"Giro, girotondo l'acqua fa girare il mondo"

Documentazione dell'Unità di competenza:

“Giro, girotondo, l'acqua fa girare il mondo”

Formulario 2014

Istituto scolastico:IC MASSA 3

Destinatari:Classi 3^ e 4^ scuola primaria Villette

bOre dedicate al percorso:

40 ore distribuite nelle due classi

Descrizione della genesi del percorso didattico

Il progetto ha inizio con la collaborazione dell’insegnante di scienze Ceccarelli Lucia e

l’Associazione “Amici della terra”

MASSIMO 10 SLIDES

Il Progetto nasce dall’esigenza di voler far suscitare nei bambini della scuola primaria di Villette b di Massa curiosità rispetto alle problematiche inerenti l’acqua: le sue caratteristiche, il suo uso ed abuso e stimolare i bambini a trovare le possibili strade da percorrere per delle soluzioni.

Osservando e parlando dell’acqua abbiamo arricchito il nostro bagaglio di

• Scienze

• Musica

• Educazione artistica

In un primo incontro con la visione di filmati è stata portata l’attenzione sul Problema dell’effetto serra

Nel secondo incontro abbiamo fatto il “Gioco della falda acquifera”

Scopo del giocoLo scopo del gioco è quello di far conoscere ai ragazzi e ai giovani i problemi, i rimedi

e le prospettive relativi alla disponibilità di acqua nel pianeta, per consentire di acquisire comportamenti consapevoli e responsabili nei confronti di questo elemento, bene indispensabile a tutti gli esseri viventi.

 Giocatori:2 o più squadre min 6 persone1 capovillaggio Materiale occorrente: 1 secchio per ogni squadra1 dado di cartone con gocce d'acqua al posto dei numeriContenitori da posizionare nel centro del villaggio (uno per ogni squadra)Tre contenitori con acqua da attingere (oasi, pozzo, falda acquifera)

L

Poi ancora: l’acqua è magica: esperimento vasi comunicanti

Il principio dei vasi comunicanti non è altro che quella legge fisica che stabiligisce che un liquido contenuto in due o più contenitori che sono tra loro comunicanti raggiunge lo stesso livello

In fine abbiamo

Fatto il Diario dei

consumi giornalieri

di acqua

e deciso delle soluzioni possibili

Riflessioni sui consumi e possibili comportamenti per rimediare da riportare poi sui cartelloni.

Lavoro di gruppo

La gita all’Oasi faunistica degli Orti Bottagoni

L’uscita al

Lago di Porta

La sorgente

Come comunicare agli altri le nostre scoperte: fra fisica e metafisica

L’acqua è stata osservata e presa in considerazione da tutti i punti di vista a noi

possibili, poiché l’acqua è H2O, ma è anche… il liquido che ci avvolge e protegge nel ventre

della madre…

È il profondo richiamo all’origine

Il laboratorio musicale

Il laboratorio artistico

Arte anche al PC

I cartelloni della 3^

Ispirati alla canzone

I cartelloni della 4^

Ed in fine il plastico

I canti e la festaI canti e la festa