Insegnare a scrivere testi storici Dal manoscritto al digitale A cura di Ivo Mattozzi e Giuseppe Di Tonto
Insegnare a scrivere testi storiciDal manoscritto al digitale
A cura di Ivo Mattozzi e Giuseppe Di Tonto
Una breve cronologia della storia digitale
I temi della storia digitale
Scrittura e tecnologie
• La scrittura è una tecnologia che richiede una serie di strumenti ……
• Le tecnologie non sono semplici aiuti esterni, ma comportano trasformazioni delle strutture mentali, e in special modo quelle che hanno a che vedere con la parola….
• L’uso di una tecnologia può dunque arricchire la psiche umana, espandere lo spirito, intensificare la vita interiore….
Walter G.Ong, Oralità e scrittura. Le tecnologie della parola., Bologna 1986
Scrittura ri-mediata
Nuovi dispositi, scrittura di testi e processi di ri-
mediazione
Non sono solo le forme esteriori, tipografiche ed estetiche del
testo ad essere condizionate dall’uso di tecnologie diverse ma
le stesse modalità organizzative di ideazione, progettazione,
realizzazione e fruizione del testo.
Le tecnologie quindi influenzano le forme della
scrittura e i processi che sono alla base di questa attività
umana.
PAPIRO RHIND CODICE MINIATO
BIBBIA MAZARINAPrimo libro a stampa
Scrittura ri-mediata
Nuovi dispositi, scrittura di testi e processi di ri-
mediazione
Non sono solo le forme esteriori, tipografiche ed estetiche del
testo ad essere condizionate dall’uso di tecnologie diverse ma
le stesse modalità organizzative di ideazione, progettazione,
realizzazione e fruizione del testo.
Le tecnologie quindi influenzano le forme della
scrittura e i processi che sono alla base di questa attività
umana.
DAL LIBRO DAL GIORNALESTAMPATO
AL GIORNALEELETTRONICO
ALL’EBOOK
Nuovi dispositi, scrittura di testi e processi di
ri-mediazione
Nel passaggio dalla scrittura su rotoli di papiro fino
alla scrittura digitale si è verificato un processo di
ri-mediazione (Bolter 2002), nel corso del quale i
nuovi media si sostituivano o si affiancavano a quelli
in uso, assumendone alcune caratteristiche e
introducendone di nuove.
Scrittura ri-mediata
Scritture digitali, scritture di storia
Come cambia il processo di scrittura? Quali modifiche
toccano la struttura del testo?
Aspetti innovativi:
• Ipertestualità
• Multimedialità
• Interattività
• Modalità di trasmissione, condivisione e scambio
dei contenuti
Scrittura ipertestuale
SUL CARATTERE IPERTESTUALE DEL TESTO
Il concetto di ipertesto va preliminarmente inteso come un
tentativo di rottura della scrittura “lineare”, tipica del libro a
stampa e delle tecnologie della comunicazione scritta l’hanno
proceduto.
Tale esigenza si era già largamente manifestata in autori di
narrativa e di poesia non convenzionali e in studiosi di teoria del
testo.
James Joyce “Ulisses”
Jorge Luis Borges “Il giardino dei sentieri che si biforcano.”
G. Landow “Ipertesto. Il futuro della scrittura”
Scrittura ipertestuale
G. Landow. Ipertesto. Tecnologie digitali e critica letteraria.
“… molti studiosi di teoria letteraria e di ipertesti, sostengono che dobbiamo dimenticare i sistemi concettuali basati sull’idea di centro, margine, gerarchia e linearità, e sostituirli con quelli di multilinearità, nodi, collegamenti e reti. Quasi tutte le parti coinvolte in questo mutamento di paradigma, che segna una rivoluzione nel pensiero umano, vedono nella scrittura elettronica una risposta diretta ai vantaggi e agli svantaggi del libro stampato. “
George P. Landow, Ipertesto. Tecnologie digitali e critica letteraria., Milano 1998.
Versione gratuita in Google Book
Scrittura ipertestuale e scrittura di storica
Come ha reagito la tradizione storiografica a questa nuova forma di scrittura?
• Aspetti tecnici
• Una forma di scrittura che intimidisce lo storico
“…Vi è tuttavia un altro versante di dubbi, particolarmente forti sul fronte della tradizione storiografica, che riguarda non tanto la stabilità del documento elettronico quanto l’ipertestualità che propria della comunicazione sul web, e che investe le possibilità di sviluppo di una storiografia digitale.”
(R.Minuti, " Internet e il mestiere di storico. Riflessioni sulle incertezze di una mutazione ", Cromohs, 6 (2001))
Scarica l’articolo dalla rete
Aspetti tecnici: • sicurezza • stabilità e durata nel tempo del
documento
Aspetti legati alla natura del testo storico:
• forme della scrittura storica, • forme dell’argomentazione e
dello stile, • il carattere non chiuso del testo• il ruolo dell’autore
Scrittura ipertestuale e scrittura di storicaDalla teoria alla pratica
Il lavoro R. Darnton: An Early Information
Society
Edward Ayers e Anne S. Rubin: The Valley
of the Shadow: Two Communities in the
American Civil War
Paul Arthur, “Digital History in Australia
and New Zealand: An International
Comparison”
Robert Darnton
Edward Ayers e Anne S. Rubin
Paul Arthur
Scrittura storica e didattica
Pratiche di scritture di testi discontinui
• Schematizzare in indici le articolazioni tematiche dei testi (suddivisione in sequenze tematiche)
Pratiche di scritture di testi discontinui
• Schematizzare l’organizzazione temporale delle informazioni con linee e con grafici temporali e spazio temporali
Pratiche di scritture di testi discontinui
• Schematizzare l’organizzazione spaziale delle informazioni su rappresentazioni cartografiche
Pratiche di scritture di testi discontinui
• Una pratica di schematizzazione da non
incoraggiare
(disponibile su atuttoscuola.it e realizzata
da uno studente)
Tecnicalità: realizzata in word e salvata in pdf
Pratiche di scritture di testi discontinui
• Schematizzare concettualizzazioni
• Schematizzare le relazioni tra i molteplici fattori esplicativi.
Pratiche di scritture di testi discontinui
• Scrittura di testi storici anche multimediali
nella forma di slide adatti a supportare una
presentazione orale
• Montaggio di immagini che rappresentano i diversi fatti di una esperienza vissuta e la sua verbalizzazione
• Uso delle funzioni di Power Point con inserimento di immagini e didascalia
• Uso di altri semplici ambienti on line per la costruzione di album commentati con testi e audio di immagini
Pratiche di scritture di testi discontinui
Pratiche di scritture di testi discontinui
• Montaggio di immagini che rappresentano le diverse fasi temporali di un processo storico geolocalizzate
• Scrittura di testi storici
ipertestuali e ipermediali a
conclusione di una ricerca
storico-didattica.
Pratiche di scritture di testi continui
• Scrittura di testi storici per la costruzione di piccoli siti di storia
Pratiche di scritture di testi continui
Pratiche di scritture di testi condivisi
•Scrittura di testi storici per la costruzione di video digitali (Youtube)
Pratiche di scritture di testi condivisi
•Scrittura che interessa l’argomento storico in un forum di discussione pubblico del sito skuola.net
Pratiche di scritture di testi condivisi
•Scrittura che interessa l’argomento storico in un forum di discussione pubblico del sito skuola.net
Scritture digitali, scritture di storiaNuovi paradigmi della scrittura:
• Ipertestualità
• Multimedialità
• Interattività
• Modalità di trasmissione, condivisione e scambio
di contenuti
Le competenze digitali “native” degli studenti nella
gestione di questi paradigmi.
Scritture digitali, scritture di storia
Scritture non proposizionali e scritture proposizionali
In che categoria facciamo rientrare la scrittura
ipertestuale?
Scritture digitali, scritture di storia
Scritture situate
La scuola, io credo, dovrebbe comunque espandere questi orizzonti,occorre tener presente che alla base della motivazione possono esservi, oltre all’interesse, diversi altri fattori: il grado in cui gli allievi percepiscono un compito come rilevante per i loro problemi; la partecipazione a progetti o esperienze di cui la
scrittura è una necessaria integrazione; il lavoro in un ambiente cooperativo; la percezione della propria competenza, ossia della propria abilità di scrittori. (Maurizio Della Casa)