«Մխիթար Սեբասատացի» կրթահամալիր Գարուն մեդիաօլմպիադա 2012 Անցկացման կարգը և բովանդակությունը Մեդիաօլիմպիադան մի ամբողջական պտույտ կատարեց: Սկսեցինք 2011թ. գարունից: Հիմա 2012թ. գարունն է, և սկսվել է «Գարուն 2012» մեդիաօլիմպիադան: Այս տարվա « Օլիմպիկը» ավելի կենդանի, դինամիկ, գործնական կլինի: Որ կրտսեր դպրոցի բոլոր սովորողները պիտի մասնակցեն, բոլորը գիտեն: Այս անգամ ընտանիքի անդամները, ծանոթները, բարեկամները ավելի շատ պիտի աջակցեն սովորողներին, որովհետև ծառ ու ծաղիկ տնկելը, թաղար ստեղծելը, սածիլներ ստանալը պարտադիր են: Նաև Զատիկ է: Ուրեմն՝ զատկական կերակուրներ, բանահավաքություն, զատկական ծիսական պարագաներ: Հայերեն գրատպության 500 ամյակն է: Դե պարզ է, մենք էլ ենք գրքեր ստեղծելու, բայց մեդիագրքեր՝ կենդանի, հետաքրքիր, գունագեղ, տարբեր լեզուներով: Խրախուսվելու են ընտանեկան, խմբային նախագծերն ու աշխատանքները: Բոլոր առաջադրանքների կատարումը պարտադիր չէ : Սիրելի՛ սովորողներ, հայրիկ-մայրիկներ, տատիկ-պապիկներ, այլ հարազատներ, ընկերներ և ծանոթներ, տեսնո՞ւմ եք՝ որքան գործ ունենք: Մեդիաօլիմպիադայի առաջադրանքները կտեղադրվեն «Պարտեզ» ամսագրում «ՕԼԻՄՊԻԿ» նշումով: Ձեր աշխատանքները ուղարկեք partez - partez @ mskh . am կամ [email protected]հասցեով: Ընտրված աշխատանքները կտեղադրվեն «Պարտեզ» -ում: Սկսեցինք: Սովորողի (կամ աշխատախմբի անդամների) անունը ազգանունը լուսանկարը
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Անցկացման կարգը և բովանդակությունըՄեդիաօլիմպիադան մի ամբողջական պտույտ կատարեց: Սկսեցինք 2011թ. գարունից: Հիմա 2012թ. գարունն է, և սկսվել է «Գարուն 2012» մեդիաօլիմպիադան: Այս տարվա « Օլիմպիկը» ավելի կենդանի, դինամիկ, գործնական կլինի: Որ կրտսեր դպրոցի բոլոր սովորողները պիտի մասնակցեն, բոլորը գիտեն: Այս անգամ ընտանիքի անդամները, ծանոթները, բարեկամները ավելի շատ պիտի աջակցեն սովորողներին, որովհետև ծառ ու ծաղիկ տնկելը, թաղար ստեղծելը, սածիլներ ստանալը պարտադիր են: Նաև Զատիկ է: Ուրեմն՝ զատկական կերակուրներ, բանահավաքություն, զատկական ծիսական պարագաներ: Հայերեն գրատպության 500 ամյակն է: Դե պարզ է, մենք էլ ենք գրքեր ստեղծելու, բայց մեդիագրքեր՝ կենդանի, հետաքրքիր, գունագեղ, տարբեր լեզուներով:Խրախուսվելու են ընտանեկան, խմբային նախագծերն ու աշխատանքները: Բոլոր առաջադրանքների կատարումը պարտադիր չէ :Սիրելի՛ սովորողներ, հայրիկ-մայրիկներ, տատիկ-պապիկներ, այլ հարազատներ, ընկերներ և ծանոթներ, տեսնո՞ւմ եք՝ որքան գործ ունենք: Մեդիաօլիմպիադայի առաջադրանքները կտեղադրվեն «Պարտեզ» ամսագրում «ՕԼԻՄՊԻԿ» նշումով: Ձեր աշխատանքները ուղարկեք partez - partez @ mskh . am կամ [email protected] հասցեով: Ընտրված աշխատանքները կտեղադրվեն «Պարտեզ» -ում:
Սկսեցինք: Սովորողի (կամ աշխատախմբի անդամների) անունը ազգանունը
Իմ ծնողների մասնագիտությունըԾնողներիդ հետ հարցազրույց վարի՛ր կամ թող իրենք պատմեն իրենց մասնագիտության մասին: Իմ մայրը աշխատում է իմ դպրոցում որպես գրասենյակի ղեկավար, իսկ հայրիկս` տուրիստական ընկերության տնօրեն:Ներկայանում են՝ անուն, ազգանուն, տարիք Լարիսա Գևորքյան 41 տարեկան, Գագիկ Մկրտչյան 42 տարեկան;Ի նչ մասնագիտություն ունեն….Ի նչ է անում այդ մասնագիտության տերը … մայրս կարգավորում է գրասենյակի հետ կապվատ գործերը,իսկ հայրս կառավարում է իր ընկերության գործերը: Ինչով է դա օգտակար: Ինչով է հետքրքիր այդ մասնագիտությունը : Ինչպիսի մարդը կարող է այդ մասնագիտությունը ընտրել: Լավ սովվորողըԱյդ առիթով ինչ խորհուրդ կտան մյուսներին : Խորուրդ կտամ այդ մասնագիտությամբ զբաղվելԷլ ինչ կասեն իրենց մասնագիտության մասին:
Զատիկ-զատիկ, նավակատիկ, արի նստի մեր տան մոտիկ• Վրացական Զատիկը կամ այլ ծես:• Աշխարհի այլ երկրներում ինչպե՞ս են նշում Զատիկը: • Ձեր ընտանիքը ինչպե՞ս է նշում Զատիկը:Այդ օրը մենք գնում
ենք եկեղեցի, մացնակցում պատարագին և միմյանց շնորհավոր:
• Քրիստոս հարյավ ի մեռելոց:• Օրհնյալ է հարությունը Քրիստոսի:• Ապա հավագվում ենք սեղանի շուրջ, որի վրա դրված են
լինում կարմիր ներկված ձվեր, ձուկ,կանաչիներ, բրնձով փլավ, զատկի խմորեղեն,գինի:
• Շատ ուրախ է անցնում տոնը:• Զատկական էլեկտրոնային բացիկներ ուղարկի՛ր քո
ծանոթներին, մեկն էլ տեղադրի՛ր ամսագրում: • Զատկական բանահավաքություն՝ երգեր, ասերգեր,ասիկներ,
ավանդություններ, հանելուկներ, պատմություններ… • Տանեցիների հետ հաշվի՛ր այս անգամվա զատկական
ծախսերը և հաշվարկը ներկայացրո՛ւ այստեղ:
Գարո՞ւն…գարուուոո՜ւն…• Գարնանային ֆոտոցուցադրություն• Այգու մասին. պատմեք ձեր կամ ձեր ծանոթի այգու մասին՝
ո՞ւմ այգին է, ով է մշակում պապիկի այգին է, որը մշակում է ինքըորտե՞ղ է գտնվում այգին Նուբարաշեն ավանում
քանի՞ ծառ կա 70 ծառդրանցից քանի՞սն է պտղատուբոլորըի՞նչ մրգերի ծառեր են` ծիրանի, բալի, դեղձի,սալորի,ընկույզի,նշի,կեռասիքանի՞ թուփ կա` 25 թուփի՞նչ հատապտուղների թփեր են `կարմիր և սև հաղարջէլ ի՞նչ է աճում այգումկենդանիներ կամ թռչուններ պահո՞ւմ են այնտեղ, եթե՝ այո, ապա՝ ինչ կենդանիներ չենք պահումէլ ի՞նչ կա այգում:
Նկարի՛ր կամ նկարահանի՛ր այգին, նյութը տեղադրի՛ր համացանցում (որտեղ հարմար ես գտնում) և հղումը տո՛ւր այստեղ:
Գյուղատնտեսական խորհուրդներԻնչը ինչպես են ցանում կամ տնկում, ինպես են խնամում-մշակում: Այլ օգտակար խորհուրդներ մեծերից և փոքրերից:
Գարնանային բանահավաքություն՝Մեծերից գարնանը վերաբերող առածներ գրի առ կամ ձայնագրի՛ր, կամ էլ նկարահանի՛ր: Ձայնագրությանը կամ նկարահանումը տեղադրի՛ր համացանցում (որտեղ հարմար ես գտնում) և հղումը տո՛ւր այստեղ:
Շարունակի՛ր պատմությունը :Շա՜տ առաջ աշխարհում երկու գարուն կար՝ մեկը ապակուց էր, մյուսը՝ …
Կամ սա շարունակի՛ր.Մի փոքրիկ տան մեջ մի փոքրիկ բույն կար: Այդ փոքրիկ բնում երկու փոքրիկ մուկ էր ապրում:
Կուզես՝ սա շարունակի՛ր.Մի մարդ կար: Այս մարդն ուներ երկու ոտք: Այս ոտքերը երբեք չէին կռվում,Հաշտ համերաշխ էին, միշտ լսում էին իրար և գնում նույն ուղղությամբ: Բայց մի չարաբաստիկ օր նրանց մեջ վեճ առաջացավ: Աջ ոտքը ուզում էր աջ գնալ, իսկ ձախ ոտքը` ձախ: Այսպես ոտքերը ամբողջ օրը վիճում էին, վիճում: Իսկ մարդը օրորվում էր և չգիտեր ինչ անել: Կռվեցին ոտքերը, կռվեցին, ձգեցին և վայր գցեցին:Տեսնելով իրենց արածը ոտքերը շատ զղջացին,բայց արդեն ուշ էր……
Իհարկե, լավ կլինի, եթե 3 պատմություններն էլ գրես:
Ինչպե՞ս աշխատեցիր « Օլիմպիկ» -ով:
Ի՞նչ դիտողություններ և առաջարկներ ունես:
Ո՞վ և ինչպե՞ս օգնեց քեզ : Տատիկս օգնեց
Եվ ստացվեց « Օլիմպիկ» անունով ընթերցարան: • Ի՞նչ ես կարծում՝ ինչպիսին ստավեց այն և ինչո՞ւ ես այդպես