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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio “Santa Rosa”
Valencia-Edo. Carabobo
Geografía, Historia y Ciudadanía
5to Año
Secciones:
“A, B, C y D”
Profesora:
Mayfer Flores
PLAN DE ESTUDIO 2020-2021
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Recibe un cordial saludo de parte de tu profesora Mayfer
Flores….
Con mucha alegría y llena de entusiasmo te doy la más cordial
bienvenida a este nuevo período escolar 2020-2021
Ahora que comienza un nuevo año, debemos de recordar que todo
inicio representa nuevos retos y sueños por cumplir, sin embargo
también da oportunidad a nuevas aventuras por vivir en compañía de
todos tus amigos y docentes.
Deseo que tu inicio como tu estancia en la U. E. Colegio Santa
Rosa este lleno de éxitos y momentos felices.
Y recuerda… Cree en ti mismo y en lo que eres (un ser
maravilloso con cualidades y fortalezas), por lo tanto eres más
grande y fuerte que cualquier obstáculo que se presente.
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Área: Sistema de Gestión Ambiental
Competencia: Conocer la
legislación ambiental de
Venezuela.
Enlace de aprendizaje
esperado por el P.J.E.:
Creatividad.
Glosario de términos:
Disposiciones: Acción de disponer o disponerse de una manera
determinada.
Medio: Conjunto de valores naturales existentes en un lugar.
Legislación Ambiental en
Venezuela
1er Corte
Leyes ambientales en
Venezuela:
Son un complejo conjunto de
tratados, estatutos, leyes y
reglamentos, que de manera muy
amplia, funcionan para regular la
interacción de la humanidad y el
medio ambiente, con el fin de
reducir los impactos de la
actividad humana, tanto en el
medio natural, como en la
humanidad misma.
Entre las más destacadas, se
encuentran:
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
La Ley Orgánica del Ambiente.
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Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Algunos artículos que vinculan
estrechamente a la protección y
conservación del medio ambiente
dentro de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela
son:
Artículo 4: “Toda persona tiene
derecho a un medio ambiente
adecuado para su desarrollo y
bienestar”
Artículo 127: “Es un derecho y deber
de cada generación proteger y
mantener el ambiente en beneficio de
sí misma y del mundo futuro”
Artículo 128: “El Estado desarrollará
una política de ordenación del territorio
atendiendo a las realidades ecológicas
y geográficas”
Artículo 129: “Todas las actividades
susceptibles de generar daños a los
ecosistemas deben ser previamente
acompañadas de estudios de impacto
ambiental”
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Ley Orgánica del Ambiente
Establece las disposiciones y los principios rectores para
la
gestión del ambiente, en el marco del desarrollo sustentable
como
derecho y deber fundamental del Estado y de la sociedad,
para
contribuir a la seguridad y al logro del máximo bienestar de
la
población y al sostenimiento del planeta, en interés de la
humanidad.
De igual forma, establece las normas que desarrollan las
garantías y derechos constitucionales a un ambiente sano,
seguro
y ecológicamente e
quilibrado.
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Artículos de la Ley Orgánica del Ambiente
Transparencia Activa: Artículos del 66 al 68…
La autoridad Nacional Ambiental, establecerá y
mantendrá un registro de información
ambiental, el cual deberá contener toda la
información legal relacionada con el ambiente.
El inventario de fuentes de emisión y
contaminación de suelos, aire y agua.
Derecho a participar:
Artículos 4, 10.5, 23.4 y 39…
Es un deber y un derecho de todos los
ciudadanos la participación activa y protagónica
en la gestión del ambiente. Son objetivos de la
gestión del ambiente.
Derecho a recurrir:
Artículo 43: “Toda persona tiene el derecho y el
deber de denunciar por ante las instancias
competentes, cualquier hecho que atente
contra un ambiente sano, seguro y
ecológicamente equilibrado”
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Actividad de evaluación
Realiza en tu cuaderno o carpeta con hojas perforadas:
Usando la técnica de cuaderno bihemisférico desarrolla los
artículos de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela aplicables al medio ambiente.
Realiza una línea de tiempo de todas las leyes aplicables al
medio ambiente de Venezuela
Criterios de evaluación:
- Puntualidad
- Pulcritud
- Ortografía
- Ponderación (2 puntos)
Tomar foto (remitir todas las fotos en un solo archivo en
formato PDF) a las actividades de evaluación y enviar a
la sesión correspondiente del aula virtual.
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1er Cort
1er Corte
Área: Geografía, Historia y
Ciudadanía.
Actividad Inicial: Programación neurolingüística
Competencia: Conocer los principios de la programación
neurolingüística.
Enlace de aprendizaje esperado por
el P.J.E.
https://www.youtube.com/watch?time_con
tinue=36&v=oCo7wJ-
Qz3Y&feature=emb_logo
¿Qué es la PNL?
Glosario de términos:
Emoción: Conjunto de
reacciones orgánicas que
experimentan los
individuos cuando
responden a ciertos
estímulos externos.
Sentimiento: Estado de
ánimo o disposición
emocional hacia una
cosa, hecho o persona.
La programación neurolingüística nace en California de la mano
de Richard Bandler y Jhon Grinder que se conocieron en la
Universidad de Santa Cruz en 1970 y que intentaron averiguar qué
hacían tres psicoterapeutas famosos en USA para que obtuvieran unos
resultados tan efectivos.
Richard era un informático que por aquel entonces estaba
estudiando el último año de la carrera de psicología. Para pagarse
sus estudios trabajaba a tiempo parcial en una editorial grabando
vídeos sobre las terapias de Fritz Pearls, el creador de la teoría
de la Gestalt. Además, desarrolló un gran interés sobre estas
sesiones por lo que propuso a su profesora de la universidad
elaborar un trabajo de investigación. Para ello, precisaba además
de un profesor que lo tutorara.
Grinder, en cambio, era un profesor ayudante de gramática
transformacional que a su vez necesitaba un alumno al que tutorar
para obtener el grado académico superior. Ese fue el momento en el
que sus caminos se cruzaron.
Para comenzar con la investigación eligieron a tres terapeutas
que contaban con un gran renombre en aquella época: Perls (creador
de la teoría de la Gestalt), Virginia Satir (terapeuta familiar) y
Milton Erikcson (el mejor terapeuta del siglo XX). Aunque los tres
venían de modelos terapéuticos diferentes y trataban a sus clientes
de manera diferente, Richard y Grinder se dieron cuenta de que los
tres tenían un gran éxito en sus consultas. Por ello, estudiaron
mediante grabaciones el uso del lenguaje que éstos hacían y sus
microcomportamientos para obtener esos excelentes resultados.
A raíz de esta investigación descubrieron que todos seguían una
serie de patrones verbales espontáneos a la hora de llevar a cabo
sus sesiones terapéuticas que hacían que tuvieran un gran éxito en
sus consultas.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=oCo7wJ-Qz3Y&feature=emb_logohttps://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=oCo7wJ-Qz3Y&feature=emb_logohttps://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=oCo7wJ-Qz3Y&feature=emb_logo
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Así, se sistematizaron todas estas acciones en lo que se conoce
como la Programación Neurolingüística que no es “sólo un conjunto
de técnicas, sino más bien una actitud mental de apertura y
curiosidad”, según Richard.
La Programación Neurolingüística es un modelo de comunicación,
que nos explica el comportamiento humano. La Programación
Neurolingüística (PNL) es un conjunto de métodos y técnicas que
permiten a las personas conseguir sus objetivos en diferentes
campos de una manera rápida y eficaz. Nos muestra cómo hacemos, que
estrategias internas seguimos para estar tristes, alegres,
deprimidos, eufóricos, motivados. Conociendo estas estrategias,
podemos gestionar de una forma mucho más eficaz nuestros estados
emocionales.
Los seres humanos no conocemos la realidad tal como es, sino que
cada uno de nosotros representa la realidad de manera subjetiva. En
función de nuestras experiencias, los modelos de comportamiento de
la gente que nos rodea, etc. creamos un MAPA de la realidad, que es
diferente para cada persona, a través del cual actuamos en nuestro
día a día y configuramos nuestra vida y nuestras relaciones.
La Programación Neurolingüística (PNL) a través de sus técnicas
y herramientas nos permite conocer nuestro MAPA y el de los demás
para así poder ampliar o incluso modificar nuestra mapa para
alcanzar de manera satisfactoria nuestros objetivos. Para ello, se
parte de la observación de otras personas que han tenido éxito en
ese campo y observa las técnicas y estrategias que ha empleado para
ello. Así se pretende identificar y describir un modelo de estas
habilidades para que pueda ser transmitido y utilizado por
cualquier persona que lo desee.
La PNL hace referencia a tres aspectos básicos de la experiencia
humana:
Programación: desde pequeños vamos registrando todas nuestras
experiencias que harán que entendamos la vida y actuemos de forma
diferente al resto de las personas. Neuro: nuestra experiencia y
nuestras percepciones conforman nuestro sistema neurológico que a
su vez da lugar a nuestro comportamiento.
Lingüística: lenguaje verbal o no verbal que nos permite
comunicarnos con los demás y transmitir nuestras experiencias.
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Principales objetivos de la PNL
Uno de los principales objetivos de la PNL es identificar cómo
es nuestro mapa de la realidad y encontrar el modo de intervenir
sobre él, en aras de establecer los cambios necesarios que amplíen
las posibilidades de éxito en nuestros objetivos.
También recordaremos que para trabajar con PNL hay que estar
preparado para la acción, tener una actitud de curiosidad activa,
grandes dosis de perseverancia, una mentalidad científica que nos
lleve a indagar qué hay detrás de cada conducta y un profundo deseo
de cambio y de conseguir lograr los objetivos que nos
propongamos.
Tres palabras en resumen: curiosidad, experimentación y
flexibilidad.
Pilares de la programación neurolingüística
Los pilares de la PNL en los que se sustenta todo el edificio
son básicamente cuatro, a saber:
1. Compenetración o rapport
El Rapport es el principal factor a tener en cuenta para toda
comunicación y cambio realizado en PNL. Es un término tomado de la
hipnosis clínica donde se utiliza para denominar la relación
armoniosa e intensa que existe entre la persona que hipnotiza y el
hipnotizado, donde ambas van a la par. Pero de una forma más
general, por Rapport entendemos la relación armónica o
compenetración que se establece entre dos personas.
Es comprensible que para poder acceder a la información que nos
proporciona la persona con la que vamos a trabajar, debamos estar
en sintonía con ella por lo que es fundamental establecer una buena
compenetración. Para que nuestro interlocutor se sienta cómodo,
aceptado, comprendido, trataremos de acoplarnos a él lo más
posible, y con ese objetivo vamos a mimetizar de forma armónica y
con todo respeto sus movimientos, su ritmo respiratorio, sus
gestos, tono de voz, velocidad de habla, postura corporal, etc.
siempre con mucha sutileza y jamás como una burla. Esa capacidad de
acompasar o mimetizar lo que hace la otra
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persona es a lo que denominamos PACING. Así conseguiremos que la
persona se vea reflejada en nosotros como en un espejo lo que va a
facilitar la creación de una afinidad y de una continuidad.
Y una vez hemos conseguido acoplarnos, nuestra misión es dirigir
al cliente modificando algunas de esas variables para hacer que nos
siga de forma inconsciente, y generar en él los cambios que
queramos conseguir. Esa segunda parte es lo que llamamos LEADING y
es fundamental en el trabajo con PNL. Para establecer Rapport
tenemos que calibrar diferentes factores que nos ayudarán a guiar
al cliente hacia sus objetivos.
2. Conciencia sensorial
Para trabajar con PNL es preciso tener los sentidos bien
abiertos para no perder detalle sobre lo que nos están comunicando
los demás, prestando atención tanto a la comunicación verbal como
(y fundamentalmente) a la no-verbal.
3. Diseñar objetivos mirando los resultados
Antes de ponernos en marcha hacia algún lugar, es fundamental
saber hacia dónde queremos dirigirnos ya que en función de nuestro
objetivo, orientaremos nuestros pasos. Pues del mismo modo, antes
de iniciar un proceso de cambio, debemos saber cuál es el objetivo
deseado, la meta a la que queremos llegar, y tenerla definida de la
forma más precisa y nítida posible, porque así todo nuestro cuerpo
y nuestra mente se enfocarán para tomar las decisiones más
adecuadas que nos guíen hacia nuestro objetivo.
https://www.divulgaciondinamica.es/blog/establecer-rapport-programacion-neurolinguistica/
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4. Comportamiento y conducta flexible
En un sistema concreto, el individuo que tiene el comportamiento
más flexible, es el que tiene más garantías de éxito. Y por
supuesto, si queremos conseguir un cambio, tendremos que ser
capaces de modificar nuestro modo de actuar porque una de las
premisas fundamentales en PNL que luego veremos con más detalle, es
que si seguimos haciendo lo mismo, obtendremos más de lo mismo. El
objetivo de la PNL no es cambiar nuestra realidad, sino modificar
el mapa por el que nos regimos y por el que percibimos dicha
realidad, de modo que seamos capaces de percibirla de otra manera
que nos permita ser más felices o más eficaces.
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Aplicaciones de la programación neurolingüística
Las aplicaciones de la PNL abarcan una amplia variedad de
campos: crecimiento personal, ventas, comunicación interpersonal,
educación, terapia, salud, etc. consiguiéndose cambios rápidos y
eficaces ya que:
1. Facilita la comunicación en general, lo que es aplicable
tanto al mundo de las ventas, al ámbito de la empresa para
favorecer el liderazgo y la dirección de grupos humanos, y también
es muy útil en el campo de la enseñanza.
2. Facilita el acceso a recursos que estaban en la persona pero
de los que no era consciente o los tenía desaprovechados, lo que
capacita para conseguir objetivos que parecían inalcanzables.
3. Mejora la salud al conseguir superar estados emocionales
negativos (depresión, fobias….) y facilita desprenderse de hábitos
tóxicos. Potencia también la seguridad personal, lo que permite la
superación de timidez, complejos y situaciones traumáticas.
4. Aumenta la creatividad, y facilita el estudio y la
concentración.
5. Cambia los esquemas de creencias negativas por positivas, lo
que permite liberarse de comportamientos limitantes.
6. Ayuda al desarrollo profesional ya que una amplia gama de
profesionales desde médicos, psicólogos, empresarios, educadores…
pueden ayudar a cualquier persona a alcanzar los resultados
deseados con la rapidez y eficacia que caracteriza la PNL.
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Las presuposiciones de la Programación Neurolingüística
Como base, la Programación Neurolingüística cuenta con las
presuposiciones, que son supuestos que tomamos “como si” fueran
ciertos. De esa forma, al comenzar a experimentarlas e integrarlas
en nuestro diario vivir, van moldeando nuestros pensamientos,
nuestras acciones y nos entregan recursos que optimizan nuestra
vida.
Las presuposiciones de la PNL más importantes son:
El mapa no es el territorio Es la simple explicación de por qué
no vemos o pensamos lo mismo que otra persona, estando en una misma
situación o “territorio”.
A través de nuestros 5 sentidos, captamos la información del
exterior que llega a nuestro cerebro, donde se encuentra con
nuestros filtros (creencias, valores, experiencias, expectativas,
idioma, geografía, etc.) que dan como resultado el mapa mental de
la persona.
No hay error, solo feedback Tiene muchas aristas esta
presuposición; en principio podemos decir que somos capaces de
cometer errores y no juzgarnos por ellos, así como también, de
desarrollar un aprendizaje valioso que nos lleve a la mejora
continuar con respecto a cada uno de los errores que cometemos.
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Mente y cuerpo son parte del mismo sistema. Se entiende que
ambos, cuerpo y mente, interactúan, afectando uno al otro. Ambos en
conexión proporcionan estrategias en amplitud de conciencia, que
finalmente nos llevan a tomar decisiones más acertadas.
Las personas contamos con los recursos necesarios para actuar.
Los recursos están en cada persona, a veces dormidos, a veces
escondidos. En la confianza de que contamos con todos los recursos
en abundancia, actuamos con más seguridad y firmeza; nos
empoderamos.
Todo comportamiento tiene una intención positiva. Es importante
aclarar que las personas no somos nuestro comportamiento, es decir
si tenemos una conducta, por ejemplo, irresponsable, no quiere
decir que seamos irresponsables (identidad). Es así como sabemos
que cada conducta, por negativa que sea, cumple un propósito. A
partir de la identificación de este propósito podemos satisfacerlo
de otras maneras y así cambiar la conducta que no deseamos.
Si es posible para alguien, es posible para mí también.
Es realmente empoderante este principio, nos traslada a un
espacio lleno de recursos y posibilidades. Este principio se
desprende de la base de la PNL, el modelaje, que Richard Bandler y
John Grinder descubrieron en los inicios de esta disciplina. Se
refiere a que podemos modelar ciertas conductas, capacidades y
habilidades, de forma tal que nos permita lograr un objetivo
trazado.
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La estructura de la experiencia
Este principio muestra como cada experiencia está compuesta de
una estructura determinada. Cada pensamiento, sentimiento, recuerdo
o experiencia está formado por una serie de elementos. Esto quiere
decir, que si cada experiencia tiene una estructura, gracias a un
cambio en su composición se puede cambiar su efecto.
Todos los problemas tienen solución
Este principio se refiere a que todos los problemas tienen
solución. Pese a que puede parecer utópico, ya que, en ocasiones,
no se pueden llevar a cabo determinadas soluciones. En otros
momentos, habrá problemas que no tengan una solución clara. Esto
tiene que ver con el mapa que posee la persona, ya que cuantos
menos caminos o alternativas posea, menos soluciones podrá dar a la
situación concreta. Además, la interpretación del problema tiene
que ver con el contenido del mapa. Un mapa más rico y que ofrece
más recursos, percibirá ciertas situaciones como menos
problemáticas.
El significado de la comunicación depende del resultado
Es necesario establecer pautas de comunicación claras, que no
den lugar a malos entendidos, ni opción a interpretaciones
personales sesgadas por parte del receptor del mensaje
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Actividad de Evaluación
Recuerda:
Aspectos formales de la escritura:
o Letra legible
Colocar la fecha completa, tu nombre, año y sección a la que
perteneces.
Copia en tu cuaderno o carpeta con hojas perforadas:
Desarrolla
Investiga las técnicas de PNL y realiza un glosario
ilustrado.
o Buscar la excelencia
o Elevar el estado de ánimo
o Visualización positiva
A través de un mapa mental desarrollar principios de la PNL.
Criterios de evaluación:
- Puntualidad
- Pulcritud
- Ortografía
- La retroalimentación se realizará por foro y chat del aula
virtual. Ejecutar la actividad de evaluación
Ponderación (2 puntos)
Tomar foto (remitir todas las fotos en un solo archivo en
formato PDF) a las actividades de evaluación y
enviar a la sesión correspondiente del aula virtual.
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1er Corte
Área: Geografía, Historia y
Ciudadanía.
Contenido 1: Deberes y derechos ciudadanos
Competencia: Identificar los principios y fundamentos de los
Deberes y Derechos Ciudadanos
Enlace de aprendizaje esperado por
el P.J.E.
https://www.youtube.com/watch?v=dqN
cJBWv0e8 “Derecho Internacional
Humanitario”
Glosario de términos:
Principio: en su concepto más amplio, es una
base de ideales, fundamentos, reglas y/o
políticas de la cual nacen las ideologías,
teorías, doctrinas, religiones y ciencias.
Principio viene del latín principium que significa
origen, inicio, comienzo. A pesar de aún ser
usado para referirse a un inicio de algo, esta
palabra es mayormente usada en un sentido
filosófico moral y ético. Los principios también
son usados para referirse a fundamentos y/o
leyes sobre cómo funciona una ideología,
teoría, doctrina, religión o ciencia.
Convenio: es un acuerdo entre dos o más
partes sobre un asunto en particular. Generalmente, incluye
cláusulas o normativas que las partes involucradas declaran conocer
y hacer cumplir. Los alcances y limitaciones de un convenio se
establecen en ese mismo documento, así como las implicaciones que
habrá en caso de no cumplir lo acordado.
¿Qué son los derechos y los deberes? Los derechos son todos los
mecanismos legales que protegen a los individuos.
Los deberes son las obligaciones que deben cumplir para poder
ejercer sus derechos.
Los derechos y los deberes se crean para procurar la estabilidad
social y una convivencia armoniosa entre los ciudadanos.
Los derechos y los deberes pueden estar asentados en diversos
instrumentos legales que van desde la constitución de cada país
hasta acuerdos mundiales como la Declaración Universal de los
Derechos Humanos, creada y promovida por la Organización de
Naciones Unidas.
https://www.youtube.com/watch?v=dqNcJBWv0e8https://www.youtube.com/watch?v=dqNcJBWv0e8
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Derechos Deberes
Definición
Disposiciones y mecanismos legales para proteger las libertades
individuales de los ciudadanos de un país.
Compromisos adquiridos por los ciudadanos.
Órganos de los cuales dependen
La Organización de Naciones Unidas.
El Estado. El Estado, a través de sus instituciones legales.
Instrumentos legales
La Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La constitución y sus leyes derivadas. La constitución y sus
leyes derivadas.
Tipos
Derechos humanos.
Derechos ciudadanos.
Morales.
Jurídicos.
Sociales.
Derecho a la vida.
Derecho a la identidad.
Derecho al libre tránsito.
Derecho a la salud gratuita.
Derecho al trabajo.
Las normas establecidas en el Código Penal.
Las normas establecidas en el reglamento de tránsito.
¿Qué son los derechos?
Se entiende por derechos a todas las leyes y normativas
diseñadas para proteger la libertad individual, garantizando así el
bienestar de la sociedad o los mecanismos de acción para
procurarla.
Existen dos grandes categorías de derechos:
Derechos humanos
Son las disposiciones asentadas en la Declaración Universal de
los Derechos Humanos, creada en 1948 por la ONU. En los 30
artículos de este documento, se establecen una serie de derechos de
carácter universal, es decir, que aplican a todos los individuos
desde que nacen, sin ningún tipo de discriminación.
-
Los derechos humanos están amparados por el Derecho
Internacional y deben ser procurados por todos los Estados que
forman parte de la ONU.
Algunos ejemplos de derechos humanos son: el derecho a la vida,
el derecho a la libertad de conciencia y religión, el derecho a la
libertad de expresión, etc.
Principios de los derechos humanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos establece cinco
principios básicos:
Los derechos humanos son universales e inalienables
Este es el principio esencial de los derechos humanos, ya que
establece el deber de los Estados de promover dichos derechos, por
encima de sus sistemas políticos, económicos y culturales.
Los derechos humanos son, también, inalienables. En este
sentido, no pueden eliminarse, a menos que la situación sea
excepcional y exista garantía de un debido proceso legal. Por
ejemplo, si una persona es culpable de haber cometido un delito, un
tribunal debe restringir su derecho a la libertad, según lo
establecido en las leyes de ese país.
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Los derechos humanos son interdependientes e indivisibles
Todos los derechos humanos se relacionan entre sí, de manera que
los progresos que se obtengan en uno de ellos benefician al resto,
mientras que los retrocesos o privaciones también afectan por igual
el ejercicio de los dere Los derechos humanos son no
discriminatorios
Bajo este principio se prohíbe cualquier tipo de discriminación
contra las personas basada en raza, etnia, nacionalidad, género,
preferencias sexuales o políticas, etc. Además, el principio de no
discriminación se complementa con el de igualdad, que establece que
todos los seres humanos nacen libres y en igualdad de derechos.
Declaración universal de los derechos humanos
Se llama así al documento que concentra los 30 artículos con los
derechos humanos fundamentales que deben ser protegidos de manera
universal.
Fue proclamada el 10 de diciembre de 1948 en la Asamblea General
de las Naciones Unidas, en París, y para su redacción se requirió
de representantes de diversos países, culturas y tradiciones
ayudaron a mostrar una perspectiva amplia sobre lo que implicaban
los derechos humanos en diversas partes del mundo.
Entre los artículos más destacados de la Declaración Universal
de los Derechos Humanos, están:
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Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 13
Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su
residencia en el territorio de un Estado.
Artículo 28
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e
internacional en el que los derechos y libertades proclamados en
esta Declaración se hagan plenamente efectivos.
Derechos humanos y derechos fundamentales Los derechos humanos
son todas las garantías consagradas de manera universal e
inalienable para todas las personas desde el momento en el que
nacen,
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independientemente de su raza, nacionalidad o religión y están
regidos por convenciones y tratados que obligan a los Estados
adheridos a cumplirlos.
Los derechos fundamentales son las garantías consagradas para
todos los ciudadanos o residentes de un país y están enmarcados en
la constitución y las leyes locales.
La diferencia entre derechos humanos y derechos fundamentales es
que los derechos humanos son de carácter universal (protegen a
todos los individuos), por lo tanto, no dependen de los Estados, y
al tener alcance internacional van más allá de lo dispuesto en la
constitución o las leyes de un país, por lo que son de cumplimiento
obligatorio.
Por su parte, los derechos fundamentales son las garantías que
aplican exclusivamente a los ciudadanos o residentes de un
territorio determinado, su alcance es nacional y sus disposiciones
y cumplimiento dependen del Estado.
Derechos humanos Derechos fundamentales
Definición Son las garantías que tienen todas las personas desde
que nacen.
Son las garantías que tienen los ciudadanos o residentes de un
país.
Organismo del cual dependen
La Organización de las Naciones Unidas (ONU). El Estado.
Documento que los consagra
Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948).
La constitución y las leyes de cada Estado.
Alcance Universal. Nacional.
Ejemplos
Derecho a la vida.
Derecho a la libertad de expresión.
Derecho al libre tránsito.
Derecho a la libre asociación.
Derecho a defender la soberanía nacional.
Derecho a la propiedad privada.
En ese sentido, estos son los derechos humanos más
importantes:
Derecho a la vida
Todos los ciudadanos tienen derecho a la vida, y este derecho se
materializará de diferentes maneras según las leyes de cada país.
Sin embargo, en términos generales los
-
Estados están obligados a procurar todos los mecanismos
necesarios para que este derecho sea protegido.
Esto incluye mecanismos legales, protección contra enfermedades
a través de mecanismos de salud pública, atención médica a las
mujeres gestantes, medidas de tipo social para la protección de
personas e infantes en situación de vulnerabilidad, etc.
Derecho a la libertad de expresión
Toda persona tiene derecho a expresar sus opiniones e ideas
libremente, siempre y cuando la expresión de este derecho no
vulnere los derechos de otros, no sean difamados ni sea expuesta su
vida privada o su reputación.
Aunque el ejercicio de este derecho debería darse por sentado en
todos los países, la realidad es que en muchos de ellos
(especialmente en los que afrontan regímenes autoritarios) no solo
no se cumple, sino que se coacciona a los ciudadanos para que
eviten expresar sus ideas con libertad.
Derecho a la libre asociación
Todo ciudadano tiene derecho a asociarse libremente con
terceros, siempre y cuando se haga de forma legal, respetando las
normas establecidas por cada país para estos casos.
Este derecho es especialmente útil en actividades económicas, ya
que pueden generan un impacto positivo en la economía local,
regional o global, beneficiando de forma directa o indirecta a
otras personas.
Derecho a la educación
Todas las personas tienen derecho a tener acceso al sistema
educativo. Para ello, cada Estado debe procurar los medios
pertinentes para lograrlo, entendiendo que este derecho se expresa
en la incorporación de los ciudadanos a la educación primaria
gratuita y obligatoria, a la educación secundaria accesible y a una
educación superior equitativa (es decir, que cualquier persona que
reúna los requisitos académicos necesarios pueda tener acceso).
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Derecho a la salud
Este derecho se expresa en la obligación de los Estados de
procurar un sistema de salud pública gratuita y de calidad para sus
ciudadanos, y que estos puedan tener acceso sin discriminación.
El derecho a la salud debe ser de carácter preventivo en una
primera instancia; esto ayuda a garantizar mejores condiciones de
vida y una menor incidencia de enfermedades en la población.
Derecho al voto
Los cuidados tienen derecho al voto universal y secreto para
escoger a sus gobernantes, bien sea en instancias locales o
nacionales.
Sin embargo, en la práctica este derecho sigue estando limitado
para muchas mujeres en diversos países del mundo, lo cual
representa un importante desafío para la evolución social.
Derecho a la libre circulación
Cualquier persona tiene derecho a transitar libremente en el
territorio del cual son ciudadanos, y pueden desplazarse hacia
otros territorios siempre y cuando cumplan con los estamentos
legales vigentes en los países donde se desplacen.
-
Por su parte, cada Estado es libre de establecer los mecanismos
que considere para limitar el libre tránsito en situaciones que así
lo ameriten (alteración del orden público, catástrofes naturales,
etc.).
Derecho al trabajo
Los Estados deben promover medidas que estimulen la activación
de la economía a través de la creación de empleos.
Por otra parte, es también responsabilidad de los Estados
establecer medidas de protección para los trabajadores, tanto para
garantizar su acceso al sistema económico a través del empleo, como
para que reciba un trato justo que le permita desempeñar su labor y
contribuir con la sociedad.
Derecho a la vivienda
Toda persona tiene derecho a una vivienda digna que le
proporcione las condiciones básicas para su desarrollo
bio-psico-social.
Los Estados deben garantizar este derecho a través de la
ejecución de medidas que permitan que los ciudadanos puedan tener
acceso a una vivienda, bien sea a través de iniciativas públicas,
privadas o mixtas (viviendas de interés social, microcréditos,
etc.).
Derecho a la propiedad privada
Los ciudadanos tienen derecho adquirir propiedades a su nombre,
bien sea como personas naturales o jurídicas, siempre y cuando se
haga dentro del marco legal de cada país.
Derechos ciudadanos
Los derechos ciudadanos son las disposiciones descritas en la
constitución de cada país y se garantizan dentro de ese territorio.
También son llamados derechos fundamentales.
Los derechos ciudadanos están amparados por las leyes y las
instituciones jurídicas nacionales y deben ser procurados por todos
los Estados.
Si bien los derechos ciudadanos parten de los derechos humanos,
cada Estado
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procura aquellas disposiciones legales que crea convenientes
para proteger su soberanía y a sus ciudadanos. En este sentido, los
derechos ciudadanos pueden variar, pero en términos generales se
clasifican en dos tipos:
Derechos civiles y políticos
Son los derechos que protegen a los ciudadanos contra posibles
acciones del Estado y le garantizan su inserción en la vida civil y
política de su país.
Entre algunos ejemplos de derechos civiles y políticos se
encuentran: el derecho al voto, a la organización y participación
política.
Derechos económicos, sociales y culturales
Hacen referencia a las garantías que deben ser procuradas para
el desarrollo económico, social y cultural del individuo, con el
objetivo de que pueda vivir en bienestar y ser productivo para la
sociedad.
Algunos ejemplos de derechos económicos, sociales y culturales
son: el derecho al trabajo, a la salud y la educación
gratuitas.
Derechos colectivos
Son los derechos creados para proteger a un grupo social y
tienen la intención de proteger la identidad e intereses de dichos
grupos.
Un ejemplo de derechos colectivos es el principio de
autodeterminación de los pueblos, que implica que cada Estado tiene
derecho a establecer sus propias condiciones políticas y a procurar
su propio desarrollo económico, social y cultural.
Los derechos colectivos han sido objeto de controversia, ya que
para algunos especialistas el ejercicio de estas garantías puede
entrar en conflicto con los derechos individuales.
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Derechos humanos y garantías individuales Los derechos humanos
son aquellos que comprenden los derechos y obligaciones que tienen
todas las personas, sin ningún tipo de distinción racial, de
género, nacionalidad, de edad u otras.
Las garantías individuales son mecanismos para la protección de
los derechos de los individuos, establecidos en la constitución de
cada país.
Derechos humanos Garantías individuales
Definición
Contemplan los derechos que son inherentes a todas las personas
desde que nacen.
Son todos los mecanismos jurídicos establecidos en una
constitución para garantizar los derechos humanos.
Documentos que los consagran
La Declaración Universal de los Derechos Humanos. La
constitución de cada país.
Mecanismos de activación
Derecho internacional, tratados internacionales. Todos los que
se establezcan en la constitución.
Características
Son universales e inalienables.
Son interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos son no discriminatorios.
Son universales.
Son irrenunciables.
Son imprescriptibles.
Son inalienables.
Son limitativas del poder del Estado.
Están protegidas por el amparo constitucional.
Tipos
Garantías de igualdad.
Garantías de libertad.
Garantías de propiedad.
Garantías de seguridad jurídica.
-
La diferencia entre los derechos humanos y las garantías
individuales es que estas últimas son las expresiones concretas que
van a permitir que efectivamente los derechos humanos puedan ser
respetados, apelando al marco jurídico de cada país.
¿Qué son los deberes?
Se entiende por deberes a los compromisos morales, sociales y
legales que los ciudadanos adquieren en función del ejercicio de
sus derechos. Esto quiere decir que el ejercicio de todo derecho
implica también el cumplimiento de una serie de obligaciones.
Deberes morales
Tienen que ver con el cumplimento de compromisos en función de
los valores de cada individuo.
Ejemplo de deber moral
La adquisición de una deuda a través de un préstamo. Más allá
del deber legal (y de las consecuencias jurídicas que podría
implicar no pagar el dinero), el deudor puede tener un deber moral
para con su acreedor, en función de ciertos valores personales:
honradez, responsabilidad, etc.
Deberes jurídicos
Son todas las normas asentadas en las legislaciones
internacionales, regionales, nacionales o locales. Al tener
carácter jurídico, pueden implicar una sanción en caso de no ser
cumplidas.
-
Ejemplo de deber jurídico
Las sanciones que deben cumplir quienes cometan delitos como el
hurto o el robo. Dependiendo de la ley de cada país, este tipo de
castigos puede implicar la cárcel durante días, meses o años,
dependiendo de la gravedad del delito.
Deberes sociales
Son las normas establecidas por un grupo de personas, comunidad
o grupo social determinado. Están vinculadas con los deberes
morales porque se crean en función de ciertos valores o
comportamientos esperados.
Ejemplo de deber social
Un deudor podría tener la intención de no pagar su deuda, pero
las normas de convivencia social dictan que es necesario honrar los
compromisos que se han adquirido en función de una relación
armónica con el grupo al cual se pertenece.
Importancia de los derechos y deberes
La importancia de los derechos y deberes radica en que marcan la
pauta de las relaciones entre los individuos que conforman una
sociedad y la relación entre esta y los organismos o entes a los
que está supeditada (Estado, Corte Suprema de Justicia, etc.)
-
Ejemplo de línea de tiempo
Actividad de Evaluación
Recuerda:
Aspectos formales de la escritura:
o Sangría
o Márgenes
o Letra legible
Colocar la fecha completa, tu nombre, año y sección a la que
perteneces.
Copia en tu cuaderno o carpeta con hojas perforadas:
Desarrolla
Realiza una línea de tiempo de los cuatro Convenios de Ginebra y
el
protocolo adicional
Usando la técnica de cuaderno bihemisférico
Criterios de evaluación:
- Puntualidad
- Pulcritud
- Ortografía
- La retroalimentación se realizará por foro y chat del aula
virtual. Ejecutar la actividad de evaluación
Ponderación (2 puntos)
Tomar foto (remitir todas las fotos en un solo archivo en
formato PDF) a las actividades de evaluación y enviar a
la sesión correspondiente del aula virtual.
-
1er Corte
Área: Geografía, Historia y
Ciudadanía CONTENIDO 2:
La Globalización
Glosario de términos
Cultura: se refiere al conjunto de bienes
materiales y espirituales de un grupo social transmitido de
generación en generación a fin de orientar las prácticas
individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida,
costumbres, tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y
conocimiento.
Globalización: es un proceso histórico de
integración mundial en los ámbitos económico, político,
tecnológico, social y cultural, que ha
convertido al mundo en un lugar cada vez más interconectado. En
ese sentido, se dice que este proceso ha hecho del mundo una aldea
global.
Tradición: es algo que se hereda y que forma parte de la
identidad. El arte característico de un grupo social, con su
música, sus danzas y sus cuentos, forma parte de lo tradicional, al
igual que la gastronomía y otras cuestiones.
Enlace aprendizaje esperado
por el P.J.E
https://www.youtube.com/watc
h?v=2fhojYqPRs0 “El Estado y
sus componentes”
Competencia: Conocer la importancia de la globalización
La globalización es un fenómeno basado en el aumento continuo de
la interconexión entre las diferentes naciones del mundo en el
plano económico, político, social y tecnológico.
El uso de este término se utiliza desde los años ochenta. Es
decir, desde que los adelantos tecnológicos han facilitado y
acelerado las transacciones internacionales comerciales y
financieras. Y por esta razón, el fenómeno tiene tantos defensores
—como el Fondo Monetario Internacional (FMI) o el Banco Mundial—
como detractores.
En este ámbito se da una interdependencia económica, donde las
empresas y los mercados sobrepasan las fronteras nacionales y
alcanzan una dimensión mundial.
Es un proceso especialmente económico, donde se va produciendo
una integración de las economías nacionales, provocando un
incremento en el volumen y complejidad de los intercambios de
bienes y servicios en la economía mundial.
El mercado de bienes y servicios viaja libremente hacia
cualquier país del mundo, debido a la gran apertura que se ha dado
en el sector del comercio y la inversión. En la actualidad los
factores de producción como son capital, trabajo y tecnología
fluyen de un país al otro con gran facilidad, gracias al proceso de
la globalización.
https://www.youtube.com/watch?v=2fhojYqPRs0https://www.youtube.com/watch?v=2fhojYqPRs0
-
Ventajas y desventajas de la globalización
La globalización son todas las dinámicas económicas, políticas y
sociales que conllevan a una mayor interdependencia entre los
Estados y a una flexibilización de sus relaciones, con el objetivo
de lograr un mayor y más eficiente intercambio comercial y
tecnológico, que a su vez tiene un profundo impacto en los procesos
socio-culturales.
Principales características de la globalización
Privatización de empresas del Estado, especialmente las
dedicadas a la administración de los servicios públicos.
Industrialización de procesos, lo cual ayuda a masificar la
producción y abarata los costos.
Estandarización de procesos y normas para que los productos y
servicios sean funcionales en múltiples países.
Aumento del consumo, impulsado por una mayor producción de
bienes.
Formación de alianzas comerciales entre países para formar
bloques comerciales (Unión Europea, Mercosur).
Precarización de la mano de obra no calificada.
Comunicación más rápida y eficiente, lo que influye en la toma
de decisiones económicas a gran escala.
Surgimiento de nuevos modelos de trabajo (empleos a
distancia).
Como todo proceso histórico, la globalización tiene una serie de
ventajas y desventajas que están vinculadas a una serie de
factores.
La unión de los Estados para crear bloques económicos, las
migraciones masivas, el desarrollo de la tecnología y su
accesibilidad son solo algunos de los aspectos a considerar para
calibrar el impacto de la globalización en el mundo, tanto desde el
aspecto positivo como negativo.
-
Área Ventajas Desventajas
Economía
Mayor intercambio económico y comercial entre países.
Prácticas intervencionistas.
Aumento de la desigualdad y desempleo.
Tecnología
Mayor intercambio tecnológico entre naciones.
Aceleración del aparato productivo y científico.
Comunicación global en tiempo real.
La tecnología sustituye la mano de obra no calificada.
Aumento de la desigualdad generada por la falta de acceso a la
tecnología.
Cultura
Multiculturalidad.
Mayor riqueza lingüística.
Transculturación.
Desaparición de lenguas y dialectos autóctonos.
Ambiente
Estimula el turismo. Genera daños al medio ambiente.
Ventajas de la globalización
La globalización ha generado una mayor apertura en términos
económicos, sociales, tecnológicos y culturales que ha traído
beneficios a los Estados y sus ciudadanos, tales como:
Intercambio económico mayor y más eficiente
La circulación e intercambio de productos y servicios alrededor
del mundo han estimulado nuevas políticas económicas y comerciales
que estandarizan muchos procesos que anteriormente eran
complicados.
Esto ha traído como consecuencia una mayor variedad en la oferta
comercial, lo cual fomenta el consumo y estimula la economía.
-
Intercambio tecnológico
Antes de la globalización, las economías emergentes y los países
subdesarrollados podían tardar mucho tiempo en acceder a
tecnologías de vanguardia. Esto implicaba un atraso en términos
productivos, profundizando aún más la brecha con los países
desarrollados.
La globalización ha permitido un mayor y más fácil acceso a
recursos tecnológicos que tienen un impacto positivo no solo en la
economía sino también en otros ámbitos, como el sistema educativo o
de salud de países en condiciones desfavorecidas.
Esto, en suma, estimula el desarrollo, la inventiva y la
innovación, lo cual contribuye al progreso.
Diversidad cultural
La globalización ha generado nuevas oleadas migratorias y
desplazamientos de ciudadanos por múltiples motivos (políticos,
sociales, laborales). Esto ha generado una mayor apertura hacia
manifestaciones culturales que anteriormente eran desconocidas, así
como un mayor entendimiento y respeto a la diversidad.
Este intercambio muchas veces se expresa en una
multiculturalidad que ahora es vista como un fenómeno social
cotidiano, especialmente en las grandes ciudades.
Mayor riqueza lingüística
La multiculturalidad y el acceso a tecnologías y contenidos
foráneos ha tenido un impacto profundo en el idioma y en los modos
de comunicarnos.
Hoy en día es muy común utilizar palabras o expresiones
foráneas, así como tener una segunda lengua (generalmente, el
inglés), lo cual amplía las posibilidades personales, académicas y
profesionales de las nuevas generaciones.
Mayor alcance de los Derechos Humanos
La mayoría de los países del mundo están suscritos a convenios o
tratados internacionales inherentes al respeto de los Derechos
Humanos, bien sea a través de su
promotor principal, la Organización de Naciones Unidas, o de
organismos similares.
Comunicación global
Hoy en día, gracias al desarrollo de la web y a la rápida
evolución de las
-
telecomunicaciones (favorecida precisamente por las ventajas
comerciales que la globalización ofrece), es posible comunicarse de
forma instantánea y eficiente prácticamente desde cualquier parte
del mundo.
Además, la globalización de los mercados ha generado un mayor
interés en las noticias y hechos de actualidad en términos
mundiales, ya que lo que ocurre en un punto del planeta puede tener
repercusiones positivas o negativas en la economía o las relaciones
internacionales.
Estímulo al turismo
La ampliación de rutas marítimas, aéreas y terrestres
estimuladas por la globalización ha impulsado el turismo en las
últimas décadas.
Además, el fácil acceso a la información sobre el destino
elegido, y la posibilidad de manejar dinero de forma digital
contribuyen a la expansión de este fenómeno.
El turismo, a su vez, se convierte en una forma de apoyar a las
economías locales y de favorecer el intercambio cultural.
Desventajas de la globalización
La creación de alianzas comerciales entre naciones y los
desplazamientos masivos de la población que ha impulsado la
globalización también ha traído consigo algunos aspectos negativos
que tienen un impacto directo en la vida de los ciudadanos.
Aumento de prácticas intervencionistas
El hecho de que los países estén vinculados entre sí por
acuerdos o convenios internacionales aumenta las posibilidades de
que respeten los acuerdos, pero también los expone a que sean
ejercidas sanciones o prácticas intervencionistas.
Esto puede poner en peligro la soberanía de los países, además
de exponer a sus ciudadanos a las
consecuencias de dichas prácticas.
-
Desaparición de la cultura local y la identidad nacional
En un mundo cada vez más multicultural, se hace palpable la
pérdida de la noción de identidad, dando paso a la
transculturación.
-
Si bien la diversidad cultural no es un hecho negativo en sí
mismo, sí lo es la desaparición de manifestaciones y prácticas
culturales que forman parte de la identidad de una nación.
En ese sentido, la tendencia es a que aquellas expresiones
pertenecientes a culturas o grupos étnicos minoritarios tiendan a
desaparecer, siendo sustituidas o desplazadas por una cultura
dominante, que generalmente es de origen foráneo.
Lo que es aún más preocupante es que este fenómeno esté siendo
aprovechado por expresiones políticas radicales que, lejos de
generar bienestar, contribuyen a generar división política y
social.
Aumento de la brecha de desigualdad
La globalización trajo consigo la expansión del capitalismo, que
impulsa una economía de libre mercado y un mínimo nivel de
intervencionismo por parte del Estado.
Esto ha traído como consecuencia la concentración de los
capitales en conglomerados empresariales de alcance global, en
detrimento de las pequeñas y medianas empresas locales y
contribuyendo a aumentar los niveles de desempleo en el mundo.
Además, las prácticas laborales estimuladas por el capitalismo
en muchas ocasiones han generado una precarización de las
condiciones de trabajo y con ello, un declive en la calidad de vida
de la población productiva.
Abaratamiento de la mano de obra por el desarrollo
tecnológico
El uso de la tecnología con fines industriales a contribuido de
manera significativa a incrementar la producción de diversos rubros
en todo el mundo, lo cual impulsa el desarrollo económico. Sin
embargo, el uso de tecnología a gran escala, especialmente en
ámbito agrícola, ha generado un declive en la cantidad y calidad de
mano de obra local.
-
Deterioro ambiental a escala global
El aumento desmesurado de la producción de bienes y el consumo,
genera una serie de problemas que inciden en el medio ambiente.
Desde la utilización de químicos en la industria textil hasta los
inconvenientes que generan la cantidad de desechos plásticos y
tecnológicos, por mencionar algunos, sin contar con la
deforestación para la explotación de la madera o el suelo.
Por otra parte, el aumento del turismo a lugares que
anteriormente eran poco conocidos ha generado daños graves y en
algunos casos irreparables en muchos ecosistemas.
-
Actividad de Evaluación
Recuerda:
Aspectos formales de la escritura:
o Sangría
o Márgenes
o Letra legible
Colocar la fecha completa, tu nombre, año y sección a la que
perteneces.
Copia en tu cuaderno o carpeta con hojas perforadas:
Desarrolla
Elabora un mapa conceptual (ver ejemplo) los Poderes que
conforman el
Estado Venezolano
Aplicando la técnica de cuaderno bihemisférico desarrolla los
conceptos de
Soberanía
o Definición
o Importancia
o Características
o Aplicación
Apoyándote en el enlace realiza un mapa territorial donde se
reflejen los
cuatro componentes del Estado
Criterios de evaluación:
- Puntualidad
- Pulcritud
- Ortografía
- La retroalimentación se realizará por foro y chat del aula
virtual. Ejecutar la actividad de evaluación
Ponderación (2 puntos)
Tomar foto (remitir todas las fotos en un solo archivo en
formato PDF) a las actividades de evaluación y enviar a
la sesión correspondiente del aula virtual.
-
1er Corte
Área: Geografía, Historia y
Ciudadanía CONTENIDO 3:Estado-Nación
Glosario de términos
Gobierno: es la autoridad
gobernante de una unidad política, que tiene por objeto tanto
dirigir,
controlar y administrar las instituciones del Estado, como
regular una sociedad política y ejercer autoridad. El tamaño del
gobierno variará de acuerdo con el tamaño del Estado, y puede ser
local, regional y nacional. Para que un gobierno pueda subsistir,
deben desarrollarse algunos poderes o funciones: el poder
ejecutivo, coordina y aprueba
las leyes, el poder legislativo, crea las leyes, y el poder
judicial, se encarga que las leyes se cumplan. Leyes: es una regla
o norma. Se
trata de un factor constante e invariable de las cosas, que nace
de una causa primera. Las leyes son, por otra parte, las relaciones
existentes entre los elementos que intervienen en un fenómeno.
.
Enlace aprendizaje
esperado por el P.J.E
https://www.youtube.c
om/watch?v=b3k3WEF
Dbgk
¿Existe la
democracia?
Competencia: Identificar concepto, características y tipos de
democracia
¿Qué es un Estado?
El Estado es una forma de organización política bajo la cual se
cohesiona la población de un territorio bajo una autoridad y leyes
comunes, que se caracteriza por ostentar un poder soberano e
independiente. En este sentido, se refiere a la unidad política que
constituye un país o a su territorio.
El de Estado es un concepto jurídico y político que se refiere a
la soberanía social, económica y política que detenta el conjunto
de instituciones (poderes y órganos de gobierno) que regula la vida
de una comunidad en un territorio delimitado por fronteras.
Para que un Estado sea reconocido como tal por el Derecho
internacional debe cumplir con tres condiciones fundamentales:
Poseer un territorio delimitado por fronteras.
Tener una población humana.
Tener un gobierno, es decir, el conjunto de órganos de
representación en los que reside la autoridad del Estado.
Tipos de Estado
Los Estados pueden clasificarse según su sistema político-
territorial:
Estado Unitario: existencia de un poder central que irradia
hacia todo el territorio.
Estado Federal: gobierno central con instituciones locales,
regionales o estadales.
Estado compuesto: están subdivididos en colectividades. Cada una
de ellas tiene soberanía política y jurídica.
Estado confederado: conjunto de Estados soberanos con leyes
propias, pero unidos por una o varias leyes en común.
También pueden clasificarse según su forma de gobierno:
Monarquía: una familia representa los intereses de un Estado,
bajo la figura central de un monarca.
República: el representante del Estado es elegido por voto
popular o parlamentario.
Aristocracia: el Estado está gobernado por una élite,
generalmente vinculada con la realeza.
Democracia: la soberanía popular se ejerce a través del derecho
al voto
https://www.youtube.com/watch?v=b3k3WEFDbgkhttps://www.youtube.com/watch?v=b3k3WEFDbgkhttps://www.youtube.com/watch?v=b3k3WEFDbgk
-
Estado es un concepto que se refiere a la organización política
que integra a una población en un territorio bajo una
autoridad.
Nación es un concepto histórico y cultural, que hace referencia
al conjunto de personas que tienen en común una lengua, una
historia, una cultura y un conjunto de tradiciones.
Estado Nación
Definición
Forma de organización política de un
territorio, conformada por las
instituciones, leyes y autoridades que
ostentan el poder.
Grupo de habitantes de un territorio, que, en su conjunto,
comparten vínculos comunes: tradiciones, lengua, cultura,
costumbres, etc.
Características
Concepto jurídico y político.
Territorio delimitado por fronteras.
Tiene una población.
Tiene un gobierno.
Concepto histórico y cultural.
Conformado por una población con una historia común.
No siempre tienen un Estado.
Tipos
Según su sistema político- territorial:
Estado unitario.
Estado federal.
Estado compuesto.
Estado confederado.
Según su forma de gobierno:
Monarquía.
República.
Aristocracia.
Democracia.
¿Qué es una nación?
Como nación, por su parte, nos referimos a un conjunto de
personas que tienen en común cosas como la lengua, la cultura, la
raza, la historia y la religión, y que comparten ciertas costumbres
y tradiciones.
La palabra nación proviene del latín natio, natiōnis, que
significa „lugar de nacimiento‟, o „pueblo, tribu‟.
-
De este modo, una nación está constituida por un conjunto de
personas que tienen un mismo origen, hablan el mismo idioma y
tienen un identidad cultural y tradición comunes.
Nación, por otro lado, también puede referirse al territorio que
ocupa una nación. Sin embargo, una nación puede o no tener un
territorio, como, por ejemplo, el pueblo judío hasta el año de
1948.
La nación, en cambio, sí se caracteriza por ser una comunidad de
personas con una identidad, una lengua, una cultura y una historia
comunes. De allí que el de nación sea también un concepto histórico
y cultural.
Nación también puede ser un concepto político, equivalente al de
Estado en ciertos contextos, especialmente cuando se refiere a la
nación definida como sujeto político en el cual reside la soberanía
constituyente de un Estado.
Sin embargo, es conveniente reafirmar que el concepto de nación
está relacionado más que con un hecho político, con un conjunto de
factores históricos y culturales que congregan, por distintas
circunstancias, a una comunidad bajo una serie de factores comunes.
Así pues, una nación puede estar presente en varios Estados o, por
el contrario, un Estado puede contener en sí varias naciones.
Unión personal
Un solo gobernante está al mando de dos o más Estados. En el
pasado, era común que un monarca ejerciera su poder en dos
organizaciones políticas y territoriales distintas. Un ejemplo en
la actualidad sería la Mancomunidad británica de naciones
(Commonwealth of Nations), compuesta por 53 países que tienen lazos
con el Reino Unido, reconocen a la Corona Británica, pero son
soberanos e independientes.
Unión real
Si bien los Estados son soberanos, en este caso, los gobiernos
acuerdan ser representados por el mismo monarca, con fines
defensivos, de finanzas y de relaciones internacionales, pero a lo
interno, los gobiernos son distintos para cada Estado. El imperio
austro-húngaro por ejemplo, fue una unión real, hasta su
desaparición en 1918.
Estado confederado
Se trata de grupo de Estados soberanos, que ejercen sus propias
leyes y que solo están unidos por una o varias leyes comunes, sin
afectar la independencia de decisiones entre ellos.
Esta última figura se utiliza en casos de cooperación defensiva,
migratoria o económica, basada en un tratado o asociación. Sus
miembros pueden retirarse siempre y cuando respeten las normas
acordadas en dicho arreglo. Tal fue el caso de Serbia y Montenegro,
que fueron Estados confederados entre 2002 y 2006.
-
Estado y gobierno
El Estado es aquella organización política que está constituida
por al menos tres elementos: una población, un territorio y un
gobierno. Asimismo, el Estado goza de autonomía interna y
soberanía, estando esta última en manos de su pueblo.
A nivel internacional, el Estado recibe el reconocimiento de
otros Estados, establece relaciones con varios Estados y es el
principal sujeto del derecho internacional público.
El gobierno es el conjunto de individuos e instituciones que
están a cargo de la administración y dirección de un Estado y es
uno de sus elementos constitutivos, junto a la población y el
territorio. Cada Estado debe poseer un gobierno que lo administre y
garantice que mantenga su soberanía y autonomía, además de
representarlo ante otros Estados.
Estado Gobierno
Definición
Es una organización política compuesta como mínimo por una
población, un territorio y un gobierno, que goza de soberanía y
autodeterminación y mantiene relaciones con otros Estados.
Es el conjunto de individuos e
instituciones que están a cargo
del ejercicio del poder público y
la administración y
representación del Estado.
Características
Tanto Estado como sus elementos constitutivos son
atemporales.
Sus elementos básicos son: gobierno, territorio y población.
Goza del reconocimiento de otros Estados.
Mantiene relaciones con otros Estados.
Posee soberanía interna y autodeterminación.
Es sujeto del derecho internacional público.
Es un elemento constitutivo del Estado.
Administra y al Estado.
Está formado por individuos e instituciones.
Cada gobierno particular tiene carácter temporal.
Puede ser o no reconocido por otros Estados.
Puede tomar diferentes formas (democracia, monarquía, dictadura,
etc.).
Principales
formas en que se
presenta
Unitario,
Federado o federal.
Democracia.
Dictadura.
Monarquía.
¿Qué es un Estado?
Un Estado es un ente organizado políticamente que está
constituido por una población establecida en un territorio
determinado y que cuenta con un gobierno,
-
bajo la forma de instituciones y personas que administran y
organizan al Estado por el bien común de su población.
El Estado está dotado de soberanía y autodeterminación, cuenta
con el reconocimiento de otros Estados y establece relaciones de
diversa naturaleza con estos.
La palabra Estado proviene del latín status la cual tiene varios
significados, entre ellos están „posición‟, „una forma de
estar/mantenerse‟, „postura‟, „orden‟ etc. Es decir, se refiere a
algo que permanece de una forma determinada.
Un Estado puede conformarse como resultado de la separación de
un Estado dos o más Estados o, por el contrario, por una fusión
entre varios Estados.
De la misma forma, un Estado también puede originarse dentro del
territorio de otro Estado (aun si esto conlleva en principio que se
presenten conflictos internos).
Según la Convención sobre los Derechos y Deberes de los Estados
(Convención de Montevideo, Uruguay, 26 de diciembre de 1933),
realizada por la Organización de Estados Americanos, un Estado es
aquel actor internacional que posee una población permanente, un
territorio determinado, un gobierno y la capacidad de mantener
relaciones con otros Estados (art. 1 de la Convención de
Montevideo).
En general se considera que el Estado no necesita del
reconocimiento de otros Estados para definirse como tal. Sin
embargo, se ha debatido si en la práctica el Estado solo es tal en
el momento en el que recibe el reconocimiento de otros Estados.
Características de un Estado
Tanto el Estado como sus elementos constitutivos tienen carácter
atemporal.
Posee un territorio y una población que habita en este.
Goza de soberanía y autodeterminación.
Esta organizado internamente a través de varias
instituciones.
Posee un gobierno.
Generalmente, es reconocido como tal por otros Estados.
Mantiene relaciones de diferente índole con otros Estados.
Tiene derechos y obligaciones a nivel internacional.
Es el sujeto del derecho internacional público.
Formación de un Estado
Para que un Estado se forme, generalmente se consideran ciertos
principios del derecho internacional público, que es el encargado
de estudiar y legislar las relaciones entre Estados.
-
Diferentes instrumentos, como la Convención de Montevideo de
1933, señalan las condiciones y principios necesarios, sobre los
cuales se determinan el nacimiento de un Estado.
Los elementos constitutivos básicos son el poseer un territorio,
un gobierno y una población. Además, se suman a estos el que el
Estado sea soberano y que mantengan relaciones con otros
Estados.
Luego de esto, como acto declarativo, un Estado llega a ser
reconocido como tal por parte de otros Estados. En todo caso, aun
si un Estado no obtuviera reconocimiento por parte de otros
Estados, este debe responder al derecho internacional, puesto que
todo Estado es sujeto del derecho internacional.
Nacimiento de un estado
El nacimiento de un Estado puede ser resultado de un proceso de
colonización de un territorio deshabitado.
Debido a una separación o secesión, la cual es un rompimiento o
independencia de un Estado, por parte de un grupo de personas, con
la intención de fundar un Estado nuevo.
Por una unificación de varios Estados ya existentes, conformando
un Estado de mayor tamaño.
Al darse una disolución de un Estado, este desaparece y deviene
dos o más Estados. Al desaparecer el Estado original, los nuevos
Estados se conforman como nuevos sujetos de derecho
internacional.
También, mediante la intervención de otros Estados para decretar
la creación de un nuevo Estado.
Extinción de un Estado
Cuando no puede cumplir más con alguna de las condiciones
básicas para ser Estado: territorio, gobierno y población.
Al darse una secesión, una disolución o un desmembramiento,
dando nacimiento a uno o varios Estados nuevos, o la anexión a
otros Estados.
De la misma forma, cuando ocurre una fusión, varios Estados
conforman un Estado federal, el cual es el principal sujeto
soberano.
Otra forma de extinción es la incorporación, la cual se da
cuando un Estado se anexa a otro Estado.
Estado y soberanía
En términos generales, el principio de soberanía de un Estado se
refiere al poder autónomo para legislarse y organizarse, y a la
igualdad jurídica que este posee respecto de otros Estados.
-
Esto significa que, a nivel jurídico, el Estado es el único
actor capaz de ejercer poder legítimo dentro de sus propios límites
y que goza de la exclusividad para autorepresentarse ante otros
Estados.
Se entiende que la soberanía reside en la población (o su
nación) y es ejercida a través del gobierno como un derecho
inalienable para organizar y legislar al Estado. Es común encontrar
en la constitución política de cada Estado artículos en los que se
señala que la soberanía “emana”, “reside” o “radica” en el pueblo o
nación.
La Carta de las Naciones Unidas establece en sus primeros dos
artículos el principio a la igualdad de derechos y libre
determinación de los pueblos, además del rechazo al uso de amenazas
o la fuerza por parte de un Estado para interferir en los asuntos
internos de otro Estado.
La soberanía de un Estado incluye, entre otros aspectos, lo
siguiente:
Competencia exclusiva de un Estado para tratar sus asuntos
internos.
Igualdad jurídica a nivel internacional respecto de otros
Estados.
El Estado no puede ser forzado a tomar parte en un asunto si no
es su voluntad.
Derecho a tomar parte en tribunales internacionales en caso de
disputas con otro Estado.
Derecho a la autodefensa de su integridad política y
territorial.
Derecho a establecer relaciones con otros Estados.
Derecho a la autodeterminación.
Formas de Estados
Una de las formas más comunes que un Estado puede tomar es la
del Estado unitario. Este es un Estado en el que existe un solo
poder político que abarca todo su espectro y se encuentra
generalmente centralizado.
La población está sujeta, por voluntad propia, a una sola
legislación que aplica a todo el Estado. Además, las instituciones
que lo conforman se encuentran generalmente localizadas en un
centro, aunque es posible que haya autoridades regionales, pero con
poca autonomía.
Por otro lado, se encuentra el Estado federado o federal, que es
aquel en el que el poder está dividido a lo largo del mismo, donde
varias regiones gozan de autonomía, cada una con cierto nivel de
representatividad en el gobierno nacional. Se caracteriza por ser
descentralizado, existiendo una organización política regional,
además de una constitución federal.
En los Estados federados, es común que cada región posea
igualdad en el acceso al poder global del mismo, sin que haya otras
que tengan mayor peso. Por otro lado, también puede darse que
existan diferenciaciones entre las regiones, pero es menos
usual.
-
¿Qué es el gobierno?
Un gobierno se refiere a las personas e instituciones que
administran y dirigen a un Estado. A través del gobierno se ejerce
la soberanía del mismo y es uno de los elementos básicos para su
constitución, junto a la población y el territorio.
La palabra gobierno proviene del latín gubernare que significa
„mantener el control de‟, „comandar‟ o „dirigir‟. Originalmente
usada como la „acción de gobernar‟.
El gobierno como condición o elemento fundamental de un Estado
siempre debe estar presente. Sin embargo, cada gobierno particular
tiene un tiempo limitado, el cual es variable. Su temporalidad se
puede apreciar en el hecho de que la mayoría de Estados celebran
elecciones nacionales y regionales cada cierto tiempo.
Características del gobierno
Es una parte constitutiva del Estado, en conjunto con la
población y el territorio.
Cada gobierno es de carácter temporal (aun si el período de
gobierno es indefinido).
Está conformado por personas e instituciones que manifiestan la
soberanía, que administran y que representan al Estado.
Puede ser o no reconocido por otros Estados.
Puede ser democrático, una dictadura, una monarquía
constitucional, o tomar otra forma.
Reconocimiento de un gobierno a nivel internacional
Así como el Estado, el gobierno de un Estado tiende a ser
reconocido por otros Estados. Esto se debe a que el gobierno es
representante del Estado y el encargado de la administración del
mismo.
Esto significa que reconocer a un Estado conlleva reconocer a su
gobierno. Sin embargo, no sucede lo mismo, al contrario, reconocer
a un gobierno no implica que se reconozca a un Estado.
Formas de gobierno
Los gobiernos pueden tomar formas diferentes para dirigir un
Estado. La monarquía, la democracia y la dictadura son las formas
más conocidas en las que se manifiesta el gobierno de un
Estado.
Monarquía
La monarquía fue una de las formas de gobierno más comunes en el
pasado. Una monarquía se da cuando la administración del Estado se
encuentra en manos de un o una monarca de forma vitalicia y cuyo
poder es hereditario.
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Originalmente, las monarquías eran regímenes absolutos, donde un
miembro de la realiza, rey o reina, poseía el poder total sobre un
reino (por ende, de su población). Esta fue una forma de gobierno
muy extendida en Europa durante la Edad Media, y que comenzó a
perder poder luego de la Revolución Francesa.
Más adelante aparece la monarquía constitucional, la cual se
caracteriza en que sus miembros poseen un valor simbólico y sin
ningún poder real sobre la administración del Estado. Es decir, los
monarcas de poder para gobernar, siendo que la soberanía se
encuentra en manos del pueblo.
Democracia
La democracia es básicamente la forma de gobierno en la cual el
pueblo es poseedor de la soberanía estatal, ejerce el poder y puede
elegir representantes para administrar al Estado.
En este caso, el pueblo, o ciudadanos, tienen la libertad de
organizarse para decidir cómo serán gobernados, generalmente a
través de partidos políticos.
La idea de que el poder resida en el pueblo es importante en las
democracias, ya que las personas no son solo participes de la
administración del país, sino que también se les considera como
iguales ante la ley.
A su vez, las democracias pueden dividirse según la forma en que
el pueblo ejerce el poder. Por un lado, están las democracias
directas, en las cuales el pueblo toma decisiones y participa
activamente en el gobierno del Estado. Este tipo de democracia era
más común en el pasado y en regiones con pocas poblaciones.
Por otro lado, están las democracias representativas, en las
cuales el gobierno está en manos de representantes electos por el
pueblo. Las personas elegidas asumen cargos, generalmente por un
período específico de años. La elección se hace por medio de
diferentes métodos, siendo el más común el de la elección popular a
través del voto ciudadano.
Las democracias modernas se caracterizan por ser republicanas.
Una república se refiere a que el poder yace en pueblo, a través de
sus representantes, siendo contraria a la monarquía y, en esencia,
a la dictadura.
Una república asegura que exista una división de poderes dentro
del Estado, como el ejecutivo, legislativo y el judicial. Además,
implica la temporalidad del mandato de los gobernantes y el respeto
a la ley nacional.
Dictadura
La dictadura es un gobierno en el cual el poder recae sobre una
persona o un grupo específico de personas, por lo que el pueblo no
posee ninguna capacidad de gobernar. Generalmente, aquellos que
ejercen el poder en una dictadura lo hacen con ayuda del
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aparato militar del Estado. De esta forma, las libertades
ciudadanas se encuentran suprimidas.
En muchos casos, cuando hay una dictadura, se establecen
mecanismos de control para que quien está en el poder lo ejerza de
manera efectiva. Esto se hace a través de la creación de material
educativo, dominación de medios de comunicación y censura de
posiciones contrarias a quien gobierna, entre otros mecanismos.
Recuerda:
Aspectos formales de la escritura:
o Sangría
o Márgenes
o Letra legible
Colocar la fecha completa, tu nombre, año y sección a la que
perteneces.
Copia en tu cuaderno o carpeta con hojas perforadas:
Desarrolla
Elabora un mapa mental de las característica de la democracia y
dictadura
Conociendo los diferentes tipos de democracia cuál crees que es
el tipo de
democracia que se ejerce en Venezuela sustenta tu respuesta; a
través, de
un análisis crítico de contexto actual.
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actual de la
democracia en Venezuela
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