Giornalino scolastico BIMESTRALE - ANNO 1 – 4° NUMERO - A.S. 2019/2020 “…di tutti i colori” dalla Scuola dell’Infanzia “Don Bosco” SEZ. “G” Sfogliando le sue pagine potrete cogliere gli aspetti più significativi di alcune esperienze vissute e realizzate a Scuola nel luogo che porta ogni bambino a crescere
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Giornalino scolastico · 2020. 5. 11. · tu sei il Re del mio castello. ... dolce sorriso mio caro papà! _____Pagina 16_____ “E’ PASQUA E’ PASQUA!’” La Pasqua è il giorno
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Giornalino scolastico BIMESTRALE - ANNO 1 – 4° NUMERO - A.S. 2019/2020
“…di tutti i colori” dalla Scuola dell’Infanzia “Don Bosco” SEZ. “G”
Sfogliando le sue pagine potrete cogliere gli aspetti più significativi di alcune esperienze vissute e realizzate a Scuola
nel luogo che porta ogni bambino a crescere
Indice
Cari lettori grandi e piccini..…..…...…….……pag. 3 “Tutto andrà bene”…………………...………… pag. 5 “A caccia di forme”…………….………..…..…….pag. 7
Raccontami una storia.......……..……..……..…pag.10 “Una coccarda per papà”…….………….…..….pag. 12 Tempo libero per colorare …….......................pag.13 “Giornata mondiale dell’acqua”…..………..…..pag. 14 Filastrocca da imparare…….……..………………pag.15 “E’ Pasqua, è Pasqua!”……..……..…...….…….…pag.16 Raccontamene un’altra….................................pag.21 “Piccoli giardinieri” ……..........................…..pag. 22 “Quante storie”……….…..……..……...……...….pag. 26 “Giornata mondiale della terra”……...…..….….pag. 28 “Ricicliamo”………………………………………...…pag. 32
All’improvviso qualcosa non va per il verso giusto, ti giri intorno, e in un attimo, tutto cambia. Il Covid 19 cambia la vita. Scuole chiuse, tutti in casa, ma come possiamo fare? E ci si rende conto che non sono alunni, sono solo bambini, che stanno vivendo una cosa irreale, che sta rivoluzionando la loro vita, e quella dei loro familiari.
Inventiamoci una nuova scuola! Ma sarà utile? A cosa potrà servire? E’ una guerra persa! Crederci, fino in fondo! Non solo per noi, ma per loro, che forse hanno bisogno di sentirci uniti, vicini, proprio in questo momento in cui la vicinanza è una cosa da evitare.
L’obiettivo è stato quello di privilegiare la dimensione ludica e l’attenzione per la cura educativa precedentemente stabilite in sezione. Subito, per trasmettere serenità, positività e dare un po’ di colore alla situazione grigia che ci
siamo trovati davanti in maniera brutale, per stimolare la loro fantasia e tenerli attivi abbiamo aderito alle iniziative “TUTTOANDRABENE” e “IORESTOACASA”.
Abbiamo continuato e concluso la conoscenza delle figure geometriche (iniziata in sezione) proponendo attività ludiche da svolgere in casa come la “caccia al tesoro”. Un percorso di tipo osservativo e manipolativo ma che ha
spianato la strada per coltivare anche a distanza il piacere dei bambini per la ricerca, per l’indagine, per la scoperta, per “non perdere quel filo” di ciò che avveniva nella relazione quotidiana.
Poiché era nostra consuetudine dedicare il venerdì alla lettura di un libro (scelto dalla biblioteca della nostra sezione), abbiamo continuato questa piacevole abitudine alla prosecuzione di
videoletture, da parte di noi maestre, di storie pensate per età. A proposito di arcobaleno abbiamo iniziato con “Arcobaleno, il pesciolino più bello di tutti i mari!.
“ARCOBALENO, ILPESCIOLINO PIU’ BELLO DI TUTTI I MARI”
La festa del papà ha permesso, ai bambini di sviluppare il senso di appartenenza e mostrare affetto preparando un dono augurale. Infatti abbiamo proposto la realizzazione di una coccarda arcobaleno (non a caso!) attraverso dei tutorials e mettendo a
disposizione brevi filmati adatti all’età e realizzati da noi e con la nostra voce. Questo ha favorito e mantenuto vivo il contatto (se pur a distanza) con i nostri alunni. E’ stata proposta una videolezione in inglese a proposito della festa del papà.
La Giornata mondiale dell’acqua abbiamo voluta festeggiare riflettendo come questa risorsa sia PREZIOSA nella tutela della nostra salute. Abbiamo ricordato che fra le raccomandazioni
per scoffiggere il mostricciattolo che ci impedisce di uscire, c’è proprio quello di lavare le mani!!! Un gesto quotidiano ma importante.
Perché abbiamo proposto ai bambini un’attività di coltivazione? E’ certo che apprendere nozioni attraverso l’esperienza diretta vissuta nell’osservazione e nella realizzazione concreta di un obiettivo aiuta a sviluppare un rapporto emotivo con la natura
facilitando la nascita del senso di responsabilità e rispetto nei confronti dell’ambiente naturale; a scoprire un atteggiamento e un pensiero scientifico. In particolare attraverso l’attività di semina hanno vissuto un’esperienza unica e coinvolgente legata al divenire e alle trasformazioni delle cose viventi.
I l nostro intento, nel raccontare storie, non è soltanto quello di intrattenere i bimbi ma piuttosto di stimolare l’amore per la lettura, di stimolare l’abitudine all’ascolto… Successivamente, attraverso il
racconto fatto da lui stesso, la rielaborazione della storia , le domande-stimolo certamente aiuteranno i nostri piccoli lettori ad arricchire il vocabolario personale di paroline nuove, stimoleranno la fantasia e la creatività!!
GIORNATA MONDIALE DELLA TERRA Per la Giornata mondiale della terra abbiamo chiesto, ai nostri piccoli artisti di realizzare un cuore con dentro l’immagine della terra e
abbracciarla perché lei ha bisogno delle nostre cure. Abbiamo così partecipato all’iniziativa di Legambiente.
RICICLIAMO Abbiamo proposto un laboratorio che ha coinvolto tutta l famiglia. Abbiamo chiesto di creare oggetti simpatici e divertenti utilizzando, creativamente solo materiale da riciclo. L’intento era quello di educare i bimbi, fin da piccoli al rispetto dell’ambiente e della natura. Giocando si impara che i
materiali di scarto o non utilizzati si possono trasformare in qualcosa di utile e divertente. Abbiamo insomma, sperimentato con le nostre mani come il “rifiuto” possa essere una RISORSA.