Classe 2A LICEO Indirizzo LICEO SCIENTIFICO Anno scolastico 2013/2014 1. Programmazione svolta ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MARIE CURIE Sede Via Berto Barbarani, 20 - 37016 Garda tel. 0456270680-fax 0456278862 Sede aggregata Via C.A.Dalla Chiesa,10 37012 Bussolengo tel. - fax 045/7150752 www.iismariecurievr.it -email: [email protected]GARDA BUSSOLENGO
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GARDA BUSSOLENGO MARIE CURIE · Classe 2A LICEO Indirizzo LICEO SCIENTIFICO Anno scolastico 2013/2014 1. Programmazione svolta ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MARIE CURIE Sede Via Berto
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Classe 2A LICEO Indirizzo LICEO SCIENTIFICO Anno scolastico 2013/2014
1. Programmazione svolta
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
MARIE CURIE
Sede Via Berto Barbarani, 20 - 37016 Garda tel. 0456270680-fax 0456278862
Sede aggregata Via C.A.Dalla Chiesa,10 37012 Bussolengo tel. - fax 045/7150752
Caratteri politici del regno di Carlo Magno; la campagna militare contro i musulmani di Spagna, l'agguato di Roncisvalle; l'incoronazione
dell'800; il Sacro Romano Impero
Motivi dell'espansionismo franco; caratteri della dominazione franca in Italia; la cavalleria franca RESTITUZIONE VERIFICHE
RECUPERO TRIMESTRALE
Caratteri del sistema economico e sociale curtense; la gerarchia dei tre ordini (oratores, bellatores, laboratores)
Il vassallaggio; il rituale dell'hominium (analisi di fonte); la propaganda carolingia contro i re Merovingi
La divisione dei Franchi, funzione dei maestri di palazzo; l'ascesa dei Pipinidi; la fine della dominazione longobarda
Analisi di fonte editto Rotari; l'espansionismo longobardo dell'VIII sec; la Chiesa di Roma alleata dei Franchi
I Longobardi - editto di Rotari; l'integrazione con la popolazione locale; la Chiesa nel VI-VI sec e gli scontri con l'Imperatore di Bisanzio;
l'iconoclstia
L'Italia nel VI secolo dalla dominazione gotica a quella longobarda;Romania e Longobardia; gli aspetti politici e sociali della
dominazione longobarda
Islam - gli Abasidi e la fine dell'unità politica; gli apporti della civiltà musulmana allo sviluppo delle scienze e della tecnica
La successione di Maometto e l'organizzazione amministrativa del califfato; la divisione tra sunniti e sciiti; la rapidissima espansione
territoriale e l'arabizzazione dei domini; la donna islamica (approfondimento pag 292)
L'Arabia preislamica; origini e caratteri dell'Islam, Maometto
Origini, caratteri e sviluppi del monachesimo; la funzione culturale ed economica dei monasteri; la regola di San Benedetto
Spiegazione : il principio della limitazione della sovranità 8art 11 Costituzione) e l'appartenenza a organizzazioni sovranazionali; la
cittadinanza europea - i diritti del cittadino europeo e l'esclusione di alcuni diritti fondamentali
UE- prospettive di allargamento; i criteri di Copenaghen
Origini e caratteri della globalizzazione; le politiche economiche liberiste; origini della crisi finanziaria mondiale scoppiata negli USA nel
2007 I soggetti della globalizzazione e il ruolo delle telecomunicazioni. Lettura di approfondimento sulle origini del
web Globalizzazione e liberalizzazione secondo le teorie del Nobel Milton Friedman; gli effetti culturali della globalizzazione (pag 588 La realtà e il suo doppio vol B)
UE- l'importanza del trattato di Atene: l'Europa a 25 implica trasformazioni dell'identità e delle finalità UE; il principio della
cooperazione rafforzata (cosiddetta Europa a più velocità); il fallimento del progetto di costituzione europea
Il trattato di Maastricht (1992) e la nascita dell'UE; la limitazione della sovranità negli Stati membri; Carta dei diritti fondamentali
dell’Unione Europea; l'unione monetaria della "zona Euro" (vedi anche http://www.economia.rai.it/articoli/la-nascita-delleuro/14647/default.aspx)
L'integrazione europea - dalla nascita della CECA negli anni '50 alla CEE; i primi ampliamenti comunitari; l''Europa dei 12 e l'Atto Unico
(1986)
Il ruolo della Chiesa in Occidente; il primato del Papa
Il Corpus Iuris civilis di Giustiniano; l'esito delle guerre nel Mediterraneo; la peste e la crisi interna dell'impero bizantino alla morte di
Giustiniano; analisi di fonte iconografica (mosaici di san Vitale)
La restauratio imperii di Giustiniano
Ragioni militari, politiche ed economiche della resistenza dell'impero d'oriente all'urto delle invasioni; significati dei termini "bizantino"
e "bizantinismo"; cesaropapismo; culto dell'imperatore
Caratteri istituzionali, culturali, economico-sociali dei regni romano-germanici; Teodorico e la "primavera gotica" in Italia
Il ruolo politico di Galla Placidia fallimento della politica di Ezio e il suo assassinio, l'assassinio di Valentiniano, il vuoto di potere e la
disgregazione dell'esercito; 476 significato simbolico; le lente trasformazioni del periodo tardoantico
Il fallimento della politica di Stilicone, il sacco di Roma; gli Unni (caratteri del loro dominio sui popoli sottomessi, la figura di Attila,
l'incontro con Papa Leone).
Agonia dell'impero, politica di tolleranza e assimilazione del generale Stilicone, sfondamento del limes renano, sacco di Roma. Analisi di
fonte San Girolamo. Fac simile di domande della verifica per orientarsi nello studio
Teodosio, la politica religiosa, l'assimilazione dei Goti, la divisione dell'impero tra Onorio e Arcadio. Analisi di fonte: epistola di
Ambrogio, epistola di Simmaco
La successione di Costantino, Costanzo II, Giuliano l'apostata, Valente e la sconfitta di Adrianopoli (analisi fonte Ammiano Marcellino).
Consegnata fonte epistolare da analizzare a casa
La politica economica di Costantino e gli effetti sociali, analisi di fonte De rebus bellicis (anonimo)
L'ascesa al potere e le scelte politiche di Costantino
Diocleziano. Le riforme politiche, ammin, econ, soc
Approfondimento sui Germani (analisi fonte Germania di Tacito), gli aspetti economici della crisi del III sec
La crisi del terzo secolo: anarchia militare, spinte centrifughe, pressione germanica, espansionismo dei Sasanidi. I Germani: aspetti
dell'agricoltura di sussistenza
La manomissione degli schiavi, la condizione dei liberti; la diffusione del Cristianesimo
Caratteri dell'economia di età imperiale; le articolazioni sociali. Fac simile della verifica illustrato agli studenti
La politica dei Severi; la pax romana; i fattori di unificazione dell'impero. Antonino Pio, Marco Aurelio, Commodo
Approfondimento sulla colonna traiana e sul foro di Traiano; caratteri della politica di Adriano. Visione di documentario sul foro di
Traiano e sul vallo di Adriano
Il principio dell'adozione nella successione imperiale;Traiano, primo imperatore provinciale e incarnazione dell'optimus princeps; le
funzioni narrativa e simbolica della colonna traiana; trasformazione del rapporto centro-periferia nell'impero. I Flavi.
Il principato di Claudio e Nerone, l'anno dei quattro imperatori.
La successione di Augusto, il principato di Tiberio; Caligola. Analisi di fonte Svetonio brani tratti da Vita di Tiberio e da Vita di
Caligola
Età augustea. La politica estera, l'amministrazione delle provincie, la riforma dell'esercito, l'economia (approfondimento critico di
Rostovzev), l'ideologia e il circolo di Mecenate (lettura di brani tratti dalle opere di Virgilio e di Orazio). L’ara pacis, significati simbolici
Le cariche di Augusto, lo svuotamento delle magistrature, la costruzione del consenso, l'apparato burocratico
La fine del secondo triumvirato, la propaganda di Ottaviano contro Antonio, la battaglia di Azio e il suo significato storico.
Instabilità politica a Roma dopo il cesaricidio. Dall'assedio di Modena al secondo triumvirato. Analisi di fonte: Plutarco, Vite parallele,
l'assassinio di Cicerone da parte dei sicari di Antonio
Cesare, dalla fine del triumvirato alle idi di marzo. Analisi di fonte: belum civile di Lucano
Crisi della Repubblica e ascesa di Pompeo e Crasso; il consolato di Cicerone e la congiura di Catilina; lo scontro tra Pompeo vincitore in
Oriente e il senato; il primo triumvirato; la campagna di Cesare in Gallia
Confronto Presente/Passato sulla concezione dello Stato e dei suoi fini
2. MATERIALI DIDATTICI
libro di testo in adozione, fotocopie di letture di approfondimento fornite dall'insegnante articoli di
approfondimento de Il corriere della sera e Il sole 24 ore, dvd La Costituzione. La più bella di
tutte, materiali didattici prodotti dall'insegnante e postati su registro elettronico
Classe 2A LICEO
Materia EDUCAZIONE FISICA
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa FAINI DANIELA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI O
ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
PERIODO ARGOMENTO
Settembre
Ottobre
Novembre
Dicembre
Saluti alla classe e scheda welcome: lavoro di gruppo
” intervista”reciproca sulle esperienze estive per consolidare e approfondire la conoscenza reciproca.
Giochi a squadre e non, con dinamiche improntate a migliorare i rapporti interpersonali, puntando sul
concetto di “squadra” nello sport ma anche nella vita e nella classe. Il “Passaggio nei giochi sportivi” come
mezzo per creare intesa e accordi per il raggiungimento di un fine nella propria squadra, intesa sempre anche come classe.
Scheda conoscitiva alunni: note generali e specifiche sulle ore sportive settimanali.
Presentazione del programma e ripasso regolamento, criteri di valutazione e note igienico-sanitarie.
Escursione in ambiente naturale
Resistenza generale e Mobilizzazione articolare:
circuit training , intervall training, corsa sul percorso della Campestre ed esercitazioni di mobilità articolare generali e specifiche.
Ripasso della terminologia specifica sulle posizioni e i movimenti.
La corsa: perché correre? Come impostare l’allenamento ? Tecnica specifica, andature, esercitazioni per migliorare l'assetto corporeo e la resistenza generale.
Endorfine e Serotonina sostanze “del buon umore” prodotte dal nostro corpo: perché sono importanti e
come si producono.
Preparazione alla Corsa Campestre e raccomandazioni su come affrontarla.
Corsa Campestre d’Istituto
La Coordinazione generale e specifica: cosa è, da cosa dipende, come si allena.
Successione di es. con la palla individuale e in gruppo e valutazione finale.
Basket: coordinazione oculo manuale nel palleggio, passaggio e tiro.
Pallavolo:consolidamento fondamentali, coordinazione oculo manuale nel palleggio, bagher, passaggio all’alzatore e battuta.
Calcetto: coordinazione oculo podalica nei passaggi e tiri.
Consolidamento delle capacità motorie condizionali e coordinative ripasso :cosa sono, quali sono e
come si classificano.
Potenziamento fisiologico:
es. di mobilità articolare, forza, velocità, equilibrio, coordinazione, resistenza e consolidamento degli
schemi motori di base.
Il Passaggio: elemento base per creare un’intesa di squadra, nel basket, nel freesby e in tutti i giochi di squadra.
Valutazione Successione con la palla
Verifica sulla coordinazione.
Gennaio
Febbraio Percezione di sé, schema corporeo e postura corretta.
L’equilibrio: cosa è, da cosa dipende, come si allena. Esercitazioni attraverso es.di percezione del proprio corpo e lavori a stazione con l’utilizzo di piccoli e grandi attrezzi.
Es. di Core stability.
L’Acrosport: esercitazioni a gruppi di tre.
Irrobustimento generale: lavori a stazioni con musica a corpo libero a corpo libero e con pesi.
Circuiti di agilità a tempo: arrampicare, saltare, balzare, capovolgersi….correre.
La mobilità articolare: muscoli agonisti e antagonosti
Giochi sportivi: consolidamento fondamentali individuali e di squadra.
Pallavolo: avviamento tecnico, il palleggio, il bagher, il ruolo dell’alzatore la battuta dal basso e dall’alto.
Regolamento specifico, posizione giocatori in campo e arbitraggio
Consolidate le conoscenze sul libro e verifica finale.
Basket: percorso a stazioni sui fondamentali, palleggio, arresto a 1e2 tempi e tiro.
Partite di pallavolo /Partite di calcetto/ gioco Freesby
Giochi vari con il pallone di Basket come rinforzo.
Calcetto: Slalom, passaggi e tiri in porta.
Marzo-Aprile Coordinazione: successione con il bastone individuale e in gruppo e valutazione finale.
Tornei di classe d’Istituto di pallavolo e calcio: allenamento squadra di classe di pallavolo.
Es. di stretching specifici come riscaldamento o rilassamento.
Valutazione percorso sull’agilità.
Maggio
Giugno
Allenamento della resistenza in preparazione al test di Cooper.
Escursione in ambiente naturale: camminata veloce ed es. di scioltezza articolare.
Gioco: palla freesby.
Giochi vari a squadre miste.
Uscita didattico-sportiva in barca a vela:conosciamo le andature.
Conclusione Torneo di calcetto e pallavolo.
Festa dello sport e premiazioni attività sportive dell’anno.
Attività integrative:
Corsa Campestre d’Istituto e GSS
Gara di sci d’Istituto e GSS
Uscita sulla neve per tutti
Tornei d’Istituto di classe di calcetto e pallavolo
Campionato studentesco di Pallavolo Calcio a 5 Calcio a 11 con partecipazione ai GSS
fase provinciale e regionale.
2. MATERIALI DIDATTICI
Ogni attrezzatura specifica in dotazione all’interno ed esterno dell’Istituto e supporto testo in
adozione.
Classe 2A LICEO
Materia LINGUA E LETTERE ITALIANE
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa MARCOTTO LUCA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI O
ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
Analisi del testo poetico:
- che cos’è la poesia;
- le caratteristiche del testo poetico;
- la metrica;
- il verso e la sua divisione in sillabe;
- gli accenti ritmici e i vari tipi di verso;
- l’enjambement;
- la cesura;
- la rima ;
- la strofa ;
- il verso libero;
- la funzione espressiva del suono;
- le figure di suono;
- il fonosimbolismo;
- la connotazione del lessico attraverso i costrutti sintattici;
- le figure di ordine;
- la semplificazione della sintassi;
- il livello connotativo del significato;
- le figure retoriche di significato;
- il procedimento analogico.
Lettura, analisi e commento delle seguenti liriche:
- Eugenio Montale, Perché tardi?;
- Giovanni Pascoli, Il lampo;
- Umberto Saba, Ritratto della mia bambina;
- Vittorio Sereni, Ecco, le voci cadono;
- Giovanni Pascoli, Patria;
- Giovanni Pascoli, L’assiuolo.
Lingua e letteratura italiana delle origini:
- le coordinate storiche: la nascita dell’Europa;
- dal latino al volgare;
- la lirica provenzale, le canzoni di gesta e il romanzo cortese;
- la poesia religiosa;
- la scuola poetica siciliana;
- i poeti siculo- toscani.
Lettura e analisi dei seguenti brani:
- dalla Chanson de Roland : La morte di Orlando (lasse CLXX-CLXXIII);
- da Perceval di Chrétien de Troyes : Il cavaliere assorto;
- dal Roman de Tristan di Thomas d’Angleterre: Morte di Tristano e Isotta.
Lettura e analisi dei seguenti testi:
- Indovinello veronese e Placito di Capua;
- Quando vedo l’allodoletta muovere di Bernart de Ventadorn;
- Amor è uno disio che ven da core e Meravigliosamente di Giacomo da Lentini;
- Cantico di Frate Sole di Francesco d’Assisi e Donna de Paradiso di Iacopone da Todi;
- Tuttor ch’eo dirò “gioi’”, gioiva cosa di Guittone d’Arezzo.
Lettura, analisi e commento dei seguenti capitoli dei Promessi Sposi:
Introduzione; capitoli I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X.
Lettura domestica e analisi in classe del romanzo Il sentiero dei nidi di ragno di Italo Calvino.
Il quotidiano in classe: la nomenclatura della prima pagina del quotidiano, il titolo, il lead, le cinque
W + 1H, il background, la scrittura oggettiva e la scrittura soggettiva, lo stile, l’articolo di cronaca.
Tipologie di scrittura: tema descrittivo, tema argomentativo, articolo di cronaca, parafrasi, analisi
del testo poetico e del testo narrativo; appunti.
Grammatica:
analisi del periodo: la frase semplice e la frase complessa; proposizione principale; proposizione
incidentale; coordinazione e subordinazione; subordinate soggettive, oggettive, dichiarative,