Geo Sitios7 ReformMC Planos Aula

5/22/2018 Geo Sitios7 ReformMC Planos Aula

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PLANO DE AULA N. 1Escola

Aula n. Data Turma Professor/a

SumrioConsidera!es "erais aos alunosA #eo"rafiaO m$todo de tra%al&o em #eo"rafia

'etas curricularesO%(eti)o "eralCom*reender o o%(eto e o m$todo da #eo"rafiaDescritores

1.1. +econ&ecer a #eo"rafia como a ci,ncia -ue estuda os territrios resultantesda interrela0o entre a naturea e as sociedades.

1.2. 3dentificar as *rinci*ais eta*as de uma *es-uisa em #eo"rafia.

'omentos didticosA aula iniciase com uma a*resenta0o do Professor e dos alunos4 ao -ual se se"ue o*reenc&imento das fic&as indi)iduais dos alunos.As considera!es "erai s ser0o efetuadas tendo em conta5

material a utiliar na sala de aula6

a*resenta0o do 'anual adotado6 crit$rios de a)alia0o da disci*lina.

De se"uida os alunos ela%oram a ru%rica 7Para comear89.O Professor4 a*s a corre0o dessa *rimeira ati)idade4 *assa : no0o de #eo"rafia ea*resenta o m$todo de tra%al&o em #eo"rafia4 *artindo da-uilo -ue est escrito na*"inas ; e < do 'anual.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirio

Crit$rios de a)alia0o da disci*lina de #eo"rafiaTurmas com nveis diferentes Notas

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PLANO DE AULA N. =Escola


Sumrio>ic&a de A)alia0o Dia"nstica>ic&a de tra%al&o 1

'etas curricularesO%(eti)o "eralCom*reender o o%(eto e o m$todo da #eo"rafia

Descritores1.1. +econ&ecer a #eo"rafia como a ci,ncia -ue estuda os territrios resultantesda interrela0o entre a naturea e as sociedades.

1.2. 3dentificar as *rinci*ais eta*as de uma *es-uisa em #eo"rafia.

'omentos didticos

A*lica0o da >ic&a de A)alia0o Dia"nstica ?*"inas @ a do Caderno deAti)idadesB4 e da >ic&a de Tra%al&o n.1 ?A #eo"rafia e o m$todo de tra%al&o em#eo"rafiaB.

No final da aula ser ela%orado o Sumrio.

'aterialCaderno de Ati)idades5 Teste de A)alia0o Dia"nstica e >ic&a de Tra%al&o n.1

Turmas com nveis diferentes Notas

n

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PLANO DE AULA N. @Escola


SumrioA 3nflu,ncia dos fatores fsicos e &umanos no territrioAs fontes de informa0o utiliadas *elos "e"rafos.

'etas curricularesO%(eti)o "eral

Com*reender o o%(eto e o m$todo da #eo"rafiaDescritores1.= Descre)er a influ,ncia dos fatores fsicos e &umanos no *laneamento e naconstru0o do territrio e a sua interde*end,ncia.1. 3dentificar as *rinci*ais fontes de informa0o utiliadas *elos "e"rafos

'omentos didticosA aula iniciase com a leitura e realia0o da ati)idade @ da *"ina 1 do 'anual.

De se"uida os alunos )0o desco%rir s *rinci*ais fontes de informa0o utiliadas *elos"e"rafos4 realiando *osteriormente a fic&a de tra%al&o = do caderno de ati)idades.


'aterial'anualCaderno dirioCaderno de ati)idades F fic&a de tra%al&o =


Utilia0o de uma sala com

com*utadores.

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SumrioA *aisa"em5 elementos da *aisa"em4 unidades *aisa"sticas4 "raus de &umania0oe dinGmica da *aisa"em

'etas curricularesO%(eti)o "eralCom*reender o o%(eto e o m$todo da #eo"rafia

Descritores1.@ 3dentificar4 no territrio4 *aisa"ens com diferentes "raus de &umania0o

'omentos didticosA aula iniciase com a )isualia0o de diferentes *aisa"ens e a realia0o daati)idade @ da *"ina 1 do 'anual.

O Professor le)a os alunos ao trio da escola *edindo *ara os mesmos ela%oraremum *e-ueno teHto -ue re*rodua a *aisa"em.O *rHimo momento da aula ser a com*ara0o dessas descri!es4 ( em es*aoaula.

Como tra%al&o de casa os alunos ir0o ela%orar a >ic&a de Tra%al&o n. @



Caderno de ati)idades F fic&a de tra%al&o @Turmas com nveis diferentes Notas

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PLANO DE AULA N. Escola


SumrioA *aisa"em5 ela%ora0o de es%oos de *aisa"ens

'etas curricularesO%(eti)o "eralCom*reender o o%(eto e o m$todo da #eo"rafiaDescritores1.@ 3dentificar4 no territrio4 *aisa"ens com diferentes "raus de &umania0o

'omentos didticosA aula iniciase recordando os diferentes elementos da *aisa"em da Iltima aula.

De se"uida os alunos ela%oram a >ic&a de Tra%al&o n.2 do Caderno de Ati)idades.Por fim os alunos realiam as ati)idades e das *"inas 12 e 1 do 'anual e)isualiam a A*resenta0o 'ultim$dia n.1 ?A dinGmica da *aisa"emB4 tirandoconclus!es.Ser *edido um tra%al&o de casa F encontrar uma foto"rafia de uma *aisa"em4 colarno caderno dirio e faer a descri0o da mesma.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idade5 >ic&a de Tra%al&o n.2A*resenta0o 'ultim$dia n.1 ?A dinGmica da *aisa"emBTurmas com nveis diferentes Notas

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Sumrio+ealia0o de ati)idades.

'etas curricularesO%(eti)o "eralCom*reender o o%(eto e o m$todo da #eo"rafiaDescritoresTodos os -ue anteriormente foram eH*lorados

'omentos didticosA aula iniciase com a leitura da ru%rica Estuda um caso4 se"uido da ati)idade "lo%al4e as ru%ricas Para recordar e *ara sintetiar.

Posteriormente ser ela%orado o teste formati)o a*resentado na ru%rica Com*ro)a oteu a)ano. ? no caso de n0o eHistir tem*o ser o%(eto de tra%al&o de casaB.




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PLANO DE AULA N. JEscola

Data Turma Professor/a

SumrioA +e*resenta0o da su*erfcie terrestreO "lo%o e o ma*a

'etas curricularesObjetivos gerais

1. Conhecer diferentes formas de representao da superfcie

terrestre!escritores1.13dentificar diferentes formas de re*resenta0o da su*erfcie terrestre ?ma*as4 "lo%os4foto"rafias a$reas4 ima"ens de sat$lite4 ortofotoma*as8B4 referindo as res*eti)as )anta"ens edes)anta"ens.1.=. 3dentificar formas de re*resenta0o ade-uadas aos diferentes ti*os de *es-uisa a efetuar.1.@. Definir4 de forma sim*lificada4 sistemas de informa0o "eo"rfica1.2. +econ&ecer a im*ortGncia da utilia0o dos sistemas de informa0o "eo"rfica nare*resenta0o de diferentes fenmenos.

'omentos didticosA aula iniciase com a no0o de carto"rafia e a A*resenta0o 'ultim$dia n. =

?Carto"rafiaB.4 se"uida da ru%rica *ara comear.Os alunos )0o identificar as *rinci*ais diferenas entre os ma*as a*resentados na*"ina == do 'anual e eH*licar as diferenas entre um ma*a e um "lo%o.So%re as foto"rafias a$reas e ima"ens de sat$lite os S3#4 os alunos )0o ler as*"inas =@ e =2 do manual e realiar a fic&a de tra%al&o da Caderno de Ati)idades.Para tra%al&o de casa ser *ro*osta a ati)idade 2 da *"ina = do manual.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.


A*resenta0o 'ultim$dia n.= ?Carto"rafiaBCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. Turmas com nveis diferentes Notas

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PLANO DE AULA N. ;Escola


SumrioAs *ro(e!es carto"rficas

'etas curricularesObjetivos gerais2. Compreender diferentes tipos de proje#es cartogr$%cas!escritores=.1. Definir *ro(e0o carto"rfica.

=.=. 3dentificar os *rinci*ais ti*os de *ro(e0o.=.@. +econ&ecer as distor!es introduidas *or cada uma das *ro(e!es.

'omentos didticos

Em rela0o :s *ro(e!es carto"rficas4 os alunos )0o a*erce%erse da deforma0o-ue eHiste ao transformar um "lo%o numa su*erfcie *lana4 utiliando um %al0o ecortando o mesmo4 at$ o tornar numa su*erfcie *lana4 diferenciando oralmente asdiferentes *ro(e!es a*resentadas nas *"inas = e =J do manual.Os alunos )0o realiar a >ic&a de Tra%al&o n. do Caderno de Ati)idades4a*erce%endose das diferentes distor!es do territrio em fun0o do sistema de

*ro(e0o. A *arte final da fic&a de tra%al&o ser *ara tra%al&o de casa.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioUm %al0oCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. Turmas com nveis diferentes Notas

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PLANO DE AULA N.


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PLANO DE AULA N. 1

Escola

Aula n.


Sumrio

Ti*os de ma*as5 ma*as "erais ou de %ase6 ma*as temticos.

'etas curricularesO%(eti)os "erais4. Compreender a diversidade de representa#es cartogr$%casDescritores2.1. 3dentificar os elementos fundamentais de um ma*a ttulo4 le"enda4 orienta0o4 escala efonte descre)endo a informa0o fornecida *or cada um desses elementos.

2.@. Distin"uir ma*as com diferentes escalas com %ase na o%ser)a0o de diferentes ti*os dere*resenta!es carto"rficas ?*lanisf$rios4 ma*as coro"rficos4 ma*as to*o"rficos4*lantasB4 classificandoos em ma*as de *e-uena e de "rande escala.

2.. Distin"uir ma*as de %ase de ma*as temticos ?fsicos4 *olticos4 demo"rficos4econmicos8B.2.. Selecionar o ma*a ade-uado em fun0o do *ro%lema colocado.

'omentos didticos

A aula iniciase com a diferencia0o de ma*as4 recorrendo : corre0o do tra%al&o decasa4 diferenciando os ma*as em ma*as "erais ou de %ase e ma*as temticos.

De se"uida os alunos )0o identificar as *rinci*ais diferenas entre os ma*asa*resentados nas *"inas @ a @= do 'anual e eH*licar as diferenas entre eles4realiando as ati)idades *ro*ostas.Posteriormente realiam a >ic&a de Tra%al&o n. J do Caderno de Ati)idades.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. J

'a*as ?tra%al&o de casa da aula anteriorBTurmas com nveis diferentes Notas

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Aula n.


Sumrio'a*as de "rande4 m$dia e *e-uena escala

'etas curricularesO%(eti)os "erais4. Compreender a diversidade de representa#es cartogr$%casDescritores

2.@. Distin"uir ma*as com diferentes escalas com %ase na o%ser)a0o de diferentes ti*os dere*resenta!es carto"rficas ?*lanisf$rios4 ma*as coro"rficos4 ma*as to*o"rficos4*lantasB4 classificandoos em ma*as de *e-uena e de "rande escala.

2.. Distin"uir ma*as de %ase de ma*as temticos ?fsicos4 *olticos4 demo"rficos4econmicos8B.2.. Selecionar o ma*a ade-uado em fun0o do *ro%lema colocado.

'omentos didticosA aula iniciase com a leitura da *"ina @@ e realia0o da ati)idade 11 da mesma*"ina do manual.

Posteriormente realiam a >ic&a de Tra%al&o n. ; do Caderno de Ati)idades.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. ;


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PLANO DE AULA N. 1=

Escola


SumrioA im*ortGncia da escala5 da realidade ao ma*a

'etas curricularesO%(eti)os "erais4. Compreender a diversidade de representa#es cartogr$%casDescritores2.2. +elacionar as diferentes escalas com o "rau de *ormenor e a rea re*resentada.

'omentos didticosA aula iniciase com as no!es de escala4 escala num$rica e "rfica4 recordando asredu!es de com*rimento ?Km a cmB.

A*s distin"uirem as escalas4 os alunos )0o realiar a ati)idade 1= da *"ina @2 do'anual4 ela%orando e *reenc&endo a ta%ela4 no caderno dirio.Os alunos )0o fol&ear o 'anual4 e encontrar e identificar ma*as de "rande4 m$dia e*e-uena escala4 faendo uma lista"em no caderno dirio das desco%ertas feitas.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.



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PLANO DE AULA N. 1@

Escola

Aula n.


SumrioA im*ortGncia da escala5 da realidade ao ma*a.Pro%lemas de escalas.

'etas curricularesO%(eti)os "erais5. )p*icar o conhecimento de esca*as no c$*cu*o de dist+ncias reaisDescritores2.2. +elacionar as diferentes escalas com o "rau de *ormenor e a rea re*resentada..1. Con)erter escalas num$ricas em "rficas e )ice)ersa..=. Calcular a distGncia real a *artir da distGncia no ma*a.

'omentos didticosPartindo da frmula a*resentada na ru%rica 7Toma nota9 da *"ina @4 os alunos )0o

com*reender como se calculam distGncias reais a *artir dos ma*as.De se"uida )0o realiar a ati)idade 1@4 a*resentando os clculos tal como s0oa*resentados no manual na *"ina @.A realia0o da fic&a de tra%al&o < ser o *rHimo tra%al&o a ser efetuado *elosalunos4 como forma de consolida0o das a*rendia"ens so%re clculo de distGnciasreais.Ser *edido4 como tra%al&o de casa4 a realia0o das ati)idades da ru%rica 7Estudaum caso8 amos )isitar a cidade de El)asM9.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.

'aterial

'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&as de Tra%al&o n. acultati)oB..@. Calcular distGncias a *artir de ferramentas informticas ?*or eHem*lo4 #oo"le Eart&B e/ou#PS. ?>acultati)oB

'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do tra%al&o de casa.

Os alunos )0o realiar a ati)idade "lo%al da *"ina @; do manual.Ser ela%orado o Sumrio no fim da aula.


Turmas com nveis diferentes NotasUtilia0o de uma sala comcom*utadores.

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Aula n.


Sumrio+esolu0o de ati)idades do 'anual.

'etas curricularesO%(eti)os "erais/ descritoresTodos os -ue at$ a-ui foram a*resentados

'omentos didticosA*s a leitura do es-uema conce*tual4 os alunos )0o ela%orar a ati)idade 7Parasintetiar894 da *"ina @< do 'anual.A ru%rica 7Com*ro)a o teu a)ano89 ?*"inas 2 e 21B ser o *rHimo *asso a serresol)ido *elos alunos.

Ser ela%orado o Sumrio no fim da aula.'aterial'anualCaderno dirio


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PLANO DE AULA N. 1

EscolaAula n. Data Turma Professor/a

SumrioTeste de Eta*a n.1 F Estudo da su*erfcie terrestre.


'omentos didticosA aula iniciase com a ela%ora0o do Sumrio.No restante tem*o da aula ser a*licado aos alunos o Teste de Eta*a n.1.

'aterialDossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n.1B


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PLANO DE AULA N. 1JEscola


SumrioEntre"a do Teste de Eta*a n. 1Localia0o relati)aA*resenta0o 'ultim$dia n.@ ?'o)imento de rota0o da Terra e mo)imento diurnoa*arente do SolB

A orienta0o *elo SolOs rumos da rosa dos )entos'etas curricularesO%(eti)os "erais1. Com*reender a im*ortGncia dos *rocessos de orienta0o na localia0o relati)a

Descritores1.1. asearse nos rumos da rosa dos )entos ?*ontos cardeais4 colaterais e interm$diosB *araa localia0o relati)a dos lu"ares.1.=. Orientarse atra)$s do Sol4 tendo *or %ase o mo)imento diurno a*arente do Sol.

'omentos didticosA aula iniciase com a entre"a do Teste de Eta*a n.1 e considera!es "erais so%re omesmo.3niciase a no)a Unidade ?A@B a *artir da ru%rica 7Para comear894 realiando asati)idades 1 e = das *"inas 2= e 2@ do 'anual.A *artir da ela%ora0o ati)idade @ da *"ina @24 os alunos )0o *erce%er a no0o delocalia0o relati)a.O%ser)ando A*resenta0o 'ultim$dia n. @ ?'o)imento de rota0o da Terra emo)imento diurno a*arente do SolB4 os alunos )0o com*reender a orienta0o *eloSol.Ela%orando a ati)idade @ da *"ina @4 os alunos )0o tomar consci,ncia dosdiferentes rumos da rosa dos )entos4 *assando *ara o caderno dirio o -uadroreferente aos *ontos de orienta0o da mesma *"ina.

Por fim ser ela%orado o Sumrio.'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n.@ ?'o)imento de rota0o da Terra e mo)imento diurnoa*arente do SolB


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PLANO DE AULA N. 1;Escola


SumrioLocalia0o relati)aOrienta0o *ela Estrela Polar e *ela Issola+ealia0o de ati)idades do 'anual e do Caderno de Ati)idades

'etas curricularesO%(eti)os "erais1. Com*reender a im*ortGncia dos *rocessos de orienta0o na localia0o relati)a

Descritores1.1. asearse nos rumos da rosa dos )entos ?*ontos cardeais4 colaterais e interm$diosB *araa localia0o relati)a dos lu"ares.1.=. Orientarse atra)$s do Sol4 tendo *or %ase o mo)imento diurno a*arente do Sol.1.@. Orientarse atra)$s da Estrela Polar.1.2. Orientarse corretamente atra)$s da %Issola4 tendo em considera0o o conceito dedeclina0o ma"n$tica.

'omentos didticosCom a leitura e ela%ora0o das ati)idades das *"inas @ e @J do 'anual4 os alunos)0o com*reender como se *rocessa a orienta0o *ela Estrela Polar e *ela %Issola.Por fim os alunos )0o realiar a >ic&a de Tra%al&o n. 1 do Caderno de Ati)idades eSer *ro*osto um tra%al&o de casa5 a constru0o de uma rosa dos )entos commateriais ao "osto dos alunos.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. ; ?A orienta0oB


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PLANO DE AULA N. 1


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PLANO DE AULA N. =

Escola

Aula n.


SumrioLocalia0o a%soluta5 coordenadas "eo"rficasA latitude+esolu0o de ati)idades do 'anual

'etas curricularesO%(eti)os "erais@. A*licar o con&ecimento das coordenadas "eo"rficas na localia0o de um lu"ar

[email protected]. Definir latitude.@.=. Definir lon"itude.@.@. Determinar a latitude e a lon"itude de um lu"ar4 num ma*a ou "lo%o com redecarto"rfica/"eo"rfica.

'omentos didticosA aula iniciase com o recordar dos conceitos referidos na aula anterior4 *rinci*almente oe-uador e os *aralelos.Partindo da leitura da ru%rica 7Toma Nota da *"ina do 'anual4 os alunos )0o com*reender

a coordenada "eo"rfica latitude.De se"uida4 os alunos )0o realiar a ati)idade da mesma *"ina4 "an&ando4 assim4com*et,ncias de leitura da latitude em "lo%os e em ma*as.O mesmo *rocedimento ser feito *ara a *"ina se"uinte so%re a lon"itude.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.



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PLANO DE AULA N. =1Escola

Aula n.


SumrioLocalia0o a%soluta5 a lon"itudeLeitura de coordenadas "eo"rficas de *ontos na su*erfcie terrestre

'etas curricularesO%(eti)os "erais@. A*licar o con&ecimento das coordenadas "eo"rficas na localia0o de um lu"arDescritores

@.1. Definir latitude.@.=. Definir lon"itude.@.@. Determinar a latitude e a lon"itude de um lu"ar4 num ma*a ou "lo%o com redecarto"rfica/"eo"rfica.

'omentos didticosA *artir da ela%ora0o da ati)idade J da *"ina = do 'anual os alunos )0o faer aleitura das coordenadas "eo"rficas -ue ser corri"ida com o auHlio da A*resenta0o'ultim$dia n. ?Coordenadas "eo"rficasB.

A *artir desta A*resenta0o 'ultim$dia ser0o colocados outros *ontos *ara leitura decoordenadas.Os alunos )0o realiar a >ic&a de Tra%al&o n. 11 do Caderno de Ati)idades4 -ue (tin&a sido iniciada nas aulas anteriores.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. 11A*resenta0o 'ultim$dia n. ?Coordenadas "eo"rficasB


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PLANO DE AULA N. ==

Escola

Aula n.


SumrioA altitude de um lu"arO #PS F Sistema de Posicionamento #lo%al

'etas curricularesO%(eti)os "erais@. A*licar o con&ecimento das coordenadas "eo"rficas na localia0o de um lu"arDescritores

@.1. Definir latitude.@.=. Definir lon"itude.@.@. Determinar a latitude e a lon"itude de um lu"ar4 num ma*a ou "lo%o com redecarto"rfica/"eo"[email protected]. Utiliar ferramentas informticas e o #PS *ara localiar lu"ares na su*erfcie terrestre.?>acultati)oB

'omentos didticosEm rela0o : altitude os alunos )0o distin"uir as diferentes altitudes ?nula4 ne"ati)a e *ositi)aB4assim como distin"uir altitude de *rofundidade.De se"uida os alunos )0o ler o teHto so%re o #PS da *"ina @ do 'anual *aracom*reenderem o Sistema de Posicionamento #lo%al.

De se"uida )0o realiar o 7Estuda um caso8 da *"ina 2 do 'anual.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.


Turmas com nveis diferentes NotasUtilia0o de uma sala comcom*utadores.

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PLANO DE AULA N. =@Escola

Aula n.


Sumrio+esolu0o de ati)idades do 'anual


'omentos didticosA or"ania0o de conceitos com %ase na *"ina ser *ara ser realiada em tra%al&o decasa como *re*ara0o *ara o teste. Os alunos )0o faendo assim uma sntese de todos osconteIdos dados ao lon"o da Unidade A=.A ru%rica 7Com*ro)a o teu a)ano89 ser o *rHimo *asso a ser resol)ido *elos alunos.Ser ela%orado o Sumrio de se"uida.

'aterial'anual

Caderno dirio


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PLANO DE AULA N. =2Escola


SumrioTeste de Eta*a n.= F Localia0o "eo"rfica


'omentos didticosA aula iniciase com a ela%ora0o do Sumrio.

No restante tem*o da aula ser a*licado aos alunos o Teste de Eta*a n.=.

'aterialCaderno dirio

Dossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n.=B


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SumrioEs*ecificidades fsicas e &umanas dos continentes5 a Euro*a fsica e *oltica

'etas curricularesO%(eti)os "erais

2. Con&ecer es*ecificidades fsicas e &umanas dos diferentes continentesDescritores2.1. 3dentificar os limites dos continentes.2.=. Localiar *ases e cidades nos continentes.2.@. Localiar as *rinci*ais formas de rele)o e os "randes rios.2.2. 'encionar informa!es rele)antes de Gm%ito demo"rfico4 cultural4 econmico ?8B..1. Localiar os *ases euro*eus e4 em *articular4 os -ue inte"ram a Uni0o Euro*eia.

'omentos didticosA aula iniciase com a o%ser)a0o do ma*a da fi"ura =4 da *"ina ; do 'anual. Os alunos)0o desco%rir os diferentes acidentes naturais eHistentes na Euro*a4 c&e"ando assim :s suas

defini!es e res*eti)a localia0o.Em rela0o : Euro*a *oltica4 os alunos )0o distin"uir os diferentes ti*os de fronteiras eela%orar uma ta%ela4 no caderno4 com todos os *ases euro*eus e res*eti)as ca*itais.Por fim ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anual

Caderno dirio


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Aula n.


SumrioA sia4 a Am$rica e a frica F caractersticas fsicas e &umanas+esolu0o de ati)idades


2. Con&ecer es*ecificidades fsicas e &umanas dos diferentes continentesDescritores

2.1. 3dentificar os limites dos continentes.2.=. Localiar *ases e cidades nos continentes.2.@. Localiar as *rinci*ais formas de rele)o e os "randes rios.2.2. 'encionar informa!es rele)antes de Gm%ito demo"rfico4 cultural4 econmico ?8B.

'omentos didticos+ecordando os con&ecimentos ad-uiridos anteriormente4 os alunos )0o localiar a sia4 assimcomo os *rinci*ais acidentes "eo"rficos4 *ases e ca*itais. Os mesmos *rocedimentos ser0outiliados *ara a Am$rica e *ara a OceGnia.Ao mesmo tem*o ser0o ela%oradas as ati)idades do 'anual referentes a estes continentes e

ser feita a leitura das ru%ricas 7#eo Stios9 de cada *"ina.A fic&a de tra%al&o n1= ser o%(eto de tra%al&o de casa.Por fim ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anual

Caderno dirio

Caderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n.1= e >ic&a de Tra%al&o n.1@


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PLANO DE AULA N. =JEscola

Aula n.


SumrioA OceGnia e a Antrtida F caractersticas fsicas e *olticasOs oceanos F Pacfico4 AtlGntico4 ndico4 Antrtico e rtico+esolu0o de ati)idades


2. Con&ecer es*ecificidades fsicas e &umanas dos diferentes continentes

Descritores2.1. 3dentificar os limites dos continentes.2.=. Localiar *ases e cidades nos continentes.2.@. Localiar as *rinci*ais formas de rele)o e os "randes rios.2.2. 'encionar informa!es rele)antes de Gm%ito demo"rfico4 cultural4 econmico ?8B.

'omentos didticos+ecordando os con&ecimentos ad-uiridos anteriormente4 os alunos )0o localiar a OceGniaassim como os *rinci*ais acidentes "eo"rficos4 *ases e ca*itais deste continente.A Antrtida ser referida como um es*ao internacional de *artil&a cientfica4 faendo a leitura

da *"ina dedicada a este continente.Em rela0o aos oceanos4 os alunos )0o faer uma leitura das *"inas < e J do 'anualtomando con&ecimento das *rinci*ais caractersticas de cada um.

Se"uidamente os alunos ir0o ela%orar a >ic&a de Tra%al&o n.12 do Caderno de Ati)idades.

A ru%rica Estuda um caso ser *ara tra%al&o de casa4 assim como a fic&a de tra%al&o 1@ doCaderno de Ati)idades.Por fim ela%orase o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n.1@ e 12


2"


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PLANO DE AULA N. =;

EscolaAula n. Data Turma Professor/a

SumrioPortu"al e a Pennsula 3%$rica


. Con&ecer e com*reender a inser0o de Portu"al na Euro*a e na Uni0o Euro*eiaDescritores

.1. Localiar os *ases euro*eus e4 em *articular4 os -ue inte"ram a Uni0o Euro*eia..=. 'encionar os *rinci*ais o%(eti)os da Uni0o Euro*eia..@. +eferir os sucessi)os alar"amentos da Uni0o Euro*eia..2. Discutir a *artici*a0o indi)idual e comunitria4 na Uni0o Euro*eia.

'omentos didticos+ecordando os con&ecimentos ad-uiridos anteriormente4 os alunos )0o localiar Portu"alcontinental e insular na Pennsula 3%$rica4 na Euro*a e no 'undo4 ela%orando a ati)idade =1da *"ina J@ do 'anual.Em rela0o : di)is0o *or NUTS4 os alunos de)em consultar o desdo%r)el no final do 'anualonde *odem com*arar a di)is0o *or distritos e *or unidades territoriais4 NUTS 33 e 333.Ao lon"o desta aula ser com*letada a >ic&a de Tra%al&o n.1 do Caderno de Ati)idades.

O Sumrio ser realiado no fim da aula.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n.1


2&


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PLANO DE AULA N. =ic&a de Tra%al&o n.1 do Caderno de Ati)idades4 -ue ficar *aratra%al&o de casa4 na *arte -ue n0o *oder ser feita em es*ao aula.Por fim ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anual

Caderno dirio

Caderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n.1Turmas com nveis diferentes Notas

2'


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SumrioCorre0o do tra%al&o de casa+esolu0o de ati)idades

'etas curriculares

'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do tra%al&o de casa4 faendo assim uma sntese de todos osconteIdos dados ao lon"o da Unidade.As ru%ricas Para recordar84 Para sintetiar8 e 7Com*ro)a o teu a)ano89 das *"inas J< a;1 ser0o os *rHimos *rocedimentos. No caso de os alunos n0o conse"uirem aca%ar ficar*ara tra%al&o de casa.Ser ela%orado o Sumrio no fim da aula.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de ati)idades


3(


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PLANO DE AULA N. @1Escola


SumrioTeste de Eta*a n. @ A Localizao dos diferentes elementos da superfcie terrestre

'etas curriculares

O%(eti)os "erais/ descritoresTodos os -ue at$ a-ui foram a*resentados


No restante tem*o da aula ser a*licado aos alunos o Teste de Eta*a n. @.

'aterial

Dossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n.

@B


31


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PLANO DE AULA N. @=Escola

Aula n.


SumrioEntre"a do Teste de Eta*a n.@O mo)imento de rota0o e de transla0oEla%ora0o de ati)idades


1. Com*reender o clima como o resultado da influ,ncia dos diferentes elementosatmosf$ricosDescritores

1. Caracteriar o estado de tem*o *ara um determinado lu"ar e num dado momento.=. Distin"uir estado de tem*o de clima.@. Definir diferentes elementos de clima5 tem*eratura4 *reci*ita0o4 &umidade4 ne%ulosidade4insola0o4 *ress0o atmosf$rica e )ento.2. 3dentificar os instrumentos utiliados *ara medir e re"istar os elementos de clima e asres*eti)as unidades de -uantifica0o.. Qustificar a utilidade da *re)is0o dos estados do tem*o.

'omentos didticosA aula iniciase com a entre"a do Teste de Eta*a n.@ e considera!es so%re o mesmo.+ecordando o mo)imento de rota0o e de transla0o atra)$s da )isualia0o de umaA*resenta0o 'ultim$dia n. ?'o)imentos da TerraB4 os alunos )0o realiar as ati)idadesiniciais do 7Para comear894 *"inas J e JJ do 'anual.Ser ela%orado o Sumrio no final da aula.

'aterial'anual

Caderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n. ?'o)imentos da TerraB


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PLANO DE AULA N. @@Escola

Aula n.


SumrioA atmosfera4 o estado do tem*o e o climaA atmosfera e as suas camadas F tro*osfera4 estratosfera4 mesosfera4 termosfera e eHosfera>un!es da atmosfera

'etas curriculares

O%(eti)os "erais1. Com*reender o clima como o resultado da influ,ncia dos diferentes elementos

atmosf$ricosDescritores

1. Caracteriar o estado de tem*o *ara um determinado lu"ar e num dado momento.

'omentos didticosA aula iniciase com a a*resenta0o da A*resenta0o 'ultim$dia n.J ?AtmosferaB

Os alunos )0o identificar as diferentes camadas da atmosfera e caracteriar cada uma delasela%orando uma ta%ela no caderno dirio como $ referido na ati)idade @ ?*"ina ;J do'anualB. Com %ase no teHto da *"ina ;;4 os alunos )0o recon&ecer os *rinci*ais "aseseHistentes na %aiHa atmosfera.

Posteriormente4 )0o desco%rir as *rinci*ais fun!es da atmosfera *artindo da anlise da fi"ura; da *"ina ;; do 'anual e ela%orando a ati)idade 2 da mesma *"ina.

Ser ela%orado o Sumrio no final da aula.

'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n.J ?AtmosferaB


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PLANO DE AULA N. @2

Escola


SumrioEstado do tem*o e o clima

A 'eteorolo"ia e a Climatolo"ia

'etas curriculares

O%(eti)os "erais1. Com*reender o clima como o resultado da influ,ncia dos diferentes elementosatmosf$ricos

Descritores1. Caracteriar o estado de tem*o *ara um determinado lu"ar e num dado momento.=. Distin"uir estado de tem*o de clima.@. Definir diferentes elementos de clima5 tem*eratura4 *reci*ita0o4 &umidade4 ne%ulosidade4insola0o4 *ress0o atmosf$rica e )ento.2. 3dentificar os instrumentos utiliados *ara medir e re"istar os elementos de clima e asres*eti)as unidades de -uantifica0o.. Qustificar a utilidade da *re)is0o dos estados do tem*o.

'omentos didticos+ealiando a ati)idade ?*"ina ;


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SumrioElemento do clima a tem*eratura>atores de )aria0o da tem*eratura


=. Com*reender a )aria0o diurna da tem*eratura

@. Com*reender a )aria0o anual da tem*eraturaDescritores1. Descre)er a )aria0o diurna da tem*eratura em diferentes lu"ares da Terra4 com %ase em"rficos.=. Calcular a tem*eratura m$dia diurna e a am*litude t$rmica diurna.@. +elacionar a )aria0o diurna da tem*eratura com o mo)imento de rota0o da Terra.2. +elacionar o Gn"ulo de incid,ncia dos raios solares com a es*essura da atmosfera aatra)essar e com a su*erfcie de incid,ncia.1. Descre)er a )aria0o anual da tem*eratura em lu"ares do &emisf$rio norte e do &emisf$riosul.=. 3nferir as no!es de tem*eratura m$dia mensal e anual4 e am*litude t$rmica mensal eanual.@. +elacionar a )aria0o anual da tem*eratura com o mo)imento de transla0o da Terra4

enfatiando os solstcios de (un&o e deem%ro e os e-uincios de maro e setem%ro.

'omentos didticosA aula iniciase com a *rimeira *arte da A*resenta0o 'ultim$dia n.; ?Tem*eraturaB.

Os alunos )0o a*erce%erse de forma sim*les de como se *odem calcular as tem*eraturasm$dias e as am*litudes t$rmicas4 assim como os fatores de -ue de*ende a )aria0o datem*eratura4 realiando as ati)idades *ro*ostas no manual.A ati)idade J da *"ina ic&as de Tra%al&o n. 1< e =


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Aula n.


SumrioA tem*eratura F aria0o diurna e anual da tem*eraturaaria0o da tem*eratura com os fatores do clima

'etas curricularesO%(eti)os "erais2.Com*reender a )aria0o da tem*eratura com a latitudeDescritores

1. +elacionar os crculos menores de refer,ncia com as onas climticas terrestres4

identificandoas5 ona -uente ou intertro*ical6 onas tem*eradas dos &emisf$rios norte e sul eonas frias dos &emisf$rios norte e sul.=. 3nter*retar a distri%ui0o das tem*eraturas m$dias : su*erfcie da Terra a *artir da leitura dema*as de isot$rmicas.@. EH*licar os *rinci*ais fatores -ue influenciam a )aria0o es*acial da tem*eratura.

'omentos didticos

3niciando a aula com a continua0o da A*resenta0o 'ultim$dia n.; ?Tem*eraturaB4 osalunos )0o tam%$m recordar os mo)imentos da Terra e recon&ecer a im*ortGncia destes na)aria0o da tem*eratura diurna e anual.Ruando c&e"ar ao dia*ositi)o referente ao solstcio de (un&o4 os alunos ser0o confrontadoscom a A*resenta0o 'ultim$dia n. < ?Sol da meianoite na Norue"aB4 tirando assimconclus!es so%re a dura0o do dia e da noite em diferentes lu"ares da Terra.As >ic&as de Tra%al&o n. =1 e == do Caderno de Ati)idades ser0o *ara tra%al&o de casa.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.


A*resenta0o 'ultim$dia n.; ?Tem*eraturaBA*resenta0o 'ultim$dia n.< ?Sol da meianoite na Norue"aBCaderno de Ati)idades5 >ic&as de Tra%al&o n. =1 e ==


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PLANO DE AULA N. @JEscola


SumrioCorre0o do tra%al&o de casa.aria0o da tem*eratura com os fatores do clima

'etas curricularesO%(eti)os "erais. Com*reender a )aria0o da tem*eratura em fun0o da *roHimidade ou afastamento do

oceano. Com*reender a )aria0o da tem*eratura em fun0o do rele)oDescritores

=. Definir correntes martimas.@. Localiar correntes martimas -uentes e frias : escala *lanetria4 salientando as do AtlGnticoNorte.2. +elacionar a )aria0o da tem*eratura (unto : costa com as correntes martimas1. EH*licar a influ,ncia da altitude na )aria0o da tem*eratura.=. Definir "radiente t$rmico )ertical.@. EH*licar a influ,ncia da eH*osi0o "eo"rfica das )ertentes na )aria0o da tem*eratura?)ertentes um%rias/som%rias de soal&eiraB.

'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do tra%al&o de casa.Com %ase na A*resenta0o 'ultim$dia n.; ?Tem*eraturaB4 os alunos )0o *erce%er como atem*eratura )aria com os fatores do clima4 acom*an&ando a a*resenta0o com as *"inas11 e 1= do manual.

A >ic&a de Tra%al&o n. =@ do Caderno de Ati)idades ser *ara tra%al&o de casa.No final da aula ser ela%orado o Sumrio.


A*resenta0o 'ultim$dia n.; ?Tem*eraturaBCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. =@


3"


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PLANO DE AULA N. @;Escola


Sumrioumidade e *reci*ita0o>enmenos de *reci*ita0o e de condensa0o


J. Com*reender diferentes fenmenos de condensa0o e su%lima0o;. Com*reender a distri%ui0o da *reci*ita0o : su*erfcie da Terra

Descritores1. Caracteriar diferentes fenmenos de condensa0o e de su%lima0o (unto : su*erfcie5or)al&o4 ne)oeiro e "eada.=. Associar as nu)ens a fenmenos de condensa0o em altitude.1. Distin"uir &umidade a%soluta de &umidade relati)a.=. Definir *onto de satura0o.@. 3dentificar diferentes formas de *reci*ita0o5 c&u)a4 ne)e e "ranio.

'omentos didticosA aula iniciase com a A*resenta0o 'ultim$dia n.1 ?As mudanas de estado da "uaB em-ue os alunos )0o *erce%er a mudana de estado da "ua *ara com*reenderem as no!esnecessrias ao con&ecimento da &umidade e aos fenmenos de *reci*ita0o e condensa0o.De se"uida os alunos )0o ler a *"ina 12 do 'anual e realiar a ati)idade 1 *aracaracteriar a &umidade relati)a.Em rela0o : *reci*ita0o )0o com*reender a sua forma0o atra)$s da leitura da *"ina 1 einter*reta0o das ima"ens da mesma *"ina.O Sumrio ser ela%orado no fim da aula.

'aterial'anual

Caderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n.1 ?As mudanas de estado da "uaB


3&


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PLANO DE AULA N. @


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SumrioPress0o atmosf$ricaCartas sin*ticasaria0o da *ress0o atmosf$rica com a latitude e a altitudearia0o da *ress0o atmosf$rica com a tem*eratura



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Aula n.


Sumrio'assas de ar F ti*os de massas de arSistema frontal F as frentes e as su*erfcies frontaisA influ,ncia de fatores re"ionais

'etas curricularesO%(eti)os "erais1. Com*reender a influ,ncia das massas de ar na )aria0o da *reci*ita0o

11. Com*reender a a0o de fatores re"ionais na ocorr,ncia de *reci*ita0oDescritores1. Definir massa de ar.=. Distin"uir su*erfcie frontal de frente.@. EH*licar o *rocesso de forma0o das c&u)as frontais1. EH*licar o *rocesso de forma0o das c&u)as de rele)o ou oro"rficas.=. EH*licar o *rocesso de forma0o das c&u)as con)ecti)as.@. +elacionar a )aria0o da *reci*ita0o com as correntes martimas.

'omentos didticosA aula iniciase com uma A*resenta0o 'ultim$dia n.1= ?'assas de ar e sistema frontalB.

Os alunos )0o *assar *ara o caderno as *rinci*ais massas de ar e as suas caractersticas.

Ainda com a mesma a*resenta0o a a*oiados *elos conteIdos do 'anual4 na *"ina 11 e1114 os alunos )0o com*reender o sistema frontal e escre)er no caderno os *rinci*aisconceitos so%re a temtica.De se"uida )0o com*arar os diferentes ti*os de c&u)as a*oiados *elas *"inas 111 e 11= domanual.A Iltima *arte da aula ser dedicada ao *reenc&imento do eHerccio = da >ic&a de tra%al&on= do Caderno de Ati)idades.No fim ser ela%orado o Sumrio.


A*resenta0o 'ultim$dia n.1= ?'assas de ar e sistema frontalBA*resenta0o multim$dia 11 ?Preci*ita0oB

Caderno de ati)idades F >ic&a de tra%al&o n=


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PLANO DE AULA N. 2= Escola


SumrioOs estados de tem*o em Portu"alOs estados de tem*o mais caractersticos em Portu"al no )er0o e no in)erno



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PLANO DE AULA N. 2@ Escola


SumrioCorre0o do tra%al&o de casaEla%ora0o de ati)idades


'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do tra%al&o de casa F fic&a de tra%al&o = do Caderno deAti)idades

A ru%rica 7Com*ro)a o teu a)ano894 das *"inas 12 e 1 do 'anual4 ser0o os *rHimos*assos a serem resol)idos *elos alunos.Para tra%al&o de casa ser *edido a realia0o da ru%rica Para sintetiar8

Ser ela%orado o Sumrio no fim da aula.'aterial'anualCaderno dirioCaderno de ati)idades F >ic&a de tra%al&o n=


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PLANO DE AULA N. 22 Escola


SumrioCorre0o do tra%al&o de casaEla%ora0o de ati)idades


'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do tra%al&o de casa4 faendo assim uma sntese de todos osconteIdos dados ao lon"o da Unidade.

Com forma de faer re)is!es )0o ser corri"idos e relem%rados outros tra%al&os de casa4 assimcomo o Com*ro)a o teu a)ano8 e )0o ser realiadas al"umas ati)idades do manual -uen0o foram o%(eto de tra%al&o em es*ao aula.

Ser ela%orado o Sumrio no fim da aula.



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SumrioTeste de Eta*a n. 2 F Estados do tempo e clima



No restante tem*o da aula ser a*licado aos alunos o Teste de Eta*a n.2.

'aterialCaderno dirioDossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n. 2B


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SumrioEntre"a do Teste de Eta*a n.23ntrodu0o ao estudo dos climas no 'undo

'etas curricularesO%(eti)os "erais1=. Com*reender a im*ortGncia da re*resenta0o "rfica da tem*eratura e *reci*ita0o na

caracteria0o dos ti*os de climaDescritores

1. Definir "rfico termo*lu)iom$trico.=. Construir "rficos termo*lu)iom$tricos.

@. 3nter*retar os re"imes t$rmico e *lu)iom$trico a *artir de um "rfico termo*lu)iom$trico

'omentos didticosA aula iniciase com a entre"a do Teste de Eta*a n. 2e considera!es "erais so%re omesmo.Os alunos )0o recordar as no!es de clima4 %ioma *artindo de um dilo"o conduidoDe se"uida4 os alunos )0o ler e inter*retar o ma*a da fi"ura da *"ina 1< do 'anual erealiar a res*eti)a ati)idade -ue l&e est associada ?ati)idade @B.

Por fim ser ela%orado o Sumrio.



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PLANO DE AULA N. 2J Escola


SumrioEntre"a do Teste de Eta*a n.2Ela%ora0o de "rficos termo*lu)iom$tricosLeitura e inter*reta0o de dados climticos e "rficos


caracteria0o dos ti*os de climaDescritores1. Definir "rfico termo*lu)iom$trico.=. Construir "rficos termo*lu)iom$tricos.@. 3nter*retar os re"imes t$rmico e *lu)iom$trico a *artir de um "rfico termo*lu)iom$trico

'omentos didticosA aula iniciase com a entre"a do Teste de Eta*a n. 2e considera!es "erais so%re omesmo.A ati)idade = da *"ina 11


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PLANO DE AULA N. 2; Escola


SumrioCorre0o do tra%al&o de casa3ntrodu0o ao estudo dos climas no 'undo


caracteria0o dos ti*os de climaDescritores

1. Definir "rfico termo*lu)iom$trico.=. Construir "rficos termo*lu)iom$tricos.@. 3nter*retar os re"imes t$rmico e *lu)iom$trico a *artir de um "rfico termo*lu)iom$trico

'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do tra%al&o de casa.Os alunos )0o recordar as no!es de clima4 %ioma *artindo de um dilo"o conduidoDe se"uida4 os alunos )0o ler e inter*retar o ma*a da fi"ura = da *"ina 1= do 'anual erealiar a res*eti)a ati)idade -ue l&e est associada.A *ro*osta da realia0o de um dossi, temtico da *"ina 1=1 do manual *oder ser uma

forma de interessar os alunos *or estas temticas e ser com*lementado com "rficos ema*as4 relacionado com os diferentes climas.Por fim ser ela%orado o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. =J


4&


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PLANO DE AULA N. 2< Escola


SumrioOs climas -uentes5 clima e-uatorial4 tro*ical &Imido e tro*ical secoCaractersticas climticas e %iomas destes climas

'etas curricularesO%(eti)os "[email protected]*reender as rela!es entre os ti*os de clima e as diferentes forma!es )e"etais nas

re"i!es -uentes4 tem*eradas e friasDescritores

1. Construir "rficos termo*lu)iom$tricos referentes a diferentes climas do mundo ?e-uatorial4tro*ical seco e tro*ical &Imido4 des$rtico -uente6 tem*erados martimo4 continental emediterrGneo6 frio continental e su%*olarB.=. Com*arar as caractersticas termo*lu)iom$tricas dos diferentes ti*os de climas do mundo.@. Localiar os diferentes ti*os de clima do mundo.2. Caracteriar as forma!es )e"etais associadas a cada um dos climas do mundo ?florestae-uatorial4 sa)ana4 este*e4 Herfila dos desertos -uentes4 floresta mediterrGnea4 florestacaduciflia e este*e/*radaria6 floresta %oreal de conferas e tundraB.

'omentos didticosA aula iniciase com a A*resenta0o 'ultim$dia n.12 ?Climas -uentesB.Ao lon"o da a*resenta0o os alunos )0o ela%orando as ati)idades =@ e =24 das*"inas 1== e 1= do 'anual4 res*eti)amente.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n.12 ?Climas -uentesB


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SumrioOs climas -uentes5 clima des$rtico>ic&a de tra%al&o

'etas curricularesO%(eti)os "[email protected]*reender as rela!es entre os ti*os de clima e as diferentes forma!es )e"etais nasre"i!es -uentes4 tem*eradas e frias

Descritores1. Construir "rficos termo*lu)iom$tricos referentes a diferentes climas do mundo ?e-uatorial4tro*ical seco e tro*ical &Imido4 des$rtico -uente6 tem*erados martimo4 continental emediterrGneo6 frio continental e su%*olarB.=. Com*arar as caractersticas termo*lu)iom$tricas dos diferentes ti*os de climas do mundo.@. Localiar os diferentes ti*os de clima do mundo.2. Caracteriar as forma!es )e"etais associadas a cada um dos climas do mundo ?florestae-uatorial4 sa)ana4 este*e4 Herfila dos desertos -uentes4 floresta mediterrGnea4 florestacaduciflia e este*e/*radaria6 floresta %oreal de conferas e tundraB.

'omentos didticos

A aula iniciase com a mesma A*resenta0o 'ultim$dia da aula anterior ?n.124Climas -uentesB4 a"ora com o -ue res*eita ao clima des$rtico.Ao lon"o da a*resenta0o os alunos )0o ela%orando a ati)idade = da *"ina 1=.Por fim os alunos )0o realiar a >ic&a de Tra%al&o n.=; do Caderno de Ati)idades.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n.12 ?Climas -uentesBCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n.=;


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SumrioOs climas tem*erados5 clima su%tro*ical &Imido e clima su%tro*ical seco oumediterrGneo e clima martimo.Caractersticas climticas e %iomas destes climas.


re"i!es -uentes4 tem*eradas e friasDescritores1. Construir "rficos termo*lu)iom$tricos referentes a diferentes climas do mundo ?e-uatorial4tro*ical seco e tro*ical &Imido4 des$rtico -uente6 tem*erados martimo4 continental emediterrGneo6 frio continental e su%*olarB.=. Com*arar as caractersticas termo*lu)iom$tricas dos diferentes ti*os de climas do mundo.@. Localiar os diferentes ti*os de clima do mundo.2. Caracteriar as forma!es )e"etais associadas a cada um dos climas do mundo ?florestae-uatorial4 sa)ana4 este*e4 Herfila dos desertos -uentes4 floresta mediterrGnea4 florestacaduciflia e este*e/*radaria6 floresta %oreal de conferas e tundraB.

'omentos didticosA aula iniciase com a A*resenta0o 'ultim$dia n.1 ?Climas tem*eradosB.Ao lon"o da a*resenta0o os alunos )0o ela%orando as ati)idades =. =J e =;4res*eti)amente das *"inas 1=;4 1@ e 1@= do 'anual.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n.1 ?Climas tem*eradosB


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PLANO DE AULA N. = Escola


SumrioOs climas tem*erados5 clima continental>ic&a de tra%al&o

'etas curricularesO%(eti)os "[email protected]*reender as rela!es entre os ti*os de clima e as diferentes forma!es )e"etais nasre"i!es -uentes4 tem*eradas e frias

Descritores1. Construir "rficos termo*lu)iom$tricos referentes a diferentes climas do mundo ?e-uatorial4tro*ical seco e tro*ical &Imido4 des$rtico -uente6 tem*erados martimo4 continental emediterrGneo6 frio continental e su%*olarB.=. Com*arar as caractersticas termo*lu)iom$tricas dos diferentes ti*os de climas do mundo.@. Localiar os diferentes ti*os de clima do mundo.2. Caracteriar as forma!es )e"etais associadas a cada um dos climas do mundo ?florestae-uatorial4 sa)ana4 este*e4 Herfila dos desertos -uentes4 floresta mediterrGnea4 florestacaduciflia e este*e/*radaria6 floresta %oreal de conferas e tundraB.

'omentos didticos

A aula iniciase com a continua0o da A*resenta0o 'ultim$dia n. 1 ?Climastem*eradosB.Ao lon"o da a*resenta0o os alunos )0o ela%orar a ati)idade =< da *"ina [email protected] fim )0o com*letar a >ic&a de Tra%al&o n. =< do Caderno de Ati)idades4 -ue*oder ser um tra%al&o de casa4 caso n0o eHista tem*o *ara a sua ela%ora0o.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n.1 ?Climas tem*eradosBCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n.=ic&a de Tra%al&o n. @ do Caderno de Ati)idades4 -ue *oderser um tra%al&o de casa4 caso n0o eHista tem*o *ara a sua ela%ora0o.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n. 1 ?Os climas friosBCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. @Turmas com nveis diferentes Notas

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SumrioOs climas de altitude das re"i!es tem*eradas e das re"i!es tro*icaisCaractersticas climticas4 %iomas4 *rodu!es a"rcolas e ati)idades &umanas destesclimas


re"i!es -uentes4 tem*eradas e friasDescritores1. Construir "rficos termo*lu)iom$tricos referentes a diferentes climas do mundo ?e-uatorial4tro*ical seco e tro*ical &Imido4 des$rtico -uente6 tem*erados martimo4 continental emediterrGneo6 frio continental e su%*olarB.=. Com*arar as caractersticas termo*lu)iom$tricas dos diferentes ti*os de climas do mundo.@. Localiar os diferentes ti*os de clima do mundo.2. Caracteriar as forma!es )e"etais associadas a cada um dos climas do mundo ?florestae-uatorial4 sa)ana4 este*e4 Herfila dos desertos -uentes4 floresta mediterrGnea4 florestacaduciflia e este*e/*radaria6 floresta %oreal de conferas e tundraB.

'omentos didticosA aula iniciase com a com a continua0o da A*resenta0o 'ultim$dia n. 1 ?Osclimas friosB.Ao lon"o da a*resenta0o os alunos )0o ela%orando a ati)idade @1 da *"ina 1@; do'anual.De se"uida os alunos )0o realiar a >ic&a de Tra%al&o n. @1 -ue ser)e como umresumo de todos os climas e %iomas mundiais.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anual

Caderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n. 1 ?Os climas friosBCaderno de Ati)idades5 >ic&as de Tra%al&o n. @1Turmas com nveis diferentes Notas

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SumrioO clima de Portu"al continentalCaracteria0o da )e"eta0o

'etas curricularesO%(eti)os "erais12. Com*reender o clima de Portu"al e as *rinci*ais forma!es )e"etaisDescritores

1. Caracteriar o clima de Portu"al Continental e dos ar-ui*$la"os dos Aores e da 'adeira4tendo *or %ase di)ersos "rficos termo*lu)iom$tricos.=. EH*licar a influ,ncia dos fatores climticos na )aria0o da tem*eratura e da *reci*ita0o4em Portu"al Continental e nos ar-ui*$la"os dos Aores e da 'adeira.

@. Caracteriar as *rinci*ais forma!es )e"etais em Portu"al continental e nos ar-ui*$la"osdos Aores e da 'adeira.

'omentos didticosA aula iniciase com o recordar das caractersticas dos climas tem*erados.Partindo *ara uma o%ser)a0o do ma*a e dos "rficos da *"ina 12 do 'anual4 osalunos )0o caracteriar o clima de Portu"al continental e as )rias influ,ncias -uesofre.A*s a realia0o da ati)idade @= da *"ina 124 os alunos )0o descre)er o ma*a da*"ina 121 do manual4 -ue a*resenta a distri%ui0o da )e"eta0o em Portu"alcontinental4 caracteriando os ti*os de )e"eta0o eHistente.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.



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SumrioO clima de Portu"al insular5 o ar-ui*$la"o da 'adeira e o ar-ui*$la"o dos AoresCaracteria0o da )e"eta0o t*ica de Portu"al insular

'etas curricularesO%(eti)os "erais12. Com*reender o clima de Portu"al e as *rinci*ais forma!es )e"etaisDescritores

1. Caracteriar o clima de Portu"al Continental e dos ar-ui*$la"os dos Aores e da 'adeira4tendo *or %ase di)ersos "rficos termo*lu)iom$tricos.=. EH*licar a influ,ncia dos fatores climticos na )aria0o da tem*eratura e da *reci*ita0o4em Portu"al Continental e nos ar-ui*$la"os dos Aores e da 'adeira.

@. Caracteriar as *rinci*ais forma!es )e"etais em Portu"al continental e nos ar-ui*$la"osdos Aores e da 'adeira.

'omentos didticosA aula iniciase com a o%ser)a0o dos "rficos das *"inas 12= e 12@ do 'anual4*ara os alunos caracteriarem o clima dos ar-ui*$la"os e as )rias influ,ncias -uesofrem. Poder0o com*arar esses "rficos com os de Portu"al continental4 da *"ina12.

Os alunos )0o descre)er as foto"rafias a*resentadas nas duas *"inas referentesaos ar-ui*$la"os e tirar conclus!es so%re o ti*o de )e"eta0o.Por fim )0o realiar a >ic&a de Tra%al&o n. @= do Caderno de Ati)idades4com*letando assim o estudo do clima de Portu"al4 -ue *oder ser al)o de tra%al&o decasa.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. @=


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PLANO DE AULA N. J Escola


SumrioCorre0o de tra%al&os de casaEla%ora0o de ati)idades.


'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o de tra%al&os de casa.As ru%ricas Ati)idade #lo%al ?*"ina 122B e 7Com*ro)a o teu a)ano89 ?*"inas 12 e 12JBser0o os *rHimos *assos da aula4 a serem resol)idos *elos alunos.A or"ania0o de conceitos com %ase na *"ina 12 e a ru%rica Para sintetiar8 ser *aratra%al&o de casa como *re*ara0o *ara o teste.Ser ela%orado o Sumrio no fim da aula.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. = ?O clima de Portu"alB


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PLANO DE AULA N. ; Escola


SumrioTeste de Eta*a n. F Os climas no Mundo



No restante tem*o da aula ser a*licado aos alunos o Teste de Eta*a n.

'aterialCaderno dirioDossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n.B


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PLANO DE AULA N. < Escola


SumrioEntre"a do Teste de Eta*a 3ntrodu0o ao estudo dos "randes con(untos de rele)o


1. Com*reender diferentes formas de rele)o atra)$s da anlise de ma*as e da constru0o de *erfis to*o"rficos

Descritores1. 3nter*retar ma*as to*o"rficos4 identificando os *rinci*ais elementos -ue os constituem.=. 3nter*retar ma*as &i*som$tricos4 descre)endo as diferentes formas de rele)o.

'omentos didticosA aula iniciase com a entre"a do Teste de Eta*a n. e com considera!es "erais so%re omesmo.Os alunos )0o ler e inter*retar os conteIdos da ru%rica 7Para comear89 das *"inas 12; e12< *ara faerem as res*eti)as ati)idades ?1 e =B -ue ser0o corri"idas em es*ao aula.

Estas ati)idades *ermitem recordar al"uns conceitos ( estudados.



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SumrioAs formas de rele)o e os "randes con(untos de rele)o mundiais



Descritores1. 3nter*retar ma*as to*o"rficos4 identificando os *rinci*ais elementos -ue os constituem.=. 3nter*retar ma*as &i*som$tricos4 descre)endo as diferentes formas de rele)o.

'omentos didticosA aula iniciase com a leitura e a inter*reta0o da fi"ura @ da *"ina 1 do 'anual4 *ara*ermitir aos alunos uma com*reens0o das diferentes formas de rele)o.A )isualia0o da A*resenta0o 'ultim$dia n. 1J ?Os "randes con(untos de rele)oB ser o*asso se"uinte *ermitindo aos alunos uma *e-uena )isita )irtual *elo 'undo de diferentesformas de rele)o.A*s a a*resenta0o os alunos )0o localiar no ma*a os *rinci*ais sistemas montan&osos4

*lanaltos e *lancies.Como tra%al&o de casa ser *ro*osto a >ic&a de Tra%al&o n. @@ do Caderno de Ati)idades.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n. 1J ?Os "randes con(untos de rele)oBCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. @@


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Sumrio+e*resenta0o das formas de rele)o5 os *erfis to*o"rficos F constru0o e anlise de*erfis to*o"rficos



Descritores1. 3nter*retar ma*as to*o"rficos4 identificando os *rinci*ais elementos -ue os constituem.=. 3nter*retar ma*as &i*som$tricos4 descre)endo as diferentes formas de rele)o.@. Construir *erfis to*o"rficos4 a *artir de ma*as to*o"rficos.2. +elacionar os *erfis to*o"rficos com as formas de rele)o.

'omentos didticosA aula iniciase com a leitura e inter*reta0o da fi"ura da *"ina 12 do 'anual4 *ara*ermitir aos alunos uma )isualia0o da constru0o de um *erfil to*o"rfico4 se"uido da

realia0o da ati)idade da mesma *"inaOs alunos )0o ela%orar a >ic&a de Tra%al&o n. @2 do Caderno de Ati)idades. Caso n0oten&am tem*o em es*ao aula ser *ara tra%al&o de casa.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&as de Tra%al&o n. @2


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PLANO DE AULA N. = Escola


SumrioCorre0o do tra%al&o de casa+ealia0o de ati)idades



Descritores1. 3nter*retar ma*as to*o"rficos4 identificando os *rinci*ais elementos -ue os constituem.=. 3nter*retar ma*as &i*som$tricos4 descre)endo as diferentes formas de rele)o.@. Construir *erfis to*o"rficos4 a *artir de ma*as to*o"rficos.2. +elacionar os *erfis to*o"rficos com as formas de rele)o.

'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do tra%al&o de casa.De se"uida os alunos )0o realiar a ati)idade da *"ina 1 do 'anual.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&as de Tra%al&o n. @2


Utilia0o de uma sala comcom*utadores.

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PLANO DE AULA N. @

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SumrioOs a"entes erosi)os eHternos e internos


=. Com*reender os a"entes eHternos res*ons)eis *ela forma0o das diferentes formas de rele)o

Descritores1. Distin"uir a"entes internos de a"entes eHternos.=. Caracteriar os *rinci*ais a"entes erosi)os ?"ua e )entoB.@. Distin"uir as tr,s fases do *rocesso erosi)o5 des"aste4 trans*orte e acumula0o.2. Caracteriar "randes formas resultantes da eros0o e da acumula0o de sedimentos *ora0o da "ua e do )ento.

'omentos didticosA aula iniciase com a leitura do teHto e inter*reta0o das fi"uras das *"inas 1 e 1J do

'anual4De se"uida os alunos )0o faer uma lista"em no caderno dos a"entes erosi)os4 *artindo da*"ina 1 do 'anual.Passase : ela%ora0o da >ic&a de Tra%al&o n.@ -ue ser *ara terminar em tra%al&o decasa.O Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&as de Tra%al&o n. @



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PLANO DE AULA N.2 Escola


SumrioO rele)o de Portu"al.


@. Con&ecer e com*reender as *rinci*ais formas de rele)o em Portu"al

Descritores

1. Localiar as *rinci*ais formas de rele)o em Portu"al.=. EH*licar as caractersticas do rele)o de Portu"al.@. EHem*lificar formas de rele)o re"ionais resultantes da a0o dos a"entes erosi)os.

'omentos didticosA aula iniciase com a leitura e inter*reta0o da fi"ura 1 da *"ina 1; do 'anual4 *ara*ermitir aos alunos uma )isualia0o do ma*a &i*som$trico de Portu"al continental e um *erfilto*o"rfico de norte *ara sul.

Em rela0o aos ar-ui*$la"os da 'adeira e dos Aores ser tam%$m feita uma leitura einter*reta0o dos res*eti)os ma*as4 e das ima"ens da *"ina 1< do 'anual.Os alunos )0o ela%orar a >ic&a de Tra%al&o n. @ e @J a*rendendo o *rocedimento deconstru0o de um ma*a &i*som$trico. Caso n0o se(a *oss)el ir constituir tra%al&o de casaO Sumrio ser o Iltimo momento da aula.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. @ e @J


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SumrioCorre0o dos tra%al&os de casaEla%ora0o de ati)idades


'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o de tra%al&os de casa.

De se"uida os alunos )0o ler a ru%rica 7Estuda um caso8 O rele)o transmontano94 faendo ares*eti)a ati)idade.

A ru%rica 7Com*ro)a o teu a)ano89 ser o *rHimo *asso a ser resol)ido *elos alunos.

A *"ina 11 ser *ara ser realiada em tra%al&o de casa como *re*ara0o *ara o teste. Osalunos )0o faendo assim uma sntese de todos os conteIdos dados ao lon"o da Unidade.


'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. @ e @J


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SumrioTeste de Eta*a n. F Grandes conjuntos de relevo



No restante tem*o da aula ser a*licado aos alunos o Teste de Eta*a n..

'aterialCaderno dirioDossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n.B


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Sumrio3ntrodu0o ao estudo das %acias &idro"rficas.O sistema flu)ial.


1. Com*reender conceitos relacionados com a dinGmica de uma %acia &idro"rfica

Descritores1. Distin"uir rede &idro"rfica de %acia &idro"rfica.=. Distin"uir caudal de re"ime flu)ial.@. Caracteriar os diferentes re"imes flu)iais ?*erenes4 intermitentes e ef$merosB.2. EH*licar os fatores res*ons)eis *elos diferentes caudais e re"imes flu)iais.. Distin"uir leito normal de leito de inunda0o/leito maior e de leito de estia"em/leito menor.

'omentos didticosA aula iniciase com a entre"a do Teste de Eta*a n. e considera!es "erais so%re o mesmo.Os alunos )0o ler e inter*retar as *"inas 12 e 1 do 'anual *ara faerem as res*eti)as

ati)idades -ue ser0o corri"idas em es*ao aula.Em rela0o ao sistema flu)ial4 os alunos )0o diferenciar torrente de rio4 e rede &idro"rfica de%acia &idro"rfica4 com consulta das *"inas 1 e 1J do 'anual.A >ic&a de Tra%al&o n.@; do Caderno e Ati)idades ir com*lementar os conceitos ad-uiridos*elos alunos F realia0o dos eHerccios 14= e @.Por fim ser escrito o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. @;


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PLANO DE AULA N. ; Escola


SumrioDinGmica de uma %acia &idro"rfica F o *erfil lon"itudinal e os *erfis trans)ersais deum rio.


=. Com*reender a dinGmica de uma %acia &idro"rfica

Descritores1. Caracteriar o *erfil lon"itudinal e trans)ersal de um rio.=. 3dentificar as diferentes sec!es de um rio.@. +elacionar as caractersticas das diferentes sec!es de um rio com os *rocessos deeros0o/acumula0o *redominantes.

'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o da fic&a de tra%al&o n @;Partindo da ru%rica 7Toma Nota9 da *"ina 1J4 os alunos )0o distin"uir o *erfil lon"itudinal e

os *erfis trans)ersais4 assim como as diferentes sec!es de um rio ?curso su*erior4 cursom$dio e curso inferiorB.Por fim ser realiado o eHerccio 2 da >ic&a de Tra%al&o n.@; e as fic&as de tra%al&o @ic&a de Tra%al&o n. @;4 @


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PLANO DE AULA N. < Escola


SumrioA dinGmica das %acias &idro"rficas em Portu"al


@. Com*reender a dinGmica das %acias &idro"rficas em Portu"al

Descritores1. Localiar as *rinci*ais %acias &idro"rficas em Portu"al ?lusoes*an&olas e eHclusi)amentenacionaisB.

=. EH*licar a )aria0o es*acial e tem*oral do caudal dos rios *ortu"ueses como resultante daintera0o entre fatores naturais e antr*icos

'omentos didticosEsta aula iniciase com um dilo"o so%re a "est0o das %acias &idro"rficas4 *er"untando aosalunos como $ ca*tada a "ua *ot)el -ue eHiste na re"i0o4 assim como o seu con&ecimentoso%re *e-uenas mini&dricas ou %arra"ens.A ati)idade da *"ina 1J@ ser a forma de os alunos se a*erce%erem das realidades*ortu"uesas. Esta ati)idade de *es-uisa4 numa sala de com*utadores com acesso : 3nternet*ermitir aos alunos uma maior consciencialia0o das realidades *ortu"uesas em rela0oaos recursos &dricos.Esta ati)idade se n0o ficar concluda em es*ao aula ser terminada como tra%al&o de casa4assim como a >ic&a de Tra%al&o n. 21 do Caderno de Ati)idades.O Sumrio ser escrito no fim da aula.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&as de Tra%al&o n. 21



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SumrioCorre0o dos tra%al&os de casaEla%ora0o de ati)idades.


'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o de tra%al&os de casa.

A ru%rica 7Com*ro)a o teu a)ano89 ser o *rHimo *asso a ser resol)ido *elos alunos.

A *"ina 1J ser *ara ser realiada em tra%al&o de casa como *re*ara0o *ara o Teste deEta*a. Os alunos )0o faendo assim uma sntese de todos os conteIdos dados ao lon"o da

Unidade.


'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&as de Tra%al&o n. 21



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PLANO DE AULA N.J1 Escola


SumrioTeste de Eta*a n.J F Bacias hidrogrficas

'etas curriculares

O%(eti)os "erais/ descritoresTodos os -ue at$ a-ui foram a*resentados


No restante tem*o da aula ser a*licado aos alunos o Teste de Eta*a n.J.

'aterialCaderno dirioDossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n.JB


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PLANO DE AULA N.J= Escola


SumrioEntre"a do Teste de Eta*a n. J3ntrodu0o ao estudo do litoral.As formas do litoral


1. Com*reender a e)olu0o do litoral

Descritores

1. Distin"uir litoral de lin&a de costa.=. Distin"uir costa de arri%a de costa de *raia e duna.@. EH*licar a a0o do mar so%re uma arri%a.2. Definir *lataforma de a%ras0o.. Distin"uir arri%a fssil de arri%a )i)a.

. +elacionar o traado da lin&a de costa com estrutura litol"ica a a0o erosi)a ede*osicional do mar

'omentos didticosA aula iniciase com a entre"a do Teste de Eta*a n. J e considera!es "erais so%re o mesmo.Os alunos )0o ler e inter*retar as *"inas 1J; e 1J< *ara faerem as res*eti)as ati)idades-ue ser0o corri"idas em es*ao aula.Em rela0o :s formas do litoral4 os alunos )0o recordar formas do litoral ( referidas no*rimeiro Tema4 ela%orando um *e-ueno "lossrio no caderno. Em rela0o ao *rocesso derecuo da arri%a4 os alunos )0o inter*retar os diferentes es-uemas -ue se encontram na *artesu*erior das *"inas 1; e1;1 do 'anual.A >ic&a de Tra%al&o n. 2@ do Caderno de Ati)idades ser *ara tra%al&o de casa.A fic&a de tra%al&o de "ru*o eHistente no Caderno de Ati)idades ser *ara realiar nas Iltimasaulas do *erodo.Por fim ser escrito o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. 2@Caderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o de #ru*o


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PLANO DE AULA N. J@ Escola


SumrioA e)olu0o do litoralDinGmica do litoral F as "uas marin&as

'etas curriculares

O%(eti)os "erais1. Com*reender a e)olu0o do litoralDescritores1. Distin"uir litoral de lin&a de costa.=. Distin"uir costa de arri%a de costa de *raia e duna.@. EH*licar a a0o do mar so%re uma arri%a.2. Definir *lataforma de a%ras0o.. Distin"uir arri%a fssil de arri%a )i)a.. +elacionar o traado da lin&a de costa com estrutura litol"ica a a0o erosi)a ede*osicional do mar

'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do tra%al&o de casa.

Posteriormente4 a leitura dos dois *rimeiros *ar"rafos da *"ina 1;=4 le)ar os alunos aentender os *rocessos -ue ocorrem (unto ao litoral.De se"uida4 e atra)$s do dilo"o os alunos )0o a*erce%erse das caractersticas das "uasmarin&as e os mo)imentos das "uas do mar.A ta%ela de mar$s eHistente na *"ina 1;@ ser o%(eto de estudo *odendo4 os alunos4 a *artirdo site .meteo.*t4 *erce%er as mudanas de mar$s4 assim como a altura de mar$.+ecordando o fator do clima correntes martimas4 os alunos )0o *erce%er -ue as diferentescorrentes martimas tam%$m se indi)idualiam *elo "rau de salinidade e tem*eraturarealiando de se"uida a ati)idade = da *"ina 1;@ do 'anual.Por fim ser escrito o Sumrio.

'aterial'anual

Caderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. 2@


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PLANO DE AULA N. J2 EscolaData Turma Professor/a

SumrioO litoral *ortu"u,s F ti*os de costa mais caractersticos


=. Com*reender a e)olu0o da lin&a de costa em Portu"al

Descritores1. Descre)er a e)olu0o da lin&a de costa em Portu"al.=. Localiar as *rinci*ais formas do litoral *ortu"u,s ?esturios4 la"unas4 tm%olos4 restin"as eca%osB.@. Descre)er os *rocessos de forma0o das *rinci*ais formas do litoral *ortu"u,s.2. 3dentificar as *rinci*ais causas *ara o recuo atual da lin&a de costa em Portu"al.. Discutir a im*ortGncia da e)olu0o do litoral no ordenamento do territrio.

'omentos didticosA aula iniciase com a o%ser)a0o e leitura do ma*a de Portu"al continental.Os alunos ir0o realiar uma *es-uisa na 3nternet so%re os diferentes ti*os de costa4 realiando

um *e-ueno tra%al&o de recol&a de foto"rafias dos ti*os de costa *ortu"uesa.A >ic&a de Tra%al&o n. 22 do Caderno de Ati)idades constituir tra%al&o de casa.Por fim ser escrito o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. 22


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SumrioAcidentes de costa mais caractersticos em Portu"alO litoral dos ar-ui*$la"os da 'adeira e dos Aores


=. Com*reender a e)olu0o da lin&a de costa em Portu"al

Descritores1. Descre)er a e)olu0o da lin&a de costa em Portu"al.=. Localiar as *rinci*ais formas do litoral *ortu"u,s ?esturios4 la"unas4 tm%olos4 restin"as eca%osB.@. Descre)er os *rocessos de forma0o das *rinci*ais formas do litoral *ortu"u,s.2. 3dentificar as *rinci*ais causas *ara o recuo atual da lin&a de costa em Portu"al.. Discutir a im*ortGncia da e)olu0o do litoral no ordenamento do territrio.

'omentos didticosA *rimeira *arte da aula ser *ara *roceder : corre0o do tra%al&o de casa.A*s o *rimeiro momento da aula os alunos *assar0o : )isualia0o da se"unda *arte daA*resenta0o 'ultim$dia n. 1; ?LitoralB. Os alunos )0o desco%rir os acidentes de costa mais

im*ortantes em Portu"al continental.De se"uida )0o ler a *"ina 1;J e o%ser)ar as ima"ens *ara caracteriar o litoral dosar-ui*$la"os *ortu"ueses.Por fim e lendo os Docs @ e 2 da *"ina 1;;4 os alunos )0o realiar a ati)idade 2 da mesma*"ina.Por fim ser escrito o Sumrio.

'aterial'anualCaderno dirioA*resenta0o 'ultim$dia n. 1; ?LitoralBCaderno de Ati)idades5 >ic&a de Tra%al&o n. 22


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SumrioEla%ora0o de ati)idades


'omentos didticosA ru%rica 7Com*ro)a o teu a)ano894 *"inas 1


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PLANO DE AULA N. JJ Escola


SumrioTeste de Eta*a n. ; ?O litoralB

'etas curriculares

Todos os o%(eti)os e descritores referidos nos *lanos de aula anteriores

'omentos didticosA aula iniciase com a ela%ora0o do Sumrio.No restante tem*o da aula ser a*licado aos alunos o Teste de Eta*a n. ; ?O litoral.

'aterialCaderno dirioDossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n.;B


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PLANO DE AULA N. J;

Escola


SumrioCorre0o do teste de eta*aA)alia0o final.

'etas curriculares

'omentos didticosA aula iniciase com a corre0o do teste de eta*a.Por fim ser feita a autoa)alia0o de final do *erodo..

'aterial

Caderno dirioDossi, do Professor ?%roc&ura 7A)alia0o94 Teste de Eta*a n.;BCaderno de ati)idades5 fic&a de autoa)alia0o


"&

Geo Sitios7 ReformMC Planos Aula

Documents

plano de aula

final da aula

etio eralcom

ais fontes

eorafia ea

data turma professorasumrioa

informa0o utiliadas

aalia0o diansticaica