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Sob re l a mi s ma t ie r ra , boletn de la
Organizacin Sectorial de
Productores y
Emprendedores del
Partido Un Nuevo
Tiempo-UNT dedicado al
tema Agroalimentario.
Pulsa
http://mismatierra.blogspot.com/
N 10 Caracas, lunes 29 de junio de 2015 Una publicacin del
Centro de Documentacin y Monitoreo de la Educacin. Venezolana Jose
Luis salomn. S e c r e t a r a s d e e d u c a c i n y P o l t i c
a s P b l i c a s . Consejo Editorial: Robert Rodrguez, Jos Luis
Faras, Ysrrael Camero, Mara de la Paz Silva, Eulogio
Figuera y Nancy Acevedo. Edicin: Luis Bravo Juregui
http://cedice.org.
ve/wp-content/uploads/2015/04/FINANCIAMIENTO-
EDUCATIVO-
Y-GASTO-SOCIAL-L.BRAVOdocx.pdf
Contenido *El tema Educativo cara a las Parlamentarias *El
Programa Alimentario Escolar/ *Justas reivindicaciones salariales
como arma poltica para demoler una experiencia educativa razonable
*Salud Pblica y Educacin Universitaria *La depresin de la salud
pblica va a la Universidad. *Juventud escolarizada en tempo de
depresin generalizada *Ahora me toca empezar a comprar los tiles de
una vez *APRENDER DE VIETNAM. LUIS UGALDE
El experimento que rige los destinos de nuestro pas es ms cosa
de creer que razonar. Ms asunto de religin que de poltica. Ms
precisamente de religin poltica o la poltica como si fuera
religin.
Se trata de un Socialismo del Siglo XXI tan peculiar que a nadie
satisface ms que a los que beneficia en contante y sonante, y en
grandes cantidades. Los enchufados. Las mayoras, siguen aplastadas
(pero menos engaadas ya) por una ideologa narctica de segunda mano.
Que dice gobernar para incluir pero
excluye para gobernar. Que habla mucho de los pobres, pobre que
te quiero pobre, en el dicho, pero en los hechos,
gobernando para atornillar la pobreza de carne y hueso en la
estrechez material y espiritual.
Esto es creer o reventar. Mujica no crey, Chvez muri a los pocos
aos y Venezuela sigue su dudoso experimento, sostiene el libro. En
otro pasaje citan a Mujica diciendo: Le advert desde el principio,
cuando asumi la presidencia de Venezuela, que no iba a construir el
socialismo. Y no construy un c.. Una oveja negra al poder Andrs
Danza y Ernesto Tulbovitz citado por Nelson Bocaranda en
http://runrun.es/runrunes-de-bocaranda/runrunes/210431/los-runrunes-de-bocaranda-hoy-29-06-2015.html,
consultado el 30-06-2015
R o b e r t R o d r g u e z e n P i z a r r n e n l a R E D :
http://vertvnoticias.com/pizarron-en-la-red/
REPORTE ECONOMA - VENEZUELA
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El tema Educativo cara a las Parlamentarias desde las
secretarias de Polticas Pblicas y Educacin de UNT y el C e n t r
o
D o c u m e n t a c i n y M o n i t o r e o d e l a E d u c a c
i n
V e n e z o l a n a Jos Luis Salomn:
El Programa Alimentario Escolar/ La accin educativa del Gobierno
suele estar orientada por causas nobles, como es sin duda que los
alumnos reciban una alimentacin balanceada y oportuna. En el plano
de lo formal-propagandstico no hay problemas, si no fuera por la
crudeza de los hechos. Los anuncios que se hacen hablan de nmeros
esplendidos respecto a la alimentacin de los escolares, nadie la
discute, porque se trata de buena intencin por todos compartida. El
problema radica en los hechos, que suelen ser muy estrechos, cuando
dejan de ser realidad virtual divulgada por la fenomenal propaganda
que se hace respecto a los programas sociales del Estado. De otro
modo una cosa es el dicho en trminos de propaganda de sabor
electoral y muy otra los hechos que se muestran cuando se informa
oficial y oficiosamente.
PAE DESTIN 6,35 BOLVARES PARA ALIMENTACIN DE CADA NIO Ni para la
mitad de una empanada. Eso destin el Programa de Alimentacin
Escolar (PAE), del Gobierno a la alimentacin de jvenes en
planteles, segn su presupuesto asignado. La relacin la hizo la ONG
Transparencia Venezuela, en su informe anual 2014. Hubo un profundo
deterioro en materia de Derechos Humanos (DDHH), present Daniela
Martucci, coordinadora del captulo Carabobo. La ONG cuestion ese
objetivo al especificar que un almuerzo cost un promedio de 371
bolvares el ao pasado, mucho ms -5.742,68%- de lo destinado a cada
nio en PAE. Lo asignado es insuficiente para garantizar un mnimo
vital, resea el informe. La coordinadora de exigibilidad de Provea,
Esperanza Hermida, exigi al Ejecutivo el respeto de garantas
constitucionales. Exhort al cese de la represin de las protestas.
(LAB) Recibido por correo e. de Secundino Camacaro
[magisteriodevenezuelaaldia] por
[email protected] el 27-06-15
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Maduro te vamos a derrotar!, video de campaa:
https://www.youtube.com/watch?v=YZ0wnbKTSPA
Justas reivindicaciones salariales como arma poltica para
demoler una experiencia educativa razonable
Inaudito se utilizan las deudas generadas por los incrementos
salariales decretados por la Presidencia de la Repblica en arma
para desestabilizar un proyecto educativo exitoso. No hay escrpulos
cualquier cosa es buena para torpedear la gestin pedaggica del
Gobernador Capriles.
MAESTROS DE MIRANDA DENUNCIARON DEUDAS ANTE EL ME
() Para cumplir con esos proyectos se cre un equipo constituido
por Elas Jaua, -quien se adjudica el cargo de "protector de
Miranda" desde que perdi la gobernacin de la entidad cuando se midi
en elecciones con Henrique Capriles Radonski en 2012-, Rodulfo
Prez, viceministro de Educacin, y el director de despacho. Los
sindicatos Sitrem, Suteem, Suma, FVM Tuy-Guaicaipuro y FVM Petare
pidieron al Consejo Legislativo del estado Miranda que declare la
emergencia educativa y que interceda ante la Vicepresidencia de la
Repblica para que se defina el dinero que debe aportar el gobierno
para que los docentes estadales sean homologados a sus pares
contratados por el Ejecutivo. ISAYEN HERRERA EL NACIONAL - Sbado 27
de Junio de 2015 Sociedad/5
Sindicatos oficialistas, la burocracia y el PSUV contra la
Gobernacin de Miranda, en ocasin de hacer politiquera con las
deudas salariales originadas en los incrementos salariales
impuestos por el Ejecutivo. Llama la atencin que intervenga en este
srdido asunto el Protector de Miranda, candidato hoy a la Asamblea
ayer, perdedor en las elecciones a Gobernador.
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GOBIERNO RESPALDA A MAESTROS DE MIRANDA EN SU LUCHA POR
REIVINDICACIONES SALARIALES El ministro para la Educacin, Hctor
Rodrguez, se reuni este jueves con representantes de Sintraenseanza
Miranda, para atender las denuncias hechas por el gremio a propsito
de la deuda salarial que mantiene el gobernador de la entidad,
Henrique Capriles, con docentes del estado. "Queremos
comprometernos con todos los maestros y maestras, incluyendo a los
maestros de las gobernaciones, en nuestro acompaamiento solidario.
Ustedes son columna vertebral de ese nuevo pas que queremos
construir", seal el ministro durante este encuentro, efectuado en
las instalaciones de dicho ministerio, en Caracas. Manifest que
para ello llevarn adelante cuatro lneas de trabajo. La primera, ser
prestar acompaamiento a estas demandas y darle solucin a cada una.
La segunda, garantizar que todas las polticas sociales que llegan a
los maestros nacionales tambin estn dirigidas a los estadales,
tales como las misiones Vivienda Venezuela (GMVV) y Alimentacin,
entre otras. Como tercera lnea, mencion, abordar todo lo
relacionado con la deuda. En este sentido, explic que aun cuando
hace ao y medio el Ejecutivo Nacional firm la contratacin colectiva
con los maestros nacionales, aprob los recursos para hacer el
ajuste a los estadales, sin embargo, en el caso de los docentes de
Miranda no se les cancel. AVN 25/06/2015
Salud Pblica y Educacin Universitaria
La depresin de la salud pblica va a la Universidad.
PLANTEAN RECUPERAR ONCOLGICO DE LA UCV El prximo 16 de julio el
instituto sumar un ao en cierre tcnico Contenido relacionado CRISIS
SIN PRECEDENTESPROPUESTA DE ESPECIALISTAS El da que se preparaba
para iniciar su protocolo de quimioterapia en el Instituto de
Hematologa y Oncologa, ubicado en la UCV, Sonia Len lleg muy
temprano. El reloj marcaba las 7:00 a.m. y, sin estar consciente de
la crisis, a partir de ese momento comenzaron a llegar otros
pacientes, que con marcadores, papeles y cartones a cuestas,
preparaban carteles de protesta para exigir el reacondicionamiento
del centro asistencial, que ese da, 16 de julio de 2014, haba
entrado en un irreversible cierre tcnico. La ausencia de una
asignacin presupuestaria ordinaria desde el ao 2006, la
inoperatividad del sistema de ventilacin y las fallas en las
campanas para mezclas oncolgicas colocaron al Instituto en un
escenario de contingencia: ms de 60 enfermos de cncer, leucemia y
linfoma, que atenda el instituto diariamente, se quedaron sin sus
tratamientos. El prximo 16 de julio se cumple un ao desde que ese
centro, de referencia nacional, ces el suministro de terapias
oncolgicas. "Para m, que lucho contra el cncer de seno, fue muy
doloroso porque me refirieron al Hospital Padre Machado, en un
momento en el que me angustiaba el hecho de perder mi vida", relata
Sonia Len, de San Casimiro, Aragua. Plan de rescate La directiva
del Instituto, encabezada por Nelson Gudez, present al Ministerio
de Salud un proyecto de remodelacin para reactivar el oncolgico,
adscrito al despacho sanitario. Se trata de una propuesta elaborada
por Servicios Hospitalarios MCG, una empresa especializada en la
instalacin de reas crticas, que plantea redistribuir ocho
consultorios y otros 12 espacios, para crear tres grandes zonas:
consulta, soporte tcnico y atencin al paciente. Esta ltima incluye
cubculos para personas con tumores slidos y hematolgicos y una sala
de tratamientos para adultos y otra para nios. Tambin propone
construir un rea de preparacin de drogas antineoplsicas y otra para
primeros auxilios, todas distribuidas en un espacio de 228,77 m2.
Entre otros equipos, la sala de combinacin de drogas incluir una
campana para mezclas, una nevera farmacutica modelo CHL 1200, y dos
armarios para medicamentos de alto costo. Esperan que el MinSalud
evalu el plan para su ejecucin. La propuesta fue formulada 11 meses
despus de que el Consejo de Preservacin y Desarrollo de la UCV
(Copred) emitiera en agosto de 2014 un informe diagnstico en torno
al deterioro de la infraestructura. Se trata de un edificio que
forma parte de la Ciudad Universitaria, que fue incluida por la
Unesco, en el 2000, en la lista de Patrimonio Mundial y que est
protegido por la declaratoria de "Monumento Nacional", por la Junta
Nacional Protectora y Conservadora del Patrimonio y otras
instituciones. Con respecto al aprovechamiento de los espacios, el
Copred reconoce que se requiere un nuevo diseo interior; sin
embargo, pide ejecutar las reparaciones sin que se alteren los
elementos patrimoniales. Para ello exige elaborar un "Proyecto de
Intervencin Arquitectnica", cuyas obras tendrn que ser supervisadas
por el ente. La necesidad de garantizar abastecimiento de agua las
24 horas, sustituir tuberas, adecuar las instalaciones elctricas e
instalar una planta de energa para emergencias, son algunas de las
exigencias.
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La onclogo Carolina Reboso, quien prest 12 aos de servicio en la
institucin, reitera que no solo se trata de un centro de referencia
contra el cncer, tambin funga como un ente de formacin,
investigacin y capacitacin, donde adems se atendan a pacientes
referidos del Padre Machado. All se procesaban marcadores tumorales
y citometra de flujo. La especialista Marisela Morales asegura que
carecen de insumos y personal. En el sitio slo quedan tres onclogos
y dos hematlogos, lo que eleva alrededor de siete el dficit de
especialistas. Aunque su director afirm a El Universal que el
Ministerio de Salud se ha interesado en la situacin, al inicio de
su gestin como ministro, Henry Ventura, dijo desconocer la
problemtica. Isaura Rivero, presidenta de la Fundacin Pacientes
Oncolgicos Impacientes, que agrupa a ms de mil miembros y que fue
oficializada tras la clausura del centro, denuncia que son
numerosas las personas que han fallecido. A modo de protesta, dijo
que tienen previsto cortar una torta este 16 de julio, en a la
entrada del Instituto, para exigir su reactivacin. En Venezuela el
cncer ocupa la segunda causa de muerte por enfermedades. De acuerdo
con cifras publicadas este ao por MinSalud, en 2012 los tumores
ocasionaron 15,41% de los fallecimientos, lo que representa 22.815
decesos. As lo refleja el Anuario de Mortalidad que precisa 11.488
varones y 11.327 hembras muertas, siendo los tumores en rganos
digestivos, respiratorios y genitales las primeras causas. Con
17,26% de los fallecidos, Zulia es la entidad con ms muertes por
cncer, luego Miranda con 16,22% y D.C. con 16,15% de los casos.
JULIO MATERANO | EL UNIVERSAL domingo 5 de julio de 2015
Juventud escolarizada en tempo de depresin
generalizada
Aristas demogrficas del entorno que cada vez estrecha ms el
futuro de las nuevas generaciones. Diagnstico de lo que est
arrastrando a los venezolanos a la disyuntiva de emigrar o perecer
en la sinrazn de vivir en un pas que cada vez ofrece menos.
Principalmente a los sectores medios, sostn de la productividad
social que se fue configurando desde el 36, con la subjetividad que
se arm para construir el programa de febrero de Lpez Contreras y
los subsiguientes planes y programas de desarrollo (incluido el
Programa de Gobierno que present Chvez en el 98) electorales o no,
hasta el 1999.
La ampliacin de las llamadas Clases Medias por intermedio de la
acumulacin progresiva de escolaridad de cierta calidad, fue la gran
estrategia civilizatoria del pas hasta el 2003, cuando el arribo de
las Misiones Educativas como fbricas de limosna y ttulos sin
substancia pedaggica, lo quiebra violenta y progresivamente. Adems
de la conversin de las Escuela Oficial en aparato de intervencin
oficialista en los procesos electorales. Todo el Estado preocupado
y ocupado ms en la propaganda que busca adhesiones y votos para la
hegemona, que en el
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desarrollo nacional por intermedio de la calificacin progresiva
y sostenida de la ciudadana. Demasiado tiempo perdido formado al
hombre nuevo chavista, demasiada inversin social en el culto a la
personalidad del capitoste milagrero de turno, descuidando el
aparato institucional educativo que tanto cost construir.
RETRATO DE UNA PROMOCIN EN CRISIS El nuevo milenio le trajo a
Venezuela una coyuntura demogrfica particular. Se abri una ventana
de cuatro dcadas en la cual la mayora de los habitantes est en edad
de producir y es poca la poblacin dependiente. Ese perodo coincidi
con una bonanza petrolera y no se aprovech para disear polticas
pblicas orientadas a mejorar la calidad de la educacin y ofrecer
empleos de calidad a una generacin que recibe ahora el testigo para
empujar el pas. El Nacional entrevist a 20 jvenes de colegios
pblicos y privados, que dejaron este ao la camisa beige para dar
los primeros pasos hacia la adultez en un panorama nublado por la
crisis. Son los bachilleres que gradu la revolucin N acieron cuando
la palabra revolucin comenz a apoderarse del vocabulario de los
venezolanos. En su mayora, hasta hace dos aos, no haba conocido a
otro presidente que no fuera Hugo Chvez. Tienen entre 16 y 18 aos
de edad, y se estn graduando de bachilleres. Algunos se quieren ir
del pas, otros probarn la vida universitaria en Venezuela -gracias
a los cupos que asign la Oficina de Planificacin del Sector
Universitario- y algunos deben comenzar a dar sus primeros pasos en
un empleo formal. El panorama no es claro a esa edad y el filtro
del pas lo hace ms borroso. Desde principios de la dcada de 2000
Venezuela goza de una coyuntura demogrfica particular: se redujo el
porcentaje de la poblacin dependiente, menor de 15 aos, y aument la
proporcin de la poblacin en edad de trabajar, entre 15 y 64 aos de
edad, al tiempo que an es pequeo el peso de la poblacin mayor de 65
aos de edad. Es lo que se conoce como el bono demogrfico, una
oportunidad que da la transicin en la pirmide poblacional, y que en
el pas coincidi con una bonanza petrolera. Segn los resultados del
Censo 2011, elaborado por el Instituto Nacional de Estadstica,
66,6% de la poblacin tiene entre 15 y 64 aos de edad; 27,6% est
entre los 0 y los 14 aos y 5,8% supera los 65 aos de edad. Quienes
estn egresando de la educacin media forman parte de esa transicin
demogrfica que, segn se calcula, se extender hasta el ao 2040. Esos
bachilleres no son ajenos a la situacin del pas. Les preocupa la
escasez y el alto costo de los productos, pero son pocos los que
afirman que quieren irse de Venezuela para nunca ms volver. Algunos
creen que en Venezuela se puede progresar. La Encuesta Nacional de
Juventudes, realizada por el gobierno, y la Encuesta Nacional sobre
la Juventud, realizada por la Universidad Catlica Andrs Bello,
ambas en 2013, confirman esta apreciacin: 7 de cada 10 jvenes no
estn pensando en irse a vivir a otro pas, pero que 3 de cada 10
quiera hacerlo es preocupante en un pas donde la migracin no era un
opcin. Anitza Freitez, demgrafa del Instituto de Investigaciones
Econmicas y Sociales de la UCAB, explica que aprovechar este perodo
del que ya se consumieron 15 aos requiere de cinco condiciones:
promover un crecimiento econmico sostenido, aumentar el gasto
pblico en el sistema educativo, implementar polticas educativas y
de empleo integrales, flexibilizar los mecanismos del mercado para
aprovechar el potencial laboral y desarrollar programas sociales
que atiendan los problemas surgidos en el curso de la transicin
demogrfica, como la maternidad o paternidad temprana y la
violencia. Freitez seala que la transicin se ha desaprovechado:
"Vamos acumulando aos de atraso en un contexto internacional de
ritmos rpidos en materia de innovacin tecnolgica, productividad y
competitividad. Claro que ese recurso humano se puede recuperar,
pero ninguna persona tiene 20 aos dos veces en la vida. Haciendo
bien la tarea podemos recuperarlo para que pueda tener mejor vida
ms all de los 30 aos, pero no podemos reparar el hecho de haberle
privado de las oportunidades que debi tener a los 20 aos". Los
resultados de la Encuesta sobre Condiciones de Vida Venezuela 2014,
realizada por las universidades Catlica Andrs Bello, Central de
Venezuela y Simn Bolvar, revelan que entre la poblacin de 12 a 17
aos, hay 350.000 jvenes -varones principalmente- que no asisten a
la escuela. La Encovi tambin seala que 56,2% de quienes interrumpen
su trayectoria educativa tienen entre 15 y 19 aos de edad. Al ser
consultados sobre las razones para dejar de estudiar, una de las
principales es la "falta de inters". El corneteo de las caravanas
que celebran la graduacin de algunos bachilleres ha sumado ruido a
Caracas las ltimas dos semanas. Se festeja el fin de un ciclo. Los
contenidos que aprendieron esos bachilleres se definieron en un
tiempo en el que todava no se haba inventado Internet. El programa
curricular de educacin media diversificada data de 1973 a 1975,
mientras que el de primero a tercer ao fue elaborado en 1987. Ambos
estn actualmente en revisin. Esta promocin de bachilleres tambin es
heredera de la crisis del dficit de docentes () EMILY AVENDAO EL
NACIONAL - Domingo 05 de Julio de 2015 Siete Das/1
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Ahora me toca empezar a comprar los tiles de una vez
HAGAMOS LAS PACES UN LLAMADO A LA SENSATEZ PEDAGGICA Consegu el
cupo para la pequea, y estoy feliz, ahora me toca empezar a comprar
los tiles de una vez, porque si espero a septiembre no vamos a
poder, me dijo la seora Yraida, de San Flix. Compart la alegra por
el cupo, no qued entre el 23% de los nios en edad de educacin
inicial que, segn cifras oficiales quedan fuera del sistema
educativo. Tambin compart su preocupacin en relacin a lo que cuesta
equipar un estudiante hoy en Venezuela. Tal vez esta columna la
pude haber titulado: lo que hay que pedir hoy para entrar a la
escuela, y aadir como respuesta, lo mnimo y el aula que de lo
mximo. Y ahora, mis recomendaciones a directores y educadores,
sobre todo los que trabajan en contextos populares. Piense qu es lo
verdaderamente necesario para que el nio aprenda. Lo primero, es la
sonrisa que debemos ofrecer a la entrada, es gratis, no hay que
hacer cola para que la tengamos, eso s, supone que hagamos nuestros
ejercicios de respiracin, relajacin, sonres tres segundos frente al
espejo, de manera que no paguemos con los nios nuestras
preocupaciones, nuestra rabia por no conseguir caf y otros lujos, y
ya sabemos el resto de la lista. Pero hablo tambin de lo que ahora,
en julio, pediremos a los padres y representantes: los tiles. Dese
una vuelta por libreras y quincallas de chinos, y pregunte qu hay y
cunto cuesta lo que hay. Una libreta grande, de las empastadas, ya
pasa los doscientos bolvares dbiles, los nicos que tenemos. Es
necesario pedir ese montn de cuadernos que probablemente no sean
utilizados completos? En bachillerato es sensato pedir una libreta
por materia? No pueden utilizar sugerir que tengan una libreta para
cada dos materias? Revisen los cuadernos de este ao que finaliza,
Cuntas hojas quedaron sin usar? Si fuera autoridad, prohibira pedir
resmas de papel, ni siquiera la mitad, no solamente porque estn
carsimas, cerca de 1.600, sino adems, porque ningn alumno va a
utilizar 500 hojas en un ao escolar que a duras penas llegar a 150
das hbiles. De paso, ya en junio haba planteles oficiales sin
clases. Usted maestra, qu dira si se lo dieran en la lista de su
hijo? En esa vuelta, ya vio cunto est costando una caja de colores?
Mejor no lo digo porque esta debe ser una columna para todo pblico
y esas cifras ya las considero una grosera. Y as, vaya por la lista
que tena en la mano, y saque la cuenta. No se trata entonces de no
pedir nada, se trata de pensar en alternativas que nos permitan
educar sin generar tanta angustia en las familias, e incluso
frustracin en los nios. En Fe y Alegra, en algunos centros, hemos
hecho ensayos que han resultado exitosos. Menciono unos ejemplos.
En Brisas del Orinoco, a orillas del ro del mismo nombre, las
madres se organizaron, ellas mismas fueron a las libreras y
quincallas, consultaron precios, y luego hicieron un fondo comn que
permiti comprar al por mayor lo necesario para el primer trimestre,
pero adems, ciertos tiles, como creyones y tempera, se compraron
por mesa y no por alumno, de esa manera los pequeos aprendieron a
trabajar en equipo compartir, cuidar. Todos tenan, como en la
multiplicacin de los panes. Conozco colegios de clase media que
reutilizan los libros de texto, cada ao los estudiantes pagan una
especie de alquiler, usan el libro ese ao y lo regresan, se
arreglan unos, se forran otros, y se ponen nuevamente a la
disposicin de los que llegan. Como estos hay otros ejemplos.
Colegas, pidamos como si el bolsillo de las familias fuera el de
nosotros, lo importante se podr hacer con menos hojas, menos anime
y ms creatividad. Luisa Pernalete @luisaconpaz recibido por correo
e. de [email protected] el 05-07-15
APRENDER DE VIETNAM. LUIS UGALDE
Nuestra educacin est en bancarrota y sigue cuesta abajo.
Ocultando la realidad en esta y otras reas, el Gobierno decidi no
participar en las pruebas internacionales PISA, que miden "lo que
saben los estudiantes y lo que pueden hacer con sus conocimientos".
Nosotros somos revolucionarios y no nos vamos a someter a
mediciones capitalistas para saber si los muchachos razonan y leen
bien y cunto aprenden en matemticas y ciencias. El gobierno
comunista de Vietnam, que no es revolucionario de opereta y quiere
sacar a su pas del subdesarrollo, decidi en 2012 participar y
medirse con los mejores del mundo en estas pruebas y arranc con
buen nivel. En 2015 sorprendi con el puesto 12, muy por delante del
puesto 28 de EEUU y 51 del mejor de Amrica Latina. Los jvenes
vietnamitas de 15 aos obtuvieron una puntuacin ms alta que los
norteamericanos y los ingleses en lectura, matemticas y ciencias.
Vietnam, como pas colonial hasta ayer y todava el ms pobre de los
65 participantes en la prueba PISA, tiene serios dficit de
cobertura escolar, pero sabe que necesita buscar el mejor nivel en
los aprendizajes escolares. Nos preguntamos cmo logra Vietnam este
puesto 12 cuando lo latinoamericanos estn entre el 51 y 65. Se nos
informa que el secreto est en un trpode: una clara decisin
educativa del Gobierno, un plan de estudios coherente para lograr
las metas, e inversin en el profesorado. Mirar y aprender de los
pases ms exitosos con claros objetivos de superacin. En 2010 dedic
20% de todo el gasto pblico a educacin, lo que supera en porcentaje
a todos los pases de la Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico
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(OCDE). El currculo se centra en las habilidades bsicas, frente
a otros que abarcan mucho y memorizan sin enfocarse en lograr lo
fundamental y duradero. Aprenden menos cosas, pero fundamentales y
con ms profundidad. La escuela en Vietnam es muy exigente. En
contraste, nuestro "revolucionario" pasar materias sin verlas,
aprobarlas sin saber, entregar ttulos sin exigir respaldo de
conocimientos, es un fraude gigantesco que tiene sus costos. As
como se convierten las universidades en campo de frustracin y
fracaso al obligarlas a admitir sin examen, aun a quienes carecen
de la mnima preparacin. Los maestros en Vietnam estn muy bien
considerados en la sociedad y son respetados en sus escuelas y
aulas. Hay conviccin de que el desarrollo y bienestar de su pas
depende del buen desarrollo del talento de su poblacin y de que la
familia y la buena escuela son la clave. No hay mejor inversin y
toda la sociedad debe crear esa conciencia y clima educativo. Entre
nosotros la falsa idea repetida de que somos un pas riqusimo, y que
en consecuencia nuestro problema econmico no es producir riqueza,
sino repartir la que hay en abundancia natural, es la madre de
todas las frustraciones y errores. Por el contrario, el talento y
la bondad potencial que se esconde en cada venezolano y la
conviccin de que somos pobres lleva a apreciar que la buena
formacin es el secreto para salir de la pobreza econmica y poltica
y de la miseria de la convivencia social. La buena escuela es la
clave del cultivo del talento y de la buena cosecha. Desde luego,
no basta con tener a todos los muchachos en una buena escuela con
buenos maestros, si en paralelo no se desarrollan decenas de miles
de empresas exitosas en conexin con la escuela y dispuestas a
recibir a esos jvenes que se preparan adecuadamente. Lo contrario
termina en el desempleo y el xodo obligado de jvenes preparados,
porque en su pas no hay opciones de trabajo y de vida. Cuba era un
caso tpico donde la educacin era mejor que las oportunidades de
trabajo, realmente miserable, ayer y hoy. Un nuevo gobierno en
Venezuela requiere un consenso grande y decidido para exigir y
apoyar la buena escuela y un excelente sistema educativo con
creatividad plural para que por lo menos 8 millones de nios y de
jvenes durante una docena de aos saquen lo mejor de s. Es la base
para producir una economa exitosa, una ciudadana con
responsabilidad y sentido solidario de bien comn con una poltica
democrtica, que sean verdaderamente envidiables. Ese es el futuro
de Venezuela. Recibido por correo e. de Miguel Mndez Rodulfo el
05-07-15