Ganzheitliches Lernen in Ganzheitliches Lernen in der Metalltechnik der Metalltechnik an der BBS Landstuhl an der BBS Landstuhl Wir bauen Formel I Rennwagen, Wir bauen Formel I Rennwagen, denn steckt nicht in jedem ein denn steckt nicht in jedem ein kleiner Schumi? kleiner Schumi? Franz Braun Franz Braun
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Ganzheitliches Lernen in der Metalltechnik an der BBS Landstuhl Ganzheitliches Lernen in der Metalltechnik an der BBS Landstuhl Wir bauen Formel I Rennwagen,
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Ganzheitliches Lernen in der Ganzheitliches Lernen in der MetalltechnikMetalltechnik
an der BBS Landstuhlan der BBS Landstuhl
Ganzheitliches Lernen in der Ganzheitliches Lernen in der MetalltechnikMetalltechnik
an der BBS Landstuhlan der BBS Landstuhl
Wir bauen Formel I Rennwagen,Wir bauen Formel I Rennwagen,Wir bauen Formel I Rennwagen,Wir bauen Formel I Rennwagen,
denn steckt nicht in jedem ein denn steckt nicht in jedem ein kleiner Schumi?kleiner Schumi?
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Franz BraunFranz Braun
Franz BraunFranz Braun
Unterrichtskonzept speziell für den Unterrichtskonzept speziell für den fachpraktischen Unterricht fachpraktischen Unterricht
ArbeitsauftragArbeitsauftrag Die PC-Expertengruppe erstellt Die PC-Expertengruppe erstellt
ein bereits vorstrukturiertes ein bereits vorstrukturiertes Excel-BestellformularExcel-Bestellformular
Anbieter von Normteilen und die Anbieter von Normteilen und die fehlenden Informationen sind fehlenden Informationen sind
im Internet zu recherchierenim Internet zu recherchieren
Anschließend mathematische Anschließend mathematische Zellenformatierung um den Zellenformatierung um den
Gesamtbruttobetrag zu erhaltenGesamtbruttobetrag zu erhalten
Franz BraunFranz Braun
ArbeitsauftragArbeitsauftrag
Den Stammgruppen wird ein Den Stammgruppen wird ein recherchiertes Beispielformular in recherchiertes Beispielformular in
ihren Dateiordner kopiertihren Dateiordner kopiert
Die Stammgruppen recherchieren Die Stammgruppen recherchieren nun 2 weitere Angebotenun 2 weitere Angebote
Anschließend mathematische Anschließend mathematische Zellenformatierung der Zellenformatierung der
3 Excelformulare 3 Excelformulare
Franz BraunFranz Braun
PräsentationPräsentation
Jede Stammgruppe präsentiert vor Jede Stammgruppe präsentiert vor der gesamten Klasse ihre der gesamten Klasse ihre 2 recherchierten und formatierten 2 recherchierten und formatierten
Excelformulare Excelformulare
Die Klasse bewertet zusammen Die Klasse bewertet zusammen mit dem Lehrer die mit dem Lehrer die ArbeitsergebnisseArbeitsergebnissenach folgenden nach folgenden
BewertungskriterienBewertungskriterien
Franz BraunFranz Braun
Vollständigkeit der recherchierten Vollständigkeit der recherchierten Informationen Informationen 20%20%
Richtigkeit der FormatierungRichtigkeit der Formatierung20%20%
Möglichkeit der sofortigen Möglichkeit der sofortigen Verwendung ohne NacharbeitVerwendung ohne Nacharbeit20%20%
Note fließt mit 20% in die Note fließt mit 20% in die individuelle Endnote ein!individuelle Endnote ein!
Franz BraunFranz Braun
Die individuelle Leistungsnote der Schüler Die individuelle Leistungsnote der Schüler für das Projekt Rennwagen für das Projekt Rennwagen setzt sich zusammen aus: setzt sich zusammen aus:
•Note des eigenen RennwagensNote des eigenen Rennwagens (40%)(40%)
•Note des zusätzlichen Gruppen- Note des zusätzlichen Gruppen- (20%) (20%) RennwagensRennwagens
•Gruppennote für InternetrechercheGruppennote für Internetrecherche (20%)(20%)
•Note über Leistungsfähigkeit, Leistungs- Note über Leistungsfähigkeit, Leistungs- (20%) (20%) bereitschaft und Teamfähigkeit bei derbereitschaft und Teamfähigkeit bei der GruppenarbeitGruppenarbeit
Die Leistungsnote der Schüler geht mit 40% Die Leistungsnote der Schüler geht mit 40% in das Jahreszeugnis einin das Jahreszeugnis ein
Franz BraunFranz Braun
Methodische ÜberlegungenMethodische Überlegungen
Erarbeitung der Erarbeitung der Internetrecherche und Internetrecherche und
Zellenformatierung durch die Zellenformatierung durch die Expertengruppe selbstgesteuert Expertengruppe selbstgesteuert
und handlungsorientiertund handlungsorientiertInformationsmöglichkeitenInformationsmöglichkeiten
Leittexte: „Suchen im Internet“ Leittexte: „Suchen im Internet“ und „ und „Rechnen mit Formeln Rechnen mit Formeln
und Funktionen“ und Funktionen“
Programm-Hilfefunktionen Programm-Hilfefunktionen Lehrer als BeraterLehrer als Berater
Franz BraunFranz Braun
Methodische ÜberlegungenMethodische Überlegungen
Rückkehr der Experten in die Rückkehr der Experten in die StammgruppenStammgruppen
Weitergabe der Fertigkeiten und Weitergabe der Fertigkeiten und Kenntnisse an die GruppeKenntnisse an die Gruppe
Selbstgesteuerte Bearbeitung des Selbstgesteuerte Bearbeitung des GruppenauftragesGruppenauftrages
Präsentation der Ergebnisse Präsentation der Ergebnisse
Bewertung durch die Klasse Bewertung durch die Klasse und den Lehrerund den Lehrer
•Stärkung des SelbstbewusstseinsStärkung des Selbstbewusstseins•Frustrationstoleranz erweiternFrustrationstoleranz erweitern
•Eigenes Verhalten kritisch Eigenes Verhalten kritisch analysieren und ändernanalysieren und ändern
•Chancen für berufliche Zukunft Chancen für berufliche Zukunft erkennen und nutzenerkennen und nutzen
Franz BraunFranz Braun
HandlungskompetenzHandlungskompetenz Die angestrebte Handlungskompetenz lässt Die angestrebte Handlungskompetenz lässt
sich nur realisieren und erreichen, wenn die vier sich nur realisieren und erreichen, wenn die vier Dimensionen von ganzheitlichem Lernen,Dimensionen von ganzheitlichem Lernen,
Fachkompetenz Methodenkompetenz
PersonalkompetenzSozialkompetenz
Handlungskompetenz
im Zusammenhang betrachtet und in der im Zusammenhang betrachtet und in der Unterrichtsgestaltung entsprechend Unterrichtsgestaltung entsprechend
berücksichtigt werden. berücksichtigt werden.
Franz BraunFranz Braun
Vielen Dank für ihre Vielen Dank für ihre AufmerksamkeitAufmerksamkeit