GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN · Web viewGARIS BESAR MATERI METODE MEDIA ESTIMASI WAKTU 1 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat menjelaskan konsep dasar Fotografi

STRATEGI PEMBELAJARAN

Mata Kuliah: FOTOGRAFI

Jurusan Teknologi Pendidikan FIP

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA2015

MengorganisasikanPameran Foto

MelakukanApresiasi Dalam

Pemotretan

Memotret denganTeknik Artistic

Lighting

Memotret denganTeknik Basic

Lighting

Memotret dengan Berbagai

Sudut Kamera

Memotret dengan Berbagai

Komposisi

Memotret denganVariasi Speed

(kecepatan)

Memotret denganTeknik Depth of

Field

Memotret denganPengamatan ArahDatangnya Cahaya

MempraktekkanTeknik Dasar PenggunaanKamera Foto

Memilh Jenis FilmSesui Tujuan Pemotretan

MelakukanCuci Cetak Film

Hitam Putih

MenjelaskanJenis dan Karak-teristik Kamera

Foto

MenjelaskanKonsep Dasar

Fotografi

Setelah mengikuti mata kuliah Fotografi mahasiswa SM3 Jurusan Teknologi

Pendidikan akan dapat melakukan pemotretan dengan berbagai teknik Fotografi

1

2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13

14

STRATEGI PEMBELAJARAN

MATAKULIAH : FOTOGRAFI TIU : Setelah mengikuti mata kuliah Fotografi ini. mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan akan dapat melakukan pemotretan dengan berbagai teknik Fotografi.

DESKRIPSI : Matakuliah ini membina keahlian dalam bidang foograri mulai dari pengenalan konsep dasar fotografi, berbagai jenis kamera foto, berbagai jenis film, teknik dasar penggunaan kamera foto, cuci dan cetak foto hitam putih, dan berbagai teknik pemotretan yang digunakan dalam dunia fotografi. Sebagai akhir dari perkuliahan, mahasiswa diharuskan melakukan expose karya mereka melalui penyelenggaraan pameran fotografi. Semuanya dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang lebih luas tentang kegunaan fotografi, baik dalam bidang pendidikan maupun untuk kebutuhan komersial (fotografi untuk nafkah). Oleh karena itu matakuliah ini memilki komposisi 40 % teori dan 60% praktek.

NO TUJUAN INSTRUKSIONAL

KHUSUSPOKOK

BAHASANSTRATEGI PEMBELAJARAN

PUS-TAKA

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN GARIS BESAR MATERI METODE MEDIA ESTIMASIWAKTU

1

Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat menjelaskan konsep dasar Fotografi dengan benar bila diberi sumber acuan tentang konsep dasar fotografi.

Konsep DasarFotografi

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Konsep dasar fotografi akan meliputi pembahasan mulai dari pengertian fotografi sampai pada kegunaannya dalam berbagai kegiatan pendidikan dan dunia usaha.

Diskusi LCD

15 1 & 2

Relevansi:Fotografi selain digunakan sebagai dokumentasi suatu peristiwa, juga sebagai media pembelajaran, dan dunia usaha atau bisnis.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar Fotografi.

PENYAJIAN

Uraian:Penjelasan tentang konsep fotografi, yang meliputi: Pengertian fotografi Sejarah fotografi Tujuan fotografi Foto sebagai karya seni Prinsip-prinsip dasar

fotografi.

Diskusi - LCD - Foto

70

Contoh:Memperlihatkan contoh-contoh berbagai karya fotografi.

Latihan:Meminta mahasiswa memberi komentar terhadap karya yang ada dari sudut pandang masing-masing.

PENUTUP

RangkumanMeminta mahasiswa secara acak merangkum dari setiap materi yang dibahas.

Cerama Interaktif

15

Tes Formatif:Hasil rangkuman mahasiswa, sekaligus digunakan sebagai penjajagan daya serap mahasiswa.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Menugaskan mahasiswa membuat rangkuman semua materi yang telah dibicarakan dalam dua halaman tulisan; dan mempersiapkan kamera untuk pertemuan YAD.

2 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat menjelaskan jenis-jenis kamera foto dan kararakteris-tiknya dengan benar, bila diberi sebuah kamera tertentu.

Jenis dan Karakte-ristik KameraFoto PENDAHU-

LUAN

Deskripsi Singkat:Kamera Foto berkembang secara pesat. Sejak kamera foto ditemukan sampai saat ini jenis-jenisnya terus bertambak, dan karakteristiknya juga semakin bervariasi.

Diskusi - LCD - Kamera - Foto

10 1 & 2

Relevansi:Setiap jenis kamera sesuai dengan karakteristik yang dimilikinya, sangat menentukan kaulitas foto/gambar yang dihasilkannya. Hal ini perlu diketahui agar dapat memilih kamera sesuai dengan kebutuhan.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis kamera foto dan karateristiknya.

PENYAJIAN

Uraian:Penjelasan tenatang: Jenis-jenis kamera foto,

yang meliputi kamera: Non SLR,TLR, dan SLR. (analog dan digital)

Karakteristik kamera foto sesuai jenisnya

Bagian-bagian kamera foto dan fungsinya.

- Diskusi - Praktek

- LCD - Kamera - Foto

70

Contoh:Memperlihatkan berbagai contoh kamera dari setiap jenisnya dan hasil pemotretanya

Latihan:Meminta mahasiswa berlatih mengoperasikan setiap jenis kamera yang ada, latihan melakukan bongkar pasang lensa dan komponen lainnya.

PEN UTUP

Rangkuman:Membuat kesimpulan secara bersama-sama tentang hasil pembahasan, mulai dari jenis kamera sampai dengan bagian-bagiannya.

Tanya-Jawab -

20

Tes Formatif:Menggunakan hasil rangkuman mahasiswa sebagai bagian dari penjajagan terhadap daya serap mahasiswa.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Menugaskan mahasiswa membuat rangkuman semua materi yang telah dibicarakan dalam dua halaman tulisan;dan mempersiapkan kamera untuk pertemuan yang akan datang.

3 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat

Film dan Karakte-ristiknya

Deskripsi Singkat:Berbagai jenis film dan karakteristiknya merupakan

- Diskusi - Praktek

- LCD - Film - Kamera

1 & 2

memilih jenis film sesuai dengan tujuan pemotretan dengan tepat, bila disebutkan tujuan pemotretan yang akan dilakukan.

PENDAHU-LUAN

pilihan bagi seorang fotografer untuk mewujudkan sebuah gambar foto yang berkualitas. Sesi ini akan membahas jenis film dan karakteristiknya untuk kebutuhan profesional.

10 Relevansi:Sama seperti kamera, setiap jenis film juga memiliki karakte-ristik tersendiri untuk tujuan pemotretan tertentu. Memilih film yang tepat akan menghasilkan kualitas gambar yang baik.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat memilih jenis film sesuai dengan tujuan pemotretan

PENYAJIAN

Uraian:Penjelasan tentang film dan karakteristiknya yang meliputi: Jenis jenis film - Black and White (BW) - Color (berwarna) - Slide (extachrome) Jenis jenis ASA film - Film ASA rendah - Film ASA tinggi Karateristik berbagai jenis

film

- Diskusi - Praktek - Demo.

- LCD - Film - Kamera - Foto

70

Tanya-Jawab

-

20Contoh:Memperlihatkan berbagai jenis film dengan varisi ASA dan contoh-contoh hasil pemotretan dari setiap jenis film.Latihan:Meminta mahasiswa melakukan identifikasi jenis film dan ASA untuk tujuan pemotretan tertentu

PENUTUP

Rangkuman:Membuat kesimpulan secara bersama-sama tentang hasil pembahasan, mulai dari jenis film, jenis ASA, dan karakteristik dari setiap jenis film dan dari setiap jenis ASA.

Tes Formatif:Hasil rangkuman mahasiswa juga digunakan sebagai penjajagan terhadap daya serap mahasiswa.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Menugaskan mahasiswa membuat rangkuman semua materi yang telah dibicarakan dalam dua halaman tulisan; dan mempersiapkan kamera

dan film untuk pertemuan berikut.

4 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat mempraktekkan teknik dasar penggu-naan kamera foto dengan benar, bila diberi kamera dan indikator pemotretan.

Teknik Dasar Penggu-naanKamera Foto

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Memotret menuntut adanya keterampilan tertentu, khususnya keterampilan dalam pengaturan ASA, kecepatan, dam diaphragma (F). Penguasaan terhadap ketiga komponen tersebut akan memberikan keyakinan bagi seorang fotografer dalam kegiatan pemotretannya.

- Diskusi - Demo.

- Diskusi - Demo - Praktek

Tanya-Jawab



-

30

150

1 & 2

20

Relevansi:Teknik dasar penggunaan kamera sangat berkaitan dengan keterampilan dalam penggunaan teknik-teknik fotografi selanjutnya. Oleh karena itu peguasaan terhadap teknik dasar menjadi suatu keharusan bagi seorang calon fotografer.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat mempraktekkan teknik dasar penggu-naan kamera foto.

PENYAJIAN

Uraian:Penjelasan dan demonstrasi tentang: Pengaturan sinkronisasi

ASA Pengaturan kecepatan

(speed) Pengaturan diaphragma (F) Pengaturan fokus

(focosing system)

Contoh:Memperlihatkan berbagai contoh hasil pemotretan dari setiap teknik.

Latihan:Meminta mahasiswa melakukan pemotretan dengan berbagai teknik pengaturan ASA, kecepatan, diaphragma, dan fokus..

Rangkuman:

PENUTUP

Membuat kesimpulan secara bersama-sama tentang tentang pengaturan: ASA, kecepatan, diaphragma (F), dan pengaturan fokus.

Tes Formatif:Membahas hasil pemotretan yang dilakukan oleh mahasiswa.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Menugaskan mahasiswa membuat rangkuman semua materi yang telah dibicarakan dalam dua halaman tulisan; dan melakukan pemotretan lanjutan dengan berbagai variasi ASA, Speed, dan Diaphragma (F).

5 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat melakukan cuci dan cetak film BW (Black and White) dengan benar, bila diberi alat dan bahan serta petunjuk cuci cetak film BW.

Cuci Cetak Film BW(Black & White)

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Dengan mengalami secara langsung teknik mencuci film dan melakukan pencetakan (printing), diharapkan dapat memberikan pengalaman nyata bagi seorang fotografer tentang dunia kerjanya. Meskipun ini hanya pengalaman seaat. Sebab kedepan teknologi akan ditinggalkan dengan adanya teknik printing yang lebih praktis (digital printing).

- Diskusi - Demo.

- Diskusi - Demo.

- LCD - Kamera - Video.

- LCD - Kamera

30

1 & 2

- Praktek

Tanya- Jawab

- Foto.

-

HasilCuci-cetak

150

20Relevansi:Kemampuan melakukan cuci cetak sendiri oleh seorang fotografer, dapat meningkatkan kemampuan dalam memanipulasi cahaya, warna, dan efek lainnya. Sehingga dapat memberikan kepuasan bagi pemilik foto dan meningkatkan kepercyaan pelanggan.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat melakukan cuci dan cetak film BW (Black and White).

Uraian:Menjelaskan teknik mencuci-cetak film hitam putih. Jenis-jenis obat (bahan

kimia) cuci cetah film

PENYAJIAN hiatam putih Peralatan cuci cetak film

haitam putih Teknik cuci cetak film hitam

putih (BW)

Contoh:Mendemontrasikan teknik cuci cetak film hitam puti dan hasil cuci dan cetakannnya. (Video atau Langsung).

Latihan:Meminta mahasiswa melakukan cuci cetak film hitam putih di

laboratorium.

PENUTUP

Rangkuman:Membuat kesimpulan secara bersama-sama tentang proses cuci cetak film hitam putih.

Tes Formatif:Menggunakan hasil kesimpulan dan hasil cuci cetak yang dilkukan mahasiswa.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Menugaskan mahasiswa membuat rangkuman semua materi yang telah dibicarakan dalam dua halaman tulisan; dan mempersiapkan kamera untuk pemotretan tugas berikutnya.

6 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat memotret dengan pengamatan arah

Membaca ArahDatang-nya Cahaya

Deskripsi Singkat:Hasil pemotretan sangat ditentukan oleh kualitas pencayaan. Pemotretan dengan teknik available light

- Diskusi - Demo


1 & 2

datangnya cahaya dengan benar, bila diberi kamera dan indikator pemotretan.

PENDAHU-LUAN

sangat ditentukan arah datangnya cahaya. Untuk itu seorang fotografer harus dapat membca arah datangnya cahaya.


Tanya- Jawab


-

HasilFoto

30

150

30Relevansi:Dengan kemampuan membaca arah datangnya cahaya akan membantu seorang fotografer menghasilkan foto yang seindah warna aslinya. Inilah impian seorang Fotografer.

Tujuan:

Agar mahasiswa dapat melakukan pemotretan dengan pengamatan arah datangnya cahaya.

PENYAJIAN

Uraian:Penjelasan tentang teknik pemotretan dengan memperhatikan arah datangnya cahaya, yang meliputi: Sinar rata (flat light) Sinar samping (side light) Sinar belakang (back light)

Contoh:Memperlihatkan berbagai contoh hasil pemotretan dengan memperhatikan arah datangnya cahaya.

Latihan:Meminta mahasiswa melakukan pemotretan dengan memperhatikan arah datangnya cahaya, sinar rata (flat light), sinar samping (side light), dan sinar belakang (back light).

PENUTUP

Rangkuman:Menyipulkan secara bersama-sama teknik pemotretan dengan meperhatikan datangnya cahaya.

Tes Formatif:Menggunakan hasil pemotretan mahasiswa untuk melihat daya serap terhadap materi yang disampaikan.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Memberi komentar atau ulasan terhadap hasil pemotretan

mahasiswa dan memberi masukan untuk tugas pemotretan dengan teknik yang sama (dengan kecermatan yang lebih tinggi); serta mempersiapkan diri untuk tugas pemotretan berikutnya

7 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat memotret dengan teknik depth of field dengan benar, bila diberi kamera dan petunjuk pemotretan.

Depth of Field

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Pemotretan dengan memperhatikan daerah ketajaman objek (depth of field) akan memberikan nuansa tersendiri pada karya fotografi. Bagaiamana suatu objek ditonjolkan dari sekian banyak objek yang ada adalah salah satu bagian dari teknik depth of field.

- Diskusi - Demo




-

30

150

1 & 2

Tanya- Jawab

HasilFoto

30

Relevansi:Melalui teknik depth of field seorang fotografer akan mampu menghasilkan karya fotografi yang bernilai komersial tinggi. Dunia Flora dan Fauna banyak mengandalkan teknik ini.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat melakukan pemotretan dengan teknik depth of field (memperhatikan daerah ketajaman objek).

PENYAJIAN

Uraian:Menjelaskan tentan tekni depth of field yang meliputi: Tujuan teknik depth of field Perhitungan depth of field Teknik pemotretan - fokus depan - fukus belakang - fokus keduanyaContoh:Memperlihatkan berbagai contoh hasil pemotretan dengan teknik depth of field.

Latihan:Meminta mahasiswa melakukan pemotretan dengan teknik depth of field (memperhatikan arah

datangnya cahaya).

PENUTUP

Rangkuman:Menyipulkan secara bersama-sama teknik pemotretan dengan meperhatikan datangnya cahaya.


Umpan Balik & Tindak Lanjut:Memberi komentar atau ulasan terhadap hasil pemotretan mahasiswa dan memberi masukan untuk tugas pemotretan dengan teknik yang sama (dengan kecermatan yang lebih tinggi); serta mempersiapkan diri untuk tugas pemotretan berikutnya

8 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat memotret dengan variasi kecepatan (speed) dengan benar, bila diberi kamera dan indikator pemotretannya.

Variasi Speed

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Untuk mengabadikan objek yang bergerak dengan kecepatan tinggi dengan efek yang dramatis harus dilakukan dengan teknik pemotretan yang disebut ”speed action”. Bila tidak, maka hasilnya akan terlihat statis atau bluring (jauh dari harapan yang sesungguhnya).

- Diskusi - Demo




30

1 & 2

Tanya-Jawab

Hasil Foto

150

20

Relevansi:Sangat cocok untuk tugas seorang fotografer olah raga yang banyak melakukan peliputan aktifitas gerak.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat melakukan pemotretan dengan variasi kecepatan (speed B, low speed, dan high speed).

Uraian:Penjelasan tentang teknik pemotretan dengan variasi kecepatan, yang meliputi: Tujuan pemotretan dengan

variasi kecepatan Teknik pemotretan dengan:

PENYAJIAN - speed B - low speed - high speedContoh:Memperlihatkan berbagai contoh hasil pemotretan dengan variasi kecepatan kamera. Serta mendemostrasikan teknik pemotretan mulai dari speed B, low speed, dan high speedLatihan:Meminta mahasiswa melakukan pemotretan dengan variasi kecepatan kamera, mulai dari speed B, low speed, sampai high speed.

PENUTUP

Rangkuman:Menyipulkan secara bersama-sama teknik pemotretan dengan variasi kecepatan.


Umpan Balik & Tindak Lanjut:Memberi komentar atau ulasan terhadap hasil pemotretan mahasiswa. Memberi masukan untuk melakukan pemotretan ulang terhadap teknik yang sama; serta mempersiapkan diri untuk tugas pemotretan berikutnya

9. Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat memotret dengan

Komposisi Deskripsi Singkat:Hal pertama yang dilihat dari karya fotografi adalah komposisi pemotretan, yang

- Diskusi - Demo


1 & 2

berbagai komposisi dengan benar, bila diberi kamera, indikator pemotretan serta tujuan pemo-tretannya.

PENDAHU-LUAN

meliputi komposisi objek dengan bidang, komposisi warna, dan kompsisi pesan. Salah satu dari ketiga komposisi tersebut tidak benar, maka hasil pemotretan ibarat pakai jasa tampa dasi (kurang pas).


Tanya-Jawab


HasilFoto

30

150

20

Relevansi:Merupakan harga mutlak bagi seorang fotografer memperhatikan kompsisi, bila karyanya ingin disejajarkan dengan karya fotografer profesional lainnya.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat mekukan pemotretan dengan berbagai komposisi yaitu: komposisi objek dengan bidang, komposisi warna, dan kompsisi pesan.

PENYAJIAN

Uraian:Penjelasan tentang teknik pemotretan dengan berbagai komposisi, yang meliputi: Tujuan pemotretan dengan

meperhatikan komposisi Komposisi objek dengan

bidang Komposisi warna Komposisi pesan, dan Candit foto (komposisi alami).

Contoh:Memperlihatkan berbagai contoh-contoh hasil pemotretan dengan memperhatikan komposisi.

Latihan:Meminta mahasiswa melakukan pemotretan mulai dari komposisi objek dengan bidang, komposisi warna, dan kompsisi pesan.

PENUTUP

Rangkuman:Menyimpulkan secara bersama-sama teknik pemotretan dengan berbagai komposisi.


Umpan Balik & Tindak Lanjut:Memberi komentar dan ulasan terhadap hasil pemotretan; memberi masukan untuk melakukan pemotretan ulang terhadap teknik yang sama sebagai penyempurnaan; serta meminta mahasiswa mempersiapkan diri untuk pemotretan tugas berikutnya

10 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat me motret dengan ber-bagai sudut kameradengan benar, bila diberi tujuan pemotretan, indikator pemotretan, dan kamera yang dibu-tuhkan.

Sudut Kamera

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Seseorang terlihat anggun, kerdil, dan alami sangat ditentu-kan oleh sudut kamera (sudut pengambilannya). Jadi sangat beralasan bila teknik ini harus dikuasai oleh seorang fotografer.

- Diskusi - Demo

- Diskusi


- LCD

30

1&2

- Demo - Praktek

Tanya-Jawab

- Kamera - Foto

HasilFoto

150

Relevansi:Hasil pemotretan dengan memperhatikan sudut kamera sangat banyak dimanfaatkan oleh kalangan media massa untuk keperluan propaganda, namun oleh kalangan fotografer studio digunakan untuk menghasilkan foto-foto salon yang benilai tinggi.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat melakukan teknik pemotretan dengan memperhatikan sudut pengambilan (sudut kamera).

PENYAJIAN

Uraian:Menjelaskan jenis-jenis film dan karakteristiknya yang meliputi: Tujuan pemotretan dengan

memperhatikan sudut kamera

Eye level (demokratis) Low angle (anggun) High angle (kerdil)

Contoh:Memperlihatkan berbagai contoh hasil pemotretan dengan memperhatikan sudut kamer (sudut pengambilan); dan mendemonstrasikan teknik pemotretannya.

Latihan:Meminta mahasiswa melakukan pemotretan dengan memperhatikan sudut kamera (sudut pengambilan) dengan memperhatikan indikator pemotretannya.

PENUTUP

Rangkuman:Merangkum secara bersama-sama semua materi teknik pemotretan dengan berbagai sudut kamera (sudut pengambilan).

Tes Formatif:Menggunakan hasil pemotretan mahasiswa untuk melihat daya serap terhadap materi yang disampaikan

Umpan Balik & Tindak Lanjut:

Memberi komentar serta ulasan terhadap hasil pemotretan; kemudian memberi masukan untuk melakukan pemotretan ulang terhadap teknik yang sama sebagai penyempurnaan tugas; dan meminta mahasiswa mempersiapkan diri untuk tugas pemotretan berikutnya.

30

11 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat memotret dengan teknik basic lighting dengan benar, bila diberi indikator pemotretan, kamera, dan kelengkapan studio.

Basic Lighting

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Basic lighting adalah teknik pemotretan yang memberikan solusi terhadap keterbatasan dari teknik available light. Dengan menggunakan sinar buatan (pendekatan studio) kebutuhan pemotretan dapat terpenuhi kapan saja. tidak lagi tergantung dengan cahaya matahari.

- Diskusi - Demo


30

1&2

Relevansi:Dengan pemotretan pendekatan studio, ruang gerak fotografi menjadi tidak terbatas. Kemudian dengan kemampuan teknik memanipulasi cahaya hasil pemotretan menjadi lebih sempurna. Hal ini akan menaikkan nilai fotografi tersebut.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat melakukan pemotrtan dengan berbagai teknik basic lighting (pendekatan studio).

PENYAJIAN

Uraian:Menjelaskan tentang teknik pemotretan dengan sinar buatan (artificial lighting) yang meliputi: Konsep dasar sinar buatan

(artificial light) Pemotretan dengan Basic lighting: - Key light - Fill light - Back light


- LCD - Kamera - Foto - Studio

150Contoh:Memperlihatkan contoh-i contoh hasil pemotretan dengan menggunakan basic lighting, serta demonstrasi teknik pengaturan cahaya yang terdiri dari: Key, Fill, dan Back.

Latihan:Meminta mahasiswa melakukan pemotretan dengan menggunakan teknik basic lighting. Mulai dengan mengguna-kan Key saja, kemudian Key + Fill, dan terakhir menggunakan Key + Fill + Back Light.

PENUTUP

Rangkuman:Merangkum materi teknik basic lighting secara bersama-sama. Mulai dari konsep lighting, sampai teknik penyinaran sempurna yaitu pemotretan dengan Key, Fill, dan Back.

Tanya-Jawab

-

Hasil Foto

20Tes Formatif:Menggunakan hasil pemotretan mahasiswa untuk melihat daya serap terhadap konsep teknik basic lighting yang diberikan.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Memberi komentar dan masukan terhadap hasil pemotretan; kemudian meminta mahasiswa melakukan pemotretan ulang terhadap teknik yang sama. Terakhir meminta mahasiswa mempersiapkan diri untuk tugas pemotretan berikutnya.

12 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat memotret dengan teknik artistic lighting. dengan benar, bila diberi indikator pemotretan,

Artistic Lighting

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Karya fotografi tidak terbatas pada pemotretan manusia sebagai objek. Kreatifitas dalam bidang fotografi telah men-jadikan effect lighting sebagai karya yang memberikan dimensi tersendiri dalam dunia seni.

- Diskusi - Demo


1&2

kamera, dan kebutuhan pemotretan lainnya. 30

Relevansi:Teknik pemotretan dengan menggunakan artistic lighting telah memberikan nilai komersial tersendiri dalam bidang fotorafi. Karena hasilnya sangat fantasti sebagai karya seni.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat melakukan pemotretan dengan teknik artistic lighting

PENYAJIAN

Uraian:Menjelaskan teknik artistic lighting yang meliputi: Tujuan pemotretan dengan

artistic lighting Teknik Artistic lighting dengan: - Soft lighting - Hard lighting - Effect lighting


Tanya-Jawab


150

Hasil Foto

30

Contoh:Memperlihatkan berbagai contoh hasil pemotretan dengan menggunakan artistic lighting. Mulai dari Soft lighting, Hard lighting, sampai dengan Effect lighting.

Latihan:Meminta mahasiswa melakukan pemotretan dengan meng-gunakan artistic lighting. Baik pendekatan studio maupun out

door.

PENUTUP

Rangkuman:Merangkum materi teknik Artistic lighting secara bersama-sama. Mulai dari Mulai dari Soft lighting, Hard lighting, sampai dengan Effect lighting.

Tes Formatif:Menggunakan hasil pemotretan mahasiswa untuk melihat daya serap terhadap teknik artistic lighting yang diberikan.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Memberi komentar dan masukan terhadap hasil pemotretan;

meminta mahasiswa melakukan pemotretan ulang terhadap teknik yang sama berdaskan masukan yang diterima, dan mempersiapkan diri untuk tugas pemotretan berikutnya.

13 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat melakukan apresiasi dalam pemotretan dengan benar, bila diberi petunjuk pemotretan, kamera, dan kebutuhan pemotretan lainnya.

Apresiasi DalamPemotretan

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Sesuai dengan namanya ”Apresiasi dalam pemotretan” merupakan upaya pengembangan dari berbagai teknik yang ada. Teknik inin memberi kebebasan berkarya bagi mereka yang mendalami bidang fotografi, yang tujuannya selain mencari teknik baru juga melatih kesabaran.



30

1&2

Relevansi:Teknik pemotretan yaitu ”apresiasi dalam pemotretan” agar seorang fotografer terlatih kesabarannya untuk sebuah peristiwa dan berkreasi untuk suatu tujuan.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat melakukan apresiasi dalam pemotretan yang dilakukannya.

PENYAJIAN

Uraian:Penjelasan tentang: Konsep dasar

pengembangan fotografi Teknik pemotretan:

- Model - Texture dan



- Prilaku binatang

Tanya-Jawab

HasilFoto

150

30

Contoh:Memperlihatkan conto- contoh hasil pemotretan dengan ”apresiasi dalam pemotretan”, serta contoh teknik pemotretannya.Latihan:Meminta mahasiswa melakukan apresiasi dalam pemotretanuntuk suatu peristiwa yang antara lain: prilaku binatang, tekstur dari suatu objek yang bernilai seni, dan pemotretan model yang bergerak dinamis.

Rangkuman:

PENUTUP

Merangkum materi secara bersama-sama, yang juga berujuan untuk mengukur aspek pegetahuan mahasiswa tentang konsep yang diberikan.

Tes Formatif:Menggunakan hasil pemotretan mahasiswa untuk melihat daya serap terhadap teknik yang diberikan.

Umpan Balik & Tindak Lanjut:Memberi komentar dan masukan terhadap hasil pemotretan;

meminta mahasiswa melakukan pemotretan ulang terhadap teknik yang sama berdaskan masukan yang diterima, dan mempersiapkan diri untuk tugas pemotretan berikutnya.

14 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat mengorganisasikan kegiatan pameran fotografi dengan standar tertentu (semi profesional), bila diberi indikator dan rancangan penyelenggaraannya

Pameran Foto

PENDAHU-LUAN

Deskripsi Singkat:Karya fotografi yang baik tidak ada artinya bila hanya dinikmati sendiri. Karya yang baik adalah milik publik. Oleh karena itu seorang fotografer harus mempublikasikan karya-nya agar dapat dinikmati orang banyak.

Diskusi

- LCD- Foto

30

-

Relevansi:Menjadikan ajang pameran sebagai ajang promosi yang

juga

sebagai ajang mendapatkan masukan dari khalayak ramai.

Tujuan:Agar mahasiswa dapat mengorganisaikan pameran fotografi sebagai ajang promosi.

PENYAJIAN

Uraian:Menjelaskan cara mengorganisaikan pameran yang meliputi: Pemilihan Karya Lay out dan Setting ruangan Pembiayaan Pengorganisaian karya, orang, dan waktu Pengamanan karya.

Diskusi

StudiMandiri

- LCD- Foto

Portofolio

150

-Contoh:Memperlihatkan dokumentasi berbagai kegiatan pameran fotografiLatihan:Meminta mahasiswa mebuat rancangan kegiatan pameran

fotografi.

PENUTUP

Rangkuman:Merangkum semua aktifitas dan karya dalam sebuah portofolio.Tes Formatif: Penilaian terhadap portofoliaUmpan Balik & Tindak Lanjut:Semoga menjadi seorang fotografer yang profesional yang taat terhadap kode etik jurnalistik.

Bacaan1. Seri Fotografi , Edisi ke 5, 2005.2. Hannen, Foss., Fotografi Handbook, Kluwer Publishing Limited, Middlesex, 2004.3. Wurtzel, Allan., Television Production, New York: McGraw-Hill Book Company, 2005.

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN · Web viewGARIS BESAR MATERI METODE MEDIA ESTIMASI WAKTU 1 Mahasiswa semester 3 Jurusan Teknologi Pendidikan dapat menjelaskan konsep dasar Fotografi

Documents