Funktionen, Zielgruppen, Marketing und Historie des Fachportal Pädagogik Thomas Oerder Informationszentrum Bildung - DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Vortrag anlässlich des 8. openTA-Workshop: Junge Wissenschaft und digitale Communities: Chancen, Herausforderungen und Bedeutung von Online-Fachportalen in Cyberscience 2.0 Karlsruhe, 16.05.2019 Fachportal Pädagogik - ITAS Karlsruhe - 16.05.2019 Folie 1
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Funktionen, Zielgruppen, Marketing und Historie des ...... · 2019/05/16 • Marketing – Maßnahmen früher und heute • Social Media • Monitoring und Analytics • Ausblick
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Funktionen, Zielgruppen, Marketing und Historie des Fachportal Pädagogik
Thomas Oerder
Informationszentrum Bildung - DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Vortrag anlässlich des
8. openTA-Workshop: Junge Wissenschaft und digitale Communities: Chancen,
Herausforderungen und Bedeutung von Online-Fachportalen in Cyberscience 2.0
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Informationszentrum Bildung
Deutscher Bildungsserver Literaturinformation Forschungsdaten Bildung Technology Based Assessment International Cooperation in Education Educational Technologies Informationsmanagement (Nutzerforschung und Monitoring Bildungsforschung) eHumanities Bildungsinformatik
Organisation + Anforderungen, Redaktion: 1 Stelle Fachinformationsdienst (Projekt): 2,5 Stellen FIS Bildung / Publikation melden: 1,75 Stellen pedocs-Open Access-Server: 2 Stellen Neuigkeiten, Soziale Medien, Termine 0,2 Stellen Zusammenarbeit andere Teams: Deutscher Bildungsserver, Forschungsdaten Bildung Hilfskräfte: mehrere student. Hiwi Bildungsinformatik (Technik): mehrere Stellen Knapp 20 versch. Personen in unterschiedlichem Umfang aus mehreren Teams involviert
primär • Anspruch: „Wissenschaft und Forschung“ • Insbesondere: „Deckung des Spitzen-/Spezialbedarfs von Wissenschaft und
Forschung“ (Fachinformationsdienst) • „Erziehungswissenschaftlich Tätige“ aus Forschung und Praxis • Wichtig: Der Aspekt der wissenschaftlichen Relevanz der Information
aber auch • sowie erziehungswissenschaftlich Interessierte • jeder, da Nutzung (fast) ohne Restriktionen möglich – Ausnahme
2004-2007 Das Fachportal Pädagogik wird als Projekt von der DFG im Rahmen des Programms „Virtuelle Fachbibliotheken“ gefördert 2005 Erste Version des Fachportals geht online mit FIS Bildung Literaturdatenbank, Metasuche, Personen-/Institutionendaten (Branchenverzeichnis)
2007 Verstetigung des Fachportal Pädagogik am DIPF 2008 Aufbau des fachlichen Repositoriums peDOCS für Open-Access-Publikationen (DFG) 2010 Umstellung FIS Bildung Literaturdatenbank auf Open Access 2012 Aufbau des Forschungsdatenzentrums Bildung (zunächst intern, SAW)
Seit 2015 Aufbau Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
1. Suchen o Integrierte Datenquellen (Literatur) o Einfach und erweitert o Autocomplete (Schlagworte, Personen, Zeitschriften) o Registersuche o Suchfragenerweiterung (Query Expansion) o Facetten/Filter o Profilrecherche (Update/RSS) o Merkzettel o Suchhistorie o Standortlokalisierung/Weiterleitung lokale Bestände o Export / Versand o Empfehlungsfunktion o Altmetrics
Systematische Erfassung zahlreicher Aspekte (auf Vorrat) Ereignisbezogen Logfileanalyse, einfach Logfileanalyse, elaboriert – div. Eigene Skripte Logfileanalyse extern Counter (pedocs) Tracking mit Google Analytics Tracking mit Piwik / Matomo Diverse (FID)
Heute:
Ereignisbezogen Logfileanalyse, elaboriert – div. Eigene Skripte Logfileanalyse extern Counter (pedocs) Tracking mit Google Analytics Tracking mit Piwik / Matomo Google Search Console Diverse (FID)
Fachportal Pädagogik synonym zu FIS Bildung Ohne FIS Bildung Literaturdatenbank kein Fachportal Pädagogik Die Entwicklung der FIS Bildung illustriert die Entwicklung der Literaturdokumentation Ein System für alle (Recherchekompetenz/Fachlich/Geräte) Literatur ist das am stärksten frequentierte Segment am liebsten direkt verfügbar in deutsch, kostenfrei, elektronisch Volltexte von pedocs beliebtes Ziel von Google-Zugriffen Einfache Suche oder Google (Scholar) das Suchwerkzeug der Wahl Speziellere Funktionen seltener genutzt Soziale Medien müssen aktiv redaktionell bespielt werden, Nebenrolle
Entwicklung und Ausbau stark drittmittelgetrieben Mutlidisziplinäres Team und kooperative Arbeitsweise innerhalb des IZB Zahlreiche Kooperationen mit anderen Einrichtungen + Verlagen Marketing über Marke FIS Bildung, SEO, Soziale Medien Vernetzung innerhalb Fachcommunity/Multiplikatoren, Akzeptanz Zielgruppen: Wissenschaft + Forschung Studierende pädagogischer Studiengänge Lehrerausbildung Bibliothekspersonal Politik + Administration
Fachportal Pädagogik
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