći program učenja njemačkog jezikanamijenjen djeci od 4 do 7 godina
7. Integrirani kraći dramsko-scenski program namijenjen djeci od 4 do 7 godina
8. Kraći sportski program- vanjski suradnici
1. Cjelovit program odgoja i obrazovanja predškolske djece
Svaka odgojna skupina ima svoj specifični program koji se planira po principima kurikuluma
koji, kao otvoreni proces, omogućuje ostvarivanje svih zadaća i posebnosti– kako djece tako i
okolnosti u procesu.
U svakodnevnom radu s djecom, kako u spontanim tako i u planiranim aktivnostima,
potičemo zdrav rast i razvoj kroz četiri razvojna područja: motorika i zdravlje, socio-
emocionalni razvoj, spoznajni razvoj, te govor, komunikacija, izražavanje i stvaranje.
BITNE ZADAĆE I SADRŽAJI
Stvaranje uvjeta za organizaciju i obogaćivanje aktivnosti djece radi kvalitetnog
zadovoljavanja dječjih interesa i razvojnih potreba, te radi unapređivanja kvalitete života
djece u cjelini u okviru sljedećih razvojnih područja:
1. Tjelesni i psihomotorni razvoj
a) poštovati i zadovoljavati individualne potrebe djece (naročito u jaslicama), posebice u
periodu prilagodbe, izmjeni odmora i aktivnosti, prehrani, kod djece s posebnim
potrebama;
b) uvažavati i zadovoljavati različitost dječjih potreba za odmorom, primjereno i
prilagođeno korištenje vremena dnevnog odmora;
c) usavršavati fleksibilno konzumiranje obroka vodeći računa o individualnoj različitosti
kod djece pri količini i vrsti konzumiranja hrane, te o usavršavanju samoposluživanja,
čistoće, kulture prehrane;
d) usvajanje i konstantno usavršavanje kulturno–higijenskih navika, briga o sebi;
Page 29
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 29
e) djelovati na razvoju i unapređivanju ekološke osjetljivosti djece, briga o okolini;
f) jačati imunološki sistem i djelovati na očuvanju zdravlja djece (boravak i igre na
zraku, tjelesno vježbanje, primjereno odijevanje;
g) djelovati na osiguranju sigurnosti djece uz razvijanje i usavršavanje dječje sposobnosti
samozaštite (koordinacija pokreta, manipulativne sposobnosti);
h) uvažavati i zadovoljavati potrebe i različitosti djece s posebnim potrebama;
i) njegovati humane odnose i komunikaciju, briga o drugima.
2. Socio – emocionalni razvoj i razvoj ličnosti
a) prepoznavati i zadovoljavati dječje potrebe (biološke), te potrebe za ljubavlju i
pripadanjem, moći, slobodom i zabavom, te tijekom svakodnevnih životnih situacija
potrebe djeteta učiniti ishodištem kurikuluma, osnovom interakcije i stimulacije rasta i
razvoja djeteta;
b) djelovati na razvoju osjećaja sigurnosti i samopouzdanja kod djece (posebice u
periodu prilagodbe) upoznavanjem prostora i djece i odraslih, mogućnošću korištenja i
mijenjanja prostora (centri aktivnosti i interesa) prema dječjim potrebama, te bogatom
ponudom poticaja za aktivnosti djece;
c) djelovati na razvoju pozitivne slike o sebi kod djece i na razvoju humanih i
suradničkih odnosa poštujući dječje želje i interese i uz uvažavanje dječjih
individualnosti i različitosti – učenje potrebnih životnih vještina uz samopotvrđivanje
na pozitivan, prihvatljiv, zdrav i nerizičan način;
d) bogatom poticajnom sredinom i raznolikošću sadržaja i aktivnosti zadovoljavati dječju
radoznalost i bogatiti dječji doživljajni svijet.
3. Spoznajni razvoj
a) poticati senzibilizaciju osjeta putem otkrivanja osobina, funkcija i odnosa;
b) podržavati i njegovati prirodnu radoznalost djeteta za vlastitu osobu i sve što ga
okružuje;
c) obogaćivati dječju spoznaju kako živjeti zdrav život;
d) poticanje konstruktivnog načina rješavanja problema;
e) razvijati dječju pažnju, koncentraciju i mišljenje uz poticaj na samootkrivanje i
samoučenje rješavanjem djetetu bliskih i dostupnih problema na njima svojstven način
f) zadovoljavati dječji interes za pisane znakove ;
g) utvrditi spremnost predškolske djece za osnovnu školu, uz poduzimanje adekvatnih
mjera za pripremu djece za školu;
h) plan i program raznovrsnih aktivnosti i igara s djecom iz područja razvoja pozitivne
slike o sebi i samopouzdanja (ja u odnosu s drugima, odgoj za mir, toleranciju i
nenasilje, pravila ponašanja, učenja odgovornosti, kako rješavati sukobe, ja u odnosu
prema području odgoja za održivi razvoj- ekologija).
4. Govor, komunikacija, izražavanje i stvaralaštvo
a) djelovanje i djelovanje na usvajanju, sređivanju i obogaćivanju svih oblika
komunikacije i izražavanja kod djece bogatstvom prirodnih, društvenih i umjetničkih
sadržaja u cilju osobnog unapređenja i unapređenja međuljudskih odnosa;
b) bogatiti i razvijati dječji govor i govorno stvaralaštvo, sposobnost primanja,
razumijevanja i izražavanja poruka;
c) razvijati i usavršavati likovne sposobnosti djece;
d) djelovati na poticanju dječjeg slobodnog izražavanja svojih potreba, interesa i
impresija preoblikovanjem sredine i korištenjem materijala i poticaja;
e) zadovoljavati dječji interes za pismenom komunikacijom;
f) njegovati suradnju i stvaralaštvo.
Page 30
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 30
2. Redoviti desetsatni program učenja engleskog jezika
Rad redovitog programa učenja engleskog jezika će se realizirati kroz uobičajeni 10-satni
program u dvije mješovite odgojne skupine sa ukupno 44-ero upisane djece. Osim redovitih
sadržaja i programa djeca će kroz planirane aktivnosti i dnevne rutine svake odgojne skupine
početi ili nastaviti s usvajanjem engleskog jezika. Rad skupina će se realizirati od 1. rujna do
31. svibnja tekuće pedagoške godine. Ovaj program je odobren od Ministarstva odgoja,
obrazovanja i sporta i provode ga educirani odgojitelji.
3. Obogaćivanje redovitog programa sadržajima iz programa za održivi razvoj
Rad redovitog programa obogaćenog odgojem za održivi razvoj ostvarivat će se u jednoj
mješovitoj odgojnoj skupini koja broji 19-ero djece u područnom objektu Poljana. Osim
redovitog programa i sadržaja rada djeca će se uvesti u osnove odgoja za održivi razvoj, tj.
postupno usvajati znanja i vrijednosti koje su važne za očuvanje okoliša i bioraznolikosti,
odvojeno prikupljanje otpada, racionalno korištenja energenata i sl. Ovaj program je odobren
od Ministarstva odgoja, obrazovanja i sporta te ga provode educirani i motivirani odgojitelji.
4. Obogaćivanje redovitog programa dodatnim sadržajima
Redoviti odgojno-obrazovni program obogaćuje se obilježavanjem blagdana, proslavama,
gostovanjima vanjskih izvođača, izletima, predstavama odgojitelja za djecu, druženjima i
posjetama, umjetničkim sadržajima– prema planovima, tematskim cjelinama i projektima koji
se ostvaruju u odgojnim skupinama svih objekata.
Radosna zbivanja, blagdani i proslave koji dopunjuju odgojno-obrazovni program su: Dječji
tjedan, Tjedan kretanja, Bučijada, jesenske svečanosti, Dani zahvalnosti za plodove zemlje,
Noć matematike, Noć knjige, mjesec knjige, blagdani Adventa, fašnička zbivanja,
Valentinovo, Dan planete Zemlje, Projektni dan, Svečanost podizanja Zelene zastave Eko-
škole, uskrsni blagdani i završne svečanosti. Svaki se, također, važniji dan (Olimpijski dan,
Dan hrane, vode, vatrogastva, policije, sporta, kravate i dr.) obilježava u skladu s razvojnom
dobi i specifičnostima svake odgojne skupine, te ovisno o iskazanom interesu i
mogućnostima.
Redoviti odgojno-obrazovni sadržaji se dodatno obogaćuju i ciljanim gostovanjima, posjetima
i izletima. Odlukom Odgojiteljskog vijeća te na temelju preporuke nadležnog Ministarstva
odlučeno je da izlete van Ivanić-Grada osiguravamo za djecu u 5-oj, 6-oj i 7-oj godini, a radi
sigurnosti djece (uz odobrenje roditelja). Iznimno je moguće osigurati izlete za mlađu djecu
uz dodatan pristanak roditelja.
Ostvarujemo suradnju sa Gradskom knjižnicom Ivanić-Grad (predstavljanje slikovnica,
radionice, projekcije filmova, izložbe, dječje predstave, gostovanje knjižničara), Pučkim
otvorenim učilištem (izložbe), Muzejom Ivanić-Grad (izložbe, radionice), vatrogasnom i
policijskom postajom (posjete, Dani otvorenih vrata), Turistička zajednica Ivanić-Grad
(suradnja prilikom sudjelovanja na gradskom manifestacijama), obrtnici i poduzeća na
području Ivanić-Grada (posjete, sponzorstva), osnovnim školama (posjete školi), različite
udruge (humanitarno djelovanje, radionice, projekti), Dom zdravlja (posjete, edukacije,
preventivni pregledi stomatologa), Crveni križ (humanitarno djelovanje, edukacije), HAK
Page 31
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 31
(edukativne radionice prometnog odgoja), Policijska uprava zagrebačka (edukativne radionice
prometnog odgoja), Zoološki vrt u Zagrebu (posjete, edukativne radionice), Tehnički muzej u
Zagrebu (izložbe, radionice, Planetarij), Prirodoslovni muzej u Zagrebu (izložbe, radionice),
gostovanja kazališnih skupina u vrtiću, kazališta u Zagrebu- Trešnja, Zagrebačko kazalište
mladih, Žar ptica (predstave za djecu i radionice), Muzej krapinskog pračovjeka, Eko park
Kraš, Arheološko nalazište Andautonija, seoska domaćinstva, Izletište Contessa, Trajbar…
Osim navedenih gostovanja ili izleta tijekom godine su moguća i druge organizacije ovisno o
planu i programu pojedine odgojne skupine, interesima djece ili omogućenim suradnjama.
Nagradni projekti i natječaji dječjeg stvaralaštva redovito su dio odgojno-obrazovnog rada,
odgojitelji i djeca rado se pridružuju nagradnim projektima, a odgojitelji uspješno pripremaju
djecu za zadatke iz natječaja. I ove godine ćemo se nastojati odazvati u što većem broju, te i
ovim putem naš vrtić prezentirati javnosti.
Vrijeme ostvarenja: tijekom godine.
Nositelji: ravnateljica, pedagoginja, socijalna pedagoginja, zdravstvena voditeljica i
odgojitelji– uz suradnju s roditeljima i društvenom sredinom.
4.2. ZADAĆE ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG
RADA U REDOVITIM I POSEBNIM PROGRAMIMA:
1. OBOGAĆIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA DODATNIM SADRŽAJIMA
Ove pedagoške godine stavljamo naglasak na obogaćivanje redovitog 10-satnog programa
odgoja i obrazovanja dodatnim sadržajima koji su i inače prisutni tijekom godine, ali
primjećujemo da njihova prisutnost nije ujednačena s obzirom na dislociranost objekata i
samu dostupnost različitih sadržaja. Pritom nam je važno da vodimo računa o protokolima o
sigurnosti djece, mogućnostima roditelja koji financijski podupiru ponuđene sadržaje,
trenutnim interesima i programskim zadacima unutar skupine, te organizacijskim
mogućnostima i ograničenjima s obzirom na prostorne i materijalne odnose. S obzirom na
dosadašnje iskustvo i interese koje su određene dobne skupine iskazale nudit ćemo sljedeće
sadržaje. Također, nastojat ćemo tijekom naredne pedagoške godine dobiti suglasnost za još
dva kraća programa, te jedan cjelodnevni.
1. zadatak: Ponuda dodatnih programa i sadržaja za obogaćivanje redovitog programa
odgojno-obrazovnog rada
DODATNI
PROGRAMI
CILJ REALIZACIJA NOSITELJI
Page 32
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 32
Program
predškole (2
skupine)
- u sažetom obliku ostvariti
uobičajene zadaće i sadržaje
pripreme djece koja nisu uključena u
redoviti cjelodnevni program vrtića
za polazak u školu kao što su
socijalizacija i osamostaljivanje,
stimulacija općeg razvoja, specifične
vještine i opća znanja, te priprema
djece za školu poticanjem
predpisalačkih i predčitalačkih
vještina
- od 1. listopada
do 31. svibnja
- odgojiteljica
Cjelodnevni
program ranog
učenja
engleskog
jezika (2
skupine)
- usvajanje engleskog jezika odvijat
će se kroz igru, kao osnovnu
aktivnost djeteta, sredstvo i metodu
rada, a svakodnevne praktično-
životne situacije djece i odraslih
stvarat će uvjete za situacijsko i
iskustveno usvajanje engleskog
jezika
- od 1. rujna do
31. svibnja
- odgojiteljice
R. Leš
D. Miljan
M. Radoš
M. Troha
Cjelodnevni
program odgoja
za održivi
razvoj
- razvijati ekološke spoznaje,
ekološke navike, ljubav prema
prirodi, biljnom i životinjskom
svijetu, stjecati prva znanja o
očuvanju okoliša i međuovisnosti
svih koji na njega utječu,
sudjelovanje u eko projektima i
natječajima
- tijekom godine - Lj. Kresojević
- A. Čauš Šnajder
Kraći program
učenja
engleskog
jezika
- usvajanje engleskog jezika odvijat
će se kroz igru, kao osnovnu
aktivnost djeteta, sredstvo i metodu
rada putem unaprijed zadanih
tematskih cjelina, a prateći trenutne
mogućnosti i interese djece
- 2 puta tjedno
po 45 min
- educirani
odgojitelji
Kraći program
učenja
njemačkog
jezika
- usvajanje njemačkog jezika odvijat
će se kroz igru, kao osnovnu
aktivnost djeteta, sredstvo i metodu
rada putem unaprijed zadanih
tematskih cjelina, a prateći trenutne
mogućnosti i interese djece
- 2 puta tjedno
po 45 min
- educirani
odgojitelji
Kraći etno-
tradicijski
program
- otkrivanje, upoznavanje i doživljaj
narodnog materijalnog i
nematerijalnog stvaralaštva, tradicije
i običaja, pjesama i plesova, osobito
- 2 puta tjedno
po 45 min
- educirani
odgojitelj
Page 33
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 33
iz neposrednog okruženja, ali i iz
drugih kultura
Kraći dramsko-
scenski program
- cjelovit razvoj djeteta kroz poticaje
i aktivnosti planirane u skladu s
dječjim potrebama i interesima koji
će podržavati razvoj stvaralačkih
sposobnosti djeteta i prihvaćanje
estetskih vrijednosti iz područja
dramsko-scenskih umjetnosti, kao i
utjecati na razvoj emocionalne
stabilnosti, socijalnih vještina,
samopouzdanja i samostalnosti
djeteta
- 2 puta tjedno
po 45 min
- educirani
odgojitelji
Cap program - jedan od najobuhvatnijih programa
koji se bavi prevencijom napada na
djecu, a temelji se na filozofiji
jačanja djece i pružanja pozitivne
podrške djeci; djeci daje alate kako
da se sama zaštite u opasnim
situacijama, a istovremeno informira
i roditelje i djelatnike vrtića o
primjerenim postupanjima u
slučajevima zlostavljanja djece
- 3 susreta po 45
min
- Cap tim
V. Šeremet
I. Piličić
V. Budak
A.M. Pavlić
Sociopedagoški
program
vježbanja
socijalnih
vještina
- cilj radionica je razviti životne i
socijalne vještine za kvalitetno
funkcioniranje u životu, koje djeci
omogućuju napraviti dobre izbore,
kako se ponašati i što reći u
različitim situacijama
- 10 susreta po
45 min
- socijalni
pedagog T.
Cvijanović
Kraći program
sporta
- razviti temeljna motorička znanja i
prirodne oblike kretanja, usavršavati
pravilne tehnike trčanja, atletske
elemente, osnove skakanja i bacanja,
razvijanje osnovne motoričke
sposobnosti- brzinu, snagu,
izdržljivost, fleksibilnost,
koordinaciju, ravnotežu
- 2 puta tjedno
po 45 min
- vanjski
suradnici
Page 34
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 34
Dodatni
cjelodnevni i
kraći program
koji se nude:
- Cjelodnevni
glazbeno-
dramski
program
- Cjelodnevni
etno-tradicijski
program
- Cjelodnevni
program ranog
učenja
njemačkog
jezika
- ponuditi i organizirati provođenje
programa sukladno iskazanom
interesu
- tijekom travnja
2020.
- ravnatelj
- stručni suradnici
- educirani
odgojitelji
Dodatni kraći
program koji su
u pripremi ili u
procesu
dobivanja
odobrenja
nadležnog
Ministarstva:
Kraći i
cjelodnevni
program
kinezioloških
aktivnosti
Kraći program
glazbenog
stvaralaštva-
zbor
- dobiti suglasnost nadležnog
Ministarstva kako bi se program
mogli ponuditi te organizirati njihovo
provođenje sukladno iskazanom
interesu
- tijekom
pedagoške
godine
2019/2020
- educirani
odgojitelji
- stručni suradnici
2. Planirani projekti
PROJEKTI CILJ REALIZACIJA NOSITELJI
Škola za Afriku - postati vrtić partner koji će nizom
odgojno-obrazovnih sadržaja
- tijekom - odgojne skupine:
Krijesnice,
Page 35
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 35
(upoznavanje drugih kultura,
posebnosti i načina života i
njegovanje svijesti o važnosti
obrazovanja, tolerancije i
uvažavanja različitosti) ostvariti
humanitarnu dimenziju ovog
projekta i pripomoći, makar
simboličkim prilogom, da se
omogući kvalitetniji i radosniji
život djece u Africi
godine Ladybugs, Sovice
RINGIŠPIL:
Prihvaćanje
različitosti kroz
učenje i igru
- promicanje socijalne uključenosti
i jednakopravnosti djece s
teškoćama u razvoju u odgojno-
obrazovnim ustanovama
- studeni 2019.
– kolovoz 2020.
(ukoliko project
dobije
pozitivno
rješenje)
- odgojna skupina
Konjići
- Udruga Mali princ
Eko-paket
Hrvatska
- osvijestiti važnost odvojenog
prikupljanja otpada, osobito
odvajanje, recikliranje i ponovna
upotreba tetrapak ambalaže, s
naglaskom na zadane teme
likovnog natječaja
- tijekom
godine
- odgojne skupine:
Ladybugs,
Zvjezdice, Kikići,
Leptirići, Loptice,
Sovice
Veliki lov na
biljke
- upoznavanje biljnog i životinjskog
svijeta u okolici vrtića, usvajanje
novih ekoloških pojmova,
primjereno postupanje u skladu s
načelima održivog razvoja
- tijekom
godine
- odgojna skupina:
Ježići
Prikupljanje
starih baterija i
plastičnih
čepova
- osvijestiti važnost odvajanja
otpada u odgovarajuće spremnike,
te donacija plastičnih čepova
UOLL
- tijekom
godine
- sve skupine
Večer
matematike
(7. prosinac
2019.)
- manifestacija u organizaciji
Hrvatskog matematičkog društva
koje poziva vrtiće, škole i druge
odgojno-obrazovne ustanove da se
odazovu i na taj način
populariziraju matematiku kao
znanost
- prosinac - prema interesu
Čitam, dam, - promovirati važnost čitanja s
djecom i djeci u obitelji i vrtiću
- veljača - prema interesu
Page 36
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 36
sretan sam! nizom prigodnih aktivnosti i
poticaja, prikupiti što više
slikovnica i obogatiti njihov fond u
našim skupinama
e Twinning
projekti
- širenje spoznaja, vještina i
različitih kompetencija, razmjena
znanja, običaja i kulture, jačanje
svijesti o samom sebi, izgradnja
pozitivnih stavova prema drugima
- tijekom
godine
- prema interesu
(Ladybugs,
Bumblebees,
Konjići, Zvjezdice,
Kapljice, Srećice)
Kurikul
otpornosti
- pozitivan razvoj, emocionalna
stabilnost, sigurnost, razvoj
pozitivne slike o sebi,
samopouzdanje i samopoštovanje,
te jačanje socijalne i građanske
kompetencije, inovativnosti i
poduzetnosti
- tijekom
godine
- odgojne skupine:
Kikići, Leptirići,
Konjići
Ples pisanja - metoda vježbanja fine i grube
koordinacije koja se temelji na
pokretu, zasniva se na vezi
djetetovih emocija i prirodnih
pokreta, uz glazbu koja zauzima
središnje mjesto, a s ciljem
uvježbavanja pokreta, pritiska pri
pisanju i brzine kojom se oblikuju
slova
- tijekom
godine
- prema interesu od
3. godine
BrainGym - nizom jednostavnih i ugodnih
pokreta usklađuje se funkcioniranje
svih područja mozga te vodi
poboljšanju opće motoričke
koordinacije, koncentracije i
pamćenja, čitanja, pisanja, jezičnih
i matematičkih vještina,
emocionalne ravnoteže, smanjenje
hiperaktivnosti i napetosti
- tijekom
godine
- prema interesu
Page 37
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 37
Prevencija
karijesa i
zaštita oralnog
zdravlja
- preventivni pregledi i fluoridacija
zubi sve vrtićke djece, posjet
zubarskoj ordinaciji, upućivanje na
sanaciju prema potrebi, smanjenje
straha od stomatologa, poticanje
zdravih higijenskih i prehrambenih
navika, projekti, predavanja
- proljeće 2020. - sve vrtićke
skupine
- zdravstvena
voditeljica
- stomatologinje
Doma zdravlja
Ivanić-Grad
3. Izleti i posjete
Muzeji Tehnički muzej- stalni postav, radionice,
rudnik, Planetarij
Prirodoslovni muzej- stalni postav (zoološki
odjel), radionice
Hrvatski školski muzej- stalni postav,
radionice
Muzej krapinskog pračovjeka- stalni postav,
radionice
Muzej Ivanić-Grad
- prema interesu
- djeca u 5.oj, 6.oj i
7.oj godini života
Seoska domaćinstva Kezele- radionice, stalni postav, završna
druženja
Kod Škarice- završna druženja
- prema interesu
Izletišta Contessa- dvorac Ozalj, radionice, igra
Eko park Kraš- zabavne i natjecateljske
aktivnosti
Trajbar- imanje, konjički klub
Coprnjasti put- zabavne aktivnosti
Lonjsko polje- edukativne radionice, zabavne
aktivnosti
Bundek- igralište
Arheološko nalazište Andautonija,
- djeca u 5.oj, 6.oj i
7.oj godini života
Page 38
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 38
Ščitarjevo- radionica
Staro selo Kumrovec
Zoološki vrt Zagreb Stalni postav
Radionice: Voli me, ne voli me, Gladan kao
vuk
- djeca u 5.oj, 6.oj i
7.oj godini života
4. Gostovanja
Gostovanja roditelja u skupini - podrška projektu
- predstavljanje zanimanja
- radionice
- prema interesu i
potrebi
Tematska gostovanja - poštar
- policajac
- vatrogasac
- glazbenici
- zubar
- liječnik
- mađioničar
- prema interesu i
potrebi
Predstavljanje slikovnica - gostovanje autora slikovnica
- radionice
- prema interesu i
potrebi
Sportske udruge - predstavljanje sportova, sportaša
- biciklijada
- prema interesu i
potrebi
5. Kazališne predstave
Page 39
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 39
Unutar vrtića
- svi objekti
Dramska skupina vrtića
Produkcija Z
Studio Suncokret
Šareni svijet
Dramska skupina DV Ivanić Grad
3x godišnje
- rujan, prosinac,
ožujak
Izvan vrtića
- djeca u 5.oj, 6.oj i 7.oj
godini života
POU i Gradska knjižnica Ivanić-
Grad- na poziv
Kazalište Trešnja
Zagrebačko kazalište lutaka
Mala scena
Kazalište Žar ptica
- prema interesu
6. Suradnja s Ustanovama i pojedincima
Gradska knjižnica Ivanić-
Grad
- obilazak knjižnice, predstavljanje
slikovnica, radionice, filmovi,
predstave
- tijekom godine
Pučko otvoreno učilište - izložbe, predstave za djecu, završne
svečanosti
- tijekom godine
Muzej Ivanić-Grad - izložbe, radionice - tijekom godine
Turistička zajednica Ivanić-
Grad
- promocija, sudjelovanje na
manifestacijama
- tijekom godine
Obiteljski radio Ivanić-Grad - promoviranje, sudjelovanje u radio
emisijama, posjet radio stanici
- tijekom godine
Dom zdravlja Ivanić Grad - preventivni pregledi kod
stomatologa, posjet domu zdravlja,
ljekarni
- tijekom godine
Page 40
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 40
Vatrogasna postaja Ivanić-
Grad
- posjet, edukacije, Dani otvorenih
vrata
- tijekom godine
Policijska postaja Ivanić-
Grad
- posjet, edukacije - tijekom godine
Policijska uprava zagrebačka - radionica prometnog odgoja - predškolske skupine
Hrvatski autoklub - radionica prometnog odgoja Vidi i
klikni
- predškolske skupine
Osnovne škole s područja
Ivanić-Grada, Graberja
Ivanićkog i Posavskih Brega
- posjet školi, druženje, Dan
otvorenih vrat
- izmjenjivanje informacija vezanih
uz spremnost djece za polazak u prvi
razred
- tijekom godine
Srednja škola Ivan Švear - volonterske akcije - tijekom godine
Hrvatska udruga za
školovanje pasa vodiča
- radionice za djecu starije i
predškolske dobi
- prema dogovoru
7. Sudjelovanje na manifestacijama- prema ponudi, na poziv Grada i Turističke zajednice
Bučijada - predstava za djecu Dramske
skupne vrtića
- listopad
Adventska događanja - božićna priredba
- božićni sajam
- prosinac
Fašnik - fašnička povorka - veljača
Dani grada/ Obrtnički sajam - nastup etno-tradicijske skupine - lipanj
Cvjetni korzo (na poziv) - nastup djece - svibanj/lipanj
Page 41
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 41
Ljetni karneval - karnevalska povorka - lipanj
8. Nagradni natječaji
Hrvatski školski muzej - likovni natječaj - tijekom godine
Državna uprava za zaštitu i
spašavanje
- likovni natječaj - tijekom godine
Šibenski dječji festival - likovni natječaj - tijekom godine
Društvo naša djeca Čazma - likovni natječaj - tijekom godine
Natječaji pod
pokroviteljstvom Udruge
Lijepa naša
- prema ponudi nagradni
projekti
- tijekom godine
INA Klub volontera
INA Zeleni pojas
- nagradni projekti uređenja
okoliša
- tijekom godine
2. zadatak: Obnavljanje statusa eko-škole te stjecanje dijamantnog statusa 2020. godine
Dječji vrtić Ivanić Grad još je 2006. godine ušao u međunarodnu organizaciju Eko škola i od
tada se trudi ekološki način života i odgoj za održivi razvoj uvrstiti u svakodnevni rad. 2016.
godine naš vrtić stekao je zlatni status Eko-škole, a u p.g. 2019./2020. ćemo svoj rad usmjeriti
na stjecanje dijamantnog statusa. U tu smo svrhu ovaj zadatak uvrstili u godišnji plan
ustanove.
Zadaća: Obnavljanje statusa Eko škole i stjecanje dijamantnog statusa
CILJ METODE I
AKTIVNOSTI
POTREBNI
RESURSI
VRIJEME
REALIZACIJE
OSOBE
ODGOVORNE ZA
OSTVARIVANJE
CILJA
Rad na programu
međunarodne
organizacije Eko-
škola vodeći se
zakonitostima 7
programskih koraka
1. Planiranje odgojno-
obrazovnog rada s
djecom s ciljem
stjecanja znanja i
vještina očuvanja
okoliša, prirodnih
- planiranje i
vrednovanje putem
pedagoške
dokumentacije
- ispunjavanje 7
programskih koraka
- p.g.
2019./2020.
- stručni tim
- odgojitelji
Page 42
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 42
resursa, biljnog i
životinjskog svijeta
2. Dokumentiranje
rada putem knjiga
pedagoške
dokumentacije i web
aplikacije Eko škole
3. Ostvarivanje statusa
Eko škole
4. Dobivanje statusa
Eko škole
putem web
aplikacija Eko škole
- odobravanje
koraka od strane
Udruge Lijepa naša
- preuzimanje
certifikata i Zelene
zastave
Projekti i natječaji 1. Prijavljivanje
zainteresiranih skupina
u nagradne projekte i
natječaje
2. Aktivno
uključivanje u
nagradne projekte i
natječaje
Organiziranje i
provedba
Projektnog dana
1. Sastanak članova
Eko odbora u vezi
odabira teme
Projektnog dana,
termina održavanja i
plana aktivnosti
2. Projektni dan:
- eko kviz za
predškolske skupine/
predškolske skupine
susjednih eko vrtića
Kloštar i Križ
- natjecateljske igre
- akcije uređenja
okoliša vrtića
- predstava za djecu
dramske skupine
- eko tombola
- eko izložba
- sastanak u
organizaciji eko
koordinatora
- pitanja za eko kviz
- pedagoška
dokumentacija
- plan uređenja
okoliša
- plakat za
predstavu/izložbu
- dvorana POU
- pokloni za eko
tombolu
- tijekom godine - stručni tim
- odgojitelji
Organizacija
svečanosti
podizanja Zelene
zastave
1. Određivanje termina
i mjesta podizanja
Zelene zastave
2. Pozivanje uzvanika
na Svečanost
3. Odabir voditelja
svečanosti
4. Pisanje govora i
organizacija tijeka
svečanosti
- zelena zastava
- pozivnice
- govor
- domjenak za
uzvanike
- svibanj/lipanj
2020.
- stručni tim
- odgojitelji
Suradnja s 1. Organiziranje - pozivnica/ tekst - tijekom godine
Page 43
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 43
partnerskim
ustanovama
izložbe likovnih
radova s temom iz
ekologije po dogovoru
2. Pozivanje odgojnih
skupina našeg vrtića,
drugih susjednih eko
vrtića i škola s našeg
područja da se pridruže
3. Otvaranje izložbe na
Projektni dan (mjesto
prema dogovoru)
natječaja
- slanje poziva za
uključivanje
- plakat za izložbu
Informiranje
javnosti o
djelovanju Eko-
škole
1. Putem medija,
oglasnih ploča i eko
kutka informiranje
roditelja i sugrađana o
planiranim ili
provedenim
aktivnostima i
akcijama
- web stranica vrtića
- facebook stranica
vrtića
- članci
- radio emisija
- kutić za roditelje
- tijekom godine - stručni tim
- odgojitelji
3. zadatak: Europska dimenzija obrazovanja- izgradnja kurikuluma vrtića putem:
- Erasmus+: projekt: Implementacija kulturno-umjetničkih sadržaja u kurikulum
vrtića 2019-2021
- eTwinning projekti kao doprinos kvalitetnom odgojno-obrazovnom radu
- Erasmus+ K2 projekt: Friends of nature 2019-2021
Nakon uspješne prijave projekta Implementacija kulturno-umjetničkih sadržaja u kurikulum
vrtića i odobrenja financijske potpore od strane Agencije za mobilnost i programe Europske
unije tijekom p.g. 2019/2020 slijedi ostvarivanje planiranih tečajeva i mobilnost. Cilj nam je
ojačati vlastite kapacitete, osobito kompetencija u području kulturno-umjetničkih sadržaja, te
kompetencije učiti kako učiti, digitalne kompetencije, socijalne kompetencije i komunikaciju
na stranom jeziku, a stečene kompetencije, znanja i vještine implementirati u kurikulum
vrtića. Osim aktivnog sudjelovanja i diseminacije stečenog, dio odgojitelja uključit će se u
eTwinning projekte prema izabranim temama.
ERASMUS+ K2 projekt: Friends of nature 2019-2021
Namjena projekta je olakšavanje razmjene iskustva i razvoj nekih čestih metoda za
unapređivanje institucionalne sposobnosti partnera za uključivanje djece i roditelja u ekološke
aktivnosti i aktivnosti recikliranja, razvijanje proekološkog ponašanja i navika te pomoć
roditeljima u razumijevanju integralne uloge koje vrijeme provedeno u aktivnostima na zraku
ima za zdravlje i dobrobit njihove djece i na naš okoliš te im pomoći da pronađu nove načine
koji bi djecu potakli na igru i učenje na zraku. Cilj je također i podizanje razine obrazovanja
odgojnih djelatnika koji sudjeluju u projektu kroz stjecanje i razmjenu iskustva, učenje novih
metoda i tehnika i poticanje odgojitelja na primjenu različitih pristupa odgojno obrazovnom
radu. Pomoći ćemo djeci da sama otkriju važnost recikliranja te ih potaknuti i ohrabriti da
Page 44
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 44
poduzmu konkretne korake u svakodnevnom životu. Ovaj projekt djeci može dati priliku da
koriste svoju maštu u dizajniranju proizvoda koji ne štete okolišu i koji ne stvaraju otpad.
Obrazovanje za zaštitu okoliša smatra se prioritetom u europskim državnim politikama. Ali je
isto tako važna i potreba institucija uključenih u ovaj projekt. Ciljna grupa ovog projekta
sastoji se od 60 odgojnih djelatnika, 500 djece i njihovih roditelja uključenih u 6 partnerskih
institucija. Institucije uključene u ovaj projekt su:
- Gradinitacu Program Prelungit "Floarea Soarelui", Romania – coordinator
- Create Partnership Trust, UK
- Kindergarten “Ivanic Grad”, Croatia
- Istituto Comprensivo Orsino Orsini, Italy
- Gorukle Aksemsettin ILKOKULU, Turkey
Kako bismo ostvarili ciljeve projekta organizirati ćemo aktivnosti poput igara, izložbi,
umjetničkih natjecanja i natjecanja u znanju, eksperimenata, izleta, sastanaka sa stručnjacima,
istraživačima, sportska natjecanja koja će koristiti reciklirane predmete i koja će biti
integrirana u ostatak aktivnosti vrtića i ekološke aktivnosti u prirodi. Aktivnosti i tema ovog
projekta razvijat će se unutar svih odgojno obrazovnih područja. U aktivnostima će se
koristiti materijali koji se mogu reciklirati i unutar njih će se nastojati dijeliti znanje o okolišu,
otkrivati činjenicu da je ekologija i zaštita okoliša mogu biti zabavne, te da se mogu provesti
kroz velik broj aktivnosti. Djeca će biti uključena u istraživanja, posjete te će sama donositi
ključne zaključke. Projektne aktivnosti će biti podijeljene u dvije godine održavanja projekta
na sljedeći način:
- U prvoj godini ćemo obraditi sljedeće teme: faktori okoliša (voda, zrak, tlo, energija),
recikliranje kućnog otpada, živi svijet (šuma, životinje i biljni svijet). Djeca će steći
potrebna znanja za bolje razumijevanje tajni prirode, način na koji priroda funkcionira
i što trebamo učiniti kako bi je zaštitili.
- U drugoj godini ćemo planirati niz ekoloških aktivnosti u prirodi, izleta i sportskih
natjecanja. Kako bi smo utvrdili informacije stečene u prvoj godini i razvili navike
koje će trajati cijeli život organizirati ćemo aktivnosti, proslave glavnih Eko datuma u
globalnom Eko kalendaru.
Različite aktivnosti edukacije za odgojne djelatnike (webinari, radionice), sudjelovanje na
aktivnostima koje provode projektni partneri, edukacijski tečajevi će im pomoći da obogate
svoje znanje. Pokazati im nove perspektive u suvremenim načinima poučavanja i unaprijede
strategije koje su do sada koristili.
Postignuti rezultati će biti: web stranica projekta, Erasmus kutak u svakoj instituciji, logo
projekta, viši jezični rječnik za djecu, razglednice ili ukrasi vezani uz tipične tradicije
pojedine zemlje izrađeni od materijala koji se mogu reciklirati. Izložbe organizirane u
partnerskim institucijama ili javnim institucijama pojedinih zemalja, kazališne predstave,
sportska natjecanja i natječaji temeljeni na ili u kojima se koriste reciklirani predmeti, eko
kalendar u kojem su navedeni pojedini segmenti projektnih aktivnosti, priručnik najbolje
prakse sa ekološkim igrama u prirodi uspješnim aktivnostima organiziranim za obilježavanje
Page 45
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 45
ekoloških aktivnosti iz globalnog Eko kalendara, didaktički materijali izrađeni od recikliranih
predmeta, metodološki priručnik pod nazivom „Moja tvornica recikliranja“ koji će sadržavati
materijale, metode i tehnike korištene u proizvodnji igračaka, predmeta i didaktičkih
materijala nužnih za provedbu predloženih aktivnosti te šest brošura za roditelje.
Sudjelovanje u projektu će doprinijeti dugoročnom razvoju uključenih institucija na svim
razinama, djece i njihovih roditelja, odgojno obrazovnih djelatnika, sposobnosti samih
institucija te namjeravamo i nastaviti primjenu aktivnosti najbolje prakse koje smo upoznali
kroz ovaj projekt. Metodološki priručnik i priručnik najbolje prakse kao didaktički materijali
će služiti kao smjernice za naše buduće aktivnosti. Planiramo nastaviti održavanje vrta koji će
biti izgrađen u sklopu ovog projekta i nastaviti poboljšavati igralište koristeći materijale koji
se mogu reciklirati. Rezultati ovog projekta ostat će dostupni na web stranici projekta i
eTwinningu te će svi zainteresirani imati slobodan pristup.
Zadaća: Erasmus + projekt 2019.-2020.
CILJ MOBILNOSTI VRIJEME
REALIZAC
IJE
NOSITELJI
Erasmus+
projekt:
Implementa
cija
kulturno-
umjetničkih
sadržaja u
kurikulum
vrtića
Mobilnosti:
27.10.- 03,11. 2019. - How to use music, art, ICT
andoutdooractivitiesineducationincreativeway,
Sliema, Malta
03.02. - 08.02.2020. -
Integratingcreativityandinnovationintoteaching -
Barcelona, Spain
08.3.- 14.3. 2020. -
Creativityinteachingandtrainingthroughoutdoorandi
ndooractivities - Assen, Netherlands
27.04. - 01.05.2020. - Earlychildhood music
education, Nicosia, Cyprus
28.09. - 02.10.2020. - Drama as aneducationaltool,
Sevilla, Spain
2019.-
2020.
- ravnatelj
- stručni
tim
-
odgojitelji
zainteresira
ni za
sudjelovanj
e
-
računovods
tvo
CILJ AKTIVNOST VRIJEME
REALIZACIJE
NOSITELJI
Page 46
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 46
eTwinning:
Širenje spoznaja,
vještina i različitih
kompetencija,
razmjena znanja,
običaja i kulture,
jačanje svijesti o
samom sebi,
izgradnja pozitivnih
stavova prema
drugima
- e Twinning projekti
(prema odabiru)
- tijekom godine - prema interesu
(Ladybugs,
Bumblebees, Konjići,
Zvjezdice, Kapljice,
Srećice)
CILJ MOBILNOSTI VRIJEME
REALIZACIJE
NOSITELJI
Erasmus+ K2 projekt:
Friendsof nature 2019-
2021
Gradinitacu Program
Prelungit "Floarea
Soarelui", Romania –
coordinator
Create Partnership
Trust, UK
Kindergarten “Ivanic
Grad”, Croatia
Istituto Comprensivo
Orsino Orsini, Italy
Gorukle Aksemsettin
ILKOKULU, Turkey
2019.-2020. - ravnatelj
- stručni tim
- odgojitelji
zainteresirani za
sudjelovanje
- računovodstvo
Page 47
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 47
4.3. RAD S DJECOM S POSEBNIM POTREBAMA I TEŠKOĆAMA
U RAZVOJU
U društvenom i zakonodavnom smislu, inkluzija djece s teškoćama u razvoju odgovor je na
potrebu ostvarivanja jednakih prava svakog člana društva, a posebice svakog djeteta, na
odgovarajuću društvenu skrb i zaštitu, odnosno na kvalitetno odrastanje. Društva u kojima je
odgovarajući program dostupan svakom potrebitom djetetu učinila su iskorak iz prostora
općih načela, prava i potreba te su odmicanjem od globalne razine (uvjeta koje su ostvarili i
zadovoljili) fokusirali na pojedinačnu razinu u odnosu na prava i potrebe svakog člana
društva. To se posebice odnosi na prava i potrebe najosjetljivijih i najugroženijih.
Najosjetljivija su, između ostalih, djeca predškolske dobi, a najugroženija su ona djeca
predškolske dobi koja imaju posebne potrebe i koja žive s poteškoćama čije nadvladavanje
nadilazi djetetove snage i snage njegove obitelji. Takve situacije odrastanja najčešće zadiru u
sve aspekte djetetova života (zdravstveni, emocionalni, socijalni, materijalni, kulturni,
obrazovni) i rezultiraju narušavanjem ili ugrožavanjem ostvarivanja prava djeteta i njegove
obitelji u gotovo svim životno važnim područjima (Maleš M., Milanović M., Sekulić-Majurec
M., Stričević I., Programi poticanja ranog razvoja djeteta namijenjeni djeci predškolske dobi,
Zagreb, 2000.).
Rad s djecom s posebnim potrebama i s teškoćama u razvoju uz opće ciljeve, zadaće i
sadržaje programa ostvarivat ćemo i kroz specifične zadaće prema individualnom i
individualiziranom odgojno obrazovnim planu i programu s ciljem što uspješnijeg
zadovoljavanja djetetovih osnovnih, socijalnih i osobnih potreba, te s ciljem prilagodbe uvjeta
djetetova razvoja njegovim posebnim razvojnim potrebama. Za razliku od razvojnih i
obrazovnih programa, ti su programi namijenjeni djeci koja radi osobnih (zdravstvenih,
tjelesnih, senzomotornih, intelektualnih, emocionalnih, socijalnih) poteškoća i ograničenja
zahtijevaju posebne stimulacije i uvjete razvoja.
Individualizirani program za djecu s teškoćama u razvoju usmjeren je na pomoć djetetu u
uspješnom nošenju s vlastitom teškoćom, na prepoznavanje i jačanje njegovih sposobnosti te
na oblikovanje okruženja u kojem će dijete moći smanjiti teškoće ili mogući negativan utjecaj
određene teškoće na razvoj njegovih ostalih sposobnosti i potencijala.
Sve je veći broj djece kod kojih su već u ranoj dobi vidljiva manja ili veća odstupanja u
psihomotoričkom razvoju. Ako se pravovremeno počne djelovati, moguće je izbjeći veći dio
poteškoća koje se javljaju u kasnijem životu. Upravo zbog toga rana dijagnostika je vrlo
važna, kako u medicinskoj tako i u edukacijsko-rehabilitacijskoj praksi, te je neophodno
provoditi evidenciju i kontrolu sve djece rođene s faktorima rizika, a sve u svrhu što
pravodobnijeg djelovanja na razvoj djeteta.
U smislu prevencije poremećaja u ponašanju i posebnih potreba djece pružiti ćemo podršku
djeci u kriznim i tranzicijskim razdobljima razvoja (npr. rastava roditelja, smrt u obitelji,
izlazak iz vrtića), te djeci iz depriviranih sredina/obitelji, tzv. obiteljima “u-riziku”
prepoznavajući rizične i zaštitne čimbenike u razvoju poremećaja u ponašanju. Također,
osmišljavat ćemo i provoditi programe prevencije poremećaja u razvoju i ponašanju djece kao
što su agresivno ponašanje, slaba kontrola ljutnje, prkos, povučenost, plašljivost…
Prije svega, time želimo odgovoriti na uočene potrebe u društvu za osmišljavanjem podrške
kao strategije usmjerene prema djeci s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama s ciljem
.
Page 48
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 48
podupiranja socijalne kompetentnosti djece te općenito osnaživanje njihove dobrobiti i to na
način redovitog ulaganja u predškolske kurikulume.
Pedagoške godine 2019./2020. u redovitom desetosatnom programu imamo dva dječaka s
pervazivnim razvojnim poremećajem (6,4) i (7,5), djevojčicu s ekvinovarusom desnog
stopala, psihomotornim zaostajanjem i epilepsijom (6,4), djevojčicu s Dystonisy (4,6),
dječake s Dystonisy (5,10) i (2,3), te dječaka s oštećenjem vida (3), dječake usporenog
psihomotornog razvoja (5,6), (4,2), (5,6), (5,6), i djevojčicu (5,11) s poremećajem sposobnosti
komunikacije i socijalizacije dječake (2,10), (3,2), (3,10), (4,4), (5,6), (6,5), (7) i djevojčice
(3) i (5).
Ove pedagoške godine imamo upisano devetero djece nacionalnih manjina.
U skupinama usmjerenima na dijete, svako pojedino dijete predstavlja jedinstvenu osobnost.
Kada djeca s teškoćama u razvoju ili posebnim potrebama, uče i odgajaju se zajedno s djecom
koja nemaju takve teškoće, ta djeca imaju jednake mogućnosti u razvoju svojih spoznajnih,
tjelesnih, društvenih i emocionalnih ljudskih sposobnosti, što im pomaže u razvoju osjećaja i
odnosa prema ljudima.
Inkluzivne grupe omogućavaju:
individualizirano poučavanje koje omogućuje razvoj sposobnosti svakog pojedinog
djeteta
djeci omogućuje mogućnost izbora i potiče ih na daljnji razvoj i učenje
senzibilizira djecu za prihvaćanje različitosti
djeci omogućuje aktivno učenje
stvara povezanost s obiteljima djece i tako potiče obitelji na neposredno uključivanje u
odgoj svoje djece.
Zadaće stručnih suradnika u radu s djecom s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama
obuhvaćene su sljedećim postupcima:
1. Praćenje razvoja djece, otkrivanje djece s posebnim potrebama i poduzimanje
odgovarajućih mjera.
2. Utvrđivanje razvojnog statusa djece, sistematsko praćenje razvoja djece.
3. Suradnja s odgajateljima:
Rad na prepoznavanju posebnih potreba djece
Pomoć u planiranju rada s djecom s posebnim potrebama
Zajednička izrada individualiziranih planova
Educiranje odgajatelja o vrstama posebnih potreba
Stručna podrška u radu s djecom s posebnim potrebama i teškoćama u razvoju
Timska evaluacija
Zadaće za daljnje djelovanje.
4. Suradnja s roditeljima:
Prema individualiziranom planu svakog djeteta uključiti roditelje i pratiti
poduzete mjere
Page 49
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 49
Sudjelovanje u svim oblicima educiranja roditelja o razvoju djece i
postignućima u području rada stručnog suradnika.
5. Suradnja sa ostalim članovima stručnih suradnika:
Pripremanje organizacijskih, materijalnih i stručnih uvjeta za prijem i boravak
djece s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama
Utvrđivanje razvojnog statusa djece s teškoćama u razvoju i posebnim
potrebama
Usklađivanje postupaka s drugim članovima stručnih suradnika i zajednički
rad na individualiziranim programima.
6. Suradnja s društvenom sredinom:
Specijalizirane ustanove
Centri za socijalnu skrb
Stručni suradnici drugih vrtića i privatne prakse
Stručnjaci drugih profila.
7. Osobno stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature
Uključivanje u sve oblike stručnog usavršavanja u organizaciji različitih
stručnih ustanova.
Page 50
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 50
5. POSEBNI I KRAĆI PROGRAMI
Od kraćih programa Dječji vrtić Ivanić Grad svojim korisnicima nudi sljedeće programe.
1. Program predškole
Program predškole dobio je suglasnost Ministarstva odgoja, obrazovanja i sporta te se kao
takav provodi u tekućoj pedagoškoj godini.
Program predškole skraćeni je program predškolskog odgoja. Program odgojno-obrazovnog
rada ostvaruje se s istim ciljevima, zadaćama, metodama i tematskim sadržajima kao i u
cjelovitom programu prema naputku Programskog usmjerenja. Planiranje se realizira na isti
način kao i u skupinama cjelovitog programa s naglaskom na specifičnostima u pripremi
djeteta/djece za polazak u školu, samostalnost i socijalizaciju. Djeca polaznici predškole
uključuju se u sve aktivnosti koje obogaćuju redovni odgojno-obrazovni rad i razvija se
osjećaj pripadnosti kolektivu.
Boravak djece u Programu predškole organizira se 2-3 puta tjedno (cik–cak) u
poslijepodnevnim satima (16.00-18.30 sati) u podružnici Livada na Žeravincu počevši s
realizacijom od 01. listopada 2019. pa do 30. svibnja 2020. godine. Program će se realizirati
kroz dvije skupine, a sveukupno je planirano obuhvatiti do 50-ero djece, iako je moguće
uključiti djecu i naknadno ukoliko bude potrebe za time.
2. CAP program
CAP program namijenjen je djelatnicima vrtića, roditeljima i djeci. Naziv CAP dolazi od
prvih slova engleskih riječi Child Assault Prevention koje u prijevodu znače prevencija
napada na djecu (zlostavljanja djece). Ovaj je program opisan kao "jedan od najobuhvatnijih i
najinovativnijih programa prevencije u svijetu". Cilj mu je upoznati djecu sa potencijalno
opasnim situacijama u kojima bi mogli biti izloženi emocionalnom, fizičkom ili seksualnom
zlostavljanju te ih podučiti strategijama samoobrane. Polazi od prevencijskih strategija koje
proizlaze iz dječjih sposobnosti, a ne iz ograničavanja dječjih aktivnosti i očekivanja kako
roditelji mogu u svakom trenutku biti pokraj svoje djece i nadgledati ih. Program počiva na
stavu da djecu treba poučiti što mogu sama učiniti, ako se nađu u opasnoj situaciji i s kime o
tome mogu razgovarati. Program poučava djecu njihovim elementarnim pravima da budu
sigurna, jaka i slobodna, informira ih o tome kako prepoznati opasne situacije i poučava
strategijama kojima će povećati svoju sigurnost.
CAP program provodi se u tri dijela koji slijede jedan iza drugog:
1. predavanje za cjelokupno osoblje vrtića
2. predavanje za roditelje
3. dječja radionica
Predavanje za osoblje vrtića i roditelje provodi se s ciljem upoznavanja problema
zlostavljanja djece te potrebom i obvezom odraslih da ih zaštite, te je planirano održavanje
predavanja tijekom pedagoške godine. Odrasli se educiraju o vrstama zlostavljanja,
indikatorima moguće viktimizacije po kojima se mogu detektirati potencijalne žrtve, načinima
komuniciranja s djetetom koje je odlučilo priznati da je zlostavljano. Ističe se važnost
Page 51
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 51
kvalitetne komunikacije s djecom te informira o vještinama i strategijama koje će se obraditi u
dječjoj radionici, kao i zakonskim obvezama oko prijavljivanja zlostavljanja.
Dječje radionice vodi tim od tri posebno obučene osobe (CAP voditelji), koje putem igrokaza
za djecu, u kojima sudjeluju i djeca, predstavljaju potencijalno opasne situacije, uz
demonstriranje djelotvornih strategija zaštite koje uključuju samoobranu, podršku vršnjaka,
podršku odraslih, zalaganje za sebe i razgovor s odraslom osobom u koju imaju povjerenje.
Radionice se provode za predškolske skupine.
Međunarodni/Nacionalni centar za prevenciju napada (I/NCAP) uveo je CAP programe u
mnoge države SAD-a i svijeta, postavši tako svojevrstan vodič na području sprečavanja
zlostavljanja djece. CAP u Hrvatskoj, provodi Udruga roditelja "Korak po korak" od šk.god.
1999./2000. Te je godine educirana od strane američkih stručnjaka prva grupa školskih
psihologa, koji su započeli sa provođenjem programa.
Educirani CAP Tim u Dječjem vrtiću Ivanić Grad čine: Vesna Šeremet, Ivana Piličić,
Valentina Budak (odgojiteljice) i Ana Marija Pavlić (pedagoginja).
3.Vježbanje socijalnih vještina - socijalnopedagoški program namijenjen djeci
predškolskog uzrasta
Socijalne vještine su sposobnosti prilagođivanja i pozitivnog ponašanja koje omogućuju
osobama da se uspješno nose sa zahtjevima i izazovima koje pred njih postavlja život svakoga
dana (definicija WHO-a). To su naučeni oblici ponašanja koji se uče od najranijeg djetinjstva
u obitelji i vrtiću; spontano, imitacijom, metodom pokušaja i pogrešaka, a kasnije se utvrđuju
i mijenjaju kroz interakciju s grupama vršnjaka kao i s ostalim grupama s kojima dolazimo u
dodir te širim socijalnim okruženjem u kojem živimo.
U predškolskom razdoblju, od četvrte do šeste godine života, pred djetetom je razvojni
zadatak čiji je cilj uspostava odnosa s drugom djecom, učenje različitih vještina, stjecanje
spoznaje, te izražavanje vlastite inicijativu. Dijete uči i isprobava, te u ovom razdoblju treba
poticati djetetove interese, znatiželju i inicijativu te podržati njegove zamisli i ideje jer mu je
potrebno da dobije potvrdu i podršku, da se osjeća uspješno i sposobno. U predškolsko doba
djeca su već razvojno zrela da bi određene sadržaje i aktivnosti prilagođene njihovoj dobi
mogla internalizirati i prema moralnom razvoju shvatiti, naučiti i prakticirati određena
ponašanja sa ciljem pozitivne slike o sebi, samopouzdanja i samopoštovanja.
Da bi se djeca što bolje nosila sa zahtjevima i izazovima koji se danas pred njih stavljaju
socijalna pedagoginja Dječjeg vrtića Ivanić Grad, Tanja Cvijanović, osmislila je
socijalnopedagoški program Vježbanje socijalnih vještina, kao pripremu za školu- pripremu
za život. Ovim Programom želimo dati podršku odgojiteljima u njihovim nastojanjima i radu
na socijalnim vještinama djece, ali i djeci pružiti dodatni izazov. Važno je ipak napomenuti
kako se djeca od rane dobi međusobno razlikuju u svom socijalnom ponašanju. Neke su
razlike određene karakteristikama osobnosti, dok su druge u izraženosti potrebe za socijalnom
stimulacijom (neka djeca su društvenija od druge i traže više socijalnih poticaja). Djeca se,
međutim, razlikuju i u socijalnoj kompetenciji, odnosno po svojim mogućnostima, vještinama
i sposobnostima uspostavljanja i održavanja zadovoljavajućih socijalnih odnosa. Neka s
lakoćom uspostavljaju i odražavaju socijalne veze s drugima, dok se druga u tome slabije
Page 52
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 52
snalaze, bilo zbog nedovoljnog iskustva, bilo zbog nekog drugog razloga- primjerice
sramežljivosti, anksioznosti, agresivnosti, impulzivnosti i slično. Kod neke djece javljaju se i
dublji problemi koji se odražavaju i na socijalne odnose, a njihovo rješavanje zahtjeva
individualizirani pristup.
Radionice vodi stručni suradnik, socijalni pedagog Tanja Cvijanović, bez prisutnosti njihovog
matičnog odgojitelja. Također, gdje je prilika, djecu podijelimo u nekoliko podgrupa, tako da
su djeca iz iste odgojne skupine u što manjem broju. Imaju priliku upoznati se, predstaviti,
rješavati zadane situacije i probleme, surađivati međusobno u nekom drugom prostoru
(zbornici, dvorani…) gdje nisu svakodnevno.
Na socijalnopedagoškim radionicama „Vježbanje socijalnih vještina“ djeci je ponuđeno
usvajanje i učenje socijalnih vještina, te poticanje primjene ili vježbanje istih. U sklopu
programa je 10 radionica za djecu pred polazak u školu koje obrađuju sljedeće teme:
1. Samopredstavljanje, upoznavanje i poštivanje pravila
2. Slušanje
3. Ispričavanje i zahvaljivanje
4. Davanje komplimenta, ljubaznost
5. Prepoznavanje i iskazivanje emocija
6. Kontrola ljutnje
7. Traženje dopuštenja, iznošenje prijedloga za igru, prihvaćanje drugog u aktivnost
8. Suradnja
9. Rješavanje problema
10. Empatija
Cilj Vježbanja socijalnih vještina je da se djeci prije polaska u osnovnu školu osigura
okruženje u kojem će ona najviše moći razvijati svoje potencijale, sposobnosti i mogućnosti,
zadovoljiti svoje interese i potrebe i time steći spoznaje, vještine i navike koje će im
omogućiti uspješnu prilagodbu novim uvjetima života, rasta i razvoja. Program omogućava
razviti dobre životne i socijalne vještine za uspješno funkcioniranje u životu koje djeci
olakšavaju napraviti pravilne izbore- kako se ponašati i što reći u različitim situacijama, te
služi kao prevencija neprihvatljivog ponašanja.
Jačanjem emocionalnih, socijalnih i kognitivnih vještina, stvaranjem i održavanjem odnosa i
učinkovitim rješavanjem problema djeca stječu osjećaj kompetentnosti i uspješnosti, potiču
prosocijalno ponašanje što je proporcionalno smanjenju agresivnog ponašanja i socijalne
isključenosti.
Osnaživanjem djece za snalaženje u svakodnevnim situacijama kroz učenje i vježbanje
socijalnih vještina, sa ciljem razvoja samopouzdanja, podrške njihovim potencijalima i
poučavanju društveno prihvatljivih načina ostvarivanja individualnih potreba utječemo na
djetetovu osobnost u smislu jačanja pozitivne i realne slike o sebi pružanjem prigoda i
mogućnosti za samoostvarenje, omogućavanje stjecanja iskustva o različitostima te
upućivanje na osnovne moralne vrijednosti i tradicije kojoj dijete pripada.
4. Integrirani kraći program učenja engleskog jezika
Dječji vrtić Ivanić Grad dobio je suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta
Republike Hrvatske za provođenje Integriranog kraćeg programa učenja engleskog jezika u
Page 53
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 53
dječjem vrtiću. Namijenjen je djeci od 4 do 7 godina i provodio bi se 2 puta tjedno po 45
minuta u prijepodnevnim terminima u prostorima vrtića, a skupine bi se formirale prema
iskazanom interesu roditelja u objektima Livada, Suncokret i Sunce. Program bi provodili
educirani odgojitelji.
5. Integrirani kraći program učenja njemačkog jezika
Dječji vrtić Ivanić Grad dobio je suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta
Republike Hrvatske za provođenje Integriranog kraćeg programa učenja njemačkog jezika u
dječjem vrtiću. Namijenjen je djeci od 4 do 7 godina i provodio bi se 2 puta tjedno po 45
minuta u prijepodnevnim terminima u prostorima vrtića, a skupine bi se formirale prema
iskazanom interesu roditelja. Program bi provodili educirani odgojitelji.
5. Integrirani kraći etno-tradicijski program
Dječji vrtić Ivanić Grad u p.g. 2012./2013. dobio je suglasnost za provođenje Integriranog
kraćeg etno-tradicijskog programa za djecu od 3 do 7 godina života. Program je ponuđen
korisnicima naših usluga u objektima Livada i Suncokret, te će se provoditi kao integrirani
posebni program u sklopu redovnog programa u prijepodnevnim satima, a prema iskazanom
interesu. Program će provoditi odgojiteljica Sanja Franjčić koja je za ovakav oblik rada
posebno educirana.
6. Integrirani kraći dramsko-scenski program
Dječji vrtić Ivanić Grad dobio je suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta
Republike Hrvatske za provođenje Integriranog kraćeg dramsko-scenskog programa u
dječjem vrtiću. Namijenjen je djeci od 4 do 7 godina i provodio bi se 2 puta tjedno po 45
minuta u prostorima vrtića, a skupine bi se formirale prema iskazanom interesu roditelja.
Program bi provodili educirani odgojitelji. Cilj programa: cjelovit razvoj djeteta kroz poticaje
i aktivnosti planirane u skladu s dječjim potrebama i interesima koji će podržavati razvoj
stvaralačkih sposobnosti djeteta i prihvaćanje estetskih vrijednosti iz područja dramsko-
scenskih umjetnosti, kao i utjecati na razvoj emocionalne stabilnosti, socijalnih vještina,
samopouzdanja i samostalnosti djeteta
7. Kraći sportski program
U suradnji s vanjskim suradnicima Tenis klub Match (Sunčica Mišak Brlek, sportski pedagog)
zainteresiranima će se ponuditi upis u školu sporta koja će se održavati u prostoru vrtića
(objekt Livada i Suncokret koji imaju osiguranu sportsku dvoranu), u popodnevnim satima, a
s obzirom na odaziv.
Page 54
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 54
6. NAOBRAZBA I STRUČNO USAVRŠAVANJE
Planovima individualnog stručnog usavršavanja valja utvrditi obveze odgojiteljica i
medicinskih sestara za ovu pedagošku godinu. Redovito ćemo organizirati i prisustvovati
internim stručnim aktivima i radionicama u vrtiću, a također prisustvovati stručnim
skupovima i seminarima izvan vrtića.
Za unapređivanje kvalitete odgojno-obrazovne prakse kao i stručne kompetencije odgojiteljica
potrebno je kontinuirano mijenjati temeljnu filozofiju i profesionalnu svijest kako bi
maksimalno slijedili humanističku orijentaciju u neposrednom radu s djecom.
Kriteriji kvalitete stručnog usavršavanja:
1. senzibilizacija odgojiteljica i medicinskih sestara za razumijevanje potreba djece,
njihovog pravovremenog prepoznavanja i zadovoljavanja, te tumačenja signala koje
nam ona šalju
2. jačanje i razvijanje sposobnosti za promatranje, praćenje, prepoznavanje i
razumijevanje djetetovih sposobnosti, interesa i teškoća (iskustva i spoznaje stečene u
edukaciji po programu Korak po korak primijeniti u odgojno-obrazovnom radu)
3. poticanje uvođenja redovitog tjelesnog i zdravstvenog odgoja u svim odgojnim
skupinama kako bi se stvorili temelji za dobre prehrambene navike, navike bavljenja
tjelovježbom i općenito zdravog življenja
4. materijalno i prostorno okruženje– na koji način, kada i kako ga mijenjati da bismo
poboljšali kvalitetu življenja, odgoja i učenja djece
5. praćenje najnovijih spoznaja vezanih za provođenje i praćenje Eko-programa u vrtiću
6. priprema odgojitelja pripravnika za stručni ispit prema Programu stažiranja
7. unapređivanje komunikacije svih čimbenika u odgoju i obrazovanju djeteta korištenjem
suvremene literature kroz radionički rad i dinamičnu razmjenu informacija i iskustava
6.1. Grupni oblici stručnog usavršavanje
Grupni oblici stručnog usavršavanja u vrtiću– stručni aktivi, radionice, radni dogovori, timovi.
Grupne oblike stručnog usavršavanja planiramo ostvariti kroz zajedničko istraživanje,
otkrivanje, proučavanje, učenje kroz rasprave, refleksije i analize potkrijepljene novim
spoznajama, te stručne radionice koje će organizirati i provoditi stručni suradnici i odgojitelji
vrtića.
Stručno usavršavanje u ustanovi temeljit će se na stalnom timskom radu stručnih djelatnika
koji će i dalje omogućavati :
uvjete za kontinuirano propitivanje i ponovno razmatranje temeljnih stavova stručnih
djelatnika
kvalitetno dokumentiranje i dekodiranje procesa kao ključnog elementa identiteta
organizacije koja uči
istraživanje vlastite prakse, vrednovanje i samovrednovanje
zajedničke refleksije vlastitog stanja odgojno-obrazovne prakse i samorefleksija
vlastitih postignuća u okviru postojeće odgojno-obrazovne prakse.
Page 55
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 55
Stručni aktivi i radionice planiraju se prema ponuđenim i ostvarenim stručnim usavršavanjima
izvan ustanove, a u organizaciji AZOO, Udruga i Sekcija tijekom pedagoške godine, te u
dogovoru s vanjskim stručnjacima s kojima planiramo surađivati.
Plan stručnih aktiva tijekom p. g. 2019./2020.
TEME AKTIVA/RADIONICA NOSITELJI
VRIJEME
REALIZAC
IJE
OBLIK
1. Poticanje govorno-jezičnog razvoja
M. Celinić,
logopedinja
rujan 2019. aktiv
2. Umjetnički kurikulum
A.M. Pavlić,
pedagoginja
M. R. Jelaković
L. Manoić
M. K. Kresojević
V. Filipaj
listopad
2019. radionica
3. Agresivnost
A. M. Pavlić
T. Cvijanović
V. Šeremet
aktiv
4.
Predstavljanje CAP-ovog kurikuluma-
predavanje za odrasle
Ana Marija
Pavlić,
pedagoginja
CAP tim
studeni
2019. aktiv
5.
Prva pomoć
D. Demeter, zdr.
voditeljica
S. Šimunović, dr.
med.
prosinac
2019. radionica
6.
How to use music, art, ICT and outdoor
activities in education in creative way,
Sliema, Malta
- prema planu
mobilnosti
7.
Integrating creativity and innovation into
teaching - Barcelona, Spain
- prema planu
mobilnosti
8.
Creativity in teaching and training through
outdoor and indoor activities - Assen,
Netherlands
- prema planu
mobilnosti
Page 56
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 56
9.
Early childhood music education, Nicosia,
Cyprus
- prema planu
mobilnosti
Cilj stručnog usavršavanja bit će suvremeno shvaćanje razvoja, učenja i odgoja djeteta rane
dobi, osposobljavanje odgojitelja za istraživanje, mijenjanje i unapređivanje osobne
pedagoške prakse, razvijanje poticajnog okruženja, unapređivanje timskog rada,
komunikacijskih vještina i suradnje s roditeljima.
Teme i aktivnosti u kontekstu stručnog usavršavanja proizlazit će iz potreba aktualne prakse,
istraživanja, detektiranja i razumijevanja razlika između očekivane i stvarne kvalitete
odgojno-obrazovne prakse vrtića.
Radni dogovori će se provodit dinamikom koja će osigurati realizaciju utvrđene satnice, u
skladu s dinamikom procesa odgojno-obrazovnog rada.
- sastanci vezani uz tekuću problematiku
- planiranje godišnjih odmora i zamjena
- dogovori oko organizacije obilježavanja važnih datuma, proslava i svečanosti
Radionice engleskog jezika
Radionice engleskog jezika će se zbog izraženog interesa i potrebe nastaviti i u sljedećoj
pedagoškoj godini, a najkasnije do završetka pripravničkog staža voditeljice usavršavanja
Katarine Virić. Edukacija će biti dio jezične za sudionike Erasmus + mobilnosti, ali i ostalih
koji će izraziti želju za ovim vidom usavršavanja.
Akcijsko istraživanje: Poticanje prirodnog učenja engleskog jezika kroz
komunikacijsku upotrebu
U sklopu izrade stručnog rada kao obveze pripravničkog staža stručnih suradnika pedagoga,
pripravnica će provesti akcijskog istraživanje o poticanju prirodnog učenja engleskog jezika
kroz njegovu komunikacijsku upotrebu u skupinama Bumblebees i Ladybugs u kojima se
provodi cjelodnevni program učenja engleskog jezika. Istraživanje će se temeljiti na
zakonitostima prirodnog učenja stranih jezika u uvjetima dječjeg vrtića koje koristi
svakodnevne praktično-životne situacije iskustveno bliske djeci rane i predškolske dobi te
intrinzični interes djece za komunikaciju na materinjem, a potom i komunikaciju na stranom
jeziku. Istraživanju je prethodio pripremni istraživački postupak cjelodnevne opservacije rada
u skupinama Bumblebees (u trajanju od 2 radna dana) i Ladybugs (u trajanju od 3 radna
Page 57
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 57
dana). Daljnji koraci bit će organizirani u skladu sa zakonitostima akcijskog istraživanja:
promišljanje postavljenog problema i predlaganje koraka, provedba, praćenja i analiza
planiranih postupaka te zajednička refleksija i samorefleksija koja će prirodno voditi u nove
prijedloge za inoviranjem prakse. Istraživanje će tematski biti organizirano u tri cjeline
temeljene na ritmu dana u odgojnoj skupini; tj. inovacije u „jutarnjim aktivnostima“,
„aktivnostima u središnjem dijelu dana“ i „poslijepodnevnim aktivnostima“. Kako bi se
istraživanje uspješno provelo, bit će potrebno stvoriti i njegovati suradničke odnose između
pripravnice i uključenih odgojiteljica te odnos ravnopravnosti u iznošenju mišljenja i ponudi
prijedloga za poboljšanje uz poštivanje različitosti perspektiva koje proizlaze iz različitih
profesionalnih profila i osobnih iskustava sudionica istraživanja.
6.2. Stručno usavršavanje izvan ustanove
Ovaj oblik stručnog usavršavanja omogućuje uvid u širu društvenu zajednicu i mogućnost
sukonstruiranja kurikuluma uvidom u postignuća drugih stručnjaka u predškolskom odgoju i
obrazovanju.
Stručno usavršavanje izvan ustanove međusobno je uvjetovana i isprepletena akcija
stručnjaka iz našeg područja rada. Razmjenom iskustava i uvidom u postignuća drugih
osiguravamo podizanje vlastite odgojno-obrazovne prakse. Stručno usavršavanje izvan
ustanove provodit ćemo kroz:
- teme vezane uz katalog stručnog usavršavanja Agencije za odgoj i obrazovanje, Sekciju
predškolskih pedagoga, Sekciju socijalnih pedagoga, Sekciju medicinskih sestara, Sekciju
predškolskih logopeda, različitih udruga prema srodnoj tematici
- teme vezane uz zadaću tima
- teme važne za stručno osposobljavanje odgojitelja pripravnika
- mobilnosti u sklopu Erasmus+ programa u p.g. 2019/2020
Mobilnosti u sklopu K1:
27.10.- 03,11. 2019. - How to use music, art, ICT
andoutdooractivitiesineducationincreativeway, Sliema, Malta
03.02. - 08.02.2020. – Integrating creativity and innovation into teaching - Barcelona, Spain
08.3.- 14.3. 2020. – Creativity in teaching and training through outdoor and indoor activities -
Assen, Netherlands
27.04. - 01.05.2020. – Early childhood music education, Nicosia, Cyprus
Mobilnosti u sklopu K2:
Gradinitacu Program Prelungit "Floarea Soarelui", Romania – coordinator
Create Partnership Trust, UK
Kindergarten “Ivanic Grad”, Croatia
Istituto Comprensivo Orsino Orsini, Italy
Gorukle Aksemsettin ILKOKULU, Turkey
Page 58
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 58
7. SURADNJA S RODITELJIMA
Polaskom djeteta u vrtić nikako se ne umanjuje značaj obitelji. Naprotiv, najbolji će se postići
rezultati paralelnim i podržavajućim odgojnim djelovanjem obitelji i Vrtića sa ciljem
izgrađivanja partnerskih odnosa. Danas više nije upitna potreba neprekidne suradnje, te se u
vrtićima postignuća kreću od unaprijeđenih oblika formalne suradnje- radionice, igraonice,
informacije, foto i pisane poruke, zajednička druženja i izleti, radne akcije i sl., pa do
pokušaja izgradnje partnerstva.
Kad se roditeljima dade mogućnost uključivanja u vrtić, daje im se prilika da nauče mnogo
više o svom djetetu, njegovim mogućnostima i ponašanju. Stječu više povjerenja u ljude koji
brinu o djetetu i samu instituciju, te stvaraju realniju sliku o svojim interesima i očekivanjima
u odnosu na vlastito dijete.
Bitna je zadaća ostvariti partnerski odnos s roditeljima, pružiti potporu, izgraditi povjerenje
roditelja u ustanovu i to:
a. pojačati informiranje i učiniti ga sadržajnijim, privlačnijim, poticajnijim,
dosljedno podržavajućim;
b. promicati duh i načela odgoja za demokratsko društvo, a napose prava djeteta;
c. poticati roditelje na aktivan odnos prema Vrtiću.
S obzirom da su se izuzetno vrijednima pokazali roditeljski sastanci komunikacijskog tipa
koji omogućuju razmjenu iskustava, daju odgovore na pitanja o odgojnim problemima i
omogućuju stjecanje povjerenja roditelja u stručne kompetencije odgojitelja, zalažemo se za
realizaciju takvog tipa suradnje s roditeljima i u ovoj pedagoškoj godini.
Bitno je i pridržavati se kodeksa etičkog ponašanja i obaveza odgajatelja prema roditeljima po
kojem je nužno:
- razvijanje odnosa međusobnog povjerenja s roditeljima
- poštivanje obitelji, njihove kulture, običaja i vjerovanja
- poštivanje prava roditelja da odlučuje o svojoj djeci
- informiranje o napretku djeteta u njegovim razvojnim potencijalima
- pomoć roditeljima da prihvate značaj razvojno primjerenih programa
- pomoć članovima obitelji kako bi poboljšali razumijevanje svoje djece
- poboljšanje roditeljske kompetencije
- sudjelovanje u životu i radu vrtića.
Sukladno tome valja raditi i na osvještavanju i informiranju roditelja o njihovim obvezama
prema Ustanovi, odgojnoj skupini i odgojiteljima, a putem Kućnog reda za roditelje koji će ih
objediniti.
Kriteriji kvalitete:
- upoznavanje djece i roditelja
- pružanje podrške i pomoći roditeljima/obitelji u brizi za sigurnost i odgoj djeteta
- unapređivanje komunikacije na relaciji roditelj-dijete-odgojitelj
Page 59
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 59
- upoznavanje roditelja s programima i projektima i njihovo uključivanje u iste
- pronalaženje jednostavnih i kvalitetnih načina razmjene informacija o postignućima
djeteta
- njegovanje savjetodavnog rada s djetetovom obitelji, prvenstveno s roditeljima
djeteta
- poticanje odgojitelja na prepoznavanje i osjetljivost za roditeljske/obiteljske potrebe,
probleme, preokupacije, prioritete, interese…
- senzibiliziranje odgojitelja i ostalih djelatnika vrtića za uvažavanje i poštivanje prava
roditelja, njihovih mišljenja, stavova i osjećaja
- rad na roditeljskom obrazovanju; sustavno osvještavanje utjecaja njihovih postupaka,
stavova, riječi i vrijednosti na razvoj djece (radionice „Rastimo zajedno“)
- evaluacija rada, procjena uspješnosti.
Indikatori kvalitete
- individualna suradnja– spoznavati posebnosti o razvoju, životu, zdravlju, navikama
djeteta i njegove obitelji te djelovati sukladno tome
- inicijalni razgovori s djecom i roditeljima prije polaska djeteta u vrtić
- individualni razgovori s roditeljima na nivou odgojnih skupina na inicijativu roditelja
ili odgojitelja
- individualni razgovori sa stručnom službom, ovisno o potrebama ili eventualnim
problemima
- plenarni roditeljski sastanci (za roditelje novoprimljene djece)
- roditeljski sastanci na nivou skupine (predavačkog tj. informativnog tipa ili
komunikacijski roditeljski sastanci)
- roditeljski sastanci radi druženja djece i roditelja i međusobne razmjene iskustava i
informacija važnih za djecu, njihove obitelji i odgajatelje
- kutići za roditelje u svakoj odgojnoj skupini
- informativno-edukativni kutići na ulazima vrtića
- kutići za roditelje u odgojnim skupinama (informacije o odgojno-obrazovnom radu u
skupini, likovni radovi djece, izjave djece, ostale informacije)
- sudjelovanje roditelja u odgojno-obrazovnom procesu (pomoć roditelja u vrijeme
prilagodbe djece, posjet roditelja odgojnoj skupini, posjet roditelju na radnom
mjestu, posjet obitelji, zajednički izleti s djecom i odgajateljima, zajedničke eko-
akcije roditelja i vrtića, suradnja prilikom izleta, posjeta, proslava, sakupljanje i
donošenje različitih materijala potrebnih za aktivnosti u grupi, prikupljanje starih
baterija, plastičnih čepova i starih tonera, popunjavanje različitih anketa i upitnika)
- mape skupina koje dokumentiraju važne događaje, aktivnosti i projekte svake
skupine.
Standardi
- individualna suradnja– inicijalni razgovori s djecom i roditeljima prije dolaska
djeteta u vrtić (stručni suradnici; lipanj, srpanj, kolovoz, rujan, listopad 2018.),
individualni razgovori s roditeljima na nivou odgojnih skupina na inicijativu roditelja
ili odgojitelja (stručni suradnici, odgojitelji; pedagoška godina 2018./2019.),
individualni razgovori sa članovima stručno razvojne službe, ovisno o potrebama ili
eventualnim problemima (ravnatelj, stručni suradnici, prema potrebi)
- roditeljski sastanci– plenarni roditeljski sastanci (stručni suradnici, ravnatelj; lipanj
2019.), roditeljski sastanci na nivou skupine (stručni suradnici, odgojitelji; pedagoška
godina 2019./2020.), radionice, igraonice, grupe podrške (stručni suradnici,
odgojitelji)
Page 60
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 60
- kutići za roditelje– informativno-edukativni kutići na ulazima vrtića i kutići za
roditelje u odgojnim skupinama (stručni suradnici, odgojitelji); mape skupina i mape
objekata koje uređuju voditelji centralnih kutića
- sudjelovanje roditelja u odgojno-obrazovnom procesu (stručni suradnici, odgojitelji,
roditelji; pedagoška godina 2019./2020.)
- edukativni leci, različite ankete i upitnici (stručni suradnici, odgojitelji).
Program podrške roditeljstvu „Rastimo zajedno“
Danas znamo da su prve godina života osobito važne za razvoj svakog ljudskog bića. Tada se
postavljaju temelji cjelokupnog razvoja, životnih mogućnosti i prilika. Roditelji su osobito
važni, jer su oni ti koji zadovoljavaju temeljne potrebe djeteta, pružaju emocionalnu toplinu i
usmjeravaju djetetovo učenje i razvoj. Iako je biti roditelj oduvijek bilo lijepo, važno, naporno
i odgovorno, roditeljstvo nikad nije bilo složenije ni pod većim pritiskom nego danas. Zbog
toga u današnje vrijeme uz prava djeteta, postoji i pravo roditelja na podršku koje im pripada
zato jer su roditelji.
Učeći svakodnevno djecu živjeti svoja prava, kao odgojno-obrazovna ustanova pružamo
priliku i roditeljima da ostvare svoja prava u pomoći i podršci, tako važne životne uloge, a to
je roditeljstvo.
„Rastimo zajedno“ jest UNICEF-ov program podrške roditeljstvu, u suradnji s Agencijom za
odgoj i obrazovanje. Provodi se kroz 11 besplatnih radionica za roditelje djece do 4 godine
starosti, podijeljen u jedanaest širih tema, odnosno radionica:
1. Roditelji 21. stoljeća
2. Četiri stupa roditeljstva
3. Roditeljski ciljevi i psihološke potrebe djeteta
4. Sva naša djeca i kako ih volimo
5. Slušanje- važna vještina roditeljstva
6. Kako dijete uči u svijetu oko sebe
7. Granice: zašto i kako?
8. Kreiramo i biramo rješenja
9. Roditeljske odgovornosti i još neka pitanja
10. Biti roditelj: utjecaji i izbori
11. Završetak i novi početak
Kroz predavanja, stručne priloge i vježbe roditelji će imati mogućnost steći znanja i vještine
za promicanje rasta i razvoja, kako djeteta tako i roditelja s ciljem što boljeg odnosa s
djetetom. Izmjenjivati će iskustva o rješavanju problema s djecom, u svrhu što veće
sigurnosti, kompetentnosti i samopouzdanja roditelja u roditeljskoj ulozi.
Voditelji programa „Rastimo zajedno“: Tanja Cvijanović, socijalni pedagog, mentor, Anita
Bakarić Jakopčević, odgojitelj.
Page 61
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 61
8. SURADNJA S VANJSKINM USTANOVAMA
ORGANIZACIJA SADRŽAJI NOSITELJI
1.
2.
Ministarstvo odgoja,
obrazovanja i sporta– odjel
za predškolski odgoj
Agencija za odgoj i
obrazovanje
- kontinuirana suradnja radi unapređivanja njege,
odgoja, naobrazbe i skrbi o djeci predškolske
dobi
- što kvalitetnija primjena Programskog
usmjerenja
- kontinuirana suradnja u svezi rješavanja
različite tekuće problematike
- rješavanje prijedloga napredovanja u zvanju
- dobivanje suglasnosti za posebne programe
- ravnateljica
- soc. pedagog
- pedagoginja
- zdravstvena
voditeljica
3. Grad Ivanić-Grada
- analiza materijalnog položaja Ustanove
- osiguravanje sredstava za investicijsko
održavanje i popravke na pojedinim
objektima
- financiranje predškolskog odgoja u svim
segmentima
- ravnateljica
4.
Osnovne škole u Ivanić-
Gradu, Graberju i
Posavskim Bregima
- razmjena iskustva učitelj – odgojitelj- stručni
tim (spremnost djece za školu)
- zajednički roditeljski sastanak: Kako
pripremiti dijete za polazak u osnovnu
školu?
- pedagoginja
- odgojiteljice
5. Pučko otvoreno učilište,
knjižnica
- popularizacija kulture i umjetnosti
- suradnja u organizaciji različitih
manifestacija i akcija
- svi radnici
- Stručno
razvojna
služba
6. Obiteljski radio Ivanić Grad
- oglašavanje putem radija raznih informacija o
aktivnostima Vrtića
- prigodne radio emisije povodom s djecom i
odgojiteljicama
- ravnateljica
- soc.pedagog
- pedagoginja
- odgojiteljice
7. Portal www.volim.ivanic
- suradnja i podrška u prezentiranju rada s
djecom rane i predškolske dobi
- stručno
razvojna
služba
8. Turistička zajednica grada
Ivanić-Grada
- suradnja u organizaciji i obilježavanju važnih
datuma, manifestacija i svečanosti
- ravnateljica
- stručni
suradnici
- odgojitelji
9. Novine «Otok Ivanić»
- oglašavanje natječaja
- pisanje članka o stvaralaštvu u Dječjem vrtiću
- tajnik
- ravnateljica
- soc.pedagog
- odgojiteljice -
pedagoginja
10. Klinika za dječje bolesti
«Klaićeva» Zagreb
- suradnja u procesu integracije djece s
posebnim potrebama
- zdravstvena
voditeljica
- pedagoginja,
- socijalna
Page 62
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 62
pedagoginja
- odgojiteljice
11. Poliklinika za zaštitu djece,
Zagreb
- suradnja oko djece s posebnim potrebama i
djece s teškoćama u razvoju
- stručno
razvojna
služba
12.
Specijalna bolnica za zaštitu
djece s neurorazvojnim i
motoričkim smetnjama
GOLJAK, Zagreb
Poliklinika za rehabilitaciju
slušanja i govora SUVAG,
Zagreb
- suradnja oko djece s posebnim potrebama i
djece s teškoćama u razvoju
13. Edukacijsko-rehabilitacijski
fakultet
- suradnja oko djece s posebnim potrebama i
djece s teškoćama u razvoju
14. Centar za autizam, Zagreb
- suradnja zbog djeteta s poremećajem iz
autističnog spektra
15.
Filozofski fakultet u
Zagrebu– odsjek za
pedagogiju i psihologiju
Učiteljski studij- odsjek za
odgojiteljski studij
- stručne konzultacije po pitanju odgoja i
obrazovanja, studenata na praksi i dr.
- stručna praksa studenata
- stručno
razvojna
služba
16. Udruga «Lijepa naša»,
Zagreb
- suradnja s ciljem Eko-osvještavanja i
djelovanja prema međunarodnim
standardima
- Eko-odbor
Dječjeg vrtića
17. Tenis klub Match - suradnja u sklopu odvijanja sportskih
aktivnosti u vrtiću - ravnateljica
18. Centar za socijalnu skrb
Ivanić Grad - suradnja u slučajevima potrebe
- stručno
razvojna
služba
19. Vatrogasna postaja Ivanić-
Grad - izleti, prezentacije rada, edukacija
- odgojitelji
- pedagog
20. Gradska organizacija
Crvenog križa
- ostvarivanje suradnje na humanitarnim
projektima
- ravnatelj
- pedagog
21. Dom zdravlja Ivanić Grad-
stomatološke ordinacije,
- edukacija i prevencija karijesa te ostalih
oboljenja
- stručno
razvojna služba
Page 63
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 63
pedijatrijske ordinacije
22. Hrvatsko matematičko
društvo - suradnja pri ostvarivanju projekta Večer
matematike
- odgojitelji
- stručni tim
23. Udruga „Mali princ“ - suradnja i donacije
- partnerstvo u projektu „Ringišpil“
- odgojitelji
- stručni tim
24. Hrvatska udruga za
školovanje pasa vodiča - radionice i edukacija - odgojitelji
- stručni tim
Page 64
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 64
9. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNO RAZVOJNE SLUŽBE
9.1. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA
ravnateljica Marina Čalušić, odgojitelj
Ravnatelj je osoba koja nosi velik dio odgovornosti za opće vrtićko ozračje i za odnose koji vladaju
među djelatnicima, za odnose vrtića i djetetovih roditelja, a indirektno za odnose odraslih prema djeci.
Što su odnosi tolerancije i demokratskog rukovanja dosljednije postavljeni i poštivani od strane
ravnatelja, to su odgovornosti za međusobne odnose na razini cijele institucije bolje raspoređene.
Osnovni cilj je demokratizacija i u skladu sa tim mijenjanje stavova kao i stvaranje motivirajućeg
okruženja, jačanje timskog rada, uvježbavanja kvalitetnih komunikacijskih vještina, poticanje i
razvijanje duha zajedništva.
POSTAVLJENE ZADAĆE
U odnosu na dijete:
- djelovati na kvalitetnom ustrojstvu rada vrtića radi zadovoljavanja dječjih razvojnih potreba,
- pravodobno reagirati na povredu prava djeteta, odgojitelja ili bilo kojeg zaposlenika vrtića
- osigurati pravilnu i zdravu prehranu poštujući normative,
- osigurati mjere zdravstvene zaštite,unapređivati kvalitetu rada stručnih radnika
- omogućiti funkcionalno i fleksibilno korištenje prostora u vrtiću
U odnosu na roditelje:
- osigurati zadovoljavanje interesa i potreba roditelja, te praćenje i napredovanje djece
- ustrojavanje skupnih roditeljskih sastanaka, informacije i upoznavanje sa ustrojstvom rada
vrtića tj. provođenjem godišnjeg plana i programa te odgojno obrazovnim radom,
- uključivanjem roditelja u zajedničke akcije, druženja, proslave.
U odnosu na odgojitelje:
- Omogućiti timski rad i pozitivnu radnu atmosferu
- Doprinositi stručnoj kompetenciji odgojitelja usmjerenoj na unapređivanje odgojno-obrazovne
prakse,
- Osigurati kvalitetne i raznovrsne oblike stručnog usavršavanja odgojitelja kroz odgojiteljska
vijeća,stručne aktive, seminare, savjetovanja, stručna predavanja, radionice, rasprave.
U odnosu na društvo:
- Osigurati suradnju sa svim čimbenicima, vanjskim ustanovama važnim za razvoj i
unapređenje predškolskog odgoja u našem okruženju,
- Koordinaciju rada u svezi sa preuzetim obvezama osnivača u odnosu na predškolsku ustanovu
- Traženje materijalne i stručne pomoći nadležnih institucija
- Redovito izvješćivanje nadležnih tijela jedinice lokalne samouprave o radu i problemima
predškolske ustanove
- Sudjelovanje u planiranju, organizaciji i provođenju programa Erasmus+, k1 i k2, Projekt:
Implementacija kulturno umjetničkih sadržaja u kurikulum vrtića i projekta „Friends of
nature“
Svim djelatnicima osigurati pravilnu,funkcionalnu i racionalnu raspodjelu radnih zadataka , da su u
funkciji zadovoljavanja potreba djece i roditelja. Rješavati probleme pojedinih radnih mjesta u
demokratskoj komunikaciji s drugima.
Page 65
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 65
Dječji vrtić Ivanić Grad ima za cilj pružiti kvalitetnu uslugu korisnicima vrtića te zadovoljiti sve
potrebe djeteta, poticati djetetov cjelovit razvoj i pripadnost skupini. Program odgojno-obrazovnog
rada Dječjeg vrtića Ivanić Grad zasnovan je na Programskom usmjerenju i suglasnosti Agencije za
odgoj i obrazovanje, odnosno Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske.
U okviru godišnjeg plana rada, poslovi i radni zadaci ravnatelja Dječjeg vrtića sastojat će se od
slijedećih elemenata:
PROGRAMSKE AKTIVNOSTI
Poslovi planiranja i provođenje organizacije rada Dječjeg vrtića
Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa, te praćenje njegove realizacije, neprekidno
unapređivanje kvalitete rada uz međusobno povjerenje ,uvažavanje i podjelu odgovornosti
Sudjelovanje u izradi kurikuluma vrtića
Sudjelovanje u izradi financijskog plana vrtića
Praćenje ispravnosti i sigurnosti objekata,nadopuna i nabava didaktike,materijala i drugih sredstava
potrebnih za funkcioniranje vrtića
Koordinirati i pratiti kvalitetu izvršavanja zadataka vezanih za popravke,servisiranja i atestiranja opreme
Sudjelovanje u timskom planiranju aktivnosti vezanih za unapređenje njege,zaštite,sigurnosti,odgoja i
obrazovanja djece predškolske dobi
Sudjelovanje u pripremi i realizaciji sjednica OZV, te praćenje realizacije zaključaka OZV-a i njihovu
provedbu u neposrednoj praksi
Funkcionalno nadopunjavanje i obnavljanje sprava,pomagala i materijala u vanjskom i unutarnjem
prostoru (sigurnosni i estetski kriteriji)
Izrada i podnošenje statističkih, godišnjih, izvješća i planova
Sudjelovanje u organizaciji priredbi, izleta i svečanosti kao i druženja zaposlenika na kraju pedagoške
godine uz pozivanje bivših zaposlenika i oproštaj sa djelatnicima koji odlaze u mirovinu
Vođenje poslova Dječjeg vrtića
Zastupanje i predstavljanje ustanove, koordinacija u funkcioniranju procesa rada te otvorenosti sustava za
potrebe okoline,zastupanje u javnim medijima, prezentiranje ustanove na
konferencijama,seminarima,smotrama,priredbama
Sudjelovanje na roditeljskim sastancima u svrhu promocije, prezentacije rada vrtića
Suradnja s Upravnim vijećem vrtića-dogovarati dnevni red, pripremati materijale za sjednice, podnositi
obrazloženja,izvješća, sudjelovati u radu, provoditi odluke Upravnog vijeća
Praćenje, procjenjivanje i unapređivanje ustrojstva rada s ciljem kvalitetne realizacije planiranih
programa- poslovi organizacijske,financijske,pravne i stručno pedagoške naravi
Suradnja s osnivačem Vrtića, gradom Ivanić-Gradom,gradonačelnikom, pročelnikom za društvene
djelatnosti, Upravnim vijećem vrtića vezano za pitanja financijsko-materijalnog poslovanja ustanove
Prezentacija javnosti rada na internetskoj stranici vrtića, konstantno oglašavanje svih događanja i
aktivnosti u vrtiću
Stručne konzultacije sa članovima stručnog tima, odgajateljima, voditeljima objekata, Agencijom za odgoj
i obrazovanje, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa, svim Udrugama i ustanovama na području
Grada i šire u svrhu poboljšanja kvalitete rada i organizacije Ustanove
Administrativno-upravni i financijsko-računovodstveni poslovi
Sklapanje ugovora o radu na određeno i neodređeno radno vrijeme
Sklapanje ugovora o pružanju usluga vrtića s roditeljima
Sklapanje ugovora sa dobavljačima
Izrada plana korištenja godišnjih odmora, rasporeda rada zaposlenika, zamjena za bolovanje
Praćenje primjene zakona i podzakonskih akata i stručno usavršavanje iz te tematike.
Vođenje evidencije o radnicima i radnom vremenu radnika
Koordinacija i suradnja sa predstavnicima sindikata; osiguranje stručne pomoći zaposlenicima u
Page 66
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 66
ostvarivanju njihovih prava prateći pravilnike i akte Dječjeg vrtića
Sudjelovanje u izradi financijskog izvješća, kontrola narudžbenica,dostavnica i računa te odobrenje isplata
Provedba stručnog usavršavanja
Utvrditi plan usavršavanja (individualno,stručno,skupno,stručne posjete, radionice i sl.)
Odrediti nositelje i vrijeme ostvarivanja plana stručnog usavršavanja,sudjelovanje u komisiji za uvođenje
početnika u samostalan rad,praćenje rada početnika
Sudjelovanje u planiranju stručnog usavršavanja, stjecanja stručne kompetencije i profesionalne
osposobljenosti za praćenje i usavršavanje pedagoške prakse
Praćenje i procjenjivanje realizacije programa stručnog obrazovanja i usavršavanja radnika tijekom godine
Sudjelovanje na seminarima i stručnim sastancima u i izvan ustanove sukladno organizaciji Agencije za
odgoj i obrazovanje
Sudjelovanje na edukaciji i programima Erasmus+ K1 I K2, organizacija, praćenje rada
Rad i suradnja sa roditeljima
Provoditi ankete putem kojih će se roditelji izjasniti o određenom pitanju; upoznati ih sa inovacijama u
vrtiću i poticati ih na aktivno uključivanje u život i rad vrtića
Uključivati roditelje u svakodnevni rad vrtića, educirati ih putem radionica i roditeljskih sastanaka o
metodama rada, pristupu novim metodikama i odgojno-obrazovnoj praksi
Motivirati roditelje i dati im mogućnost da sami osmišljavaju ideje za centre aktivnosti i sudjeluju u izradi
didaktičkog materijala i kostima prilikom provođenja određenih aktivnosti
Realizacija i uključivanje u individualne razgovore u svezi problematike vezane za neposredni rad
vrtića,rad zaposlenika, djeteta i sl.
Uključivanje u roditeljske sastanke tijekom godine prema potrebi
Ove godine uključili smo se u dva različita projekta koja ćemo provoditi u naredne dvije godine u
našem vrtiću. Projekti su u cijelosti financirani sredstvima EU, agencija nam je odobrila sredstva za
provođenje planiranih projekata za K1 u iznosu od 22.140,00 eur, za K2 26.340,00 eur-a. Projekt K1 ,
Implementacija kulturno umjetničkih sadržaja u kurikulum vrtića provoditi će se kroz 5 mobilnosti i
odlazak po dvoje odgojitelja na edukaciju u zemlje EU. Projekt K2 provoditi će se u periodu od 2019-
2021 na temu „Mali prijatelji prirode“, u kojem smo partneri sa pet zemalja, Rumunjska-koordinator,
United Kingdom, Italija, Turska i Cipar. Potpisivanjem Sporazuma o dodjeli bespovratnih sredstava
odgovornost i zadatak ravnatelja je pratiti, aktivno sudjelovati u organizaciji i provođenju planiranih
projekata.
Strategije rada:
- Radni dogovori
- Sastanci stručnih suradnika
- Individualne konzultacije
- Diseminacijske aktivnosti:
- Na razini ustanove: radionice,predstavljanje projekta na roditeljskim sastancima,izložbe
- Odgojiteljska vijeća; izvještavanje nakon mobilnosti
- Izvještavanje na web stranici
- Izvještavanje putem različitih medija, članci u novinama, časopisima
Page 67
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 67
9.2. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA
– PEDAGOGA Ana Marija Pavlić, prof. pedagogije
1. Planiranje, programiranje i valorizacija njege i odgojno-obrazovnog rada
a) pedagoga
b) dječjeg vrtića (odgojno-obrazovni rad, suradnja s roditeljima i društvenom sredinom,
njega i skrb za zdravlje djece, permanentno stručno usavršavanje, sigurnosno zaštitni i
preventivni program)
2. Organizacija, praćenje i procjena njege i odgojno-obrazovnog rada – bitne zadaće u
odnosu na:
a) Dijete
ZADAĆE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
- stvaranje podržavajućeg, brižnog i poticajnog
okruženja za svu djecu bez obzira na njihove potrebe
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- praćenje i procjena djetetovih potreba i kvalitete
njihovog zadovoljavanja uz prilagođavanje
mikroorganizacije njege i odgojno-obrazovnog rada,
naglasak na djeci s posebnim potrebama, organizaciji
vremena dnevnog odmora i fleksibilnosti konzumacije
obroka
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- poticanje razvoja tjelesne i zdravstvene kulture radi
očuvanja i unapređivanja zdravlja djeteta
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- unapređivanje govornog razvoja djece
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- unapređivanje boravka na zraku sa ciljem povećanja
sigurnosti i smanjenja ozljeda
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- djelovanje na jačanju osjećaja sigurnosti,
samopouzdanja, pozitivne slike o sebi, te njegovanje
humanih odnosa- naglasak na periodu prilagodbe i na
Pedagog
Odgojitelji Tijekom godine
Page 68
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 68
području dječje suradnje Stručni suradnici
- osmišljavanje organizacije prostora i bogate poticajne
sredine– centri interesa i aktivnosti djece Pedagog
Odgojitelji
Tijekom godine
- unapređivanje kvalitete njege i odgojno-obrazovnog
rada s djecom u jaslicama
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- podizanje dječjeg senzibiliteta za ekologiju- briga o
sebi, drugima i okolini
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- djelovanje na promociji i provođenju prava djeteta,
humanih odnosa i zaštite djeteta
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u zadovoljavanju dječjih specifičnih
potreba, posebice kod djece s posebnim potrebama
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- djelovati na unapređivanju kvalitete komunikacije s
djecom i među djecom
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- uočiti djecu koja se teško prilagođavaju na vrtićku
sredinu te im pomoći na način da se savjetodavnim
radom s roditeljima, adekvatnom organizacijom dolaska
djece u početnom periodu, pojačanim praćenjem, ublaže
ili otklone poteškoće kod navikavanja na nove situacije,
osobe i cjelokupno ozračje
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Period
prilagodbe
- konkretizirati razvojne zadatke za djecu s posebnim
potrebama i prilagoditi im programske zahtjeve, izrada
IOOP-a
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
po potrebi
- ispitivanje predčitalačkih vještina, sposobnosti govora,
jezika, čitanja i pisanja – testiranje predškolaca
Pedagog
Soc. pedagog
Tijekom godine
po potrebi
Strategije:
- sastanci i radni dogovori
- pisani materijali
- stručni savjeti i konzultacije
- rad na pisanim materijalima
Page 69
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 69
b) roditelje
ZADAĆE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
- suradnja s roditeljima u cilju što bolje prilagodbe djece
i stjecanja povjerenja roditelja u predškolsku ustanovu –
unapređivanje komunikacije
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Period
prilagodbe
- informiranje, edukacija i savjetovanje u području skrbi
za dijete, zaštite djece i poticanja djetetova razvoja
Stručni suradnici
Odgojitelji Tijekom godine
- poticanje roditelja na kreiranje i ostvarivanje dijela
programa s djecom- obogaćivanje oblika suradnje s
roditeljima, uključivanje u projekte na nivou skupina,
objekta i ustanove
Pedagog
Odgojitelji
Tijekom godine
- sudjelovanje u rješavanju problemskih situacija Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
po potrebi
- suradnja u cilju unapređivanja zdravstvenog i tjelesnog
odgoja djece
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- suradnja putem roditeljskih sastanaka:
Prilagodba djece na vrtić
Predškola
Mješovite odgojne skupine
Priprema za školu
Cap program
Pedagog
Odgojitelji Tijekom godine
Strategije:
- konzultacije
- radionice
- roditeljski sastanci
- pisani materijali
- prezentacije
c) odgojitelje
ZADAĆE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
- sudjelovati u unapređivanju kvalitete planiranja njege i
odgojno-obrazovnog rada Pedagog
Odgojitelji Tijekom godine
Page 70
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 70
Stručni suradnici
- osposobljavanje i sudjelovanje u praćenju i procjeni
dječjih individualnih i sigurnosnih potreba za povoljan
razvoj djeteta
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- njegovati senzibilitet odgojitelja za djelovanje na
području ljudskih prava i prava djeteta, te zaštite djeteta
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u obogaćivanju i raznovrsnom
oblikovanju dječjih centara interesa uz primjenjivanje
strategije dječje samoaktivnosti i samoučenja
Pedagog
Odgojitelji Tijekom godine
- unapređivati načine i kvalitetu komunikacije među
odgojiteljima, te odgajatelja s djecom i roditeljima
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u fleksibilnoj i primjerenoj organizaciji
odgojno-obrazovnog rada
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- djelovanje na osposobljavanju odgojitelja pripravnika
za samostalan odgojno-obrazovni rad
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- poticanje stručne kompetencije odgojitelja-
permanentno usavršavanje pedagoške teorije i prakse i
rad na projektima
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- suradnja u radu s djecom s posebnim potrebama i u
rješavanju problemskih situacija
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- pomoć pri dokumentiranju odgojno-obrazovnog rada,
projekata i osobnih mapa djece i mapa skupine
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
Strategije:
- radni dogovori
- interni oblici stručnog usavršavanja (aktivi, radionice, timovi)
- rad na pisanim materijalima
- sastanci i dogovori oko tekućih pitanja
- stručni savjeti
Page 71
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 71
d) razvojnu djelatnost
ZADAĆE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
- suradnja u postavljanju, ostvarivanju i procjeni bitnih
zadaća i sadržaja iz Godišnjeg plana i programa rada
ustanove, te svakodnevnim situacijama i neposrednim
zadacima
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u unapređivanju i osuvremenjivanju
segmenata mikroorganizacije njege i odgojno-
obrazovnog rada (raspored rada, dnevni odmor, obroci,
osmišljavanje i organizacija prostora, i sl.)
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u provedbi Erasmus + projekata iz K1 i
K2 razine, što uključuje mobilnosti, prezentacije
projekta, izvještavanje, implementaciju i evaluaciju
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom perioda
provedbe
projekta 2019-
2021.
- organiziranje gostovanja, izleta, predstava u vrtiću i
izvan njega
Pedagog
Tijekom godine
- sudjelovanje u ostvarivanju godišnjih zadaća
Samovrednovanja odgojno-obrazovnog rada naše
ustanove
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- djelovanje na podizanju kvalitete programa i njegove
prilagođenosti zadovoljavanju dječjih razvojnih potreba
u cjelini i potreba roditelja
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- djelovanje u ostvarivanju sigurnosti djece, te
aktualizaciji i promicanju ljudskih i dječjih prava
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- suradnja u ostvarivanju projekata- Večer matematike,
Noć knjige, Projektni dan, Tombola te prema potrebi
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- suradnja u kreiranju pozitivne i poticajne radne
atmosfere– poboljšanje kvalitete komunikacije
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- djelovanje na promidžbi predškolskog odgoja Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
Strategije:
- radni dogovori
- pisani materijali
Page 72
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 72
- rad na projektima
e) društvo
ZADAĆE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
- suradnja za provođenje realizacije postojećih programa
s djecom, za njihovo obogaćivanje i ostvarivanje novih
programa i sadržaja odgojno-obrazovnog rada
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- senzibiliziranje javnosti za sigurnost djece i pitanja
prava djeteta
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u događanjima u lokalnoj zajednici Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- ostvarivanje suradnje sa sportskim udrugama, eko-
udrugama i pojedincima
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
Strategije:
- radni dogovori
- pisani materijali
- rad na projektima
3. Posebne zadaće pedagoga
ZADAĆE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
- praćenje provođenja Sigurnosno zaštitnog i
preventivnog programa i Protokola postupanja u
rizičnim situacijama
Pedagog
Stručni suradnici
Tijekom godine
- obogaćivanje ponude postojećih programa novim
programima
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- unapređivanje rada s roditeljima Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
Page 73
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 73
- rad s odgojiteljima pripravnicima Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u osmišljavanju i realizaciji projekata na
nivou odgojnih skupina i predškolske ustanove
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u unapređenju dječjeg socio-
emocionalnog učenja
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- sudjelovanje u radu s djecom s posebnim potrebama i
u tom cilju suradnja sa stručnjacima
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- djelovanje na obogaćivanju ekoloških aktivnosti i
sadržaja
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- obogaćivanje i vođenje pedagoške knjižnice dječjeg
vrtića Pedagog
Stručni suradnici
Tijekom godine
- vođenje pedagoške dokumentacije i neposredan rad s
djecom Pedagog
Tijekom godine
- djelovanje na unapređivanju modela i kvalitete
komunikacije na svim razinama
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- u suradnji sa stručnim timom surađivati u izvanrednim
situacijama i timski djelovati u komunikaciji s
roditeljima
Pedagog
Odgojitelji
Stručni suradnici
Tijekom godine
- informiranje putem web stranice i facebook stranice
vrtića
Pedagog
Odgojitelji
Tijekom godine
- izrada anketa te analiza Pedagog
Tijekom godine
Page 74
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 74
Strategije:
- radni dogovori
- rad na projektima
- rad na pisanim materijalima
- istraživanja
- konzultacije i savjetodavni rad
Page 75
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 75
9.3. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA
– SOCIJALNOG PEDAGOGA
Tanja Cvijanović, prof. socijalne pedagogije
1. U odnosu na dijete
PROGRAMSKE AKTIVNOSTI STRATEGIJE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
1.1)
Prevencija poremećaja u ponašanju
- poticanje pozitivnog razvoja djece stavljajući
naglasak na razvoj primjenjivih vještina
(kognitivnih i socio emocionalnih vještina)
- stvaranje podržavajućeg, brižnog i poticajnog
okruženja za svu djecu obzirom na njihove potrebe
- pružanje podrške djeci u kriznim i tranzitnim
razdobljima razvoja (npr. razvod roditelja, smrt u
obitelji…)
- pružanje podrške djeci iz depriviranih
sredina/obitelji, odnosno djeci „u riziku“
- uvidi
- radni dogovori,
sastanci
- pisani materijali
- sastanci,
- dogovori
-rad na pisanom
materijalu
- socijalni
pedagog
- odgojitelji
- stručni
suradnici
tijekom
pedagoške
godine
1.2.)
Otkrivanje djece s posebnim potrebama i teškoćama
u razvoju uz uvažavanje činjenice da među djecom
iste, a pogotovo različite dobi, postoje prirodno
bitne razlike u potrebama, mogućnostima,
osobinama te, glede toga, izbjegavati prerano
etiketiranje djece
- uvidi
- praćenje,
vođenje
dokumentacije,
- dogovori
- socijalni
pedagog
- odgojitelji
- stručni
suradnici
tijekom
pedagoške
godine
Page 76
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 76
1.3.)
Pružanje pomoći u adaptaciji i socijalizaciji kako
djeci s teškoćama u razvoju tako i njihovim
vršnjacima unutar odgojne skupine, poticati
prihvaćanje različitosti među djecom te upućivanje
na ostale sposobnosti kao i kompenzacijske
mogućnosti
- pisani materijali
za roditelje
- uvidi
- socijalni
pedagog
- odgojitelji
- u toku
adaptacijskog
perioda
1.4.)
Defektološka opservacija:
-praćenje i procjena psihofizičkog stanja djece s
posebnim potrebama u:
a) odgojnoj skupini
b) individualnom radu
- uvidi
- praćenje,
dokumentiranje
- individualni rad
socijalni
pedagog
-tijekom
pedagoške
godine
1.5.)
Sjednica sinteze: opservacijski postupak obavljaju
svi stručni suradnici kao i odgojitelji djeteta i
donose zajedničko mišljenje o djetetu i njegovim
odgojnoobrazovnim mogućnostima i sposobnostima
djeteta
- uvidi
- vođena
dokumentacija
- sastanci
- socijalni
pedagog
- odgojitelji
- stručni
suradnici
-prema
potrebi
1.6.)
Edukacijsko-rehabilitacijski rad s djetetom:
a) individualiziranini odgojno obrazovni rad u
odgojnoj skupini
b) individualni defektološki rad s djetetom izvan
skupine (u sobi dnevnog.boravka, kabinetu, dvorani
ili dvorištu)
- individualni rad
s djetetom
- odgojitelji
- socijalni
pedagog,
- stručni
suradnici
tijekom
pedagoške
godine
Page 77
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 77
1.7).
Suradnja sa specijaliziranim ustanovama koje se
bave dijagnostikom (zdravstvene ustanove,
savjetovališta, ER Fakultet, Poliklinika za zaštitu
djece grada Zagreba), ustanovama za odgoj i
obrazovanje djece s teškoćama u razvoju (COO
Vinko Bek, COO Goljak i Centar za autizam), te
stručnjacima logopedima zbog:
- pravovremenog otkrivanja određene teškoće i
poduzimanja mjera za njihovo ublažavanje ili
otklanjanje
- određivanje programa za dijete prema njegovim
mogućnostima i sposobnostima
- zajedničko dogovaranje i ostvarivanje različitih
oblika integracije
- radni dogovori,
razmjena
informacija,
edukacija
- socijalni
pedagog
- vanjski
suradnici-
stručnjaci
tijekom
pedagoške
godine prema
potrebi
1.9)
Socijalnopedagoško program „Vježbanje socijalnih
vještina“ – 10 radionica namijenjena djeci
predškolskog uzrasta
1) Upoznavanje
2) Slušanje
3) Ispričavanje i zahvaljivanje
4) Ljubaznost, davanje komplimenta
5) Kontrola ljutnje
6) Traženje dopuštenja
7) Rješavanje problema
8) Prepoznavanje emocija
9) Empatija
10) Suradnja
-grupni
sociopedagoški
rad s djecom pred
polazak u školu -socijalni
pedagog
tijekom
pedagoške
godine
Page 78
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 78
2. U odnosu na odgojitelje
PROGRAMSKE AKTIVNOSTI STRATEGIJE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
2.1.)
Osmišljavanje i provođenje programa prevencije
poremećaja u razvoju i ponašanju djeteta:
-podrška odgojiteljima
- konzultacije
- stručni savjeti
- socijalni
pedagog
- odgojitelji
tijekom
pedagoške
godine
2.2.)
Suradnja s odgojiteljima:
- edukativni materijal za odgojitelje novoupisane
djece s TUR-om: rane komunikacijske teškoće,
pervazivni razvojni poremećaj, socijalizacijske
teškoće
-priprema odgojitelja za dolazak novog djeteta u
odgojnu skupinu (informacije o djetetovim
sposobnostima, ograničenjima kao i
kompenzacijskim mogućnostima), dokumentacija
-zajedničko dogovaranje s odgojiteljima o
načinima provođenja dogovorenih zadataka i
aktivnosti
-sudjelovanje na roditeljskim sastancima na temu:
Mediji i četiri stupa roditeljstva, Priprema za školu,
Kako uspješno razvijati IQ djeteta kroz igru,
Sukobi, Temperament i prema potrebi
- stručni savjeti
- pisani materijali
- instrumenti
vrednovanja
upitnici
- prezentacije
- socijalni
pedagog
- odgojitelji
9. mj.2019.
-tijekom
pedagoške
godine
Page 79
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 79
2.3.)
Stručno usavršavanje odgojitelja za rad s
teškoćama u razvoju:
- upućivanje u opservaciju
- upućivanjem u stručnu literaturu
- upućivanje odgojitelja na dokumentiranje svog
rada i rada s djetetom
- upućivanje odgojitelja da uvijek mogu očekivati
stručnu pomoć i podršku
- radionice i
konzultacije
- radni dogovori
- socijalni
pedagog
- odgojitelji
- stručni
suradnici
tijekom
pedagoške
godine
- listopad
2018.
2.5)
Stručno usavršavanje odgojitelja:
„How to use music, art, ICT
andoutdooractivitiesineducationincreativeway“ –
prezentacija strukturiranog tečaja u sklopu K1
Erasmus + projekta
-stručni aktiv
- socijalni
pedagog i
ravnatelj
- prosinac,
2019.
Page 80
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 80
- koordinator Erasmus + projekata K1
„Implementacija kulturno umjetničkih sadržaja u
kurikulum vrtića“ – vođenje i organiziranje
mobilnosti, prezentacije projekta, izvještavanje,
implementacije i evaluacije; koordiniranje
projektom
- sastanci,
dogovori,
radionice,
svakodnevno
koordiniranje
projektom
- socijalni
pedagog,
odgojitelji i
stručni
suradnici
- tijekom
perioda
provedbe
projekta
2019-2021
- koordinator Erasmus + projekata K2
„Littlefriendsof nature“ - vođenje i organiziranje
mobilnosti, prezentacije projekta, izvještavanje,
implementacije i evaluacije; koordiniranje
projektom
- sastanci,
dogovori,
radionice,
svakodnevno
koordiniranje
projektom
- socijalni
pedagog,
partneri u
projektu iz
Rumunjske,
Turske,
Italije, Velike
Britanije,
odgojitelji i
stručni
suradnici
- tijekom
perioda
provedbe
projekta
2019-2021.
3. U odnosu na roditelje
PROGRAMSKE AKTIVNOSTI STRATEGIJE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
3.1.)
Suradnja s roditeljima:
-inicijalni intervju (podaci o djetetu, dosadašnja
rehabilitacija)
-upućivanje roditelja u proces opservacije
-informacije o radu s djetetom, njegovom razvoju i
- inicijalni
intervju
- individualni
razgovori
- sastanci
- socijalni
pedagog
prilikom
upisa i
tijekom
pedagoške
godine
prema
potrebama
djeteta i
Page 81
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 81
napretku, tj. koje mogućnosti vrtić može pružiti za
zadovoljavanje djetetovih potreba, a koje će
potrebe eventualno moći više zadovoljavati u
specijaliziranim ustanovama
-educirati roditelje za rad s djetetom u obiteljskom
okruženju
-pružiti pomoć i podršku roditeljima u situaciji kad
se moraju nositi s teškoćama vlastitog djeteta,
upućivati u postojeće udruge i savjetovališta, grupe
potpore
- edukativni
materijali
roditelja
3.2.)
Pružiti savjete o podržavanju djetetovih
mogućnosti, izbjegavati protektivne stavove,
upućivati ih da imaju pravo i potrebu osigurati i
neko vrijeme sami za sebe, kao i ostale članove u
obitelji
-izrada letaka za roditelje prema potrebama
- sudjelovati na nekim roditeljskim sastancima u
skupinama gdje je to procijenjeno potrebnim ili
neophodnim (Priprema za školu, Mediji i četiri
stupa roditeljstva…)
- individualni
razgovori
- letci
- roditeljski
sastanci
- socijalni
pedagog
-socijalni
pedagog
-soc.pedagog,
učiteljica OŠ
Đure Deželića,
Nataša S.
Arnautov
prema
potrebi
-tijekom
pedagoške
godine
Page 82
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 82
3.3)
- sudjelovanje u Projektnom danu Eko- škole na
lokalnoj razini i dodjela platinastog statusa našem
vrtiću
-prezentirati rad dječjeg vrtića roditeljima
novoupisane djece
- Rastimo zajedno – program podrške roditeljstvu
1. Roditelji 21. stoljeća
2. Četiri stupa roditeljstva
3. Roditeljski ciljevi i psihološke potrebe djeteta
4. Sva naša djeca i kako ih volimo
5. Slušanje-važna vještina roditeljstva
6. Kako dijete uči o svijetu oko sebe
7. Granice: zašto i kako?
8. Kreiramo i biramo rješenja
9. Roditeljske odgovornosti i još neka pitanja
10. Biti roditelj: utjecaji i izbori
11. Završetak i novi početak
Klub očeva- radionice
1. Očinska uloga u ranom djetinjstvu
2. O tatama i osjećajima
3. O mamama i tatama
4. Tata od zanata
-radionice
- tim Rastimo
zajedno
(socijalni
pedagog Tanja
Cvijanović i
odgojiteljice
Anita Bakarić
Jakopčević,
Ksenija
Koščak)
-travanj
2019.
- rujan i
listopad
2018.
-ožujak,
2019.
-listopad,
studeni i
prosinac,
2018
-ožujak,
2019.
Page 83
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 83
4. U odnosu na ravnateljicu i stručne suradnike vrtića
ZADAĆE STRATEGIJE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
4.1).
Suradnja i dogovaranje s ravnateljicom o
mogućnostima prijema djece s posebnim
potrebama, poteškoće rane komunikacije - uvjeti,
izbor objekta, odgojne skupine, odgojiteljica
- uvidi
- sastanci, radni
dogovori
ravnateljica i
ostali članovi
stručnog tima
prilikom
upisa i u toku
pedagoške
godine
4.2.)
Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa
vrtića za pedagošku 2017./18. godinu
- radni dogovori
ravnateljica i
ostali članovi
stručnog tima
rujan, 2018.
4.3.)
Sudjelovanje u projektima i aktivnostima koje se
zbivaju unutar vrtića kao i na razini lokalne
zajednice, grada i šire (dogovori sa stručnom
savjetnicom, savjetovanja, stručni i znanstveni
skupovi, radionice …)
- sastanci, radni
dogovori
ravnateljica i
ostali članovi
stručnog tima
tijekom
pedagoške
godine
4.4.)
Organizacija rada unutar vrtića u cilju poboljšanja
kvalitete življenja, kao i sudjelovanje u
organizaciji nekih projekata koji će se u toku
godine provoditi
- sastanci, radni
dogovori
ravnateljica i
ostali članovi
stručnog tima
tijekom
pedagoške
godine
Page 84
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 84
4.5.)
Godišnja valorizacija i valorizacija prema potrebi
(roditelja, djeteta,…) koja se javlja u toku
pedagoške godine
- uvidi
- sastanci, radni
dogovori
- dokumentacija
ravnateljica i
stručni
suradnici
prema
potrebi
5. U odnosu na društvo
SURADNJA S USTANOVAMA STRATEGIJE NOSIOCI I
SURADNICI VRIJEME
- Osnovne škole
-CZSS Ivanić Grad
- Crveni križ Ivanić Grad
- dr.Bernarda Krnić
- socijalni
pedagog
- stručni
suradnici
- vanjski
suradnici
kraj ped.
godine
2019/2020
-tijekom
godine
- Specijalizirane ustanove: Vinko Bek,
Centar za autizam, COO Goljak, Poliklinika
za zaštitu djece grada Zagreba
- Domovi zdravlja
- Ostale ustanove po potrebi
-radni
dogovori,
razmjena
iskustava,
edukacije
prema potrebi i
situaciji
-socijalni
pedagog
- stručni
suradnici
tijekom
godine,
prema
potrebi
Page 85
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 85
Edukacijsko rehabilitacijski fakultet –
sudjelovanje u projektu ERF LOSPER
(Socijalnopedagoški program Vježbanje
socijalnih vještina – namijenjen djeci
predškolskog uzrasta)
AZOO
(Sociopedagoški programi)
-radni
dogovori,
sastanci,
anketiranje
-radni dogovori
-socijalni pedagog
i suradnici
naOdsjekusocijalne
pedagogije na
ERF-u
- Alma
RovisBrandić, viša
savjetnica za
socijalne
pedagoge pri
AZOO
-tijekom
godine
Page 86
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 86
9.4. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZDRAVSTVENOG
VODITELJA
Dražena Demeter, viša medicinska sestra
Sudionici u procesu zdravstvene zaštite su:
1. Dijete/djeca
2. Odgojitelji
3. Roditelji
4. Društvena sredina
5. Razvojna sredina
6. Ravnatelj
7. Ostali djelatnici
1. DIJETE
1.1. Očuvanje zdravlja
1.1.1. Otkrivanje i procjenjivanje zdravstvenog statusa djeteta kod prijema
1.1.2.
Stalni dnevni nadzor nad elementarnim uvjetima
- trijaža
- mikroklimatski uvjeti
- higijensko zdravstveni uvjeti,zdravstveno sanitarni uvjeti
- provođenje protuepidemioloških mjera
- osiguravanje uvjeta za pravilno izmjenjivanje dnevnih aktivnosti djeteta u vezi sa
zadovoljavanjem individualnih potreba (glad, žeđ, odmor, kretanje, prozračivanje,
boravak na zraku)
- prehrana– normativi izrađeni za određenu dob djeteta /količina/ kvaliteta
- kultura ponašanja / kulturno higijenske navike ( prevencija bolesti )
- upoznavanje odgajatelja s načinom zadovoljavanja posebnih potreba kod djeteta
- praćenje i prihvaćanje novih prehrambenih standarda
Page 87
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 87
1.1.3.
Ostali redoviti nadzor
- praćenje i evidentiranje procijepljenosti djece po kalendaru cijepljenja
- praćenje i evidencija pobola djece i izostanci (morbiditet) u svim odgojnim skupinama
- otvaranje zdravstvenih kartona i evidencija za svako dijete
- otkrivanje djece sa zdravstvenim i ostalim teškoćama u razvoju, poštivanje i
provođenje zdravstveno– pedagoških uputa kod djece s posebnim potrebama
- kontrolni zdravstveni pregledi
- poduzimanje preventivnih mjera za očuvanje života, zdravlja i sigurnosti djece u vrtiću
- higijena življenja
- redovito provođenje tjelesno zdravstvenog odgoja
1.1.4.
Izvanredne situacije
- razgovori i demonstracije postupaka u kolektivu pri indiciji i pojavi epidemije
- pružanje primjerene prve pomoći
- zbrinjavanje bolesnog ili povrijeđenog djeteta
1.2. Prehrana
1.2.1.
Rad na organizaciji i realizaciji pravilne prehrane djece
- sastavljanje jelovnika u skladu s normativima
1.2.2.
Provjera kvalitete i kvantitete hrane (organoleptička kontrola)
- kupovanje svježih, kvalitetnih namirnica
- pravilno skladištenja hrane
1.2.3.
Praćenje stanja uhranjenosti i poduzimanja mjera kod odstupanja
- antropometrijska mjerenja
1.2.4. Razgovor s djecom na temu Pravilna prehrana, Zdrav način života, Ovisnosti, Prva pomoć
1.2.5.
Izradom jelovnika i pripremom hrane potaknuti djecu na konzumiranje namirnica (žitarice,
mahunarke, sirovo voće i povrće)
Page 88
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 88
1.2.6. Brinuti o dovoljnom dnevnom unosu tekućine
1.2.7.
Zdravstveno prosvjećivanje OZD, osoblja kuhinje, roditelja temu Pravilna prehrana; Zdrav
način života
1.2.8. Suradnja s vanjskim stručnim suradnicima
1.3. Higijena
1.3.1.
Razgovor i demonstracija s djecom i djelatnicima o provođenju osobne higijene, u svrhu
očuvanja zdravlja i okoliša
1.3.2. Provođenje protuepidemioloških mjera i mjera zdravstvene zaštite
1.3.3
Razgovor i demonstracija postupaka s djecom sa zadaćom osvješćivanja i aktivnog
uključivanja djeteta u održavaju higijene prostora i okoliša u kojem borave
1.3.4.
Razgovor i demonstracija postupaka s djecom sa zadaćom očuvanja zubi i higijenom usne
šupljine
1.3.5. Praćenje i procjena zadovoljavanja osnovnih potreba, prilagođeno dobi djeteta
1.3.6. Praćenje provođenja osobne higijene osoblja, te prostora u kojem se boravi, igračaka,
posteljine i dr.
1.4. Zdravstvena dokumentacija
- zdravstveni karton djeteta u dječjem vrtiću
Page 89
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 89
- evidencija pobola
- antropometrijska mjerenja
- evidencija procijepljenosti
- evidencija ozljeda
- evidencija o sanitarnom nadzoru
- evidencija o zdravstvenom odgoju
- evidencija o higijensko epidemiološkom nadzoru
- evidencija epidemioloških indikacija
- vođenje vlastite dokumentacije
3. RODITELJI
2. Očuvanje zdravlja
2.1.
Prikupljanje važnih podataka radi utvrđivanja zdravstvenog statusa djeteta
- otvaranje zdravstvenog kartona
2.2. Utvrđivanje postupaka vrtića i doma glede zadovoljavanja primarnih potreba djeteta
2.3.
Upoznavanje roditelja o zajedničkim zadaćama na očuvanju zdravlja djeteta
- praćenje realizacije obvezatnog cijepljenja djeteta
- suradnja s roditeljima pri sakupljanju podataka o bolesti i izostancima
- upoznavanje roditelja s mjerama i potrebama kod provođenja tjelesno-zdravstvenih
aktivnosti
- upoznavanje roditelja s mjerama i potrebama kod provođenja kulturno-higijenskih
navika
- savjeti roditeljima u usvajanju zdravih navika, zdravog stila života, ovisno o
specifičnosti skupine, pojedinog djeteta (npr. rad na projektu)
2.4.
Upoznavanje sa zdravstvenim programima dječjeg vrtića
- kontrolni zdravstveni pregledi i informiranje roditelja o rezultatima pregleda
- obavješćivanje i pomoć roditelju u slučaju akutnog oboljelog ili povrijeđenog djeteta
Page 90
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 90
2.5. Razgovor i prikupljanje podataka o kvaliteti hrane
2.6.
Pravovremeno i primjereno obavješćivanje roditelja o izvanrednim higijensko epidemiološkim
situacijama
- dogovor i usklađivanje mjera za provođenje izvanrednih higijensko epidemioloških
mjera
- suradnja s roditeljima na području zdravstvene zaštite djece
2.7.
Suradnja s roditeljima djece sa posebnim potrebama u prehrani
- dogovor o usklađivanju prehrambenih navika kod djece s prilagođenom prehranom
- poduzimanje mjera kod odstupanja uhranjenosti
2.8.
Dogovaranje o mjerama za očuvanje zdravlja i života djeteta za vrijeme boravka u vrtiću, na
vrtićkom igralištu
2.9.
Edukacija roditelja sa svrhom očuvanja i unapređivanja života i zdravlja djeteta.
- upotreba netoksičnih sredstava za čišćenje umjesto opasnih kemikalija (sredstva bez
fosfata)
4. ODGOJITELJ
3.1.
Upoznaje odgajatelja o zdravstvenom statusu i potrebama novoprimljene djece
(pismeno,usmeno ,radni dogovori )
- pomoći odgajateljima u prepoznavanju potrebnih usklađivanja doma i vrtića s ciljem
što kvalitetnijeg i pravovremenog zadovoljavanja primarnih potreba
- edukacija o specifičnim situacijama kod akutnih stanja i povreda,te kroničnih bolesti
- upućivanje na posebne potrebe i načine zadovoljavanja (alergije, konvulzije, epilepsija,
specifičnosti u prehrani)
- pripremanje odgajatelja za sudjelovanje u provođenju kontrolnih zdravstvenih pregleda
3.2. Provoditi ciljanu edukaciju odgajatelja:
Page 91
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 91
- organizirati kratke radionice s aktualnim zdravstvenim temama i potrebama, o
suvremenom pristupu očuvanja i unapređenja djetetovog zdravlja
- kontinuirano intenziviranje kulturno-higijenskih navika
- o elementima higijensko epidemioloških uvjeta i izvanrednih situacija
provođenju preventivnih mjera za zaštitu zuba
3.3
Omogućiti odgajateljima primjereno i pravovremeno zadovoljavanje osnovnih potreba djeteta:
eliminacija, glad, žeđ, odmor, kretanje
3.4.
Određivanje mjera za očuvanje zdravlja i života djece u vrijeme boravka izvan vrtića
- sudjelovanje u izradi Preventivno-zaštitnih programa
3.5.
Davanje uputa i sugestija o potrebnoj suradnji s roditeljima u svezi zadovoljavanja posebnih
potreba njegovog djeteta u vrtiću i zajedničko usklađeno djelovanje
- zajedničke higijensko-epidemiološke mjere
- informacije o provođenju zdravstvenih pregleda
- prikupljanje podataka o procijepljenosti
- prikupljanje podataka o pobolu
3.6.
Praćenje i analiza procjene odgajatelja s obzirom na uspješnost u ostvarivanju zadaća na
očuvanju u unapređivanju zdravlja djeteta,zadovoljavanje njegovih primarnih potreba
3.7.
Procjenjivanje prostora,opće,didaktičke i ostale opreme prema kriterijima za sigurnost života i
zdravlja djece
5. DRUŠTVO
4.1.
Suradnja s pedijatrijskom i stomatološkom ordinacijom u svezi:
- utvrđivanja zdravstvenog statusa pri ulasku djeteta u vrtić
- procjepljivanje
- stomatološka prevencija i edukacija
Page 92
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 92
- izdavanje potvrde o zdravstvenom stanju djeteta
- obrada djeteta s otkrivenim zdravstvenim problemima
4.2. Suradnja sa sanitarnom inspekcijom u svezi higijensko sanitarnog nadzora
4.3. Primjena jedinstvenih kriterija o prehrani djece
4.4.
Suradnja s higijenskom epidemiološkom službom u svezi redovitih sistematskih pregleda
djelatnika
4.5.
Provođenje svih zakonskih obaveza u vrtiću
- provođenje mjera obaveznih po HACCP-u
- edukacija i stručno usavršavanje djelatnika u procesu nabave i pripreme hrane
- provođenje mjera dezinfekcije,dezinsekcije i deratizacije
- provjera kvalitete i kvantitete hrani
4.6. Suradnja s HUMS-a
4.7. Nabava stručne literature
6. RAZVOJNA DJELATNOST
5.1.
Usklađivanje stavova o primjerenosti i pravovremenosti zadovoljavanja primarnih potreba
djeteta:
- u adaptacijskom periodu i tijekom pedagoške godine
5.2. Određivanje optimuma usklađenost doma i vrtića u kvalitetnom pravovremenom
Page 93
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 93
zadovoljavanju primarnih potreba djeteta
5.3. Povezati podatke o pobolu i izostanku djece sa zadovoljavanjem djetetovih potreba
5.4.
Uključivanje u proces otkrivanja i dijagnosticiranja djece s posebnim potrebama i teškoćama u
razvoju, te određivanju posebnih programa rada s djecom
5.5.
Izrada instrumenata praćenja prema kriterijima za kvalitetno i pravovremeno zadovoljavanje
primarnih potreba
5.6. Izrada instrumenata praćenja i procjene svih sudionika
5.7.
Praćenje i analiziranje procjene svih sudionika s obzirom na uspješnost u ostvarivanju zadaća
na očuvanju i unapređenju zdravlja djeteta i zadovoljavanje njegovih primarnih potreba
5.8. Analiza i procjena efikasnosti poduzetih mjera u odnosu na zadovoljavanje primarnih potreba
5.9. Utvrđivanje potreba za stručno usavršavanje djelatnika
5.10. Praćenje stručne literature i prenošenje ostalim djelatnicima
5.11. Predlaganje novih strategija u realizaciji zadaća očuvanja i unapređivanja zdravlja djeteta (
pravilna prehrana, higijena, dnevni odmor, boravci na svežem zraku, vježbe i kretanje,
dovoljno konzumiranje tekućine )
Page 94
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 94
7. RAVNATELJ
6.1.
Predlaganje optimalnih uvjeta za zadovoljavanje potreba djeteta u suradnji s roditeljima,
odgajateljima i ostalim djelatnicima:
- vrijeme prilagođavanja
- svakodnevnog boravka
- izvanrednim situacijama
- posebnim programima
- kraćim programima
6.2. Donošenje trenutnih mjera u svezi kvalitetom prehrane
6.3.
Predlaganje uvjeta za ostvarivanje zadaća, očuvanje zdravlja i života djeteta, zadovoljavanje
primarnih potreba djece i posebnim s potrebama i teškoćama u razvoju
6.4.
Utvrđivanje materijalnih potreba za pravilno odvijanje procesa rada:
- prehrana
- higijena
- tjelesne aktivnosti
- nabava stručne literature
- nabava lijekova i materijala za prvu pomoć
6.5. Utvrđivanje mjera prema zakonskim obavezama
6.6. Sudjelovanje u organizaciji u utvrđivanju potrebnih uvjeta za boravak djece izvan vrtića
Page 95
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 95
6.7. Izvješćivanje o posebnim situacijama i predlaganje mjera za prevladavanje nastale situacije
6.8.
Sudjelovanje u oblikovanju informacija za roditelje, djelatnike, društvenu zajednicu i
informativne medije
8. OSTALI DJELATNICI
7.1. Aktivno sudjelovanje s odgajateljima u zadovoljavanju potreba djeteta
7.2.
Određivanje načina uključivanja ostalih djelatnika u ostvarivanju zadaća na očuvanju i
unapređenju zdravlja djeteta i zadovoljavanja njegovih primarnih potreba
7.3. Suradnja na provjeri kvalitete i kvantitete namirnica i gotove hrane
7.4. Suradnja u planiranju i nabavi potrebnih namirnica
7.5. Suradnja sa dobavljačima s ciljem pravovremene i kvalitetne dostave hrane
7.6. Pravovremene intervencije u posebnim situacijama, a u svezi sa kvalitetom prehrane
7.7. Razgovori i prikupljanje podataka u svezi što kvalitetnijeg procesa rada sa djecom i za djecu
Page 96
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 96
7.8. Organizacija ostalih djelatnika u izvanrednim situacijama
7.9. Osiguranje zakonskih obaveznih pregleda i edukacija
7.10.
Praćenje rada, procjenjivanje efikasnosti i unapređivanje rada pomoćnih djelatnika, te stručno
educiranje pomoćnih djelatnika o higijeni,,ekologiji i zdravstvenoj zaštiti općenito
Page 97
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 97
9.5. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA
LOGOPEDA
Maja Celinić, prof.
Pedagoška godina 2019./2020.: 365 dana - 2920 sati
Subote, nedjelje, blagdani: 117 dana - 936 sati
Broj radnih dana: 250 dana - 2000 sati
Pauza: - 125 sati
Od ukupne satnice iznosi:
- neposredan rad (u odnosu na djecu, roditelje i odgojitelje) 1250 sati
- ostali poslovi ( u odnosu na stručni tim, društveno okruženje, osobno stručno usavršavanje, ostale
administrativne poslove) 625 sati
1. DJECA
Cilj: prevencija, rano otkrivanje i otklanjanje govorno-jezičnih i glasovnih poremećaja
Zadaće i aktivnosti Vrijeme realizacije
1.1. Pripreme za rad s djecom, opservacija djece po
skupinama, identificiranje-evidentiranje djece s govorno-
jezičnim teškoćama, PP ili TUR-om
- rujan
1.2. Ispitivanje i dijagnostika govorno-jezičnih i glasovnih
poremećaja:
- probir govorno-jezičnih i komunikacijskih poremećaja u
vrtićkim skupinama
- probir govorno-jezičnih i komunikacijskih poremećaja u
- rujan, listopad, studeni
Page 98
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 98
jasličkim skupinama
- individualna logopedska obrada djece tj. individualna
logopedska dijagnostika
- siječanj, veljača
- tijekom godine
1.2. Ispitivanje djece „predškolaca“- starije vrtićke skupine
- probir govorno-jezičnih i komunikacijskih poremećaja -
individualna log. dijagnostika (po potrebi)
- ispitivanje predčitačkih vještina i sposobnosti bitnih za
usvajanje čitanja i pisanja
- ispitivanje grafomotoričke zrelosti djece
- listopad, studeni, prosinac
1.3. Terapeutski rad s djecom koja imaju poremećaje
u govorno-jezičnoj i glasovnoj komunikaciji
- priprema za realizaciju govornih vježbi
(prema mogućnosti)
- realizacija govornih vježbi
- od rujna
1.4. Upućivanje na specijalističke preglede,
suradnja u obradi u specijaliziranim ustanovama, suradnja u
postupku kategorizacije
- po potrebi
1.5. Vođenje dokumentacije o djeci:
- o provedenom probiru u skupinama djece
- dokumentacija o dijagnostičkom i terapeutskom postupku za
svako dijete (logopedski dosjei)
- evidencija i praćenje djece s rizičnim faktorima u razvoju
(individualni dosje djeteta)
- mišljenje za djecu upućenu u vanjsku obradu (za institucije)
- svakodnevno
- po mogućnosti
Page 99
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 99
2. RODITELJI
Cilj: osvješćivati roditelje o potrebitosti stimulacije i poticanja govorno-jezičnog razvoja, o
važnosti interaktivnih komunikacijskih odnosa- igra s djecom, o potrebitosti rane intervencije u
svrhu otklanjanja govorno-jezičnih poremećaja kod djece, edukacija roditelja za potporu i
suradnju u tretmanu njihovog djeteta
Zadaće i aktivnosti Vrijeme realizacije
2.1. Organizacija vježbi i priprema načina komunikacije
s roditeljima
- rujan, listopad
2.2. Upoznavanje roditelja sa:
- vrstom i stupnjem govorno-jezične poteškoće
- potrebitosti rehabilitacije
- mogućnošću i načinom rehabilitacije prisutnih
poteškoća kao i eventualnim posljedicama na cjelovit
razvoj djeteta
- nakon obavljene dijagnostike
2.3. Instruktivni rad s roditeljima u cilju uključivanja
roditelja kao bitnog sudionika u rehabilitaciji
- tijekom godine
2.4. Vođenje dokumentacije o suradnji s roditeljima
- svakodnevno
2.5. Priprema i izrada materijala/vježbi za rad u
roditeljskom domu (govorno-slušne i jezične vježbe,
vježbe glasovne raščlambe, vježbe grafomotorike,
osmišljavanje terapijske ciljane igre…)
- po potrebi
2.6. Upućivanje djece na dijagnostiku u specijalizirane
ustanove
- po potrebi
2.7. Interpretacija nalaza i mišljenja
Page 100
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 100
- po potrebi
2.8. Sudjelovanje u plenarnim roditeljskim sastancima
-lipanj
2.9. Provođenje inicijalnih razgovora s roditeljima
novoprimljene djece
-lipanj
3. ODGOJITELJI
Cilj: pomoć u planiranju stručnog rada, radi stimulacije govorno-jezičnog razvoja, kao i
prevencija govorno-jezičnih poremećaja, razvijanje sposobnosti prepoznavanja i osvješćivanje
govorno-jezičnih poremećaja, pomoć u planiranju rada pripreme djece za školu
Zadaće i aktivnosti Vrijeme realizacije
3.1. Razmjena informacija o svakom novoprimljenom
djetetu, osobito o djeci sa posebnim potrebama
- po potrebi
3.2. Informiranje o djeci s govorno-jezičnim, glasovnim i
komunikacijskim poteškoćama, o poželjnim
interaktivnim odnosima odgojitelja spram djeteta, kao i
međusobnih odnosa djece u skupini
- tijekom godine
3.3. Informiranje odgojitelja o rezultatima logopedskog
probira i dijagnostike, kao i o tijeku govornih vježbi
- periodično, po potrebi
3.4. Savjetodavni rad s odgojiteljem u cilju potpore i
pripomoći terapiji
- tijekom godine
Page 101
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 101
3.5. Pomoć odgojitelju u planiranju rada s djecom s
govorno-jezičnim i komunikacijskim poteškoćama
-tijekom godine
3.6. Izrada pisanih naputaka o govorno-jezičnim i
komunikacijskim poteškoćama prisutnim u skupini
pojedinog odgojitelja
-tijekom godine
3.7. Pomoć u planiranju rada s djecom školskim
obveznicima u svrhu poticanja razvoja vještina i
sposobnosti bitnih za usvajanje čitanja i pisanja
-listopad, studeni
- po potrebi
3.8. Kroz odabrane teme stručnog usavršavanja, a vezane
za govorno-jezični i komunikacijski razvoj, informirati,
prezentirati i educirati odgojitelje
-tijekom godine
4. STRUČNI TIM
Cilj: dogovoreno i usklađeno djelovanje s ostalim članovima stručnog tima u svim segmentima
odgojno-obrazovnog rada, osobito dijela koji se tiče djece s posebnim potrebama, djece s
govorno-jezičnim/glasovnim poteškoćama i djece s teškoćama u razvoju
Zadaće i aktivnosti Vrijeme realizacije
4.1. Sudjelovanje u inicijalnim roditeljskim
sastancima
- rujan, lipanj
4.2. Priprema i provođenje inicijalnih intervjua
s roditeljima novoprimljene djece
- po potrebi
- lipanj, srpanj
Page 102
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 102
4.3. Priprema organizacijskih, materijalnih i
stručnih pretpostavki za prijem djece s
posebnim potrebama ili teškoćama u razvoju
- lipanj, srpanj, kolovoz
4.4. Utvrđivanje razvojnog statusa djece s
posebnim potrebama i teškoćama u razvoju i
usklađivanje terapeutskih postupaka s drugim
članovima stručnog tima
- prema potrebi
4.5. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg izvješća o
radu vrtića
- lipanj, srpanj, kolovoz
4.6. Sudjelovanje u pripremama i izradi
Godišnjeg plana vrtića
- rujan
5. DRUŠTVENO OKRUŽENJE
Cilj: suradnja sa ustanovama i stručnjacima bitnim za potrebitu dijagnostiku i rehabilitaciju
djece s govorno-jezičnim i glasovnim poteškoćama, djece s posebnim potrebama i djece s
teškoćama u razvoju
Aktivnosti i zadaće Vrijeme realizacije
5.1. Suradnja s Agencijom za odgoj i
obrazovanje, Odjelom za planiranje i
programiranje, višom savjetnicom gospođom
Vladimirom Brezak
- prema potrebi
5.2. Suradnja sa specijaliziranim ustanovama
(SUVAG, Goljak, Centar za ranu
komunikaciju, Klinika za dječje bolesti-
- prema potrebi
Page 103
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 103
Klaićeva, Centar Slava Raškaj…)
5.3. Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb
- prema potrebi
5.4. Suradnja s područnim školama
- prema potrebi
5.5. Suradnja s logopedima drugih vrtića
- tijekom godine
5.6. Suradnja sa stručnjacima drugih profila
(npr. liječnik pedijatar, ORL…) važnih za
dijagnostiku i rehabilitaciju djece s teškoćama
u razvoju
- tijekom godine
6. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
Cilj: stjecanje novih znanja iz područja logopedije i srodnih znanosti radi učinkovitijeg
preventivnog i rehabilitacijskog rada s djecom kao i mogućnosti primjene novih metoda u
direktnom radu
Zadaće i aktivnosti Vrijeme realizacije
6.1. Praćenje dostupne literature iz logopedije i
srodnih znanosti
-tijekom godine
6.2. Uključivanje u programe stručnog
usavršavanja u organizaciji Ministarstva
Page 104
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 104
prosvjete i športa te drugih stručnih ustanova
ili organizacija
- prema rasporedu
6.3. Praćenje stručnih dostignuća u svijetu
putem Interneta
- tijekom godine
6.4. Sudjelovanje u radu OZV i ISA vrtića
- tijekom godine
6.5. Stručno usavršavanje u specijaliziranim
ustanovama koje se bave problemima
poremećaja govora, glasa i jezika
- tijekom godine
6.6. Sudjelovanje u radu sekcije predškolskih
logopeda
- 4 x godišnje
6.7. Sudjelovanje u radu Hrvatskog
logopedskog društva
- tijekom godine
6.8. Stručne teme na ISA i OZV:
- Jezične poteškoće- kako ih prepoznati i
pomoći djetetu s JT
- Logopedska radionica
- studeni
- jednom godišnje
POSEBNE ZADAĆE:
- raditi više na osvješćivanju važnosti „ranog poticanja govorno-jezičnog razvoja i
prevenciji poremećaja“ i to s odgojiteljima putem ISA, a s roditeljima putem roditeljskih
sastanaka i radionica, te kroz individualne razgovore
- praćenje djece s rizičnim faktorima u razvoju te poduzimanja odgovarajućih mjera u
svrhu prevencije i poticanja primjerenog razvoja
- kontinuirano informiranje odgojitelja u svrhu prepoznavanja i osvješćivanja prisutnosti
govorno-jezičnih i glasovnih poremećaja kod djece
Page 105
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 105
- uvođenje promjena u izravan rad s djecom s govorno-jezičnim i glasovnim
poteškoćama, izrada i osiguravanje/nabavka didaktičkih pomagala
- uvođenje promjena u izravan rad s djecom s govorno-jezičnim i glasovnim
poteškoćama, nabavka dijagnostičkih mjernih instrumenata
- sudjelovanje u izradi mjerila za opremanje prostora koji se koristi u izravnom radu s
djecom, te predlaganje uvjeta za njihovo najpovoljnije izvođenje
Page 106
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 106
10. RAD ORGANA UPRAVLJANJA
10.1 RAD ODGOJITELJSKOG VIJEĆA
BITNE ZADAĆE REALIZACIJE
NOSIOCI
Usvajanje godišnjeg plana i programa,kurikuluma vrtića
Izvješće sa seminara
Analiza rada (adaptacija, provedene aktivnosti tokom rujna i listopada)
Stručno razvojna služba
Odgojitelji Ivana Piličić,
Anita Jakopčević
Listopad 2019.
Plan programskih aktivnosti za naredno razdoblje
Plan stručnog usavršavanja Ustanove, izvješća sa seminara
Voditelji objekata
Stručno razvojna služba
Siječanj 2020.
Izvješća stručnih usavršavanja izvan ustanove
Svečanosti , druženja i priredbe- radni dogovor
Sudionici seminara
Ožujak 2020.
Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa rada DV Ivanić Grad
za ped. god. 2019/20.
Organizacija rada u ljetnom periodu
Osvrt na završne svečanosti i druženja
Stručno razvojna služba
Lipanj 2020.
Analiza rada u ljetnom periodu
Plan aktivnosti u narednom periodu
Stručno razvojna služba
Kolovoz 2020.
10.2. RAD UPRAVNOG VIJEĆA
BITNE ZADAĆE REALIZACIJE NOSIOCI
Osigurati optimalne uvjete rada članova Upravnog vijeća (vrijeme,
dinamika, mjesto i sl.)
- ravnateljica
- tajnik
Pravovremeno pripremati sjednice Upravnog vijeća putem suradnje
predsjednika upravnog vijeća i ravnateljice -predsjednica UV
Page 107
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 107
- ravnateljica
- tajnik
Kontinuirano izvještavati članove Upravnog vijeća o realizaciji donesenih
odluka s prethodnih sjednica i događajima u vrtiću
- ravnateljica
Donosi odluke o raspisivanju natječaja za zasnivanje radnog odnosa na
određeno (zamjene za bolovanja, povećani opseg poslova) i na
neodređeno vrijeme i donositi odluke o zasnivanju radnih odnosa po
raspisanim natječajima
- UV
Usvaja periodične i godišnje financijske planove i izvješća
- UV
Usvaja Plan upisa djece u programe predškolskog odgoja i naobrazbe za
pedagošku godinu 2020./2021.
- UV
Usvaja Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa za ped. god.
2019/20.
- UV
Usvaja Godišnji plan i program rada vrtića za ped. god. 2019/20.
- UV
Razmatra i odlučuje o drugim pitanjima u skladu sa Zakonom i svim
Općim aktima vrtića
- UV
Page 108
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 108
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DJEČJEG VRTIĆA IVANIĆ GRAD IZRADILA
STRUČNO RAZVOJNA SLUŽBA:
- Ravnateljica MARINA ČALUŠIĆ, odgojitelj
- Pedagoginja ANA MARIJA PAVLIĆ, prof. pedagogije
- Socijalna pedagoginja TANJA CVIJANOVIĆ, prof. socijalne pedagogije
- Logoped MAJA CELINIĆ, mag. logopedije
- Zdravstvena voditeljica DRAŽENA DEMETER, viša medicinska sestra
Prilozi:
1. Sigurnosno-zaštitni i preventivni program Dječjeg vrtića Ivanić Grad
2. Protokoli i mjere postupanja kod rizičnih situacija
3. Obrasci za redovan rad vrtića (podložni promjenama sukladno pozitivnim propisima)
U Ivanić-Gradu, rujan 2019. godine
Page 109
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 109
DJEČJI VRTIĆ IVANIĆ GRAD
PARK HRVATSKIH BRANITELJA 3
IVANIĆ – GRAD
I S P I S N I C A
IZ DJEČJEG VRTIĆA IVANIĆ GRAD
IME I PREZIME DJETETA:__________________________________________________
DATUM I MJESTO ROĐENJA:_______________________________________________
ODGOJNA SKUPINA DJETETA:_____________________________________________
DATUM ISPISA DJETETA:______________________
RAZLOG ISPISA DJETETA:_________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
U Ivanić-Gradu, _______________.
Potpis roditelja-korisnika vrtića:
_______________________
*Napomena: sukladno članku 20. Pravilnika o upisu djece u Dječji vrtić Ivanić Grad, kao i odredbama
Ugovora o uslugama predškolskog odgoja korisnik usluga dužan je dostaviti ispisnicu 15 dana prije
ispisa, te dokazati podmirenje svih nastalih troškova programa d dana ispisa.
Page 110
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 110
Page 111
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 111
Page 112
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 112
Page 113
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 113
Page 114
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 114
Page 115
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 115
Page 116
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 116
Page 117
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 117
Page 118
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 118
Page 119
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 119
Page 120
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 120
Page 121
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 121
DJEČJI VRTIĆ IVANIĆ GRAD
IVANIĆ GRAD
NAKNADA ZA TROŠKOVE PRIJEVOZA
NA RAD I S RADA
ZA RADNI-KA-CU ______________________ _____________ / Ime i prezime/ /Mjesec/godina/
___________________________________ ________________________________
/ Mjesto polaska/ /Mjesto rada/
Datum:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Ukupno radnih dana ________.
U Ivanić-Gradu, ___________. ________________________________
/Potpis radni-ka-ce/
Page 122
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 122
DJEČJI VRTIĆ ”IVANIĆ GRAD”
PARK HRVATSKIH BRANITELJA 3, IVANIĆ - GRAD
TEL/FAX : (01) 2889 299
E-mail: [email protected]
[email protected]
Web-stranica: www.djecjivrtic-ivanic.hr
SIGURNOSNO-ZAŠTITNI I PREVENTIVNI
PROGRAM
DJEČJEG VRTIĆA IVANIĆ GRAD
ZA PEDAGOŠKU GODINU 2019./2020.
Rujan 2019.
Page 123
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 123
Preventivni program mjera unapređivanja sigurnosti i zaštite djece u DJEČJEM VRTIĆU
IVANIĆ GRAD, u svibnju 2014. godine dobio je suglasnost Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa RH, razmatran je na sjednici Odgojiteljskog vijeća, održanoj dana
09.10.2019., te razmatran i usvojen kao sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada Dječjeg
vrtića Ivanić Grad za ped. god. 2019./2020. na 22. sjednici upravnog vijeća dana 10.10.2019.
godine.
NOSITELJI PROGRAMA :
Stručno razvojna služba Dječjeg vrtića Ivanić Grad
- ravnateljica, Marina Čalušić, odgojitelj
- pedagoginja, Ana Marija Pavlić, prof. pedagogije
- socijalna pedagoginja Tanja Cvijanović, prof. socijalne pedagogije
- logopedinja Maja Celinić, mag. logopedije
- zdravstvena voditeljica, Dražena Demeter, viša medicinska sestra
PROVODITELJI PROGRAMA :
Odgojitelji Dječjeg vrtića Ivanić Grad
Ostali radnici po strukturama
Djeca dječjeg vrtića Ivanić Grad
Roditelji, korisnici usluga Dječjeg vrtića Ivanić Grad
CILJ PROVEDBE PROGRAMA:
DUGOROČNI :
Kontinuirano razvijati uvjete za maksimalnu sigurnost djece tijekom boravka u Dječjem
vrtiću Ivanić Grad kroz :
Stvaranje optimalnih prostornih i materijalnih uvjeta za življenje i kontinuirano učenje
djece i odraslih kroz osmišljeno djelovanje na stvaranju kvalitetnijeg prostornog i
materijalnog okruženja vrtića;
Stvaranje optimalnih vremenskih uvjeta za življenje i kontinuirano učenje djece i
odraslih kroz fleksibilniju organizaciju rada ustanove prilagođene potrebama djece;
Stvaranje optimalnih socijalnih uvjeta za življenje i kontinuirano učenje djece i
odraslih kroz daljnji razvoj suradničkih odnosa;
Stvaranje optimalnih uvjeta za življenje i kontinuirano učenje djece i odraslih, kroz
osvještavanja i mijenjanja vlastitih uvjerenja (odnosi na daljnje djelovanje s ciljem
kvalitetnijeg mijenjanja stavova, uvjerenja i vrijednosti svih sudionika procesa djeteta
i odraslih).
Page 124
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 124
KRATKOROČNI :
Locirati moguće izvore opasnosti i osigurati potpuno razumijevanje razina djelovanja i razina
odgovornosti svakog pojedinog radnika u njihovom otklanjanju.
ANALIZA PROGRAMA
Preventivni program mjera unapređivanja sigurnosti i zaštite djece u Dječjem vrtiću Ivanić
Grad odnosi se na :
1. Stvaranje uvjeta za podizanje kvalitete unutarnjeg i vanjskog prostora vrtića – fizičke
mjere zaštite
2. Osiguravanje uvjeta za fleksibilnu organizaciju rada u skladu s potrebama djece i
roditelja
3. Osiguravanje uvjeta za kvalitetno informiranje i razvijanje svijesti kod djece, roditelja
i radnika vrtića o ponašanjima kojima stvaramo uvjete za siguran boravak djece
4. Osvještavanje potrebe pravovremenog i efikasnog reagiranja svih sudionika procesa
odgojno-obrazovnog rada u vrtiću na situacije koje ugrožavaju sigurnost (djeca-
odrasli).
1. FIZIČKE MJERE ZAŠTITE
Odnose se na identifikaciju potencijalno rizičnih prostora u kojima djeca borave, materijale
kojima se koriste, situacijama u kojima se nađu u vrijeme boravka u vrtiću -
Vrtić: kupaona, stepenice, prozori, vrata; opasne stvari (električna struja i oštri
predmeti – noževi, škare, igle); sitni predmeti (kotačići, špekule, ključići, bočice);
slatkiši (tvrdi bomboni, žvakače gume), pvc – vrećice; vrpce, trake, užad; sredstva za
čišćenje; nepoznate osobe (poziv u automobil, poziv u šetnju, nuđenje slatkišima i sl.);
Uža okolina vrtića: penjalice, tobogan, oštri predmeti, staklo, igle, užad, domaće
životinje, prometna sredstva, nepoznate osobe;
Šira okolina vrtića: šetnje, posjeti, izleti – s aspekta fizičke sigurnosti: broj osoba u
pratnji, izbor prijevoznika, suglasnost roditelja, ravnatelja.
Mogući problemi i kako ih prevladati:
1. Zatvaranje (zaključavanje) glavnih ulaznih vrata vrtića svih objekata u 9,00 sati,
sukladno Kućnom redu DV Ivanić Grad, čime se onemogućuje nekontrolirani
ulazak/izlazak osoba bez nadzora, te mogući bjeg djeteta iz vrtića.
Page 125
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 125
2. Nemogućnost potpunog zatvaranja vanjskog ograđenog dijela dvorišta objekta
„Livada“ podružnice Ivanić-Grad zbog nesmetanog prilaza dostave gospodarskom
dijelu objekta. Rješenje – fizičko ograđivanje prostora dječjeg igrališta od ulaza u
zgradu objekta. Povećani nadzor odgojitelja kod korištenja asfaltiranog poligona s
prednje strane ograđenog no ne i zaključanog gospodarskog objekta.
UTVRĐIVANJE POSTUPAKA KOD RIZIČNIH SITUACIJA:
Bijeg djeteta iz vrtića, kretanje nezaposlenih osoba i osoba koje nisu korisnici usluga –
MJERE ZAŠTITE:
Objekt „Tratinčica“, podružnica Posavski Bregi (radno vrijeme: sukladno godišnjem
planu)
- objekt otključava odgojitelj
- vrata gospodarskog dijela te ulaza/izlaza u dvorište, kao i ulaza/izlaza u
objekt zaključava u 9 h i otključava u 12 h - pomoćna kuharica
- po završetku radnog vremena objekt i ulazna dvorišna vrata - zaključava
spremačica (18 h)
Objekt „Sunce“, podružnica Graberje Ivanićko (radno vrijeme: sukladno godišnjem
planu)
- objekt otključava odgojitelj
- ograđeno igralište i terasa se zaključava kod izlaska djece (odgojitelj)
- vrata ulaza/izlaza u dvorište, kao i ulaza/izlaza u objekt zaključava u 9 h i
otključava u 12 h - pomoćna kuharica
- po završetku radnog vremena objekt i ulazna dvorišna vrata - zaključava
spremačica (19,30 h)
Objekt „Suncokret“, centalni objekt Ivanić Grad (radno vrijeme: sukladno godišnjem
planu)
- objekt otključava odgojitelj
- vrata ulaza/izlaza u objekt zaključava u 9 h i otključava u 12 h – jutarnja
spremačica
- pri izlasku na zrak svaka skupina ima ključ od objekta za otključavanje i
zaključavanje vrata objekta
- ograđeno igralište se zaključava kod izlaska djece (odgojitelji)
- po završetku radnog vremena objekt i dvorišna vrata igrališta - zaključava
spremačica (21 h)
Objekt „Livada“, podružnica Ivanić Grad (radno vrijeme: sukladno godišnjem planu)
- objekt otključava odgojitelj
- vrata terasa otključava odgojitelj
Page 126
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 126
- vrata ulaza/izlaza u dvorište vrtića kao i objekt zaključava u 9 h i
otključava u 12 h – jutarnja spremačica (ukoliko nije prisutna navedeno
čine slijedom: spremačica u međusmjeni (s radnim vremenom od 10 h do
18h), te pralja i kuhinjsko osoblje)
- pri izlasku na zrak svaka skupina ima ključ od objekta za otključavanje i
zaključavanje vrata objekta
- po završetku radnog vremena objekt i dvorišna vrata - zaključava
spremačica (21 h)
Lokacija „Poljana“, Ivanić Grad (radno vrijeme: sukladno godišnjem planu)
- vrata ulaza/izlaza u objekt otključavaju se isključivo na zvono roditelja, a to
čini pomoćna kuharica/spremačica
- vrata ulaza/izlaza dječjeg igrališta otključava/zaključava odgojitelj
* Protokoli postupanja fizičke sigurnosti djeteta nalaze se u privitku.
2. MJERE OČUVANJA I UNAPREĐIVANJA DJETETOVA
ZDRAVLJA:
Pod ovim mjerama se misli na osiguravanje preduvjeta za stvaranje zdravog i sigurnog
ozračja u kojem dijete boravi kroz osiguravanje optimalnih uvjeta za zadovoljavanje osnovnih
potreba djeteta, a to su:
A) Senzibilizacija i edukacija odgojitelja i ostalih radnika, ali i roditelja u
osvještavanju potrebe kvalitetnog djelovanja :
Svakog sudionika u stvaranju uvjeta za cjelovit rast i razvoj svakog djeteta kroz
stvaranje zdravog i sigurnog ozračja u obitelji, ali i u vrtiću u kojem dijete boravi u
prosjeku 8-10 sati
Uspostavljanje pozitivnog stava prema zdravoj hrani i svim oblicima zdravog načina
života
Osvještavanje oblika djelovanja odraslih koji će pomoći djeci da osvijeste i nauče
izraziti svoje potrebe
Osiguravanje djelovanja odraslih koji će pomoći djeci da nauče brinuti o sebi i
zadovoljavanju svojih potreba
Znanja o načinima djelovanja u preveniranju bolesti i pružanju prve pomoći.
B) Stvaranje uvjeta – prostornih i organizacijskih za kvalitetnu izmjenu igre i dnevnog
odmora pri čemu mislimo na :
Redovite tjelovježbe i kvalitetan boravak djece na zraku
Kvalitetna izmjena pasivne i dinamične igre i dnevnog odmora tijekom godine.
Page 127
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 127
Za provedbu navedenih mjera očuvanja i unapređivanja djetetova zdravlja neophodno je
osigurati uvjete za :
Kvalitetne sanitarno-higijenske uvjete unutarnjeg i vanjskog prostora vrtića kroz:
Proces kvalitetnog i redovitog održavanja prostora boravka djece od strane
spremačica vrtića (sobe dnevnog boravka, prostori dnevnog odmora, sanitarni
čvorovi, igrališta, pješčanici)
Osposobljavanje spremačica za siguran i učinkovit rad s sredstvima za čišćenje s
posebnim naglaskom na važnost izbora kvalitetnih sredstava
Nadzor i organizaciju slanja radnika na provođenje zakonom utvrđenog higijenskog
minimuma
Kontinuirano organiziranje i provođenje mjera dezinfekcije, deratizacije i
dezinsekcije
Osiguravanje dovoljne količine sredstava za higijenu djece
Uvid u provođenje i osiguravanje kvalitetnih mikroklimatskih uvjeta boravka djece
(prozračnost prostora ljeti i zimi, toplina ili hladnoća prostora, čistoća prostora)
Uvid u provođenje utvrđenih načina čišćenja vanjskih prostora s naglaskom na
njihovo sigurno korištenje
Osiguravanje uvjeta za kvalitetan proces čišćenja (zaštitnu odjeću i obuću, pomoćne
strojeve, potrebnu količinu sredstava)
Produljenje sanitarnih iskaznica čije je uredno provođenje osiguravalo poštivanje
zakonske obveze ali i potrebu da svi radnici koji su u procesu rada s djecom budu
zdravi s ciljem osobne zaštite ali i zaštite svih sudionika procesa
* Protokoli postupanja zdravstvene zaštite djeteta nalaze se u privitku.
3. ZAŠTITA DJETETA OD ZLOSTAVLJANJA I ZANEMARIVANJA
Sukladno Protokolu o postupanju u slučaju zlostavljanja i zanemarivanja djece (Vlada RH, od
13. studenog 2014.) odgojno- obrazovne ustanove obvezne su skrbiti o ostvarivanju prava
djeteta u slučajevima svih oblika nasilja, spolne zlouporabe, zanemarivanja, odgojne
zapuštenosti, nehajnog postupanja, zlostavljanja i izrabljivanja.
U skladu s Protokolom, odgojno-obrazovne ustanove u poduzimanju mjera zaštite u slučaju
povrede prava djeteta moraju:
1. žurno pokrenuti postupak radi zaštite prava djeteta;
2. izvijestiti nadležne institucije i tijela;
3. poduzeti sve mjere da se odmah prekine nasilno postupanje prema djetetu, pri čemu
djelatnici po potrebi mogu zatražiti pomoć drugih djelatnika ili kontaktirati policiju;
4. Procijeniti je li djetetu potrebna liječnička pomoć te po potrebi pozvati službu za hitnu
medicinsku pomoć ili otpratiti/osigurati praćenje djeteta liječniku;
Page 128
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 128
5. u slučaju osobito teškog oblika ili intenziteta nasilnog postupanja odgojno-obrazovna
ustanova ima obvezu izvijestiti ministarstvo nadležno za poslove odgoja i obrazovanja, a po
potrebi i druga ministarstva te zatražiti odgovarajuću stručnu psihološku ili
socijalno/pedagošku pomoć za djecu ustanove;
6. djelatnici vode službene bilješke o svim poduzetim aktivnostima i mjerama radi zaštite
prava djeteta koje u pisanom obliku predaju ravnatelju, a na zahtjev ravnatelj dostavlja
drugim nadležnim tijelima (policija, CZSS, državno odvjetništvo, sud);
OBLICI ZANEMARIVANJA
U skladu s različitim uzrocima, prihvaćena je klasična podjela na fizičko, emocionalno i
edukativno zanemarivanje. U novije vrijeme spominje se i zanemarivanje uzrokovano
čimbenicima okoline, tj. uvjetima života u društvu.
Fizičko zanemarivanje karakterizirano je nedostatkom temeljnih fizičkih potreba,
uključujući sigurnost, čistoću i primjereno stanovanje, hranu, brigu o zdravlju i odjeći.
Emocionalno zanemarivanje nedostatak je topline skrbnika, odgoja, podrške i
stimulacije. Pasivan ili agresivan stav prema djetetovim emocionalnim potrebama
često je uvjetovan različitim kulturalnim stavovima.
Obrazovno zanemarivanje podrazumijeva nedostatak mogućnosti obrazovanja, zbog
neprimjerene podrške i pomoći roditelja (skrbnika).
Zanemarivanje uzrokovano čimbenicima okoline karakterizirano je nedostatkom
sigurnosti u okolini, životom u kriminalnoj sredini i nedostatkom izvora prihoda za
djecu i obitelj.
Novi oblici zanemarivanja su izloženost pasivnom pušenju, neupotreba sjedalica i pojasa za
djecu u vozilu, kacige u vožnji na biciklu, dostupnost oružja djeci, izloženost obiteljskom
nasilju, izloženost nasilju preko medija (internet, televizija, pisani mediji), neprimjeren
tretman HIV pozitivnih osoba i bolesnih od AIDS-a.
Zdravstveno zanemarivanje javlja se kad nedostatak zdravstvene zaštite uzrokuje štetu po
zdravlje ili znatan rizik za oštećenje zdravlja. Manifestira se kao nesuradnja sa zdravstvenim
osobljem, neprihvaćanje savjeta, nedovođenje djeteta u savjetovalište za zdravu djecu pa
djeca nisu cijepljena. Uz to, ne provodi se antirahitična i antianemična profilaksa, zdravstvena
pomoć se odgađa ili ne traži u slučaju simptoma bolesti ili ozljeda. Zdravstveno
zanemarivanje može početi još u trudnoći. Emocionalno zanemarivanje također je
manifestacija zdravstvenog zanemarivanja.
Ako jedna ili više potreba djeteta nisu dugotrajno zadovoljene ili se to često ponavlja,
govorimo o zanemarivanju. Osnovne životne potrebe djeteta su:
primjerena prehrana
emocionalna podrška
osobna higijena
zdravstvena zaštita
Page 129
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 129
briga o mentalnom zdravlju
kognitivna stimulacija
obiteljska struktura
sigurni životni uvjeti
sigurnost, zaštita od opasnosti u kući
zaštita od obiteljskih konflikata i nasilja u obitelji
zaštita od nasilja u zajednici.
/iz publikacije Poliklinike za zaštitu djece grada Zagreba/
4. KVALITETNO OZRAČJE KAO TEMELJ SIGURNOSTI DJECE:
Psihosocijalni status djece i odraslih uvjetovan je stvaranjem optimalnih socijalnih uvjeta i
vještina za življenje i kontinuirano učenje djece i odraslih. Pod tim mislimo na daljnje
pozitivno djelovanje i međusobno uvažavanje svih radnika u procesu, čime pogodujemo djeci,
ali i odraslima u procesu (radnici – roditelji).
Djelovanjem na razvoj socijalnih odnosa odraslih kroz razvoj socijalnih vještina omogućit
ćemo svakom pojedincu osiguravanjem uvjeta za:
Komunikaciju s drugima
Učenje kroz razmjenu mišljenja
Poticanje razvojne vještine prihvaćanja različitosti mišljenja, stavova, djelovanja i dr.
Poticanje razvoja sposobnosti dijeljenja materijala (ali i iskustava) s drugima
Razvoj povjerenja kroz uspostavljanje suradničkih odnosa
Poštivanja prava na privatnost
Nesebičnost
Nenasilno rješavanje problemskih situacija
Socijalnih interakcija s djecom različitih razvojnih mogućnosti
Djelovanjem na razvoj socijalne dimenzije kod djece poticat ćemo:
Različite aktivnosti kojima se osnažuju komunikacijska umijeća djece i odraslih
(pregovori, rasprave, razgovori)
Poticanje komunikacije s djecom
Partnerskim odnosima s djecom kroz uvažavanje njihovih prava i potreba koje se tiču
njihovog življenja i učenja
Partnerske odnose odrasli-odrasli kroz uvažavanje iskustava roditelj o djetetu, u
odnosu na profesionalne spoznaje koje odgojitelji stiču u procesu rada s djetetom
Razvoj partnerskih odnosa odgojitelja koji su preduvjet kvalitete procesa rada s
djecom (međusobno povjerenje u kolegice, suradničko ozračje, jednaka vrijednost i
važnost u procesu donošenja odluka o načinima djelovanja prema djetetu-roditelju i
na razini vrtića)
Page 130
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 130
Stvaranje optimalnih uvjeta za življenje i kontinuirano učenje djece i odraslih temelj su za
osvještavanja i mijenjanja vlastitih uvjerenja (odnosi na daljnje djelovanje s ciljem
kvalitetnijeg mijenjanja stavova, uvjerenja i vrijednosti svih sudionika procesa djeteta i
odraslih).
CILJNA GRUPA:
Djeca Dječjeg vrtića Ivanić Grad
Radnici vrtića
Roditelji, skrbnici – korisnici usluga vrtića
PROVODITELJI PROGRAMA :
Svi radnici vrtića, (ravnatelj, stručni suradnici, odgojitelji, administrativno i tehničko
osoblje)
MJESTO PROVEDBE PROGRAMA:
prostori objekata SUNCOKRET, LIVADA, SUNCE, TRATINČICE, POLJANA
Vanjski prostori vrtića (igrališta i prilazi objektima)
Ciljani prostori izvan prostora Dječjeg vrtića Ivanić Grad
SADRŽAJ PROGRAMA :
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa
Dobivanje suglasnosti za provedbu „Sigurnosno-zaštitni preventivni program“ i
„Protokola i mjera postupanja kod rizičnih situacija“
Odgojiteljsko vijeće :
Prezentacija „Sigurnosno-zaštitnog preventivnog programa“ i “Protokola i mjera
postupanja kod rizičnih situacija“, informiranje o načinima preventivnog djelovanja
Naglašavanje važnosti samosvijesti djece i roditelja u mjerama sigurnost
Izrada i primjena mjera sigurnosti koje se odnose na sigurnost samih objekata (intervencije
i popravci zgrada vrtića, igrališta, pješčanika, ograda …, te kontaktiranje vanjskih ustanova
glede sigurnosti samih objekata – Gradska uprava, Policijska uprava, Zavod za javno
zdravstvo).
Radni dogovori sa svim radnicima po strukturama vrtića, radi utvrđivanja postupka i
mjera za:
Nadzor osoba koje ulaze u vrtić, što će se omogućiti zaključavanjem svih ulaza od
9.00 sati ujutro
Nadzor djece u unutrašnjim i vanjskim prostorima vrtića s posebnim naglaskom na
nadzor djece na igralištu
Page 131
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 131
Upute djeci o poželjnom ponašanju na igralištu i u prostorima vrtića (odgojitelji u
sklopu programa samozaštite djece)
Utvrđivanje pravila skupine – obavezno javljanje djeteta odgojitelju kod napuštanja
vidokruga odgojitelja (odlazak u garderobu)
Dodatne mjere opreza kod organiziranog boravka djece izvan vrtića (odlazak na izlete,
šetnje, različite rekreativne programe, posjete, kazališta…)
Poticanje roditelja na pridržavanje preporučenog dolaska djeteta u vrtić do 9.00 sati
ujutro zbog zaključavanja ulaza, kako bi se spriječilo nekontrolirano ulaženje osoba
bez nadzora nekog od radnika
Identifikacija djece s posebnim potrebama i pojačana skrb nad njima, informacije s
inicijalnih intervjua (alergije, motoričke poteškoće, down sindrom, djeca sklona
bježanju, agresivnom ponašanju…)
Zabilješke o djeci s posebnim potrebama za svaku skupinu u kojoj se djeca nalaze –
istaknuti na vidljivo mjesto
Razvijanje oblika ponašanja koji će biti model djeci u usvajanju navika sigurnog
ponašanja
Postupanja u slučaju povrede djeteta (plan pružanja prve pomoći, hitni slučajevi)
Postupanja kod dežurstava: ako odgojitelj procijeni da je dijete ostalo iznimno duže od
dogovorenog vremena dolaska roditelja po dijete, prvo treba kontaktirati roditelja, a
potom ravnatelja.
O zaduženjima koja su sastavnica Plana radnici će biti obaviješteni pisanim naputkom
koji će se izvjesiti na svim oglasnim pločama Dječjeg vrtića Ivanić Grad
Rad s djecom kroz odgojno-obrazovni rad i u sklopu rada po programu samozaštite s
ciljem:
jačanja svijesti djece o njihovoj sigurnosti tijekom boravka u vrtiću primjereno dobi
djece
ukazivanja na opasnosti od ozljeđivanja (vlastitog i tuđeg) u unutarnjim i vanjskim
prostorima vrtića (pogotovo na igralištu)
učenja poželjnih sigurnih ponašanja u vrtiću (npr. kako se ljuljamo, penjemo, silazimo
niz stepenice i sl.) i kod organiziranih odlazaka van vrtića (izleti, posjete, rekreativni
programi)
učenja djece da se znaju sami čuvati (razvijati odgovornost kroz razgovor, igru,
igranje uloga, pravila u skupini…)
pravilo u skupini – obavezno javljanje djeteta odgojitelju kod napuštanja vidokruga
odgojitelja (odlazak u garderobu)
reagiranja na ponašanja djece koja ugrožavaju sigurnost druge djece ili imovine.
SURADNJA S RODITELJIMA:
Page 132
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 132
Polazeći od činjenice da su stručni radnici u procesu rada s djecom i roditelji, povezani
zajedničkim nastojanjima osiguravanjem kvalitete boravka djece u predškolskoj ustanovi,
neophodno je osiguravanje razmjene ideja i znanja.
U suvremenoj ustanovi kao što je Dječji vrtić Ivanić Grad, ovakvim pristupom u
međusobnom uvažavanjem u radu s odraslima, osiguravat će se poželjna ponašanja i
djelovanja s ciljem suodgovornosti u osiguravanju uvjeta za siguran boravak djece u vrtiću.
Za provedbu mjera sigurnosti, partnerstvo s roditeljima od iznimne je važnosti. Kvalitetno
partnerstvo zasniva se na:
Zadovoljavanju potrebe svih roditelja da dobiju informacije o djetetovu rastu i
razvoju, te događanjima u vrtiću
Poštivanju prava djeteta na sudjelovanje u informiranju
Prepoznavanju i uvažavanju prava i stvarne potrebe roditelja u stjecanju roditeljskih
vještina
Jačanju osobne, profesionalne kompetentnosti odgojitelja za rješavanje problemskih
situacija i razvoj protokola u radu s roditeljima.
Pri tom posebno naglašavamo međusobnu podršku u stvaranju optimalnih i sigurnih uvjeta za
boravak djece u vrtiću (kroz razne oblike komunikacije i suradnje – roditeljske sastanke,
individualne razgovore, letke, kutiće za roditelje, predavanja), s ciljem :
Jačanja svijesti roditelja o njihovoj ulozi u razvijanju navika sigurnog ponašanja kod
djece, učenje djece vlastitim primjerom (roditelj-model)
Informiranja roditelja o načinima preventivnog djelovanja i kako oni mogu utjecati na
svoje dijete: ukazivanje na izvore opasnosti (opasni predmeti, nepoželjna ponašanja,
nepoznate osobe)
Usmjeravanja na poželjna ponašanja u prostorima vrtića i na igralištu
Obaveznog javljanja odgojitelju svaki put kod dovođenja i odvođenja djeteta
Mjera opreza kod organiziranih odlazaka izvan vrtića
Poticanje dovođenja djeteta u vrtić do 9,00 sati ujutro
Identificiranja djece s posebnim potrebama uz pomoć roditelja, te potaknuti roditelje
da ukažu na specifičnosti svoje djece koja mogu ugroziti sigurnost njih samih ili druge
djece u objektu
Potpisivanja izjava od strane roditelja o tome tko može dovoditi ili odvoditi dijete iz
vrtića osim roditelja.
STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJITELJA I STRUČNIH SURADNIKA, TE
OSOBLJA U SVIM PRATEĆIM SLUŽBAMA
CAP – program za djecu, roditelje i zaposlenike Dječjeg vrtića Ivanić Grad (Tim za
provedbu CAP programa: Ana Marija Pavlić, pedagog; Vesna Šeremet, odgojitelj;
Ivana Piličić, odgojitelj; Ružica Leš, odgojitelj; Valentina Budak, odgojitelj).
Krizne intervencije (provedba: Tanja Cvijanović, socijalni pedagog)
„Rastimo zajedno“- program podrške roditeljstvu (program „Prve tri su najvažnije pod
pokroviteljstvom AZOO i UNICEF-Hrvatska) – Tim za provedbu programa: Tanja
Cvijanović, socijalni pedagog; odgojitelj; Anita Bakarić Jakopčević, odgojitelj.
Page 133
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 133
Stručno usavršavanje svih zaposlenika Dječjeg vrtića Ivanić Grad te individualno
usavršavanje iz područja sigurnosti i zaštite sukladno području rada
- provedba izvan vrtića: Crveni križ Ivanić Grad, Instruktažni centar.
- provedba u vrtiću: Dražena Demeter, zdravstvena voditeljica; Ana Marija
Pavlić, pedagoginja; Tanja Cvijanović, socijalna pedagoginja; Marina Čalušić,
ravnateljica.
ANTICIPACIJA PROGRAMA
Mogući problemi u realizaciji predviđenih ciljeva :
Nedostatna financijska sredstva za održavanje objekata i igrališta
Nedovoljna motiviranost dijela roditelja i šire lokalne zajednice za suradnju
Kako prevladati navedene probleme:
Kontinuirani rad na senzibiliziranju cjelokupne javnosti na postojeće probleme
(akcijska grupa roditelja, dopisi prema roditeljima, dopisi prema nadležnim tijelima,
plakati)
Kvalitetnim lociranjem opasnih situacija i njihovim otklanjanjem
EVALUACIJA PROGRAMA :
Supervizija provođenja programa i predviđenih aktivnosti od strane ravnatelja, stručnih
suradnika i voditelja objekata.
Mijenjanje i dorađivanje Programa i Protokola prema ukazanoj potrebi u praksi.
VREMENSKI TIJEK PROGRAMA
Aktivnosti će se provoditi kontinuirano tijekom cijele pedagoške godine s naglaskom na
početak pedagoške godine. Program je tako koncipiran da je za očekivati da će njegovo
provođenje biti nastavljeno i u idućim godinama djelovanja Dječjeg vrtića Ivanić Grad, do
potpune realizacije zacrtanog dugoročnog cilja.
Ravnateljica:
Marina Čalušić
Page 134
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 134
DJEČJI VRTIĆ ”IVANIĆ GRAD”
PARK HRVATSKIH BRANITELJA 3, IVANIĆ - GRAD
TEL/FAX : (01) 2889 299
E-mail: [email protected]
[email protected]
Web-stranica: www.djecjivrtic-ivanic.hr
PRILOG SIGURNOSNO-ZAŠTITNOM I PREVENTIVNOM PROGRAMU
DJEČJEG VRTIĆA IVANIĆ GRAD
PROTOKOLI I MJERE POSTUPANJA
KOD RIZIČNIH SITUACIJA
Rujan 2019.
Page 135
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 135
1. FIZIČKA SIGURNOST DJETETA
I. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPAKA KOD PRIMOPREDAJE DJETETA
Pedagoginja i viša medicinska sestra u vrijeme vođenje inicijalnih intervjua s
roditeljima novoprimljene djece, dužne su informirati roditelje o dogovorenim
pravilima našeg Vrtića i radnjama koje moraju obaviti u vezi predaje i preuzimanja
djeteta.
Odgojitelj preuzima i predaje dijete punoljetnoj osobi – roditelju ili skrbniku ili drugoj
punoljetnoj osobi koju je roditelj ovlastio (uz potpisanu suglasnost kod odgojitelja
matične skupine), u kojem je potrebno navesti prezime i ime, uz predočenje osobne
iskaznice. Preporučiti prethodno upoznavanje ovlaštene osobe s matičnim
odgojiteljima.
Kod predaje djece u dežurstvo, grupni odgojitelj predaje popis s naznakom koja je
odgojna skupina. U dežurnu sobu predati fotokopirane imenike djece, izjave o
ovlaštenju za preuzimanje djece, te dokumentaciji o posebnim situacijama (Rješenje
suda, Centra za socijalnu skrb, upute o posebnim zdravstvenim i prehrambenim
navikama).
Odgojitelj redovito najmanje 1 x godišnje provjerava i ažurira podatke o telefonskim
brojevima roditelja i ovlaštenih osoba.
Plan odgojno-obrazovnog rada s djecom za vrijeme dežurstva obavezan je za dežurnog
odgojitelja koji ga planira i evaluira u svoj dnevnik rada.
Za djecu upisane u integrirane kraće programe u radno vrijeme vrtića grupni
odgojitelj/ica predaje djecu voditelju/ici navedenih programa, a voditeljica tečaja
evidentira nazočnost preuzete djece.
Dijete ne smije biti poslano na program ili vraćeno samo, već to mora obaviti
voditelj/ica navedenih programa.
Za sportske programe dijete se presvlači pod nadzorom voditelj/ice tečaja.
Dežurna odgojiteljica u dežurstvu od 16.00 sati nadalje dužna je preuzeti dijete, ako
dijete ostaje u dežurstvu.
U slučaju kada zapazite fizičku povredu djeteta kod dolaska u vrtić, pitajte roditelja
što se dogodilo i zabilježite informaciju u dnevnik rada te informirajte stručni tim.
VAŽNI BROJEVI
VAŽNI BROJEVI TELEFONA
JEDINSTVENI BROJ ZA HITNE SLUŽBE 112
Page 136
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 136
Ravnateljica – MARINA ČALUŠIĆ mob: 091/491 5033
Pedagoginja - ANA MARIJA PAVLIĆ mob: 091/491 5039
Soc. pedagog - TANJA CVIJANOVIĆ mob: 091/491 5036
Zdravstvena voditeljica - DRAŽENA DEMETER mob: 091/491 5037
II. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPANJA U SITUACIJAMA BIJEGA DJETETA IZ
VRTIĆA
1. Zadržite prisebnost, nemojte paničariti,
2. Provjerite još jednom prostor igrališta i skupine,
3. Obavijestite ravnateljicu ili njenu zamjenu,
4. Organizirajte krizni tim (ravnatelj, stručni suradnici),
Krizni tim utvrđuje osobe koje djeluju s ciljem traženja:
Radnike (kancelarije) koji pretražuju prostrije vrtića
Odgojitelje (može i s djecom) koji pretražuju igralište (moguće je pretpostaviti da se
dijete sakrilo),
Radnike (van procesa s djecom i hranom) koji u zadanim smjerovima traže dijete pri
čemu se posebna pozornost obraća na dijete bez pratnje, po opisu ili dijete u prisustvu
sumnjive osobe – osobna prosudba,
Radnike koji idu u pravcu adrese stanovanja.
Osoba koja organizira kontakt s roditeljima (ravnateljica ili njena zamjena) kontaktira
s roditeljima telefonom ili mobitelom s ciljem:
Obavještavanja o događaju
Prikupljanja podataka bitnih za traženje djeteta – mogući smjer djeteta, događanje u
obitelji, moguće lokacije rodbine, prijatelja, djeteta…
Osoba koja obavještava policiju (ravnateljica ili njena zamjena):
Daje podatke o djetetu i poduzetim radnjama istovremeno sa obavješćivanjem policije
Kontaktira se Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport i Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i športa u cilju pravodobnosti i istinitosti informiranja
Osoba koja kontaktira s medijima i nadležnim ustanovama – ravnateljica (ostalim
radnicima zabranjeno je davanje informacija bez suglasnosti ravnatelja)
Page 137
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 137
Dostavlja medijima – samo činjenice, traži profesionalnost u informiranju (zabranjuje
fotografiranja i objavljivanje podataka bez suglasnosti roditelja, osigurava istu zaštitu
vrtiću)
Po završetku krizne situacije provodi se:
Kratka krizna intervencija – psiholog ili druga educirana osoba provodi razgovor sa
sudionicima događaja
Pisanje izvješća – s točno navedenim razlozima nastanka navedene situacije,
metodama i postupcima djelovanja u rješavanju situacije.
III. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPANJA U SITUACIJAMA KORIŠTENJA
IGRALIŠTA
Obilazak vanjskog prostora igrališta (domar, tehnički radnici – jutarnja smjena –
svakodnevno)
Uklanjanje nedostataka, opasnih predmeta od strane svih zaposlenika
Prijenos informacija o nedostacima ili opasnostima radi korištenja samo sigurnih –
provjerenih dijelova igrališta (odgojitelj – voditelju, odgojitelj – odgojitelju)
Odgojitelj ili drugi radnik koji uoči nedostatke ili opasnosti obavezno upisuje potrebu
intervencije u dijelu popravka ili otklanjanja opasnosti u bilježnicu domara s datumom
prijave potrebe
U slučaju hitne potrebe reagiranja, odmah informirajte odgovorne osobe (ravnatelja,
zdravstvenog voditelja, voditelja objekta)
Prije izlaska na igralište, uputite djecu da odu na sanitarni čvor (tko treba)
Svakodnevno, pri izlasku na zrak, još jednom provjerite s djecom igralište i upućujte
ih na elemente zaštite i samozaštite (odgojitelji) – dogovorite s djecom pravila i
granice korištenja igrališta
Provjeravajte i uvijek imajte na umu da u svakom trenutku vidite svu djecu
Postoji li mjesto koje pruža djeci mogućnost izdvajanja gdje ih ne vidite ? Pratite ga !
U slučaju potrebe odlaska djeteta na sanitarni čvor, osigurajte mu pratnju odgojitelja,
dok drugi do trenutka povratka, prate sigurnost ostale djece na dvorištu
Budite uz djecu koja koriste sprave na igralištu za koje procjenjujete da je neophodan
vaš nadzor
Uvijek provjeravajte sve ulaze i izlaze s igrališta kad se nađete u njihovoj blizini (da li
su zaključana ili je povučen zasun)
Page 138
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 138
Nemojte nikada do kraja biti opušteni, jer se opasnost pojavi kad je najmanje
očekujemo
Ne zadržavajte se u grupicama osim ako je to iznimno potrebno
Ponudite djeci sadržaje i aktivnosti koje će ih motivirati za kvalitetnu igru na igralištu
Razvijajte kontinuirano kod djece potrebu zaštite i samozaštite pri korištenju igrališta i
sprava na njemu s posebnim naglaskom na potrebu dogovaranja s djecom o granicama
korištenja igrališta
Organizirati boravak na zraku
Provjeravajte ulazna vrata na igralištu (da li su zaključana) i zahtijevajte od svih
korisnika igrališta – odrasli da ga zaključavaju nakon ulaska ili izlaska
Svaki odgojitelj koji je bio na igralištu s djecom zadužen je za pospremanje igračaka
koje su toga dana bile u upotrebi.
IV. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPANJA U SITUACIJAMA IZLASKA DJECE VAN
VRTIĆA - šetnje, izleti, posjete i sl.
U godišnjoj anketi tražiti od roditelja suglasnost za izlazak djeteta van vrtića u svrhu
obogaćivanja redovne ponude
Dječji vrtić Ivanić Grad izlete djece, boravke u prirodi, posjete i sl., u okviru provedbe
programa predškolskog odgoja, ne provodi za djecu mlađu od pet godina života
(sukladno preporuci Ministarstva znanosti i obrazovanja, KLASA:601-02/17-
03/00199, URBROJ: 533-25-17-0002od dana 29. ožujka 2017. godine)
Dijete roditelja koji ne želi takav izlazak mora biti kvalitetno i sigurno smješteno u
okviru druge skupine
Odgojitelj je obvezan provesti potrebne aktivnosti kojima bi djecu u potpunosti
upoznao s izlaskom i utvrditi pravila ponašanja
Odgojitelj je obvezan planirati posjet sukladno potrebama i interesima djece, u
dogovoru s pedagoginjom vrtića i ravnateljicom, koji su dužni aktivno sudjelovati u
pripremi izlaska djece izvan vrtića
S planiranim izlaskom (vrijeme, odredište, svrha puta) roditelji moraju biti u cijelosti
upoznati, kao i o načinu na koji je prošao izlazak iz vrtića
Odgojitelji moraju ponijeti popis djece koja idu s telefonima roditelja, prvu pomoć i
higijenske potrepštine
Page 139
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 139
U slučaju odlazaka na izlete i posjetima van mjesta sjedišta vrtića osim dva odgojitelja
po skupini obaveznu pratnju čini i netko od članova stručnih suradnika i/ili ravnatelj
Kod izlaska nužno se držati dogovorenog plana izlaska – mjesta, vremena trajanja,
punkta skupljanja i sl.
Ukoliko se uoči moguća opasnost po djecu dužnost je obavijestiti organizatora i
zahtijevati uklanjanje opasnosti po sigurnost i zdravlje djece
Kontinuirano voditi brigu o zadovoljavanju osnovnih potreba djece – fiziološke
potrebe ali i o emocionalnoj sigurnosti djece
Pružiti podršku roditeljima ukoliko se žele pridružiti izletu, a to je moguće organizirati
Odgojitelji su dužni u svoje dnevno zapažanje upisati zapažanja o navedenom izlasku
s naglaskom na probleme kako bi iste mogli problematizirati s ciljem daljnjeg
otklanjanja.
V. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPANJA U SITUACIJAMA
NEDOLAZAKA/KAŠNJENJA RODITELJA PRILIKOM DOLASKA PO
DIJETE NAKON DEŽURSTVA
Matični odgojitelj
provjeravajte kontinuirano brojeve telefona i mobitela roditelja i unašajte promjene –
ažurirati promjene u imeniku
posebno provjeravajte podatke o osobi kojoj možete dati dijete, ako roditelj nakon
dežurstva ne dođe po dijete
Dežurni odgojitelj
pokušajte uspostaviti kontakt sa roditeljem putem telefona ili mobitela
pokušajte uspostaviti kontakt s osobom koju je roditelj naveo kao osobu koja može
odvesti dijete iz vrtića
ostavlja se mogućnost (30 – 60 min.) da je roditelja nešto nepredvidivo spriječilo u
dolasku po dijete
obavijestite ravnateljicu ili članove stručnog tima te nakon konzultacije s njima
pozovite policiju i objasnite koje ste sve radnje poduzeli (tel. 112)
Page 140
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 140
sve daljnje upute treba dobiti od policije
VAŽNI BROJEVI
VAŽNI BROJEVI TELEFONA
JEDINSTVENI BROJ ZA HITNE SLUŽBE 112
Ravnateljica – MARINA ČALUŠIĆ mob: 091/491 5033
Pedagoginja - ANA MARIJA PAVLIĆ mob: 091/491 5039
Soc. pedagog - TANJA CVIJANOVIĆ mob: 091/491 5036
Zdravstvena voditeljica - DRAŽENA DEMETER mob: 091/491 5037
VI. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPANJA ZA VRIJEME DNEVNOG ODMORA
DJECE U VRTIĆU
odgojitelj svakodnevno brine za vrstu i količinu pedagoški neoblikovanog materijala i
nespecijaliziranih igračaka, za sigurnost djece u rukovanju njima, kao i za
funkcionalnost te estetski dojam
za unošenje, dostupnost i korištenje neoblikovanih-potencijalno opasnih materijala
odgojitelji su dužni provjeriti sve igračke u sobi, neoblikovani materijal i namještaj, te
ukloniti ona sredstva i materijale koji mogu ugroziti djetetovo zdravlje i sigurnost
METODE, POSTUPCI I OBLICI RADA ZA POSTUPANJE U VRIJEME DNEVNOG
ODMORA DJECE U VRTIĆU
odgojitelji imaju obavezu dobrog poznavanja općih i posebnih potreba djeteta
Page 141
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 141
opće i posebne potrebe djeteta za dnevni odmor obavezni su zadovoljavati
kontinuirano, bez odlaganja i bez obzira na dob djeteta
u odgojnoj skupini s različitim potrebama djece za dnevni odmor odgojno obrazovni
proces potrebno je organizirati tako da djeca koja se ne odmaraju ne ometaju djecu u
dnevnom odmoru (valja upotrijebiti opće pedagoško-psihološko i didaktički
metodičko obrazovanje za izbor primjerenijih metoda, postupaka, oblika rada, sadržaja
i aktivnosti za djecu)
prostor i oprema sobe dnevnog boravka mora biti primjereno pripremljen (dovoljno
zraka, topline, da nema propuha, da nije posebno zatamnjen, prikladna posteljina
individualno označena za svako dijete, adekvatna pokrivala za djecu i sl.)
ovisno o dobi, djecu higijenski pripremiti za dnevni odmor (pranje zubi, skidanje
suvišne odjeće, oblačenje pidžama i sl.)
posebnu pozornost usmjeriti na usnu šupljinu djeteta, da se ne bi odmaralo s ostacima
ne progutane hrane u ustima
djeca nikad ne smiju ostati bez nadzora odgojitelja ili odrasle osobe
u slučaju da odgojitelj opazi sumnjivo kretanje djeteta u krevetu, promjenu u disanju i
sl. odmah pružiti djetetu prvu pomoć i zvati u pomoć višu medicinsku sestru ili člana
stručnog tima.
VII. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPANJA U SITUACIJAMA NEPRIMJERENOG
DOVOĐENJA ILI ODVOĐENJA DJECE
Navedeni protokol odnosi se na situacije kada procijenite da je roditelj pod utjecajem
alkohola, u promijenjenom raspoloženju nepoznatog uzroka – opojna sredstva, psihička
dezorijentiranost i sl..
Pokušati smirenim glasom ostvariti kontakt s roditeljem ili osobom koja je došla
po dijete s ciljem potvrde vlastitog zapažanja
Pozvati nekog od najbližih radnika da vam se pridruži i pomogne u vašoj
procjeni
Pokušati ostvariti komunikaciju s ciljem sprečavanja osobe u preuzimanju
djeteta – navedene aktivnosti pokušati provesti izvan vidokruga djece
Page 142
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 142
Nastojat ostvariti suradnju s ciljem – njegovog dopuštenja da se pozove drugi
roditelj ili osoba s liste onih koji mogu doći po dijete
U slučaju odbijanja suradnje ili fizičke prijetnje roditelja i daljnjeg inzistiranja
na predaji djeteta upozoriti ga da ste dužni u ovakvim situacijama obavijestiti
policiju
Ukoliko ne uspijete ostvariti suradnju – ODMAH POZOVITE POLICIJU –
odgojitelj skupine ili radnik koji je u neposrednoj blizini
Pozovite ravnateljicu vrtića ili njenu zamjenu i obavijestite ih o događaju
O navedenom događaju obavezno sastaviti zapisnik s potpisima svih radnika koji su bili
prisutni navedenom događaju, neovisno o tome da li ste ostvarili suradnju ili ste zvali
policiju. Zapisnik predati ravnateljici ili njenoj zamjeni.
VIII. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPANJA
U SLUČAJU SUKOBA S RODITELJIMA, MEĐUSOBNOG SUKOBA
RODITELJA ILI SUKOBA MEĐU DJELATNICIMA
METODE, POSTUPCI I OBLICI RADA U SLUČAJU SUKOBA S RODITELJIMA,
ILI PAK MEĐUSOBNOG SUKOBA RODITELJA:
U svim situacijama primijenite znanja i vještine aktivnog slušanja, primijenite tzv. «JA
PORUKE» bez automatske samoobrane, prigovora, poučavanja, zanovijetanja i sl.
U interakciji i komunikaciji s roditeljima strogo se pridržavajte uobičajene tzv.
«formule» u komunikaciji – PLUS-MINUS-PLUS- npr. vrlo sam zadovoljna
napretkom vašeg djeteta, zapazila sam stanoviti motorički nemir u nekom odgojnim
Page 143
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 143
situacijama, ali sada upravo radimo na poboljšanju toga i sigurna sam da ćemo
zajedničkom akcijom doći do željenih rezultata
Ne se unaprijed braniti od eventualnih prigovora, pažljivo slušati sugovornika i
dogovoriti individualni razgovor ( roditelj je dobio na kompetenciji, dali ste si
vremena da se sami smirite, da proučite problem, da se konzultirate s članom stručnog
tima, da vam se pomogne u slučaju potrebe)
Nikada ne raspravljate sa sugovornikom pred djecom
Ne komentirajte trenutnu situaciju pred djecom ili pred drugim roditeljima
U slučaju sukoba među roditeljima zaustavite raspravu i objasnite poziciju roditelja u
odgojno-obrazovnoj ustanovi-vrtiću
Pozovite se na Ugovorne obveze, Prava djeteta, Obiteljski zakon i ostale zakonske
propise RH, dajte im na značaju i obećajte poduzimanje svih mogućih mjera za
rješavanje nastalog problema na dobrobit djece- dakle, problem ćemo MI riješiti, a ne
RODITELJI međusobno
O sukobu odmah obavijestite ravnateljicu ili člana stručnog tima, koji će postupiti u
skladu s zakonskim propisima
SUKOB MEĐU DJELATNICIMA:
Rješavanje konflikata verbalnom ili fizičkom agresijom među djelatnicima nije
dozvoljeno
Ukoliko je došlo do konflikta, potrebno je odmah se udaljiti od djece i roditelja, a ako
to nije moguće potrebno je smanjiti tenzije i odgoditi raspravu
Djelatnici ustanove pozivaju ravnatelja, ako ravnatelj nije prisutan, stručnog suradnika
koji će individualno razgovarati s osobama uključenim u sukob
IX. PROTOKOL
PROTOKOL, MJERE I POSTUPCI U SLUČAJU
NASILJA MEĐU DJECOM
U slučaju bilo kakvog nasilnog rješavanja sukoba u skupini, obavezno se, u skladu s
preporučenim stručnim pristupom, poduzimaju mjere :
zaustavljanja, razdvajanja i prekida aktualnog nasilnog postupanja,
zbrinjavaju «žrtve»,
Page 144
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 144
žurno se obavlja razgovor s djetetom koje je počinilo nasilje i ukazuje se na
neprihvatljivost i štetnost takvog ponašanja, a dijete se savjetuje na promjenu tog
ponašanja – bez obzira na intenzitet posljedice biti vjerodostojan, ali ne reagirati u
afektu,
primijeniti sve raspoložive strategije za nenasilno rješavanje sukoba i sl.
Ako sukobi među djecom – verbalni ili fizički, po intenzitetu i učestalosti odstupaju od
razvojno očekivanog ponašanja djece te dobi, poduzimaju se, uz navedene, i slijedeći
koraci :
ukoliko dijete ugrožava sigurnost sebe i drugih, udaljiti ga i zatražiti pomoć stručnih
suradnika
U slučaju povrede postupati prema protokolu o ozljedama
Izvijestiti ravnateljicu i/ili stručne suradnike
Razgovarati s djecom i odraslima osobama koje imaju spoznaju o učinjenom nasilju,
te utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, težinu i vremensko trajanje nasilja,
te pružiti pomoć djeci svjedocima nasilja (socijalni pedagog i/ili član vanjskog tima za
krizne intervencije)
Obaviti razgovor s roditeljima djeteta žrtve
Obaviti razgovor s roditeljima djeteta koje je počinilo nasilje
I jedne i druge roditelje, prema procjeni, informirati o mogućim oblicima savjetovanja
i stručne pomoći, ili uputiti u ustanove za savjetodavnu i stručnu pomoć izvan vrtića
Pratiti ponašanje djeteta koje ponavlja agresivne ispade, u slučaju sumnje na
zlostavljanje i zanemarivanje u obitelji izvjestiti ravnatelja i stručne suradnike koji će
procjeniti potrebu za konzultacijama s Centrom za socijalnu skrb.
X. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPAKA I MJERE NADZORA KRETANJA OSOBA U
VRTIĆU I U SLUČAJU PROVALE
Osoblje zaduženo za otvaranje pojedinih objekata, dužno je izvršiti provjeru svih
ulaznih vrata (rukom) i prozora vrtića, te ostalih mogućih ulaza u ustanovi
Page 145
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 145
Ukoliko se uoči da je od zaključavanja do otključavanja bilo neovlaštenih ulazaka, bez
obzira ima li štete ili ne (provala), osoba koja je zadužena za pregled odmah izvješćuje
ravnatelja ustanove te policijsku postaju
Bez obzira na dolazak ravnateljice, administrativnog djelatnika ili stručnog suradnika,
osoba koja je uočila ulazak i prijavila slučaj, izvješćuje sve odgojitelje o događaju
kako bi se spriječio ulazak djece u konkretnu sobu, odnosno sumnjivi dio prostora
ustanove
Svi djelatnici nakon obavijesti pregledavaju prostore vrtića u kojima oni borave i u
slučaju uočavanja drugih znakova provale potrebno je sastaviti popis nestalih i
oštećenih stvari
Na kraju postupka osoblje objekta u kojem se dogodila provala ili uočen nedopušten
ulazak, potpisuju izjavu koja sadrži točne mjere i radnje
Svi radnici obraćaju pozornost na kretanje osoba u vrtiću i po potrebi daju informacije i
prate stranke do ciljanog mjesta.
O neuobičajenim i sumnjivim kretanjima radnici informiraju ravnateljicu, stručne
suradnike, voditelje objekta, tajnika ili druge raspoložive radnike.
U slučaju sumnjivog kretanja, sumnjivih pošiljki i sl. kontaktirati ravnatelja, policiju.
2. ZDRAVSTVENA ZAŠTITA DJETETA
XI. PROTOKOL
PROTOKOL POSTUPANJA U SITUACIJAMA PROMJENE
ZDRAVSTVENOG STANJA DJETETA (podsjetnika na postupke i metode pružanja prve pomoći)
Page 146
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 146
Ostanite prisebni, nemojte paničariti !
Provjerite stanje svijesti ozlijeđenog djeteta
Ako je pri svijesti, ohrabrite ga i umirite (stvorite osjećaj sigurnosti)
Brzim zapažanjem ustvrdite postoji li još uvijek neposredna opasnost po dijete i
djecu, kako bi uklonili mogućnost većih ozljeda
Pružite osnovnu pomoć na mjestu nezgode i u položaju u kojem ste zatekli
ozlijeđenoga, osobito ako niste sigurni o kakvoj se ozljedi radi
Okrenite dijete u bočni položaj (da se ne uguši), osim ako sumnjate na ozljedu
kralježnice ili prijelome drugih kostiju, zdjelice, kao i na ozljede glave i vrata
Ne dajte djetetu ništa na usta (piti ili jesti)
Pozovite najbližu osobu za pomoć (kolegica susjedne grupe, tehničko osoblje,
ravnatelj, stručni suradnik, roditelj) i potom potražite stručnu pomoć
(zdravstvenu voditeljicu ili radnicu osposobljenu za pružanje prve pomoći ili
hitnu medicinsku pomoć - 112)
Poduzimanje potrebnih mjera i dogovora vodi stručna osoba, ovisno o težini
povrede, pri čemu o povredi djeteta obavezno obavještavamo roditelja
(odgojitelj, zdravstveni voditelj ili ravnatelj)
Kod manjih povreda intervenciju provodi zdravstveni voditelj ili osposobljeni
radnici
Teže povrede - nakon pružanja prve pomoći, rješavaju se pozivima Hitnoj
pomoći ili odvođenjem djeteta u bolnicu službenim vozilom ili taxi-službom (u
pratnji stručne osobe i matičnog odgojitelj)
Odgojitelj kod kojega se dogodila povreda (veća), obvezan je sačekati roditelja.
Lijekove u vrtiću u principu ne dajemo, osim iznimno do dolaska roditelja,
ukoliko zdravstveno stanje djeteta to zahtjeva (visoka temperatura) – lijek
paracetamol daje zdravstvena voditeljica uz prethodnu suglasnost roditelja ili
odgajatelj, ukoliko zdravstvena voditeljica nije dostupna, a uz prethodnu
konzultaciju s njom
Dijete koje boluje od neke kronične bolesti, ako je u stabilnoj fazi, može boraviti
u vrtiću, uz dopuštenje liječnika. Ako zbog toga mora uzimati lijekove, daje ih
roditelj. U vrtiću se lijek daje iznimno uz pismeno uputstvo nadležnog liječnika i
pismeno odobrenje roditelja
Page 147
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 147
Povreda se evidentira :
U evidenciji ozljeda (zdravstveni voditelj)
Izjava odgojitelja koja se urudžbira u tajništvu
MJERE ZAŠTITE
Prilikom upisa djeteta u vrtić, roditelj mora dostaviti potvrdu o obavljenom
sistematskom pregledu
Prilikom povratka djeteta s bolovanja, roditelj mora odgajatelju u skupinu dostaviti
potvrdu liječnika o ozdravljenju
Zdravstvena voditeljica upoznaje odgojitelje s podacima o zdravlju djeteta
U svim objektima vrtića postavljaju se ormarići za prvu pomoć s popisom sanitetskog
materijala
Ormarić popunjava zdravstvena voditeljica
Radnici osposobljeni za pružanje prve pomoći
Zdravstvena voditeljica, Dražena Demeter, mob: 091/491 5037
NAPOMENA: svaki objekt vrtića u knjižnici posjeduje knjižicu: «TREBAM TVOJU
POMOĆ» - priručnik za odgojitelje, za pružanje prve pomoći u dječjem vrtiću
Mjere sigurnosti u prehrani djece za koje su odgovorni odgojitelji
Page 148
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 148
U vrtić nije dozvoljeno unošenje hrane pripremljene u obitelji niti hrane koja nema
deklaraciju proizvođača, kao ni kremastih kolača, torti (niti onih koji imaju
deklaraciju)
Ukoliko ne postupaju po protokolu unošenja dozvoljenih namirnica (Naputak o
proslavama rođendana) - odgojitelji su odgovorni za podjelu hrane koja može izazvati
gušenje (žvakaća guma, tvrdih bombona) ili teže alergijske reakcije (kikiriki,
proizvodi koji sadrže kikiriki, jagode i sl.)
Prije obroka odgojitelji su dužni provjeriti jesu li sva djeca oprala ruke
Odgojitelji su odgovorni za osiguranje dovoljne količine tekućine na vanjskom i
unutarnjem prostoru tijekom dana, uz pomoć pomoćnog osoblja
Odgojitelji su dužni imati stalni nadzor nad djecom za vrijeme uzimanja obroka.
XII. PROTOKOL
Page 149
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 149
Protokol o postupanju i preporuke za zaštitu od vrućine u Dječjem vrtiću
Ivanić Grad
Tijekom toplijih mjeseci (od svibnja do rujna) na snazi je Protokol o postupanju i preporuke
za zaštitu od vrućine u Dječjem vrtiću Ivanić Grad s ciljem smanjenja rizika za djecu i odrasle
u slučaju opasnosti od toplinskog udara. Protokolom se utvrđuju obveze pojedinih sudionika
nakon prognoze toplinskoga vala te savjeti kako reagirati i ponašati se tijekom vala velikih
vrućina.
Protokol se odnosi na sve objekte (Suncokret, Livada, Sunce, Poljana, Tratinčice) u kojima se
provodi odgojno-obrazovni rad u mjesecima u kojima je povećan rizik od toplotnog udara, a
osobito tijekom ljetne organizacije rada koja se odvija u objektu Livada od 1. srpnja do 31.
kolovoza, te su ga dužni provoditi svi radnici dječjeg vrtića kako bi se smanjili stresovi i
opasnost po zdravlje djece i odraslih.
Naputak o postupanju tijekom visokih vrućina u dječjem vrtiću
Ostvarivanje optimalnih prostornih uvjeti:
- Nastojte rashladiti prostorije u kojima borave djeca ili odrasli
- Tijekom jutra potrebno je otvoriti prozore i vrata kako bi se prostorije rashladile kada
je vanjska temperatura još uvijek niža
- Smanjite temperaturu unutarnjeg prostora zatvaranjem prozora i vrata danju, te
zatamnite ukoliko je to moguće
- Zatvorite sva umjetna svijetla i što više moguće električnih uređaja koja isijavaju
toplinu
- Ukoliko postoje rashladni uređaji (klime) zatvorite vrata i prozore kako ne bi trošili
više energije nego što je potrebno
- Rashladne uređaje palite u svrhu rashlađivanja u vrijeme kada djeca ne borave u
sobama
- Tijekom boravka djece u sobama rashladne uređaje držite na opciji ventiliranje
- Električni ventilatori mogu pružiti olakšanje i osvježenje
Ostvarivanje kvalitetne njege i skrbi za zdravlje djece:
- Pratite preporuke Ministarstva zdravstva i kretanja dnevnih temperatura
- Svježa voda ili čaj trebaju biti stalno dostupni djeci, te ih redovito podsjećati na
rehidraciju
- Tijekom jutarnjih sati omogućite djeci boravak na zraku u sjeni drveća ili suncobrana
do 10 sati, a na prostoru natkrivenih terasa do 11 sati
- Izbjegavajte izlazak na zrak u najtoplijem dijelu dana
- Izbjegavajte fizički napor (primjerice tjelesno vježbanje) u najtoplijem dijelu dana
- Ne ostavljajte djecu bez nadzora, te pravovremeno reagirajte u slučaju malaksalosti,
povišene temperature, vrtoglavice, bolova, crvenila, osipa i sl. kod djece
- Redovito koristite kreme sa zaštitnim faktorom od štetnog UVA i UVB zračenja
namijenjene dječjoj koži, a pritom vodeći računa o posebnim potrebama djece
alergičara koji imaju posebne zaštitne kreme
Page 150
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 150
- Vodite računa da djeca imaju šešire, kape šilterice ili marame kako bi spriječili
pregrijavanje
- Vodite računa da su djeca obučena u laganu i prozračnu odjeću
- Omogućite djeci igre vodom, tuširanje ili kupanje u bazenčićima prema dnevnom
planu i mogućnostima
- Potičite mirnije igre kako bi izbjegli pretjerano zagrijavanje uslijed fizičke aktivnosti
- Omogućite djeci optimalne uvjete za dnevni odmor u rashlađenim i zamračenim
prostorijama, uz pokrivanje laganim plahtama
- Uspostavite suradnju s roditeljima u smislu pravovremene izmjene informacija
Ostvarivanje suradnje s roditeljima:
- Obavijestite roditelje o načinu rada tijekom ljetnog režima rada
- Upoznajte se s eventualnim posebnim potrebama ili postupanjima prema pojedinoj
djeci
- Obavijestite roditelje o potrebi svakodnevnog donošenja pokrivala za glavu, kao i
lagane odječe, po mogućnosti od prirodnih materijala u svjetlijim bojama
- Potaknite roditelje na korištenje krema sa zaštitnim faktorom prije dolaska u vrtić, ili
osiguravanja istih za zaštitu djece u vrtiću
3. ZAŠTITA DJETETA OD ZLOSTAVLJANJA I
ZANEMARIVANJA
Page 151
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 151
XIII. PROTOKOL
PROTOKOL KOD SUMNJE
NA ZLOSTAVLJANJE ILI ZANEMARIVANJE
METODE, POSTUPCI ILI OBLICI RADA U SUMNJI NA ZLOSTAVLJANJE ILI
ZANEMARIVANJE
U slučaju da odgojitelj prilikom dolaska djeteta u vrtić, ili tijekom boravka djeteta u
vrtiću, opazi bili kakve znakove na tijelu djeteta (crvenilo, modrice, posjekotine, rane,
ugrize, ogrebotine, verbalne neprimjerenosti odgojnoj situaciji i dr.), koji bi mogli
ukazati na zlostavljanje, ili bi mogli biti posljedica zlostavljanja djeteta, izravnim
upitom roditelja o karakteru povrede, bilježi objašnjenje roditelja i evidentira svoja
zapažanja u normativnu pedagošku dokumentaciju
Svoje sumnje odgojitelj prezentira ravnateljici ili stručnom suradniku, koji timski
poduzimaju odgovarajuće mjere
Odgojitelj ne provodi istraživačko ispitivanje djeteta o vrsti i sadržaju sumnje na
njegovo zlostavljanje
O sumnjama na zlostavljanje ne iznose se informacije ostalim roditeljima i djeci u
odgojnoj skupini
ravnateljica i članovi stručnog tima u suradnji s odgojiteljima koji izražavaju
sumnju na zlostavljanje djeteta timski će poduzeti slijedeće mjere :
razgovarat će s roditeljima
izradit će izvješće
surađivat će s Centrom za socijalnu skrb
surađivat će s nadležnim tijelima i drugim čimbenicima koji sudjeluju u
otkrivanju i suzbijanju zlostavljanja, te pružaju pomoć i zaštitu osobama
izloženim zlostavljanju
Page 152
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 152
XIV. PROTOKOL
MJERE POSTUPANJA U SITUACIJAMA RAZVODA RODITELJA
Rastavljeni roditelji ili roditelji u postupku rastave dostavljaju stručnoj suradnici
socijalnoj pedagoginji ili pedagoginji rješenje o rastavi i skrbništvu nad djetetom pri
upisu ili u trenutku pokretanja postupka i dobivanja rješenja u bilo kojem obliku
U tim slučajevima dijete dovodi i odvodi isključivo skrbnik ili druga ovlaštena osoba
od strane skrbnika
Roditelju i članovima njegove obitelji kojemu nije dodijeljeno skrbništvo nije moguće
dopustiti viđanje djeteta unutar ustanove, primanje poklona ili odvođenje bez ovjerene
suglasnosti roditelja skrbnika kod javnog bilježnika
Svaki pokušaj koji je suprotan iz prethodne točke, odgojitelj će evidentirati u formi
zapisnika, a eventualni sukob riješiti na način kako je opisano u protokolu XII.
(PROTOKOL ZA POSTUPANJE U SLUČAJU SUKOBA S RODITELJIMA, MEĐUSOBNOG
SUKOBA RODITELJA ILI SUKOBA MEĐU DJELATNICIMA)
navedenim mjerama mora se upoznati svakog novog roditelja/skrbnika pri upisu djeteta,
kod provođenja inicijalnih intervjua (stručni suradnici)
PRILOZI:
IZJAVE - IZVJEŠĆA - ZAPISNICI
Page 153
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 153
DJEČJI VRTIĆ IVANIĆ GRAD
Park hrvatskih branitelja 3
IVANIĆ-GRAD
ODGOJNA SKUPINA________________________________ P.G._________________
PRIVOLA / SUGLASNOST
Poštovani roditelji!
Molimo vas da svojim potpisom odobrite, odnosno date privolu/suglasnost:
- fotografiranje i video snimanje djeteta, te po potrebi objavljivanje u javnim glasilima
i/ili stručnim časopisima, te internet stranicama vrtića, društvenim mrežama u svrhu
provođenja programa predškolskog odgoja i sudjelovanja u projektima europske
zajednice;
- anketiranje i ispitivanje mišljenja djece čiji će se prikupljeni podaci koristiti
isključivo u znanstvene svrhe unapređivanja odgoja i obrazovanja;
- isticanju imena i prezimena djece na vratima odgojne skupine koju pohađa,
označavanju imenom i prezimenom dječjih garderobnih ormara koja iste i koriste,
označavanju imenom i prezimenom likovne radove djece te njihovu isticanju u prostoru
dječjeg vrtića, te druge aktivnosti u kojima postoji potreba isticanja imena i prezimena
djece radi provođenja programa predškolskog odgoja;
- upućivanja uplatnica korisnicima usluga putem zajedničkog/skupnog poštanskog
pretinca „uplatnice“ koji se nalazi u svakoj odgojnoj skupini koju isti polaze.
Predmetna privola / suglasnost prikuplja se u svezi primjene pravila Opće uredbe za zaštitu
osobnih podataka ( 2016/679) te Zakona o provedbi Opće uredbe o zaštiti podataka („Narodne
novine“ 42/18).
Privola / suglasnost Dječji vrtić Ivanić Grad rabit će isključivo za ispunjavanje obveza
određenih pozitivnim pravnim propisima, kao i ostvarivanja suradnje s drugim ustanovama s
ciljem realizacije projekata i sličnih aktivnosti.
Privola / suglasnost čuvati će se sukladno rokovima određenim pozitivnim propisima i općima
aktima Dječjeg vrtića Ivanić Grad koji uređuju zaštitu i obradu arhivskog i registraturnog
gradiva, te posebnih propisa.
Privolu / suglasnost ispitanik može povući u svakom trenutku.
IME I PREZIME DJETETA DA/NE POTPIS RODITELJA NAPOMENA
1.
2.
3.
4.
Page 154
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 154
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Page 155
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 155
26.
27.
28.
29.
DJEČJI VRTIĆ IVANIĆ GRAD
Park hrvatskih branitelja 3
IVANIĆ-GRAD
ODGOJNA SKUPINA________________________________ P.G._________________
SVOJIM POTPISOM POTVRĐUJEM DA ODOBRAVAM:
- DA SE MOJE DIJETE PREVOZI AUTOBUSOM /KOMBIJEM/ U ORGANIZACIJI
DJEČJEG VRTIĆA IVANIĆ GRAD;
- IZLAZAK DJETETA IZVAN VRTIĆA RADI ODLAZAKA U ŠETNJU, IZLETE,
POSJETE I SL.
IME I PREZIME DJETETA DA/NE POTPIS RODITELJA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Page 156
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 156
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Page 157
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 157
DJEČJI VRTIĆ IVANIĆ GRAD
Park hrvatskih branitelja 3
IVANIĆ-GRAD
Lokacija/objekt__________________
mjesec/godina__________________
EVIDENCIJA dnevnih pregleda dječjih igrališta Dječjeg vrtića Ivanić Grad
Dan u mjesecu
Naznaka sprave/a na kojoj/ima su uočeni nedostaci
Opis uočenog nedostatka te poduzete radnje u svezi istoga
Potpis radnika koji je izvršio pregled
Napomena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Page 158
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 158
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Page 159
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 159
DJEČJI VRTIĆ IVANĆ GRAD
Park hrvatskih branitelja 3
IVANIĆ-GRAD
SUGLASNOST O PREUZIMANJU DJETETA
Sukladno ugovoru o pružanju usluga predškolskog odgoja korisnik usluge se obvezuje
da će dijete svakodnevno predati odgojiteljici, te ga osobno i preuzeti od odgojiteljica pri
odlasku kući. Ako roditelji nisu u mogućnosti doći po dijete u vrtić, dužni su navesti tko
je osoba (punoljetna) koja je u mogućnosti doći po njihovo dijete.
Ja, ________________________ (ime roditelja) izjavljujem da moje dijete _______________
(ime djeteta), u mojoj nemogućnosti mogu preuzeti iz vrtića slijedeće osobe (navesti ime i
prezime, srodstvo):
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Potpis roditelja (korisnika usluge)
__________________________
Page 160
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 160
DJEČJI VRTIĆ IVANĆ GRAD
Park hrvatskih branitelja 3
IVANIĆ-GRAD
ZAPISNIK O POSTUPANJU U KRIZNIM SITUACIJAMA
(BIJEG DJETETA, NEPRIMJERENOG DOVOĐENJA/ODVOĐENJA DJETETA)
1. Datum_____________________
2. Objekt, odgojna skupina ili prostor
___________________________________________________________________________
3. Imena odgojitelja i ostalih uključenih osoba
___________________________________________________________________________
4. Ime djeteta i korisnika usluga
___________________________________________________________________________
5. Kraći opis situacije
___________________________________________________________________________
Page 161
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 161
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Koraci postupanja
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Sat i ime osobe koja je izvještena telefonski
___________________________________________________________________________
8. Rješenje situacije
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________ __________________________
Ime, prezime i potpis osobe koja Potpis osobe stručnog suradnika
je sastavila zapisnik
DJEČJI VRTIĆ IVANĆ GRAD
Park hrvatskih branitelja 3
IVANIĆ-GRAD
ZAPISNIK djelatnika u slučaju provale ili neovlaštenog ulaska
u prostorije ustanove
1. Datum i sat uočenog ulaska ______________________________________________
2. Objekt i soba __________________________________________________________
3. Poduzete mjere i radnje za sigurnost djece, imena osoba koje su izvještene o događaju,
vrijeme prijave, tko je izvršio pregled soba za uočavanje potencijalno opasnih
predmeta za djecu
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Page 162
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 162
4. Poduzete mjere i radnje za evidenciju štete (nedostci ili štete)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Ulazak djece u sobu odobrio (osoba i vrijeme)
___________________________________________________________________________
6. Tko je uputio poziv policiji i kada
___________________________________________________________________________
7. Je li obavljen očevid, vrijeme dolaska policije
___________________________________________________________________________
8. Ostale radnje
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________ ___________________________
Datum i sat predaje izjave Ime, prezime i potpis zaposlenika
DJEČJI VRTIĆ IVANĆ GRAD
Park hrvatskih branitelja 3
IVANIĆ-GRAD
_______________________
ZAPISNIK O POVREDI DJETETA
Prezime i ime djeteta: _________________________________________
Odgojna skupina: _____________________________________________
Mjesto povrede: ______________________________________________
Vrijeme povrede: _____________________________________________
Gdje je povreda obrađena?: Vrtić ________________________________
Dom zdravlja _________________________
Page 163
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 163
Bolnica ______________________________
Detaljan opis okolnosti pod kojima je došlo do povrede / ispunjava odgojitelj-medicinska
sestra / :
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Odgojitelji – medicinske sestre: Ravnateljica:
1. _______________________ _______________
2. _______________________
Glavna medicinska sestra:
_______________________
DJEČJI VRTIĆ IVANĆ GRAD
Park hrvatskih branitelja 3
IVANIĆ-GRAD
NAPUTAK ZA PROSLAVU ROĐENDANA U VRTIĆU
Poštovani roditelji!
Molimo Vas da poštujete navedeni naputak za proslave dječjih rođendana u vrtiću kako
bismo svi zajedno poticali kvalitetne prehrambene navike u djece i omogućili nesmetan
rad u vrtiću.
Page 164
Godišnji plan i program rada Dječji vrtić „Ivanić Grad“ – ped. god. 2019. / 2020. 164
DOZVOLJENE NAMIRNICE:
► svježe voće (sve osim jagoda)
► sušeno voće (osim orašastih plodova: orasi, lješnjaci, bademi, kikiriki)
► keksi (npr. Pettit beure, napolitanke, krekeri, integralni keksi)
► čokolada (što tamnija to zdravija)
► grickalice (npr. štapići, pereci), NE čips ili smoki
► bomboni (voćni i mekani), NE tvrdi bomboni
► napitak (npr. prirodni sokovi, cedevita), NE gazirani ili sirupi
► NE DONOSITI:
TORTE
KOLAČE
SLADOLED
Zahvaljujemo na razumijevanju!
Stručno razvojna služba DV Ivanić Grad