Příjemce Základní škola, Třebechovice pod Orebem, okres Hradec Králové Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.05/02.0010 Název projektu Digitalizace výuky Číslo prioritní osy 1/1.1 Předmět Fyzika Téma Fyzikální veličiny Ročník šestý Autor Jakub Dušek
Fyzikální veličiny, délka. 6. třída. Problémová otázka. Co všechno odlišuje tělesa? Co odlišuje délku, hmotnost např. od barvy? Některé vlastnosti můžeme měřit. Četba. Str. 59. Zápis – Fyzikální veličina. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Příjemce
Základní škola, Třebechovice pod Orebem, okres Hradec Králové
Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.05/02.0010
Název projektu Digitalizace výukyČíslo prioritní osy 1/1.1
Předmět Fyzika
Téma Fyzikální veličiny
Ročník šestý
Autor Jakub Dušek
Fyzikální veličiny, délka
6. třída
Problémová otázka
• Co všechno odlišuje tělesa?• Co odlišuje délku, hmotnost např. od barvy?• Některé vlastnosti můžeme měřit.
Četba
• Str. 59
Zápis – Fyzikální veličina
• Tělesa se mohou lišit různými vlastnostmi. Ty vlastnosti, které můžeme měřit, nazýváme fyzikální veličiny.
• Každá fyzikální veličina má svůj název, značku a jednotku.
• Název: délka• Značka: d• Základní jednotka: m…..metr• Další jednotky: km … kilometr• dm … decimetr• cm … centimetr• mm … milimetr • d = 1,5 m d….značka veličiny• 1,5 … číselná hodnota• m … značka jednotky
Problém• Jaká bychom měli stanovit pravidla pro měření,
abychom měřili správně? Jak, čím, …
• Zápis: pravidla měření• Zvolíme vhodné měřidlo
• Rozsah (jakou největší délku mohu měřit)• Jednotka stupnice
• Zjistíme délku nejmenšího dílku stupnice• Měřidlo přiložíme těsně k tělesu• Při čtení hledíme na stupnici kolmo
Zápis – příklady na převod
• 56 cm = m• 7800 dm = m• 0,25 m = mm• 0,6 km = m• 35 000 mm = dm
Procvičování převodů
• Zezadu sešitu – diktuje učitel popřípadě žáci.
Výklad
• Pokud měříme nějakou vzdálenost, jen málokdy vyjde úplně přesně. Co uděláme?
• Bude potom naše měření opravdu přesné? Proč?
• O kolik se tedy při zaokrouhlení můžeme vlastně splést?
Zápis – Odchylka měření
• Občas se při měření může stát, že musíme výslednou délku zaokrouhlit. Pokud máme např. měřidlo pouze v centimetrech, skutečná délka může být maximálně o 0,5 cm jiná. Této nepřesnosti říkáme odchylka měření. Odchylka měření je vždy nejvýš půl nejmenšího dílku.
Samostatná práce – práce s laserovým měřidlem
• Tipněte si délku několika určených předmětů ve třídě, poté určete skutečnou délku měřením a porovnejte se svými tipy.