GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Judul Mata Kuliah : Pemrograman Web I Kode Mata Kuliah : MKK 08 Jumlah SKS : 3 (tiga) SKS Deskripsi Singkat : Tujuan Instruksional Umum : 1. Memberi pemahaman konsep WWW 2. Memberi pemahaman tentang HTML 3. Memberi pemahaman tentang CSS 4. Memberi pemahaman PHP 5. Membuat web dengan pemrograman HTML, CSS dan PHP No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Est Waktu 1 2 3 4 5 1. 1. Mahasiswa mampu memahami sasaran dan manfaat kuliah Pendahuluan 1. Sasaran dan Manfaat Kuliah Pemrograman Web 3 x 50 Pemrograman Web I 2. Komunikasi data dan jaringan internet menit 2. Mahasiswa mampu memahami konsep komunikasi data 3. Konsep WWW 3. Mahasiswa mampu memahami jaringan internet dan world wide web (www) 2. 1. Mahasiswa memahami konsep WWW Hypertext Markup Language 1. Konsep www 3 x 50 2. Mahasiswa memahami struktur HTML (HTML) 2. Dokumen HTML menit 3. Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar HTML 4. Dasar-dasar HTML 4. Memahami tentang pengaturan teks, daftar item, gambar, 6. Pengaturan items, daftar items, gambar, tabel tabel, form, meta form, meta 3. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep CSS Cascading Style Sheets (CSS) 1. Konsep CSS 3 x 50 2. Mahasiswa dapat memahami aturan penulisan pada CSS 2. Aturan Penulisan CSS menit 3. Mahasiswa dapat memahami selector sebagai pengontrol 3. Selector sebagai Pengontrol Desain desain 4. Pembuatan Background 4. Mahasiswa dapat memahami pembuatan background 5. Operasi Format Text pada Web Untuk membangun sebuah web page dibutuhkan sebuah bahasa pemrograman yang lebih dikenal dengan sebutan web scripti perintah kode program tersebut akan interpreter dan tidak ada kompilasi untuk menjadikannya executable. Melalui pe mahasiswa dapat memahami struktur HTML dan PHP dan menterjemahkannya ke dalam sebuah halaman web.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Judul Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Jumlah SKS : 3 (tiga) SKS
Deskripsi Singkat :
Tujuan Instruksional Umum : 1. Memberi pemahaman konsep WWW
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman PHP
5. Membuat web dengan pemrograman HTML, CSS dan PHP
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
1. 1. Mahasiswa mampu memahami sasaran dan manfaat kuliah Pendahuluan 1. Sasaran dan Manfaat Kuliah Pemrograman Web 3 x 50
Pemrograman Web I 2. Komunikasi data dan jaringan internet menit
2. Mahasiswa mampu memahami konsep komunikasi data 3. Konsep WWW
3. Mahasiswa mampu memahami jaringan internet dan world
wide web (www)
2. 1. Mahasiswa memahami konsep WWW Hypertext Markup Language 1. Konsep www 3 x 50
2. Mahasiswa memahami struktur HTML (HTML) 2. Dokumen HTML menit
3. Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar HTML 4. Dasar-dasar HTML
4. Memahami tentang pengaturan teks, daftar item, gambar, 6. Pengaturan items, daftar items, gambar, tabel
tabel, form, meta form, meta
3. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep CSS Cascading Style Sheets (CSS) 1. Konsep CSS 3 x 50
2. Mahasiswa dapat memahami aturan penulisan pada CSS 2. Aturan Penulisan CSS menit
3. Mahasiswa dapat memahami selector sebagai pengontrol 3. Selector sebagai Pengontrol Desain
desain 4. Pembuatan Background
4. Mahasiswa dapat memahami pembuatan background 5. Operasi Format Text pada Web
Untuk membangun sebuah web page dibutuhkan sebuah bahasa pemrograman yang lebih dikenal dengan sebutan web scripting. Dikatakan script karena perintah kode program tersebut akan interpreter dan tidak ada kompilasi untuk menjadikannya executable. Melalui perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami struktur HTML dan PHP dan menterjemahkannya ke dalam sebuah halaman web.
Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi
Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
5. Mahasiswa dapat melakukan operasi format text pada web 6. Pengaturan bentuk font
6. Mahasiswa dapat memahami pengaturan bentuk font 7. Pengaturan Tabel dan Pewarnaan
7. Mahasiswa mampu membuat pengaturan tabel dan 8. Membuat Hyperlink
pewarnannya
8. Mahasiswa mampu membuat hyperlink dan tombol yang
menarik
4. 1. Mahasiswa dapat memahami struktur Javascript Javascript 1. Struktur Javascript 3 x 50
2. Mahasiswa dapat memahami pemrograman di Javasript 2. Pemrograman di Javascript menit
3. Mahasiswa mampu membuat sebuah tampilan web dengan 3. Pemakaian objek dan form
pemrograman Javascript
4. Mahasiswa mampu memasukkan objek ke dalam sebuah
tampilan web dan membuat form
5. 1. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah mendesain Macromedia Dreamweaver 1. Mendesain Situs 3 x 50
sebuah situs 2. Mengenal Tampilan Dreamweaver MX menit
2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Dreamweaver sebagai 3. Publikasi Situs
aplikasi untuk mendesain sebuah web 4. Desain Halaman Web dengan Tabel
3. Mahasiswa dapat mengetahui langkah-langkah untuk 5. Membuat Link
mempublikasikan situs
4. Mahasiswa dapat mendesain sebuah halaman web dengan
menggunakan tabel
5. Mahasiswa dapat membuat sebuah link dengan situs yang
dibuat
6. 1. Mahasiswa mampu mememahami dan mengenali langkah- Macromedia Fireworks 1. Penggunaan Fireworks 3 x 50
langkah penggunaan Fireworks 2. Langkah-langkah pembuatan web dengan menit
2. Mahasiswa dapat membuat tombol dalam sebuah halaman 3. Fireworks
web dengan menggunakan fireworks Pembuatan Tombol dalam fireworks
3. Mahasiswa dapat membuat sebuah halaman web dengan 4. Cara mentransfer file dari Fireworks ke Dream
menggunakan Fireworks dan mentransfer ke dreamweaver weaver
7. 1. Mahasiswa dapat memahami dan mengenali Bahasa PHP (Bagian 1) 1. Pengenalan PHP 3 x 50
Pemrograman PHP dan kegunaannya 2. Instalasi Apache dan PHP menit
2. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah instalasi 3. Tag-tag dalam PHP
Apache dan PHP di komputer 4. Struktur Kontrol dalam PHP
3. Mahasiswa dapat melakukan instalasi Apache dan PHP di
komputer
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
4. Mahasiswa mampu memahami tag-tag dalam PHP dan dapat
membuat sebuah halaman web dengan menggunakan tag-
tag tersebut
5. Mahasiswa mampu memahami struktur kontrol dalam PHP dan
dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan
kontrol-kontrol tersebut
8. 1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Ujian Tengah Semester (UTS) Materi pertemuan-1 sampai pertemuan-7 3 x 50
Semester secara mandiri menit
9. 1. Mahasiswa mampu memahami tentang array di PHP PHP (Bagian 2) 1. Array di PHP 3 x 50
2. Mahasiswa mampu memahami penggunaan fungsi dalam PHP 2. Penggunaan Fungsi dalam PHP menit
dan dapat menggunakannya dalam sebuah halaman web 3. Modularisasi dalam PHP
3. Mahasiswa mampu memahami tentang modularisasi PHP
9. 1. Mahasiswa mampu memahami cara pembuatan form dengan PHP (Bagian 3) 1. Penggunaan Form 3 x 50
menggunakan pemrograman PHP dan menggunakannya 2. Perbedaan Metode GET dan HOST menit
2. dalam sebuah halaman web 3. Pemrosesan File Upload dengan nama yang sama
3. Mahasiswa mampu memahami Metode GET dan Metode HOST 4. Pemrosesan File Upload dengan nama yang
dalam pemrograman PHP dan menyebutkan perbedaannya berbeda
10. 1. Mahasiswa mampu memahami penggunaan session PHP (Bagian 4) 1. Penggunaan Session 3 x 50
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan fungsi-fungsi 2. Fungsi-fungsi session menit
session 3. Operasi File
2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan operasi 4. Pembacaan dan Penulisan Sebuah File
operasi pada file
3. Mahasiswa dapat melakukan pembacaan dan penulisan
sebuah file dalam sebuah halaman web
11. 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian sistem basisdata MySQL 1. Sistem Basisdata 3 x 50
2. Mahasiswa dapat melakukan instalasi MySQL di Mucrosoft 2. Instalasi MySQL di Microsoft Windows menit
Windows 3. Dasar-dasar MySQL
3. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar MySQL
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
12. 1. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah koneksi PHP dan MySQL 1. Koneksi PHP dan MySQL 3 x 50
PHP dan MySQL 2. Pengambilan record dari database menit
2. Mahasiswa mampu memahami perbedan pengambilan record
dari databse
13. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep WAP Wireless Application Protocol 1. Konsep WAP 3 x 50
Mahasiswa mampu memahami dan mengenali lingkungan WAP (WAP) 2. Lingkungan WAP IDE / WAP Emulator menit
2. IDE dan WAP Emulator 3. Pemrograman WML
Mahasiswa mampu memahami dan membuat pemrograman 4. Sistem interkoneksi WML, PHP dan Myswl
14. Mahasiswa mampu mengerjakan tugas besar dengan baik Praktikum / Tugas Besar Materi pertemuan 1 - 13 3 x 50
menit
15. Mahasiswa mampu mengerjakan tugas besar dengan baik Praktikum / Tugas Besar Materi pertemuan 1 - 13 3 x 50
menit
16. 1. Mahasiswa dapat mengaplikasikan seluruh materi dalam Ujian Akhir Semester (UAS) Materi pertemuan-9 sampai pertemuan-15 3 x 50
sebuah program sederhana menit
2. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian akhir semester
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Judul Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Jumlah SKS : 2 (dua) SKS
Deskripsi Singkat : Microsoft Visual basic merupakan bahasa pemrograman yang cukup populerdan mudah untuk dipelajari. Kita dapat membuat program dengan aplikasi GUI (Graphical
User Interface) atau program yang memungkinkan pemakai komputer berkomunikasi dengan komputer tersebut menggunakan modus grafik atau gambar. Microsoft Visual
Basic juga menyediakan fasilitas dan berbagai kemudahan dalam mengelola sebuah database. Kemudahan ini masih ditambah lagi dengan tersedianya sarana dan piranti
yang lengkap.
Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
1. 1. Mahasiswa dapat memulai program Visual Basic 6.0 Pengenalan Visual Basic 6.0 1. Memulai Visual Basic 6.0 2 x 50
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UTS Mengisi absensi Berita Acara UTS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Memberikan gambaran umum tentang materi 2. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 9 (sembilan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat memilih tipe-tipe data yang bersesuaian dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Tipe Data
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Tipe Data
2. Tipe-tipe Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-9 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-9
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Tipe Data
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan deskripsi tipe data 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan tentang tipe-tipe data 3. Memperhatikan
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 10 (sepuluh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mengetahui macam-macam operator dan fungsi pada Visual Basic
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan operator dan fungsi dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Operator dan Fungsi
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Operator
2. Fungsi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-10 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-10
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Operator dan fungsi
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan tentang operator 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan tentang fungsi 3. Memperhatikan
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 11 (sebelas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan bersesuaian melalui kode program dalam sebuah program sederhana
2. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan berulang melalui kode program dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Statement dan Pengulangan
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pernyataan (Statement)
2. Pengulangan (Loop)
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-11 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-11
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Operator dan fungsi
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan tentang statement 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan tentang loop 3. Memperhatikan
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan 3. Memperhatikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi
perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 12 (dua belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman grafis
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pemrograman grafis dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Pemrograman Grafis
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Dasar-dasar Pemrograman Grafis
2. Kontrol Pemrograman Grafis
3. Metode Pemrograman Grafis
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-12 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-12
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Grafis
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan konsep-konsep dasar 2. Memperhatikan
pemograman grafis
c. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 3. Memperhatikan
kontrol pada pemrograman grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. Menjelaskan dan memberikan contoh metode- 4. Memperhatikan
metode pemrograman grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 13 (tiga belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat membuat objek OLE dalam sebuah program aplikasi sederhana
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan kontrol ActiveX dalam sebuah program aplikasi sederhana
B. Pokok Bahasan : Pemrograman OLE dan ActiveX
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat Objek OLE
2. Kontrol ActiveX
3. Menggunakan Kontrol Grafik
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-13 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-13
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman OLE dan
ActiveX
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Memperhatikan
membuat objek OLE Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan tentang kontrol-kontrol ActiveX 3. Memperhatikan
d. Menjelaskan dan memberikan contoh 4. Memperhatikan
penggunaan kontrol grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 14 (empat belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat membuat sebuah program animasi sederhana dengan menggunakan kontrol-kontrol animasi
B. Pokok Bahasan : Program Animasi
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Animasi Komputer
2. Memanfaatkan Struktur Kontrol
3. Memanfaatkan Kontrol Timer
4. Menggunakan Metode Move
5. Memanfaatkan Kontrol Picture Clip
6. Memanfaatkan Kontrol Animation
7. Memanfaatkan Kontrol Shockwave Flash
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-14 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-14
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Program Animasi
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan konsep animasi komputer 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan dan memberikan contoh 3. Memperhatikan
pemanfaatan kontrol-kontrol animasi Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 15 (lima belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman multimedia
2. Mahasiswa dapat membuat program untuk mengontrol peralatan multimedia
B. Pokok Bahasan : Pemrograman Multimedia
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Dasar-dasar Pemrograman Multimedia
2. Menentukan Tipe Peralatan Multimedia
3. Kontrol MCIWndx
4. Kontrol Microsoft Active Movie
5. Kontrol Windows Media Player
6. Kontrol Multimedia MCI
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-15 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-15
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Multimedia
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dasar-dasar pemrograman 2. Memperhatikan
multimedia Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan dan memberikan contoh 3. Memperhatikan
pemanfaatan kontrol-kontrol multimedia Melaksanakan instruksi dengan komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 16 (enam belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester secara mandiri
B. Pokok Bahasan : Ujian Akhir Semester (UAS)
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pada pertemuan-9 sampai pertemuan-15
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UAS Memperhatikan Whiteboard
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UAS Mengisi absensi Berita Acara UAS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Mengakhiri UAS 2. Memperhatikan
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 1 (satu)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami pengertian basisdata
2. Mahasiswa dapat memberikan contoh aplikasi basisdata
B. Pokok Bahasan : Pengenalan Basisdata
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Basisdata
2. Entity Relationship Diagram (ERD)
3. Relasi Tabel
4. Normalisasi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-1 Memperhatikan
2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Visual Memperhatikan
Basic II
3. Menjelaskan hubungan kuliah Visual Basic II dengan Memperhatikan
Kuliah Prasyarat
4. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-1
Penyajian 5. Menjelaskan tentang basisdata
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memperhatikan
Menjelaskan tentang basisdata dan meberikan contoh-contoh aplikasi basisdataMenjelaskan tentang Entity Relationship Diagram (ERD) dan memberikan contoh studi kasus
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. 3. Memperhatikan
d. 4. Memperhatikan
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. 1. Mengerjakan tugas mandiri
b. 2. Memperhatikan
c. 3. Memberikan pertanyaan / komentar
d. 4. Memperhatikan
E. Evaluasi
1.
2.
F. Referensi
Memberikan tugas mandiriMenyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksionalMengevaluasi hasil tugas mandiri mahsiswa
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan pengertian dan bentuk-bentuk NormalisasiMemberikan soal latihan Normalisasi
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 6 (enam)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami pengertian Database Majemuk
2. Mahasiswa dapat melakukan akses beberapa data dalam program database majemuk
3. Mahasiswa dapat mengolah beberapa buah data dan mengaksesnya dalam sebuah progam database majemuk
B. Pokok Bahasan : Database Majemuk
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Database Majemuk
2. Akses Data
3. Mengolah Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-6 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-6
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Database Majemuk
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Mempehatikan
c. 3. Mempehatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. 4. Mempehatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan pengertian Database MajemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengakses database majemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengolah data majemuk
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan pengertian Database MajemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengakses database majemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengolah data majemuk
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UTS Mengisi absensi Berita Acara UTS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Memberikan gambaran umum tentang materi 2. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 9 (sembilan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami bagian-bagian dari Data Report Designer
2. Mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan Section Data Report Designer dalam program basisdata
3. Mahasiswa dapat menggunakan Kontrol Data Report untuk menghubungkan program database dengan Data Report Designer
B. Pokok Bahasan : Data Report Designer
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Bagian Data Report
2. Section Data Report Desgner
3. Kontrol Data Report
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-9 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-9
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Data Report Designer
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. 4. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan bagian-bagian Data Report DesignerMenjelaskan tentang Section Data Report Designer dan memberikan contoh pengolahan dataMenjelaskan tentang kontrol Data Report dan memberikan contoh program database sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memberikan pertanyaan / komentar
c. 3. Memperhatikan
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 11 (sebelas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mencetak laporan dengan menampilkan Kotak Dialog Print
2. Mahasiswa dapat mencetak laporan tanpa menampilkan Kotak Dialog Print
B. Pokok Bahasan : Mencetak Data Report
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Menampilkan Kotak Dialog Print
2. Mencetak Tanpa Menampilan Kotak Dialog
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-11 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-11
Penyajian 3. Menjelaskan cara mencetak laporan melalui Data
Report
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. 4. Mengerjakan tugas secara mandiri
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan cara mencetak laporan Data Report dengan menampilkan Kotak Dialog PrintMenjelaskan cara mencetak laporan Data Report dengan menyembunyikan Kotak Dialog PrintMemberikan tugas mandiri membuat sebuah program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 12 (dua belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mengenali Program Crystal Report sebagai program bebas yang dapat digunakan untuk membuat laporan sebagai alternatif
pengganti Data Report Designer
2. Mahasiswa mampu mengolah dan mengedit Section Data Crystal Report
3. Mahasiswa mampu memahami penggunaan Kontrol Crystal Report dan menerapkannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Crystal Report
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengenalan Crystal Report
2. Bagian-bagian Crystal Report
3. Section Data Crystal Report
4. Kontrol Crystal Report
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-12 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-12
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Crystal Report
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMengenalkan program Crystal Report dan menjelaskan bagian-bagiannya beserta fungsinya masing-masingMenjelaskan tentang Section Data Crystal Report
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
d. Menjelaskan dan memberikan contoh 4. Memperhatikan
penggunaan kontrol Crystal Report dalam Melaksanakan instruksi dengan komputer
sebuah program database sederhana
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas secara mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 13 (tiga belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu menghubungkan file database dengan Crystal Report sehingga tercipta suatu desain laporan yang memuaskan pada Crystal
Report
2. Mahasiswa mampu menampilkan laporan melalui perintah di Visual Basic
B. Pokok Bahasan : Pembuatan Laporan
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Menghubungkan File Database dengan Crystal Report
2. Desain Laporan pada Crystal Report
3. Menampilkan Laporan Melalui Perintah di Visual Basic
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-13 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-13
Penyajian 3. Menjelaskan cara pembuatan laporan database
dengan menggunakan program Crystal Report
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Memperhatikan
menghubungkan file database dengan Crystal Melaksanakan instruksi dengan komputer
Report
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
mendesain laporan pada Crystal Report Melaksanakan instruksi dengan komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
d. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 4. Memperhatikan
menampilkan laporan melalui perintah di Visual Melaksanakan instruksi dengan komputer
Basic
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas secara mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memberikan pertanyaan / komentar
c. 3. Memperhatikan
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 14 (empat belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1.
2.
B. Pokok Bahasan : Mencetak Laporan
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Mencetak Laporan ke Printer
2. Mencetak Laporan Ke File
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-14 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-14
Penyajian 3. Menjelaskan cara mencetak laporan dengan Crystal
Report
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. 4. Mengerjakan tugas secara mandiri
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan cara mencetak laporan Crystal Report ke PrinterMenjelaskan cara mencetak laporan Crystal Report ke fileMemberikan tugas mandiri membuat sebuah program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Mahasiswa mampu mencetak laporan yang telah dibuatnya ke printerMahasiswa mampu menyimpan laporan yang telah dibuatnya dalam bentuk file sehingga dapat diakses tanpa membuka program database
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memberikan pertanyaan / komentar
c. 3. Memperhatikan
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 15 (lima belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu membuat program Splash Screen untuk memberindah tampilan program database secara keseluruhan
2. Mahasiswa mampu membuat program Login untuk menjaga keamanan akses program database
B. Pokok Bahasan : Membuat Program-program Pelengkap
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat Splash Screen
2. Membuat Program Login
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-15 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-15
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Multimedia
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan dan memberikan contoh cara membuat Splash ScreenMenjelaskan dan memberikan contoh cara membuat program login
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Mengerjakan tugas secara mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu memahami dan menggambarkan struktur sistem basis data
2. Mahasiswa dapat mengetahui bahasa-bahasa dalam basis data dan mengaplikasikannya dalam sebuah pemrograman
3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tipe-tipe basis data
4. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan tipe-tipe basis data
5. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan lingkungan basis data
6. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan komponen-komponen penyusun basis data
B. Pokok Bahasan : Penyusunan Basisdata
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Struktur Sistem Basis Data
2. Bahasa Basis Data
3. Pengguna Basis Data dan Administrator
4. Tipe-tipe Basis Data
5. Lingkungan Basis Data
6. Komponen Penyusun Basis Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-2 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-2
Penyajian 3.
a. Menjelaskan tentang Struktur Sistem 1. Memperhatikan
Basisdata
b. Menjelaskan tentang Bahasa Basisdata 2. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan mengenai proses penyusunan suatu basisdata
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. Menjelaskan tentang pengguna basisdata dan 3. Memperhatikan
administrator
d. Menjelaskan tipe-tipe basisdata 4. Memperhatikan / Diskusi
e. Menjelaskan mengenai lingkungan basisdata 5. Memperhatikan
f. Menjelaskan komponen-komponen penyusun 6. Memperhatikan / Diskusi
basisdata
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1.
2.
3.
B. Pokok Bahasan : Keamanan Basis Data
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pentingnya Keamanan pada Perancangan Basisdata
2. Pengakses Basisdata
3. Penanggungjawab Keamanan
4. Menggunakan View dan Prosedur untuk Meningkatkan Keamanan
5. Perancangan Sistem Manajemen Keamanan
6. Tindakan Pencegahan Tambahan
7. Pelanggaran Keamanan
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-10 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-10
Penyajian 3. Menjelaskan tentang keamanan dalam penggunaan
basisdata
a. Menjelaskan betapa pentingnya keamanan 1. Memperhatikan
dalam perancangan basisdata
b. Menjelaskan tentang pengakses basisdata 2. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan File Sekuen BerindeksMenjelaskan tentang penggunaan File Sekuen BerindeksMenjelaskan dan memberikan soal latihan Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks
Mahasiswa dapat memahami pentingnya keamanan dalam perancangan basisdataMahasiswa dapat merancang Sistem Manajemen Keamanan basisdata guna melakukan pencegahan-pencegahan terhadap pelanggaran-pelanggaran keamananMahasiswa dapat mengetahui jenis-jenis pelanggaran keamanan basisdata
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. Menjelaskan tentang penanggung jawab 3. Memperhatikan
keamanan
d. Menjelaskan dan memberikan contoh 4. Memperhatikan
mengenai penggunaan View dan Prosedur
untuk meningkatkan keamanan
e. Menjelaskan dan memberikan contoh 5. Memperhatikan
perancangan sistem manajemen keamanan
f. Menjelaskan tindakan pencegahan tambahan 6. Memperhatikan
yang perlu dilakukan dalam perlindungan
basisdata
g. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk 7. Memperhatikan
pelanggaran keamanan basisdata
Penutup 10. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan File Sekuen BerindeksMenjelaskan tentang penggunaan File Sekuen BerindeksMenjelaskan dan memberikan soal latihan Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman XML dengan menggunakan Metode Pemetaan
2. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman XML dengan menggunakan Metode Xpath
3. Mahasiswa dapat merancang pemrograman Servlet untuk mengakses basisdata
B. Pokok Bahasan : Pemrograman XML
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Metode Pemetaan
2. Metode Xpath
3. Servlet untuk Mengakses Basisdata
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-15 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-15
Penyajian 3. Menjelaskan pembuatan program XML
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memperhatikan
c. 3. Memperhatikan
d. 4. Mengerjakan soal latihan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan dan memberikan contoh metode pemetaanMenjelaskan dan memberikan contoh metode XpathMenjelaskan penggunaan servlet untuk mengakses basisdataMemberikan soal latihan
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 7. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.