1. Leggete ad alta voce 2. Siate un buon esempio 3. Incoraggiateci a leggere 4. Anche ai più piccoli piacciono i libri 5. Aiutateci ad imparare attraverso le cose 6. Parlate con noi bambini di ciò che ci succede e facciamo 7. Incoraggiateci a pensare e a parlare 8. Dateci materiale per scrivere e disegnare 9. Decidete quanta TV possiamo vedere 10. Cercate di conoscere i programmi televi- sivi che guardiamo 11. Portateci in libreria 12. Imparate a scoprire cosa avviene nella scuola che frequentiamo 13. Adoperatevi perché nella nostra città ci siano “Biblioteche per Bambini e Ragaz- zi” Alunni quinta D Cari genitori, preziosi nonni, ecco … … 13 MODI per aiutarci a diventare BUONI LETTORI! EDIZIONE SPECIALE - APRILE 2012 MI PIACE… LEGGILO ANCHE TU GAZZETTINO DELLA PICCINNI Cari lettori, vi sembrerà insolito l’articolo di apertura, ma siamo fermamen- te convinti che per diventare buoni lettori abbiamo bisogno di invitare gli adulti a prendere in considerazione tutti i punti del nostro “tred...ecalogo”. La lettura è il cibo della mente Sicuramente anche la mente si nu- tre ed anche in questo caso c’è biso- gno di una corretta alimentazione. La dieta sana e genuina per bambi- ni da 6 a 11 anni deve comprendere ogni mattina una tazza di ministo- rielle lette ad alta voce dalla mam- ma o dal papà; come spuntino si può scegliere tra una storia mimata o una fiaba inventata; a pranzo an- diamo leggeri e raccontiamoci la mattinata; per merenda divertiamo- ci; fiabe, favole, avventure, fumetti, cartoni animati (siamo bambini, eh)… e la sera? Godiamocela tutta, un bel libro con tanti capitoli,… leggine uno, due o tre… sogni d’oro, pure a te!
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GAZZETTINO DELLA PICCINNI - umberto1ba.it DELLA PICCINNI mi piace... leggilo... · di A. Petrosino - BATTELLO E VAPORE I DIARI DI NIKKI di Russel Rachel R. MIMÌ, CHE NOME È? di
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1. Leggete ad alta voce
2. Siate un buon esempio
3. Incoraggiateci a leggere
4. Anche ai più piccoli piacciono i libri
5. Aiutateci ad imparare attraverso le cose
6. Parlate con noi bambini di ciò che ci
succede e facciamo
7. Incoraggiateci a pensare e a parlare
8. Dateci materiale per scrivere e disegnare
9. Decidete quanta TV possiamo vedere
10. Cercate di conoscere i programmi televi-
sivi che guardiamo
11. Portateci in libreria
12. Imparate a scoprire cosa avviene nella
scuola che frequentiamo
13. Adoperatevi perché nella nostra città ci siano “Biblioteche per Bambini e Ragaz-
zi” Alunni quinta D
Cari genitori, preziosi nonni, ecco …
… 13 MODI per aiutarci a diventare
BUONI LETTORI!
EDIZIONE SPECIALE - APRILE 2012
MI PIACE… LEGGILO ANCHE TU
GAZZETTINO DELLA PICCINNI
Cari lettori,
vi sembrerà insolito l’articolo di apertura, ma siamo fermamen-te convinti che per diventare buoni lettori abbiamo bisogno di invitare gli adulti a prendere in considerazione tutti i punti
del nostro “tred...ecalogo”.
La lettura è il cibo della mente Sicuramente anche la mente si nu-tre ed anche in questo caso c’è biso-gno di una corretta alimentazione. La dieta sana e genuina per bambi-ni da 6 a 11 anni deve comprendere ogni mattina una tazza di ministo-rielle lette ad alta voce dalla mam-ma o dal papà; come spuntino si può scegliere tra una storia mimata o una fiaba inventata; a pranzo an-diamo leggeri e raccontiamoci la mattinata; per merenda divertiamo-ci; fiabe, favole, avventure, fumetti, cartoni animati (siamo bambini, eh)… e la sera? Godiamocela tutta, un bel libro con tanti capitoli,… leggine uno, due o tre… sogni d’oro,
pure a te!
Il libro narra
di un ragazzi-
no, Paul che
non ha ancora
deciso se da
grande farà lo
chef o l'inve-
stigatore. Co-
sa che tornerà molto utile
quando si ritrova a inseguire
un fantomatico ladro di
gioielli insieme alla sua mi-
gliore amica: non si possono
svolgere le indagini a stoma-
co vuoto. Il racconto è diver-
tente e intrigante e si presta
a varie interpretazioni: a ipo-
tizzare chi può essere il la-
dro, o a non essere d’accordo
con la scelta dell’autrice e a
continuare il racconto con la
propria immaginazione. Vi
consigliamo di leggerlo, noi in
classe abbiamo prodotto di-
versi finali e ci siamo diverti-
ti molto. Alunni 5D
Il libro parla di
Eragon, un cava-
liere dei draghi
e della sua dra-
gonessa Saphira
che devono ucci-
dere Galbatorix
e il suo drago. Il racconto ci
conduce nella terra dove i
draghi esistono e dove la ma-
gia è l'unica speranza per
umani, elfi e nani contro i ti-
ranni. Marco Esposito Vingiani
della sua vita. L’autore de-
scrive molto bene gli innume-
revoli modi con cui i nazisti si
prendono beffa di loro. Que-
sto libro mi è servito molto,
perché a tutti noi serve co-
noscere fino in fondo le cose
sbagliate per evitare di ri-
farle. E i lager sono la cosa
più sbagliata dell’intera uma-
nità. Riccardo Valentini
E’ un racconto realistico e lo
consiglio a chi vuole scoprire
più realtà di quanto immagini.
Il protagonista, che è anche
l’autore, viene deportato nei
lager nazisti. All’inizio vuole
avere spiegazioni su tutto,
ma quando intuisce che spie-
gazioni non ce ne sono e che
tutti gli Ebrei del campo de-
vono morire, comincia a non
interessarsi più nemmeno
Libro meraviglioso, pieno di
avventura e mistero. Dopo
ogni frase c’è da chiedersi:
Chissà come andrà a finire!”,
“Cosa trova sull’isola?”. E’ la
storia di un ragazzino che
dopo la morte del padre e di
un capitano che alloggiava
nella loro locanda, trova una
mappa sulla quale è indicato
dove si trova il leggendario
tesoro del capitano Flint. Il
ragazzo affronta un viaggio
avventuroso, giunge sull’isola
e si trova fronteggiare tante
avversità con pirati e indivi-
dui bizzarri che hanno il suo
stesso obiettivo: imposses-
sarsi del tesoro. Il racconto
è avvincente, vi consiglio di
leggerlo. Elena Buquicchio
Pagina 2
“SE QUESTO E’ UN UOMO” di Primo Levi
GAZZETTINO DELLA PICCINNI
Le nostre recensioni
venturano nel bosco e trova-no Nimi, il bambino puledri-
no , Nehi, il demone del bo-
sco e una triste verità! Vi consiglio di leggere il libro perché è davvero molto bello.
Davide Masotina
L’ISOLA DEL TESORO
di R. L. Stevenson
Il libro narra le avventure di due amici che vogliono scopri-re il segreto del loro villag-